Articol 2009 Determinanti Afectivi Ai Persistentei Motivationale Final

7/30/2019 Articol 2009 Determinanti Afectivi Ai Persistentei Motivationale Final

1/22

Determinani afectivi ai persistenei motivaionale1

Ana Maria HOJBOT, Ticu CONSTANTIN2

Rezumat: Persistena motivaional se refer la nucleul dur al motivaiei individuale,dimensiunea mai degrab cantitativ (energia i stabilitate motivaional) dect calitativ aacesteia (Constantin i col., 2007). Psihologia personalitii include persistena att nmodele temperamentale ct i caracteriale, ca parte a unor trsturi precumcontiinciozitatea i dependena de recompens. Studiul de fa examineaz relaia dintrescala PM3, msurnd persistena motivaional, o serie de dimensiuni afective: afectivitateadominant (PANAS, Watson, Clarki Tellegen, 1988), strategii de coping cognitiv (CERQ,Garfensky, Kraaji i Spinhoven, 2001) i tendina de a controla manifestrile emoionale

(Affective Control Scale, Williams i Chambless, 1992). Corelaiile indic o asociere ntrepersistena motivaionali afectivitate (direct cu cea pozitivi indirect cu cea negativ).De asemenea, persistena motivaional coreleaz pozitiv cu scalele planificare, reevaluareasituaiei i focalizare pe aspecte pozitive; sunt discutate i corelaiile neateptate cu scalelevariabilelor dezadaptative ruminaie i viziune catastrofic. Nu am identificat corelaiisemnificative ntre persistena motivaionali tendina de control al afectelor.Cuvinte cheie: persistena motivaional, afectivitate, autoreglarea cognitiv a emoiilor

1. IntroducereO ntrebare pe care psihologia muncii i organizaional o primete recurent din

cmpul practicii se refer la condiiile concrete care faciliteaz capacitateaindivizilor de a se automotiva i de a-i motiva pe ceilali. Articolul trateazproblematica relaiei dintre efortul investit n atingerea elurilor personale,dispoziia afectiv dominat i strategiile de autoreglare cognitiv i control aemoiilor cu aplicaie asupra unui lot de angajai din organizaii romneti, dintoate categoriile de vrsti medii socio-profesionale variate, att din sectorul destat ct i privat. n prima parte sunt prezentate conceptele de persisten ipersisten motivaional precum i cteva perspective teoretice i studii carencearc s elucideze relaia complex dintre angajamentul n atingerea scopurilori configuraia afectiv care faciliteaz eforturile de apropiere ntre indivizi iobiectivele proiectelor lor personale. Interfaa dintre motivaie i afecte prerezintun teren nc destul de confuz n care contradiciile, divergenele teoretice sausrcia rezultatelor au la baz slabele definiii, suprapunerile sau confuziile ntre

1 Articolul este unul dintre rezultatele proiectului Persistena motivaional de ladeterminri afective i cognitive la conditionri contextuale, finanat de CNCSIS prinProgramul ''IDEI'' Proiecte de Cercetare Exploratorie (PN-II-ID-PCE, cod 2206).2 Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai, Facultatea de Psihologie i tiine aleEducaiei ; adresa de coresponden: [email protected]


2/22

Ana Maria Hojbot, Ticu Constantin

conceptele provenind din cele dou domenii. Pe de o parte, emoiile joac multipleroluri - de barometru al apropierii ntre individ i scopul su, de combustibil alaciunii ndreptate ctre scopuri, de indicator adecvrii scopului i mijloaceloralese la nevoile i dorinele individului, ct i la context, fiind o garanie aimportanei asociate demersului, prin beneficiile emoionale ateptate. Pe de altparte, felul n care individul i formuleaz i i aliniaz motivele contiente,asumate, cu cele implicite influeneaz temperatura emoional a individului prinfezabilitatea perceput (expectane) i prin incompatibilitile care pot aprea lanivelul ierarhiei de scopuri.

2. Context teoretic

2.1. Perspective asupra persistenei. Conceptul de persisten motivaional

Persistena este un concept cu lung istorie n psihologie, fiind pe ct de utilizatsub umbrela unor diversii domeniu de studiu psihologic, pe att de ignorat subaspectul necesitii unei definiri conceptuale. La nceputul secolului trecut, Fernald(1912, apud Ryans, 1939, p. 715) descrie persistena ca abilitatea indivizilor de arezista i de a continua n susinerea eforturilor pentru atingerea succesului, nciuda oboselii sau a descurajrilor iar pentru Hartshorne, May i Maller (1929),aceasta este o funcie a interesului, o manier specific de a reaciona, n funcie deexperiena cu tipul de activitate n contextul creia se definete. Utiliznd unrepertoriu variat de sarcini experimentale, Crutcher (1934) i Dorcus (1935)ncearc s extrag un factor comun, denumit de ei persisten, respectivperseveren voliional, ajungnd la concluzia c persistena nu este o trstur, ocalitate pervaziv, ci un rspuns comportamental circumstanial, determinat maidegrab de interes, curiozitate sau auto-eficiena indivizilor n sarcin,recomandnd tratarea acesteia nu ca trstur, ci doar raportat la specificulactivitii. Mai trziu, persistena a intrat totui n vizorul teoreticienilor catrstur: Rethlingshafer (1942) a denumit-o enduran sau tendina de a terminaorice sarcin iniiat, Mukherjee (1974) descrie dispoziia de a persista iconstruiete o scal cu rspuns dihotomic, util n a msura motivaia performanei;Lufi i Cohen leag dimensiunea de performana academic, dezvoltnd o scalpentru a msura persistena copiilor (1987). Chess i Thomas (1984) considerpersistena o dimensiune temperamental, definind-o ca o abilitate de a continua oactivitate n faa obstacolelor, la fel ca i n modelul propus de Cloninger,Przybeck i Svrakic (1991), unde apare tot ca dimensiune temperamentalreflectat prin capacitatea de a rezista frustrrii i oboselii i capacitatea de a lepercepe ca provocri n faa crora indivizii persisteni tind s-i intensifice efortul

i investiia motivaional fa de scopuri. Toate aceste definiii au n comunrezistena la frustrare (eec, obstacole, ntrzierea sau lipsa recompensei) i


3/22

Determinani afectivi ai persistenei motivaionale

capacitatea de energizare n confruntarea cu acestea, capacitate pe care Wright iBrehm (1989) eu definit-o drept reactan la obstacolele care interfereaz cuatingerea scopurilor: indivizii rspund adeseori la obstacole prin mobilizareaeforturilor datorit creterii asociate scopului fa de care sunt angajai. Pornind dela modelul-suport al teoriei funcionale, o derivat a studiilor lui Bandura (1977),Ford (1992), Kanfer (1999), Mitchell (1982) i Pinder (1998), conform creiamotivaia n munc este cel mai bine reprezentat ca un proces care implic dousisteme psihologice interdependente -alegerea scopului (goal choice) i efortulpentru atingerea scopului (goal striving), Constantin (2007) propune conceptulde persisten motivaional, care se refer la o anumit predispoziiecomportamental condiionat de un set de competene (nnscute sau formate)care i creeaz unei persoane anse mai mari sau mai mici de a persistamotivaionali comportamental n sensul definit de implicarea motivaional.Prin acest concept, autorul i propune s identifice componenta cantitativ, nucleulstabil al motivaiei individuale (mai multe detalii n Constantin, 2009). Nucleuldur la care autorul i propune s ajung este cunoscut n tradiia psihologicgerman sub denumirea de voin, unde este definit drept modul n care indiviziigestioneaz persistena, urmrirea eficient i prin efort a scopului (Kuhl, 1994).Modelul propus de Constantin i propune s surprind intensitatea cu care indiviziireuesc s rmn angajai n scopurile de care sunt preocupai, cu accent pe celede ordin profesional (elaborarea i urmarea unui plan de carier, atingerea unuinivel ridicat de competen sau motivaia performanei, notorietate i meninereaprestigiului), mai degrab dect cele de ordin personal (meninerea snttii,condiiei fizice, angajarea n activiti cu rolul de a cultiva starea de bine i de aevita stresul, obiective de ordin spiritual) sau interpersonal (dezvoltarea imeninerea relaiilor). Persistena motivaional nu este o simpl msur acapacitii de a rezista n timp n sarcini dificile monotone sau frustrante, ci maidegrab ca efectul cumulativ al unui set de tendine, condiii i predispoziii carepot facilita atingerea scopurilor; majoritatea factorilor luai n considerare suntpreluai din modelul propus de Oettingen i Gollwitzer (2001). Componentele potfi definite ca un set de competene de auto-motivare, n sensul capacitii de aorganiza activitile n jurul scopului curent, prin selectare de scopuri atractive istrategii potrivite, prin intensificarea efortului ori de cate ori o cer circumstan ele,prin rezistena n faa obstacolelor i a distractorilor. n cele ce urmeaz vomdescrie rolul emoiilor n motivaie, componenta afectiv a scopurilor i posibilelegturi ntre afectivitate i capacitatea de a persista n scopuri personale.

2.2. Componenta afectiv a motivaiei

Modul de organizare a structurii scopurilor nu poate fi detaat de indicatoriiafectivi care acompaniaz aceste reprezentri cognitive. Scopurile individule sunt


4/22


organizate n cadrul unui sistem ierarhic, n care o parte dein o mai mareimportan (centrale) dect altele i sunt servite de mijloace care la rndul lor pot fisubordonate mai multor categorii de scopuri aflate la diverse nivele ale ierarhiei;acest fapt ofer sistemului de scopuri o structur dinamic dar impune i o serie deriscuri. n lipsa unei orientri flexibile n cadrul acestei ierarhii de scopuri i amijloacelor ataate, indivizii sunt expui riscului de a se dezangaja prematur fa deobiectivele propuse, ct i de a persevera n scopuri de ordin intermediar, chiaridincolo de momentul n care rolul instrumental al acestora a fost ndeplinit.

Capacitatea de a monitoriza emoiile proprii i ale celorlali, de a le evaluacorect i de a ghida aciunile n funcie de acestea s-au dovedit un important factoral succesului pe plan profesional, academic sau interpersonal (Goleman, 1995;Mayer i Salovey, 1993). Scopurile dein o component afectiv important,studiile din psihologia sociali cognitiv indicnd faptul c valena i intensitateadimensiunii afective sunt eseniale n meninerea comportamentului de urmrire ascopului, att n mod voluntar, contient, ct i implicit, automat. O serie decercetri arat c scopurile ale cror reprezentri au asociate afecte cu valenpozitiv sunt urmrite cu o intensitate sporit, pe cnd cele care au asociate afectenegative vor fi respinse la nivel subcontient i gradual abandonate (Aarts,Gollwitzeri Hassin, 2004; Aarts, Custers i Holland, 2007; Custers i Aarts, 2005;Dijksterhuis i Aarts, 2003). Conform acestor autori, o entitate poate cpta valoaremotivaional dac i se asociaz afectivitate pozitiv, chiari n lipsa contientizriiacestui efect (asocierea fiind operat la nivel incontient). La fel, scopurile cuvalen afectiv negativ vor fi considerate neatractive i indezirabile, efectul lormotivaional scznd cu timpul pn cnd indivizii se vor dezangaja complet dinurmrirea lor. Transferul semnificaiei pozitive a scopului - de la afectele asociatectre evaluarea favorabil a gradului de dezirabilitate a acestuia - pare sfuncioneze i n context interpersonal prin mecanismul imitaiei. Indivizii potdobndi o disponibilitate crescut de a se angaja i investi efort n sarcini a crorndeplinire a avut efecte pozitive pentru alii. Perceperea efectelor negative saupozitive asociate urmririi scopurilor pentru ali indivizi condiioneaz motivaia iefortul investit ulterior de observator n sarcina experimental (Aarts, GollwitzeriHassin, 2004; Diki Aarts, 2008). Aarts arat c aceste studii cultiv ideea c oactivare simultan a reprezentrii scopului i a afectelor pozitive energizeaz

procesele incontiente care menin scopul activ i sprijin atingerea scopului, iar

aceste procese au rolul de amplifica experiena subiectiv a urmririi voluntare a

scopului. Aceast asociere repetat ofer - printr-un fenomen de control iluzoriu -valoare motivant intrinsec aciunii respective (Aarts i col., 2008, p. 572).

Williams i De Steno (2008) arat c perseverena n urmrirea scopurilor ce impuncosturi de moment este mediat de mndrie. George i Brief (1992) arat c


5/22


indivizii cu afectivitate dominant pozitiv sunt mai creativi, negociaz maieficient i sunt i mai persisteni n sarcini caracterizate de incertitudine. Deasemenea, cantitatea de timp scurs n rezolvarea unei sarcini este subestimatatunci cnd subiecilor li se induce o stare pozitiv, respectiv supraestimat atuncicnd dispoziia n timpul sarcinii a fost una predominant negativ (Hornik, 1992).

2.3. Funciile emoiilor n perspectiva stabilirii scopurilorConform definiiilor expuse anterior, persistena motivaional nseamn a fi

angajat n atingerea unui obiectiv personal, n ciuda frustrrii i a tentaiilor careapar pe parcurs i care pot modifica importana acestuia. Indivizii se confruntzilnic cu tentaii diverse, unele extrem de dezirabile, dar cedarea n faa lor ar puteasemnifica retragerea din urmarea unui obiectiv important. Emoiile au rolul pe de oparte de a semnala ce este dezirabil sau nu, semnalnd att beneficiile hedonice cti costurile posibile ale anumitor alegeri.

O concluzie unanim a studiilor este c emoiile orienteaz comportamentul,procesul decizional i procesarea informaiilor, relevnd tendine de gndire iaciune specifice asociate cu tipuri de afecte diferite (Clore, Gasper i Garvin,2001, Fredrickson, 1998; Frijda, 1986; Lazarus, 1999 apudSmith i col., 2005, pp.572-573). n cazul emoiilor negative, tendinele de gndire i de aciune devinrestrnse, inhibate i determin impulsuri puternice de a rspunde n modurispecifice - n cazul fricii apare impulsul concret de a fugi, de ndeprtare depericol; n cazul tristeii, tendina asociat este aceea de retragere i de evitare, iarn situaia n care apare furia, impulsul este de a reac iona n manier activ,ofensiv, sub forma atacului. n cazul emoiilor pozitive, tendinele de gndire i deaciune devin deschise altor posibiliti, favoriznd descoperirea noului. Beneficiulacestor stri este faptul c extind modurile tipice de gndire i aciune, conducndla abordri mai creative ale situaiilor ntmpinate. De exemplu, n cazul bucurieiapare impulsul de joac, iar n cazul interesului se manifest tendina de explorare(Fredrickson, 1998, 2002; Fredrickson i Branigan, 2001; Frijda, 1986; Lazarus,1991 apudSmith i col., 2005, p. 573).

Sintetiznd o serie din concluziile studiilor de mai sus i a altora nemenionateaici, Roseman (2008) realizeaz o paralel ntre funciile motivaiei i ale emoiilor.n opinia autorului, caracteristicile comune sunt: faptul de a fi generate intern ielemente care conduc la comportament orientat spre scop, direcionnd ienergiznd comportamentul. n schimb, ca diferene, autorul arat c motivaiilesunt n mai mare msur supuse deliberrii i analizei posibilitilor n luminaconstrngerilor contextuale, pe cnd emoiile sunt rspunsuri automate, impulsive,dictate de mecanisme modelate de evoluie. Explicnd relaia dintre emoii i

motive, autorul arat c emoiile pozitive sau negative sunt rezultatul congrueneidintre situaia existent i motivele indivizilor, emoiile pregtind i susinnd


6/22


organismul s se angajeze n satisfacerea motivelor. Acelai autor arat, citndu-lpe Tomkins (1970, apud Roseman, 2008), c emoiile preced motivaia, folosind caexemplu explicaia psihanalitic a comportamentelor sexuale: impulsul erotic, ceurmrete gratificarea nevoilor hedonice, poate fi inhibat de aciunea unor emoiiprecum anxietatea, vina sau ruinea. Autorul subliniaz c anumite tipuri demotivaii au asociate emoii specifice. Acest lucru este ntr-adevr susinut de teoriafocusului autoreglrii (Higgins, 1997; Higgins, Shah i Friedman, 1997) caresusine c exist dou tipuri de motivaii fundamentale. Unele sunt orientate sprepromovare (avnd n centru nevoi de autorealizare i aspiraii) i dau natere laemoii pozitive precum fericirea, mndria sau satisfacia atunci cnd se ajunge larezultate dorite i emoii negative atunci cnd individul este frustrat de atingereascopului, precum dezamgirea, tristeea. Cellalt tip de motivaii sunt celefocalizate pe prevenire (prevention focused) i se refer la preocuparea pentruresponsabiliti, datorii, norme, obligaii, respectarea reglementrilor, cerinelorilimitrilor, asigurarea siguranei personale. n acest caz, satisfacerea scopului ducela emoii precum cele de relaxare, eliberare, confort, pe cnd frustrarea scopului semanifest prin emoii de agitaie, team, ameninare, nelinite sau tensiune.

Un concept interesant este cel de predicie afectiv (Gilbert i col., 1998),care se refer la anticiparea consecinelor afective ale anumitor decizii. Cnd decids se angajeze n urmrirea unui scop, indivizii realizeaz o evaluare aprobabilitii ca anumite evenimente s i fac mai fericii. Prediciile afectiveconin patru componente: una referitoare la valena afectelor anticipate (ct deplcute sau neplcute ar putea fi), alta la coninutul emoiei (tipul de emoie saucombinaia specific); celelalte dou componente vizeaz durata i intensitatea.Autorii susin prin studiul empiric realizat c exist o tendin de a supraestimadurata reaciilor emoionale prezise. Mai mult dect att, Liberman, Sagristano iTrope (2002) ajung la urmtoarea concluzie: cu ct eventimentul anticipat este maindeprtat din punct de vedere temporal, cu att emoiile anticipate sunt maisimple; consecinele prezise ale scopurilor propuse sunt descrise ntr-un modcomplex i realist doar pe distane temporale nguste.

2.4. Emoiile, autoreglarea i psihologia aciuniin termeni de autoreglare, emoiile au efect motivaional prin faptul c dau

natere la un dezechilibru pe care organismul tinde s l anuleze prin planificarea iderularea anumitor comportamente. Majoritatea acestor aciuni presupun investireade efort, atenie i resurse de timp. Carver i Scheier (1999) consider afecteledrept o funcie a ratei de progres ctre un scop stabilit. Pe lng faptul csemnaleaz organismului dac se confrunt cu circumstane adverse sau favorabile,

emoiile pozitive sunt deosebit de utile n situaii care necesit rspunsuri flexibile,originale (Isen, Daubman i Nowicki, 1998) ori coping proactiv n confruntarea cu


7/22


obstacolele sau problemele (Aspinwall i Taylor, 1997). Isen (1999) atrgea ateniaacum un deceniu c nu exist un efect direct al afectivitii pozitive asupramotivaiei generale, ci doar unul indirect, care acioneaz prin trei mecanismedistincte. Astfel, indivii fericii sunt motivai s menin aceast stare, cautvarietate ntre produse sigure, prezint motivaii intrinseci mai puternice i au oorientare mai umanist. ntr-un studiu mai recent (Isen i Reeve, 2005),cercettoarea demonstreaz c afectele pozitive nu susin doar motivaia intrinsec,dar intervin i n momentele n care trebuie derulate cu responsabilitate anumitesarcini mai puin interesante.

Anumii autori consider esenial capacitatea de reglare a afectelor negativepentru motivaie i urmrirea eficient a scopurilor (Koole i Kuhl, 2007).ncercnd s sugereze faptul c psihologia pozitiv a exagerat rolul emoiilorpozitive n atingerea succesului, autorii citeaz o serie de studii care susin ideea cafecte pozitive precum entuziasmul, bucuria, pot interfera cu activitile orientatespre scop (Erber i Erber, 1994; Tice, Bratslavsky i Baumeister, 2001). Cei doiautori concluzioneaz pe baza acestor studii c n anumite situaii, este preferabilca indivizii s i gestioneze afectivitatea n aa fel nct s ajung mai degrab lastri neutre, de un nivel de intensitate mediu, dect la triri pozitive i puternice.De asemenea, este descris i rolul adaptativ al emoiilor negative, de semnalizatoral ameninrilor i mobilizare a organismului n faa acestora: oamenii seangajeaz adesea n reglarea emoiilor nu pentru a se simi bine, ct pentru a sesimi corect, cu alte cuvinte, pentru a alinia strile afective cu cerinele situaiei(p. 297), i anume la constrngerile sociale dar i la constrngerile funcionale.Concordana dintre cerinele situaionale i strile afective ajut la facilitareaeforturilori meninerea persistenei atunci cnd scopurile majore sau mijloacelesunt n opoziie cu nevoile hedonice ale indivizilor. n msura n care indivizii suntcapabili s fac aceast autoreglare, vor putea s susin cu succes icomportamentele voluntare. Autorii amintii descriu trei caracteristici ale uneireglri afective care s susin efortul voluntar: eficien (rapiditate i caracterautomat, consum redus de energie), flexibilitate (valen i intensitate adaptatemprejurrilor), caracter non-represiv i denumesc acest tip de reglare intuitiv.Derularea sa defectuoas poate avea repercursiuni de tipul afectelor negativeintruzive i persistente, a ruminaiilor durabile. Fiind o deprindere achiziionat nurma exersrii repetate, aceast form de autoreglare este n mare parte inaccesibilintrospeciei, deci nu poate fi apreciat direct dect prin intermediul efecteloracesteia asupra comportamentelor. Indivizii cu aceast capacitate de autoreglareintuitiv eficient sunt orientai spre aciune; la polul opus se gsesc cei orientai

spre stare, adic indivizii vulnerabili la ruminaii, ezitare, tergiversare, tendina de areveni asupra deciziilori de a reevalua frecvent situaiiile. Pornind de la aceast


8/22


distincie, Kuhl (1994) a conceput Action Control Scale. Scala ACS-90 coninedou subdimensiuni, prima fiind orientat spre eec, definit ca abilitatea de areduce afectele negative cnd sunt la un nivel ridicat i capacitatea de autocontroln situaiile amenintoare, alta spre decizii, referindu-se la capacitatea de aautogenera afectele pozitive n confruntarea cu dificulti, probleme. Aadar,constructul este util n nelegerea modului n care sunt luate i duse la captdeciziile dificile, printr-un dublu fenomen: prin inhibarea afectelor negative i prinsusinerea celor pozitive. Cu ajutorul acesteia s-a demonstrat c orientarea spreaciune prezice capacitatea de a reduce afectele negative n condiii solicitante inefavorabile (Koole i Fockenberg, 2006; Koole i Jostmann, 2004), ali autoriartnd c aceast diminuare se produce doar cnd afectele negative interfereaz cusarcina n desfurare, adic atunci cnd este necesar efort voluntar (Van Dillen iKoole, 2004). Astfel a luat natere ipoteza facilitrii voinei, conform creiauurina cu care indivizii i regleaz afectele determin uurina cu care acetia iduc la bun sfrit inteniile. La polul opus, orientarea spre stare prezice disforia, cualte cuvinte, incapacitatea indivizilor de a reduce afectele negative dupevenimente nefavorabile (Rholes, Michas i Shroff, 1989), fapt ce i mpiedic snainteze ctre scopurile personale majore, definitorii pentru identitatea de sine saus se orienteze ctre altele mai fezabile. Aadar, acest tip de reglare a afectelor nueste utilizat n scopuri hedonice (pentru a se simi bine), ci mai degrab, are rolulde a mbunti eficiena controlului aciunilor voluntare. De asemenea, orientareactre aciune este asociat concordanei dintre nevoile implicite i cele explicite,msurate cu ajutorul Testului de Apercepie Tematic (Brunstein, 2001 apud Koolei Kuhl, 2000).

2.5. Strategiile cognitive de autoreglare

Nu doar valena afectelor asigur atingerea succesului, ci capacitatea indivizilorde a regla tonul acestora, deseori fiind mai util urmrirea unor stri mai degrabneutre dect pozitive, capacitatea de a avea emoii adecvate situaiei, cu altecuvinte, de a alinia strile afective la cerinele situaionale. Perspectiva funcional(Jostmann i Koole, 2009) conine explicaii interesante privind modul n careindivizii devin capabili s urmreasc un scop, n ciuda obstacolelori s i reiaactivitatea atunci cnd acest proces este ntrerupt, distingnd ntre patru nivele:nivelul ce conine aspecte de ordin cognitiv, nivelul afectiv, aspectele de ordinmotivaionali aspectele de ordin comportamental. Dintre acestea, nivelul afectivse refer la autoreglare n faa obstacolelori eecului, n sensul capacitii de amenine afectele pozitive, care faciliteaz implicarea i persistena n sarcini i areducerii celor negative care pot interfera cu buna realizare a aciunilor orientate

ctre scop, diminuarea efortului i n cele din urm dezangajare. Strategiile deautoreglare emoional au rolul de a organiza experiena afectiv n jurul dorinelor


9/22


i nevoilor personale. Modelul ales pentru a studia legtura dintre strategiile deautoreglare (Garfensky, Kraaji i Spinhoven, 2001) i persistena motivaionalpornete de la premisa c anumite strategii sunt adaptative, pe cnd altele comport atunci cnd devin habituale - anumite riscuri de ordin psihopatologic. Cei treiautori propun nou strategii de autoreglare contiente (sau de coping cognitiv) pecare indivizii le pun n practic atunci cnd sunt confruntai cu procesarea unorinformaii cu impact afectiv ridicat. Menionm c aceste se refer la actedesfurate sub control contient, la nivel cognitiv, n momentul confruntrii cusituaii amenintoare sau evenimente stresante: auto-culpabilizare - tendina deplasare a vinei pentru cele trite asupra propriei persoane, culpabilizarea celorlali situarea vinei pentru cele trite n exterior asupra celorlali sau circumstanelor,ruminaie tendina de a gndi i reveni asupra sentimentelori cogniiilor asociatecu evenimentul negativ, viziune catastrofic scala descrie cogniii care subliniazn manier explicit frica i spaima resimite n situaia problem, detaareemoional tendina de a reducere impactul emoional al evenimentului,refocalizare pozitiv reflectarea asupra unor situaii pozitive, deturnarea atenieide la eveniment, reevaluare pozitiv recadrare, sau adoptarea de explicaiipozitive pentru eveniment, n termeni de experien de pe urma creia se poatenva ceva, dezvoltare personal, acceptare indivizii prefer s se resemneze is i asume cele petrecute, integrnd evenimentul ca atare n istoria personal,planificare se refer la tentina indivizilor de a se gndi n urma evenimentului lace pai s urmeze n continuare i cum s gestioneze mai bine situaia.

3. Demers empiric

3.1. Obiectivul generali ipotezele investigaiei

Studiul i propune identificarea relaiilor dintre persistena motivaional, pe deo parte i orientarea afectiv dominant a indivizilori strategiile habituale de ordincognitiv de reglare a emoiilor, pe de alt parte. Sintetiznd analizele conceptualede mai sus, plecm de la premisa c att succesul ct i deficitele motivaionale auo component afectiv important, n sensul facilitrii modalitilor deimplementare a celor mai eficiente ci de aciune, n termeni de dispoziie, tonafectiv dominant i capacitate de a gestiona tririle. Reaciile afective resimite ncursul urmririi scopurilor au funcii diverse: ataeaz o anumit valoare scopului,mijloacelor i recompenselor asociate atingerii lui, semnaleaz ameninrile iobstacolele, funcioneaz ca indicator al progresului, acord prioritate elementelorasociate cu scopul i susin energetic indivizii sau dimpotriv, faciliteazdezangajarea i reorientarea ctre scopuri mai fezabile. Tendina de a retri afecte

negative poate reflecta deficite n procesul de urmrire a preocuprilor curente; pede alt parte, afectele pozitive oglindesc o capacitate de a susine energetic


10/22


naintarea ctre scop. n privina proceselor de autocontrol i autoreglare,capacitatea de a tolera evenimentele negative, adverse, asigur nu doar un tonusmental ridicat, dar reprezint o condiie esenial pentru a distinge indivizii carereuesc s obin lucrurile pe care i le doresc de indivizii care renun prematur laele. Plecnd de la observaiile de ordin teoretic i integrndu-le cu dovezileexperimentale menionate anterior, am formulat urmtoarele ipoteze:

Ipoteza 1. Exist o corelaie direct, semnificativ ntre scorul la persistenmotivaionali resimirea de emoii pozitive, considerate att individual, cti ca

scor compozit de afectivitate pozitiv, presupunnd n acelai timp c acest aspect

al motivaiei umane este invers corelat cu afectivitatea negativ.Ipoteza 2. Exist o relaie pozitiv ntre persisteni strategiile de coping

cognitiv adaptative.Ipoteza 3. Tendina de a controla afectivitatea, att pe cea pozitiv, cti

negativ poate explica succesul autoreglrii eficiente, astfel, ne ateptm ca pentru

nivele ridicate ale persistenei motivaionale, s existe un control al acestor afecte.

3.2. Lotul investigat

Cercetarea s-a realizat pe un lot de 124 de subiec i din populaia general,angajai selectai n proporii relativ egale din mediul privat i de stat (53% dinsistemul privat i 47% din cel privat). Dintre acetia, 21,8% au studii liceale, 54%universitare i 23,4% au studii medii. 48,4% sunt angajai de gen masculin, restulde gen feminin cu vrste ntre 21 i 61 de ani, jumtate dintre participani avndpn n 35 de ani.

Tabel 1: Distribuia angajailor la cercetare

Tipul deorganizaie

De stat (Bugetar) Privat65 57

Genul subiecilor Masculin Feminin60 64

Vrsta subiecilor 21 30ani

31 49 ani 40 - peste

36 37 51Studii gimnaz

ialeliceale universi

tarePost-

universitare1 27 67 29

3.3. Metodologia utilizat

Instrumente de investigare psihologic utilizate


11/22


n prezenta lucrare au fost utilizate opt scale standardizate de evaluare apersonalitii i date socio-demografice. Aceste scale sunt descrise mai jos, nordinea n care au fost aplicate n cadrul studiului.

a. Chestionarul PM3 (Constantin i col., 2007) evalueaz persistenamotivaional, neleas ca fiind predispoziia comportamental a unui angajat de apersista motivaional (o dat luat decizia implicrii motivaionale), predispoziiecondiionat de un set de competene particulare (factori): efort, ncredere,perseveren, scop, organizare, concentrare, reacia la obstacole, ambiie. O partedin scalele acestea au demonstrat un coeficient de consisten intern AlphaCronbach sub pragul acceptat de 0.7, astfel pentru acest studiu am luat nconsiderare doar scorul total la chestionar (Alpha Cronbach = 0.897).

b. Scala PANAS (Watson, Clark i Tellegen, 1988) msurnd dispoziiiledominante ale indivizilor. Scala prezint 20 de substantive referitoare la emoiidiferite, care pot fi grupate ntr-o scal de afect pozitiv (AP), care reflect n cemsur indivizii se simt activi, entuziati i aleri. Scorurile mari la AP reflect ostare de energizare, concentrare i implicare plcut, pe cnd scorurile sczuteindic o dispoziie letargic, tristee. Cealalt dimensiune, afectivitate negativ(AN) indic prezena unei stri de distres, neplcere, subsumnd o varietate de striaversive precum furia, dezgustul, vinovia, frica, nervozitatea; scorurile sczute laAN indic o stare de calm, mpcare, serenitate. Coeficienii de consisten internsunt 0,794 pentru scala de afectivitate pozitivi 0,841 pentru cea de afectivitatenegativ. Corelaia dintre scale este sczuti negativ, aa cum este descrisi nstudiul citat anterior.

c.Scala controlului afectelor(Affective Control Scale, Williams i Chambless,1992), alctuit din 42 de itemi i 4 scale, msurnd strategiile habituale de controla manifestrilor afective, cte una pentru urmtoarele emoii: afectivitate pozitiv,furie, anxietate i depresie. Chestionarul a fost tradus din englez, n urmapretestrii fiind eliminat scala de control a furiei, cu un coeficient de consistenintern foarte sczut (0,430). Scalele care compun acest chestionar se refer lareinerea i frica indivizilor vizavi de perspectiva pierderii controlului asupramanifestrilor afective, n sensul tririi i resimirii acelor emoii, ct i aposibilelor reacii la acestea. Coeficienii de consisten intern corespunztoriscalelor sunt 0,759 (pentru scala de control a depresiei), 0,839 (pentru controlulafectelor pozitive) i 0,744 (pentru scala de anxietate).

d. Scala CERQ (Cognitive Emotion Regulation Questionnaire, Garfensky,Kraaji i Spinhoven, 2001), care msoar nou scale conceptuale diferite,referitoare la strategiile cognitive de control emoional (sau coping cognitiv) pe

care indivizii le utilizeaz n urma resimirii unor evenimente negative ineateptate. Scala are 36 de itemi n total, grupai n nou scale de cte 4 itemi:


12/22


auto-culpabilizare (=0.621), culpabilizarea celorlali (=0.735), ruminaie(=0.711), viziune catastrofic (=0.807), detaare emoional (=0.817),refocalizare pozitiv (=0.781), reevaluare pozitiv (=0.810), acceptare (=0.749), planificare(=0.807).

4. Rezultate obinute i interpretarea lor

nainte de a analiza rezultatele la ipoteze, menionm o serie de efectesemnificative ale variabilelor sociodemografice asupra persistenei motivaionale.Aadar, se observ diferene n lotul studiat ntre subiecii din mediul public iorganizaiile private, primii avnd scoruri semnificativ mai ridicate la aceastvariabil (t=2,07, p=0,040). Exist de asemenea, o doferen semnificativ ntresubiecii pn n 30 de ani i cei peste 40 de ani n ceea ce privete persistena nsarcin, n sensul c acetia din urm prezint scoruri semnificativ mai ridicate(t=0,216, p=0.033).

Ipoteza 1. Analiza corelaiilor dintre cele dou probe ne arat c exist ocorelaie semnificativ ntre persistena motivaional, pe de o parte i cele douscale PANAS. Aadar, scala de persisten coreleaz pozitiv cu scala de emoiipozitive (0.334, p


13/22


Rezultatele sunt consistente cu studiile care arat c exist o corelaie ntresuccesul profesional, satisfacia n munci afectivitate. Dominantele afective aleindivizilor sunt influenate de modul n care i urmeaz aspiraiile. Analizndpatternul corelaiilor variabilei dependente cu alte dimensiuni ale studiului, putemspecula, pornind i de la mrimea acestora, c tonul afectiv dominant reprezint odimensiune foarte important n conturarea orientrii proximale ale motivaieiindividuale. Aadar, ase din cele zece dimensiuni ale afectivitii pozitivecoreleaz semnificativ cu persistena motivaional, trei dintre acestea referindu-sela activare, la dispoziie energetic personal, celelalte fiind axate pe valenpozitiv, valen esenial n demararea i susinerea pe o perioad mai lung detimp a motivaiei: mndru, inspirat, entuziast. Conform teoriei efectului depropagare i consolidare (broaden and build, Fredrickson, 1998), o serie de striafective, incluzndu-le pe cele trei menionate anterior prezint capacitatea de aextinde repertoriile de gndire i aciune de moment ale indivizilor, ntrindu-leresursele personale, att fizice, ct i de ordin intelectual. Mndria i entuziasmulsprijin motivaia individual, stimulnd imaginarea unor scenarii de succesviitoare, susinnd activarea scopurilor, mai ales n situaiile n care atingereaacestora este condiionat de depirea unor costuri hedonice curente, ajutndindivizii s i revin n urma unor situaii stresante.

Alte ase afecte dominante, de data aceasta aparinnd faetei negative ale scaleiPANAS sunt negativ corelate cu persistena, sugernd c vina, ostilitatea ianxietatea pot amenina ndeplinirea cu succes a sarcinilor profesionale.

Rezultatele obinute pot fi interpretate n mai multe moduri, sugerate i demodelele teoretice propuse n prima parte a lucrrii. Pe de o parte, corelaia cuafectele negative menionate sugereaz frustrarea generat de discrepana dintrescop i situaia curent. Pe de alt parte, indivizii care tind s resimt frecventafecte negative proceseaz informaia ntr-o manier mai riguroas, sistematic,punnd accentul pe identificarea riscurilori sublinierea dezavantajelor demarriisau continurii unei aciuni n condiii de incertitudine, privnd indivizii debeneficiile motivaionale ale optimismului. Judecarea progresului n atingereascopului este realizat mai superficial, la intervale mari, cu o iluzie a controluluimai ridicat. Adjective precum vinovat, temtorsausperiatpot sugera neajutoraren atingerea scopurilor personale pe care indivizii i le-au propus ori consider car trebui atinse i faptul c obstacolele sunt percepute mai degrab ca ameninridect ca provocri. De asemenea, aceste emoii pot fi asociate cu prezena de

conflicte la nivelul scopurilor individuale, conflicte care pot afecta investiia detimp i efort n atingerea lor si conduce n timp la dezangajarea din ambele

Persistenamotivaional

Vinovat p -,283(**)

r ,001Suprat r -,193(*)

p ,032

Speriat r -,206(*)

p ,022

Nervos r -,197(*)

p ,029

Ostil r -,181(*)

p ,044

Temtor r -,271(**)

p ,002


14/22


(Michalak, Heidenreich i Hoyer, 2004). Mai mult, aa cum arat Tice i col.(2003), capacitatea de autocontrol este susinut de afectele pozitive, aceastaputnd media relaia dintre afect i persisten.

Ipoteza 2. Pentru a verifica aceast ipotez de cercetare, am realizat corelaiaPearson (distribuiile scorurilor la scalele corelate fiind normale) ntre scorurile lavariabia persisten motivaionali cele 9 subscale de control cognitiv al emoiilordin cadrul chestionarului CERQ. Dintre acestea, doar 6 coreleaz pozitiv cupersistena motivaional: ruminaia, focalizarea pe elemente pozitive,planificarea, recadrarea, reducerea impactului emoional al evenimentului iperspectiva catastrofic. Rezultatele sunt sintetizate n urmtorul tabel.

Tabel 4. Corelaii ntre scalele de control cognitiv i PM3

Persistenamotivaional

Ruminaie r ,211(*)

p ,019

Focus_pozitiv r ,252(**)

p ,005

Planificare r ,326(**)

p ,000

Recardare r ,267(**)

p ,003

Reducereaimportanei

r ,196(*)

p ,029

Viziunecatastrofic

r ,239(**)

p ,008

n privina strategiilor de coping cognitiv, alegerea scalei s-a realizat pornind dela premisa c persistena, cu alte cuvinte capacitatea de a continua un traseuacional n ciuda ameninrilor, frustrrilori obstacolelor recurente, ar trebui s fien strns relaie cu deprinderile metacognitive utilizate pentru a face fa situaiiloramenintoare. Dintre cele 9 scale propuse de chestionarul utilizat, ase dintreacestea coreleaz pozitiv i semnificativ cu persistena motivaional. Cea mairidicat corelaie cu variabila dependent o prezint scala de coping centrat pe


15/22


problem, planificare.Focalizarea pe aspecte pozitive, recadrarea (sau schimbareasemnificaiei personale a evenimentului), i reducerea importanei evenimentuluisunt modaliti de coping centrate pe emoie, considerate adaptative i reflectndcapacitate de rezilien psihogic. Cu alte cuvinte, integrarea evenimentelorneplcute n memorie, ntr-un mod care s le reduc latura amenintoare pentrusine, dublat de reevaluarea rolului acestora i capacitatea de a extrage concluziipersonale n urma evenimentelor nefavorabile sau a circumstanelor ostile cronice,ar putea constitui indicatori ai capacitii de a persista. Corelaiile cu aceste patruscale indic faptul c indivizii persisteni caut mai frecvent feed-back n privinaprogresului ctre scop, au tendina de a a diagnostica n manier mai pozitivsituaiile nefavorabile i sunt dispui s avanseze planuri de intervenie promptepentru a preveni sau remedia consecinele nedorite.

ntr-o direcie opus ipotezelor noastre sunt corelaiile pozitive cu scalele deruminaiei viziune catastrofic. Corelaia cu ruminaia poate sugera c o evaluarei o aplecare asupra evenimentului neplcut poate conduce la ceea ce, n teoriaanalizei funcionale este dezangajarea cognitiv, afectivi motivaional fa descopuri sau demersuri nefezabile; examinarea superficial a evenimentuluinefavorabil (un eec, obstacole imposibil de depit, constatarea lipsei de resursepersonale) poate duce la insuficient dezangajare motivaional, ceea ce transformevenimentul perceput ca amenintor ntr-o surs de distres, mpiedicnd imersarean activiti i scopuri noi (Jostmann i Koole, 2009). Corelat cu persistenaafectului negativ, ruminaia poate avea un rol adaptativ, ajutnd individul s facfa strilor negative nedorite, prin consumarea acelor emoii neplcute, iconcomitent, sprijinind deconstruirea simbolic a angajamentului fa de un scopintangibil, toate acestea n vederea restituirii resurselor afective i cognitivenecesare pentru angajarea ntr-un scop diferit sau pentru a concepe un nou plan deaciune. La fel de interesant este corelaia cu scala viziune catastrofic, un indicediagnostic al psihopatologiei anxioase. n contextul studiului nostru, corelaiasugereaz mai degrab nevoia de a defini evenimentele adverse n termeni extremi,o tendin de a exagera semnificaia lor. Reuind s recadreze situaia neplcut naceast manier, indivizii i protejeaz sinele, fcnd apel la caracterul excepionalal situaiei. Exagerarea poate conine sugestia unicitii, a nevoii de recunoatere aunor merite deosebite, a distinciei. Magnitudinea obstacolelor depite esteproporional cu efortul i timpul investite, fapt ce confer acestora o valoaremotivaional ridicat. Exagerarea costurilor emoionale ale evenimentelor poatentri angajamentul individului spre scopul propus. Aa cum arat Aronson i Mills(1959), indivizii tind s fie mult mai ataai de scopurile lor dac au suferit pentru

acestea sau au avut de nfruntat diverse obstacole n atingerea lor. Mai mult decat


16/22


att, simpla constatare a faptului c reuesc s fac fa unor astfel de evenimentecatastrofice, contribuie la creterea autoeficienei indivizilor n faa obstacolelor.

Ipoteza 3. Prini n procesri afective intense, indivizii pot fi privai de efortulnecesar pentru a investi ntr-un obiectiv personal costisitor sau puri simplu devinmai puin sensibili la oportunitile de a aciona care apar.

Pentru a verifica aceast ipotez de cercetare, am realizat corelaia Pearson ntrescorurile la variabia persisten motivaionali cele 3 subscale de control afectiv.Spre deosebire de scala de coping cognitiv, aceast scal, ct i componentele ei nuprezint nici un fel de relaie cu variabila dependent. Ca diferen observat ntrediverse grupe de subieci, subiecii de gen masculin prezint o tendin semnificativmai accentuat de diminua intensitatea manifestrii afectelor pozitive: t(122)=2,09,p=0,038.

Aceste rezultate nu sunt surprinztoare dac lum n considerare teoriadiminurii forei eului, care afirm c orice tentativ contient de control a unorprocese intrapsihice consum rezerve energetice semnificative, ducnd n timp la oautoreglare mai puin eficient. Scala folosit, Affective Control Scale (Williamsi Chambless, 1992), util n context clinic, indic tendina de a suprima afecteleperturbatoare, n lipsa ncercrilor de a contientiza, accepta i de a le prelucra ntr-o manier mai flexibil, nu neaprat o modalitate eficient de a gestiona informaiiafective intense. Cel mai adesea, afectele deranjante i intruizive sunt simptome aleunui proces perturbat de urmrire a scopului. Aceste perturbri sunt pot fireprezentate de apariia unor obstacole de ordin personal (dispariia resurselorindividuale, conflictele cu scopuri din alte domenii personale) sau circumstaneexterioare, fie de contientizarea imposibilitii atingerii acelui scop. n contextulurmririi scopurilor, tentativele de a reduce, bloca sau suprima manifestrileemoionale nu pot funciona ca ecranri eficiente mpotriva distractorilor care arputea interfera cu atingerea obiectivelor intermediare. Dimpotriv, de cele maimulte ori, consecinele acestor tentative sunt opuse efectului scontat, manifestndu-se acel efectul ironic definit de Wegner (1989) de revenire i persisten acogniiilori afectelor suprimate.

5. Concluzii

n studiul de fa am ncercat s explorm rolul componentelor afective nsusinerea comportamentului motivat spre atingerea unor obiective profesionaleambiioase. Aceste componente sunt intens implicate pe tot parcusul de selectare iurmrire a scopului. Pe baza amprentei lor afective, obiectivele sunt selectate,evaluate i mai mult dect att, sunt dinamizate procesele cognitive i a

comportamentele necesare atingerii lor. De asemenea, emoiile au rol de feedbacki indicator al progresului ctre scop, precum i de semnalizator al oportunitilor


17/22


de care indivizii pot profita pentru a ajunge mai aproape de acesta. Afectelepozitive expectate au n sine un efect motivaional iar strile afective negative suntde multe ori un indiciu al unui obiectiv personal blocat, cele dou condiionndu-sereciproc.

O parte din ipotezele naintate de cercetare au fost confirmate. Aa cum neateptam, am identificat corelaii ntre afectele pozitive, cele negative i nivelelepersistenei motivaionale, de putere medie - primele de semn pozitiv, cele dinurm invers proporionale; ase strategii de control cognitiv a emoiilor coreleazsemnificativ cu persistena, sugernd importana modului de a aprecia i gestionaimpactul emoional al evenimentelor n urmrirea scopurilor. Dintre toatevariabilele incluse n studiu, singura care nu a demonstrat relaii semnificative cuvariabila dependent este scala de control al afectelor, sugernd c abilitatea de apersista n faa obstacolelor este determinat mai degrab de mecanisme implicite,incontiente de autoreglare, dect de tendinele voluntare ale indivizilor de a-iregla intensitatea i frecvena tririlor afective atunci cnd situaia o cere.

Emoiile pozitive acioneaz asupra succesului n urmrirea scopurilor, afectndmotivaia n mai multe moduri: energiznd indivizii i dinamizndu-i, susinndexpectanele pozitive i ncrederea n capacitatea proprie de a face fa situaiei, pede o parte i amortiznd impactul evenimentelor negative, pe de alt parte.Capacitatea de a urma un scop dezirabil asumat afecteaz indivizii n manierfavorabil, oferindu-le consisteni ntrind ncrederea n posibilitile proprii, aacum renunarea prematur sau perseverarea ntr-un scop imposibil pot afectaputernic echilibrul personal i starea de bine. Pentru a duce la sfrit un proiectpersonal sau profesional este necesar sincronizarea unui ntreg set de deprinderide autoreglare, a cror aciune comun s l poat sprijini, acordndu-i prinechilibrarea tensiunii cu alte scopuri concurente - prioritatea i resursele importantede care are nevoie. Printre variabilele care ar fi putut afecta validitatea acestuistudiu, menionm numrul mare de variabile i scale corespunztoare incluse nchestionarul final, a crui completare ar fi putut induce plictiseala i oboseala, cuprecdere n partea final. Aplicate n organizaii, ar fi putut trezi suspiciune nlegtur cu scopul acestora, i de aici, limitele care apar din dificulatea controlriitendinei de faad. Interpretrile oferite rezultatelor trebuie privite cu o anumitpruden, avnd n vedere limitele inerente designului corelaional utilizat pentruacest studiu i care nu ne permit extragerea unor concluzii cauzale. Culegerea unordate de tip longitudinal, obinute i prin introducerea unor msuri obiective aleconceptului de persisten motivaional, ar putea elucida ntr-o msur mai maredinamica interaciunilor dintre aceste variabile. Pentru a rafina explicaiile

referitoare la influena acestor dimensiuni asupra motivaiei n munc, trebuietestai i o serie de factori precum oriectarea ctre succes, centrarea pe performan


18/22


sau eec, nivelul real al abilitilor i auto-percepia lor subiectiv; nu pot fiignorate nici variabilele de ordin social influena grupului de munc, climatul icultura organizaional, manipularea factorilor situaionali i interaciunea acestoracu predispoziiile individuale. De asemenea, ne propunem ca direcii de cercetareviitoare introducerea n studiu a altor variabile care vizeaz eficiena autoreglriiemoionale, de exemplu, intrstrumentulAction Control Scale (Kuhl, 1994), precumi introducerea unor msuri a performanei i testarea interaciunii cu variabile deordin cognitiv.

Abstract: Motivational persistence refers to the core of individual motivation, itsquantitative aspect (Constantin i col., 2007). Personality psychology includes persistencein both temperamental and characterial models, as part of broader traits such as

conscientiousness or reward-dependence. The present study examines the relationshipbetween PM3 scale, measuring motivational persistence and a set of affective variabiles:predominant affectivity (PANAS, Watson, Clark and Tellegen, 1988), cognitive emotionregulation (CERQ, Garfensky, Kraaji and Spinhoven, 2001) and affective controltendencies (Affective Control Scale, Williams and Chambless, 1992). The results suggestan asociation between motivational persistence and affect (direct correlation with positiveaffects and indirect with the negative). In addition, motivational persistence positivelycorelates with the following CERQ scales: refocus on planning, positive reappraisal,positive refocusing; the unexpected positive correlations with the maladaptive ruminationand catastrophizing subscales are also discussed. We found no significant correlationbetween motivational persistence and affective control.Key-words: motivational persistence, affect, cognitive emotion regulation

Rsum :La persistance motivationnelle est un concept qui fait rfrence au noyau dur de

la motivation individuelle, sa dimension quantitative (Constantin et col, 2007). Lapsychologie de la personnalit comprend la dpendance de rcompense dans les modles detemprament et aussi de caractre, dans le cadre de certaines caractristiques comme laconscience. Cette tude examine la relation entre l'chelle PM3, qui mesure la persistancemotivationnelle, et un certain nombre de dimensions affectives: laffectivit dominante(PANAS, Watson, Clark et Tellegen, 1988), les stratgies d'adaptation cognitive (CERQ,Garfensky, Kraaji et Spinhoven, 2001) et la tendance contrler l'expression des motions(Affective Control Scale, Williams et Chambless, 1992). Les corrlations indiquent uneassociation entre la persistance motivationnelle et les ractions motives (directement avecles positifs et indirectement avec les ngatifs). De mme, la persistance est corrlepositivement avec les chelles de planification, rvaluation de la situation et du focus surles aspects positifs; on examine aussi les corrlations inattendues avec les chellesrumination et vision catastrophique, gnralement considres comme dsadaptatives. Nousn'avons trouv aucune lien entre persistance motivationnelle et la tendance contrler

l'expression des motions.Mots-cls: persistance motivationnelle, affect, rgulation cognitive des motions


19/22


BibliografieAarts, H., Gollwitzer, P. M., & Hassin, R. R. (2004). Goal contagion: Perceiving is for

pursuing.Journal of Personality and Social Psychology, 87, 2337.Aarts, H., Custers, R., & Holland, R. W. (2007). The non-conscious cessation of goal

pursuit: When goals and negative affect are co-activated.Journal of Personality and SocialPsychology, 92, 165-178.

Aarts, H., Custers, R., & Veltkamp, M. (2008). Goal priming and the affective-motivational route to nonconscious goal pursuit. Social Cognition, 26, 555-577.

Aronson, E.& Mills J. (1959). The effect of severity of initiation on liking for a group.Journal of Abnormal and Social Psychology,59, 177-181.

Aspinwall, L. G., & Taylor, S. E. (1997). A stitch in time: Self regulation and proactivecoping.Psychological Bulletin, 121: 417436.

Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change.Psychological Review, 84, 191-215.

Carver, C. S., & Scheier, M. F. (1999). Themes and Issues in the Self-Regulation ofBehavior.Advances in Social Cognition, Vol. XII, pp. 1-105. Mahwah, N.J.: Erlbaum.

Chess, S., & Thomas, A. (1987). Origins and evolutions of behavior disorders: Frominfancy to early adult life. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Cloninger, C. R., Przybeck, T. R., & Svrakic, D. M. (1991). The tridimensionalpersonality questionnaire: U. S. normative data.Psychological Reports, 69, 1047-1057.

Constantin T., (2009). Determinani ai motivaiei n munc. De la teorie la analizarealitii organizaionale, coord. Constantin Ticu, Ed. Universitii Alexandru Ioan Cuza,colecia Psihologie sociali aplicat.

Constantin, T., Iarcuczewicz, I., Constantin, L., Fodorea, A., Cldare, A., (2007).Persistena motivaional i operaionalizarea ei n vederea evalurii potenialuluimotivaional individual.Analele de Psihologie i tiine ale Educaiei, Editura UniversitiiAl I. Cuza,Tomul XVI/ 2007,5-22.

Crutcher, R. (1934) An experimental study of persistence. Journal of AppliedPsychology. Vol 18., 409-417.

Dijksterhuis, A., & Aarts, H. (2003). On wildebeests and humans: The preferentialdetection of negative stimuli.Psychological Science, 14, 1418.

Dik, G., & Aarts, H. (2007). Behavioral cues to others' motivation and goal pursuits:The perception of effort facilitates goal inference and contagion. Journal of ExperimentalSocial Psychology, 43, 727-737.

Dorcus M. (1935). Is there a 'unit trait' of volitional perseveration? Journal of GeneralPsychology, 13, 345-356.

Erber, R., & Erber,M.W. (1994). Beyond mood and social judgment: Mood incongruentrecall and mood regulation.European Journal of Social Psychology, 24, 7988.

Eysenck, H. J., (1953). The Structure of Human Personality. London, New York:Methuen, Wiley.

Fernald, G. G. (1912). An achievement capacity test. Journal of Educational

Psychology, 3, 331-336.


20/22


Ford, M. E. (1992).Motivating humans: Goals, emotions and personal agency beliefs.Newberry Park, CA: Sage.

George J. M., Brief A. P. (1992). Feeling good doing good: a conceptual analysis of themood at work-organizational spontaneity relationship.Psychological Bulletin, 112(2): 31029

Gilbert D., Pinel E., Wilson T., Blumberg S., Wheatley T., (1998). Immune neglect: asource of durability bias in affective forecasting. Journal of Personality and Social

Psychology, 617-638.Goleman, D. (1995).Emotional Intelligence. New York: Bantam Books.Hartshorne H., May M. A., Maller J. B. (1929). Studies in service and self control. New

York: Mcmillan.Higgins, E. T. (1997). Beyond pleasure and pain. American Psychologist, 52, 1280-

1300.

Higgins, E. T., Shah, J. Y., & Friedman, R. (1997). Emotional responses to goalattainment: Strength of regulatory focus as moderator. Journal of Personality and Social

Psychology, 72, 515-525.Hornik, J. (1992). Time estimation and orientation mediated by transient mood.Journal

of Socio-Economics, 21, 209-227.Isen, A. M., Daubman, K. A., & Nowicki, G. P. (1987). Positive affect facilitates

creative problem-solving.Journal of Personality and Social Psychology, 51: 11221131.Isen, A. M., Reeve, J. (2005). The influence of positive affect on intrinsic and extrinisic

motivation: Facilitating enjoyment of play, responsible work behavior, and self-control.Motivation and Emotion, 29, 297325.

Jostmann, N. B., & Koole, S. L. (2009). When persistence is futile: A functionalanalysis of action orientation and goal disengagement. In G. B. Moskowitz and H. Grant(Eds.), The psychology of goals (pp. 337-361). New York, USA : Guilford .

Kanfer, R. (1999). Measuring Health Worker Motivation in Developing Countries. In

Major Applied Research 5, Working Paper 1. Bethesda, MD: Partnerships for HealthReform Project, Abt Associates Inc.Koole, S. L., & Fockenberg, D. A. (2006). Affective priming and affect regulation: The

moderating role of action versus state orientation. Manuscript submitted for publication.Koole, S. L., & Jostmann, N. B. (2004). Getting a grip on your feelings: Effects of

action orientation and external demands on intuitive affect regulation. Journal ofPersonality and Social Psychology, 87, 974990.

Koole, S. L., & Kuhl J. (2007). Dealing with unwanted feelings: The role of affectregulation in volitional action control. In J. Shah & W. Gardner (Eds.), Handbook ofmotivation science. New York: Guilford.

Garnefski, N., Kraaij, V., & Spinhoven, Ph. (2001). Negative life events, cognitiveemotion regulation and emotional problems.Personality and Individual Differences, 30,1311-1327.

Kuhl, J. (1994). Action versus state orientation: Psychometric properties of the Action-

Control-Scale (ACS-90). In J. Kuhl & J. Beckmann (Eds.), Action control: From cognitionto behavior(pp. 4759). Toronto, Ontario, Canada: Hogrefe.


21/22


Liberman, N., Sagristano, M. D., & Trope, Y. (2002). The effect of temporal distanceon level of mental construal. Journal of Experimental Social Psychology , 38, 523-534.

Lufi, D., & Cohen, A. (1987). A scale for measuring persistence in children. Journal ofPersonality Assessment, 51, 178185.

Mayer, J. D., & Salovey, P. (1993). The intelligence of emotional intelligence.Intelligence, 17(4), 433-442.

Michalak, J., Heidenreich, T. & Hoyer, J. (2004). Goal conflict. In W. M. Cox & E.Klinger (Eds.), Handbook of motivational counselling: Motivating people for change(pp.83-99). Chichester: Wiley.

Mitchell, T. R. (1982). Motivation: New directions for theory and research.Academy ofManagement Review, 17 (1):80-88.

Mukherjee, B.N. (1974). A Questionnaire Measure of Persistence Disposition. IndianJournal of Psychology, 49, 263-278.

Oettingen, G., & Gollwitzer, P.M. (2001). Goal setting and goal striving. In A. Tesser &N. Schwarz (Eds.), Intraindividual processes. Volume 1 of the Blackwell Handbook inSocial Psychology. Editors-in-chief: M. Hewstone & M. Brewer (pp. 329-347). Oxford:Blackwell

Pinder, C.C. (1998). Work motivation in organizational behavior. Upper Saddle River,N.J.: Prentice Hall.

Rethlingshafer, D. (1942). Relationship of tests of persistence to other measures ofcontinuance of activities.Journal of Abnormal Social Psychology, 37, 71-82.

Roseman, I. J. (2008). Motivations and emotivations: Approach, avoidance, and othertendencies in motivated and emotional behavior. In A. J. Elliot (Ed.), Handbook ofapproach and avoidance motivation. New York: Psychology Press, 343-366.

Rholes, W.S., Michas, L., & Shroff, J. (1989). Action Control as a Vulnerability Factorin Dysphoria. Cognitive Therapy and Research, 13,263-274.

Ryans, D. G. (1939). The Measurement of Persistence.Psychological Bulletin, 36, 715-

739.Smith, E. E., Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B. L., Loftus, G. R. (2005).Introduceren psihologie. Bucureti: Ed. Tehnic.

Schultz, W. (1998). Predictive reward signal of dopamine neurons. Journal ofNeurophysiology, 80, 127.

Tice, D. M., Bratslavsky, E., & Baumeister, R. F. (2001). Emotional distress regulationtakes precedence over impulse control: If you feel bad, do it! Journal of Personality andSocial Psychology, 80, 5367.

Van Dillen, L., & Koole, S. L. (2004). How flexible is intuitive affect regulation? Dualtask demands moderate the effects of action orientation on affect regulation. Unpublishedraw data, Vrije Universiteit Amsterdam.

Wegner, D. M. (1989). White bears and other unwanted thoughts: Suppression,obsession, and the psychology of mental control. New York: Viking/Penguin.

Williams K. E., & Chambless D.L. (1992). Affective Control Scale, la adresa

http://www.psych.upenn.edu/~dchamb/questionnaires/ACS.pdf pe 10 martie 2009.


22/22


Williams, L., & DeSteno, D. (2008). Pride and perseverance: The motivational role ofpride.Journal of Personality and Social Psychology, 94, 1007-1017.

Wright, R. A., & Brehm, J. W. (1989). Energization and goal attractiveness. In L.A.Pervin (Ed.), Goal concepts in personality and social psychology (pp. 169210).Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Date post:	14-Apr-2018
Category:	Documents
Upload:	vingres
View:	219 times
Download:	0 times

Articol 2009 Determinanti Afectivi Ai Persistentei Motivationale Final

Documents