+ All Categories
Home > Technology > Articulo Rvg Art03

Articulo Rvg Art03

Date post: 21-Jun-2015
Category:
Upload: mariangela-petrizzo
View: 589 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Popular Tags:
22
Revista Venezolana de Gerencia (RVG) Año 13. Nº 41, 2008, 30 - 48 Universidad del Zulia (LUZ) ISSN 1315-9984 El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursiva Petrizzo Páez, María Angela* Resumen Palabras clave: Desarrollo Endógeno y ciudadanía, aprendizaje institucional. Endogenous Development and Institutional Learning: a Recursive Relationship Abstract 30 Recibido: 27-02-07 . Aceptado: 16-10-07 * Politólogo. Analista de Proyectos de la Unidad de Gestión en Ciencia y Tecnología de FUNDA- CITE, Mérida. E-mail: [email protected]
Transcript
Page 1: Articulo Rvg Art03

Revista Venezolana de Gerencia (RVG)Año 13. Nº 41, 2008, 30 - 48

Universidad del Zulia (LUZ) � ISSN 1315-9984

El desarrollo endógeno y aprendizajeinstitucional: Una relación recursiva

Petrizzo Páez, María Angela*

Resumen����� ������ ����� �� ���� �� �� �� ������ ���� �� ��� ��� � ���� ���� �� ���� ������

��� ���� ����� �� �� ����� �� ������ � ��� �������� ���������� �� �� ������ �� �����

������ ��������� ��� �������� �� ���� �� ���� �� ����� ����� �� ���� ���� �� � ���� ���� ��

�� �������� ����� � ��� �� �� ����� ���� ���� ��� ������ ���� ����� �� ����� �� ���� ��

������ ���� ��� � ���� ��� � �� ������� � �� �� �� �� �� !� � �� "#$$#% ����� ������� ����

�� ����� � �� ���� �� �� &���� ���� ���� ��� �� ����� � �� ������ �� �� � ���� �� ��� � ���

����� �� ���� ������ �� ��� �� ����� � �� ����� �� �� � � ���� �� �� � �� ����� � ��� �����

� ��� ����� ���� ��� ��� � ���� ���� �� ��� ���� ��� ������� '�� ������� �� ������ ����

��� � ���� ����� ��� ���������� � ����&� ��� ���� � � ��� � ���� �� ��� ��� � ���� ���� �� �

�� �� ��� � � ��� ����� � ����������� �� ����� � ���� �� �� �� �������� ����������� �� ����

������ �� ��� � � ��� �� �������� � � � ����&� ��� ���� � �� ��� �� ���� ��� �� �� ��� ��� � ��

��� ���� �� ���� ��� ���� �� � ���� ���� �� ���� �� �� ������ � �� � ������ �� ������ ���� ��

��� �� � ��� � ������ �� (� � ��� ������� � �� ���� �� � ���� �� ��)

Palabras clave: Desarrollo Endógeno y ciudadanía, aprendizaje institucional.

Endogenous Development and InstitutionalLearning: a Recursive RelationshipAbstract

�*( � ��� �� ������� �� �������� (�+ ����� �� � ��� ��� �� ��� �� ������� �� � ������� ���

� ���� �� ��� �� � ,�� �������� � �(� ��������� ����������� ������� �(�� �� � ���� ��

����� ���( � ���+��� �(�� -� �( � ������� ��� ����� �� � �������� ���� ����� ��� ���� ����� �� �(��

� ���� �� ���������� � ����� ��� �� ���� ����� �� � ������ �� �� �� �� ������ � �(� � �(� ��

+(�� !� � �� "#$$#% ���� ��� �� �������� ���. ��� (�+ �(��� ���� ��� �� �(� ��� (��� �� �(� ����

���� �� �� ��� � �� ������ �� ����� �(� � ���� ����� ���� �� �(� ��(��� �� �(� ������ �� �� � � ��

���� ��� ��� � �� �� �� �(�� � ���� ������� ��� ��� ��� ��� �� ��� �� +��� �� ��� � ���� /���� �

��� ���� ����� �� �������� �� �� �������� �(���( ������ �� �(� � ����� �� ��� ��� �� ���

��� �(� ���� � � �� ��� ������ �� � ����� �� ������ ��������� 0��� �(� �������� ���������� �(�

30

Recibido: 27-02-07 . Aceptado: 16-10-07

* Politólogo. Analista de Proyectos de la Unidad de Gestión en Ciencia y Tecnología de FUNDA-CITE, Mérida. E-mail: [email protected]

Page 2: Articulo Rvg Art03

���� � � �� �� ��� ��� ������ �� +(��(��� �� �1�� � �� �(� ��� ��� ��� �� ��� ��� �� ���� �(�� ��

������� �� ��� ����� �� +(�� � ��� � �(� ������� �� � ����� �� ��� � � �� ����� �� ������ ��

�� ���� �(�� ������� ��+��� �(� � ���� ��� ���� �� �(� � ���� ��� ��.

Key words: Endogenous Development and Citizenship/Institutional Learning.

1. Introducción

�� �������� �������� � �� ���

�� ���� �� �������� � � �� �����

����� �� �������� ��� ��� ��� �����

� � ������ � � � ������� �� ���������

�� � ����� ������� ������ �� �� � �

���� �� � ��� ���� ����� ������ ��

��� ����� ���� �������� �� ���� �����

�� ������� ������ �� ���������� ���

� � ���� �� �� �� ����� �� �� �����

�� � �� �� �������� � ���� ������

����� �� ����� � � � ������� ���������

� � ������ �� �� �������

���� ����� � ����� �� �� �������

� � �� ��������� ��������� �� �� �� ���

�� �� �� ���� ��� �� � �������� �

�� ��� � �� ����� � ������ ����

���� �� �� ����� �� �� ���� !� �� ���

�� ���� � � �� �������� �� �� �� �����

�� ���� �� �� ����� � ��� ���� ���

��� � ���� ��� �� ��� ������

� � � ������ "����� �� ����

� � ��� ����� ��� �������� ����

������ �� �� ������ �� �� �����

�� �����# �� ���� ���� ��� ������

���� �� ����� � �� ��� � �� � �

���������� � ���� ��������� �� ����

��� �� ��� � ��� � ��������� �

���� ���� �� �� ����� �� ���

�� � � �� #��� �� ����� ����� � ���

����� ��� ����� ��� �� � ����

� �� ����� � ���� �� � ������ ��

���� � � �� ��� � �� �� ���� �� �� � �

���� ������ ����� � �� � ����� ��

�������� ������ � ����� � ��

� �� �� ���� ������ �� ���� � �� �����

���� �� � �� �������

� $��� ���� ���� %& �'� �� ���

�������� � ��� � ������� ���

� ������ ����� �� ���� ������� �� �����

��� �� �� ���� �� ������ ����

����� ���� � �� ������ (� � ����

��� ���� � �� ����� ������������

� � ������� � � ������ ������ �� ��

����� � � � � ������� �� ���� ��

��������� �� �� ������� ������� ��

������� ������� � � ��� ����������

����� �� �� ������� )� ������� ������

����� �� ������ �� �������� �����

�� ����� ��� ������� ��� ���� �� � ���

���� � ��� � ���� *����# �� �����

�� � ����� ���� � � � ����� �

������� � �� ���� �� ���� ����

��� �������� ����� �� ������ � �� � �

�� ����� �� ��� ����� ��� �� ���������

� �� ����� �� ����� +(������� ,--./�

"���� �� ����� � ����� ����� ����

������� � �������� � �� ������ ��

�� ���� ���� ��� ��� ������� � �����

���� � �������� �� �� � � � �� ��

�������� �� ���� ���� �� �������� ����

���� ���� �� 0������� ������

1� ���� ���� ��� ����� ����

���� ���� ����� ���� � �� ������

������� �� �� ��� � � ����� �� ��

����� ����������� ������� �� ��

����� �� �������������� �� �������

� � �� ���� ��� 0������� ������

�� ������� ���� �� ���������� �� ���

���� ����� �� �������� � �����

��� �� �� ���� ����� � �������

31

_______________________ Revista Venezolana de Gerencia, Año 13, No. 41, 2008

Page 3: Articulo Rvg Art03

��� � �� ���� ���� �� �� ������� �

����� ���� � ��� � � ����������

1� ���� �� 0������� �����

� � �� � �� ������ �� ������ � �� ��

��������� ��� �� desarrollo � ���

� � � progreso� � �� ������ � ��

��� � � ��� ����� � � ��������

��� �#����� 2 �� ������ �� ��� ���

�� ��� ������� �� �� ����� � ������

��� � ����������� � �� ���� ���

�� ��� �� ��������� �� ������ ����

����������� � ������ � ���� ������

����� ������� � ��������� �� �� ����

� ��� �� ��� ���� ����� ������ � ���

� ���� ��� ���� ��� ���������

�� ��� �������� ��� ��� � �� �

� ��� ���� ����� ��� ������ �

��3������� � � �������� � ��������

"� � �� �������� �� ���� ����

�� ����� � �� �3������� �� �� �������

��� ���� �� � ��� ��� ������ �� 0����

���� ������ �� � � ��� ��� ����� �

���� �������� � �� ����� ����������

������� � � ������ �� ������� �� ��

�� ��� �� ��� ����� ���� ���� �

�� � � �� �� ���� �������� �����

� ��� ���� ���� ��� �� �����

�����# ��� ������ � �� ���� ���

��� ��� ������� "����������� �� ����

���� ����� � ������� �3��� ��� ��

����� �� ������� � � �� ���������� ���

��� ���� ������� �� ����� � �����

� �� ���� ���� ��� 0������� ����

��� � �� �� � � � ��� ����������

����� ��� ����������

2. Las instituciones públicascomo custodias delaprendizaje colectivo

������ �� ����� �� � ���

������� ��� ������ �� ������� � ��

�� ���� ��� �� �� � �������� �����

�� � �� ����� � � �� � ��� ��������

�� ������� � �� ��������� �� � ��

������ � � ���� 4����� �

�3����� �� ���� �������� �������

����� � � el aprendizaje colectivo, en

comunidad, conduce de modo directo

a una formación ciudadana y, desde

allí, a la reconstitución del sentido co-

mún de la revalorización del papel del

ciudadano en la constitución y preser-

vación del bien público� !� �� ���� ��

0������� ����� �� �� ��� � �

������ � ����� ������� � �� � �� ���

�� ���� � ����������� �� � ������� ���

���� ����� � � �� aprendizaje co-

lectivo es la puerta hacia el carácter

endógeno del desarrollo�

0��� � ������� �� �������� ���

������ � � �� ���������� ������ � �

���� ������ � �� � � ��� �� ��� � ���

�� ��� ������ � �� ��� �������� �

��� � � �� ������ ������ �� �� ����

������ ������� � � ��� ��� ���������

�� ��� ���� � � �� �����#� �� �������

������� �� ������ � �� ������ �� �

� ��� ��� ���������� � � �� ���� ����

��� � �� ������ � ������� ����

���� � �� ������ �� ���� � ��� 1��� ��

��� ������ � � ������� �� �����

32

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________

2 ���������� ��� ������ ���)� �� �� �� ���������� �� ������ �� ���� ������� ����� �� � ��

��

Page 4: Articulo Rvg Art03

������ �� ����� � �� � � �� ���� �

������ �������� �� ����� �� ����� �+��/

� �� � ��� � � �������� 0� ���� ���

���� �������� ��� �� ��� � � �� ��������

� � ��� ��� � �� � ��� ��������

�� �� ��������� ��� ����� �� �����

������ � � �� ����� �� ���� ��� � ����

���� �� ���� +������ � ���������

��/ � � � � ���� ������ �� ������ �

�� ���� ���� � ���������� � � ���

��� � �� ������ ������ � ����� �

���� +5�6� 7����� 0 � ��� 89&9: �

;��� � 7��� 8998/�

��� � �� � � �� ���������� ��

������ ������� � �� ���� ���� � ����

�������� �� � � ���� �� ������ ���

���� <� ������� �� ������� ���� ��

�������� �� ������� � � �� �

���� �� ���������� �� � � � � ����� ���

�� ��������� ������ �� �������

�� ������ 0� �� � � �� ��� � � ��

��� ���� � � �� �� � ���� ����� �� 0����

���� ����� ��� � ��� ���������

� �� ������ �������� �� ������ )

����� #��� ������ � ���� ������� ��

������ �� ������� �� ��� � ��� ���

��� ��� �� ���� � � ���� !� ����

��� ������ �� ������ ��� ������

� ��� �� ���� � � �� ����� � �

����� ��� � ������� �� ������

��� ������ � � � �� �� ���� ��������

��� ��������� � ������ ���������

�� "����� ��� � �#���� ��� 0�������

������ �� ��� ���� �� �� �� ���

�� ������� ������� � � ����� ��

� ������ ����� �� � �� ���� �����

� �� � � � ���� �� ���� �� ����� �

���� �� ����� ������� �� #��� � �����

����� �� � � ����� 0� ���� � � �� ������

�������� ��� ������ ��� ������ ���

�� ����� ������ �� ����� ��� �������

����� � ����� �� �� ���� ���� �� 0��

������ ����� � �� �� �� ����

���� #�� ��� �������� � ��� ��� ��

��������� � � �������� +��������

���� � ���� ������� ������/� (��

���� ��� �� ������ ��� ��������

7� ������ �� ��� �� �����

������ ������� �����# �� ���� �� �� �

���� ������� �� � �������� ���

������ ����� � ����� ���� ��� ����

��� ����� � � #��� ��������� � ��

��� � � � � ��� ���� ������� � � ��

���������� ������� �� �� ��� �������

����� �������� �� ���� ��� ������ ���

�������� � ���������� ���� ������ �� �����

� �� ������ �� ����� ����� �������

��� �� ������� � � � ���� �� �������

����� ��� ��� �����# � ��� ���������

�� �� ��� � � �� ������ � ��� �����

����� � ��� � � �� ��� �� �� ����

��� 0��� �� ���������� ��������� ��

��� ��������� ������� ��� ��� ����

�� ���� � � �� ����� �� ����������

�� ����������� ������ � ������

����� "��� �� ���������� ��� ����������

������ � �� �������� � ������������

��� �������� ���� ��� ��� � �� �

33

_______________________ Revista Venezolana de Gerencia, Año 13, No. 41, 2008

# 3�� ���� � ���� ���� �� � �� � ���

4 �� ����� ��������� �� ���� � � ���) �� �� ������� �� ��� � �� �� �� �� �� ����� (��� ���

���� ��� ��� � �� �� �� (�(� �� �� �� � �� � �� ���� �� ����� �� ���� �� ���� �� ���

������� �� �� �� (� � ��� ��� �� �� ����� (���

Page 5: Articulo Rvg Art03

� ���� ���� �� �� �������� � � �

������� ��� ������� ���� ������ �� ��

��������� ��������������

���� ����� ��� �� ��� ����

��� �� ������� � �������� �������

����� �� ����� � ��� �������� ��� � ��

����� �� ������ ������� +������� �� �

�����/� �� �� ������ �������� +�����

���� ������ ����� �� �� ������/� !

���������� �� ����� � ����� �� � � �

#� �������� �� � �� �������� �

��� �� �� � � � ��� ��������� �

���� ���� � �� �� ���� ������

=����� �� ������� ����������

�3� ���� ������ ��� ���������� ��

� ���� ����� �� 0������� ������ �

���� � �� � � �� ���������� � �������

�� �� ������ �� �� ������� ��� ��� ���

������� �� �������� ������� � � �� �����

������ ������� � � �� ����� �� ����

���� � ��� � ����� ���� � ����

� ����� �� ����������� ����� ����� ���

�� �������� � � �� ��� ���� �� �����

��� � ������� �� ���������� �� �����

3. El aprendizaje eninstituciones públicas

"� ���� � � � �� ����� ���

���������� ������ �� ������ � �� ����

� �� ����������� ���# ������

��� ����� �� ���������� �� ������

�� ������ � � � #���� � � � ���

���� �������� ��� � � �����# �����

���������� � ��������� ��� �����

������ ������ ��� � ��� �� ���� ����

�� �� ����� �� ����� ������ � �����

������� � ������ ������� �� ��� � �

��� ���������� ������� ���� � ��

��������� � �������� �� �� �� ��� ��

����� ��: ��� ��� ����� �������� � �

� � �������� �� ����� �� ����������

������� � ���3� ���������

�� �������

�� �������� �� �� ��� �� �����

������ � ��� ����� ����� � �������

���������� ������������� ������ � ��

���� ��� �� ��������� � ���

������ ������������ ����������� �

�� ��� �� �� ������� �� ���������

��� � ���� ������ �� ���������� �����

� ���� �� ����� �� ����� ��

�������� � ������ �� ������ � �� � �

��� �������' �� � ��������� +"��

������ 89>&/� ���� �������� �� ������

������ �� ?�@��� +899%/� ��������

� � � � �� ������ ���� ����� � �

��� �� ���� �� ������ � �� �� ������� �

�� ��������� ���� �������� �

������� � � ��� � ���������: �� ���

���� ������ �������� ���� �� ���

���� � ����� ����� ��������

������ �� ���������� ����� ���

��� ��� � �� � ��� � �� ����������

������ ��� � ��� �������� ���3������ �

#� �� ����� �� ������� ��

����� ������ �� ���������� �� �������

������ �� ����� ������� ���

�� ���������� �� ���������� ��� ����� �

����#� �� �� ��� ������ �� �������

�������� � ����� ���� �� ��� � ��

��� �� ��������� ������

�� ���������� ����� ���� ��

cambio ���� ��� ��� � �� ��������� ��

��� ���������� ���� ����� ������

� � ������� � ���� ������ �� �������

���� ����� ���� � ��� � � ��� ���

��� �� �� ��������� � ���� � ���

����� �� ���� ��� � � �������

� ������� ����� �� ��� +�����

��������/ �� � ���������� � �

�������� ��������� �� �� ��������� �

���� +����� ����������/� !��� ��

� ����� 2�A�� +,---/� � ���� �� �'�

34

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________

Page 6: Articulo Rvg Art03

B- � >- ��� ���� CC� �� ������ � ����

������� �� ��� � �� ��������� �� �

������ �� �� �'� &-� �� ������ � �3��

�������� ��� ��� � �������� D������

�� �� �������� �� ���� ��� ���������� ��

��� ���������� �� ��� ���� �� ��

��������� �� #���� � � ���

+7���� � ?����� 89BE: 7������ � 4����

89B.: 0 ��� 89>%: ?���� � F����

89>B: 0 �� � ;����� 89>9 � 4�������

89&8/� ���� ���� ���� �������� ������

���� �� ��������� ������� �� ���

������� ��� ��� � � �� ��������

� ���������� � � ��� �� �� �3���

������ � � �� �������� �� ������ � �

��������� � � �� ��������� �� ���� �

�� ��� � �� � �� ���� ��������� � �

�������

$��� �� ���������� ����� ����

����� �� ������ �� ����� �� adqui-

sición � ������ �� conocimiento +4 �

���� 8998: G �� 899,: =������� 899B:

2�A� � H����� 89&.: 2�A��

89&& � 8998: 2�A� � *�A� ���� 899.:

2�A� � D����� 899> � 2�A�� =���

������ � !�� 899&/� �� �� ������ ����

�� �� �� ��� � � � ��� �������

���� ������� ����� ������ ����

��� � ��� �� ��� �������� �

� ���� �� ������������ ���� �� � � ���

���� � �� ��� ������ �������������

� ���� �#����� �� ������� ��

���� ��� � �� ����� � �� ��������� �� ��

���� ���� �� � �� �� � ����� � ������

���� �� ���� ��� � � ��������� �� �������

������ �� ��� ������ ����������� ��

��� ���������� � ��� ������� � ��

���� �� �� ���� ��� �� � � ���������

?�� � =���� �� +,--,/ ������� � ��

������ �� 4���� "����� � �������

��� �� ���� ���� � �� � ����� �

� ���� �� ���������� ��� �������

������ �� �� ����� �� �� ���������� ��

���� � � ����� �� ��� ����� �� ����

����� � ���� ������� ��� �������

� ���������� ���� ������������

��� ��� � �� ������� � � �� ����

��� �� �������� � ��� � � ����

I�������� �� ���������� ����� �

���� � ��� �������� �����# ��

� combinación �� ����� ������

�� �������� �� ������ � ��� ���

������������ � �� ���� �� ��� ������ �

������ ��� �������� �� � ���� ����

� � ��� � ��� �� ����� �� �� ����

������ � � ������ �� ������� ��

!��� +899-/� ����������� ������������

�� �������� ����� �������

���� �� ���� ��� ������� � ��� ��

��������� ����� ����� ( � ������

� # �� ������� � � # � � ��

�������� ������� � ��� �� ��� � ����

����� ���� �� �� � � � ��� ����

���� ������� �� �������� �� ������

�������� �� �� ���� �� ���������� ���

��� ����� 2�A� � *�A� ��� +899%/

������ ���� ���� �� ����� �� ���

������ �� �������� � �� ���� ��

���� ���� �� �� ���� ��� �� ����

���� �3�������� �� �� �����

�� ) ����

35

_______________________ Revista Venezolana de Gerencia, Año 13, No. 41, 2008

5 �1������ ������ ��� � ����� � �� ���� �� � ��� �� ������ � �� � ����&� �� ������ ������ ��

����� ��������� � ����� � ����� ���� ���� ���

6 7�� �� ��� �� �� �1��� �� � �� � ��� �� ��������� �� ��� ��� ���� ����������� ������

�������� ��� �� �� ��� ��� ������� ��� ������� 3�� � �� ��� �� ��� �1������ �����

Page 7: Articulo Rvg Art03

���� �����+0������� 8/ �� ���������

��������� � ����������� ��� ����

���� �� ������� � ����#� �� �����

����� � � �� � ���� ��������� � ��

���� �� � �������� � ��� �� ���� ��

�� ������� ����� ��� ������ � ��

�����#�� � �3������ � ����#� ��� �����

� �� ����������� ��� ����� �� ����

���� �3������� � ��� ���������� ��

����� � ��������� ���� ����������

�������� � ����� � ���� �� � ��

�� ��� ������ ������ ���� �������

������� 1 ��������� �� ���� ����

�� �� ���� � � � �� � ����� � � �� ����

��� � � ������� ��� ���� ��

�� �� ��������� � ����������

�� ���� !�7D �� ���� �� �

������ � ����#� �� �� ��������� ���

���� � � �� �� ���3� ������ ���

������ � �� � � �� ������� �� ���

��� � �� ���������� � ����#� �� �� ����

������ �� �� ������ � � ��� �����

������ � ���������� (����� � � �� � �

���� ��������� �� ��� �� ��� ������

�� � ���� � �� ���� �� � �������

��� � �� � ���� ������� � �� � � ��

�� ���� � �� 0������� ,�

�� �� �� ������ �� ������ � ����

��� ��� ��������� ���� �� ������� ��

� ��������� +��������� ���� ���

���� �� ������/� � ��� � � �� ������

�� �� ������� � �� ������� �����

�� ��� � �������� ���� ���� �� ������

����� �� ������� �� ������ ����

36

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________

Diagrama 1El modelo SECI. Proceso degeneración de conocimiento(Nonaka y Takeuchi, 1994).

Fuente: http://www.12manage.com/methods_nonaka_seci_es.html (Traducción propia).

Diagrama 2Tipos de Ba, y contextos en los

que se produce (Nonakay Takeuchi, 1994).

Fuente: http://www.12manage.com/methods_nonaka_seci_es.html (Traducción propia).

8 '������ 3�7- ��� ��� � ���� �� �� �������9 3� �� �� ��� �1������ �� �� 7��� �� �� � -��

������ �� ��

Page 8: Articulo Rvg Art03

�� �� ���������� ����#��� ����

���� �������� " ������ �� ���� ������

�� �� �� ����������� +��������� ��

���� � ������ � ��������� �� �����

��/ � �� ���� ���� ��� ���� � �� ��������

��� �������� ��� ������ ������� �

����#� ��� ������ �� ������� � ���� ��

������ �������� � ����#� ��� �����

����� ���� �� ������� �� �� �����

������

1� ������ ��� �� ���� �� �

����� ��� �� ������� ������� � �� ���

� � 5����� �� ���������� �� ������

������ ������� �������� ��

����� �� ���� ���� � �����������

�� ����������� � � � ��� � �� �������

���� �� ����� � ����� ���� +5���

����� ,--,/� (��� � �� ������� ���� ���

��� ������ �� ������ � � � � ��� ��

��� � � ��� ��������� ����������

0���� � ����������� ��������� �� ����

��� � � ������� �� �� � ��� � ���

���������� �������� ���� � � �����

��� ���� #��� � � � �������� � ��

����� �� ��� ����� ���� ��������� ��

������ � � ���������� ���� �� ����

��� � ����#� �� ��� ���������� ��

������ � � � ��� � � �� �����

���������� � � �� ����� � ����� ���

�� ����� ����� � ���� ���� ��

�� ������ � �� �������� �� ��� �����

���� �������� � ��������� � ����#� ��

����� ����� � ������ ��

������ �� ����� ������� ������ � ��

����������������

1�� �������� ��������� � ��

������� �� 5����� +,--,/ �� �

� ���� �� ������� ��������� ���� �� ���

���� ��� ���� � ���� ����� ��

���� � ������ ���� � � ��� � ��� � �����

�� �� �� �� � ���� ���� ��

������� ������� �� ����� ���� 1��

�������� �������� �� ������ �� ���

���������� ������� � ���� ������

��� � �� ���� ���� �� �����������

"������ ��� �� ������ � � ����

��� � ����� ����� � ���� � � ��� � ��

��� �� �� �������� ������ ���� �

�� �������� ������ ?������ ���� �� � �

���� ��� ���� !�7D� �� ������� ��

����� ��� � � �� � ���� ����� � ����� ��

�������� � ��� � � � �� � � �� ���

������ ���� �� ���������: � �� �

��� �� ���������� ������� �� ����

���� ����� �� ��� ��� �� �� �����

� ��� �������� ���� �� ����� � �����

� ���� �� ��� � � �� �� ����� �����

� �� ��� �� ��� �����������

�� ����� �� �� ������� ��� �������

������� �� 2�A� � *�A� ���� �������

������ ����� � � � !��� +899-/ �����

�� �� ����� ��� ��� ���������� � �� ��

��������� 1 � � ���� � �� �������

���������� ����������� �� ������ � ��

� �� �� ��������� ���� �� ������ �� ���

���� ����������� � �� �� ������ ���� ���

����� �� ���������� ������ � �3�����

� � ������ �� ��������� ����������

� �� ���������� �������� �� ������

� �� � ������ ���� �����

37

_______________________ Revista Venezolana de Gerencia, Año 13, No. 41, 2008

: �� �&�� �� ��� ���� �� ���� �� �� ����;��� �� ����� �� ���� �� ��� ��� �� �� �� �

� �������� ��� ���� �� ���� ����� �� ��� ������� �� �� �� �� ��� ��� � � �� � ���

�� � �� �� � ����� �� ������ � � ��<��� ������ (������� 3 � �������� � ����� �� ��

�� ���� �� ���� �� �� ����� �� ������ ��� ������� � � � �� �� �� ��� � ���� ����

Page 9: Articulo Rvg Art03

(��� !���� �� ���������� �� ��

�� � �� � � �� ��������� � ��� ��

���� �� ��� ����� � � ������� 5�� ����

�������� �� ���������� �� �� ���������

�� ����������� �� ���� � � � ��� �������

� � �� ���������� �� �� � ������ � �

���������� � ������ �� �� ��� �� ��

��� ����� �������� � ���� ���� ���

��� ����������� �� ��� � � �� �����

������� � ��� ������ 0� ���� ����� � ��

���� �� � ���������� �� ������

���� ������ � ���������� � ����������

� ��� � � �� �� ���� � � ��������� ��

��� �� �� ���� ������������� G ��

�� � ��� �� ���� ���� ��� � �� �� ���

�������� �� ��� ����� � � �� ������ �

����� ���� �� ������ ��� � ��� ���

� � � �� ��� ���� �� !��� ���� �� ���

������ �� ���������� ����������

������ �� �� ���� ������� � �� ���� ��

��� �� �� ������� � ��� � � � #��

��� � �� ������ � � ���� ���� ���

��������������

(��� !���� �� ����������� �������

������ �� ������ �� ���� � ����#� ���

�������� �� ��� ��������� � �� ����

�� �� ������� � � ������� �� �� ����

������� ����� ��� ���������� �

1) Dominio personal. Esta disciplinasólo es posible con base en el conoci-miento de cada individuo sobre sí mis-mo. A partir del reconocimiento de suspotencialidades, capacidades y limita-ciones puede operarse un aprendizajeque conduzca a un cambio de actitudpersonal gracias al cual le individuo en-tenderá que su realización personalpasa por la de la organización.

2) Modelos mentales. Esta disciplinaconduce al conocimiento de los para-digmas inconscientes que, en ciertomodo, pueden contribuir a restringir la

visión del mundo de cada individuo.El desarrollo de esta disciplina se tra-duce en la utilización de modelosmentales para la promoción de for-mas de comunicación en la organiza-ción.

3) Construcción de una visión com-partida. Lo cual se alcanza partiendode la comprensión por parte de cadaindividuo del modo en que su visiónpersonal puede, además de enrique-cer su concepción de vida y desarro-llo personales, no apartarse de la vi-sión de la organización. De estemodo, una organización debe animara sus miembros a que construyan unavisión personal que de sentido a susvidas y que posibilite el logro de la vi-sión de la organización.

4) Aprendizaje en equipo. Para el au-tor el desarrollo de las capacidadesde diálogo internamente en los equi-pos de trabajo y entre éstos son la cla-ve del surgimiento de nuevas y mejo-res ideas para el beneficio de toda laorganización, fortaleciendo el desa-rrollo de la inteligencia en grupo.

5) Pensamiento sistémico. Este tipode pensamiento permite que puedatenerse tanto de la organizacióncomo del entorno, en general, unaperspectiva integral, entendiendoque los problemas u obstáculos quese presentan no ocurren de forma ais-lada. Permite la visualización de cuá-les acciones deben emprendersepara superarlos, basado en un cono-cimiento del entorno y de la organiza-ción como un sistema.

0�� ���� � �������� � �� ����

� �� ����� ���������� �� �������� ��

�� � � � �� ��������� �� ����� �

38

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________

Page 10: Articulo Rvg Art03

�� ����� � �� ���� �� ����� ��

����������� !��� ������ � � �� �����

��� ����������� �� � ��� ����� �� ��

(������� !���#���� ���� �� � � ��

�������� � �� ��������� �� ���� ��

������ � � ������ ���������� ��

����������� ������� � � ���� � �

��� � �� ��������� �� ������ �� ��

������ ������� � ���� ���3�� ��

������ � �� � �� ����������� ��

� ��� ���� �� ��������� �� � ������� �

�� ��������� 0� ���� � ����� � ������ �

�� �� � ��� � ��� ���� � ������ � ��

�� �� ��� �����������

1� ���� � � ������� �� ��� ����

�� !��� � �� � ����� �� ���������

� � �� ������� �� ���� ������ �����

�� ���� ��� �� ��� �� � ������ ����

�� �� ����� �� � �������� �� � ��

�� � ���� ����� �� ����� �� � ����

���� 0� ���� � ����� �� �3������� �� �

������ �� ���� ��������� � �� ���

�� ���������� ��� ������ � �� �� ��

���� ����� ���� � �� ����� �� � ����

���� �� �� ���������� ���� ��������

�� � ������ � ����� ���� � ���� �� ���

���������� �� � ������� ����� �� ���

�� �� ���� ���� ��� �� � ����

� � ���� ��� �� ��� ��

����� � �� ��� ��� 0������� ����

�� � � ����� �3������ � ����� ���

��������� ���� �� ������������� �

���������� �� ����� �� �� ���

� ��� �� ������� �� ��� ����

���������� � ����������� ��������

����� � ��� ���� �� ������� � �� ���

�� ���� ��� ��� �������

1 ���������� �� �� ��� ���� ��

!���� ���� �� ���3� �� ���������

�� ��������� �� ����� � ���������

�� � �� ���������� �������� �� ��

� ���� ��� ���� � � ��������� ��

�������� �� ����������� � �� ����� ��

� ���� ����� �� ��� � ��� �� ��� ��

��������� � ���������� � ���������

�� ��������� � � �������� �� �� �����

� �� �� ����� � �� ���� ���� ��

� ������� 0� ���� � �� �� ���� ���� ��

������������ ������� ����������� �

���������� � �� ����� ��� �� �

���� �� ��� ������ � �� � � �� ������

�� �� ����� � � ������ � ������

�3��� ������� �� ���� �� ��������� �

���������� �������� � � !��� ����

���� (������ �������� � ������ ��� ������

�� � ������ � ���� �� ������� �� ��

���� ���� ��� ��� �������

1���� � � ��� ���������� ���

������ �� ������ �� � � � !���

������ ���� ��� ���������� ������

������ ���� �� �������� �� ����� � ��

���� �� ���� ��� ���������� � � ���

������ �������� �� ���� ��������

�� ���������� ����������� "������

� �� ���� �� !��� ���� �� ����������

����� ����� ������� ����� � � ��� ���

� ���������� ���� ��� ��������� �

�#���� �� ������ �� ������� ���

� � � ��� ��� � ���� � �����

1) Dominio personal. En una sociedaden donde se valora y se construye elespacio de lo público, el dominio per-sonal pasa por el compromiso del ciu-dadano con su entorno y con el enri-quecimiento de las relaciones socia-les. El ejercicio de una ciudadanía ac-tiva que supere la mera concepciónlegalista del término. En este contex-to, para el individuo, su felicidad y lo-gro del pleno desarrollo pasa, nece-sariamente por la posibilidad de cons-titución y preservación de lo público.

39

_______________________ Revista Venezolana de Gerencia, Año 13, No. 41, 2008

Page 11: Articulo Rvg Art03

2) Modelos mentales. Los paradigmasmanejados en organizaciones públi-cas y en los ciudadanos, sobre su pa-pel en la construcción del destino detodos, deben reconstituirse y darcuenta de la visión de mundo dentrode esa colectividad o sociedad. Losmodelos mentales deben posibilitar laconstrucción de las conversacionessociales y no obstaculizarlas.

3) Construcción de una visión com-partida. Esta visión se construye,partiendo de la comprensión por par-te de cada individuo del modo en quesu visión personal puede, además deenriquecer su concepción de vida ydesarrollo personales, no apartarsede la visión de la organización. Deeste modo, una organización debeanimar a sus miembros a que creenuna visión personal que de sentido asus vidas y que posibilite el logro de lavisión de la organización.

4) Aprendizaje en equipo. Las conver-saciones sociales, y las sinergias cog-nitivas sólo pueden tener lugar en unentorno en el cual el aprendizaje seacolaborativo y cooperativo, pues sóloasí es posible hacer una común cons-trucción del sentido del bien público. Elaprendizaje colaborativo y cooperati-vo pasa por la construcción y preser-vación de una memoria colectiva quecimiente el proceso del aprendizaje.

5) Pensamiento sistémico. La genera-ción de sinergías cognitivas, el cono-cimiento de las capacidades y poten-cialidades ciudadanas y las conver-saciones sociales entre organizacio-nes, ciudadanos y grupos de unos yotros, posibilitarán la construcción deun entramado organizativo-público

que de cuenta de la complejidad de lasociedad. Es lo que pudiéramos lla-mar, la posibilidad de pensar a la so-ciedad como un proyecto, en el doblesentido de la palabra. Por una parte,muestra y “proyecta” aquello que lasociedad ha ido construyendo en suhistoria. Por la otra, ofrece un “hori-zonte de expectativas” holístico parala sociedad. Es decir, lo que es buenoy es bueno para todos.

�� ���� �� ����� ��� ���������

��� ������ �� ���� ��� ����������

����� ���� � ����� ���� ��������

����� ��� � �� ����� �� ���� � � �� ����

��� � �� ������� ��� ���� � � � ������

�� � � �� ��� ��������������� ��������

��� ��� ���������� � �#���� �� ����

��� �� ���������� � � ���� � � ���

� � �������� ��������

4. Las instituciones queaprehenden nuevos modosde construir el desarrolloendógeno

"��� �� ����� ��� �� ���������

�� � �� ������� �� � ��������� ��

������� � �� � � ������� �� ���

�� ������ � �� �� ����� �� � �� ��

������� � ��������� � �� ����� ��

��� �� ��������� � �� ���� �� ���

� ������ �� �������� � ������� ��

������ � ��������� �� ���� � � ���

� �� ���� ��� �����������

7� �� �� ����� � �� ���3� ��

�� ��������� ��������� �� ����� �� ��

��������� �� � � �������� � ����

���� � �������� �� ����� �� ����

������ � � ���� �� ��� "������ �� ��

��� �� ��� ��� ����������� �� �

� ����� !���� ���� ��� � � �� �����

�� �� ����� ������ �� ���� �� � �

40

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________

Page 12: Articulo Rvg Art03

������� �� ������ �� ������ � �������

���� �� ���� ���� �� ��� ����� ���

������� � � �� ��� � ��� �� �����

��� � ��������� � �� ���������� ������

� �#��� ���� � � ������ � � �� �����

� �� �� ���� ���� �� ���������� ������

� ��� � ��� � � ���� ����� �������� ��

��� ���������� ���� � ��� � � ���

���� �� ��� � ������ � � � ���� �� ��

������� ����� �#��� � � � ���� ��

��� ���� �� � ������ ����� �� ������ ��

� ������� ����� �� ������ �� � �������

<� ��� ����� �� � ������� �� ���� � ���

�� �� ������ �� �� ������� ���� ��

�� ��� � � ��� ����� ��� ������� ����

������� �����# � � � ������ � �����

����� #����� � �� ���������� ������� �

����� �� ������� �� ������ � �� ��

����� � � �� �#��� ���������� �������

��� ���� ��������� � � ���� �� ��

���������� �������������� �� ����

��# � �������� ��������� ��������

�� ������ � � ��������� �������� ������

���� ��������� � ��������� �� ���

�� �� ������

"��� �� �� �� � � ��� ����� ����

�������� � ������� � �� � ���� ��

���������� ��� ������� � �� ����������

�������� ���� � ���� � ���� �����

����� �� �� �� � � ���� ��������� 2��

A� � *�A� ��� +899%/� � �� ������ ������

�� � ��� � ���� ��� �� �����

� ����� �� �� ������� �� ���� ��

������� �� �� ��������� �� ����������

���� �� �� ������ � ��� ���������

�� � � �������� � ����������� ��

��� � � � �� ���� ������� ���� ����� �

� ������ �� ���� ���� ���� ���� ���

���� �� �� ��������

��� �� ���� � ������������

��� � � �� ������ �� ��� ����� ����

�������� � ��� �� ��������� �� �������

��� �� �� �� ����� � #���� � � �

������� ������ ����� �� ���� ���� ���

���� �������� ������� �� ��������� �

���� ���� �� ����������� (�� ����

��� �� � ������� ������ �� �� ������� ��

�� ��������� �� ��� ����������� �� ����

� �� �������

�� ���� � � ����

����� � �� ���� ���� �� ��� ������

��� ��� ���� �� ���� �� �������� ���

��� � �� � �� ��� ������������

"��� ���� �� ��� ����� ���� ���

��� ������ ���� �� ���� ���� ���

��� ������� ������ ���� J� � �� ���

���� �� ��� ��� ����� ���� ������

���K 1� ���� ���� � ���� ���� �� �� ��

���� ������ � � ���� �� ���� ��

� ���� � �� �� �� ������ �� ��

������� �� ��������� ���� �� �����

� ���������� �������� � �� ����� �

��� � ��������� �� � ������� (��

J� # ������� �������� ���� �� �� ����

� � ��� � � ��� � ������ �� ���

������ ����� ���� �������� ���� ���

����� � ����� �� ����� � � ������ ��

�� � ���� ��� ��K

7�������� �� ������ �� �����

�� �� ����� �� ��� ����� ���� ������

���� � ������ � ���� ��� ����� ���� ���

������ � ��� � � ���������� �����

����� �� ���������� � ������� � ���

� �������� � ����� � � ������ �

�� ������ �� ��� �������� ���� ����� �

41

_______________________ Revista Venezolana de Gerencia, Año 13, No. 41, 2008

= '� �1 ���� � ��� ���� � �� ��� �� �� ��� ���� � �� �� ����

Page 13: Articulo Rvg Art03

���� �������� � ���� �� �� ����� �

#����� � ���� �� � ����� � � ����

� � ����� �� "����������� (������ ��

������� � ���� ���3�� ��� ����� ���

�� �������� ����'�� ��������� � �����

�� �������� � � ��������� �� ���

��� �� �� ��� ��� �� ��� ���� �

�������� �� ������� � ������� �� �����

� �������� � ��� ������ �� ��

�� �� ���� ��� �������� �� ��� ����� �

���� ��������� � ���� ����� ��� ����� �

���� �������� �� ������ �� �������

�� ������� ��������� �� �� �������� ���

����� �� ���� ���� � ������ ��������

�� ��� �� � ���������� ������

���� � ��� � ���� �� ��� ������ ����

������� �������������� �� ���������

�� ���������� �������� ��������

����� �� �� � ����� �� � ������� ���

�� � � � � ��� ��������� �� ������

�� �� ����� ������� �� �� �� ���

�� �� �� ����� ��� ��������

I�������� ��� ����� ���� ������

���� �� ��������� �� � ������ ��

� �������� ����� ��� � �����������

�� � ������� ���� � �� ���� ����

�� ��� �� ������� ������ � � ������

���� � ���������� � ������� � ����

�� � � ��� ����� �� ����� ��� � �������

����� ��� ��������� ���� ��� ����� ���

�� �������� � �� �� ������ ��� ���

�� ������ ��� ������ �� ������� � ���

����� ����� � �� ������� �� �����

�� �� ������� �� �� �� ���� � ��

���� �� � ���� �������� �� ����� �

��� �� ������ �� �����������

2 �� ������� �� � � � �� � ���

����� ������ ��� �3�� ������ !� ������

�� ������� ������� � � �� ���������� ��

��� ��������� �� ������� � ��

���� �� �� ��������� ���� ���������

�� �������� � ���� #���� � �� �� �����

� � � � ��� �� ���� ������� � � ���

� ���� �� �� ���� � � � �� ������ ��

�������� �� ��� ����� ���� ���������

!� ������� �� �������� ��� ����������

��� �������� � ��� ���������� ��������

�� ���� �� ��� ������� � ���� �����

������ � ����� � �� ���� ������ �

����� ����� �� ������� ��� ������

� � ������ ����� �� ������ �� �� ���

��� � �� ���� � �� ���� ����� �� ���

�� ���� �� ������ � � ������� �

� 0������� ������

0� ���� ����� ��� ����������

������� � �� � �� � � �� �����

������ ������� �� ���������� (�� ����

���� ��� ���������� ������� ����

� ��� �� ���������� �������� � � ���

�� �����# ���������� �������� �

42

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________

> 3� (���� ��� �� ��� ��� �� �� ��� � ��� � �� �� ������ �� �� ���� �� ��� ����� ��

� ������ ���� �� ����(�� ��� ���� ������� � ���� � �����

2$ �� ��������� ��� ��� ��� (�� ������� � � ���� � �� ��� � �� �� ������ � ��� �� ��� �

� ���� �� � ���� �� ���������� �������� ��� �� ����� �� ����� �� �� ��� �� ��� � ���� � ��

�&� � 3 � �������� �� �� �� ���� �� ��� ��� ����� ��� � ������ ��� ������� � ����(���

��� �� ��� � ������ ������ �� � (� ������ ��� ���� ���� �� ����� ���� �� � (� ��

����� ��������� ������ ���� ��� ���� �� �� ������ ������ ���� � ������� ���� �� ��

���� �� ��� �� �� �� ����� ��� �� � �� �� ������ ���� ���� �� � ���� � ���� �� ��

��� � � �� �� ������ ��� ������� � � ��� �� � ���� �� ��� ��� � ���� "��%� � �� �� ��

������ ����� ������� ��� ��� � ���� ���� ��

Page 14: Articulo Rvg Art03

������ +F��� � (������� ,--B/� � ����

��� � ���� �� ���������� �� ���� �������

������ � �� �� ��� ���� �� ��� �� ���

���� �� �� ��������� �� ����� ������

+�� ����������� ���� ��������/ �

�� �� ���������� �� � ������ ������

� ���� ���� ���� � ��� � � ���� ��

���������� �� ���� ����������� ��� �

������� ������ � �� ���� �� �

��� ��� ����� � � ��� ������� � ���

������� I������� �� ������� � �� ��

������ � � ��� �� ��� ���� ������ ���

������� ���� �������� ����� �� ���

��� � ������ �� � �� � � ��� �� ��� ��

��� ���� �� �� ��� � � !��� ������

�� �� �� ��������� ��� ���� �����

��� � ��� �� ������ �� ����� � ��

����������

F��� � (������ +,--B/ �����

��� 0������� ����� � �#����

����� ����� �� ��� ���� �� ���

��� �� ��������� �� �� ������� ���

����� ������� � ��� � ��

�� �� � ��� ������� �� �������� �� �

������� ����� � �� ����� � �� � �

#��� ������ ���� ����� ��� � ������ �� ��

�������� ���� ��� ���� �� � �������

� ����� ������ ������� �� �����

�� #���� �� ������ �� ��� �������

�� ��������� ��� ������ �� ��������

�� ������� �� 0������� ����� ����

�� � ����������� �������� � ���

� ��� �3������� ����� ��� � ��

� � � ��� ��� ���������� �� �������� ��

��������� �� ������ � ���� ����

�� � ���������� 7���� �� � � �� ���

�� �� ������ �� 0������� �����

� � �� �� ������ ����� ����� � ���

� � �� � ��� � � �������� �� ���������

���� � ��� �������� � ��� �� ����

�� ������ � � �� ������ ������ � ��

������� �� ���� ������ �� �� �����

� � �� � ���� ��� ��������� ���������

�����# �� �������� �� ��������

������� � �� � � ��� �������� �

�������������� �� ����� � ������

�� � ��������� �� �������� ����� ���

������ �������� �� �� � ����

� �������� ������ � �������� �� �����

!���� � �� �� ���� ������� � � ��

�����

� �� �������� �������� �� ������

� ����������� � �#���� �� � ����� �� �

� � ���3� ����� ���� � �� ��� �����

���� ��� 0������� � �� �� � � �

����� ����� � �� 7 ��� 8 �� � �����

�� �� �� ���� �� ������� � � ����

� ���� � �� ��� �������� � ��

�� � � � ������� ���� ��� �����

���� � �� � � �� ���� ����������� ��

��� �������� ���������

"��� ���� J� # ����������� ����

� �� � �� � �� ���� �� ����������� ��

0������� ������ �� �������� ����

� �������� ��� ���������� �������

��K "����� ����� �� ���� ���� �� ����

���� ��� �� � �� ������ � ��������

�������� ���� � �� ���� �� � ���

����� ������ � � ����� ��������

43

_______________________ Revista Venezolana de Gerencia, Año 13, No. 41, 2008

22 ������ ���� ��� ���� ������ �� �� ��� �� � �� � ��� ���� ��� �� ��� ��������� ���� ����

���� �� ����� �� � ����� �� � ��� ���� ��� �� �� ������� � �� �&�� � � �� �� �� ������� ��

�� ��� � �� ���� ������� ������� � ��� ���� ��� � ?��� �� � ��� ���� ��� �� ���������� �� �����

���� ��� ����� �� �������� ����� � ������ �� (���� � ������ �� �� � �� � �������

���� ���� � ���� �� ������� � ������� ��� ���� �� ������� �� ��� ��� � � ���

�� ��� �� ��� ��� ���

Page 15: Articulo Rvg Art03

�� �� ��� � �� ���� ������ � ����

����� � � �� ��� ��������� ��� ��

�� � �� � � � ���� !� ������� ��

��������� � � �� ���� � ��� �����

�� ��� ��� �� ���� ���� � �3������

���� ��� �� �������� �� �� ����

������ � ��� ����� �������� ��

������� �� ������� ������

����� �� ��� �������� �� �������

��� � � ��

� ������ � ���� �� ���� � � �� �����

��� ��� � ��� ��� ���� �� ���� ���

�� ��� ���� �� ���� ��� ������ ��� ����

�� ���� ���� �� �� ������ ������

� �������� ��� ����� �� �� ���� ����

�������� ���� �� ����� � ���� #��� �

��� ���������� ��������� � ���� ��

��3�� �� ������� ���� ���� ����������

�� �� ���������� �� �� ������ �����

���� �� �� �� ���� �� �� ���� �� ��

���� ���� ��� ������ �� �� �� �����

� � � ���� "��� ��� ����� ������

�� �������� ������� �������

���� ������� � ������������� ��

�� �� ����� � �� � �����

����

������� �� ��������� � � �� �� �����

� ��� ���������� ����� � �� ���

�� ���� �� ������� � ����� �� ���������

���� �� ��� �� � � ���� �� ��� ���

������ ���� �� �������� �������� ���

������� �� �� � � � �� ������ ���

�������� � ���� ���3� �� ������� �

� ��� ��� �� ��� �������� �������

�� ����������

� !� ������� � ��

����� �� ��� �������� ��� ��� ������

�������� ������� ������ ����� ��

�� �������� �� �� ��� �� ���������

�� ��������� �� ��������� ��� �

����� �� ��� ����� �������� ���

�������� ��������� �� ��� ����� �

���� �������� ���� ���� �� ������ �

�������� �������� �� �� � � �

���� �� ���� ������� �� � �����

� � ���� �� ���� �� �� ������ ��

����� �� ��� �� �������� ���� ��� ����

��� � � ��� �� �� ������� �� ��������

� �� �� �� ���� �� �� � � �� ������ �

��� � ����� ����� ��������� �� ���

������ � � ������� ������ �� �� ���

�� ����������

� �� �� ���� �� ������

���� � �� � �������� �������� � �

� ��������� �� �� �� ���� �� ��

�� ����� �� � ������� �������

�� ��������� ����� �� �� ��������

+��� 7 ��� 8/�

� ��� � � ���� �� ������ ����

������� � �� ����� ����� � �� �����

�� � � � �� ���� � �� �� ��� �������

���� ������� �� ����� ��� ��������

��������� �� ���� ���� ��� �� ����

������� ������ ���� �� ������� �� ���

�� �� �� 0������� ������ � �� ��� ���

44

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________

2# @� �� �&�� ��� �� !� � �� ����� ������� �� �� ��

24 ������ �� ��� � ���� � �� ����� ����� ���� ���� �� � ����� ������ � �� �������� ��

� �� �� �� ����

25 3 ���� ��� �� ����� ��� ����� ��� � ���� ���� ������� ���� ��� �������� � ����&� �� �����

�� ������ �� ���� �� �� ����� �� � ��� ������� � ������� ���� ��������� �� �����

��� ��� ���������� ������ �� ������� ������ ���� �� �� �������� ��� �� �� � ��

26 ��� � �� ��� ��������� ������� � ���� �� �� ����� ������ �� �� �� ������ � ��� ����

��� ���� � ��� ��� �� �� ���� �� � �� �����

Page 16: Articulo Rvg Art03

�� � ��� ������ �� ����� �� �������

���� � ���� �� � ���� �� ��

������� ����� �� ���� ���������

�� ������������� �� ��� �������� � ��

�� �������� � �� ���������� ��

������� �3���� � �� �� ����� �� �����

�� �� ���� �������� !� ������� ����

�������������� �� L��������M �� �� ���

�� � � ���� �� ���� ���� �� �����

��� �� ��������� ��� 0������� ����

��� � �� �������� ��� ���� ���� ��

������� ��� � ��� ��������� �� �

����� ��� ������ �� �������� � �� �� ���

������� ��� �� ����� < �� ���� ����

������ � �� ��������� �� � ��

��� �� ���������� � �� ���������

��� � �� �� ��� �������� � �� �����

�����# � � �� ������ �� #���� �� � ����

����������� "� �� �� � � �� �������

�� �� ������� ����� �� ����� �� ����

� ��� ����� ����� � ������ �����

������

� !� ������� �� ���� ���� �����

�� ���� ������� � �� ���� ��� 0����

���� ������ � ����� �� �� ���� ��

� � �� ���� ���� ��� �������� � �

� �� ��������� ������ ���� ����

� � �� �������� �� �� �� ������ �� ����

����� � �� � ���� ������� ����� �

45

_______________________ Revista Venezolana de Gerencia, Año 13, No. 41, 2008

Cuadro 1Instrumento de Observación del Desarrollo Endógeno

������ ���������

��� �������

��� �������

��� �������

�����������

�� �������

��� ����

������ �

���

���� �� ��

� �����

���� �� ��

����� �� ��

�� ��

���� �� ��

����� ��

������

?���� � �� ��

�� ������ ��

������

���

-����������

�� ����������

-�� ������ ��

��� � ����

������� �

�� ��

����������

��� �� � ���

� �� ������

A������ ��

��� �� � ���

� ����� �

Fuente: Petrizzo, Aldana y Ochoa, 2006.

Page 17: Articulo Rvg Art03

��� � �� ����������� �� � � �� � ����

�#� �� �� ������� ����� �� ������� ��

���� �� �� �� �� � ��� �������

���� ��������� �� ��� �������

I�������� �� ��������������

���� ���� � �� �� �������� � �� ����

���� ����� �� ����� ��� 0������� ��

���� �� ���� �� � �� �������� ��

��� �������� �������� � �� ���

�� ���� 5����� +,--,/� �� ���� � � �� ���

����� � �� ����� �� ��������� �� ��

����� ��� ����� ������ �� ������� �

���3� � ��� �� �������� ���

����� ��� �����3� ������� � ��

������� � �� �� ��������� ���

#3�� ��� � � � �� ������� �� �3���

����� �� #���� �� ���� ������� ����

�� ����� �� 0������� �����

���� ��� ��������� � ��� �� ���3�

�� � � � �� � ������ ����� �� ��� ��

������ �� �������� �� 1��������� � ��

������� � �� ����� �� ����������� �

�� ������ � �� � � ���� � ��� ��� ���

���� � �������� ����� � ������� ��

� �� ��� � ������ ��� ��������� ��

���� ������� ����� (�� ������� ��

���� ������� ���� ���� ��� � ��� ��

�� ��� � � � �� ������� ����� ��

������ �� ����� ����������� � ��������

� � ��� ����� � �� � �� ����� ��

0������� ������

"��� ���� � � �� 0������� ��

���� ������� � � ������� � ���

��������� � � ��� �� � � ���� � ��

��� �������� ���� ������ �� �3����

�� � �������� � �� ��3�� �������

(�� ��� ����� ��� �� ������ � �� ���

���� � � � �� � ��� ������ � � �� ���

��� �� ����� �������� ��� � ��

�� ���� � ����� ������� ������

����� ���� ������ � ������� �� ����

� �� � � � ���� 1�� ��������

��� 0������� ������ � �� �#����

� � � �� ��� �3� ����� ����� ��

������ � � ������ ��#����� � �����

��� � ����� �� ������� ����� � �

�������� � � ��� �� �� ����� �� ��

���� �������� �� �� ������� ���

�� ������ �������� ���� �� ���� ��

��� ��� 0������� ������

5. Conclusiones

" � ���� �� ���� �� ��� �� ��

�� ����� �� ��� �� ���������� ����� �

����� �#��� ���� �� � �� ����

���� � ��� �#����� ���������� ��

���������� ����������� ��������

�� ���3� �� ��� ����� ���� ��������� �

�� ����� �� �� � � � ���� ������

����� �� �� ����� � ������� ��� � ��

���� ����� ��� 0������� ����� ���

���������� ������� � ��� ��������

���������

<� ��� ������� �� �� ������ ���

���������� ����� ����� ����� �� � �� ��

������ �� ��� ���� ��� 0������� ����

��� �� �� �� �� ������� �� ����

�� ����� � � � �� �� �3�������

�� ����� �� ���������� ��� ������

�� � ����������� � � � � ���� � � �

�� ������ �� ��������� � �����

����������� � ��������� �� ��� ����

�� ���������� ����� ���� �������

46

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________

28 �� �&�� ��� �� �� ��� � ������ ������ ��� ���� � �� ��� ��� ��� ������� ������ �� ���

�� ���� �� � (��� ��� � ���� �� ��� ������

Page 18: Articulo Rvg Art03

�� � �� �� ����� ����� �� �������

���� � �� � � ��� ��� ���������� �

�� �� ������ �� ��� �3������� ���

������� ����� ������� �����

� �� � ������� ���� ��� ���������

�� �������� � ��� ������� �� �� �����

�� �� � ������ ��� ���� �� � � � ����

���� ������ �� � ������� ������

� ��� ���������� �� � � ���� �� ���

��� � � ����� �� ������ �� �����

��� � � �� ������� ���� ���

� ���� ������ ��� ��� ����� ���

�� �������� �� ��� ����������

��� ������������� ��� ����� ��

� ������ ������ ������ �� �������

������������ ���� �� ������� �� ������

� �� ������ � � ���� ������� ����

����� ��������� �� �� �������� �� ��

������ ���������� �������� � ����

���� � �� � � #��� ���� ����� ������

����� �� ���� ���� ��� ��� ������� � ��

����� �� ���� �� �� �������� �� ��

�� ������ � ����#� �� �� ���� ����

�� �� ��� 0������� ������

Referencias bibliográficas

Manage Rigor and Relevance (2005). SECIModel (Nonaka Takeuchi) documen-to disponible en internet desdehttp://www.12manage.com/methods_nonaka_seci_es.html consulta he-cha en febrero 2007.

Argyris, C. y D. A. Schön (1978). Organizatio-nal Learning: a Theory of ActionPerspective, Reading, MA, Addison-Wesley.

Boisier, S. (2002). ¿Y si el Desarrollo fuera unaemergencia sistémica? en Documen-tos de trabajo Nº 6. Instituto de Desa-rrollo Regional Fundación Universita-ria.

Brown, J. S., Collins, A. y Duguid, S. (1989). Si-tuated cognition and the culture oflearning en Educational Resear-cher, 18(1), 32-42.

Duncan, R.B. y Weiss, A. (1979). Organizatio-nal Learning: Implications for Organi-zational Design. En: Straw, B.M. yCummings, L.L.(eds). Research inOrganizational Behaviour, p. 75-123. JAI Press. Greenwich CT.

Hedberg, B. (1981). How Organizations Learnand Unlearn. En: Nystrom, P y C. Star-buck, W.H., Handbook of Organiza-tional Design, vol. 1, p.3-27. OxfordUniversity Press. Oxford.

March, J. G. y Olsen, J. P (1976). Organizatio-nal Learning and the Ambiguity of thePast. En: March, J. G. y Olsen, J. P.(eds.), Ambiguity and Choice in Or-ganizations, p.54-68. Universitets-forlaget. Bergen. Noruega.

McGill, M. E. y Slocum J. W. (1994). The Smar-ter Organization: How to Build aBusiness That Learns and Adaptsto Marketplace Needs. Wiley. USA.

Moreno, N. y Rodríguez, F. (2002). La gestiónde la información como base de lagestión del coocimiento y del aprendi-zaje organizacional en las universida-des. En Revista Cubana de Educa-ción Superior. Vol. XXII, nº 2 de2002. Centro de Estudios para el Per-feccionamiento de la Educación Su-perior, CEPES, Universidad de La Ha-bana. pp 19-36.

Nekane A., Goya (2000). Un Estudio delAprendizaje Organizativo desde laPerspectiva del Cambio: Implica-ciones Estratégicas y Organizati-vas. Tesis Doctoral. Universidad deDeusto. España.

Nonaka, I. (1988). Creating Organizational Or-der out of Chaos: Self-Renewal in Ja-panese Firms, en California Mana-gement Review, Spring, p.57-93.

47

_______________________ Revista Venezolana de Gerencia, Año 13, No. 41, 2008

Page 19: Articulo Rvg Art03

Nonaka (1991). The Knowledge-CreatingCompany, en Harvard Business Re-view, vol.69, nº6, p.96-104.

Nonaka, I. (1994). A dynamic theory of organi-zational knowledge creation. En Or-ganization Science, 5(1):14-37.

Nonaka, I. y Johansson, J.K. (1985). JapaneseManagement: What about the “Hard”Skills?, En Academy of Manage-ment Review, vol.10, nº2, p.181-191.

Nonaka, I. y Takeuchi, H. (1995). TheKnowledge-Creating Company.Oxford University Press.

Ochoa, A. y Petrizzo, M. (2006). Redes cogniti-vas y redes de aprendizaje. Hacia laconstrucción de un conocimiento críti-co en Red Documento presentado enel Congreso Online de Cibersociedad,20-11 al 03-12 del 2006. Documentodisponible desde http://www.ciberso-ciedad.net/congres2006/gts/comuni-cacio.php?id=634&llengua=es

Ochoa, A. y Pilonieta, C. (2006). El DesarrolloEndógeno Sustentable. Una aproxi-mación conceptual en Ochoa, A.(Comp.) (2006) Aprendiendo en tor-

no al Desarrollo Endógeno. CDCHT– CSI – FUNDACITE Mérida.

Petrizzo, M.A. (2005). Participación ciudadanay tecnologías de la información y co-municación, Nueva Sociedad, nº 195Ene-Feb 2005, 88-101, Caracas.

Petrizzo, M. A.; Aldana, E. y Ochoa, A. (2006).Pautas para comprender al DesarrolloEndógeno en Alejandro Ochoa (ed.)Aprendiendo en torno al DesarrolloEndógeno, pp 44-50, Mérida, FUN-DACITE-ULA.

Senge, P. (1990). La quinta disciplina. Cómoimpulsar el aprendozake en la orga-nización inteligente. Ediciones JuanGranica. España.

Suárez, T. (1998). La ‘Quinta Disciplina’ en elcontexto del proyecto social de la mo-dernidad en Revista Venezolana deGerencia. Año 3, Nº 6, 1998.

Wilson, B. y Cole, P. (1991). A review of cogni-tive teaching models. En EducationalTechnology Research and Deve-lopment, 39(4), 47-64.

48

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________

Page 20: Articulo Rvg Art03

Nonaka (1991). The Knowledge-CreatingCompany, en Harvard Business Re-view, vol.69, nº6, p.96-104.

Nonaka, I. (1994). A dynamic theory of organi-zational knowledge creation. En Or-ganization Science, 5(1):14-37.

Nonaka, I. y Johansson, J.K. (1985). JapaneseManagement: What about the “Hard”Skills?, En Academy of Manage-ment Review, vol.10, nº2, p.181-191.

Nonaka, I. y Takeuchi, H. (1995). TheKnowledge-Creating Company.Oxford University Press.

Ochoa, A. y Petrizzo, M. (2006). Redes cogniti-vas y redes de aprendizaje. Hacia laconstrucción de un conocimiento críti-co en Red Documento presentado enel Congreso Online de Cibersociedad,20-11 al 03-12 del 2006. Documentodisponible desde http://www.ciberso-ciedad.net/congres2006/gts/comuni-cacio.php?id=634&llengua=es

Ochoa, A. y Pilonieta, C. (2006). El DesarrolloEndógeno Sustentable. Una aproxi-mación conceptual en Ochoa, A.(Comp.) (2006) Aprendiendo en tor-

no al Desarrollo Endógeno. CDCHT– CSI – FUNDACITE Mérida.

Petrizzo, M.A. (2005). Participación ciudadanay tecnologías de la información y co-municación, Nueva Sociedad, nº 195Ene-Feb 2005, 88-101, Caracas.

Petrizzo, M. A.; Aldana, E. y Ochoa, A. (2006).Pautas para comprender al DesarrolloEndógeno en Alejandro Ochoa (ed.)Aprendiendo en torno al DesarrolloEndógeno, pp 44-50, Mérida, FUN-DACITE-ULA.

Senge, P. (1990). La quinta disciplina. Cómoimpulsar el aprendozake en la orga-nización inteligente. Ediciones JuanGranica. España.

Suárez, T. (1998). La ‘Quinta Disciplina’ en elcontexto del proyecto social de la mo-dernidad en Revista Venezolana deGerencia. Año 3, Nº 6, 1998.

Wilson, B. y Cole, P. (1991). A review of cogni-tive teaching models. En EducationalTechnology Research and Deve-lopment, 39(4), 47-64.

48

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________

Page 21: Articulo Rvg Art03

Nonaka (1991). The Knowledge-CreatingCompany, en Harvard Business Re-view, vol.69, nº6, p.96-104.

Nonaka, I. (1994). A dynamic theory of organi-zational knowledge creation. En Or-ganization Science, 5(1):14-37.

Nonaka, I. y Johansson, J.K. (1985). JapaneseManagement: What about the “Hard”Skills?, En Academy of Manage-ment Review, vol.10, nº2, p.181-191.

Nonaka, I. y Takeuchi, H. (1995). TheKnowledge-Creating Company.Oxford University Press.

Ochoa, A. y Petrizzo, M. (2006). Redes cogniti-vas y redes de aprendizaje. Hacia laconstrucción de un conocimiento críti-co en Red Documento presentado enel Congreso Online de Cibersociedad,20-11 al 03-12 del 2006. Documentodisponible desde http://www.ciberso-ciedad.net/congres2006/gts/comuni-cacio.php?id=634&llengua=es

Ochoa, A. y Pilonieta, C. (2006). El DesarrolloEndógeno Sustentable. Una aproxi-mación conceptual en Ochoa, A.(Comp.) (2006) Aprendiendo en tor-

no al Desarrollo Endógeno. CDCHT– CSI – FUNDACITE Mérida.

Petrizzo, M.A. (2005). Participación ciudadanay tecnologías de la información y co-municación, Nueva Sociedad, nº 195Ene-Feb 2005, 88-101, Caracas.

Petrizzo, M. A.; Aldana, E. y Ochoa, A. (2006).Pautas para comprender al DesarrolloEndógeno en Alejandro Ochoa (ed.)Aprendiendo en torno al DesarrolloEndógeno, pp 44-50, Mérida, FUN-DACITE-ULA.

Senge, P. (1990). La quinta disciplina. Cómoimpulsar el aprendozake en la orga-nización inteligente. Ediciones JuanGranica. España.

Suárez, T. (1998). La ‘Quinta Disciplina’ en elcontexto del proyecto social de la mo-dernidad en Revista Venezolana deGerencia. Año 3, Nº 6, 1998.

Wilson, B. y Cole, P. (1991). A review of cogni-tive teaching models. En EducationalTechnology Research and Deve-lopment, 39(4), 47-64.

48

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________

Page 22: Articulo Rvg Art03

Nonaka (1991). The Knowledge-CreatingCompany, en Harvard Business Re-view, vol.69, nº6, p.96-104.

Nonaka, I. (1994). A dynamic theory of organi-zational knowledge creation. En Or-ganization Science, 5(1):14-37.

Nonaka, I. y Johansson, J.K. (1985). JapaneseManagement: What about the “Hard”Skills?, En Academy of Manage-ment Review, vol.10, nº2, p.181-191.

Nonaka, I. y Takeuchi, H. (1995). TheKnowledge-Creating Company.Oxford University Press.

Ochoa, A. y Petrizzo, M. (2006). Redes cogniti-vas y redes de aprendizaje. Hacia laconstrucción de un conocimiento críti-co en Red Documento presentado enel Congreso Online de Cibersociedad,20-11 al 03-12 del 2006. Documentodisponible desde http://www.ciberso-ciedad.net/congres2006/gts/comuni-cacio.php?id=634&llengua=es

Ochoa, A. y Pilonieta, C. (2006). El DesarrolloEndógeno Sustentable. Una aproxi-mación conceptual en Ochoa, A.(Comp.) (2006) Aprendiendo en tor-

no al Desarrollo Endógeno. CDCHT– CSI – FUNDACITE Mérida.

Petrizzo, M.A. (2005). Participación ciudadanay tecnologías de la información y co-municación, Nueva Sociedad, nº 195Ene-Feb 2005, 88-101, Caracas.

Petrizzo, M. A.; Aldana, E. y Ochoa, A. (2006).Pautas para comprender al DesarrolloEndógeno en Alejandro Ochoa (ed.)Aprendiendo en torno al DesarrolloEndógeno, pp 44-50, Mérida, FUN-DACITE-ULA.

Senge, P. (1990). La quinta disciplina. Cómoimpulsar el aprendozake en la orga-nización inteligente. Ediciones JuanGranica. España.

Suárez, T. (1998). La ‘Quinta Disciplina’ en elcontexto del proyecto social de la mo-dernidad en Revista Venezolana deGerencia. Año 3, Nº 6, 1998.

Wilson, B. y Cole, P. (1991). A review of cogni-tive teaching models. En EducationalTechnology Research and Deve-lopment, 39(4), 47-64.

48

El desarrollo endógeno y aprendizaje institucional: Una relación recursivaPetrizzo Páez, María Angela _____________________________________________


Recommended