Assignment

5/28/2018 Assignment

1/28

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJA MELEWAR,

SEREMBAN, NEGERI SEMBILAN

TUGASAN PROJEK

SEMESTER 3 AMBILAN JUN 2011

KEMAHIRAN GENERIK :

KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI

NAMA : OO WOEI TIAN (931207-07-5102)

TAN SHIN HOOI (930105-09-5140)

NO. ANGKA GILIRAN : 2011152310175

2011152310178

UNIT : PJK (SJKC)

KUMPULAN : PPISMP Semester 3 Ambilan Jun 2011

MATA PELAJARAN/KOD : KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI

EQ3311D1

PENSYARAH PEMBIMBING : PUAN MUSALMAH MOHD SALLEH

TARIKH HANTAR : 30 OGOS 2012


2/28

KANDUNGAN

SOALAN TUGASAN i

BIODATA PELAJAR ii

SENARAI SEMAK iii

PENGAKUAN iv

PENGHARGAAN v

1.0 PENGENALAN 1

2.0 SINOPSIS FILEM 3

2.1 Watak dalam filem 4

3.0 KONFLIK DALAM FILEM

3.1 Kenal pasti konflik 6

3.2 Faktor-faktor konflik 8

4.0 ANALISIS

4.1 Cara watak menguruskan konflik yang berlaku 10

5.0 REFLEKSI MENGENAI WATAK UTAMA 13

6.0 REFLEKSI INDIVIDU 15

RUJUKAN

LAMPIRAN


3/28

SOALAN

TUGASAN


4/28

BIODATA PELAJAR

NAMA : OO WOEI TIAN

NO KAD PENGENALAN : 931207-07-5102

UNIT : PJK (SJKC)

AMBILAN : JUN 2011

SEMESTER : 3

PROGRAM : PROGRAM PRA IJAZAH SARJANA MUDA

PERGURUAN

ALAMAT : 1896, JALAN 8, KAMPUNG VALDOR, 14200 SUNGAI

BAKAP, PULAU PINANG.

AGAMA : BUDDHA

KAUM : CINA

JANTINA : PEREMPUAN


5/28

BIODATA PELAJAR

NAMA : TAN SHIN HOOI

NO KAD PENGENALAN : 930105-09-5140

UNIT : PJK (SJKC)

AMBILAN : JUN 2011

SEMESTER : 3

PROGRAM : PROGRAM PRA IJAZAH SARJANA MUDA

PERGURUAN

ALAMAT : 217, Taman Langkawi, 07000 Pulau Langkawi, Kedah.

AGAMA : BUDDHA

KAUM : CINA

JANTINA : PEREMPUAN


6/28

PENGAKUAN

Saya mengakui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan

ringkasan yang tiap-tiap satunya telah satu jelaskan sumbernya.

Tandatangan : ______________

Nama Penulis : OO WOEI TIAN

Tarikh : 20 OGOS 2012

Tandatangan : ______________

Nama Penulis : TAN SHIN HOOI

Tarikh : 20 OGOS 2012


7/28

PENGHARGAAN

Setelah berusaha dalam persediaan dan penyiapan tugasan projek Kemahiran

Generik ( Kompetensi Kecerdasan Emosi ) ini, kami berjaya menyempurnakannya

dalan masa yang ditetapkan oleh pensyarah. Oleh itu, kami ingin mengucapkan

ribuan terima kasih kepada guru bimbingan kami iaitu Puan Musalmah Mohd Salleh.

Beliau telah banyak membantu kami dalam penyiapan projek ini. Setelah tunjuk ajar

beliau yang jelas, kami berjaya menghasilkan projek ini dengan lancar.

Kita juga mengucapkan ribuan teima kasih kepada rakan-rakan yang banyak

membantu kita secara langsung atau tidak langsung sepanjang proses

merealisasikan tugasan ini berjalan. Mereka telah banyak memberi sokongan dan

dorongan di samping idea-idea yang bernas pada masa kita ketandusan idea.

Pelbagai ilmu yang dapat kita rungkai sepanjang kami menyiapkan tugasan ini.

Kepada ahli kumpulan khususnya, yang telah banyak membantu dan memberikan

kerjasama antara satu sama lain dalam mencari bahan-bahan penting bagi

digunakan dengan tujuan menyempurnakan kerja kursus ini.

Sebelum kita mengundur diri terimalah serangkap mutiara kata dari kami sebagai

renung-renungan dan selamat beramal.

"Kesusahan tidak semuanya seksaan dan yang paling pahit itu bukan

semuanya racun. Tetapi adakalanya lebih berguna daripada kesenangan yang

terus-menerus


8/28

1.0 PENGENALAN

Konsep kecerdasan emosi mempunyai susur galurnya dalam konsep kecerdasan

sosial yang dikemukakan oleh Thorndike pada tahun 1920an. (Goleman, 1996)

Konsep ini diperkenalkan oleh Salovey dan Mayer pada 1990, dan sejak itu konstruk

kecerdasan emosi telah mendapat perhatian khusus dalam bidang akademik.

Gardner (1993 ) kemudiannya menerangkan kecerdasan emosi dengan konstruk

kecerdasan intrapersonal dan interpersonalnya dalam kerangka Pelbagai

Kecerdasan nya. (Multiple Intelligence) Apabila konsep ini dipopularkan oleh

Goleman (1996) dengan kenyataannya bahawa kecerdasan emosi lebih penting

daripada kecerdasan kognitif tradisional (IQ) dalam bukunya Emotional Intelligence,

maka kecerdasan emosi menjadi satu konsep popular dalam masyarakat umum.

Menurut Mayer dan Salovey (1997), kecerdasan emosi mendefinisikan sebagai

keupayaan untuk mengawal emosi diri dan orang lain, untuk membezakan antara

emosi tersebut dan untuk menggunakan kefahaman itu untuk memantau pemikiran

dan tindakan diri.

Gardner (1993) menyatakan kecerdasan emosi dalam gabungan kecerdasan

intrapersonal dan interpersonal dalam teori kecerdasan pelbagainya. Kecerdasan

intrapersonal merujuk kepada keupayaan kesedaran diri yang tinggi dan bertindak

menurut kesedaran tersebut. Kecerdasan ini membolehkan seseorang memahami

dirinya dengan tepat dan berupaya menangani keinginan, ketakutan, emosi dan motif

diri dengan sewajarnya.

Cooper dan Sawaf (1997) mendefinisikan kecerdasan emosi sebagai keupayaan

untuk mengesan, mengerti, dan mengaplikasikan dengan berkesan ketajaman dan

kuasa emosi sebagai satu sumber motivasi manusia, maklumat, perhubungan dan

pengaruh.

Dulewicz dan Higgs (1990) mendefinisikan kecerdasan emosi sebagai kecerdasan

mengenai kesedaran dan mengurus perasaan dan emosi diri, sensitif dan

mempengaruhi orang lain, memotivasi dan mengimbangkan motivasi dan memantau

diri supaya mencapai intuisi, ketelitian (conscientiousness) dan tingkah laku beretika.


9/28

Sejak diperkenalkan oleh Mayer dan Salovey pada 1990, konsep kecerdasan emosi

telah menerima perhatian luas dalam bidang akademik. Gardner (1993)

menerangkan kecerdasan emosi dalam kerangka teori kecerdasan pelbagai (Multiple

Intelligence) manakala Sternberg (1995) pula menerangkan dalam kerangka teori

kecerdasan kejayaan (Successful Intelligence). Cooper dan Sawaf (1997), Goleman

(1998). Dulewicz dan Higgs (1999), Bar-On (2000) dan Nelson dan Low (2003)

seterusnya telah mengembangkan teori masing-masing dalam menerangkan

konstruk kecerdasan emosi.

Terdapat sepuluh kecerdasan yang dikenal pasti setakat ini iaitu kecerdasan

matematiklogikal, kecerdasan linguistik, kecerdasan ruangan, kecerdasan musik,

kecerdasan kinestatik, kecerdasan intrapersonal, kecerdasan interpersonal,

kecerdasan naturalistik, kecerdasan eksistensial dan kecerdasan spiritual.

Syurga Cintaialah sebuah filem komedi romantisMalaysia bertemakan keagamaan

arahan Ahmad Idham. Filem keluaran Metrowealth Movies Production yang ke-30

dan filem dakwah kedua dari syarikat tersebut selepas Syukur 21 ini dibintangi oleh

Awal Ashaari, Heliza dan bintang kanak-kanak Muhamad Hadziq Hazem dari

rancangan Tom Tom Bak dan sudah disahkan bakal merebut anugerah diFestival

Filem Malaysia ke-22.

Syurga Cinta akan mengupas kehidupan dua individu Melayu dengan dua

akidah yang berbeza. Ia mengetengahkan elemen keagamaan di dalam kisah cinta

remaja. Pertembungan dua gaya hidup inilah yang menonjolkan nilai yang menarik.
http://ms.wikipedia.org/wiki/Malaysiahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ahmad_Idhamhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Metrowealth_Movies_Productionhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Syukur_21http://ms.wikipedia.org/wiki/Syukur_21http://ms.wikipedia.org/wiki/Awal_Ashaarihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Helizahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Tom_Tom_Bakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Tom_Tom_Bakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Festival_Filem_Malaysia_ke-22http://ms.wikipedia.org/wiki/Festival_Filem_Malaysia_ke-22http://ms.wikipedia.org/wiki/Festival_Filem_Malaysia_ke-22http://ms.wikipedia.org/wiki/Festival_Filem_Malaysia_ke-22http://ms.wikipedia.org/wiki/Festival_Filem_Malaysia_ke-22http://ms.wikipedia.org/wiki/Tom_Tom_Bakhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Helizahttp://ms.wikipedia.org/wiki/Awal_Ashaarihttp://ms.wikipedia.org/wiki/Syukur_21http://ms.wikipedia.org/wiki/Metrowealth_Movies_Productionhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Ahmad_Idhamhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Malaysia


10/28

2.0 SINOPSIS FILEM

Irham berusia lewat 20-an anak kepada pasangan Tan Sri Zakaria dan Puan Sri

Mahani telah membesar di luar negara sejak berumur 12 tahun lagi. Dia telah

bersekolah dan bekerja di sana untuk beberapa tahun dan pulang ke Malaysia

kerana perlu mengambil alih syarikat miliki keluarganya. Oleh sebab terlalu lama di

luar negara, cara dan gaya hidupnya tidak ubah seperti orang barat.

Sekembalinya ke Malaysia, Irham telah bertemu dengan rakan-rakan lamanya iaitu

Zainal dan Alex yang sangat mengenali perangai Irham. Selain itu, Irham

sememangnya seorang lelaki yang handal memikat gadis yang diinginkannya. Alex

dan Zainal sering kalah jika bertaruh. Bagi memastikan Irham kalah, merekamencabar Irham memikat gadis bertudung kerana mereka tahu Irham tidak menyukai

gadis sebegini. Dengan itu, gadis tersebut adalah Syuhadah, seorang gadis moden

namun masih mempertahankan nilai-nilai sebagai seorang muslimah sejati. Dia

merupakan anak yatim dan dijaga oleh datuknya sejak dari kecil. Walaupun hidup

mewah namun dia tetap dididik dengan didikan agama yang cukup.

Irham melakukan pelbagai cara untuk memikat Syuhadah yang secara kebetulan

merupakan guru agama di sekolah adik angkatnya iaitu Ikmal. Hubungan Irham dan

Ikmal yang tidak begitu baik sebelum ini menjadi lebih baik apabila Ikmal membantu

abangya untuk memikat Syuhadah. Hati Syuhadah terbuka untuk menerima Irham

sebagai kawan dan dalam tempoh berkawan telah wujudnya perasaan kasih dan

sayang. Di samping itu, Irham pula sedikit sebanyak dibimbing oleh Syuhadah dan

datuknya hingga dalam tempoh sebulan dia telah melaksanakan tanggungjawabnya

sebagai seorang Muslim dan dia berasa selesa dengan perubahan itu.

Namun tempoh sebulan telah pun tamat dan Irham perlu berjumpa dengan Zainal

dan Alex bagi menunaikan janjinya dengan membawa Syuhadah. Di depan Zainal

dan Alex, Irham telah berterus-terang kepada Syuhadah bahawa dia cuma suka-

suka dan bukannya benar-benar jatuh cinta kepada Syuhadah. Syuhadah yang

mendengar pengakuan itu benar-benar kecewa. Walaupun Irham memenangi

pertaruhan itu tetapi dia gagal menafikan perasaannya yang sebenar bahawa dia

sangat mencintai dan menyayangi Syuhadah. Di akhir cerita ini, Irham dan Syuhadahdapat bersama semula hasil bantuan Ikmal dan datuk Syuhadah .


11/28

2.1 Watak Dalam Filem

Watak Utama :

1. Irham

Anak kepada Tuan Sri dan Puan Sri.

Abang angkat kepada Ikmal.

Seorang yang tidak pegangan terhadap agama dan budayanya.

Suka yang berfoya-foya dan suka minum arak.

Suka bertaruh dengan kawannya.

Pantang dicabar.

Mementingkan air muka sendiri. Seorang yang handal memikat wanita.

Seorang yang sangat romantik.

Jatuh cinta kepada Syuhadah.

2. Syuhadah

Seorang yatim.

Dijaga oleh datuknya.

Berpegangan kuat kepada agama dan budayanya.

Seorang guru Islam.

Suka membaca.

Penyabar dan mudah memaafkan orang.

Seorang yang pediam dan tidak mudah berkawan dengan orang lain

terutamanya lelaki.

Jatuh cinta terhadap Irham.

Watak sampingan :

1. Alex

Merupakan kawan Irham di UK.

Suka bertaruh dengan Irham untuk memikat wanita.

Seorang yang berfoya-foya dan suka minum arak.

Tidak pegangan kepada agama dan budayanya.


12/28

2. Zainal

Merupakan kawan Irham di UK.

Tidak pegangan kepada agama dan budayanya.

Seorang yang berfoya-foya dan suka minum arak.

Suka bertaruh dengan Irham untuk memikat wanita.

Menunaikan janji dengan memberi RM5000 kepada Irham selepas

kalah dalam pertarungan.

3. Ikmal

Adik angkat Irham.

Anak angkat Tuan Sri dan Puan Sri.

Seorang yang nakal.

Bijak dalam pelajaran dan mengeluarkan idea-idea.

Menyayangi abangnya, Irham.

4. Datuk Syuhadah

Seorang yang berpegangan kuat kepada agama dan budayanya.

Mendidik Syuhadah menjadi seorang yang berilmu.

Seorang yang baik hati.

5. Tan Sri

Ayah kepada Irham dan Ikmal.

Suami kepada Puan Sri.

Seorang yang sangat kaya dalam kerjayanya.

Dapat memberi hidup mewah kepada keluarganya.

Seorang yang tidak berpegangan terhadap agama dan budayanya.

Seorang yang suka minum arak.

6. Puan Sri

Ibu kepada Irham dan Ikmal.

Isteri kepada Tuan Sri.

Seorang yang tidak berpegangan terhadap agama dan budayanya.

Suka menemani suami ke pub untuk berseronok dan minum arak.

Terkejut apabila ternampak anak-anak sedang bersembahyang.


13/28

3.0 KONFLIK DALAM FILEM

3.1 Kenal Pasti Konflik

BIL KONFLIK LUARAN EMOSI TERBABIT1 Irham telah bertaruh dengan rakan-rakannya untuk

memikat hati seorang wanita yang kuat agamanya yang

bukan jenis kesukaan Irham.

Sombong

2 Irham telah mulai suka akan Syahadah dan Syuhadah

juga jatuh cinta kepada Irham. Hubungan mereka

semakin rapat.

Kasih sayang

3 Setelah cukup tempoh sebulan, Irham berterus-terang

dengan Syuhadah bahawa dia hanya mempermainkan

dia atas sebab bertaruh dengan kawan-kawannya.

Tidak timbang rasa

4 Syuhadah memaafkan semula kesalahan yang telah

dilakukan oleh Irham dan menerima semula Irham.Baik hati

5 Irham mula merasakan dirinya tidak memiliki didikan

agama. Irham sering melihat kedua ibu bapanya berfoya-

foya dan tidak bersolat. Irham juga malu untuk bercakap

soal agama di hadapan Syuhadah kerana dia tidak tahu

hal yang berkaitan dengan soal agama.

Malu diri

BIL KONFLIK DALAMAN EMOSI TERBABIT

6 Ikmal berbohong kepada Cikgu Syuhadah untuk

membantu abang angkatnya iaitu Irham dalam usaha

Irham memikat Syuhadah.

Tidak jujur

7 Syuhadah menekankan perasaannya terhadap Irham.

Dia mengelakkan berjumpa dengan Irham selepas

menyedari Irham mempersendakannya.

Kecewa

8 Irham tidak dapat menyimpan perasaannya terhadap

Syuhadah. Dia telah berterus terang dengan Syuhadah

bahawa dia cinta akan Syuhadah.

Rasa bersalah


14/28

Jenis-jenis

emosi yang

terdapat

dalam Syurga

Cinta

Takut

Tekanan

Sedih

Kecewa

Marah

Terkejut

Rasa

bersalah

BenciKeseronokan

Terperanjat

Rasa malu

Minat

Kasih dan

sayang

Sombong

Tidak

timbang rasa


15/28

3.2 Faktor-Faktor Konflik

SOMBONG

Sikap Irham yang ingin menunjuk-nunjukkebolehannya.

Irham ingin membuktikan kepada kawannya bahawadia mampu mencapai apa sahaja yang diinginkan.

KASIH SAYANG

Irham sudah jatuh cinta atas sikap baik hatiSyuhadah.

Syuhadah telah jatuh cinta atas keikhlasan Irhamyang sering membantunya.

Dia ingin membantu Irham menjadi Muslim yangberiman.

TIDAKTIMBANG

RASA

Irham hanya mementingkan diri sendiri dan tidakmemikirkan orang lain iaitu Syuhadah.

Irham tidak meluahkan perasaan sendiri terhadapSyuhadah malah masih bermain dengan kawannya.

BAIK HATI

Syuhadah mengetahui Irham betul-betul cintaakannya dan hanya menerima cabaran kawansemasa dia bersikap main-main dahulu.

Syuhadah memberi peluang kepada Irham danmenerimanya semula.


16/28

MALU DIRI

Irham telah terdedah dengan budaya dan gaya hiduporang di barat.

Kurangnya didikan agama daripada ibu bapa Irham.

Irham langsung tidak tahu bersonat dan hal-halagama.

TIDAK JUJUR

Ikmal ingin memulihkan hubungannya dengan Irhamkerana sebelum ini hubungan mereka tidak begitubaik.

Ikmal merupakan seorang kanak-kanak yang nakaltetapi pintar dan dia mampu menyelesaikan masalahIrham.

KECEWA

Syuadah yang tidak mudah tertarik oleh lelaki telahjatuh cinta atas Irham.

Syuhadah tidak menyangka Irham sebenarnyamempermainkan dia dahulu.

RASABERSALAH

Irham tidak dapat menipu hatinya sendiri tentangperasaannya kepada Syuhadah.

Irham menyesali atas perbuatannya terhadapSyuhadah.


17/28

4.0 ANALISIS

4.1 Cara Watak Menguruskan Konflik Yang Berlaku

WATAK Irham

KONFLIK YANG

BERLAKU

1. Irham yang baru pulang dari

luar Negara telah lupa

tentang adat dan budaya

orang Melayu yang beragama

Islam dan terpengaruh

dengan budaya barat. Irham

juga sering bermain dan

minum arak bersama-sama

dengan rakannya.

2. Irham telah bertaruh dengan

rakan-rakannya untuk

memikat hati seorang wanita

yang kuat agamanya dan

memakai tudung. Wanita itu

bukan merupakan jenis yang

disukai oleh Irham.

KOMPETENSI

PENGURUSAN

DIRI

Irham tidak mempunyai

pengurusan diri yang betul.

Sepatutnya dia tidak terikut-ikut

dengan budaya daripada barat

walaupun dia sudah menetap

lama di luar Negara.

Irham masih tidak mampu

untuk menguruskan sikapnya

yang pantang dicabar. Dia

sering bertaruh dengan kawan-

kawanynya dan mementingkan

kemenangan.

KOMPETENSI

PENGURUSAN

SOSIAL

Irham masih tidak mampu untuk

meninggalkan tabiat buruknya

selepas balik ke Malaysia. Dia

sentiasa bermain dan minum

arak bersama kawan-kawannya

di kelab malam.

Irham suka akan pergaulan

bebas dan sering berpoya-poya

di dalam kelab malam. Dia tidak

mempedulikan soal agama

Islam dan sering membawa

perempuan untuk bermalam

bersama-sama.


18/28

WATAK Syuhadah

KONFLIK YANG

BERLAKU

Syuhadah telah jatuh hati terhadap Irham. Ini kerana dia telah

tertarik dengan keikhlasan Irham berkawan dengannya. Konflik

yang dihadapi oleh Syuhadah ialah dia yang kuat agama telahcinta akan seorang yang tidak berpegang kepada agama.

KOMPETENSI

PENGURUSAN

DIRI

Syuhadah masih mampu menjaga dirinya daripada perkara

maksiat. Dia mampu mengubah Irham yang tidak terikut dengan

budaya dan agama kepada seorang yang beriman.

KOMPETENSI

PENGURUSAN

SOSIAL

Syuhadah masih berpegang kuat kepada agamanya. Dia tidak

berlaku persentuhan badan dengan Irham apabila Irham bersalam

dengan dia. Selain itu, dia sering mengingatkan Irham bahawa

apabila dia keluar berdua-dua dengan Irham mesti ada orang

ketiga seperti membawa Ikmal.

WATAK Ikmal

KONFLIK

YANG

BERLAKU

1. Ikmal berbohong kepada

cikgunya iaitu cikgu Syuhadah

untuk membantu abang

angkatnya iaitu Irham dalam

usaha Irham untuk memikat hati

cikgu Syuhadah.

2. Ikmal bukan anak

kandungan tetapi anak

angkat Tuan Sri dan Puan

Sri. Hubungan antara

abang angkatnya, Irham

dengan dia tidak begitu

rapat dahulu.

KOMPETENSI

PENGURUSAN

DIRI

Ikmal seorang kanak yang pintar

dan mampu berfikir jalan

penyelesaian demi abangnyaIrham.

Ikmal tidak mengisahkan latar

belakangnya dan hidup

gembira dengan keluarganya.

KOMPETENSI

PENGURUSAN

SOSIAL

Ikmal cuba mengatasi masalah

hubungannya dengan Irham yang

tidak begitu rapat. Setelah dia

menolong Irham hubungan mereka

semakin rapat.

Ikmal membantu abang

angkatnya, Irham untuk

memikat Syuhadah dan

hubungan mereka semakin

rapat.


19/28

WATAK Irham dan Syuhadah

KONFLIK YANG

BERLAKU

Setelah cukup tempoh sebulan, Irham berterus-terang dengan

Syuhadah bahawa dia hanya mempermainkan Syuhadah di

hadapan kawan-kawan Irham. Ini kerana Irham melakukan itusemua hanya kerana dia telah bertaruh dengan kawan-

kawannya.

KOMPETENSI

PENGURUSAN

DIRI

Irham:

Irham tidak memikirkan

perasaan Syuhadah semasa dia

memberitahu perkara yang

sebenar. Dia juga tidak

menyatakan perasaannya yang

sebenar kepada Syuhadah.

Syuhadah:

Syuhadah tabah menerima

apa-apa yang diberitahu oleh

Irham kepadanya. Namun, dia

tidak dapat mengawal

perasaan kecewanya terhadap

perbuatan Irham terhadapnya.

KOMPETENSI

PENGURUSAN

SOSIAL

Irham:

Irham hanya mementingkan air

muka dan tidak mahu kalah di

hadapan kawan. Dia masih

bergelak bersama kawan-kawan

selepas berterus-terang dengan

Syuhadah.

Syuhadah:

Syuhadah tidak menyalahkan

Irham dan dia mengelakkan

berjumpa dengan Irham sahaja.

Dia tidak membuat apa-apa

balas dendam terhadap Irham.

Sikap kesabarannya sangat

tinggi.


20/28

5.0 REFLEKSI MENGENAI WATAK UTAMA

Jika saya sebagai watak utama iaitu Irham dalam filem Syurga Cinta, saya akan

berusaha menguruskan konflik emosi saya dengan baik. Terdapat banyak konflik

yang berlaku di dalam filem ini yang melibatkan pelakon utama iaitu Irham. Antara

konflik klimaks yang berlaku dalam filem ini ialah konflik yang berlaku antara Irham

dan Syuhadah. Apabila Irham membongkarkan rahsia kepada Syuhadah yang dia

sebenarnya berkawan dengan rapat dengan Syuhadah hanyalah kerana dia dicabar

oleh kawan-kawanya dengan pertaruhan wang sejumlah banyak, Syuhadah amat

terasa sakit hati dan kecewa lalu meninggalkan Irham. Selepas itu, Irham berasa

bersalah kepada Syuhadah dan inilah konflik yang berlaku.

Sekiranya saya berada di tempat Irham, saya akan menguruskan konflik emosi rasa

bersalah dengan aspek berterus-terang dengan Syuhadah sebelum hari tempoh

sebulan mendatang. Saya memilih cara ini kerana saya tahu bahawa konflik ini

timbul disebabkan oleh kesilapan saya diri sendiri. Saya akan berdepan dengan

Syuhadah dan terus berterus terang dengan Syuhadah. Dengan cara berterus terang

dan memohon maaf, saya percaya bahawa konflik ini setidak kurangnya dapat

diselesaikan. Aspek berterus-terang sangat penting untuk kedua-dua pihak dalam

mempercayai antara satu sama lain. Berterus-terang dapat menerangkan segala

konflik yang dihadapi. Seterusnya, saya akan membawa Syuhadah ke tempat yang

dijanjikan dengan Alex dan Zainal dan menjelaskan kepada kawan saya bahawa

saya telah jatuh cinta terhadap Syuhadah. Saya juga akan menghentikan pertaruhan

dengan kawan saya. Dengan itu, saya tidak akan memainkan perasaan orang lain

serta tidak bertaruh dengan kawan untuk mempermainkan orang lain.

Selain itu, konflik yang berlaku dalam filem syurga cinta ini ialah konflik apabila Irham

mula merasakan yang dirinya tidak memiliki didikan agama daripada ayah dan

ibunya. Irham sering melihat kedua-dua ibu bapanya berfoya-foya dan tidak bersolat.

Irham juga malu untuk bercakap soal agama di hadapan Syuhadah kerana dia tidak

tahu apa-apa soal agama.

Sekiranya saya berada di tempat Irham, saya akan menyelesaikan konflik ini dengan

mendapat kaunseling dan bimbingan didikan agama. Saya akan beranimempertanyakan sebarang soalan berkaitan dengan agama kepada Syuhadah dan


21/28

datuknya kerana mereka merupakan orang yang sangat berpengangan kuat

terhadap agama. Saya harus tabah mengharungi setiap cabaran seperti menolak

permintaan kawan untuk kegiatan yang tidak sihat. Selain itu, saya akan memilih

untuk berada di tanah air sendiri dan mengamalkan budaya dan agama sendiri yang

betul, tidak terlibat dalam perbuatan yang tidak baik seperti berfoya-foya, minum arak

dan mencari wanita. Saya akan membuat lebih banyak perkara yang baik, seperti

menolong orang lain yang susah. Jika boleh, saya ingin menasihati ibu bapa saya

yang sentiasa berseronok di pub supaya mereka akan mengubah sikap mereka

untuk menjaga maruah keluarga saya.

Konflik ketiga yang berlaku dalam filem ini ialah konflik antara Irham dengan adik

angkatnya, Ikmal. Irham tidak sangat menyukai Ikmal kerana dia menganggap Ikmal

sebagai orang luar. Dia tidak membenarkan Ikmal memanggil dia abang. Namun,

apabila Irham bertaruh dengan kawannya untuk memikat hati Syuhadah, dia

meminta bantuan Ikmal kerana Syuhadah merupakan cikgu Ikmal.

Sekiranya saya berada di tempat Irham, saya akan menyelesaikan konflik ini dengan

berkomunikasi dengan adik saya. Walaupun Ikmal adik angkat saya, saya harus

tetap menerimanya sebagai adik kandung saya dan mencuba daya upaya saya untuk

menjaganya. Di dalam rumah, saya akan banyak berkomunikasi dengan Ikmal

seperti bermain permainan video dengannya dan makan bersama-sama. Saya juga

akan membincangkan hal-hal agama dengan Ikmal.Dengan cara berkomunikasi,

hubungan antara kami mesti semakin rapat.

Akhirnya, saya akan menunjukkan perasaan yang benar terhadap Syuhadah, iaitu

perasaan kasih dan sayang. Kalau saya benar-benar menyukai seseorang, saya

akan berusaha untuk memikatnya dan bukan menyukakan dia. Saya juga tidak akan

berputus asa walaupun menghadapi halangan.

Kesimpulannya, sekiranya saya di tempat watak utama dalam filem Syurga Cinta ini

iaitu Irham, saya akan melaksanakan langkah-langkah atas untuk menangani konflik

saya. Setiap konflik yang dihadapi sememangnya mesti mempunyai jalan

penyelesaiannya. Oleh itu, kecerdasan emosi amat penting dalam melakukan

keputusan untuk menyelesaikan sesebuah konflik.


22/28

6.0 REFLEKSI INDIVIDU

NAMA : OO WOEI TIAN

KAD PENGENALAN : 931207-07-5102

UNIT : PPISMP S3 PJK ( SJKC ) AMBILAN JUN 2011

Sepanjang melaksanakan tugasan ini, diakui masalah utama yang saya hadapi

adalah kesuntukan masa. Namun saya berasa bersyukur kerana dapat menyiapkan

projek ini dalam masa yang ditetapkan.

Filem Syurga Cinta merupakan filem Melayu yang saya hayati pada pertama kali.

Pada pandangan saya, filem ini merupakan filem moden yang sangat menarik minat

saya untuk menonton ia. Dalam filem tersebut, saya mendapati terdapat ramai anak

Malaysia masyarakat ini yang tidak berpegang kepada agama dan sering berseronok

dalam kelab malam. Perbuatan tersebut sangat menjatuhkan imej Negara kita

sebagai Negara Islam. Sikap Irham yang berfoya-foya telah menggambarkan gaya

hidup rakyat Malaysia sekarang banyak dipengaruhi oleh gaya hidup barat.

Walaupun kebanyakan orang dalam filem tidak menganuti agama dan melanggar

peraturan-peraturan agama Islam, kejadian tersebut telah menonjolkan betapa kuat

pegangan agama watak Syuhadah dan datuknya terhadap agama yang dianuti. Pada

kali saya menampak keikhlasan Syuhadah terhadap agama, saya berasa sangat

bersyukur kerana budaya timur Malaysia masih tidak terpinggir dengan seriusnya

dan budaya tersebut haruslah disebarkan kepada generasi sekarang.

Selepas menonton filem tersebut, saya berasa watak Irham telah melampaui batas

sebagai seorang anak Melayu yang mempersendakan hati Syuhadah. Bagi saya,

saya tidak akan menipu atau mempermainkan orang lain demi bertaruh dengan

kawan-kawan. Saya berpendapat hati yang ikhlas terhadap kekasih lebih penting

daripada pertaruhan wang yang berdosa dalam agama Islam.

Dalam menyiapkan projek ini, saya telah mempelajari untuk menguruskan pelbagai

konflik yang dihadapi. Kecerdasan emosi amat penting dalam melakukan keputusan

untuk menyelesaikan sesebuah konflik. Saya telah membayangkan diri sebagai

watak utama dalam filem tersebut untuk memikirkan jalan penyelesaian dalam

menghadapi konflik-konflik yang berlainan. Sifat-sifat positif harus saya miliki dalam


23/28

kehidupan seharian supaya tidak berlakunya konflik yang serius dengan orang

sekeliling saya seperti watak Syuhadah. Syuhadah masih dapat mengawal emosinya

dan menerima apa-apa yang diberitahu oleh Irham. Saya mengaku, jika seseorang

cuba mempermainkan hati saya, saya tidak akan mudah memaafkannya. Menerusi

filem ini, saya amat kagum akan sifat Syuhadah yang sangat sabar dan banyak yang

harus saya pelajari lagi.

Sebagai seorang guru, saya mempunyai tanggungjawab yang berat lagi dalam

menguruskan kecerdasan emosi saya. Contohnya, saya harus sabar dengan sikap

murid-murid berlainan, sentiasa berkomunikasi dan mengetahui latar belakang setiap

murid, tidak mudah marah dengan perangai murid yang tidak bersopan-santun,

sentiasa beramanah dan berhemah tinggi dalam tingkah laku saya sebagai seorang

guru. Saya harus bijak menguruskan konflik saya supaya ia tidak mempengaruhi

saya semasa mengajar dalam kelas.

Kesimpulannya, pada pendapat saya, emosi adalah sesuatu yang dapat dikaitkan

dengan hati, otak, dan badan seseorang. Hati menggambarkan perasaan, otak

menggambarkan pemikiran, dan badan menggambarkan tingkah laku seseorang.

Oleh sebab itu, pengurusan emosi sangat penting. Jika salah satu elemen ini tidak

dapat diuruskan dengan baik, banyak perkara buruk yang boleh berlaku. Setiap

orang perlu mempunyai EQ (emotional quotient) yang tinggi, bukan sahaja IQ

(intellingent quotient). Pada masa kini, adalah terlalu ramai yang mengejar IQ

sehingga lupa untuk menguruskan EQ dengan baik. Oleh itu, pengurusan Emosi

adalah suatu peluang yang baik kepada saya untuk mempertingkatkan EQ. Saya

akan menggunakan ilmu yang saya pelajari dalam projek ini untuk dilaksanakan

mulai hari ini.


24/28

NAMA : TAN SHIN HOOI

KAD PENGENALAN : 930105-09-5140

UNIT : PPISMP S3 PJK ( SJKC ) AMBILAN JUN 2011

Apabila saya mendapat tugasan projek ini, saya berasa sangat susah tetapi saya

juga berjaya menyelesaikan projek ini dalam tempoh yang telah ditetapkan. Saya

menonton filem Syurga Cintaini berulang-ulang kali untuk lebih memahami watak-

watak dan cerita dalam filem ini. Saya juga menghadapi masalah kekurangan

maklumat. Oleh itu, saya melayari internet untuk mencari maklumat yang berkaitan

dengan tajuk projek tersebut.

Selain itu, saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada rakan-rakan

seperjuangan saya kerana mereka telah banyak membantu dan berkongsi maklumat

dengan saya. Tanpa bantuan mereka, saya tidak akan dapat menyiapkan projek ini

dengan sempurna.

Melalui tugasan projek ini, saya dapat mempelajari bagaimana untuk menguruskan

konflik emosi sendiri dengan baik. Seseorang mempunyai berbagai-bagai emosi

dalam kehidupannya, tetapi kami hendaklah mengetahui cara-cara untuk

menguruskannya tanpa melukakan sendiri atau sesiapa. Kecerdasan emosi jugamelibatkan kepekaan dan pemahaman individu terhadap perasaan diri dan orang lain.

Selepas menonton filem ini, saya mendapati terdapat perubahan yang berlaku pada

diri sendiri. Sebelum menonton filem ini, saya berasa bosan kerana dikehendaki

untuk menonton filem Melayu, tetapi saya telah berubah pemikiran dan emosi saya

apabila habis menonton filem ini. Saya berasa sangat minat dengan cerita filem ini. Ia

telah mengajarkan satu pengajaran kepada saya, iaitu kami hendaklah mengamalkan

budaya dan agama sendiri walaupun kami berada di luar negara.

Di samping itu, saya berasa marah apabila Irham menipu kepada Syuhadah dengan

tindakan memikat Syuhadah sebagai pertaruhan dengan kawannya. Saya berasa

Irham tidak sepatutnya memain perasaan orang lain dengan keseronokkannya

sendiri. Selepas menonton filem ini, saya akan mengamalkan budaya dan agama

saya dengan cara yang betul. Saya juga tidak akan menipu atau memainkan

perasaan orang lain demi keseronokkan sendiri. Dengan itu, saya akan mencuba

memahami perasaan orang lain terlebih dahulu daripada perasaan sendiri.


25/28

Ilmu yang saya memperolehi dalam filem ini ialah seseorang hendaklah mengawal

emosinya dalam setiap masa. Contohnya, Syuhadah pandai mengawal emosinya

apabila menghadapi dengan Irham. Walaupun dia mengetahui Irham menipunya, dia

tidak melakukan perbuatan atau perkara yang mencederakan dirinya. Sebaliknya, dia

mengelakkan dirinya daripada bertemu dengan Irham. Ini menunjukkan bahawa

orang yang memiliki kecerdasan intelek lebih cemerlang apabila seseorang itu

memiliki kecerdasan emosi.

Seseorang yang mempunyai EQ yang tinggi tidak bermaksud dia mempunyai IQ

yang tinggi. Saya mendapati seseorang haruslah mempunyai keupayaannya untuk

menguruskan emosi dirinya dan keperluan orang lain demi kemantapan kendiri dan

pemeliharaan hubungan yang baik dengan orang di sekeliling kita. Selain itu, saya

juga memahami pengurusan motivasi melalui filem ini. Irham mempunyai kebolehan

mengaturkan emosi ke arah objektif yang ditentukan dengan menumpu perhatian

motivasi diri dan penguasaan untuk kreativiti. Contohnya, Irham mengetahui

bahawanya dia telah jatuh cinta terhadap Syuhadah dan mula berikhlas untuk

memikatnya. Saya mendapati orang yang mempunyai kemahiran ini akan menjadi

lebih produktif dan efektif dalam setiap tugas yang mereka usahakan.

Akhirnya, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada pensyarah saya,

Puan Musalmah Mohd Salleh yang telah banyak memberi tunjuk ajar kepada saya

dalam membuat projek ini. Dengan ini, semua pengetahuan yang telah saya

mempelajari melalui projek ini akan saya guna semasa mengajar di sekolah rendah

nanti.


26/28

RUJUKAN

Mok Soon Sang, Kompetensi Kecerdasan Emosi, Siri Kemahiran Generik, 2010,Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd, Selangor.

Ann Wan Seng. Kerenah Remaja Hari Ini. 1994. Fajar Bakti Sdn.Bhd, KualaLumpur.

Salhah Abdullah, Kecerdasan Pelbagai. 2009, PTS Professional PublishingSdn.Bhd, Kuala Lumpur.

Rahil Mahyuddin,Maria Chong Abdullah,Samsilah Roslan,Habibah Elias,Tajularipin Sulaiman. The Relationship between Emotional Quotient and theAcquisition of Basic Skill Among Primary School Children. The InternationalJournal of Learning.Volume 14,Issue 7,pp.49-56.

Davies, M. Stankov, L. & Roberts, R.D. (1998) Emotional Intelligence : In searchof an Elusive Construct. Journal of Personality and Social Psychology.75, 985-1015.

Jeffrey M. Conte. (2005) Emotional Intelligence Measures. Journal ofOrganizational Behavior.Volume 26, Issue 4, pages 433440.

Sohaimi Abdul Aziz. (1998). Membentuk Kecerdasan Emosi. Pulau Pinang : USM.

Neely-Martinez, M. (1997). The smarts that court. HR Magazine. November, hal.

71-78.

http://jadilahinsanterindah.blogspot.com/2009/05/syurga-cinta.html,Syurga Cinta,30 Julai 2012.

http://saifulislam.com/?p=6135,Nilai Dakwah di Dalam Syurga Cinta, 30 Julai2012.

http://eprints.utm.my/10351/1/bab4.pdf,Kecerdasan Emosi, 30 Julai 2012.
http://rahilmahyuddin.cgpublisher.com/http://mariachong.cgpublisher.com/http://samsilahroslan.cgpublisher.com/http://habibahelias.cgpublisher.com/http://tajularipinsulaiman.cgpublisher.com/http://ijl.cgpublisher.com/product/pub.30/prod.1267http://ijl.cgpublisher.com/product/pub.30/prod.1267http://ijl.cgpublisher.com/product/pub.30/prod.1449http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/job.v26:4/issuetochttp://jadilahinsanterindah.blogspot.com/2009/05/syurga-cinta.htmlhttp://jadilahinsanterindah.blogspot.com/2009/05/syurga-cinta.htmlhttp://saifulislam.com/?p=6135http://saifulislam.com/?p=6135http://eprints.utm.my/10351/1/bab4.pdfhttp://eprints.utm.my/10351/1/bab4.pdfhttp://eprints.utm.my/10351/1/bab4.pdfhttp://saifulislam.com/?p=6135http://jadilahinsanterindah.blogspot.com/2009/05/syurga-cinta.htmlhttp://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/job.v26:4/issuetochttp://ijl.cgpublisher.com/product/pub.30/prod.1449http://ijl.cgpublisher.com/product/pub.30/prod.1267http://tajularipinsulaiman.cgpublisher.com/http://habibahelias.cgpublisher.com/http://samsilahroslan.cgpublisher.com/http://mariachong.cgpublisher.com/http://rahilmahyuddin.cgpublisher.com/


27/28

LAMPIRAN

Poster filem Syurga Cinta

Penerbit: David Teo

Pengarah: Ahmad Idham

Syarikat Penerbit : MIG Production Sdn. Bhd.

Kategori : Filem Cereka

Bahasa : Bahasa Melayu

Genre : Keluarga

Format : 35mm

Klasifikasi : UUntuk tontonan umum

Tarikh Tayangan : 21 Mei 2009


28/28

Sneak Preview Babak-Babak Menarik Dalam Syurga Cinta

Date post:	18-Oct-2015
Category:	Documents
Upload:	shin-yei
View:	8 times
Download:	0 times

Assignment

Documents