OFFICE CENTRAL DE LA COOPERATION A L'ECOLE FEDERATION RECONNUE D'UTILITE PUBLIQUE

ASSOCIATION DEPARTEMENTALE OCCE ISERE

5 RUE FEDERICO GARCIA LORCA 38100 GRENOBLE

www.occe.coop/ad38/ Tél. : 04-76-51-00-21

Email : ad38@occe.coop

Courrier : BP 2601 38036 GRENOBLE Cedex 2

BULLETIN d’ INFORMATION septembre 2015

Cher(e)s collègues, Une nouvelle rentrée scolaire, voire peut-être la première pour certains, demeure toujours un moment exceptionnel avec son lot d’incertitudes et de questionnements. La circulaire de rentrée 2015 réaffirme toute la place des associations complémentaires de l’école : « Dans la continuité de la mobilisation pour les valeurs de la République, le dialogue renouvelé avec les familles et les autres partenaires de l'école – élus locaux, acteurs du monde associatif et du monde professionnel – constituera un levier tout aussi essentiel pour faire réussir les élèves, transmettre les valeurs républicaines et lutter contre les inégalités. » En quoi l’OCCE (Office Central de la Coopération à l’Ecole) peut nous aider ? Cette association loi 1901, complémentaire de l’école publique, a vu le jour en 1928. C’était la période florissante de l’économie coopérative, qu’on pourrait nommer l’économie sociale et solidaire. A l’époque, un de ses objectifs premiers était de venir en aide aux orphelins de la 1ère guerre mondiale. La principale idée de la coopération scolaire, c'était la solidarité économique et l’organisation sociale de l’école, avant-même de devenir une démarche pédagogique et éducative.

Son éthique imposait de porter, haut et fort, l’entraide, la solidarité, le partage. Certes la société a évolué et l’OCCE s’est adapté aux changements mais a conservé intactes ses valeurs. La pédagogie coopérative est fondamentale pour permettre l’acquisition de connaissances et compétences du domaine 3 du socle commun : « La formation de la personne et du citoyen.»

L'École et ses partenaires, dont l’OCCE, ont été invités à participer aux assises pour les valeurs de la République. Quatre grands chantiers de réflexion ont été mis en œuvre : ⇒ Mettre la laïcité et la transmission des valeurs

républicaines au cœur de la mobilisation de l’École

⇒ Développer la citoyenneté et la culture de l’engagement avec tous les partenaires de l’École

⇒ Combattre les inégalités et favoriser la mixité sociale pour renforcer le sentiment d’appartenance dans la République

⇒ Mobiliser l’Enseignement supérieur et la Recherche

Ils ont été suivis de onze mesures. Les trois premiers axes constituent l’essence même de notre mouvement et la pédagogie, que nous prônons, permet d’atteindre au mieux les objectifs fixés par la circulaire de rentrée : - Construire une école plus juste pour offrir à chaque élève un parcours de réussite (maîtrise des langages, tenir compte des spécificités de chacun pour permettre la réussite de tous, développer les compétences des élèves avec le numérique…) - Garantir l’égalité et développer la citoyenneté -Former et accompagner les équipes éducatives enseignantes pour la réussite des élèves Chaque année, nous organisons des ateliers pédagogiques afin de vous faire connaître les outils coopératifs que nous tenons à votre disposition : agendas, jeux de plateau, jeux d’extérieur, créations de contes….. Nous poursuivrons en 2015/2016 et nous espérons vous voir nombreux lors de ces temps d’échanges. Dans notre dernier bulletin (juin 2015), nous vous les avons listés. Ils ont été proposés à toutes les circonscriptions de l’Isère. Toutefois, si la vôtre ne les pas retenus, vous pouvez nous contacter au siège départemental.

Je terminerai ces quelques lignes en vous souhaitant une bonne rentrée et une bonne année scolaire. « Donnons à tous nos élèves, les futurs citoyens de demain, tous les outils nécessaires à leur réussite scolaire et à leur épanouissement personnel. »

Dominique Masson Présidente départementale

L’OCCE AU SERVICE DE TOUS

Chers collègues, Après dix années de présidence de notre association départementale OCCE, je passe la main à une nouvelle présidente qui saura faire vivre notre projet associatif avec toutes les compétences de quelqu'un qui est encore sur le "terrain" et qui apportera également une touche personnelle qui ne peut être que bénéfique. Il y a longtemps que nous avons commencé notre coopération, aussi je sais que Dominique Masson sera à votre écoute et portera haut et fort les valeurs de notre mouvement. Toutefois, celui-ci n'a de sens qu'avec votre adhésion et vos convictions ! La vie associative à l'OCCE m'a beaucoup apporté et je souhaite vivement qu'elle soit au cœur de vos réflexions personnelles, professionnelles et j'irai jusqu'à dire citoyennes. Bien entendu, je reste au sein de notre association départementale et continuerai d'œuvrer pour la promotion de la pédagogie coopérative. Bonne rentrée à tous et à toutes. Très cordialement. Eliane Finet Nouvelle composition du conseil d’administration : Présidente: Dominique Masson Vice-présidents: Eliane Finet et Stéphane Lafranceschina Trésorier: Michel Patay Trésorière adjointe : Geneviève Krzyzak Secrétaire: Yves Bérard Secrétaire-adjointe: Isabelle Saupin Membres du CA: Joëlle Bottin, Françoise Ensenat, Dominique Fermond, Gilles Gasquet, Michel Guetat, Michèle Josserand, Gislaine Jouanneau, Christine Laurenty, Gilles Lecolazet, Muriel Murian, Jany Neveux, Nicole Pignard-Marthod. Toujours à votre disposition au siège: Stéphanie Jayet Murielle Veyan Mélanie Chizelle

COOPERER POUR APPRENDRE

COOPERER POUR S’ APPRENDRE

ADHÉRER ET S’ASSURER

CHAQUE ENSEIGNANT EST LIBRE DE CREER OU NON DANS SA CLASSE, AVEC SES ELEVES, TOUS SES ELEVES, UNE COOPERATIVE SCOLAIRE. S'il décide de cette création, il doit obligatoirement lui donner une existence légale, conformément à la circulaire du 23 juillet 2008. Le directeur des affaires générales a rappelé dans la note de service 86 101 du 5 mars 1986, que "les activités périscolaires assimilées aux activités scolaires obligatoires... sont celles effectuées dans le cadre de l'association sportive ou de la coopérative scolaire". L'adhésion de tous les élèves et du maître d'une classe à l'association départementale OCCE Isère, donne à la coopérative cette existence légale, et sa reconnaissance en tant qu'association loi 1901. DANS UNE ECOLE, IL PEUT EXISTER DES CLASSES COOPERATIVES, ET D'AUTRES QUI NE LE SONT PAS, l'école sera organisée avec des coopératives de classes indépendantes. MAIS, S'IL EXISTE UNE COOPERATIVE D'ECOLE, ELLE CONCERNE TOUTES LES CLASSES. Tous les élèves et tous les enseignants adhèrent à l'OCCE ; il est souhaitable de désigner dans chaque classe des délégués élèves qui siègent au conseil de coopérative avec les enseignants (toutefois, si cela paraît plus difficile en maternelle, la mise en place d’un conseil d’enfants peut être une première étape). Un enseignant ne peut organiser aucune activité, ne peut gérer aucun argent au nom de sa coopérative, s'il n'est adhérent avec sa classe, et sa participation dans une fête organisée au niveau de l’école pourra poser des problèmes de responsabilité. La décision du montant de la cotisation a été prise lors de l’assemblée générale de l’association départementale, réunie le 24 juin 2015,

CONTRAT ETABLISSEMENT Vous bénéficierez du contrat d’assurance départe mental co-assuré par la

MAIF et la MAE, souscrit par votre association dépa rtementale OCCE, pour l’année scolaire 2015/2016. À la demande de la Fédération OCCE, la M AIF et la MAE, assureurs référents des écoles et coopératives scolaires, ont en effet conç u un contrat commun qui améliore encore votre protection pour un tarif plus avantageux (0,2 5 € au lieu de 0,47 € par coopérateur). Nous l’avons inclus dans la cotisation: 1,85 € + 0,25 € (assurance) soit 2,10 €.

La cotisation OCCE

est fixée à 2,10 Euros :

élèves, maître. (assurance

comprise)

La carte d’adhérent marque l’adhésion à l’association ; vous la recevrez courant janvier avec l’attestation d’adhésion, et elle devra être distribuée aux élèves ... Ce sera l’occasion de leur présenter ce qu’est une association, la première des nombreuses associations, sportives ou culturelles dont ils seront membres au cours de leur vie, si ne c’est déjà le cas …

AVANT D' ORGANISER DES ACTIVITES ADHEREZ OU RENOUVELEZ VOTRE ADHESION

AU NOM DE VOTRE COOP.... ET AU PLUS TARD AVANT LE 30 SEPTEMBRE 2015

De nombreuses informations complémentaires sont con sultables Sur notre site: www.occe.coop/ad38/

ETAMINE

ÉCRIRE,.. ÉCHANGER … ACTIONS NATIONALES

FEDERATION OCCE

Jeunes Auteurs et Lecteurs de l’OCCE

Dans le cadre de l’écriture et de la lecture, pour : - mettre en valeur, promouvoir et fédérer la création, la réalisation et l’échange de livres - élargir la communication entre classes

- inciter à la rencontre avec des écrivains, des illustrateurs, des imprimeurs - pour donner le désir d’écrire et de lire L’organisation du jury d’enfants, pour : - développer l’esprit critique et le respect de l’autre - donner un pouvoir de décision ; pour devenir acteur et responsable.

Classes d’auteurs

Comités de lecture

Echéancier auteurs : • 18 décembre : date limite d’inscription • 25 mars date limite de réception des livres

à la Fédération • Du 28 mars au 1er avril : expédition des

livres aux comités de lecture • À partir du 1er juin : envoi des fiches d’ap-

préciation des comités de lecture • À partir de la 1ère semaine de juin : envoi

d’un certificat de participation et d’un livre

Echéancier lecteurs : • 18 décembre : date limite d’inscription • À partir du 4 avril : envoi des livres et

des fiches d’appréciation • 30 mai : date limite de réception des

fiches d’appréciation à la fédération OCCE

• À partir de la 1ère semaine de juin : envoi d’un certificat de participation

L’agenda coopératif nouveau

Outil réalisé et conçu par la Fédération Nationale OCCE Les agendas "élèves" sont accompagnés du guide du maître qui com-prend : - un guide d'utilisation simple et pratique, - le descriptif des activités qui accompagne les questions de l'agenda, - des fiches reproductibles supports à certains outils. Prix de l’agenda cycle 2 et 3 : 2,20 € et 3,50 € le livre du maître avec CD.

L’AGENDA « MATERNELLE » (incluant fiches pédago-giques et CD) EST COLLECTIF. IL EST VENDU AU PRIX DE 75 € MAIS VOUS DEVEZ VENIR LE CHER-CHER A L’OCCE (TROP VOLUMINEUX POUR ETRE EX-PEDIÉ).

Lire et écrire des images Public Ecoles, collèges et lycées publics en France et à l’étranger. Objectifs • Susciter la production, la diffusion et la critique d’images fixes ou animées en milieu scolaire. • Eduquer activement au langage audiovisuel. • Mettre à la disposition des jeunes un moyen original d’expression et de communication. Principes Présélection de 20 œuvres maximum de chaque catégorie qui seront : • copiées sur un DVD de compilation ; • envoyées aux participants ; • évaluées par les jurys des auteurs, des spectateurs et des professionnels ; • primées à Strasbourg, lors de la cérémonie de clôture Echéancier 2016 12 mars : Date limite de l’envoi des films 23 mars : Présélection 26 mars : Date limite d'inscription des Spectateurs 28 mai : Date limite d’envoi des votes 2 juin : Date limite d’envoi des critiques écrites 22 juin : Cérémonie de Clôture et remise des prix.

Théa : Pour l’année 2015-2016 DOMINIQUE RICHARD THÉA est une action nationale de l’OCCE, pour le développement à l’école de l’éducation artistique du théâtre et de la danse. THÉA s’adresse à toutes les classes adhérentes à l’OCCE, de la GS à la 3ème, AIS compris, qui souhaitent conduire un projet partenarial théâtre / arts de la scène au coeur d’une dynamique nationale. THÉA favorise la rencontre entre les écritures théâtrales jeunesse d’auteurs vivants et les enfants et adolescents : lire, voir, mettre en voix, mettre en jeu… Les pratiques artistiques proposées prennent appui sur la philosophie de la coopération à l‘école et s’inscrivent dans des projets de classe. Le partenariat enseignant - artiste est une donnée essentielle de ces pratiques.

Dominique RICHARD Né en 1965, Dominique Richard est comédien et metteur en scène. En 1998, il écrit et crée sa première pièce pour enfants, publiée en 2002 dans la collection « Théâtrales Jeunesse » sous le titre Le Journal de Grosse Patate. Celle-ci est sélectionnée en 2004, 2007 et en 2013 par l’Éducation nationale comme oeuvre de référence pour le cycle 3 du primaire et inaugure un cycle d’écriture, La Saga de Grosse Patate avec Les Saisons de Rosemarie (2004), Les Ombres de Rémi (2005), Hubert au miroir (2008) et Les Cahiers de Rémi (2012). Dominique Richard est l’auteur d’une douzaine de pièces, la plupart pour jeunes publics dont dernièrement L’Enfant aux cheveux blancs. Elles abordent souvent la fantaisie et les mondes intérieurs de l’enfance et évoquent la difficulté de grandir. Depuis 2010, il est artiste associé du Collectif Râ, Théâtre en Chemin (Joué-lès-Tours). En 2014, 2015 et 2016, il est en compagnonnage avec le Théâtre Jean-Vilar de Vitry pour Hubert au miroir et la création des Cahiers de Rémi.

Pour l’Isère, s’adresser à Eve Feugier ou Carine Zache

Animation & Éducation Un nouveau site

Le site spécifiquement consacré à notre revue permet aux abonnés de découvrir l’actualité d’Animation & Education, d’effectuer des recherches d’articles (depuis le n°160 de Janv./Fév. 2001) ainsi que d’accéder à leur espace abonné et ainsi de télécharger leur numéro d’Animation & Education… Une seule adresse : http://animeduc.occe.coop En plus de la traditionnelle version papier de la revue (A&E « 44 pages »), la possibilité est donnée de s’abonner uniquement à la version numérique en ligne . Vous pouvez vous abonner par le biais de l’OCCE 38 (voir notre fiche d’affilia�on) pour la

version papier + numérique au tarif de 9 € au lieu de 18 € en démarche personnelle sur le site.

Les abonnements aux formules papier 44 pages donnent évidemment accès à l’intégralité du numéro en PDF. Pour en savoir plus, vous pouvez vous rendre sur le site d'Animation & Education

La semaine de la coopération Les objectifs de cette action sont multiples : • proposer à ceux qui pratiquent au quotidien la coopération dans le cadre scolaire de

donner à voir leurs pratiques à travers la mise en valeur de projets aux niveaux local, régional ou national,

• initier les élèves à la coopération et leur permettre d’en identifier les éléments essentiels,

• faire découvrir l’Economie sociale et solidaire, • développer une approche active de la connaissance et de l’apprentissage du débat

démocratique. • établir des liens avec les structures coopératives du secteur économique Une semaine pour présenter la coopération économique et scolaire : elle se déroulera du 14 au 19 mars 2016. L’édition 2016 donnera lieu à des manifestations dans toute la France : rencontres, débats sur les pratiques coopératives, jeux coopératifs dans les classes, visites d’entreprises, animations dans les collèges et les lycées avec les partenaires: COOP-FR, CRESS, URSCOP…

La convention internationale des droits de l’enfant

TOUS DIFFERENTS & TOUS EGAUX

• Dès septembre 2015 : après s’être inscrite, la classe se documente sur les Droits de l’enfant, tels qu’inscrits dans la CIDE.

• Du 20 novembre jusqu’à fin mars : Lancement dans la classe du projet de création d’affiches mettant en scène ou contenant un message sur le droit à la non-discrimination.

• Envoi de l’affiche fin mars 2016 à l’OCCE de votre département

Des prêts de jeux coopératifs d’intérieur et d’extérieur

Si vous êtes intéressé(e), merci de nous contacter par e- mail. Voir la liste des jeux sur notre site Internet.

Le calendrier 2016

Pourquoi ce calendrier ?

Ce calendrier est vendu au profit de la coopérative scolaire ou du foyer affilié à l'OCCE. Vous permettez, ainsi, aux jeunes coopérateurs de réaliser leurs projets : activités culturelles, séjours coopératifs, équipements pédagogiques spécifiques, sorties éducatives. La vente du calendrier représente une recette importante (achat

à l’OCCE 2 €, prix de vente conseillé 4 €).

POUR MIEUX APPRENDRE, FAISONS- LE ENSEMBLE . Souvent les enseignants pratiquent une pédagogie coopérative. Moi-même, j'ai mis du temps à comprendre que ma pédagogie était coopérative. J'ai pu constater qu'elle permet aux élèves de prendre confiance, de s'investir dans leurs apprentissages, de développer la solidarité entre élèves et de valoriser leurs progrès. Tout n'est pas parfait, tous les instants de ma classe ne sont pas coopératifs, mais voici quelques exemples d'outils coopératifs que je développe.

Le cahier d'écrivain. Il s'agit d'un cahier de production d'écrit dans lequel l'enfant peut réaliser des textes libres ou imposés. Les deux pages du cahier sont utilisées comme un brouillon d'une part, et la production finale d'autre part. Après avoir écrit, l'auteur peut présenter son texte à un camarade de classe, à l'enseignant, afin de l'aider dans sa relecture : souvent pour le sens en ce qui concerne les élèves, pour l'orthographe et la syntaxe quand intervient l'adulte. L'auteur écoute les commentaires des relecteurs pour modifier, enrichir ou corriger le texte. Ce travail est présenté progressivement aux élèves, le principe d'une critique positive est apporté : il faut valoriser le travail d'un enfant, et trouver les mots pour lui dire qu'on ne le comprend pas. A terme, il peut mettre en confiance les élèves les plus réticents face à l'écrit.

Le conseil coopératif. Chaque rentrée, nous demandons une participation volontaire des parents: la fameuse coop ! Et la classe (l'école) dispose d'une somme d'argent. Celle-ci appartenant autant aux élèves qu'à l'enseignant, il est intéressant d'investir les élèves dans son utilisation. Pour cela, régulièrement le conseil est réuni. Un cahier de compte est créé, géré par « des » trésoriers (ce qui évite les erreurs de calcul). Ce conseil permet d'échanger, débattre sur l'utilisation de la coopérative. L'adulte garde la maîtrise de l'argent, rien ne lui interdit de faire une dépense pour la classe, il en informe le conseil. Cette implication peut motiver les élèves qui, en comprennent le sens, en se projetant dès le premier trimestre dans la possibilité d'une sortie de fin d'année, entraînant la classe dans l'organisation, la recherche d'information, la réalisation d'un budget.

Le conseil d'enfants. Connu de tous, ce conseil qu'il soit en classe ou dans l'école avec la représentation de toutes les classes permet de gérer les relations entres élèves, être une instance de proposition, de débat. Valorisant pour les enfants qui le gèrent (président, secrétaire, maître du temps) mais surveiller par l'enseignant qui y participe au même titre que les élèves (avec un droit de veto). Ces instants sont à la fois riches dans leurs échanges, et permettent de libérer la parole des plus réservés, de gérer positivement des situations conflictuelles.

Stéphane Lafranceschina Quelques ressources :

Pédagogie coopérative : présentation, ressources documentaires en ligne http://www.occe.coop/~ad69/spip.php?article110 http://www.occe.coop/~ad02/spip.php?article52 http://www.occe.coop/~ad86/IMG/pdf_demarrer-en-pedagogie-cooperative.pdf Gestion conflits : présentation, ressources documentaires en ligne http://www.citoyendedemain.net/pratiques/regulation Travail en groupe : présentation, ressources documentaires en ligne http://www.citoyendedemain.net/pratiques/travail-en-groupe

Notre service reprographie

est à votre disposition pour vous aider à dupliquer vos journaux ou autres documents (copieur numérique NB ou couleur, façonnage): • Photocopie NB A3 Recto 80g Communiqué : 0,07 € • Photocopie NB A3 Recto/verso 80g Communiqué : 0,13 € • Photocopie NB A3 Recto 80g papier couleur : 0,09 € • Photocopie NB A3 Recto/Verso 80g papier couleur : 0,15 € • Photocopie Laser Couleur A3 Recto 100g Solstar/ColorCopy : 0,56 € • Photocopie Laser A3 Recto Couleur Verso NB 100g Solstar/ColorCopy : 0,62 € • Photocopie Laser Couleur A3 Recto/Verso 100g Solstar/ColorCopy : 0,82 € • Pliage, assemblage, agrafage les 1000 feuilles: 13,50 € • Reliure Dos carré collé : 0,57 € • Assemblage, perforation les 1000 feuilles 21,00 € • Reliure spirale diamètre 6/10 avec couverture plastique et dos carton: 0,31 € Vous pouvez nous adresser : • une maquette papier comportant textes et/ou photos collés ou imprimés • un fichier ‘’Word’’ ,‘’Publisher’’ ou PDF par mail, ou sur clé USB,… (nous contacter dès le début

de votre projet pour la mise en page: document fini en A4 = mise en page A4; document fini A5= mise en page A5)

Nous pouvons réaliser votre journal sous forme : • d’un ‘’livret plié’’, plié et agrafé, avec reliure spirale ou finition dos carré collé • sans oublier qu’une feuille A3 recto verso comporte 4 pages, et à nous indiquer si vous

souhaitez laisser des pages non imprimées, • ne pas utiliser la numérotation automatique sur les pages • dans le cas d’une maquette papier, il est inutile de faire un montage mais de bien numéroter les

pages (obligatoirement recto), • ne pas oublier de laisser une marge de 0,7 cm pour une bonne impression, • si vous souhaitez une couverture sur papier couleur, nous l’indiquer, • si vous voulez une couverture, ou d’autres pages en photocopie laser couleur, n’oubliez pas de

vérifier votre mise en page (impression en A3). Nous pouvons scanner vos documents jusqu’au format A3. . La plastification : A5 : 0,60 € A4 : 0,65 € A3 : 0,80 € Nous pouvons imprimer tout autre document, par exemple un calendrier (attention : pour une meilleure qualité lors de l’impression, il faut que la maquette informatique soit au format fini, nous consulter), en noir et blanc ou couleur, sur du papier de 80 à 250 G, maxi A3+, de 1 à plusieurs milliers d’exemplaires. Toutes les écoles adhérentes peuvent bénéficier de ce service, nous consulter pour le renvoi des documents.

Lire c’est partir , En collaboration avec cette association, l’OCCE 38 vous propose des livres de qualité “livre de poche”, des CD et

même des albums couleur à prix réduit. Ils vous permettront d’équiper votre BCD, d’acheter des séries de livres pour les lectures suivies ou

l’organisation de défis lecture … La nouvelle liste de titres vous parviendra début octobre.

Vente de livres

0,95 €