Aula Elementosbasicosdacomunicacaovisual

8/18/2019 Aula Elementosbasicosdacomunicacaovisual

1/97

PLANEJAMENTO VISUALGRÁFICO 1

Aula Elementos Básicos da Comunicação VisualProf. Carla Teixeira


2/97

A linguagem visual transmite ideias e sensações através desímbolos ou representações que causam um maior impactoe efeito no observador do que a linguagem conceitual (oral eescrita) em alguns momentos.


3/97

Ela pode ser reduzida aos seus elementos básicos, aquelesque formam a imagem e o modo como a percebemos.


4/97

PONTO

Primeira unidade da imagem, tendo como característica asimplicidade e irredutibilidade (não pode ser reduzido), nãopossuindo formato nem dimensão.


5/97


6/97

O ponto indica uma posição no espaço e constrói a imagem efunciona como referência no espaço visual por ter um grandepoder de atração para a visão humana.


7/97


8/97

Os pontos podem agir agrupados obtendo um expressivoefeito visual com formas ordenadas ou aleatórias em que oolho irá reuni-los em uma única imagem. Uma série de pontosforma uma linha, uma massa de pontos torna-se textura,forma ou plano.


9/97


10/97

Dependendo de como os pontos são organizados elespodem ser muito expressivos.


11/97


12/97

LINHA

Quando agrupamos os pontos em uma sequência ordenadauns após os outros, de mesmo tamanho e bem próximos há,para a visão, uma ilusão de direcionamento. Daí a percepçãode que eles são uma linha.


13/97


14/97

Uma linha pode ser uma marca positiva ou uma lacunanegativa. Aparecem nos limites dos objetos e onde dois

planos se encontram.


15/97


16/97


17/97

FORMA

Deriva da organização imaginária que damos a um conjuntode linhas que possuem um sentido de orientação espaciale de reconhecimento da imagem representada. A mesmaforma pode se apresentar diferente para nossa observação de

acordo com a referência visual da superfície na qual ela está.


18/97


19/97

Como herança da Bauhaus pode-se falar de três formasbásicas: o círculo, o quadrado e o triângulo equilátero. Cada

um deles possui características e especificidades, exercendono observador diferentes efeitos visuais e impressões quantoaos seus significados.


20/97


21/97


22/97


23/97

As formas podem evidenciar potenciais características deacordo com a intenção do criador da imagem e como são

trabalhados os elementos.


24/97

círculo > movimento


25/97


26/97

triângulo > tensão


27/97


28/97

quadrado > estabilidade


29/97

As formas também podem se dividir em dois grandes grupos:

> Geométricas: figuras ordenadas perfeitamente (formasbásicas, polígonos etc), não tão facilmente reconhecidos nanatureza no seu estado mais puro.


30/97


31/97

> Orgânicas: formas ordenadas ou aleatórias em estruturasnão geométricas, observadas principalmente na natureza,

daí o seu nome (asa de inseto, folha de árvore, curso eramificações de um rio etc).


32/97


33/97

TEXTURA

Qualidade impressa em uma superfície, enriquecendo asimpressões e sentidos que é possível ter de determinadaforma.


34/97


35/97

A textura pode ser classificada de duas maneiras: quanto àsua natureza e quanto à forma que ela se apresenta.


36/97

Quanto à natureza:

> Textura tátil - é aquela que podemos tocar e sentirfisicamente a sua característica peculiar pelo tato, como, porexemplo, o reboco granuloso de uma parede, a aspereza deuma lixa, a lisura de uma cerâmica polida;


37/97


38/97

> Textura ótica - é aquela existente apenas na ilusão criadapelo olho humano, como, por exemplo, a capa de um livro

que reproduza a imagem de uma parede rebocada ou asimagens impressas num tecido que criam um padrão detextura reconhecido pela visão, mas não sentido pelo tato.


39/97


40/97


41/97

Quanto à forma que se apresenta:

> Geométrica – a organização de formas geométricas numpadrão dentro de uma área ou superfície acaba dandoa esta a característica de uma textura. Isto acontece porque agrupamos muito próximos visualmente os elementossemelhantes.


42/97


43/97

> Orgânica – a superfície possui uma aparência de algonatural, iludindo o olho como se pudesse ser percebida pelo

toque.


44/97


45/97

DIMENSÃO / PLANO

Trabalha em conjunto com a linha e com a forma para iludiro nosso olhar criando um efeito tridimensional na imagem,que está numa superfície bidimensional, uma folha de papel,por exemplo. As três dimensões são: altura, comprimento eprofundidade.


46/97


47/97

Junto com o elemento da dimensão relacionaremos oconceito de plano numa superfície, que é uma área da

imagem que possui duas dimensões (comprimento e largura)e que, através de sua sobreposição, podemos obter umailusão de uma terceira dimensão (altura).


48/97


49/97

A representação de uma terceira dimensão numa superfíciebidimensional vai depender da capacidade que o olho tem de

se iludir quanto ao modo de perceber a imagem.


50/97


51/97

O principal artifício usado para criar um efeito de profundidadeé a perspectiva, podendo ser intensificado pelos efeitos de

claro-escuro nos diferentes tons da imagem.


52/97


53/97

A ilusão de perspectiva pode ser causada de duas maneirasno desenho artístico:

> Perspectiva Linear – que tem como referência a linha dohorizonte e um ou mais pontos de fuga localizados nesta linhapara causar o efeito de profundidade.


54/97


55/97

> Perspectiva Tonal ou Atmosférica – usa diferentestonalidades de cores, graduando conforme a distância que

se quer representar – quanto mais próxima do observador afigura está (1º plano) os tons são mais fortes e quanto maisdistante do observador os tons são mais fracos.


56/97


57/97

DIREÇÃO

Ao observamos qualquer imagem procuramos sempreorganizá-la e entendê-la visualmente quanto à sua forma,dimensão, tamanho e outros elementos. Também procuramosum sentido para a nossa observação, isto é, a direção quepercebemos na imagem.


58/97

Podemos fazer relação das direções principais com as trêsformas básicas: quadrado (horizontal e vertical); triângulo

(inclinada); o círculo (curva). Cada direção básica expressaum sentido próprio.


59/97


60/97


61/97


62/97


63/97


64/97


65/97


66/97

MOVIMENTO

Percorrendo uma imagem com os olhos durante a observaçãoseguindo uma ou várias direções (horizontal, vertical, inclinadoe curva) estamos trabalhando também com o elemento básicodo movimento.


67/97


68/97

O movimento funciona como uma ação que se realiza atravésda ilusão criada pelo olho humano. Podemos observar

uma imagem estática num papel e parecer que ela está semovimentando para os nossos olhos. Isso acontece devidoà maneira como os elementos básicos são arranjados ecombinados entre si para criar a ilusão do movimento.


69/97


70/97


71/97


72/97


73/97


74/97


75/97


76/97

ESCALA

Quando trabalhamos com os elementos visuais em umaárea específica bidimensional, devemos prestar atenção narelação entre os tamanhos das imagens. Esta relação entre ostamanhos é a escala, também conhecida como proporção.


77/97


78/97


79/97


80/97

TOM

A sensibilidade dos olhos para a luz faz com que possamosdiscernir formas, movimentos, texturas, cores e tons. O tomé a quantidade relativa de luz existente em um ambienteou numa imagem, definindo sua obscuridade ou claridade,ausência ou presença de luz.


81/97


82/97

Temos uma relação de contraste entre o claro-escuro. Semesta relação não veríamos o mundo da maneira que elenos aparenta. A luz natural emitida pelo sol, a luz branca,é refletida, absorvida, circunda e penetra nos objetos que,por sua vez, têm características de absorver ou refletir aluminosidade que recebe.


83/97


84/97

Assim, podemos enxergar as sombras e perceber o volumedas coisas (elemento da dimensão), o espaço que elasocupam, identificando sua forma, massa, cor, textura, se estáestática ou em movimento etc. As múltiplas gradações entre oclaro e escuro consistem numa escala tonal.


85/97


86/97

COR

Ao longo da história, teóricos e artistas tentaram explicar anatureza da cor e como o ela ocorre enquanto fenômenopercebido pela visão. Enxergamos graças à presença da luz,e as cores só existem devido à sua presença também.


87/97

A luz branca pode ser decomposta em milhões de tonalidadesde cores na natureza, mas o ser humano só é capaz deenxergar e identificar uma parte que chamamos de espectroluminoso visível. Estas cores podem ser observadas nanatureza na forma do arco-íris, com as gotículas de águasuspensas na atmosfera funcionando como prismas para adecomposição da luz branca.


88/97


89/97

De acordo com a percepção, as cores possuem trêsdimensões:

MATIZ ou CROMA é a cor em si, comsuas especificidades individuais. Asaturação é a pureza relativa da cor oua intensidade da sua presença indo da


90/97

a intensidade da sua presença indo dapresença máxima do seu matiz até um

tom de cinza (ausência de saturaçãoda cor). É o local da cor no interior doespectro da luz visível pelo olho humano.


91/97

LUMINOSIDADE ou VALOR da cor é obrilho relativo corresponde ao valor tonaldas gradações entre sua luminosidade

ou obscuridade. Vale destacar que apresença ou ausência de cor não afeta otom, que é constante.


92/97

SATURAÇÃO ou INTENSIDADE da coré a vivacidade ou o esmaecimento da

mesma. Quando diminuímos a saturaçãode um matiz ele se torna gradativamenteum cinza perdendo toda sua informaçãocromática.


93/97


94/97


95/97


96/97

REFERÊNCIASSintaxe da linguagem visual, de Donis A. DondisImagens: Behance.net | Pinterest | Flickr


97/97

Alguns sites de referência: Tipografia: dafont.com Vetores: freepik.com

Direção de arte, animação, design e mais: behance.net Texturas: cgtextures.comHarmonia de cores e paletas: color.adobeSimbologia das cores: mariaclaudiacortes.com

Date post:	06-Jul-2018
Category:	Documents
Upload:	carla-teixeira
View:	214 times
Download:	0 times

Aula Elementosbasicosdacomunicacaovisual

Documents