Date post: | 05-Mar-2015 |
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AVANCES EN EL PROCESO DE INTEGRACION DE LA
EDUCACION SUPERIOR EN LAS CIENCIAS AGRARIAS Y
AFINES
VIII REUNION DEL FRADIEARUNALAM, Lima, 30 noviembre 2007
EL CASO DE LA REGION SUR
Miguel Angel Cantamutto1995-2001 Decano DA-UNS2000-2003 Vocal INTA2002-actual Asesor CONEAU2005-2008 Becario Fundación Carolina
BREVE HISTORIAL
Año Lugar Descripción Región Ambito Instrumento
1962 Medellín Conferencia de Decanos de América Latina
Latino-América
Fundación Rockefeller
Conferencia
1966 Piracicaba Creación de ALEAS
Latino-América
OEA (IICA) Acuerdo
1991 Santiago de Chile
Educación Agrícola Superior: Sus Problemas y Desafíos
Latino-América
FAO-ALEAS Conferencia
1991 Asunción Creación del MERCOSUR
MERCOSUR Gobiernos Tratado
BREVE HISTORIAL
Año Lugar Descripción Región Ambito Instrumento
1992 Montevideo Universidad-Mercosur
MERCOSUR OUI-UR Seminario
1992 Porto Alegre CooperacaoAcadémico-Científica no Mercosur
MERCOSUR CAPES-UFRGS
Seminario
1993 La Plata X Reunión de ALEAS
Latino-América
ALEAS Conferencia
1997 Santiago de Chile
XI Reunión de ALEAS
Latino-América
ALEAS Conferencia
BREVE HISTORIAL
Año Lugar Descripción Región Ambito Instrumento
1998 Montevideo La Integración de la Educación Agrícola Superior en los Países del Mercosur
MERCOSUR IICA Conferencia
1999 Montevideo Creación del Foro de Decanos del Mercosur
MERCOSUR IICA-UR Foro permanente
1999 Rosario Foro de Educación Superior MERCO-SOJA 99
MERCOSUR IICA-AIANBA Foro
BREVE HISTORIAL
Año Lugar Descripción Región Ambito Instrumento
1999 Panamá Primera Conferencia Inter-Americana
Latino-América
SHIDEA Conferencia
2000 Saltillo XII Reunión ALEAS
Latino-América
ALEAS Conferencia
2002 Buenos Aires MEXA MERCOSUR Gobiernos Memorandum
Entendimiento
Mecanismo Experimental de Acreditación de Carreras MERCOSUR (MEXA)
MEXAPerfil de egresoEstándares para la AcreditaciónProcedimientos
COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS
• ABORDAJE CIENTIFICO DE FACTORES DE PRODUCCION
• INTERPRETAR CONOCIMIENTOS DE CIENCIA Y TECNICA
• EVALUAR PRODUCTOS Y SISTEMAS• IDENTIFICAR PROBLEMAS DEL SECTOR• EVALUAR NUEVAS TECNOLOGIAS AGRARIAS• CONOCER Y DESEMPEÑARSE EN MERCADOS
AGROPECUARIOS
COMPETENCIAS RESOLUTIVAS
• COMBINAR FACTORES DE PRODUCCION RACIONALMENTE
• COMUNICAR Y DIFUNDIR CONOCIMIENTO• DESARROLLAR Y APLICAR PRODUCTOS,
SISTEMAS Y TECNOLOGIAS• COORDINAR PROYECTOS DE SERVICIOS• PROPONER SOLUCIONES A PROBLEMAS• INTEGRAR DISCIPLINAS EN EMPRESAS
COMPETENCIAS FORMATIVAS
• PRINCIPIOS Y NORMAS ETICAS• RIGOR Y PROFUNDIDAD PARA RESOLVER
PROBLEMAS• HABILIDAD PARA LA COMUNICACIÓN ESCRITA
Estándares: Dimensiones
1. CONTEXTO INSTITUCIONAL2. PROYECTO ACADEMICO3. RECURSOS HUMANOS4. ALUMNOS Y GRADUADOS5. INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO
CONTEXTO INSTITUCIONAL
1. Inserción institucional2. Organización, gobierno, gestión y
administración3. Políticas y programas de bienestar
institucional4. Investigación y desarrollo
tecnológico5. Extensión, vinculación, cooperación
PROYECTO ACADEMICO
1. Plan de Estudios2. Procesos de Enseñanza-
Aprendizaje
RECURSOS HUMANOS
1. Cuerpo docente2. Personal de apoyo
ALUMNOS Y GRADUADOS
1. Admisión sin discriminación2. Seguimiento de alumnos, registros3. Evaluación de alumnos4. Actualización de graduados5. Graduados: seguimiento y
retroalimentación
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
1. Recursos presupuestarios2. Aulas y equipamiento3. Biblioteca, documentación4. Laboratorios, campos, otras
Dimensiones subdivididas en:
1. Componentes2. Criterio3. Indicadores4. Fuentes de información
Actividades previas al MEXA Guía de autoevaluación Guía de pares evaluadores Entrenamiento de los PARES
EVALUADORES
Etapas Postulación - aceptación Autoevaluación
Análisis del desempeño (ACCEDE) Planes de mejora
Evaluación Externa, Comité de Pares Informe a la vista Reunión de congruencia
Dictamen de la Agencia Nacional (ANA) • Acredita por 5 años• Posterga acreditación• No acredita
Carreras MEXA-acreditadas:Universidad País de Buenos Aires Argentina Nacional de Cuyo Argentina Nacional de Tucumán Argentina Nacional Nordeste Argentina Nacional de La Plata Argentina Estadual de Londrina Brasil de Brasilia Brasil Federal de Viçosa Brasil Mayor de San Andrés Bolivia Juan Misael Saracho Bolivia Mayor de San Simón Bolivia Autónoma José Gabriel Moreno Bolivia de Chile Chile Austral de Chile Chile Pontificia Univ. Católica de Chile Chile de Concepción Chile Católica Chile Nacional Asunción Paraguay de la República Uruguay
MARCA: Programa de Movilidad Académica Regional para las Carreras Acreditadas por el MEXA
Confianza Flexibilidad Transparencia Solidaridad Replicación Calidad Integración
MARCA: intercambio de estudiantes
Alumnos con >40% asignaturas aprobadas
Duración 12-24 semanas Calificados en institución destino Máxima flexibilidad
MARCA: ejecución
Instituciones: 17 Alumnos: 58 Convocatoria 2008: en marcha
(web de las carreras acreditadas)
ARCU-SUR
Sistema de Acreditación de Carreras Universitarias para el Reconocimiento Regional de la Calidad Académica de las Respectivas Titulaciones en el MERCOSUR y Estados Asociados
ARCU-SUR Propuesto por la RANA Aprobado por los Ministros de
Educación (XXXI Reunión, Montevideo, noviembre 2007) Mejora instrumentos MEXA Abarca otras titulaciones
RIACES Nuclea a las ANA Cooperación Iberoamericana
RIACES ACREDITACION REGIONAL
EXPERIMENTAL DE CARRERAS DE GRADO: definición de procedimientos
Qué obtuvimos?
1. Cultura de Evaluación Institucional2. Perfil del Ingeniero Agrónomo 3. Pares Evaluadores entrenados4. Procedimientos de evaluación5. Mejora permanente6. Movilidad académica
Donde estamos?
1. En un proceso en marcha2. No hay un estado de “calidad final”3. Mejorando nuestros egresados4. Sumando fortalezas
América Latina merece darse una oportunidad.
Nuestra responsabilidad, como conductores de las instituciones de educación superior, es agotar nuestras fuerzas por la mejora de la calidad de los egresados, su formación integral como profesionales y personas.
Ello repercutirá favorablemente en la creación de oportunidades para las nuevas generaciones.
La integración regional y la acreditación de carreras es un sendero para lograrlo manteniendo nuestra identidad regional!
Muchas gracias!