Barbera Training Centre Dosier del Centro C/ Enrique Granados 19 3º Barberá del Valles- 08210 Telf: 93 718 18 99 [email protected][email protected]Cursos de idiomas Cursos bonificados Cursos para secretarias y recepcionistas Inmersión lingüística en casas rurales Estancias en el extranjero Estancias lingüísticas en Pineda de Mar Servicio de traducción e interpretación Cursos de inteligencia emocional para directivos y trabajadores
Transcript
Barbera Training Centre Dosier del Centro
C/ Enrique Granados 19 3ºBarberá del Valles- 08210
Cursos de idiomasCursos bonificadosCursos para secretarias y recepcionistasInmersión lingüística en casas rurales Estancias en el extranjeroEstancias lingüísticas en Pineda de Mar Servicio de traducción e interpretaciónCursos de inteligencia emocional para directivos y trabajadores
Inglés-Francés-Alemán-Japonés-Portugués-Italiano Catalán – Castellano –Ruso-Chino – Árabe
CURSO PARA SECRETARIAS Y RECEPCIONISTAS
OBJETIVOS PRINCIPALES:Mejora en el trabajo Tratar con espontaneidad una determinada cuestión comercial, Coger el teléfono con soltura, Redactar un fax o e-mail, Dar una presentación Optimizar la comunicación con clientes, proveedores, socios comercialesMETODO:Presencial con apoyo del profesorEn un entorno adecuado y con un profesorado docente diplomado, cualificado y experto.Con programas eficientes diseñados exclusivamente para empresas con seriedad y profesionalidad.En grupos reducidos (8 personas máximo) de acuerdo con su nivel para obtener una integración total y un máximo aprendizaje en el mejor tiempo posible.Se insiste principalmente en el desarrollo de la expresión oral, la comprensión auditiva y la conversación.El mejor método que se utiliza es el “situacional” es decir que provoca situaciones normales para empezar a hablar de forma espontánea, apropiada y con facilidad INICIO: Todo el año cada 2 viernes del mes. Curso 16Hrs
HORARIOS: Viernes: de 9h a 17h (8 horas lectivas)
NIVELES: 1. Sin nociones de inglés2. Con nociones de inglés
PRECIO: 295€ x Persona Material incluido ( En grupos de 4 personas)
S.O.S LANGUAGE
Barberá Training Centre ofrece cursos In Company para secretarias y ejecutivos de todos los idiomas.
Nuestros cursos se planifican sobre las necesidades de nuestros clientes de la forma más práctica y dinámica posible
siempre dando especial énfasis al uso del idioma.Las clases pueden ser tanto individuales como en grupo. Para
formar grupos homogéneos realizamos una prueba de nivel para asignar a los candidatos en los grupos correctos.
Realizamos un seguimiento sobre el progreso de los alumnos cada trimestre y entregamos informes detallados.
CLASES IN COMPANY PRESENCIALES
CURSOS INMERSION CASAS RURALES
La Casa Verde es mucho más que un alojamiento rural es una filosofía de vida
La Casa Verde es el sitio perfecto desdedónde conocer todos esos rincones maravillosos que ofrece La Rioja. Aquí te
informaremos y procuraremos que tu estancia sea inolvidable. Nuestras amplias habitaciones te invitarán a descansar, nuestros salones, a degustar un buen tinto al
calor de la chimenea, nuestros jardines a disfrutar la tranquilidad de este rincón maravilloso de la Rioja, nuestro spa pondrá el toque final a un largo día de turismo.
Ven a La Casa Verde.Podrás practicar durante las 24 horas en inglés durante un fin de semana o bien el
tiempo que desees.Para más información sobre el programa de la estancia y clases
Les podremos asesorar en nuestras oficinas.HORARIO OFICINAS
¿Qué idiomas traducimos? Inglés - Francés - Alemán - Italiano - Portugués – Japonés – Chino -
Árabe - - Catalán - Español... De Español a otro idioma y de otro idioma a Español. También traducciones cruzadas (ejemplo: Inglés Portugués..) sin
pasar por otro idioma. ¿Cómo trabajamos?
1- Envíe los textos, indicando los idiomas a los que quiere traducir, a
nuestro mail 2- En unas horas o máximo en un plazo de 24 horas recibirá la siguiente
información: a) Nº de palabras de texto. b) Tipo de traducción. c) Plazo de entrega. d) Coste de la traducción. 3- Una vez recibido su presupuesto solo tiene que confirmarlo
respondiendo por e-mail a la misma dirección. 4- Recibirá en el plazo establecido los textos traducidos.
Si desean más información sobre nuestras tarifas pueden contactar por teléfono o via mail
Tarifas para clases In Company
35€/Hr Inglés-Francés-Portugués-Italiano-Alemán-Catalán Español ( en grupo)
Los pagos de las clases se efectúan el 5 de cada mes por transferencia bancaria
Las clases canceladas en el mismo día sin previo aviso de 24Hrs tendrán que ser abonadas en su totalidad
ESTANCIAS DE VERANO EN PINEDA DE MAR
Edades: De 11 a 17 años
Practica todos estos deportes y muchos más!! Aprende INGLES de una forma divertida
Visita WATERWORLD y AQUADIVER ! Todo a tu alcance! Participa en las fiestas locales, lúdicas, musicales y culturales Alojamiento en un fantástico hotel *** Reservas en: BARBERA TRAINING CENTRE BARBERA TRAINING CENTRE C/Enrique Granados 19 3º C/Enrique Granados 19 3º 93 718 18 99 93 718 18 99
Barberá Training Centre organiza estancias Barberá Training Centre organiza estancias lingüisticas en el mes de julio para jóvenes y lingüisticas en el mes de julio para jóvenes y también para adultos. también para adultos.
Si desean más información no duden en Si desean más información no duden en contactarnos contactarnos
Estancias y Cursos en el extranjero
Barberá Training Centre organiza viajes y estancias en todo el mundo. Trabajamos con prestigiosas agencias como:Sheffield Centre, EF, Interway, Interclass, Let´s go , CiE Consulting Idiomas.
Todos los cursos están diseñados con seriedad y profesionalidad. Todas las agencias proporcionan un entorno adecuado, profesorado docente cualificado y experto , máximo progreso, asesoramiento individualizado.
Le confeccionamos su estancia a medida, según sus necesidades.
Para más información contacte con nuestras oficinas o bien por via mail .
PROGRAMA INGLÉS - NIVEL INTERMEDIO
1º MES1º MES Presente simple y progresivo ( revisión) Verbos no usados en la forma progresiva Comentarios sobre aficiones y ocio 2º MES2º MES Diferencias entre los adjetivos acabados en la forma “ ED” “ ING “ Como describir objetos en el hogar y decoración Como dar noticias y hablar sobre eventos 3º MES3º MES Como describir una ciudad y hablar sobre sus facilidades Revisión de los temas anteriores Examen primera evaluación 4º MES4º MES Diferencias entre el presente perfecto simple y pasado simple de los verbos Contraste entre el pasado simple y pasado progresivo Narrar eventos en el pasado 5º MES5º MES Comentarios de empleos y lugares de trabajo Uso del “ USED TO “ ( Solía) en acciones pasadas Descripción de personas, lugares, objetos utilizando los pronombres relativos 6º MES6º MES Presente perfecto continuo contrastado con el presente perfecto simple Consolidación de temas anteriores Examen segunda evaluación 7º MES7º MES Orden de los adjetivos en una frase Como expresar preferencias en el futuro con WILL /GOING TO Como expresar probabilidad MAY – MIGHT 8º MES8º MES Verbos copulativos ( Phrasal verbs) Presente progresivo con idea de futuro Verbos defectivos MUST/ HAVE TO Como dar consejos SHOULD / OUGHT TO 9º MES9º MES Estilo directo e indirecto La voz pasiva Condicionales 1ª /2 ª / 3ª
PETICIONES Y OFERTAS Peticiones / ofertas Verificando informaciones Utilizando decimalesHISTORIAL DE LA COMPAÑIA Su compañía Su carrera Describiendo proyectos Comparaciones internacionalesHACER PROYECTOS Describir objetivos Discutir planes PorcentajesOPINIONES Y PREFERENCIAS Expresar opiniones Expresar preferencias Acuerdos/ Desacuerdos PreciosINVITACIONES Y DIRECCIONES Indicar una dirección Disculparse Invitar Preposiciones de lugar OCIO Ofrecer comida y bebida Pedir en un restaurante Recibir a un clienteDESPEDIRSE - REPASO Ofrecer regalos DespedirseREPASO DEL CURSO
CURSO DE INGLES GENERAL PARA PRINCIPIANTES
Presentaciones y saludos Esto es .... Mi nombre es ... ( This is ......... My name is .....) Pronombres personales Adjetivos posesivos Mi , tu , su,...( my, your, his, etc..) Números Nacionalidades y países Verbo SER ó ESTAR en presente El alfabeto Vocabulario sobre empleos Como dar detalles personales Vocabulario referente a la familia El caso posesivo ´s Introducción al presente simple: Vivir, estudiar, etc.. ( Live, study, etc..) Presente simple en la forma negativa Uso de los auxiliares DO/ DOES Artículos A / AN / THE Hablar sobre rutinas: Levantarse, desayunar, etc.. Vocabulario sobre el hogar, colores There is/ are y en la forma negativa There isn´t / aren´t Comentarios sobre precios Verbo CAN ( poder) para expresar habilidades y permiso Adverbios de frecuencia y su posición en una frase Preposiciones de tiempo, lugar y movimiento Examen
CURSO DE FRANCES PARA PRINCIPIANTES
¿ QUIÉN ES USTED? Identificarse, saludar Informarse, preguntar Confirmar, dar las gracias¿QUIÉNES SON? Identificar a los demás La familia Origen, profesión Presentaciones¿DÓNDE ES? Situarse en un espacio interior Sorpresa, indiferencia¿A DÓNDE VAN? Situarse en una ciudad Preguntar e indicar direcciones Pedir perdón , dar las gracias¿QUÉ QUIERE? Ordenes, prohibiciones Consejos, posibilidades Voluntad, ofrecer ayuda¿QUÉ HACEN? Acciones en curso Decir la hora Proponer, aceptar, rechazar¿QUÉ NECESITA? Necesidades, gustos Nociones de cantidades, probabilidades Expresión de intenciones
¡Tienes que cambiar! Opiniones, criticas Deseos, Voluntad Emociones, reproches ¿QUÉ TAL IBA? Contar hechos y circunstancias del pasado Reanudar conversaciones Inquietudes Reprobaciones REPASO DEL CURSO
1.IT ………………………………… A BOOK. a) IS b) AM c) THE d) ARE
2.THOSE PEOPLE SITTING AT THE TABLE ……………….……. FRENCH.
a) IS b) NOT c) ISN´T d) ARE
3. WHAT´S THAT? ……………………………………….…. MY NEW CAR.
a) THEY b) IS IT c) THERE d) IT´S4………………………………….……… ENGLISH? NO, I´M AMERICAN.a) YOU AREN´T b) YOU ARE c) IS YOU d) ARE YOU
5.HE IS ……………………………………………………………………………a) ENGINEER b) ONE ENGINEER c)AN ENGINEER d) A ENGINEER
6.WHERE IS HANS? HE ……………………………………………….…………a) WORK b) WORKING c) IS WORKING d) IS WORKS
7. MARY IS HERE, BUT HELEN AND DAVID …………………………………… a) ARE b) IS NOT c) ISN´T d ) AREN´T
8.WHAT ……………………………………………..? I´M READING A BOOK.a) DO YOU b) ARE YOU DOING c) ARE YOU d) DO YOU DO
9.I SPEAK ENGLISH AND MARIA ……………………………….. SPANISH .
a) SPEAKING b) SPEAKS c) SPEAK d) IS SPEAKING
10.DOES SHE LIKE ……………………………………11. YES, SHE…………….a) STUDYING b) STUDY c) SPEAK d) IS IS
SPEAKINGSPEAKING a) DO b) DOESN´T c) IS d) DOES
12.CAN YOU DRIVE A CAR? NO , ………………………………………………….…….
a)I CAN b) CAN´T I c) I CAN´ T d) CAN I
13.I SPEAK ENGLISH. WHAT LANGUAGES …………………………………..……..?
a) YOU SPEAK b) DO YOU SPEAK c) SPEAK YOU d) SPEAKS
14.THERE ARE …………………………………………………..……….. ORANGES.
a) MUCH b) SOME c) MANY d) ANY
15.BUT THERE AREN´T …………………………………………………………..…. EGGS.
a) MANY b) ANY c)MUCH d) SOME16.WERE YOU IN LONDON YESTERDAY? YES , I …………………………..……….. a) WAS b) WERE c) AM d) WENT17………………………………………………………..… BICYLE IS IT? IT´S MINE .
a) WHO b) WHO IS c) WHOSE d) WHAT
18.DO YOU LIKE MADRID? YES , ………………………………………………….….
a) I DO LIKE b) I LIKE c) IT LIKES ME d) I DO
19. WHAT WERE YOU DOING LAST NIGHT, JOHN? I …………………... A BOOK.
a)READ b) WAS READING c) WAS READ d) READS
20. WHAT …………………………………….? THEY WANTED SOME CIGARETTES
a) THEY WANTED b) DID THEY WANT c) THEY WANT d) WANTED
21.DID YOU SEE THE FILM LAST NIGHT? NO , I ………………………………..……..a) DIDN´T b) DID c) NOT d) ISN´T
22. I ……………………………………….. THE FOOTBALL MATCH ON T.V. INSTEAD.
a) SEEN b) LOOK c) WATCHED d) LOOKED
23. WHEN I WENT TO SEE DAVID , HE ………………….……….. THE ITALIAN GIRL.
a) TALKS TO b) WERE TALKING WITH c) WERE TALKING d) WAS TALKING TO
24. MY SISTER ……………………………………..…….. A BOOK FOR MY BIRTHDAY.
a) GAVE ME b) GAVE TO ME c) GAVE HIM d) GIVING HIM
25…………………………………………………………….…..THE CINEMA TONIGHT?
a) IS YOU GOING b) ARE YOU GOING c) ARE YOU GOING TO d) DO YOU SEE
26.I´M SORRY, BUT IT´S URGENT, YOU ………………..……… GO IMMEDIATELY.a) CAN b) MUST BE c) MUST TO d) MUST
27.YOU WON´T FORGET TO TURN OFF THE LIGHTS , ………………………..……..?
a) DO YOU b) WILL YOU c) NO d) A LOT
28.THERE ISN´T …………………………………………………………….… TIME LEFT.
a)MUCH b) FEW c) MANY d) A LOT
29.MARY LIVES IN THE COUNTRY. SHE ENJOYS … IN A SMALL VILLAGE AWAY FROM THE CITY.a) TO LIVE b) LIVING c) HAVING LIVED d) LIVE
30.WHY DON´T YOU ………………………………………………………………..………?
a) ASK HIM TO b) ASK HER HELPING c) ASK HIM HELP d) ASK HIM TO HELP
31.SHE IS ……………………………………………………….……….WOMAN I KNOW.a) MOST INTERESTING b) THE MORE INTERESTING c) INTERESTING d) THE MOST INTERESTING
32-TEA WIIL BE READY WHEN DAVID ………………………………….…….. HOME.
a) WILL GET b) GET c) GETS d) SHALL BE
33.HE IS ……………………………………………………….…………. HIS FATHER IS.
a) AS RICH b) AS RICH AS c) RICH AS d) LIKE RICH34. WHY DIDN´T YOU COME TO THE PARTY LAST FRIDAY? BECAUSE I ………… a) WASN´T ABLE TO b) CAN´T COME c) WON´T d) NOT ABLE TO
35.I HAVEN´T BEEN TO LONDON ……………………………………………………….…
a) SINCE YEARS b) BY YEARS c) FOR YEARS d) IN MUCH TIME
36…………………. HAMLET AT THE LICEO? YES , I SAW IT ON WEDNESDAY.
a) HAVE TO SEEN b) WILL YOU SEE c) DO YOU SEE d) HAVE YOU SEEN
37.WHAT´S THE MATTER? YOU LOOK SHOCKED. …………….
a) I JUST WATCHED b) I´VE JUST SEEN c) I JUST SEEN d) I ONLY SAW
38.HENRY IS HAPPY WITH HIS NEW JOB. HE SAYS ………………….…… IT NOW.
a) HE GOT USED TO b) HE IS GETTING USED TO c) HE ACCUSTOMED d) HE USE TO
39. THE BOOK …………………………………………………………………..…. IN 1936.
a) IS WRITTEN b) WAS WRITTEN c) HAS WRITTEN d) WAS WROTE
40.A ROLLS ROYCE !! I DIDN´T KNOW YOU ………………………………. A R&R.
a) WOULD BUY b) WILL BUY c) WERE GOING TO BUY d)YOU WOULD
41.WHAT………………………………………………….……. DO IF YOU WERE ME?
a) WERE YOU b) WOULD YOU c) DID YOU d) YOU WOULD
42.DRIVE FASTER!!! WE ARE ………………………..…… SOME RUSSIAN AGENTS.
a) TO BE FOLLOWED BY b) FOLLOWING TO c) FOLLOWED BY d) BEING FOLLOWED BY
43.AFTER I …………………………………………………..… I WENT OUT FOR A WALK..
a) HAD EATEN b) ATE c) EATEN d) WAS EATING
44.MY BROTHER WROTE ME A LETTER YESTERDAY. SHE SAID THAT HER BROTHER …………………………………………………………
a) WROTE HER b) HAD WRITTEN TO HER c) WRITTEN TO HE d) WAS WRITTEN
45…………………………………………………. HIS SUCCESS HE WAS STILL WORRIED.
a) HOWEVER b) DESPITE c) ALTHOUGH d) EVEN
46………………………………………..…… HAD I ARRIVED WHEN THE PHONE RANG .
a) NO SOONER b) EVEN c) HARDLY d) JUST
47.PEOPLE DON´T KNOW WHERE TO GO ……………………………..… BY AN EXPERT .
a) TO REPAIR THEIR CARS b) FOR GETTING THEIR CARS REPAIRED c) TO GET REPAIRED THEIR CARS d) TO GET THEIR CARS REPAIRED
48.THERE ARE THREE TYPES OF SNAKES ………………….….. SURVIVING IN BRITAIN.
a) STILL b) YET c) ALREADY d) EVEN
49.IF I …………………………………………….…. HER I WOULD NEVER HAVE KNOWN.
a) WAS SEEN b) SAW c) HADN´T SEEN d) HAVEN´T SEEN
50.I´LL COME WITH YOU WHETHER YOU LIKE IT OR NOT. HE ……………………..…..
a) COMPLAINED b) DEMANDED c) URGED d) INSISTED
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Speaking 100% 80% 60% 40% 20%
Listening 100% 80% 60% 40% 20%
Writing 100% 80% 60% 40% 20%
Reading 100% 80% 60% 40% 20%
Grammar 100% 80% 60% 40% 20%
Grammar
Reading
Writing
Listening
Speaking 100 60
60 40 20
100 80 60 40 20
100 80 60 40 20
10080 60 40 20
40
0
Test trimestral del seguimiento del alumno
Comentarios
100
20
80
80
Curso de inteligencia emocional
Adaptado al sector, funcionamiento y necesidades de cada empresa. Al final de cada bloque temático se incluyen sesiones de role-playing y dinámicas grupales.
PROGRAMA*:PROGRAMA*:
BLOQUE I. LAS EMOCIONES Cómo influyen las emociones en mi trabajo/profesión Las emociones y la adaptación al cambio El manejo de las emociones Por qué es necesaria la Inteligencia Emocional en mi empresa
BLOQUE II. COMUNICACION Diálogo y discusión Debate competitivo La comunicación empática BLOQUE III. LA MOTIVACIÓN Motivación intrínseca y extrínseca Cómo motivarse uno mismo y motivar a los demás BLOQUE IV. HABILIDADES SOCIALES Actitudes y Aptitudes Dimensiones de ganar/ganar Habilidades clave en las relaciones laborales El conflicto. Mente individual y mente grupal. La mediación La importancia de las Habilidades Sociales
BLOQUE V. LIDERAZGO Causas principales del fracaso en el liderazgo Modelos de liderazgo eficiente
BLOQUE VI. NUEVO SIGNIFICADO DE LAS EMOCIONES EN EL TRABAJO Duración: 28 Hrs
El Programa como la duración del Curso pueden ser modificados a petición de la empresa, variando el coste de los mismos.
Bonificaciones Forcem
¿Qué son las bonificaciones FORCEM?
Con el objetivo de impulsar la inversión de las empresas en actividades quepermiten aumentar su competitividad, el estado otorga ayudas a las empresas que invierten en la formación de sus trabajadores.
¿ Quien se puede beneficiar de estas bonificaciones?
Trabajadores asalariados de empresas privadas: Si Personal de la administración pública: No Autónomos: No
¿ De qué cantidades son estas ayudas para la formación?
El estado asigna a principio de año a cada empresa una cantidad deDinero disponible para la formación de sus trabajadores. Esta cantidad secalcula con un porcentaje sobre las aportaciones a la seguridad social enconcepto de formación por parte de la empresa del año anterior. Estacantidad total se llama “ crédito de formación”. El crédito se calcula a partirde la cuantía ingresada por la empresa en concepto de formaciónprofesional del año anterior, aplicando los siguientes porcentajes:
Empresas de 1 a 5 trabajadores 420€/ empresa Empresas de 6 a 9 trabajadores 100% Empresas de 10 a 49 trabajadores 75% Empresas de 50 a 249 trabajadores 60% Empresas de 250 o más trabajadores 50%
Al iniciar el año, cada empresa puede conocer el crédito de formación del cual podrádisponer para acciones formativas de sus trabajadores durante el año.
¿Qué limitaciones hay en las bonificaciones del crédito de formación?
Básicamente hay tres limitaciones independientes:
A. Coste máximo bonificable, en Euros: Por la formación presencial , se puede obtener una bonificación de un máximo de 13€ x alumno y x hora de clase.
B. Porcentaje máximo de bonificación: El % de bonificación sobre el total del importe del curso está limitado a unos máximos en función de la medida de la empresa.
Empresas de 1 a 5 trabajadores = 100%
Empresas de 6 a 9 trabajadores = 95%
Empresas de 10 a 49 trabajadores= 90%
Empresas de 50 a 249 trabajadores= 80%
Empresas de más de 250 trabajadores= 60%
El resto del importe del curso tendrá que ser cofinanciado por la empresa. Por otro lado
Los importes a bonificar no podrán superar nunca el límite del crédito de formación total
Disponible por el año en cuestión.
c. La duración mínima del curso será de 6horas y el número de participantes por grupo en acciones presenciales será de 25 personas.
¿ Como se asignan las empresas el crédito de formación entre sus trabajadores?
Cada empresa puede asignar el crédito de la manera que lo crea conveniente. Esta
Asignación es una decisión interna de la empresa. Esto quiere decir que la empresa
Podrá decidir de forma libre que cursos y a que empleados se les asignará el crédito
De formación disponible.
¿ Como podrán las empresas saber su crédito de formación disponible?
En las páginas del “ Plan Amigo” de la Fundación Tripartita www.fundaciontripartita.org
Se puede encontrar el simulador de crédito que calcula este crédito de formación a partir
De los datos de cotización de la empresa.
¿ Que tipo de cursos pueden ser bonificados?
Cada empresa podrá decidir aquellos contenidos que considere adecuados para sus
Trabajadores .Hay plena flexibilidad respecto a los contenidos, calendario y
Destinatarios de los cursos así como el lugar de impartición de los mismos.
¿ Como se solicitan?
A través de la aplicación informática que la administración tiene a disposición en la red.
¿ Qué requisitos ha de tener la solicitud? Que la empresa tenga crédito de la formación disponible para asignar Que la empresa comunique la formación a la representación legal de los
trabajadores Cumplir con los requisitos formales ( formalización de la solicitud con un preaviso
mínimo de 7 días hábiles antes del inicio de las clases; comunicar la finalización del curso.
En el caso de grandes empresas (más de 250 empleados o más de 40M € de facturación), la formación tendrá que incluir un % de trabajadores de colectivos prioritarios.
¿ Como se otorgan?
A través de bonificaciones en los importes de las cuotas de la S.S.
¿Cómo se aplican las bonificaciones en los boletines de cotización?
Se utiliza el sistema RED , se ha de aplicar el importe de la bonificación de la casilla 601 del TC1
Si se presenta el TC2 normalizado, hace falta rellenar un TC1 complementario.
¿ Hay control de la administración en todo este proceso?
Si, a través de los controles de asistencia del curso y controles de posibles inspecciones presenciales durante la prestación de los servicios de formación.
¿ Quien puede gestionar la formación?
Cualquier de las dos entidades siguientes La empresa del trabajador, como beneficiaria del crédito de la formación
( empresa bonificada) La entidad responsable de la formación, siempre i cuando la empresa bonificada
haya dado el consentimiento para que esta entidad formadora se encargue también de los trámites con la administración
