Tutorial BeginnerLearning Activity 4

1. Colors / Colores2. Clothing and outfits / Prendas de vestir y

atuendos 3. Physical description and adjectives /

Descripción física y adjetivos

Topics to studyTemas a estudiar

Ruta: Activities > Learning activity 4 > Training material: Learning activity 4

ColorsColores

Red Orange Green Blue Yellow Black

Purple Pink White Gray / Grey Brown Beige

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Clothing and outfitsPrendas de vestir y atuendos

T – shirt / Shirt

Blouse Pants (Blue) jeans Belt Shorts Skirt

Dress Sweater Jacket Coat Tennis / Tennis shoes

Shoes Socks

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Clothing and outfitsPrendas de vestir y atuendos

Handbag / Purse

Sandals High heels Cap Scarf Gloves Swimsuit

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Clothing and outfitsCómo utilizar los colores y los adjetivos

Antes de aquello que describen

Después del verbo “to be”

A yellow cap The cap is yellow

Two red socks The socks are red

* Los adjetivos nunca se pluralizan.

Clothing and outfitsCómo describir lo que se lleva puesto

Wear: llevar puesto, vestir, lucir

wearwearwearswearswearswearwearwear

I YouHeSheItWeYouThey

Examples:• I wear a yellow t-shirt, blue pants

and black shoes• She wears a yellow t-shirt, blue

pants and black shoes

Physical description and adjectivesVocabulario

Beautiful Handsome (hombres)

Attractive / Gorgeous

I am…

Apariencia

Tall Medium height

Short

I am…

Estatura

Physical description and adjectivesVocabulario

Slim / Thin Athletic Muscular Overweight

I am…

Figura Edad

Young Old

I am…

Physical description and adjectivesVocabulario adicional

My skin is…

Light Tanned Dark

My hair is…

Black Brown Blond(e) Red

• Salt and pepper: canoso(a)• Dyed: tinturado(a)• Bald: calvo(a) *

My hair is…

Short Medium length Long

My / His / Her

She is tall and thinShe is a tall, thin woman

Her hair is black

He is tall and blondHe is a tall, blond man

His skin is light

Physical description and adjectivesEjemplos

Let’s start with the evidences!

Previa revisión del material de formación:1. Evidence: Wiki “Describe yourself”2. Interactive activity “I love shopping”3. Evidence: Describing outfits and likes4. Evidence: Consolidation activity Program evaluation survey

Evidencias a realizarVer fechas de plazo en el cronograma

Ruta: Activities > Learning activity 4 > Evidence…

Evidence: Wiki “Describe yourself”* Click en “Crear página Wiki” y redactar

Crear página Wiki

Navegar otras Wikis

Fotografía (real o ficticia)

Rasgos físicos

Ropa que uso

Interactive activity “I love shopping”* Lee y comprende lo que dice Richard

Click en la burbuja

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

Interactive activity “I love shopping” * Busca el maniquí correcto y da click sobre él

En total serán siete maniquís.No abandones la actividad sin haberla completado.

Interactive activity “I love shopping”* La actividad se cierra automáticamente

Evidence: Describing outfits and likes * Busca cuatro fotos y descríbelas

She wears a white dress and high heels

She likes cats and tennis

Evidence: Consolidation activity * Escribe el primer borrador

A. Write a text in which you describe one member of your family. Consider the following information / Escriba un texto donde describa a un miembro de su familia. Indique: • Name / Nombre• Relationship to you / Parentesco que tiene con usted• Age / Edad• Nationality / Nacionalidad• Physical description / Descripción física• Favorite outfits / Ropa favorita• Likes / Qué le gusta

A

Stage 1

Evidence: Consolidation activity * Sigue el ejemplo

Sample Hello, my name is Juan Pérez. This is my father, José Pérez. He is 45 years old. His birthday is on April 16. He is Colombian. He is short. His hair is black and curly. His eyes are brown. He likes to wear jeans and sneakers. He likes to play soccer. His favorite team is Barcelona. He likes dogs. He thinks they are loyal and friendly.

A

Example

Evidence: Consolidation activity * Consulta la pronunciación

B. Check the pronunciation of the text that you wrote. You can use the following tool: / Consulte la pronunciación del texto que escribió. Puede usar la siguiente herramienta: https://translate.google.com/ B

Evidence: Consolidation activity * Graba el primer texto

C. Record the text you wrote. You can use the following tool: / Grabe el texto que escribió. Puede usar la siguiente herramienta: http://online-voice-recorder.com/es/ You can watch this videotutorial in order to learn how to use the tool: / Para aprender a usar dicha herramienta, puede ver el siguiente video tutorial: http://senatutorials.blogspot.com.co/p/grabacion-de-audio.html If you do not have a microphone, you can use a cell phone to record and transfer the file to a computer. / Si no dispone de un micrófono, intente usar un teléfono celular para grabar y transferir el archivo a un computador.

C

Evidence: Consolidation activity * Escribe el segundo borrador

A. Write a text in which you describe a person you admire. Consider the following information / Escriba un texto donde describa a un miembro de su familia. Indique: • Name / Nombre• Occupation / Ocupación• Age / Edad• Nationality / Nacionalidad• Physical description / Descripción física• Favorite outfits / Ropa favorita• Likes / Qué le gusta

A

Stage 2

Evidence: Consolidation activity * Sigue el ejemplo

Sample I admire Lady Gaga. She is a famous American singer. Her real name is Stefani Joanne Angelina Germanotta. She is 28 years old. Her birthday is on March 28th. Her parents are Italian. She is beautiful. She likes to wear colorful dresses, but she wears t-shirts and shorts when she is at home. Her favorite color is pink. She loves animals. She has two dogs and a cat. She likes to ride horses on weekends.

A

Example

Evidence: Consolidation activity * Consulta la pronunciación

B. Check the pronunciation of the text that you wrote. You can use the following tool: / Consulte la pronunciación del texto que escribió. Puede usar la siguiente herramienta: https://translate.google.com/ B

Evidence: Consolidation activity * Graba el segundo texto

C. Record the text you wrote. You can use the following tool: / Grabe el texto que escribió. Puede usar la siguiente herramienta: http://online-voice-recorder.com/es/ You can watch this videotutorial in order to learn how to use the tool: / Para aprender a usar dicha herramienta, puede ver el siguiente video tutorial: http://senatutorials.blogspot.com.co/p/grabacion-de-audio.html If you do not have a microphone, you can use a cell phone to record and transfer the file to a computer. / Si no dispone de un micrófono, intente usar un teléfono celular para grabar y transferir el archivo a un computador.

C

Al finalizar, se envían los dos archivos de audio al tutor (Stage 1 and Stage 2)

Program evaluation survey* Obligatorio

PREGUNTA 1El funcionamiento de la plataforma virtual SENA fue:Excelente / Bueno / Regular / Deficiente

PREGUNTA 2¿Cómo le pareció el programa de formación English Dot Works Beginner? Justifique su respuesta.

PREGUNTA 3¿El contenido temático del programa de formación cumplió con sus expectativas? Sí / No

PREGUNTA 4Las actividades propuestas en el programa de formación fueron:Excelentes / Buenas / Regulares / Deficientes

PREGUNTA 5¿En general cómo califica el desempeño del instructor en relación a: acompañamiento, tiempo de respuesta al calificar evidencias, foros, organización del programa de formación, entre otros?Excelente / Bueno / Regular / Deficiente

Dirección de Empleo y Trabajo

GRACIAS