BENGKEL PENINGKATAN PRESTASI BAHASA INGGERIS
BERSAMA-SAMA KETUA PANITIA
BAHASA INGGERIS SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH DAERAH
KUALA MUDA/YAN TAHUN 2015
Tarikh : 11 Mac 2015
Masa : 2.30 petang
Tempat : SMK Pengkalan Lebai Man
HEAD OF PANEL IN SCHOOL
ROLE ?? ARE YOU PLAYING YOUR ROLE?
TO MONITORTO OBSERVETO EVALUATE
ARE YOU HELPING YOUR TEACHERS?TO GIVE NEW IDEASTO SHOW A DIFFERENT APPROACH OF TEACHINGTO IMPROVE PdP
ARE YOU MOTIVATING YOUR TEACHERS?ARE YOU THE TEACHERS’ SHOULDER TO CRY ONARE YOU APPROACABLE TOALLOW THE TEACHERS TO SHARE THEIR WORRIES
HOW DO YOU PLAY YOUR ROLE??
INFORMAL SHARING SESSION
HAVE A DISCUSSION OVER TEA/ LUNCH POINT OF DISCUSSION
PROBLEMS IN CLASSACTION TAKEN BY TEACHERSUGGESTION GIVEN BY KP
JOT DOWN POINTS OF DISCUSSION, DATE TIME & PLACE
EXAMPLE 1
EXAMPLE 2
HOW DO YOU PLAY YOUR ROLE??
AUDIT PRESTASI BAHASA INGGERIS
SHOULD BE DONE BEFORE AND AFTER EACH TEST/EXAM.
BEFORE AND AFTER AR1 BEFORE AND AFTER AR2 BEFORE AND AFTER AR3
SAMPLE OF FORMATAUDIT PRESTASI BAHASA INGGERIS
HOW DO YOU PLAY YOUR ROLE??
PILL
CLASS TEACHERIdentify targeted students in the classItem analysis – Pn Noorhayati (SISC+)More focussed exercises in the classroom NOT general activities which caters to all (1 size fits all)
KPtargeted students for the whole of Form 5Tally
ENGLISHF0RM 5
PREPARED BY
PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)
SETIAP SEKOLAH MENYEDIAKAN PERANCANGAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)
▪ Kenal pasti kelas / murid bermasalah yang perlu diberi keutamaan
▪ Senarai disokong dengan data/KPI
▪ Apakah punca kepada masalah yang dihadapi oleh kelas / murid sasaran tersebut?
▪ Senaraikan cadangan-cadangan untuk menangani punca masalah yang hendak ditangani
▪ Bincangkan amalan terbaik di sekolah/ daerah/negeri
▪ Buat prioriti terhadap intervensi yang disenaraikan – adakah ia mudah dilaksana, adakan ia berimpak tinggi?
▪ Buat pelan tindakan dengan terperinci
▪ Nyatakan guru bertanggungjawab dan tarikh pelaksanaan
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lain
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
Apakah TOOL yang boleh digunakan?
HC3 , Lembaran markah
KUMPULAN INTERVENSI CEMERLANG (GRED B+,B,C+)NAMA MARKAH GRED
SASARAN : PELAJAR HARAPAN (GALUS/ CEMERLANG)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan
PELAJAR HARAPAN Lack of vocabulary• Unable to write correct grammatical sentences• Lack of motivation to learn
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang diberi keutamaan-
PELAJAR HARAPAN 1. Grammar drilling 2. Dictation 3. Use of existing module by PPD• 4. Use of existing module by JPN• 5. Teknik Menjawab soalan bersama Guru Cemerlang• 6. Lesson Study on Essay Writing• 7. School Visit to Cluster School in Kubang Pasu• 8. Dinner at a fancy restaurant with students• 9. A special tuition group in an air-cond room after school
•
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
Langkah 4 : prioriti intervensi
PELAJAR HARAPAN 1. Grammar drilling 2. Use of existing module by PPD• 3. Use of existing module by JPN• 4. Teknik Menjawab soalan bersama Guru Cemerlang• 5. Lesson Study on Essay Writing
Mengenal pasti kelas / murid sasaran
Memahami punca masalah
Menyenaraikan cadangan intervensi
Membuat prioriti intervensi
Menyediakan Pelan Tindakan
1 2 3 4 5
MINGGU/BULAN PROGRAM/AKTIVITI
TAJUK TINDAKAN KUMPULAN SASARAN
APRIL FOCUSSED DRILLING
GRAMMAR Grammar drillingPPD & JPN modules
• PN ISNAI HARAPAN
APRIL - MAY Extra Homework
• PN ISNAI HARAPAN
APRIL - MAY CLINICAL APPROACH
Sentence building COMPOUND/COMPLEX
• PN ISNAI HARAPAN
MAY WORKSHOP Teknik Menjawab soalan
• PN ISNAI & PC SISC+ BI
HARAPAN
MAY WORKSHOP Lesson Study on Essay Writing
• PN ISNAI HARAPAN
Effective Lesson Study can have a long-term impact on students’ learning since well-prepared classroom practitioners who have a shared strong understanding of subject content knowledge and pedagogy can produce better results.
(Takahashi & Yoshida, 2004)
HOW DO YOU PLAY YOUR ROLE??
LESSON STUDY
Effective Lesson Study can have an impact on teachers’ daily practice, because it offers teachers ways to think about planning lessons and to look at students’ thinking and learning.
(Yoshida, 2005)
OBJEKTIFDapat menggalakkan guru-guru membuat refleksi meningkatkan pengetahuan untuk memantapkan
pengajaran mengadakan perbincangan kritis dan mendalam menghasilkan idea-idea konflik yang akan membuka
lebih banyak ruang untuk membuat refleksi dan menjana idea dan pengetahuan pengajaran
membuat pemerhatian terhadap pengajaran rakan guru dan menilai dan membuat refleksi kendiri
meluangkan masa yang banyak untuk merancang pengajaran agar mereka dapat memenuhi pembelajaran murid di tahap yang terbaik
mewujudkan situasi pembelajaran semasa guru-guru berkolaboratif.
KITARAN LESSON STUDY
1. Tentukan gol/tema
pengajaran
2. Rancang dan menyediakan
RPH
3. PdP guru diselia oleh rakan guru
4. Refleksi bersama rakan
guru
5. RPH diterima atau dibuat
penambahbaikan
Identify what went well in the observed lesson.
Remember the focus of the observation and relate the positive comments to that focus.
Ask the beginning teacher, “What do you think went well?”
LESSON STUDY 2014ASPIRASI A+
1 SMK AGAMA YAN2 SMK IBRAHIM3 SM SAINS SULTAN MOHAMAD JIWA4 SMK SIN MIN (CF)5 SMK CONVENT FATHER BARRE
ENGLISH CLUSTER 1
1 SMK BAKAR ARANG2 SMK CHE TOM 'SRT'3 SMK KHIR JOHARI4 SMK TUNKU ISMAIL5 SMK BANDAR SUNGAI PETANI
ENGLISH CLUSTER 2
1 SMK ST THERESA (M)2 SMK TAMAN RIA JAYA3 SMK SUNGAI LAYAR4 SMK PENGKALAN LEBAI MAN5 SMK DATO BIJAYA SETIA
1 SMK SUNGAI PASIR2 SMK PEKULA JAYA3 SMK PINANG TUNGGAL4 SMK KOTA KUALA MUDA5 MAKTAB MAHMUD KOTA KUALA MUDA
ENGLISH CLUSTER 3
ENGLISH CLUSTER 4
1 SMK DULANG2 SMA FAUZI3 SMK YAN4 SMA SAADAH ALDINIAH AL ISLAMIAH 5 SMK SUNGAI LIMAU YAN
1 SMK TAMAN RIA2 SMK BEDONG3 SMK BUKIT SELAMBAU4 SMK MERBOK
ENGLISH CLUSTER 5
ENGLISH CLUSTER 6
1 SMK GUAR CHEMPEDAK2 SMK BATU 5, JALAN JENIANG3 SMK TUNKU SULONG4 SM AGAMA NAHDZAH5 SMK SERI BADONG
1 SMK GURUN2 SMK AMAN JAYA3 SMA SUNGAI PETANI4 SMK BATU 175 SMA PEKAN GURUN
ENGLISH CLUSTER 7
ENGLISH CLUSTER 8
1 MAKTAB MAHMUD MERBOK2 SMI HJ ABDULLAH SUBOH3 SMK TELUK BAYU4 SMK SG PASIR KECHIL
ENGLISH CLUSTER 9
OTHER MATTERS POST-MORTEM SPM 2014 Launching of Waves of English
