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BERICHT DES ”EDUCATION COMMITEES”
BERICHT DES ”EDUCATIONCOMMITEES”
Zunahme der ”Developing Groups””Developing Groups” vor 2001
Argentina 1999
Bulgaria 2000
Chile 1999
Equador 1998
Ireland 1998 Poland 1998
South Africa 1999
Czech Rep. 1998
Russia, Moscow 2000
Russia, St. Petersburg 1998
Lithuania 1998
Netherlands 1999
Developing GroupRouter GroupGroup MemberGroup Member with Training Privileges
Zunahme der ”Developing Groups””Developing Groups” 2001 - 2004
Argentina 1999
Bulgaria 2000
Tunisia 2001
Georgia 2003
Ukraine 2003
Chile 1999
Singapore 2001Equador 1998
Ireland 1998 Poland 1998
Estonia 2001
India 2004
South Africa 1999
Czech Rep. 1998
China Hong Kong 2004
Serbia 2001
Russia, St. Petersburg 1998
Lithuania 1998
Netherlands 1999Netherlands 2001
Russia, Moscow 2000
Developing GroupRouter GroupGroup MemberGroup Member with Training Privileges
Mexico 2001
Zunahme der ”Developing Groups””Developing Groups” and ”Router Groups” 2004 – 2007
Argentina 1999
Bulgaria 2000Georgia 2003
Ukraine 2003
Chile 1999
China Guangzhou 2005
Singapore 2001Colombia 2005
Equador 1998
Ireland 1998 Poland 1998
Estonia 2001
India 2004
South Africa 1999
Czech Rep. 1998
China Hong Kong 2004
Russia, St. Petersburg 1998
Argentina RG 2006
Netherlands 2001
Serbia 2001
Russia, Moscow 2000
Tunisia 2001
Developing GroupRouter GroupGroup MemberGroup Member with Training Privileges
Lithuania 1998
Mexico 2001
Zunahme der ”Developing Groups””Develop. Groups”, ”Router Groups”, neue IAAP Gruppenmitglieder 2007 - 2010
Bulgaria 2000Georgia 2003
Ukraine 2003
Chile 1999
China Guangzhou 2005
Singapore 2001Colombia 2005
Equador 1998
Ireland 1998 Poland 1998
Estonia 2001
Slovenia 2007
India 2004
South Africa 1999
Czech Rep. 1998
China Hong Kong 2004
Romania 2008
Malta 2009
Kazakstan 2009
Russia, St. Petersburg 1998
PTPA 2010 PAJA 2010
RSAP 2007
Argentina RG 2006
Netherlands 2001
Serbia 2001
Russia, Moscow 2000
Tunisia 2001
Developing GroupRouter GroupGroup MemberGroup Member with Training Privileges
Lithuania 1998
Mexico 2001
Zunahme der ”Developing Groups””Develop. Groups”, ”Router Groups”, neue IAAP Gruppenmitglieder 2010 - 2013
Bulgaria 2000
Tunisia2010
Georgia 2003
Ukraine 2003
Chile 1999
China Guangzhou 2005
Colombia 2005
Equador 1998
Ireland 1998
Estonia 2001
Slovenia 2007
India 2004
South Africa 1999
Czech Rep. 1998
China Hong Kong 2004
China Shanghai 2010
China Taipei 2010
Malta 2009
Kazakstan 2009
Kemerovo 2012Belarus 2012
Krasnodar 2010
RSAP 2007LAAP 2010
Argentina RG 2006
Netherlands 2001
Serbia 2001
PTPA 2010 PAJA 2010
Tunisia 2001
Developing GroupRouter GroupGroup MemberGroup Member with Training Privileges
Lithuania 1998
Romania 2008
Mexico 2001Mexico 2010
Die Ziele einer DG1. Die kulturelle Dimension der Analytischen Psychologie bewusst zu machen und
die Verbreitung des Jungsche Gedankenguts in jenen Regionen zu fördern, wo es keine ausgebildeten und qualifizierten Analytiker oder IAAP anerkannte Gruppenmitglieder gibt und wo auch die Ausbildung in einem von der IAAP anerkannten Gruppenmitglied mit Ausbildungsstatus weder möglich noch angemessen ist.
2. Die IAAP weiter zu stärken und zu erweitern, sowie die klinische Praxis mit verschiedenen Kulturen und Traditionen in Kontakt zu bringen, und dadurch von der Praxis aus die Theorie anzuregen.
3. Als ein Drehpunkt zu wirken, um Ausbildungsmöglichkeiten bewusst zu machen, sei es durch ein bestehendes IAAP Gruppenmitglied oder durch das Router-Programm.
4. Neuen Ländern und Städten die Möglichkeit einer international anerkannten Organisationsstruktur zu geben, welche ihnen Ansehen und Glaubwürdigkeit in ihrer eigenen Region gibt, wie auch in der internationalen Jungschen Gemeinschaft als Ganzem.
DIE ZIELE DES ROUTER-PROGRAMMS1. Neue IAAP Gruppenmitglieder mit und ohne Ausbildungsstatus zu schaffen.
2. Sicherzustellen, dass jede DG oder jedes Roter-Programm eine genügende Anzahl von Routern mit genug hohem Standart haben, um dies in absehbarer Zeit zu erreichen.
3. Ein kohärentes und durchdachtes Programm an Ausbildung, klinischer Supervision und persönlicher Analyse zur Verfügung zu stellen, gestützt auf einem durchdachten Budget in Bezug auf, was nötig ist und wo die Mittel eingesetzt werden müssen.
4. Allmählich Beziehungen und Verbindungen mit bestehenden IAAP Gruppenmitgliedern zu bilden, und die Entwicklung von Beziehungen zwischen DGs und Router-Programmen in derselben Region zu fördern.
5. IAAP Mitglieder und IAAP Gruppenmitglieder zu ermutigen, an den Programmen teilzunehmen.
6. Wege zu suchen, wie Ausbildungsprogramme zwischen DGs in verschiedenen Regionen ausgetauscht werden können, zum Beispiel durch Web-Seminare wie sie von Ashville angeboten werden.
Bulgaria 2000
Tunisia
Georgia 2003
Ukraine 2003
Chile 1999
China Guangzhou 2005
Colombia 2005
Equador 1998
Estonia 2001
Slovenia 2005
India 2004
South Africa 1999
Czech Rep. 1998
China Hong Kong 2004
China Shanghai 2010
China Taipei 2010
Romania 2007
Malta 2009
Kazakstan 2009
Kemerovo 2012Belarus 2012
Krasnodar 2010
RSAP 2007/2013LAAP 2010
Argentina RG 2006
Netherlands 2001/2013
Serbia 2001
PAJA 2010Ireland 2013 PTPA 2010
Developing GroupRouter GroupGroup Member and proposed GMsGroup Member with proposed Training Privileges
Mexico 2010
Erwartete Zunahme DGs, RGs und GMs”Developing Groups”, ”Router Groups” und neue Gruppenmitglieder 2013
Erwartete Zunahme DGs, RGs and GMs”Developing Groups”, ”Router Groups” und neue Gruppenmitglieder 2016
Bulgaria 2000
Tunisia
Georgia 2003
Ukraine 2003
China Guangzhou 2005
Equador 1998
Estonia 2001
Slovenia 2005
India 2004
South Africa 1999
Czech Rep. 2016
China Hong Kong 2004
China Shanghai 2010
China Taipei 2010
Romania 2007
Malta 2009
Kazakstan 2009
Kemerovo 2012
Krasnodar 2010
RSAP 2007/2013LAAP 2010/2016
Ireland 2013
Serbia 2016
Netherlands 2001/2013 PTPA 2010
PAJA 2010
Interregional Society of South America
Argentina 2016
Colombia 2019
Chile 2016
Belarus 2012
Mexico 2010
Developing GroupRouter GroupGroup Member and proposed GMsGroup Member with proposed Training Privileges
Bulgaria 2000 Georgia 2019
Ukraine 2019
Equador 1998
Estonia 2019
Slovenia
India 2004
South Africa 1999
Czech Rep. 2016
China Taipei
Romania 2007
Malta 2009
Kazakstan 2009
Belarus 2012PTPAPAJA
RSAP 2007/2013LAAP 2001/2016
Argentina 2016
Chile 2016
Serbia 2016
China 2019
Colombia 2019
Tunisia 2019
Interregional Society of South America
Netherlands 2001/2013
Ireland 2013
Mexico 2010
Developing GroupRouter GroupGroup Member and proposed GMsGroup Member with proposed Training Privileges
Erwartete Zunahme DGs, RGs and GMs”Developing Groups”, ”Router Groups” und neue Gruppenmitglieder 2019
Anzahl Router, Einzelmitglieder (Individual Members, IM) und Mitglieder in neuen Gruppenmitgliedern
2007 Congress
2010 Congress
2013 Congress
2016 Congress
2019 Congress
STRUKTUR DES “EDUCATION COMMITTEES”Curriculum Development
Working GroupResearch & Evaluation
Working GroupCommunication & Resources
Working Group
Regional Organisor & Staff Team
DGs IMs
Routers
Group Member Application Sub-Committee Consultation Service
Regional Organisor & Staff Team
DGs IMs
Routers
Regional Organisor & Staff Team
DGs IMs
Routers
Regional Organisor & Staff Team
DGs IMs
Routers
Region 1 Region 4 Region 3 Region 2
Co-Chairs
Ethics Committee
ANPASSUNGEN IM HANDBUCH
1. Detailliertes Evaluationsverfahren und Details zu den Vorgehensweisen bei Examen
2. Anforderungen an die Router in jeder Phase ihrer Ausbildung
3. Jährliche Evaluationsformulare für Router und ihre Supervisoren
4. Jährliche Router Informationsformulare
5. Finanzielle Empfehlungen für die Examensgebühren
6. Die Einführung einer Verwaltungsgebühr von CHF 10 pro Router im Jahr
7. Richtlinien für “Liaison Persons”, Router Koordinatoren und Prüfer
AUSBILDUNGSMODELLE1. Die Partnerbeziehung von 4 UK Gruppenmitgliedern mit Russland, was
umfangreiche Spendenbeschaffung beinhaltete.
2. Das Gruppenmitglied in San Francisco bietet seit vielen Jahren ausländische Stipendien-Möglichkeiten für erfolgreiche Kandidaten von überall der Welt.
3. Das neuere Modell in Südamerika, wo Gruppenmitglieder beabsichtigen, eine interregionale Gruppe zu bilden im Willen, mit der IAAP zusammenzuarbeiten.
4. Das Aufenthaltsmodell von AGAP/ISAP, das Kandidaten von verschiedenen Teilen der Welt zur Ausbildung in der Schweiz bewegt.
5. Entwicklung von Partnerbeziehungen zwischen einzelnen DGs / RGs und Gruppenmitgliedern, wie Indien/Chicago.
Die Modelle müssen dem kulturellen Kontext und den spezifischen Bedürfnissen der Gruppe angepasst werden.
Mitglieder der Arbeitsgruppe LehrplanBeverley Zabriskie (JPA)Stan Marlan (PSJA, IRSJA)Gustav Bovensiepen (DGAP)Claire Allphin (SGJISF)Pia Skogemann (DSAP)
Mitglieder der Arbeitsgruppe Forschung und EvaluationNatasha Alexandrova (RSAP)Graham Fuller (SAP)Jean Knox (SAP)John Merchant (ANZSJA)Judith Woodhead (SAP)Yasuhiro Tanaka (AJAJ, AGAP)Denise Ramos (SBrPA)Christian Roesler (DGAP)
Mitglieder der Arbeitsgruppe Kommunikation und RessourcenFrancois Martin-Vallas (SFPA)Walter Boechat (AJB, AGAP)Don Williams (IRSJA, AGAP)Emilija Kiehl (BAP)Patricia Michan (IRSJA)Lev Khegai (RSAP)
ARBEITSGRUPPEN DES “EDUCATION COMMITTEES”
MANDATE FÜR DIE ARBEITSGRUPPEN DES ”EDUCATION COMMITTEES”Arbeitsgruppe Lehrplanentwicklung:
a) Grundlagenpapiere zu entwickeln für die Mitglieder der DGs und die Router wie auch aktualisierte Papiere für Einzelmitglieder, bevor sich diese einem Gruppenmitglied anschliessen.
b) Periodisch diese Liste zu überprüfen und zu aktualisieren.c) Innerhalb von DGs und RGs sicherzustellen, dass die Auswahl an
Texten in ihren Ländern erhältlich ist und in welchen Sprachen. d) Einen Lehrplan für Router zu entwickeln, der Konsistenz und
Flexibilität im Inhalt erlaubt. e) Zwischen bestehenden IAAP Gruppenmitgliedern zu vermitteln,
um eine Liste zu erstellen von Mitgliedern mit Erfahrung im Schreiben und Lehren in verschiedenen Bereichen der theoretischen und klinischen Praxis.
f) Verschiedene Ausbildungsstile zu erforschen, um den Bedürfnissen der DGs und der Router in den verschiedenen Regionen bestmöglichst zu entsprechen.
MANDATE FÜR DIE ARBEITSGRUPPEN DES ”EDUCATION COMMITTEES”
Arbeitsgruppe Forschung und Evaluation:
a) Fortlaufende Evaluationen des Router-Programms in verschiedenen Teilen der Welt bereitzustellen, um die Ausbildung auf dem höchsten Format zu sichern.
b) Regelmässige Überprüfungen der Strukturen, des Prozesses und des Inhalts des Router-Programms sicherzustellen.
c) Informationen zu sammeln über Rückmeldungen der Router und Einzelmitglieder zu ihrer Ausbildung und wie dieses verbessert werden kann.
d) Forschungsprojekte zu initiieren, die speziell auf ferne Ausbildungen an unterschiedlichen Orten zugeschnitten sind (Pendel-Analysen, Arbeit mit Übersetzern, Skype Analyse und Supervision etc. )
MANDATE FÜR DIE ARBEITSGRUPPEN DES ”EDUCATION COMMITTEES”Arbeitsgruppe Kommunikation und Ressourcen:
a) Gute Kommunikation sicherzustellen zwischen den IAAP Gruppenmitgliedern und den DGs und ebenso zwischen den DGs und den RGs in Ausbildung.
b) Ein Webforum zu entwickeln, um Informationen, Aktivitäten und Ressourcen auszutauschen.
c) IAAP-Gruppenmitglieder über die Aktivitäten und Bedürfnisse der DGs und der Router-Programme zu informieren, um das Interesse und die Beteiligung anzuregen.
d) Moderne Systeme der Telekommunikation zu erforschen, um die Möglichkeiten zum Lernen und Interagieren zwischen den Kulturen zu verbessern.
ExaminersGroup Member Representation, Voting Group Member
ExaminersGroup Member Representation. Voting + Associated Group Member
AGAP
Analysts, Supervisors and Teachers Voting + Associated Group Members
AGAP
IGAP
AJA
SFPA
Operating Expenses17%
Congress 4%
Ethics Committee3%
EC and Officers Expenses38%
Education Committee18%
Exams6%
Academic Subcommittee 1%
Publications & Communications 10%
Working Parties2% Taxes
0%
IAAP Expenses for 2012 .
Ausgaben (18%) für DGs and RGsEINGESCHLOSSEN FÜR BESUCHENDE ANALYTIKER:ReiseUnterkunftVergütung für ÜbersetzerBücher
NICHT EINGESCHLOSSEN:Vergütung für Analyse und Supervision (zu lokalen Ansätzen)Vergütungen für LehrtätigkeitKulturelle Aktivitäten(Häufig werden Malzeiten von den lokalen Gruppe angeboten)
PROGNOSEFinanzielle Investitionen der IAAP und langfristige Einnahmen aus DGs and Router-
Programmen
2007 Congress
2004 Congress
2010 Congress
2013 Congress
2016 Congress
2019 Congress
