Bge news september 2013

BGE-NEWS17. September 2013

Side 2 - Nyhedsbrev - Bråskovgård Efterskole - September 2013

Den næste periode

I dette Nyhedsbrev2 Den næste periode3 Forstanderens Klumme4 Kok skifter fra stjerne-restaurant til efterskole6 Arbejdet i urtehaven7 7-9-13 for en rævejagt8 Introtur, dagbog #110 Med høretab på BGE11 Træklatring12 Introtur, dagbog #213 Hvad er en skolekreds?14 Hyldebærpandekager 15 Weekender på BGE

Det er på vores face-bookside, du finder de nyeste billeder hurtigst

Søndag d. 29. sept er der efterskolernes dag. Da holder alle efterskoler åbent hus, og vi har brug for alle elever som ambassadører og rundvisere. Det er en skoledag, men eleverne kan godt vente med at møde til søndag formid-dag.

Fredag d. 11. okt. slutter slikfri måned for de elever, der har valgt at prøve kræfter med det. Samme dag afvikler vi skolernes motionsløb, og derefter holder skolen efterårsferie.

Fredag d. 1. nov. er der deadline for at søge om 2. års plads til de pladser, vi har reserveret. Ansøgningerne behandles af lærerrådet i løbet af november, og der gives besked ca. 1. dec.

Uge 45 er forbeholdt opsætning af en dramaforestilling. Vi starter fredag d. 1. nov, og fredag d. 8. nov kl. 19.30 er der ”verdenspremiere” for forældre og andre interesserede.

Uge 47 er 10. kl. i brobygning og 9. kl. skriver projekt. Der er projektfremlæggelser fredag formiddag (d. 22. nov.), og forældre er velkommen til at overvære frem-læggelserne.

September 2013 - Bråskovgård Efterskole - Nyhedsbrev - Side 3

Forstanderens KlummeAf Peter DamHvert år forbavses jeg over, hvor hurtigt et nyt elevhold ”falder til”.

I år har vi haft den særlige udfordring, at vi skulle starte dagen med den nye morgen-rutine, der hedder morgen-motion. For de nye elever og lærere var det næppe et stort problem, men for os, der har været her i mange år, var det noget af en omvæltning!

Men morgenmotionen og alle de andre rutiner er faktisk kommet rigtigt fint fra start. Stort set alle, nye som gam-le, har fået dagligdagen til at fungere, og med reference til Dan Turells digt: ”Jeg holder af hverdagen”, så er det et godt tegn på, at vi er på ret vej.

Tirsdag d. 1. okt. skal vi tage

afsked med Richard Nøiers, som forlader arbejdsmark-edet for at gå på efterløn.

Samme dag skal vi sige god-dag til to nye kolleger. Det er Simon Ladegaard Mikkelsen, der skal overtage Richards stilling, og Jesper Dalhoff Helding, som overtager den musiklærerstilling, som Kris-tian Enevoldsen forlod, men har været så sød at passe i år indtil nu. Vi glæder os til sa-marbejdet med de to, og håber at alle vil tage godt imod dem.

Inde i ”maskinrummet” på BGE arbejder vi med lidt tilpasninger af skemaet. Dels fordi vi får de to nye kolleger, men også fordi vi sandsynlig-vis opretter en ekstra 10. kl.

Det er på den ene side posi-tivt, at vi har så mange elever,

at det er nødvendigt, men selvfølgeligt lidt uheldigt for de, der kommer til at skifte klasse og skema.

På den politiske arena rumler det atter med 10. kl. For os, der har været i undervisnings-branchen i en menneskealder, virker det uforståeligt, at 10. kl. i en uendelighed skal stå for skud. 10. kl. på efterskole har adskil-lige gange dokumenteret sin værdi, både samfundsmæssigt og for den enkelte elev. Argu-mentationen kan da ikke være ”her har vi noget, der virker, det må vi hellere afskaffe”. Det sidste ord i denne sag er helt bestemt ikke sagt eller skrevet endnu.

Måske bliver vi nødt til at mo-bilisere forældrene, som vi tidligere har haft succes med, når efterskolerne har været under pres.Det føles allerede som lang tid siden, vi sagde velkommen.


Kok skifter fra stjerne-restaurant til efterskole

Tekst og foto, Henrik Beierholm

Under den østjyske blå sep-temberhimmel står karto-fler, kål og løg og venter på at komme i brug i Bråskovgård Efterskoles køkken.

Landbrugslinjens elever er igang med ugens høst i den køkkenhave almindelige haveejere nok vil kalde for en mark. På den anden side af vejen går limousinekvæget og lammene, som med jævne mellemrum ryger via slag-teren til skolens kølerum.Fra august i år stod hele to kokke klar i køkkenet til at lave mad, der både mætter, tilfredsstiller og ofte også ud-fordrer de 140 elever.

Kokken Thomas Christensen tiltrådte som køkkenleder sid-ste forår. Siden da er mange rutiner ændret i det daglige arbejde i tilstræbelserne på at få endnu mere mad lavet fra (jord-)bunden ind på bor-det. Et eksempel på det er, at rugbrødet nu er hjemmebagt, og det er økologisk ligesom mælken.

For de tre fastansatte køkken-assistenter i køkkenet betyder det endvidere, at den enkeltes stærke kompetencer kommer mere i spil.

Da der til dette skoleår skulle

findes en ny medarbejder til køkkenet, var det naturligt at vælge den rutinerede kok Mar-tin Jørgensen for at fortsætte den spændende udvikling. Martin Jørgensen kommer fra en stilling på Restaurant Koch i Århus, der hører til i den danske gastronomiske superliga. Med den baggrund, er der måske nogen, der undrer sig over motivationen for et sådant skift.

Den nemme forklaring er, at man som ansat på en efter-skole får flere arbejdstimer i

“Vi tror på at elever, der ser råvarerne komme fra jord til bord får både større forståelse og nydelse af maden.”

Thomas Christensen og Martin Jørgensen ved krydderurtebeddet

Rødkål fra urtehaven


dagtimerne og derved nem-mere ved at få familielivet til at hænge sammen. Men for Martin er der mere på spil. “Omgivelserne her på efter-skolen er helt fantastiske. De inspirerer og gør mig glad hver gang, jeg møder på arbe-jde.

Vi har tre dygtige og en-gagerede assistenter, og hver uge får jeg fire nye fantastiske kolleger, når et nyt elev-køk-

kenhold kommer i køkkenet. Deres engagement smit-ter til de andre elever under måltidet og gør, at mit ar-bejde aldrig bliver kedeligt.” De to kokkes indtog har øget sundheden i efterskolens køk-ken. Som Martin og Thomas forklarer, er der lidt forhan-dling med eleverne: “Ugent-lige dage med suppe, fisk og vegetarisk er udfordrende for

mange unge. Som modstykke har vi indført ugentlig “mor-mordag”, hvor menuen fx står på hakkebøf med bløde løg og brun sovs. Om fredagen får de enkelte kontaktgrupper lov til at vælge menuen. Det funger-er rigtig godt som en noget-for-noget-aftale, og eleverne finder ud af, at en klassisk fransk løgsuppe faktisk smag-er smager fantastisk.”

Kokke, køkkenassistenter og uge 35’s køkkenhold i spisesalen

I skolens urtehave dyrkes også en masse blomster


Arbejdet i urtehavenAf Henrik Beierholm og Bjørn JensenDet var landbrugslinjen sid-ste skoleår, der såede, satte og plantede de grøntsager, det nuværende elevhold nyder godt af. Det nye landbrugs-hold har dog også et arbejde med at passe og pleje grønt-sagerne, inden de ryger i køk-kenet.

Bjørn Jensen er af de nye i urtehaven: “Det er okay at overtage en køkkenhave og høste den. Man skal bare lige ind systemet om, hvordan man gør de forskellige ting.

Det er faktisk sjovt at skaffe mad til alle de andre elever.”

Det var ellers ikke lige det, der stod først i tankerne om det at komme på landbrugslinjen: “Jeg valgte landbrugslinjen, fordi jeg godt kan lide land-brug og dyr. Det er dejligt at være så tæt på jorden. Jeg kan

dog bedst lide alle maskinerne, så jeg valgte mest af alt land-brugslinjen, fordi vi kan få lov til at køre.”

Mon der er andet, der mo-tiverer Bjørn end at køre maskiner? “Jo! Vi får soda-vand af Sven Jørgen og ros, når vi gør det godt som et hold.”

PS: Kålhovederne er de forreste ;-)

Nyopgravede kartofler

Lugning er enhver ung mands hedeste drøm!


7-9-13 for en rævejagt-Ung BGE-jæger skød ræven på foreningsjagt

Tekst: Jørn NielsenFoto: John Ravn

Lørdag d. 7/9 var jagtlinjen på Bråskovgård Efterskole igen inviteret på rævejagt i majs af Glud-Skjold-jagtforening.

Det var 3. gang, at vi var inviteret med på foreningens fælles-jagt. De af eleverne, som har jagttegn, deltager som skytter, og de af eleverne, som er ved at tage jagttegn, deltager som klappere. Det er gode jagter, hvor der mellem såterne selvfølgelig bliver snakket jagt.

Foreningens med-lemmer er vældig gode til at fortælle om jagt og deres er-faringer, så eleverne har på flere måder ud-bytte af jagterne.

Ved Glud Museum mødtes vi alle til parole kl. 8.00. Tommy Formand bød velkommen og lagde bl.a. vægt på sikkerhed og, at der kun måtte skydes til ræv, husmår, mårhund, mink,

krage og husskade.Den første såt var en mindre majsmark, som stødte op til en remise med et vand-hul.

Kasper, en af eleverne med jagttegn, fik en post lige i

spidsen af remisen. Asger som satte af på post har helt sikkert haft en bagtanke med det. Næppe er hundefolk og klappere gået i gang, før der lyder to skud og: ”Skyd igen”. Derefter endnu to skud og: ”Skide godt.”

Det viste sig, at Kaspers na-boskytte stod for de to første skud og de verbale udbrud. Ræven løb videre, men Kasper handlede, som en rutineret jæger, og ræven rullede.Der blev set yderligere tre

ræve den dag, men der op-stod ikke flere skudchancer, så Kasper blev også jagtkonge. Samtlige elever havde en god dag – klapperne desuden trætte ben.

Tak til Glud-Skjold-jagtforen-ing.

Den unge stolte BGE-jæger


Af Sofie Juhl Jensen

Kære nyhedsbrev.Jeg har aldrig følt mig så hel-dig før jeg kom på Bråskov-gård efterskole, og jeg er sik-ker på jeg ikke er den eneste!

Der er en fantastisk stemning på efterskolen, og hvis nogen er triste, går der ikke lang tid, før der kommer en storm af søde mennesker, der lysner ens humør op. Det gjorde det kun endnu bedre, da vi skulle på introtur til Lyngsbo.

Busserne kørte kl. 9 onsdag morgen. Jeg skulle dog ikke med bussen, da jeg havde valgt at cykle de hele 57 km, på en 25 år gammel cykel. Lige inden afgang stod der en lille flok på 4 lærer rundt om min cykel, og snakkede om, at jeg aldrig ville klare den på det gamle lig. Under vejs viste det sig, at det ikke var min cykel, der gik i stykker, men

alle de andres! Så i kan godt tro, at lige så snart jeg kom til Lyngsbo, var jeg pavestolt.

Derefter skulle der gåes om-kring 10 km, men cyklisterne måtte godt vælge at være hjemme. Vi kunne dog også vælge at cykle en lille tur til Middelfart, og selvfølgelig valgte næsten alle cyklisterne det. Vi skulle alle mødes ved en lille havn, men da vi an-kom på cykel, var ingen af de andre kommet endnu, så vi cyklede længere indad mod Middelfart, da vi så blev standset af en mand klædt ud som døden, og det vidste sig, at der var gadeteater. Det skulle vi selvfølgelig se, nu hvor vejret var så godt, og vi var foran de andre. Desværre nåede vi ikke at se mere end et kvarter, før vi skulle tilbage til de andre og have kage og saftevand.

Turen tilbage gik meget hurti-gere, men så var man da også bare helt udkørt. Med den

lille tur over broen til Fyn, blev der også tilføjet 15 km. Resten af dagen havde vi fri, og det var bare ren hygge! En masse mennesker lærte hin-anden at kende, og nye ven-skaber blev skabt. Jeg lærte da også selv nogle nye mennesk-er at kende, og det gjorde bare de dage endnu bedre.

Om aftenen kunne man vælge at sove ude ved bålstedet, og om morgenen var der mor-genbadning i havet. Det skulle selvfølgelig prøves, og jeg kan godt sige jer, det var koldt!

Introtur, dagbog #1

Sofie som kameramand

En af de sjove konkurrencer

De friske morgenbadere


Da jeg gik op af vandet, kunne jeg ikke engang mærke mine ben mere.

Resten af dagen var der ak-tiviteter, med forskellige poster rundt omkring med bla. petanque, ultimate og sji-pning. Man var på hold med sin kontaktgruppe, og det var mega hyggeligt, og der blev grint meget. Resten af dagen var ren hygge. Om aftenen så vi en video, der var blevet lavet omkring dagen. ‘Uheldigvis’ var det mig, der havde fået stukket et kamera i hånden, og skulle optage. Jeg vil ikke

ligefrem sige, at det gik godt, men film-en blev da lavet, og der blev optaget en masse sjove ting!

Man kunne jo vælge og sove udenfor ved et af bålene, og det

skulle selvfølgelig også prøves. Det var mega hyggeligt at sove udenfor, mens flammerne dansede foran ens øjne. Jeg faldt dog hurtigt i søvn, men det gjorde jo ikke noget, siden jeg skulle op tidligt næste morgen og cykle hele vejen tilbage til Bråskovgård.

Vi cyklede omkring klokken 9, og der var bare masser af energi i folk. Især da de så at vi skulle ned af Munkebjerg-bakken, som vi havde cyklet op af 2 dage før. Munke-bjergbakken har en hældning på 12%, så det gik bare stærkt nedad! Heldigvis styrtede ingen, og der var da også en dejlig lang pause for enden af bakken. Et par timer senere var vi hjemme, efter 7 km med modvind.

Det var hårdt, men det var en fantastisk følelse at komme tilbage på efterskolen efter 129 km på en 25 år gammel cykel! Og jeg tror næppe, jeg er den eneste, der er mega stolt af mig selv over at have cyklet så langt.

Alt i alt var det en dejlig tur til Lyngsbo med en masse hygge og sjov. Jeg håber, Østrigturen bliver mindst lige så sjov, som Lyngsbo var, for det vil da bare være fantastisk.

Farvel, og jeg håber vi ses i næste nyhedsbrev.

Køkken-drømmeholdet

En samlingsmusikant

Klatrere hjælper hinanden

Samlingen er ved at gå i gang

Se film fra intro-turen på vores Youtube-kanal


Med høretab på BGEAf Susan Hansen og Nana Cæcilie Reving Albertsen

At være elev med høretab på BGE er både godt og dårligt, det gode er, at vi har tele-slynge, rum- og lærermikro-foner som hjælpemidler og lærere, som har erfaringer med elever med høretab. Alle prøver at tage hen-syn til os og lærer om, hvordan det er at have et høretab. Vi bliver ac-cepteret, som vi er og er med i fællesskabet. Det dårlige er, at der er meget larm især i spisesalen og samlingssalen, som gør hverdagen til en ud-fordring for os, da det er lidt svært at få 132 elever til at tie stille og tage hensyn hele tiden. Man kan jo komme til at glemme, at der er nogle, der har høretab. Vi hører alle forskelligt, og derfor vil vi, Nana og Susan, som er elever på BGE, fortælle, hvordan vi oplever hverdagen.

Susan

Jeg kommer fra en almind-elig folkeskole, hvor alle er hørende og en meget stor klasse, så at kommer her op til en ny lille klasse er både un-derligt og dejligt for mig. Men jeg er også vant til meget larm, jeg har aldrig gået i klasse med andre med høretab. Så det ge-

nerer mig ikke. Kun i spise-salen og samlingssalen har jeg en smule problemer med at høre læreren, der står og taler i mikrofonen. I weekenderne er det mest behageligt at være her, der er ikke så meget larm, som der er i hverdagen.

Jeg går tit i seng med ondt i hovedet. Enten fordi der er el-ler har været meget larm eller mange informationer.

Jeg har gået og tænkt over, at jeg vil blive her på BGE. For på min gamle skole var det et rent helvede, og det var ikke sjovt, at gå der til hverdag, fordi de overhovedet ikke tog hensyn til mit høretab eller, at jeg kan høre det mere, når jeg har mine høreapparater på. Så jeg er glad for at komme her, hvor alle ved, at der er faktisk er nogen med høretab.

NanaJeg kommer fra en døveskole i København og har gået i en

børnehave for døve og høre-hæmmede. Så det er et stort skift for mig at starte her, når jeg slet ikke er vant til ikke at bruge tegnsprog i hverdagen. Jeg kalder tegnsprog “mit første sprog”. I timerne er det lidt af en udfordring at følge

med, når der er 23 elever i klassen, og læreren ikke bruger tegnsprog. Jeg er ikke vant til at bruge tel-eslynge, så jeg kan nemt få ondt i hovedet, når læreren siger noget sam-tidig med, at de andre i klassen taler i munden på hinanden.Jeg er mere træt, når

skoledagen er omme, da jeg bruger langt mere energi på at følge med.Jeg synes, de værste steder er samlingssalen og spisesalen hvor lyden går mest igen. Jeg har også problemer med at følge med i en diskussion med mange mennesker, og når de taler i munden på hinanden, mister jeg tråden helt. Jeg vil indrømme, at jeg bedre kunne følge med på min gam-le folkeskole, men jeg er rigtig glad for at gå her. Jeg har taget den beslutning, at jeg vil prøve noget nyt og flyve ud af den trygge rede, hvor jeg let kunne følge med og det ikke var så svært. Jeg vil gerne gå her, og det vil jeg resten af dette skoleår!

Nana og Susan


TræklatringAf Henrik BeierholmI skolens park kan man ofte støde på elever, der til lyden af klingende karabiner og med et enten smånervøst eller selvsikkert blik gør sig klar til at bestige et træ med alt, hvad det medfører af alpine teknik-ker og sikkerhed.Det hænder, at trafikken standser en stund i T-krydset, og at lokale på gåtur standser op i både undring og beun-dring over det, der foregår.

Det giver anledning til gode snakke om, hvilken beret-tigelse træklatring har i et el-lers presset skoleskema.

Vi er to uddannede træklatre-instruktører på skolen. Sik-kerheden er i fokus både for os og eleverne i de færdigheder, de tilegner sig.

Lige fra et klatrerebs opbyg-ning til afviklingen af en klatretur, kan der trækkes paralleller til efterskolefæl-lesskabet: Et klatrereb består af ganske tynde, fine, lange ny-

lonfibre [~den enkelte elev], som er spundet sammen i kordeller [~kontaktgruppen]. De bliver af en mantel/strøm-pe [~skolens fysiske rammer og værdier] holdt sammen til en dynamisk rebkerne [~det store stærke elevfællesskab]. Denne allegoriske fortælling bruger jeg gerne, når jeg forklarer, hvorfor man ikke må træde på et klatrereb.

Der kommer sandkorn ind i rebets kerne, som nedbry-der de enkelte små fibre. De er i sig selv ikke stærke. Det er fællesskabet, der gør, at et sådant 10mm reb kan bære en minibus...De færdigheder eleven tileg-ner sig handler om, hvilke knuder der er stærke, hvordan vi sikrer hinanden og os selv. Når en elev fører en rute op, er han/hun sikret af en kam-merat, der står i bundsikring og sikrer i en rebbremse. Bag denne førstesikrer står en an-den kammerat og holder med i rebet som back up. Det er teamsamarbejde. Elev-erne vokser helt vildt af denne mestring og den tillid og det store ansvar, der følger med opgaverne.

En gåtur i skoven bliv-er fra da af anderledes. Mange træer kigges nu nøje efter og det disku-teres, hvilke teknikker,

vi kan bruge for at komme til tops. Pt står 5 træer i skolens skov og venter på at blive kla-tret for første gang.

Eleverne og vi kan næsten ikke vente. Men mens vi gør det, er det rart at bruge lidt tid i soveposen i en hængekøje.Vi ses derude og deroppe!

Træklatring er en disciplin, der udfordrer, fornøjer og binder os

sammen på mere end én måde.

Frederik Steffensen fører en rute op og etablerer topanker

Super fedt træ! Der vil vi op!


Introtur, dagbog #2Af Freja Megan Andersson

Kære nyhedhedsbrev, den 21. august tog hele Bråskovgård Efterskole til Lyngsbo. Vi blev hentet af 3 busser, som blev læsset til randen. Sportslin-jen skulle cykle + nogle andre elever, der gjorde det frivilligt. Jeg kørte i bus og sad og glæ-det mig hele vejen derned!

Da busserne ankom, skulle vi finde ud af, hvor vi skulle sove, pakke ud osv. Da det så var gjort, skulle vi stille os i rundkreds efter vores højde, hvorefter vi skulle lave en klappeleg med den, der stod ved siden af os, det var vildt sjovt! Og lidt svært…

Da cyklisterne kom, skulle vi ud og gå en tur over den gam-le Lillebæltsbro og ned til en

lille havn på Fyn, hvor vi fik kage og saftevand.

Da vi endelig kom tilbage, var der heller ikke så meget en-ergi tilbage… vi fik resten af dagen fri, den gik på hyggen og fjol! Der var nogle gynger og en svævebane der, de blev brugt rigtigt meget. Dagen gik

hurtigt og vi skulle i seng…

Dagen efter skulle vi lave en aktivitet, hvor vi var 2 kon-takt grupper mod hinanden, vi skulle igennem en masse forskellige aktiviteter, de fleste af dem var noget med, at man skulle samarbejde meget.

Vi skulle bl.a. prøve at skyde en kasse med en tegning af et rådyr, og det var altså meget svært! Så skulle vi spille pe-tangue, og en slags stratego og transportere noget vand fra havet til en spand. Der var no-gle, der blev lidt våde... ikke så godt... Men sjovt...

Så var der nogle fælles sam-linger en gang imellem, hvor vi sang lidt og sådan noget, det var meget hyggeligt.

Den sidste nat sov jeg nede på Hygge og grin på den lanbge svævebane

En af konkurrencerne var frisbeespillet Ultimate


stranden sammen med nogle andre, det var vildt hyggeligt! Men også koldt… Det var flot at ligge og kigge op på him-len og Lillebæltsbroen. Da jeg vågnede om morgenen, var det hele vådt og klamt.. så vi gik ind i vores senge igen. Den morgen skulle vi med

busssen hjem igen. Men først skulle vi et smut til Fredericia for at være lidt historiske. Vi skulle rundt og se nogle his-toriske steder. Da vi havde gjort det, skulle vi med bussen hjem til skolen igen… dejligt!

Jeg var totalt smadret og træt, og tror ikke jeg var den eneste, der glædede mig til at komme helt hjem!:)

Det var en super god og hyggelig tur, jeg fik en masse nye venskaber, som jeg er super glad for at have fået!

Nogle få seje sov under åben himmel Nogle drenge nød deres egen form for fællesspisning

Hvad er en skolekreds?Bråskovgård Efterskole er en selvejende institution, som har en skolekreds. Denne består bl.a. af lokale folk, tidligere elever samt foræl-dre til forhenværende og nu-værende elever. De deler en fælles interesse for skolens ve og vel og støtter herved sko-lens arbejde.

Skolekredsen inviteres til den årlige generalforsamling, der er skolens højeste myndighed.

Her vælges syv mennesker til at udgøre skolens bestyrelse. Mellem to generalforsam-linger er bestyrelsen skolens øverste myndighed. De an-sætter en forstander til at var-etage skolens daglige ledelse.

Har man lyst til at være medlem af skolekredsen, an-søger man om medlemskab.

Det er bestyrelsen, der god-kender medlemskabet. Kon-

tingent er i øjeblikket kr. 100,00 om året.

Er det noget for dig, kan du finde ansøgningsskemaet viawww.bge.dk/skolens-bestyrelse

QR kode til siden


Hyldebærpandekager til ca 50 personerIngredienser: ca 2 kg mel 20 store tsk. bagepulver 5 tsk salt 250 g flormelis 20 æg 2,5 dl kærnemælk

Flydende margarine / olie / smør til bagning hyldebær friske eller frosne Spises med ahornsirup eller æblekompot

Rør mel, salt, sukker og bagepulver sammen. Rør en sjat olie, kærnemælk og æg sammen. Bland det hele. På grund af bagepulveret der virker med det samme, skal dejen ikke vente, men bages straks.

Steg dem i smør på en pande, bag dem små, så der kan være 3 ad gangen. Drys pandekagerne med en hyldebær inde de vendes. Vend når de er faste nok til at vendes, bag færdig på den anden side.

De 53 elever, der var her i weekenden 13-15/9-2013

En rigtig efterårsdelikatesse


Weekender på BGEAf Bianca Ragnhild Ernst

I de almindelige uger på BGE arbejder man meget sammen i undervisningen og fritiden. Det gælder både de boglige fag og linjefagene. Man laver lektier sammen i lektietimen og hygger sig til morgen-mo-tion. Rengøringen i huset og på fællesområderne klarer man enten selv eller sammen. Meget af det fællesskab, der er i hverdagene, er altså ske-malagt.

Om fredagen skal man så sige farvel til en masse venner og lærere. Måske man endda skal sige farvel til ens roomie / værelseskammerat / rumbo. I weekenderne er der ikke så mange. Der bliver gerne mel-lem 30 og 60 elever på skolen. Man kommer til at snakke med flere elever, man hygger sig og slapper af. Der er en masse gode oplevelser og god mad.

Man er i køkkenet med nogen, man måske ikke snakker så meget med i hverdagen. Man kan sove hos hinanden, hvis man vil det. Nogen får lov til

at sove i skolens shelter eller hytte i skoven. På lærerværelset er der ofte tid til at sidde og lave lektier og hygge med lærerne. Der er også tid til at tage i svømmehal-len eller træningscen-tret med vennerne eller bare slappe af med en film. Det har man nem-

lig brug for efter en skoleuge med lange dage.

I weekenderne er der nogle fra heste- og landbrugslin-jerne der har fodervagter. Der er mindst et arrangement af en/to timers varighed, man skal deltage i. Det kan være en tur i skoven, badmintontur-nering, galaaften, natløb, gos-pelkoncert eller... Det er gerne rigtig sjovt.

Weekenderne er altså på den måde med til at gøre skolen til meget mere end en skole. Den bliver meget mere et hjem. Man kommer tættere på kammeraterne. Især de første måneder er det altså en rigtig god idé at blive i weekenderne, for så får man hurtigt mange flere søde venner, veninder og måske finder man lidt nem-mere en kæreste.

Hygge og ro på

Anna og Bianca

Skolens shelter i skoven bruges ofte

Madrasser l¨ånes, hvis man besøger hinanden i weekend-en uden aftale med værtens “roomie”

Date post:	04-Mar-2016
Category:	Documents
Upload:	henrik-beierholm
View:	241 times
Download:	4 times

Bge news september 2013

Documents