bjhlf fšé MÁça® gla goòmooc.nios.ac.in/mooc/pluginfile.php?file=/14170/course/summary/510 -...

bjhl¡f¡ fšé MÁça® g£la¥ go¥ò

(D.El.Ed)

ð£ìŔHK¾ - 510

ªî£°F - 2

«îCòˆ Fø‰îªõO ðœO Þò‚èè‹

A-24/25, GÁõùŔ ð°F, ªî£°F -62 ªï£Œì£

ªè÷î‹ ¹ˆî˜ ïè˜, àˆFóŔHó«îê‹ -201309

õ¬ôî÷‹: www.nios.ac.in

. S.

, NIOS,

Sh.B.K. ,

IAS, , HRD

,

A.K. ,

, NCERT

.

SVS.

, NCERT

.

C.B.

, IGNOU

.

S.C. ,

, ,

, .

C.S. ,

, RIE (NCERT), .

K. ,

,

, NCERT,

. ,

,

, ,

RIE(NCERT),

.

K.K. ,

, DEE, NCERT, .

. ,

SNDT

.

. ,

, UNESCO

.

. ,

, NCERT,

.

Sh. ,

, UNICEP

.

. ,

, NIOS, NOIDA

,

,

NIOS, NOIDA

S.C.

(H) HBCSE

TIFR,

S.C. ,

HBCSE, TIFR, ‘

. A. ,

, , ,

, .

. ,

,

SSS, ,

, ,

A.G. ,

, BCUD, SNDT,

,

. ,

, , SNDT,

,

. ,

,

, Writer, .

. ,

( ), ,

, .

. ,

,

, .

. ,

,

HBCSE. TIFR, .

. ,

( ), PVDT ,

SNDT , .

S.C. ,

( )

, NIOS, NOIDA

. ,

( ),

, NIOS,

NOIDA.

A. ,

,

,

, ,

. A. D. ,

,

( )

NCERT,

. ,

, ( ) NIOS,

NOIDA.

. S.C. ,

( ), ,

NIOS, NOIDA.

. ,

( ), NIOS, NOIDA

. D.N. ,

,

NIOS, NOIDA.

. ,

,

NIOS, NOIDA

M/S.

431, ,

– 34

. ,

,

,

NIOS, NOIDA

….

mUik khzt®fns !

njÁa¤ Âwªjbtë gŸë Ïa¡ff« (NIOS) ÏªÂa muÁš, kåj ts nk«gh£L

mik¢rf¤Â‹ (MHRD)Ñœ Ïa§F« xU j‹dh£Á mik¥ghF«. Ï~J cyfséš äf¥

bgça Âwªjãiy gŸëfë‹ mik¥ghF«. ÏÂš Rkh® 2.02 äšèa‹ khzt®fŸ

Ïilãiy k‰W« ca®ãiy¡fšé gæY»‹wd®. NIOS njÁa k‰W« r®tnjr mséš

xU§fik¥Ãid¡ bfh©lJ - ÏÂš 15 t£lhu ika§fŸ, 2 Jiz ika§fŸ, 5000

fšé ika§fŸ cŸeh£oY« btëeh£oY« fšérh® k‰W« bjhêšrh® fšéæid

tH§F»‹wJ. ÏJ f‰gt® ika jukhd fšé k‰W« Âw‹ nk«gh£L gæ‰Áæid¤

Âwªj k‰W« bjhiyöu¡ fšéæ‹ têahf tH§F»‹wJ. Ï¡fšéahdJ m¢Ál¥g£l

ghl¥bghUŸ, neçilahd tF¥òfŸ (jå¥g£l bjhl® tF¥òfŸ), jftš bjhl®ò

bjhêšE£g cjéÍl‹ (xè,xë ehlh t£L¡fŸ, thbdhè k‰W« bjhiy¡fh£Á

xègu¥òfŸ) el¤j¥gL»‹wJ. NIOS bjhl¡fãiyæš Kiwahd gæ‰Ábgwhj

MÁça®fis¥ gæ‰Wé¥gj‰fhd mÂfhu¤ij¥ bg‰WŸsJ. D.El.Ed bjhl¡f¡ fšé

g£la¥ gæ‰Á¡fhd f£lf¤ij NIOS Ï¤Jiwæš gâah‰W« Ãw ãWtd§fë‹

x¤JiH¥òl‹ cUth¡»ÍŸsJ. ÏªãWtd« òJikahd k‰W« rthšfŸ ãiwªj

Ïu©L tUl¤ bjhl¡fãiy MÁça® g£la¥ gæ‰Áia RTE 2009 tê¡fh£Ljè‹go

gâah‰W« Kiwahd gæ‰Ábgwhj MÁça®fS¡fhf cUth¡»ÍŸsJ.

c§fis, Ïªj njÁa Âwªjbtë gŸë Ïa¡ff« tH§F« bjhl¡fãiy

MÁça®fS¡fhd g£la¥gæ‰Á¡F tunt‰gÂš k»œ¢Á mil»nw‹. c§fŸ

khãy¤Â‹ g§fë¥Ã‰fhf thœ¤J»nw‹. MÁça® RTE r£l« 2009 têfh£Ljè‹go

bjhêšrh®ªj gæ‰ÁbgWjš f£lhakhF«. c§fë‹ mDgt« Âw‹thŒªj

MÁçaU¡F¤ njitahd mo¥gil¤ Âw‹fis tH§»æU¡F« v‹gij òçªJŸnsh«.

MdhY« r£l¤Â‹ mo¥gilæš Ï¥gæ‰Áia ãiwÎ brŒjš f£lhakh»wJ. Ú§fŸ

V‰fdnt bg‰w m¿Î« mDgtK« Ï¥gæ‰Áæš ã¢rakhf c§fS¡F cjÎ«.

Âwªjãiyæš bgW« bjhl¡f¡ fšé g£la¥ gæ‰Á c§fë‹ m‹whl MÁça®

gâia v›éj¤ÂY« ghÂ¡fhJ, bjhêšrh®ªj Âwid ts®¤J¡ bfhŸtj‰fhd

thŒ¥ghfnt mikÍ«. Ï§F cUth¡f¥g£LŸs jhnd f‰wš ghl¥bghUëš òçjiy

V‰gL¤Â, Ú§fŸ gâah‰W« MÁça® ntiy¡F jFÂ¥gL¤JtJl‹, Áwªj MÁçauhf

cUth¡fÎ« têtif brŒ»wJ.

c§fë‹ Ï¥bgça Ka‰Á¡F vdJ thœ¤J¡fŸ.

jiyt® (NIOS)

பாடக்க ாப்பு-510

உர் த ாடக் நிலயில்

அமிலில் ற்மல்

பகு ி-1

அமிலில்

அமிந்து

த ாள்ளு ல்

பகு ி-2

அமிலில் ற்மலின் கயாண்லயும்

அரவீடும்

அயகு – 1

அமிலிலின்

இல்பு

அயகு – 2


லினலல்

அயகு – 5

உர் த ாடக்

நிலயில் அமிலில்

ல்லிின்

ிட்டிடலும்,

கயாண்லயும்

அயகு – 3


ற்மலின்

தலவ்கலறு

அணுகுமுலம ள்

அயகு – 4

தெல்லறிக்

ற்மலின்

முக் ித்துலமும்

பங்கும்

அயகு – 6

அரவீடு,

ிப்பீடு ற்றும்

அது ொர்புலட

பிச்ெிலன ள்

அயகு – 7


ற்பித் லில்

உள்ர ெலால் ள்

ற்றும்

பிச்ெிலன ள்

-1

1

6 6 1.

,

,

2 5 7

3

9 9

4

,

4 6

-2

5

,

4 6 1. –

2.

6 ,

3 6

7

4 5

( )

10 .

45 45 30

45 + 45+30 = 120

ªî£°F - 2

த ாகு ி அயகு ள் :

அயகு 5 நிலயில் அமிலில் ல்லிில் கயாண்ல

ற்றும் ிட்டிடு ல்.

அயகு 6 ிப்பீடு ற்றும் ெம்ந் ான பிச்ெலன ள் .

அயகு 7 அமிலில் ற்பிப்ப ில் உள்ர டினங் ள் ற்றும் பிச்ெலன ள்.

. .

1. 5: 001

2. 6: 055

3. 7: – 106

த ாகு ி அமிமு ம் :

, ,

குறு ி ற்றும் நீண்ட அமிலில் ற்பிப்ப லின் முக்

லிரக்கு ிமது.

, ,

, .

,

.

,

,

.

.

உயர் த ொடக்க நிலலயில் அறிவியல் கல்வியின் மேலொண்லே ேற்றும்

திட்டமிடு ல்

அறிவியல் கற்றலில் மேலொண்லே ேற்றும்

அளவீடு

ேதிப்பீடு ேற்றும் அளவிடு ல் சொர்ந் பிரச்சலைகள்

அறிவியல் கற்றலில் உள்ள சவொல்கள்

ேற்றும் பிரச்சலைகள்

நாம் ஆெிாிர் என்ம முலமில் அமிலில் ற்பித் லில் ாணலர் லர ஆற்மல்

உலடலர் ரா வும், தபாறுப்புள்ரலர் ரா வும்,

, உருலா கலண்டும்,

, 5- ,

. ,

.

6- ,

.

.

.

,

. , ,

,

.

.

.

1

MáÇa® fšÉ g£la¥ go¥ò (D.El.Ed)

5 ிலனில் அநிிலன

ிட்டிடுல் ற்தம் ிர்கித்ல்

அலப்தை:

5.0 தொன்தல

5.1 கற்நல் நோக்கங்கள்

5.2 ிட்டிடல் கண்நோட்டம்

5.3 ல் ிட்டிடல் ற்தம் தோடத்ிட்டத்ின் உள்படக்கம்

5.3.1 தோடத்ிட்டம்

5.3.2 ,

5.3.3 அநிில் கல்ிின் நோக்கம்

5.3.4 அடிப்தலட ிலனில் அநிில் கதத்துக்கள்

5.3.5 அநிில் தோடத்ிட்டத்ில் ிட்டிடுலில் சிக்கல்கள்

5.3.6 அநிில் தோடத்ிட்டத்ில் ிட்டிடுலின் அதகூனங்கள்

5.4 ிட்டிடல்

5.4.1 ன்கு தோடத்ிட்டம்

5.4.2 அநிில் டங்கலப ிட்டிடல்

5.4.3 கற்திக்கும் தகுப்தோய்வு

5.4.4 தோடத்ிட்டத்ின் தடிகள்

5.4.5 தோடத்ிட்டத்ின் டிலப்தை

5.5 தல்நத தன்தடுத்துல் ற்தம் அலடோபம்

கோணுல்

5.5.1 பதோதள்

5.5.2 ஆோங்கபின் தொக்கித்தும்

5.5.3 கல்ி ஆோங்கபின் லககள்

5.5.4 தள்பி அபி ஆோங்க

5.5.5 ஆோங்க

5.5.6 ஆோங்கபின் லககள்

5.5.6.1 ின்ணணு அற்ந ஆோங்கள்

5.5.6.2 ின்ணணு ஆோங்கள்

5.5.7 ஆோங்கபின் ன்லகள்

5.5.8 ஆோங்கலப நர்வு பசய்ற்கோண அடிப்தலட

5.6 திவு பசய்ல் ற்தம் அநிக்லக

5.6.1 ோர்கபின் கற்நல் ிநலண ிப்திடல்

5.6.2 ிட்டிட்ட ிப்தேடு பசய்ல்

2

அநிில் கற்நலில் நனோண்ல அபிடு

5.6.3 ஆசிோிோின் தங்கு

5.7 தொடிவுல

5.8 பர்ச்சில சோிதோர்தற்கோண ோிோி ிலடகள்

5.9 தோிந்துலக்கப்தட்ட ோசிப்தைகலம் குநிப்தைகலம்

5.10 அ கு தொடிவு திற்சிகள்

3


5.0 தொன்தல:

ற்பதோலது குநிப்தோக அடிப்தலட ிலனில் அநிில் கல்ி கற்தித்லின்

தொக்கித்தும் . தொந்ல தகுிில் அநிில் தோடத்ின் ன்லத்ம்

தனிோண அணுகுதொலநகலபத்ம் த்த்ிகலபத்ம் அடிப்தலடில்

தொக்கித்துத் ீங்கள் கற்நநிந்துள்பிர்கள்.எத அநிில்

ஆசிோிோகீங்கலம் உங்கள் ோர்கலம் அநிில் கல்ில என்நோக கற்த

சந்நோோக அததிப்தற்கும் ீங்கள் அநிில் தோடத்ிட்டத்ல எத

குநிப்திட்ட கோனத்ிற்குள் அலப்தற்கும் ிட்டிடுற்கும் ிக்க ஆர்த்துடன்

இதப்தேர்கள்.

, ,

.

,

,

,

.

5.1 கற்நலின் நோக்கங்கள்:

இந் தகுில தடித்து தொடித்வுடன் ீங்கள்

தோடிட்டத்ல ிட்டிடுலின் அசித்ல ிோித்ல்.

உங்கள் அநிில் தோடத்ிட்ட குப்திற்கு கதத்து தடங்கபின்

அடிப்தலடில் ஆண்டுத்ிட்டம் ற்தம் ிட்டம் ோோித்ல்.

குப்தை ிலனின் அடிப்தலடில் தோடங்கலப ிட்டிடல்.

தள்பி ற்தம் ிலனில் அநிிலன தல்நத

ஆோங்கலப கண்டநில்.

சோிோண து அடிப்தலடில் பதோதத்ோண ஆோங்கலப நர்ந்படுத்து

ிப்திடுல்.

அநிில் கற்தித்லில் ின்ணணு ற்தம் ின்ணணு அற்ந கலப

துல்லிோக உதநோகித்ல்.

திவு பசய்ல் ற்தம் அநிக்லகத்டன் ிதொலநகலப லதத்ல்.

5.2 ிட்டிடலின் கண்நோட்டம்:

எத லனப்லதப் தற்நி உடணடிோக தொப்தது ிிடங்கள் உலோற்நக்

கூதது நதோல் கற்தலண பசய்து பகோள்லங்கள். ங்கபது ண்ங்கள்

4


ன்ணோக இதக்கும்? “இந் லனப்லதப் தற்நி தொலதும் ோன் அநிநணோ?

அந் லனப்லதப் தற்நி போடர்ச்சிோக உலோற்ந பசோன்ணோல் தொடித்ோ? அது

சோிோணோக இதக்குோ?“இது நதோன்ந தன நகள்ிகள் ம்தொள் லம். ோங்கள்

ிட்டிடோோலும், தொலநோக ோர் பசய்ோோலும் ோங்கள் தற்நலடந்து

பய்சிலிர்க்க கூடும். அணோல் ீங்கள் தொன்ணோகந அத்லனப்லதப் தற்நி

அநிந்ிதந்ோல் ீங்கள்குநிப்தைகள் டுத்தும் திற்சிகள் பசய்தும் ம்திக்லகத்டன்

இதப்தேர்கள்.

எத குடும்தத்லனி ிதந்ிணர்கலக்கு தணுக்கோக ிதந்து ோோிப்தோள்.

எத க்கநிஞர் ீின்நத்ில் ஆஜோற்கு தொன்ணர் அவ்க்லக தற்நி தனி

நங்கள் ிட்டிடுோர். எத அசில்ோி ன் நலடப்நதச்சிற்குதொன்ணர்

ன்நோக ிட்டிடுோர். எத திற்சிோபர் திற்சி அபிக்க தன ி நம்

ிட்டிடுோர். ல்னோம் இப்தடி இதக்க ம்தொலட கற்நல் ற்தம் கற்தித்லில்

ிதொலநில் ிட்டிடுதும் ோர் பசய்தும் ன் தொக்கிோண தடிகபோக

அலந்ிோது? ிட்டிடுலின் த்ின் பதோதத்ந ம் அலத்ம்

ன்தது அலணதம் அநிந்ந!

கணோண ிட்டிடல்,சிநந் தொடிவுகலக்கு ிகுக்கும். து குப்தலந

ததள்போக அல ோம் பகுநம் ஆற்நலுடதம், கணத்துடதம் ிட்டிட்டு

எத தொல தடத்ிற்கோண எவ்போத அனகின் தோடத்ிட்டதொம், ிணசோி

தோடங்கலபத்ம் ிட்டிட நண்டும்.

ஆண்டு ிட்டம்:

ஆண்டு ிட்டம் ன்தது தன அனகுகபின் தொல தோடத்ிட்டம் ற்தம்

அப்தோடத்ிட்டத்ல ிலநநற்தம் கோன அபல உர்ல். எத தோடத்ிட்டம்

தன அனகுகபோகவும், எவ்போத அனகுக்கு நலப்தடும் கோன அபவுடன்

கற்தித்ல், ிதப்தைல் ற்தம் ிப்திடுல் நதோன்ந அலணத்துப் தகுிகலபத்ம்

உள்படக்கிது. எத தொல ஆண்டில் அநிிலில் தோட நலபகபின்

ண்ிக்லகலத்ம் போத் அ குகபின் ண்ிக்லகலத்ம்கதத்ில்

பகோள்ந து தொல் பசல் க இதக்க நண்டும். ோம் உள்படக்கம்,

கற்நல் – கற்தித்ல், ிதப்தைல், நர்வுகள் நதோன்நற்லந தகுத்ோ நண்டும்.

எவ்போத அ க்கும் கோன அபவு ிர்ிக்கும் தொன்ணர் ிடுதொலநக்

கோனங்கலபத்ம் கதத்ில் பகோள்ப நண்டும்.

அனகு ிட்டம்:

துல அனகுகலப உதி பசய் திநகு ிட்டங்கலப பசல்தோட்டிற்கு

பகோண்டு தநன அ கு ிட்டம் ணப்தடும். துல அனகுகலப ிர்ித்

தின்ணர் பசல்தோட்லட லதக்கும் டடிக்லககலப நற்பகோள்ப நண்டும்.

கற்நல் – கற்தித்லின் உத்ிகள் , பசல்தோடுகள், கற்நல் ிலபவுக்கோண

5


ிப்தேட்டுக் கதிகள் தற்நி ிோிோண ிட்டம், அனகுத்ிட்டத்லத் ோர்

பசய்த்ம் பதோது அனகுகலப ற்தம் துல அனகுகலபப் தற்நி ிநணோய்வு

பசய்ல் அசிம்.

ஆண்டுத்ிட்டம் ற்தம் அனகு ிட்டத்ின் டிம் இலப்தை I, II தொடிில்

உோங்கபோக ோம் குப்திற்கும், தடித்துத் ோர் பசய்ற்கு துோக

பகோடுக்கதட்டிதக்கும்.

தோடத்ிட்டம்:

தோடத்ிட்டம் ன்தது ங்கள் தள்பிின் அட்டலக்குத் குந்ோத 30 /

40ிிடங்கலபக்பகோண்ட எத தோடநலபோக பசல்தடுகிநது. கற்நல்

ிலபவுகபின் நோக்கம், கற்நல் – கற்தித்லின் உத்ிகள் , பசல்தோடுகள், கற்நல்

ிலபவுகலப ிப்தேடு பசய் குந் கதிகபின் ிோிோண

தோடத்ிட்டம் . நலும் 5.4

குநிப்திடப்தட்டுள்பது.

தடம் ண் 5.1 – சம்தந்ோண போடர்தைகலப கோட்டுகிநது

தடம் ண் 5.1 ஆண்டு ிட்டம், அ குத்ிட்டம் தோடத்ிட்டம் நதோன்நற்நிற்கு

இலடந உள்ப போடர்தைகள்

5.3 ிட்டிடல் ற்தம் த்ிட்டத்ின்

உள்படக்கம்

உங்கள் தள்பிின் ஆசிோிர் ஏய்லநில் கீந பகோடுக்கப்தட்டுள்ப தன

ோர்த்லகலபக் நகட்டிதப்தேர்கள்.

கலனிட்டத்ிலண தொடிப்தற்கு நதோதுோண கோன அபவு இல்லன.

ாடத் திட்டம்

ஆண்டுத் திட்டம்

அலகுத் திட்டம்

6


அநிில் கலனத்ிட்டம் ிகவும் ிசோனோணதும் கடிணோணதும் கூட.

அநிில் தோடங்கலக்கு எத அற்தைோண லனத்பங்கலப

கண்டநிந்துள்நபன்.

தோடத்ிட்டத்ல தொடிப்தற்கு ணக்கு அிகோண கோனஅபவு

நலப்தடுகிநது.

ீங்கள் உங்கலக்குள்நபந சின ோர்த்லகலப

கூநிிதப்தேர்கள்.லக்கதத்லப்தற்நி பபிோகவும், துல்லிோகவும் போிந்து

பகோள்நோம். Curriculum ன்தது னத்ின் ோர்த்லோண Curere ன்திலிதந்து

டுக்கப்தட்டது. இன் பதோதள் “நர்ப்தந்த்ின் தோல”ஆகும்.

வ்ோநோிதம் தோடத்ிட்டம் ன்தது எத தந்ல இணத்ிலிதந்து

அிகப்தடிோணது. அது கல்ிச்பசல்தோடுபதோதலப ன்கு தைோிந்துக்

பகோள்லம்தடி பசய்கிநது. ஆசிோிதக்கும் ோதக்கும் இலடநோண

ற்தோனத்ல உதோக்கி கல்ிின் இனட்சித்நலல அலட உவுகிநது.

கற்நல் பசல்தோட்டிற்கு பபிப்தைந அலப்லத ிோிக்கும் கட்டலப்லதத்

தகிநது.

“பப்ஸ்டர்” அகோிின் லலநின் தடி “எத தள்பிில் ங்கப்தடும்

தொலலோண கல்ி”. கலனத்ிட்டம் ன்தது இவ்ோநோக லதக்கதடுகிநது.

பதோதபடக்கம்:

அநிின் உதம் லடதொலநப்தடுத் நண்டும். அது தோடத்ிட்டத்ிற்கு

லடதொலநப்தடுத்துகிநது.

ோோிப்தை (அ) பதோதள்:

குநிப்திட்ட இனட்சித்ல ோர்கலப சோிக்கச் பசய்த்ம் தொற்சி

குநிக்நகோள்கள் உள்படக்க ிட்டத்ல பர்த்துல், திற்சி பசய்து ிலபவுகலப

ிர்ித்ல். ணந, இது தொலநோண தடிப்தை ஆகும்.

பசல்தொலநகள் :

ஆசிோிர்கள் ங்கலலட தங்லகப் தற்நி நோசிப்தோர்கள். கல்ிின்

இனட்சிங்கலபப் தற்நி பசல்கலப ஆசிோிர்கள் குநிப்தோக பசோல்ோர்கள்.

ோர்கலக்குத் குந்ோத ோற்நிலப்தோர்கள். ோர்கபின் பசல்கள்

தோனம் ிோிப்தோர்கள். நோசிக்கும் ிநல, ஊக்குிப்தை, ோதக்கும்,

ஆசிோிதக்கும் இலடநோண ிோம் .

ஆசிோிர்கள் போடர்ச்சிோக ிப்திட்டு அன் ிலபவுகலப

கண்டநிோர்கள். “டோலின்” லலின் தடி எத தள்பிின் கலனத்ிட்டம்

ன்தது தொலநோண ற்தம் தொலநசோோ பதோதபடக்கம், கற்தபகோல்தர்கள்

அநிலும் தைோிலுக்குோண பசல்தோட்லடப் பததல், ிநலகலப பர்த்துக்

7


பகோள்லல்ோோின் ணப்தோன்லல ோற்நிலத்ல், தோோட்டுல், தள்பி

சோர்தோண ிப்தைகலப தோோட்டுல், தள்பி சோர்தோண ிப்தைகலப அநில்.

பசல்தோடு: 1

நநன கூநப்தட்டுள்ப கலனத்ிட்டிற்கோணிபக்கப்தடம் / ணலப்தடம்

லக.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

கலனத்ிட்டத்ின் ந் அம்சத்ல ீ ம்தைகிநோய்? பதோதபடக்கம் – பதோதள்

(அ) பசல்தோடு? ங்கலலட ிபக்கம் தக.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

5.3.1 கலனத்ிட்டம் ற்தம் தோடத்ிட்டம்:

தனதொலந இவ்ோர்த்லகலப ோற்நி உதநோகிக்கனோம். இவ்ிண்டும்

பவ்நத ோர்த்லகள் ஆணோலும் என்நநோடு என்த போடர்தைலட

கதத்துக்கநப. தோடத்ிட்டம் ன்தது எத தடிப்தின் லலந. லனப்தைகலப

உள்படக்கிது, தோடோிலச, அடிக்கடி நலப்தடும் ற்தம் லதக்கதட்ட

ஆய்வுப் பதோதட்கள் ற்தம் தடத்துடன் போடர்தைலட கல்கள் .

கலனத்ிட்டம் ன்தது எத சிநப்தை ிகழ்ின் அலணத்து கல்கலப

உள்படக்கிது. எத தள்பி அலப்தின் தொலலோக கற்ந ஆய்வுபதோதள்,

கலனிட்டங்கள் தோிந்துல பசய்கிநது. ஆணோல் தோடத்ிட்டம் ன்தது அலகலப

ிலநநற்தம் தொலநகலபப் தற்நி கூதகிநது. ணந, கலனத்ிட்டம் ன்தது

ிபக்கதொலந.

8


5.3.2 கற்தித்ல் ற்தம் கலனத்ிட்டம்:

கலனத்ிட்டம் ன்தது இனட்சிம், பதோதபடக்கம், இன சித்ல அலட

கற்தித்லின் ிதொலநகள், கற்தித்ல் ன்தது வ்ோத எத

பதோதபடக்கத்ல கற்தக் பகோடுப்தநோடு, பசல்தடுதுற்கோண ிோிோண

ிட்டம்.

கலனத்ிட்டம் ன்தது ன்ண கற்திக்கப்தட நண்டும் ன்தற்கோண

ிலடல அபிக்கிநது. ோினக்குலோல் டிலக்கப்தட்டது. இது

ள்லககள், ஆலகள், ற்தம் சட்டங்கபின் ோக்கோகும். கற்தித்ல் வ்ோத

ன்ந நகள்ிக்கு ிலடபிக்கிநது. அிகப்தடிோக கற்கும் ர் லக்கு

கலனத்ிட்டம், தோடத்ிட்டம் எந ோிோிோக இதக்க நண்டும். ஆலகோல்

கற்தித்ல் தொலநகலம், உத்ிகலபத்ம் நர்வு பசய்து உதநோகிப்தது

கலனத்ிட்டத்ிற்கு ற்நோக இதக்க நண்டும். கற்தித்ல் ன்தது பதோதலப

ோம் சர்திப்ததும், லதக்கப்தட்ட இனக்லக அலடவும், அலத்து

குந்லகலக்கு பசன்நலடவும், ணிப்தட்ட ற்தம் போில் சோர்ந்

ிநலகலபத்ம் பபிப்தடுத் நண்டும்.

5.3.3 அநிில் கல்ிின் நோக்கம்:

அநிில் கல்ிின் அ த்து ிலனகலபத்ம் லகப்தடுத்னோம்.

பர்த்ல்.

குந்லகபிலடந ண்ங்கலப பர்த்ல்.

உனக உிோில் ற்தம் இற்தில் சோர்ந் அநிில் ிநலண லகப்தற்தல்.

எத அநிில் ஆசிோிோக, ீங்கள் அநிில் கலனத்ிட்டத்ல

ோர்கள் அலணத்து கூதகலபத்ம் தைோிந்து பகோள்லோத டிலக்க

நண்டும். அநிிலின் நோக்கத்லத்ம், இற்லக அநிிலனப்தற்நி

தொலநோக தைோிந்துக்பகோண்டோல் ிட்டிடுலுக்கு

அணுகுதொலநகலப ிப்திடு கிநது.

5.3.4 போடக்கப்தள்பிில் அநிிலின் கதத்துகள்:

போடக்கப்தள்பிில் ோர்கள் தைோிந்துபகோள்ப நண்டி என்தது

அநிில் கதத்துக்கள் 5.1 லதடத்ில் பகோடுக்கப்தட்டுள்பது.

9


தடம் ண் 5.2 போடக்கப்தள்பிில் அநிிலின் என்தது அணுகுதொலநகள்

ஆோம்:

அநிில் கல்ி நம்தோடு நசி லம் இந் என்தது கதத்துக்கலம்

வ்ோத பசல்தடுகிநது ன்தல போிந்துபகோள்லம் தொன்ணர் அதலட

பதோதலப அநிந்து பகோள்ப நண்டும்.

என்தது கதத்துக்கள் கீழ்க்கண்டோத:

அலப்தை:

இற்லக உனகத்ல அநிந்துக் பகோள்ந அநிில் உனகில் வ்ோத

அலணத்தும் பசல்தடுகிநது ன்தல அநிந்துபகோள்ப அநிில் அநிஞர்கள்

ிகழ்வுகலபத்ம் பதோதட்கலபத்ம் லகதடுத்துகின்நணர்.

ோிலச ோிலசதொலநகலக்கு ற்நோத தண்தைகபின் அடிப்தலடில்

எதங்கிலப்தர். ீங்கள் உங்கள் ோர்கலப இலனகள், தக்கள், கற்கள்

ஆகிற்லந தண்தைகலக்கு ற்நோத திோி க் கூநனோம். இன் ோினோக

ோர்கள் அலப்தின் கதத்துக்கலபப் தற்நி கற்தபகோள்ோர்கள்.

1. நாறுடுதல்

9. வயற்றுமந

8. நாற்ம்

7. நிறுவுதல்

6. காபணம் (ந)

விமவுகள்

4. நாதிரிகள்

3. அவுவகால்

2. அமநப்பு (ந) செனல்ாடுக

ள்

அறிவினல் கருத்துக்கள்

5. அமநப்பு

10


கோம் ற்தம் ிலபவுகள்:

இற்லக அநிிலன அநிந்து பகோள்பவும் துலதைோிகிநது. ோது எத

கோிோல் ோன் உனகில் அலணத்தும் பசல்தடுகிநது.

பர்தும், ணி ன் ிநங்க , ீர் ஆிோல்

நதோன்நற்லந ோதக்கு சுட்டிக்கோட்டி ிலல ஊன்நி அல

உற்தநோக்குோத அநிவுதத்னோம்.

அலப்தை:

அலப்தை ன்தது என்நநோடுபோடர்தைலட குலலச் சோர்ந்து. என்நநோடு

என்த போடர்தைலட தொலலல சோர்ந் தகுிக அலல். ோர்கள்

அலப்லத கற்தக்பகோள்ப எத தொலலின் தன தகுிகபின் ோற்நங்கலப உற்த

நோக்குலுடன்,ங்கலக்கு தக்கோண பதோதட்கலப உதநோகித்ல் தோனம்

அநிந்து பகோள்பனோம். உோோக ீன் கண்கோட்சிகம் அல்னது குபம்.

ோிோிகள்:

ோிோிகள் ன்தது ற்பநோத அல உண்லோண பதோதலடன்

எப்திட பசோல்னனோம். உோோக எத ோத்ல அல்னது எத உடலின் கபிண்

ோிோில பசய்து அல உண்லோ ற்தடன் எப்திட கூந நண்டும்.

அபவுநகோல்:

அபவுநகோல் ன்தது அபலக் குநிக்கும். ோர்கபின் ங்கள்

சகோக்கலபத்ம், உம் ற்தம் லடல அபந்தும், பப்தம் ற்தம் குபிர்ச்சிின்

பப்த ிலனலத்ம் அ கனந்து தம் ட்தபப்த ிலனலத்ம் .

அலப்தை ற்தம் பசல்தோடுகள்:

அலப்தை ற்தம் பசல்தோடுகள் ன்தது தோடத்ிற்கு இலடநத்ள்ப

பதோதட்கலப தோர்க்கவும், நகட்கவும் போடர்தைதடுத்துகிநது. ோர்கள்

ங்கலபத்ம் சுற்நித்ள்பபதோதட்கலப உற்த நோக்கித்ம், ஆய்வு பசய்தும்

அலகபின் அலப்தில் இதக்கும் நததோடுகலப அப்பதோதட்கபின் பவ்நத

பசல்கலடன் சம்தந்ப்தடுத் நண்டும். உோோக ணி உடலும்,

11


பசடிகலம் பவ்நத ிோண பசல்கலப பசய் பவ்நத உதப்தைகலபக்

பகோண்டுள்பது.

ோற்நம்:

உனகில் ோற்நம் என்நந ிலனோணது. சின ோற்நங்கள்ிலோகவும், சின

ோற்நங்கள் பிோக கண்கோிக்க தொடித்ம். ஆணோல் ற்நலகள் ோற்நலட

தன ோட்கலம், தன ோங்கலம் ஆகும். ோர்கள் ங்கலப

சுற்நித்ள்போற்நங்கலப கண்டநித்ோத கூநனோம். உோோக ோணிலன,

ினின் தோிோங்கள், இவு, தகல், ட்தபப்திலன ோற்நங்கள், ததோற்நம்

நதோன்நல. ோர்கள் உதகுிலன, உல ிலன , ஆிோகும் ிலன, ீோின்

பகோிிலன ஆகிற்லந ஆய்வு பசய்து ீோின் சுற்சிலப் தைோிந்துக் பகோள்பனோம்.

ோததடுல்:

எவ்போத உிோிலுள்ப உிற்ந பதோதலம் அற்நின்

தண்தைகபோலும்என்நநோடு என்த ோதப்தட்டல. உனகம் ோதலுக்கு உட்தட்டது.

சின ோற்நங்கள் சிநிணோகவும், தொக்கிதும் அற்நோகவும் . அோது

லனதொடிக்கு ிநிடுல் நதோன்நல. ற்தம் நத சின அிகம் தொக்கித்தும்

ோய்ந்லோகவும் உிதள்ப ற்தம் உிற்ந பதோதட்கபின் நததோடுகள்

அோது ோய் தலணகபின் இணங்கள் அலப்நதோன்த எவ்போத ணிதம்

பப ன் ோழ்ோள் தொலதும் ோதலுக்கு உட்தட்டன். அோது

கம்தபிப்தச்சி ண்த்துப்தச்சிோக ோதது நதோன. ோர்கள் இற்லந

உற்த நோக்கி எத தொடிவுக்கு தொடித்ம்.

நததோடு:

இற்லக உனகில் நற்தலந தொக்கி பபிப்தலடோண தண்தை.

இற்லக அலப்தை உிர் ோ நததோடு அசிம் ன்தல ீங்கள்

தைோிந்துபகோள்லம் தொலநி உர்த் நண்டும்.உோோக ோர்கள் எத

குபத்ல ஆோ நண்டும். ,

.

12


பசல்தோடு:2

அட்டல (அ) அநிில் கதத்துக்கள். அட்டல (ஆ)

சினஉோங்கள், அட்டல (ஆ) ில் உள்ப உோங்கலப அட்டல

(அ) உடன் பதோதத்துக.

அட்டல (அ) அட்டல (ஆ)

1. ிதவுல் a. உோம் : குபத்ல ஆோய்ல்

2. கோம் ற்தம்

ிலபவுகள்

b. உோம்: எத த்ின் கபிண்

ோிோி பசய்ல்

3. அலப்தைகள் c. பசடிகள், இலனகலப உதநோகித்து

எபி ர்க்லக ற்தம் நர்கள் தோனம்

ண்ீர் உநிஞ்சுல்.

4. ோிோிகள் d. இலனகலப நசகோித்ல் ற்தம் அன்

தண்தைகலக்குத் க்க

லகப்தடுத்துல்.

5. அபவுநகோல் e. தல்நத ணிர்கள் தனிந

.

6. அலப்தை ற்தம்

பசல்தோடுகள்

f. ண்ீர், பபிச்சம் உள்ப

தைற்கள் பர்கின்நண.

7. ோற்நம் g. ீர் ோழ் கோட்சிசோலனின்

பசல்தோடுகலப உற்தநோக்குல்.

8. ோததடுல் h. குபிர் ீர் ற்தம் பப்த ீோின்

அபலக் கண்டநில்.

9. நற்தல i. ண்ீோின் உதகுிலன, உலநத்ம்

ிலன, பகோிிலன, ஆிோகும் ிலன

, நோட்டத்ிலுள்ப தன பசடிகபிலண

அலடோபம் கோணுல்

j. ீங்கள் எவ்போத கதத்துக்கும்

சோிோண உோங்கலப

கண்டநிந்ிதப்தேர்கள். உதிோக

போிந்து பகோள்ப இற்குண்டோண

தில்கலப இந் அனகில் தொடிில்

கண்டுசோிதோர்த்துக் பகோள்பனோம்.

13


5.3.5. அநிில் கலனத்ிட்டத்ில் ிட்டிடுலில் உள்ப தி ச்சலணகள் :

ிட்டிடுலுக்கு தொன்ணர் ன்பணன்ணற்லந ீங்கள் கதத்ில்

பகோள்வீர்கள் ீங்கள் கீ குநிப்திடப்தட்டுள்ப திச்சலணகலப , கலனத்ிட்டம்

ிட்டிடுற்கு தொன் போிந்ித நண்டும் .

:

பதம் திள்லபகலக்கு எதங்கிலணக்கப்தட்ட தோடத்ிட்டந பதோதந்தும்.

ணந அர்கள் உனகத்ல தொலலோண கண்நோட்டத்ில் தோர்ப்தர்.

லகதத்ின் அடிப்தலட தோட எதங்கிலப்தை ல்னோ ிலனிலும்

தொக்கிோண . அ ணோல் கணோண ிட்டிடுல் நலப்தடுகிநது .

பதோதபடக்க கூதகபின் ிோிோண தொலநிலும் , தொலலோண அபிலும்

அலடல் ற்தம் துோண ோய்ப்தைகள் உண்டோ குல். நதோதுோண அநிில்

கதத்துகலப நம்தடுத்துற்கும், ிட்டிடுலுக்கு

உததுலோக் அலகிநது .

அநிில் கலனத்ிட்டத்ின் எத தொக்கி அம்சம் ன்ணபன்நோல்

தள்பிில் எத ோணின் உள்சூலுக்கு குந்ோத ணது ஆய்ல

லித்தத்துல். தள்பி அலிடம், அங்கு ோலம் உிோிணங்கபில் ம் ற்தம்

இற்லக சுற் தைநச் லின் அலப்தை ஆகிலதற்நி நிந்ிதத்ோல்

ங்கலலட ிட்டிடும் பசல் தோடுகலப நம்தடுத்தும்

தோடதைத்கங்கள் ற்தம் திற்சித்ோள்கள்:

தோடதைத்கங்கள் ற்தம் திற்சித்ோள்கலம் ஆய்வு நலனகலக்கு

உததுலோக லதக்கப்தட்டடிதக்க நண்டும் ோங்கள் அநிில்

கல்ிக்குத் ிட்டிட்டோல் அலணதம் இன் அடிப்தலடில் கனந்ோய்வு பசய்

நண்டும். அநிில் தோடங்கள் (அ ) தைத் கங்கநபோ (அ ) த த்ோள்கபின்

அடிப்தலடில் அலந்ிதக்கக் கூடோது.

உததுலோக இதக்கும்தடி நர்வு பசய்ல் நண்டும் .

14


அநிில் பசல் தோதுகோப்தை :

ஆய்ிற்கு தோதுகோப்தோண பசல்கள் தின்தற்ந நண்டும் ன்தது ங்கலக்கு

போிந்ந . தோதுகோப்தை அநிி ல் கற்தித்லின் அலணத்து அம்சங்கலபத்ம்

உட்பகோள்ப நண்டும் ற்தம் ோர்கள் நற்பகோள்லம் அலணத்து தோதுகோப்தை

டடிக்லககலம் ல்னோ அதோங்கலபத்ம் டுத்துிடதொடிோது ன்நோலும்

நலற்ந ஆதத்துகலப ல்னோம் கட்டோம் அகற்நதட நண்டும் . போடக்க

ிலனில் அநிில் டடிக்லககபில் வ்ி இோசோண ற்தம் ஆதத்ோண

பதோதள்கலப உதநோகப்தடுத்க் கூடோது .

பசல்தோடு – 3

6 ற்தம் 8ம் குப்தை தோடத்ிட்டத்ிலிதந்து எத லனப்லத

நர்ந்படுங்கள். ங்கலலட நர்ிற்கு குந் கற்நல் – கற்தித்ல்

டடிக்லககலப தொடிவு பசய்த்ங்கள் தோட த்லனப்தின் பதல லவும்

________ குப்தை _________ ோங்கள் நர்வு பசய்ற்குற்நோத கீந

பகோடுக்கப்தட்ட அட்டலல தர்த்ி பசய்வும்.

அடிப்தலட

லடதொலநகள்

அலடோபம்

கோக்கூடி

அ ங்கள்

டுக்கப்தட

நண்டி

தொன்பணச்சோிக்லக

டடிக்லககள்

ஆதத்துகபின்

நனோண்ல

5.3.6. அநிில் தோடத்ித்ட்டத்ல ிட்டிடுலின் ன்லகள் :

அநிில் தோடத்ிட்டத்ல ிட்டிடும் நதோது கீந பகோடுக்கப்தட்ட

தொ நணற்தோடு டடிக்லககள் பசய்தட்டு ணோ ன்தல

உ ிதடுத்ிக்பகோள்ப நண்டும்.

15


அநிில் கதத்துகலப ிோிோண தொலநில் அணுகுல் .

அநிில் ோீிோக நலன பசய் ோய்ப்தைகள் .

கலன ி டத்ின் தல்நத அம்சங்கலப .

போில்தட்தத்லத்ம் , அநிிலனத்ம் எதங்கிலத்ல் .

அடிப்தலட டடிக்லககள்.

சுற்தசூலன ஆய்ற்கு டுக்கப்தடும் டடிக்லககள் .

பர்ச்சிக்கும் , போடர்ச்சிக்கும் நலப்தடும் அநிில் ஆநனோசலணகள்

ற்தம் ஆய்வுத் ிநன்கலப அபிக்க நண்டும் .

இதுி எத தொலணில் அநிில் அநிவும், தைோிலும் இதக்க , ற்பநோத

தொலணில் அநிில் சம்ந் நலனகபின் பசல்தொ கநபோடு சிலன

இதத்ல் நண்டும்.

5 .4 குப்தலநில் ிட்டிடல் :

தோடத்ிட்டம் :

சிநந் கற்நலன உதிப்தடுத் , ோம் ம் ோர்கலலட ிதப்தோண

கற்நல் ிலபவுகலப கணோக நர்வு பசய்து தொலநோக சீற்தடுத்துநன ஆகும் .

கணோண ிட்டிடல் தோனோக ட்டுந ோம் து தோடத்ிட்டத்ிற்கு

நலோண கல்கலப, சோிோக ம் தோட இனக்குகலபஅலட தொலநதடுத்

நண்டும் .

தோடத்ிட்டம் ன்தது எத ஆசிோிோின் ிோிோண

ிப வுல ஆகும் . ிணசோி தோடத்ிட்டம் எத ஆசிோிோின் குப்தலந

ிகோட்டிோக அல நண்டும் .

ஆசிோிோின் ிதப்தம், நர்ந்படுக்க தட்ட லனப்தைகள், ோர்கபின்

நலகள் பதோதத்து எவ்போத ிபக்கவுலத்ம் ோததடும் .

5.4.1. எத ல்ன தோடத்ிட்டம்

ோர்கபின்நலகலபத்ம் , ஆர்த்லத்ம் திிதலிக்கக் கூடிோக

இதக்க நண்டும் எத ல்ன தோடத்ிட்டம் அதலட ன்லகள் கலனத்ிட

ிகழ்வுகலப ன்கு லடதொலநதடுத்ி இதக்க நண்டும் . எத ல்ன தோடத்ிட்டம்

16


ஆசிோிோின் கல்ி த்துத்ல அத்லனப்லத கற்நலின் நல ன்ண ன்தல

ஆசிோிர் ிலணகிோர்கநபோ அதடன் எத்துநதோக நண்டும் .

5 W – கலம் 1 H -ம் நசர்ந் த்க்ிந லோது போிந்து பகோள்ற்கும்

தைோிந்துபகோள்ற்கும் உண்டோண அடிப்தலட . இது எத ிலசத்லப் தற்நி

ஆத நகள்ிகபின் தட்டில் . ோம் அல ிணசோி த்ின்

பசல்ிட்டிற்கு உதநோகப்தடும் . தௐடி ற்தம் கிப்பிஸ் (1902) அதலட எத

கிலில்குநிப்திட்டுள்பது ன்ணபன்நோல் “ ோன் ஆத உண்லோண

நசகர்கலப லத்துள்நபன் ணக்கு போிந்ற்லந ல்னோம் அர்கலக்கு

கற்தபகோடுதுள்நபன்.

அலகள் : ன்ண? ற்தம் ன்? ப்பதோலது? ற்தம் வ்ோத? ங்நக? ற்தம்

ோர்? “

தடம் : 5 : 3 5 W - கலம் 1H- ம்

முக்கின ஆவாெமகள்

ஏன்

என்

எப்சாழுது

எங்வக

எப்டி

னார்

17


5.4.2. அநிில் தோடங்கலப ிட்டிடல்.

. 5 W - கலம்

1H

.

? .

? .

? , .

? .

? ,

.

? .

5.4

நநன பகோடுக்கப்தட்டுள்ப தடத்ல சுதக்கோக ிர்க்கனோம்.

1. ? ,

.

.

2. ன் கற் க் பகோடுக்க நண்டும் )கற்நல் ிலபவுகலப தொடிவு பசய்ல் (

.

18


.

.

.

.

.

3. வ்ோத கற்தக் பகோடுக்க நண்டும் ?

.

. ,

.

.

4. ? ( )

பசல்கலப நதோது ீங்கள் கோனகட்டத்ல கதத்ிற்

நண்டும். உங்கள் ோோின் பர்ச்சில போிந்து பகோள்பனோம். ீங்கள்

போடங்கி கற்நல் ிலபவுகலப அலடந்துள்பீர்கபோ ன்தல ீங்கள்

நர்ந்து பகோள்ப நண்டும். ஆலகோல் ீங்கள் ோர்கபின் பர்ச்சில

சோிப்தோர்க்க சோிோண ிதொலநகலப போிந்து பகோள்ப நண்டும்.

இலப்தற்நி ிபக்கங்கலப ிப்தேடு போிந்து

பகோள்வீர்கள்.

19


5.4.3 :

இந் தொல பசல்தொலநின் தோனம் ன்ண அநிகிநநோம் ன்தல ிகோட்டி

ஆய்ின் தோன்த தடிிலனகபின் தோனம் குநிப்திடனோம்.

தொன்பசல் ிநன்ிலன :

தொன் பசல் ிநன் ிலனின் பசல்தோடுகலக்கு ஈடுதடுற்குோி ிகள்.

கற்நல் பபிப்தோடுகலப ிர்ித்ல்.

உள்படக்கங்கலபத்ம், அற்கு இல கதத்துக்கலபத்ம் ஆய்வு பசய்ல்.

கற்நல் லககலப கண்டநில்.

ிலன :

இந்ிலன கீந பகோடுக்கப்தட்டுள்ப பசல்கலப பகோண்டுள்பது.

தூண்டுல் எப்தோய்ின் ிகலப கண்டநில்.

கற்தக்பகோள்தோின் ிர்பசல்கலப ிர்ித்ல்.

தின்தெட்டம் அபித்ல்.

ிப்தேடு ிலன:

கீந குநிப்திடப்தட்டுள்ப பசல்கலப உள்படக்கிது.

கற்நல் ிலபவுகபின் நோக்கத்ல அலட சோிப்தோர்க்க நலப்தடும்

கதிகலப ிர்ித்ல்.

இந் ஆய்வு தோடத்ிட்டம் தோனோக பச தடுகிநது. ற்தம் அடுத்

கதத்ில் குநிப்திட்டுள்பதடிதிற்சி அபிக்க தடுகிநது.

5. 4. 4 தோடத்ிட்டத்ின் தடிிலனகள்:

நநன குநிப்திடப்தட்டுள்ப அ த்து ிலனகலபத்ம் எதங்கிலத்ல் எத

தொல தோடத்ிட்டத்ில் தொல சுற்சி இந் ட்டு தடிி உள்படக்கிது.

1. இனக்குகலப ீர்ோணம் பசய்ல்.

2. லதக்கப்தட்ட இனக்குகலப லனப்தின் கீழ் அடிப்தலடில் ஆய்வு

பசய்ல்.

3. எத உதநோகோண தோடத்ிட்டத்ின் எத டித்ல அலடோபம் கோல்.

20


4. எத தோடத்ல வ்ோத அலப்தது ன்தல ிர்ித்ல்.

5. குந் இல ஆய்வுப்பதோதலபத் நர்வு பசய்ல்.

6. எத தோடத்ல ிட்டிடும் தொன்ணர் கீந குநிப்திடப்தட்டுள்ப

ிதொலநகலப கண்டிப்தோக கணம் பசலுத் நண்டும்.

7. கற்நல் இனக்குகலப கட்டலத்ல்.

8. எத இனக்கு ன்தது எத தொலப்தோடத்ின் நோக்க அநிக்லக. ோர்கள்

அலப் தோடத்ின் தொடிில் ன்ண பசய் தொடித்ம் ன்தல சுட்டிக்கோட்டுக.

பசோல்லன உதநோகித் அநிக்லகில் தைோிப்நதோகும் சோலணக்கோண பசலன

சுட்டிக்கோட்டும். எத தொல தோடத்ல அன் இனக்கு ிர்ிக்கும்.

கற்நல் கற்தித்ல் த்க்ில நர்வு பசய்ல்:

எத சிநந் கற்தித்ல் த்க்ி குப்தலந நனோண்ல திச்சிலணகலப

குலநக்க பசய்நோடு உங்கள் ோர்கலலட கற்நல் கற்தித்ல் ிகபில்

ஈடு ட்லட அிகோிக்கும். இது ிச்சோக எத ல்ன கற்நல் சூலுக்கு

ிகுக்கும்.

தொன்ணோல் தோடங்கபில் ீங்கள் தனிோண த்க்ிகபின் ன்லகலப

ன்நோக கற்நநிந்துள்பீர்கள். இந் கற்தித்ல் த்க்ிகள் உங்கள் அநிில்

தோடத்ிற்க்கு தைது தோிோங்கலப பகோண்டு தநோடு குநிப்திடத்க்க

லககலப உங்கள் ோர்கலக்கு அபிக்கிநது. எத சிநந் அநிில்

தோடத்ிற்கு எத கணோண நர்வு பசய்ப்தட்ட த்க்ி தொக்கிோணது.

செனல்ாடு : 4

கீவம சகாடுக்கப்ட்டுள் யாக்கினத்தின் கற்ல் இக்குகா ெரினா யடியத்திற்கு நாற்றி அமநத்து அமடப்புக் குறிக்குள் எழுதவும்.

ரு நாணயால் செய்ன முடிந்தமயகள்.

1. இருதனத்தின் இனக்கத்மத ற்றி கற்றிதல். 2. நாற்றி அமநப்தற்கா கருத்துக்கம புரிந்து சகாள்ளுதல். (தழுயல் கருத்துக்கம

புரிந்து சகாள்ளுதல்) 3. மூச்சு இனக்கத்திற்கும் சுயாசித்தலுக்கும் உள் வயறுாட்மட கண்டறிதல்.

21


எத ஆசிோிர் அப்தோடத்ல ன்கு கற்த நர்சிலடந்ோக இதக்கனோம்.

ஆணோல் வ்ோத டத்துது ன்த போிோல் இதக்கனோம். இச்சூழ்ிலனில்

அந் ஆசிோில எத சிநந் ஆசிோிர் ன்த கதத்ில் பகோள்ப தொடிோது. ணந

எத ஆசிோிதக்கு இண்டு அடிப்தலடகலம் நலப்தடுகிநது. கற்திக்கும் கலன

ற்தம் கதத்து கலன அடிப்தலட.இவ்ித அடிப்தலடகபின்சோிோண

எதங்கிலப்நத கற்திக்கும் கலனின் கதத்நிவு ன்த கூநப்தடுகிநது. இது

உங்க ர்கலப கற்நல் ிகபில் ஈடுதடுத் ிகுக்கிநது.

கற்நல் கற்தித்ல் பசல்கலபத் நர்வு பசய்ல் / அதத கற்நல் :

சிநந் அநிில் கதத்து ஈடுதோடு ற்தம் கற்நல் கற்தித்ல் பசல்கபில்

அநிில் சம்தந்ப்தட்ட நடி இனக்குகலப நர்வு பசய்ல். இது ிப்திடலுக்கு

எத அடிப்தலடல அபிக்கிநது. நலோண இனக்குகலக்கும் கதத்துக்கலக்கும்

க்கோத ண்ினடங் பசல் போிந்து பகோள்பனோம். ிக

சோிோண பசல் ீங்கள் கோன அலப்தை, ஆநோக்கிம்,

தோதுகோப்தை ோர்கபின் ிநன்கலக்கு

ற்ந பசல்கள், நலகள் ற்தம் ஆர்ங்கலப கதத்ில் பகோள்ப நண்டும்.

நலும், பசல்கலப தொலநோகவும் ர்க்க ோீிோகவும் அலப்தது ிக அசிம்.

செனல்ாடு :5

ரு குறிப்பிட்ட ாடத்திற்கு நீங்கள் ஐந்து செனல்ாடுகம திட்டமிட்டு உள்ளீர்கள் என்று கருதுவயாம். யகுப்மயும் தமப்மயும் முடிவு செய்யுங்கள். ஆால், கா குமாட்டிால் நீங்கள் மூன்று செனல்ாடுகம நட்டும் தான் வதர்வு செய்ன வயண்டும்.

இச்சூழ்நிம அடிப்மடயில் கீவம சகாடுக்கப்ட்டுள் வகள்விகளுக்கு விமட அளியுங்கள்.

1. எந்த மூன்று செனல்ாடுகம நீங்கள் வதர்வு செய்வீர்கள். ஏன்?

செனல்ாடு 1: _________________________________________________ செனல்ாடு 2: _______________________________________________ செனல்ாடு 3:_________________________ _______________________

22


சோிோண ஆோங்கலப நர்வு பசய்ல்:

–

.

, .

,

.

. ,

.

.

, .

,

.

. , ,

.

,

. 5.5.

.

23


5.4.5. /

.

,

.

1. தோடலனப்தை

2. கோனம்

3. நலோண ஆோங்கபின் தட்டில்

4. கற்நல் இனக்குகபின் தட்டில்

5. ோர்கள் கற்கவும் ,ஊக்குிக்கவும் போகுப்தை தூ ண்டுலில் கணம்

பசலுத் நண்டும்.

6. ஆசிோிர்கபின்

.

7. ோர்கலலட ிநன்கலபத்ம் சு அநிலத்ம் ீட்டிக்க சுோீண

திற்சி ிகுக்கிநது.

8. , .

9. நர்வு பசய்ப்தட்ட இனக்குகபின் சோலணகலப சோிதோர்க்கும் ிப்தேட்டு

கதிகள்.

10. எத போடர்ச்சிோண கூத ிர்சணங்கலபத்ம் தொந்ல தோடத்ின்

பதோதபடக்கத்லத்ம் திிதலிக்கும்.

திிதலிப்தை

. ?

? .

3 4

24


.

சுிப்திட்டு பசல்தோட்டு லனப்தைகள்:

செனல்ாடு : 6

நீங்கள் உங்கள் நாணயர்களுக்கு ரு 30 நிமிட காத்திட்டம் தனார்செய்ன வயண்டுசநன்ால் , கீவம உள் யடியத்தின் அடிப்மடயில் ரு ாடத்திட்டத்மத

உருயாகக் வயண்டும். தங்களின் ாடத்திட்டத்மத கீவம உள் வகள்விகளின் அடிப்மடயில் ெரிார்க்கவும் .

கற்லின் விமவுகள் ாடத்தின் இறுதியில் என்யாக இருக்கும் ? இந்த வாக்கங்கம நிமவயற் எந்சதந்த கருத்துகள் முழுமந அமடந்திருக்க

வயண்டும் ? இந்த வாக்கங்கம அமடன எந்த கற்ல் யழிமுமகள் சாருத்தநாதாக

இருக்கும் ? எந்த யகுப்பு வநாண்மந யுக்திகள் நாணயர்களின் கற்ல் வதமயகளுக்கு

சாருந்தும் . எந்த ஆதாபங்களும் , லி / ளி ொதங்களும் முன்தாகவய தனார் செய்திருக்க

வயண்டும் ? நாணயர்களின் ஆர்யத்மத தக்க மயக்க எவ்விதநா செனல்கம உவனாகடுத்த

வயண்டும்? .............................................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................

25


கற்நல் ிலபவுகள் ிப்தேடுகலக்கு வ்ோத திவு பசய்ிதத்ல் நண்டும் ?

பசல்தோடுகலப தொடித் தின்ணர்

.

.

(

.

ஆ. (தோடத்ிட்டம் அலணத்து தொக்கி கூதகலப உள்படக்கிது .

.

. (

.

ஈ. தொலலற்ந பசல்கள்

.

.

. 5W-கலம் - 1 H

உத்ில உதநோகித்து ஆநிில் தோடங்கலப ிட்டிடம் நதோது ீங்கள்

அடிப்தலட நகள்ிகலக்கு ிலடபிக்க நண்டும்.

26


பசல்தோடு :7

இண்டு தோடங்கலலட சுதக்கங்கள் கீந ிபக்கோக

பகோடுக்கப்தட்டுள்பண. அற்லந கணோக தடிக்கவும் . உங்கலலட கதத்ின்

அடிப்தலடில் ந் தோடம் ிகவும் ஆோக உள்பது? ந்து கோங்கலப

டுத்துலக்கவும்.

தோடம் - 1 தோடம் - 2

1. கற்தித்லின் கணம்

2. ிநன்கபின் ோிலச தொலந : போடக்க

ிலனில் இதந்து உர் ிலன ல

அலத்து ோர்கலக்கும்

3. குநிதிட்ட நோக்கம் ற்தம் இனக்கு

ன்ண ன்தல ீர்ோணித்ோல்

4. அிகப்தடிோண ணிப்தட்ட ண

அலத்ம் , ற்தம் சுந்ிப் தி .

5 . கற்தித்ல் தொலநல லித்தத்ல்,

ிோிவுல , பசய்துகோட்டுல் ,

திற்சித்ோள் , ிநன் பர்த்ல்

பசய்தொலநகள் .

6. நர்வுகபின் தோனம் குநிப்திட்ட ,

ிர்தோர்க்கதட்ட தொடிிலண அலடச்

பசய்ல் .

கற்நலில் கணம்

லற்ந அலப்தை ,

திச்சலணகபிலிதந்து

ிடுதடுல் ற்தம் அற்கோண

ிலடல கண்டநில்

உனகத்ிதலட பதோதுோண

ிநலண பர்த்து பகோள்லல்.

உோோக : - திச்சலணகலப

ீர்த்ல் ற்தம் ணிப்தட்ட

கற்தோின் ஆோய்ச்சி ிநலண

பர்த்ல் .

இலந்து பசனோற்தில் ண

அலத்ம் .

கற்தித்லில் தணுக்கங்கலப

லித்தத்ல் , ிநந் ற்தம் தோடி

லக ிணோ பபிப்தோடு ற்தம்

உற்தத்ில அிகோித்ல் .

ோர்கபின் எவ்போதோின் ணி

ிப்தேடோணது எவ்போத

நகோப்தைகபில் லக்கப்தட்டும், ிநன்

அடிப்தலடில் தோிநசோ

ிக்கப்தட்டும், ிநந் ற்தம் தோடி

லக ிணோக்கபின் தோனம்

தோிநசோிக்கப்தட நண்டும் .

கோம்1:________________________________________________________________

கோம்2:________________________________________________________________

கோம்3:________________________________________________________________

கோம்4_________________________________________________________________

கோம்5:________________________________________________________________

27


து தள்பிிதலட அநிில் தோடத்ிட்டோணது இன்தம்

தொன்நணற்நலட ந்தும்அநநதோல் ஆசிோிர்கபின் அநிில் தோடத்ிட் ட ிநதம்

பர்ந்ிதக்க நண்டும் , எவ்போத தொலநத்ம் கட்டோோக ணது அநிில்

சோர்ந் ஆய்வுகலப ோர்கபிடம் நற்பகோள்ப நண்டும். ீங்கலம் ிலந

அச்பசல்தோட்டின் தோனம் கற்தக்பகோள்ப நண்டும். ஆலகோல் ண்ணுல்,

நர்ந்படுத்ல் , பதோதந்துல் , ண்ணுல் ன்த போடங்குங்கள்.

5.5. தல்நநோண ஆோங்கலப கண்டநில் ற்தம்

தன்தடுத்துல்

எத போடக்கப்தள்பி அநிில் ஆசிோிர் குந்லகலப கற்நல்

கற்தித்லில் ஈடுதடுத்தும்நதோது ீங்கள் ிநலோணோக இதக்க தொடித்ம்

.அர்கள் ீங்கள் உதோக்கி பங்கலப தின்தற்நி ஆததங்கலப ீள்

பகோவும் சிநந் தொலநில் கற்கவும் தொடித்ம் .

அது அர்கலக்கு அடுத் குப்தைக்கு தொன்நணநி பசல்லும் நதோது ீங்கள்

உதோக்கி ோக்கம் ற்தம் ற்தடுத்ி திவுகலப அணிடம் ப்பதோலதும்

இதக்கும்

எவ்போத ஆசிோிோிடதொம் நததோடு உள்பது இண்டு குப்தலநகலம்

எந ோிோிோ இதக்கோது நலும் ீங்கள் நர்ந்படுத் ஆோங்கள் ிதம்தி

கற்நல் அலடல பகோண்டுதற்கு ிநலோண தொலநில் பசல்தட

நண்டும். அலண ோம் 5. 4 திோிில் தோடங்கலக்கோண ஆோங்கலப

நர்ந்படுத்ல் ன்தல தொன்ணந கற்நிதகிநநோம் . இங்கு ோம் தல்நத

லகோண ஆோங்கலபத்ம் ற்தம் அன் தன்தோட்லடத்ம் ிோிக்க

கோண்நதோம் .

5.5.1. ஆோங்கபின் பதோதள் :

கற்தித்ல் ஆோோணது குநிப்திடப்தட்ட கல் அணுகுதொலநகள்

அல்னது நசிக்கப்தட்ட தல்நத லகோண ஊடகங்கள் ற்தம் டிங்கள்

ன்த க்கப்தடுகிநது அலகள் அச்சடிக்கப்தட்ட ற்தம் அச்சடிக்கதடோ

ஆய்வுபதோதட்கள் அல்னோ ின்ணணு ற்தம் ின்ணண்ணுற்ந கற்நல் ிலபல

ற்தடுத்துகிநது. நலும் தோடப்பதோதள்படக்கம், குநிப்திட்ட நலகலப தர்த்ி

28


பசய்கிநது. இந நதோன்ந நலகள் உள்ோட்டில் ற்தம் பபிோட்டிலும்

தள்பிில் கிலடகப்பததகிநது .

5.5.2. ஆோங்கபின் தொக்கித்தும் :

திதனோண நற்நகோபின் தடி “ எத தடோணது ஆிம்

ோர்லகலக்குோிிப்தோகும்”. இலண “ோன் நகட்கிநநன் ற்தம் ோன்

Date post:	30-Jan-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	3 times
Download:	0 times

bjhlf fšé MÁça® gla goòmooc.nios.ac.in/mooc/pluginfile.php?file=/14170/course/summary/510 -...

Documents