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HISTORIANDO NO CAMPUS Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial de História da Universidade Federal de Campina Grande Ano IV — Nº 34—Fevereiro de 2016 — ISSN: 23582308 EXPEDIENTE Tutora Regina Coelli G. Nascimento Petianos/as Aldrey Ribeiro de Brito Ana Carolina Monteiro Paiva Ayrton Adilson Barbosa Ferreira da Silva Alves Jean Lucas Marinho Cavalcanti Jhon Lennon de Jesus Ferreira José Adriano de Oliveira Barbosa Karl Marx Henrique de Oliveira Kézia Jaiane Porfírio da Silva Larissa Albuquerque Moura Almeida Lorrane Rangel Agra Lopes Lucas Tadeu Borges Viana Paulo Montini de A. Souza Júnior Rayan Fernandes Pereira Roberta dos Santos Araújo Valber Nunes da Silva Mendes Viviane Carneiro de Oliveira Wendna Mayse Amorim Chaves Contato: Av. Aprígio Veloso, 882 - Bodocon- gó - Edifício do Centro de Humanida- des – sala 503 - 58109-970- Campina Grande – PB . E-mail: [email protected] Facebook: Espaço PET História UFCG PET HISTÓRIA UFCG ENTREVISTA A HISTORIADORA LAURA DE MELLO E SOUZA Nascida em São Paulo, Laura foi docente do Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Uni- versidade de São Paulo por mais de 30 anos, aposentando-se em 2014. Graduada em His- tória pela USP, com mestrado e doutorado em História social pela mesma instituição, Laura ocupa a cátedra de História do Brasil na Sorbonne, além de ter atuado como pro- fessora visitante em diversas instituições no exterior. A professora conversou conosco sobre o historiador e a pesquisa documental, história como saber científico, narrativa, ensino e questões sobre o que é ser historiador(a). Agradecemos a disponibilidade em nos conceder a entrevista e desejamos sucesso. Agora veja a seguir um trecho da en- trevista realizada pela petiana Ana Carolina Monteiro. Pergunta: Na jornada do professor em valorizar sua disciplina, como transformar as aulas de História de maneira que estimule e envolva a classe? Laura de Mello e Souza: Ensinar é dificílimo, e hoje mais do que nunca. Hoje é pre- ciso usar as imagens. Nos meus últimos anos de docência na USP aderi ao power point, com grande dificuldade, mas acabei gostando e tendo resultados muito bons. Não o power point que reproduz o que o professor vai dizendo na sua aula, mas a aná- lise da imagem. Minha experiência mostrou que isso motiva muito os alunos. Projetar documentos com os quais trabalhamos, por exemplo. Dar concretude a eles. A entrevista completa você encontra no nosso site: <http://www.ufcg.edu.br/ ~historia/pet/> Boa leitura! DICA DE LIVRO: “Cândido ou o Otimismo” (Voltaire) Voltaire, autor iluminista reconhecido por suas obras de teor crítico em sua obra Cândido ou o Otimismo, constrói um pensamento filosófico em forma de romance no qual questiona o ho- mem otimista na figura de Cândido, um metafísico que influenciado por seu preceptor, o mes- tre Pangloss, o faz acreditar que o lugar onde se está é sempre o melhor lugar possível. Em sua trajetória, o protagonista Cândido enfrenta uma série de desventuras e infortúnios que o fazem repensar os ensinamentos do mestre Pangloss, encontrando a dualidade de tal ensinamento na figura de Martinho, um maniqueísta convicto. A narrativa apresenta um desfecho que induz a pensar quais as ne- cessidades do homem, e se toda a busca pela realização de um desejo está ligada a inquietação humana de uma con- fortável inércia.. Disponível em <hp://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cv000009.pdf >
