Date post: | 07-Mar-2016 |
Category: |
Documents |
Upload: | monica-hernandez |
View: | 218 times |
Download: | 0 times |
Dom Lun
Mar Mier
Jue Vie
Sab
1
2
3
4
5
6
7
8
9 Bazar
Navideño
10 Bazar
Navideño
11
12
13 Bazar
Navideño
14 Bazar
Navideño
15 Bazar
Navideño
16 Posada 17 Festival
Navideño
18
19
20
21
22 Inician
Vaca-
ciones
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Planea tus eventos en familia
DICIEMBRE 2010
La responsabilidad es
definida como el cum-
plimiento con el deber
de asumir las conse-
cuencias de nuestros
actos.
La responsabilidad al
igual que todos los valo-
res cimentados en el
hogar deben aprender-
se desde pequeños,
como los hábitos y cos-
tumbres del diario vivir.
Los niños desde peque-
ños deben saber que
tienen tareas que cum-
plir tanto en casa como
en la escuela. Si les da-
mos responsabilidades
en el hogar como bañar
o limpiar a la mascota,
tender cama, recoger lo
que tiran, poner la mesa,
etc; lo ayudamos a en-
tender y vivenciar los
compromisos que se de-
ben cumplir.
La elaboración de un
“REGLAMENTO EN EL
HOGAR” es un buen me-
dio para practicar la res-
ponsabilidad, en el regla-
mento se debe estipular
los deberes de cada
miembro de la familia
desde el jefe del hogar
hasta el más pequeño,
debe hacerse cumplir,
reunirse periódicamente
para expresar abierta-
mente sus gustos e in-
conformidades.
Y RECUERDEN que los
primeros que tendremos
que DAR EL EJEMPLO
somos los padres.
Viviendo el valor: La responsabilidad en la vida diaria
PSICOPEDAGOGÍA
InFORGER
RESPONSBILIDAD “A lo tuyo, tú. Y no
hay otro como tú.”
José Joaquín Fernández de Lizardi
Planea tus eventos en familia
DICIEMBRE 2010
En ésta edición:
Valor del mes:
Responsabilidad
1
Te cuento... 2
Aprendiendo a
ser padres
3
Salud 3
Ambiente y
Cultura
4
Entretenimiento 4
Ed
ició
n 1
, V
ol. 2
30
de
No
vie
mb
re, 2
010
Nacido en 1873,
pasó una etapa
de su vida estu-
diando en Estados
Unidos. A su vuelta
a México se de-
dicó a la política
regional, si bien en
1910 criticó activamente las elec-
ciones fraudulentas de ese mismo
año, creando el Partido Nacional
Anti reeleccionista. Sus críticas a
Porfirio Díaz le llevaron de la cárcel,
InFORGER Page 2
logrando escapar a Estados Unidos.
En este país se unió a Francisco Vi-
lla y Emiliano Zapata. Tras elaborar
el plan de San Luis Potosí en 1910,
en 1911 tomó la Ciudad de Juárez
y accedió al poder como presiden-
te constitucional.
Emprendió una amplia labor refor-
mista, considerada escasa por al-
gunos como Zapata y Orozco. Me-
diante el plan orozquista y el de
Ayala se produjo una sublevación
campesina. De esta forma, el go-
bierno de Madero hubo de hacer
frente tanto a la lucha contra los
partidarios de Díaz como a los
propios revolucionarios. Confiada
la defensa de su gobierno a Huer-
ta, este firmó con los rebeldes el
Pacto de la Ciudadela, por el que
traicionó a Madero y lo hizo de-
poner y asesinar en 1913.
Esto se puede traducir en nalga-
das o golpes que se dan bajo la
excusa de disciplinar al menor,
pero que en el fondo se ejercen
como una forma de desahogar el
enojo y la frustración del padre. O
a través de la violencia verbal,
como son gritos y comentarios
que lastiman al menor como:
“¡eres un tonto!”, “¿no entien-
des?” o “¡no estorbes!”.
Por otro lado, el descuido de esta
omisión que realizan los padres en
el cuidado integral de sus hijos,
por lo que se refiere a aspectos
físicos, biológicos, sociales y emo-
cionales.
El descuido más frecuente que
sufren es respecto a su higiene. Es
común ver a niños que todos los
días llegan a la escuela con el
uniforme sucio y sin haberse ba-
ñado. Lo peor es que esto los
hace sujetos de burlas de sus
compañeros.
Otro aspecto en donde usual-
mente hay negligencia es el de la
diversión y el afecto. “El no procu-
rarles espacios para que jueguen
Atrás de un niño agresivo o con mal
comportamiento, es posible que
haya una historia de maltrato o des-
cuido por alguno de los padres, ac-
ciones que si bien son distintas pro-
vienen de la misma raíz: la violen-
cia, la cual ocasiona en los infantes
daños a la autoestima y autoima-
gen.
“Muchos padres no les pegan a sus
hijos; sin embargo, al hablarles, mi-
rarlos o escucharlos los violentan, ya
sea con una actitud agresiva o de
indiferencia. De ahí la importancia
de que ellos conozcan las carac-
terísticas de cada una, a fin de que
puedan detectarlas y pararlas”.
El maltrato infantil se presenta cuan-
do el padre realiza acciones que
repercuten en el desarrollo y bien-
estar físico o psicológico del niño.
o no demos-
trarles afec-
to, es otra
forma de
descuido”.
TOMEN
CONCIENCIA
En muchos casos, la respuesta de
maltrato o de negligencia se pre-
sentan cuando no se cuentan
con las habilidades para dar edu-
cación y formación a los hijos.
También ocurren cuando se reba-
sa el nivel de estrés cotidiano que
tiene el adulto.
“En el caso del maltrato, los pa-
dres pueden detectarlo a través
de observar si tienen poca tole-
rancia a la frustración y se deses-
peran fácilmente, por lo que ante
un mal comportamiento del niño,
tienden a responder de forma
violenta”.
Por ello si del total del tiempo que
se convive con el niño, el padre o
la madre se desespera el 80% y el
resto se trata de tranquilizar, hay
un problema.
Te cuento: “¿Seguros que no ejercen maltrato a
sus hijos?”
InFORGER
Personaje del mes: Francisco I. Madero
-Tener claro que es muy importante la presencia del
padre en la educación y formación de los hijos sobre
todo los varones.
-Proporcionar a los hijos una imagen paterna (abuela, tío) para lograr su equilibrio
emocional y la posibilidad de formar en el futuro una familia.
- Responder al niñ@ a las preguntas “¿tengo papá?, ¿dónde está mi papá?, ¿por
qué mi papá no está conmigo?”, brindándole la certeza de que tiene un padre,
que puede estar lejos en el caso de las mujeres solteras o separadas, pero que en
algún momento puede volver; o que está en el cielo cuando se trata de madres
que han enviudado, pero que estará siempre presente en su corazón.
- Permitir la participación del padre siempre y cuando se regule su presencia, esto
es debe ser constante.
- Cuidado al presentar a sus hijos a la nueva pareja pues de ser algo pasajero los
exponen a vivir una nueva pérdida.
- Poner especial cuidado en no sobreestimular la figura del padre para no crear falsas expectativas respecto a él.
- No supeditar la pensión alimenticia a la relación del padre con los hij@s.
- No presionar al padre a que vea a sus hij@s.
- Las madres que crían solas a sus hij@s deben permanentemente cuestionarse respecto a la educación de sus hijos.
- No trates de compensar la ausencia del padre con una actitud permisiva, sin límites y sin el respeto por normas en
el hogar.
- Prevengan transformarse (como producto de la presión y la soledad) en madres sobreprotectoras, omnipotentes y
asfixiantes para poder alcanzar la mutua felicidad. Page 3
La Chía (Salvia hispánica) es una planta anual, de verano, que pertenece
a la familia de las Lamiaceae; es originaria de áreas montañosas de Méxi-
co y si bien resulta una verdadera novedad en nuestro mercado, se sabe
que hace ya 3500 años a.C. era conocida como un importante alimento-
medicina Las semillas de chía aportan los siguientes efectos: antioxidante,
antiagregante plaquetario, antiinflamatorio, antimutagénico, anticarci-
nogénetico, antiviral, laxante, hipotensor, hipocolesterolemiante, hipoglu-
cemiante, inmunoestimulante, tónico cardíaco y nervioso, y alimento mi-
neralizante, vitamínico y proteico.
El consumo de chía resulta útil en casos de celiaquía, depresión, estrés,
diabetes, obesidad, problemas gastrointestinales, tumores, artritis, asma,
afecciones cardiovasculares y pulmonares, soriasis, arteriosclerosis, ane-
mias, embarazo, lactancia, crecimiento, convalecencias y debilidad in-
munológica.
Aprendiendo a ser padres:
Salud: La chia
CONSEJOS PARA MUJERES ” SOLAS”
Respecto al descuido, un indicador es preguntarse qué tanto se sabe sobre lo que le preocupa o le agrada
al niño.
“En la actualidad, existen muchas familias en las que ambos padres trabajan, por lo que no se puede medir
esto a través de la cantidad de tiempo que se convive con ellos. Sin embargo se pueden cuestionar si equi-
libran aspectos como educación, alimentación, distracciones, higiene, junto con aspectos afectivos”.
(Suplemento “qué padres!”, periódico REFORMA)
AMBIENTE, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO
Nuestras sugerencias para asistir en familia.
http://www.exposwtc.com/index.php/calendario-de-eventos/diciembre
http://www.imtp.maristas.edu.mx/Documentos/eventos[1].pdf
https://mail.google.com/mail/?hl=es&shva=1#inbox/12c7916671467e62
http://pavigue.com/eventos.aspx
En la culminación
exitosa de la sema-
na por la conser-
vación celebrada
los días 22 y 23 de
noviembre del año
en curso es preciso
decir que se lograron los objetivos esperados. Que
es la de sensibilizar en materia de medio ambiente
a los alumnos del FORGER, quienes se vieron afecta-
dos de manera positiva mostrando una actitud de
participa- ción, re-
flexión y crítica so-
bre los pro- b l e m a s
ambienta- les que en-
frenta la h u m a n i -
dad.
Destacamos la participación de los alumnos de
preparatoria en la exposición de conferencias a los
cuales se les agradece su gran compromiso que
tienen por su medio ambiente y por su colegio.
Forger, se caracteriza por
ser un colegio
de gran unión y
su compromiso
es lograr que
alumnos se di-
viertan de la mis-
ma manera que aprenden. Por lo que en
esta ocasión asistieron a un campamento donde
aprendieron, conocieron, trascendieron y vivieron
una grata experiencia.
En la interminable busqueda de mantener las tradi-ciones en nuestros alumnos, se realizó el festival de Día de muertos, dónde la Familia Forger participió con gran entusiasmo.
Celebrando nuestras costumbres, participamos en un concurso de Ofrendas donde obtuvimos el 3er. Lugar .
El sábado 13 de noviembre se celebró en Toluca,
Estado de México el Campeonato Nacional de
Tang Soo Do en la Escuela de Educación Física
(ENEF), en el que se contó con la presencia de Cho-
ong Jae Nim Chun Sik Kim 9no Dan, fundador y presi-
dente de la International Tang Soo Do Fereration,
quien visitó nuestro colegio. Fue recibido por alum-
nos de nivel preescolar y preparatoria, practicantes
del Tang Soo Do, así como de su instructor a cargo.
Nuestros alumnos FORGER, quienes a pesar de ser
nuevos en la práctica de este arte marcial, tuvieron
una destacada participación en el torneo, obtuvie-
ron para el colegio 8
medallas, 2 primeros
lugares, 3 segundos
lugares y 3 terceros
lugares, de las cuales
5 medallas fueron dis-
putadas con grados
mayores que ellos.
Nuestros logros: