Brawley Union High School Manual para Los Padres y Alumnos

Wildcats

2012-2013 www.brawleyhigh.org

La información proporcionada en este manual servirá como notificación anual a padres como sea necesario.

Calendario..............................................................................................2 Horario de Clases..................................................................................3 Directorio de la Escuela........................................................................4 Requisitos de Graduación/A-G de Universidad.................................5 CAHSEE/CHSPE .................................................................................6 Disciplina de Estudiantes......................................................................7 Código de Vestir..................................................................................12 Asistencia de Estudiantes ..................................................................13 Normas de Tardanza/Procedimiento de Reposición de Tareas......14 Elegibilidad para Actividades Extra-Curriculares..........................15 Otras Normas del Distrito Escolar y Notificaciones Anuales.........16 Pacto de Padre/Estudiante/Escuela...................................................24 2012-13 Formas y Proceso de la Registración..................................25

CONTENIDO

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Primer Semestre

Segundo Semestre

Día Evento Día Evento

23 de Agosto Voluntary Staff Development 22 de Enero Voluntary Staff Development

24 de Agosto Primer Día para Maestros 23 de Enero Comienzo del 2o Semestre

27 de Agosto Primer Día de Escuela 6 de Febrero Día de Colaboración

29 de Agosto Día de Colaboración 11 de Febrero No Escuela (Lincoln’s Day)

3 de Septiembre No Escuela (Labor Day) 18 de Febrero No Escuela (President’s Day)

11 de Septiembre Día Mínimo/Back to School Night 27 de Febrero Día de Colaboración

19 de Septiembre Día de Colaboración 1 de Marzo Voluntary Staff Development

26 de Septiembre Día de Colaboración 6 de Marzo Día de Colaboración

3 de Octubre Día de Colaboración 12 de Marzo CAHSEE English Exam

10 de Octubre Día de Colaboración 13 de Marzo CAHSEE Math Exam

17 de Octubre Día de Colaboración 20 de Marzo Día de Colaboración

31 de Octubre Día de Colaboración 28 de Marzo Día Mínimo

7 de Noviembre Día de Colaboración 29 Marzo - 5 Abril Vacciones de Primavera

12 de Noviembre No Escuela (Veteran’s Day) 10 de Abril Día de Colaboración

16 de Noviembre Día Mínimo 17 de Abril Día de Colaboración

19-23 de Noviembre Vacaciones Día de Acción de Gracias 23 de Abril -8 de Mayo Exámenes CST

5 de Diciembre Día de Colaboración 6-17 de Mayo Exámenes AP

12 de Diciembre Día de Colaboración 8 de Mayo Día de Colaboración

21 de Diciembre Día Mínimo 15 de Mayo Día de Colaboración

24 de Dic – 4 de Enero Vacaciones de Invierno 22 de Mayo Día de Colaboración

16 de Enero Día de Colaboración 27 de Mayo No Escuela (Memorial Day)

18 de Enero Final del Primer Semestre 5 de Junio Día de Colaboración

21 de Enero No Escuela ( MLK Holiday) 13 de Junio Último Día de Escuela/Día Mínimo Graduación

Es possible que cambian las fechas.

Año Escolar de 2012-2013

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Daily Class Schedule ~ Horario de Clases Period Warning Tardy Dismissal

1/2 7:55 8:00 9:47 Break 9:47 9:54 Passing Period 9:54 10:01

Tutorial 10:01 10:43 Passing Period 10:43 10:50

3/4 10:50 12:32 Lunch 12:32 1:12 Passing Period 1:12 1:19

5/6 1:19 3:01

Minimum Day Schedule ~ Día Mínimo Period Warning Tardy Dismissal

1/2 7:55 8:00 9:24 Passing Period 9:24 9:30

3/4 9:30 10:54 Break 10:54 11:00 Passing Period 11:00 11:06

5/6 11:06 12:30

Assembly Class Schedule ~ Días con Asambleas

Period Warning Tardy Dismissal 1/2 7:55 8:00 10:50

Assdembly A Passing 8:00 8:05

Assembly A 8:05 9:15 Assembly B Passing 9:35 9:40

Assembly B 9:40 10:50 Break 10:50 10:57 Passing Period 10:57 11:04

3/4 11:04 12:39 Lunch 12:39 1:19 Passing Period 1:19 1:26

5/6 1:26 3:01

Department / Collaboration Day Schedule ~ Días con Juntas de Maestros

Period Warning Tardy Dismissal

1/2 7:55 8:00 9:36 Passing Period 9:36 9:43

3/4 9:43 11:19 Lunch 11:19 11:59 Passing Period 11:59 12:06

5/6 12:06 1:42 Teacher Meeting 1:42 3:01

Pep Rally Schedule ~ Días con Pep Rally Period Warning Tardy Dismissal

1/2 7:55 8:00 9:37 Break 9:37 9:44 Passing Period 9:44 9:51

Tutorial 9:51 10:21 Passing Period 10:21 10:28

3/4 10:28 12:00 Lunch 12:00 12:40 Passing Period 12:40 12:47

5/6 12:47 2:19 Passing Period 2:19 2:24

Pep Rally 2:24 3:01

2012-2013 HORARIO DE CLASES

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480 N. Imperial Ave. Brawley, CA 92227

Oficina de Administración ………………. (760) 312-6073 ~ Fax (760) 312-6074 Director

Simon Canalez................................................scanalez@brawleyhigh.org Vice-Directores Jesse Sanchez..................................................jsanchez@brawleyhigh.org Bonnie Munguia.............................................bmunguia@brawleyhigh.org

Oficina de Consejeros . . . . . . . . . . . . . . . . . (760) 312-6071 ~ Fax (760) 312-6072 Bette Hardy Lead Counselor (760) 312-6078 bhardy@brawleyhigh.org Frank Felix Freshman Counselor (760) 312-5153 ffelix@brawleyhigh.org Ruben Felix Sophomore Counselor (760) 312-5152 rfelix@brawleyhigh.org Susan Villon Junior Counselor (760) 312-5154 svillon@brawleyhigh.org Veronica Vega Senior Counselor (760) 312-5151 vvega@brawleyhigh.org Gina Romero Migrant Counselor (760) 312-5156 gromero@brawleyhigh.org Attendance Office (760) 312-6062 Family Resource Center (760) 312-6095 Health Aide (760) 312-6092 Business Office (760) 312-6068 Special Education (760) 312-6090 Human Resources (760) 312-6068 Cafeteria (760) 312-6069 ICOE Classroom (760) 351-1096 Bus/Transportation (760) 351-0354 English Learners/Testing (760) 312-6084 ext. 4061

Registrar (760) 312-5158 Palmer Auditorium (760) 312-6086 ASB Office (760) 312-6061 Superintendent’s Office (760) 312-6063 Athletics (760) 312-6065 BUHS Preschool (760) 312-6087 Library (760) 312-6084 ext. 4291 Book Depository (760) 312-5092

Se puede encontrar un directorio completo de la escuela en nuestra página de Internet: www.brawleyhigh.org.

DIRECTORIO DE BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL

ADMINISTRACIÓN DE BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL

CONSEJEROS DE BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL

OTRAS OFICINAS IMPORTANTES

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COLLEGE & CAREER TECHNICAL EDUCATION – (Education Code 51229)

BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL REQUISITOS PARA GRADUACIÓN

TERMINACIÓN DE CURSOS (220 Créditos) 4 años de Inglés 2 años de Ciencias Naturales 2 años de Matemáticas 2 años de Educación Física (1 año en el grado 9) 1 año de Bellas Artes ó Idioma Extranjero 1 año de Cultura Mundial 1 año de Historia de Estados Unidos 1 año de Civismo 80 créditos de clases electivos EXAMEN DE SALIDA DE SECUNDARIA DE CALIFORNIA (CAHSEE) Estudiantes deben pasar el exámen para poder graduarse de preparatoria empezando con la clase del 2007. SERVICIO COMUNITARIO Los estudiantes se concentrarán en educación de ciudadanía contribuyendo 15 horas de servicio comunitario. UN PROMEDIO DE 2.0 Los alumnos deben acumular un promedio de 2.0 en todas sus clases para graduarse de B.U.H.S.

(H) = Crédito de Honores * = Pendiente de Aprobación de A-G

2012-2013 CLASES QUE CUMPLEN CON LOS REQUISITOS A-G EN BUHS

A: Historia/Estudios Sociales (Se requiere 2 años) Historia Mundial (Regular, Bilingüe) Historia de los Estados Unidos (Regular, Bilingüe), AP Historia de los EEUU (H) Civísmo (Regular, GATE/De Honor) AP Historia Mundial (H) B: Inglés (Se requiere 4 años) Inglés 1 (Regular, GATE/De Honor) Inglés 2 (Regular, GATE/De Honor) Inglés 3, AP Idioma de Inglés (H) Inglés 4, AP Literatura de Inglés (H) Inglés Transicional II C: Matemáticas (Se requiere 3 años; Recomiendan 4) Álgebra 1 (Regular, Bilingüe) Geometría (Regular, Bilingüe) Álgebra 2 Matemáticas Avanzadas (H) AP Cálculo (H) D: Ciencia de Laboratorio–1 Año de ciencia de vida (L) y 1 año de ciencias físicas (P) (Se requiern 2 años; Recomiendan 3 años) Biología (Regular, Bilingüe) (L) Química (Regular, De Honor) (P) Física (H) (P) / AP Biología (H) Anatomía y Fisiología (H) (L) AP Ciencia del Ambiente (H) (L) AP Biología (H) (L) E: Idioma Extanjero (Se requiere 2 años; Recomiendan 3 años) Español Básico Español Intermedio Gramática del Español Introducción a la Literatura en Español (H) AP Literatura en Español (H) F: Artes (Se requiere 1 año) Arte 1/2/3/4 Teatro Diseño Gráfico Banda Apreciación de Música G: Electivos de la Preparación Universitaria (Se requiere 1 año) Extras de la lista de clases arriba Ciencia y Terminología Médica Ciencia de Plantas y de Tierra Ciencia de la Tierra*

REQUISITOS DE GRADUACIÓN Y PARA LA UNIVERSIDAD

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Aviso para Padres/Guardianes Código de Educación 5 CCR 11523

Conforme a la ley estatal, todos los estudiantes de las escuelas públicas de California que deseen obtener el diploma de high school tienen que aprobar obligatoriamente el Examen de Egreso de High School de California (California High School Exit Exam, conocido en inglés por sus siglas CAHSEE), además de reunir todos los demás requisitos establecidos por el estado y los que establezca el distrito escolar local. Es obligatorio que todos los estudiantes del décimo año escolar, incluyendo a los estudiantes que están en vías de aprender la lengua inglesa y los estudiantes discapacitados, se presenten al CAHSEE. Estudiantes que no aprueben el examen en el décimo año escolar tendrán oportunidades adicionales en el onceavo y el doceavo año para volver a tomar las partes que no hayan pasado. ¿Qué abarca el CAHSEE? El examen está dividido en dos partes: (1) Lenguaje de inglés (lectura y escritura) y (2) matemáticas. Todas las preguntas están alineadas con el contenido de los estándares académicos de California adoptados por el Consejo de Educación del Estado. Dichos estándares definen el conocimiento que cada estudiante debe adquirir en cada año, desde el kinder hasta el doceavo grado. Su distrito escolar puede suministrarlo con la información acerca de los estándares académicos de CAHSEE, o usted puede encontrar el diseño del examen CAHSEE (en inglés) en la página del Internet en: http://www.cde.ca.gov/ta/tg/hs/admin.asp Requisitos para pasar el CAHSEE Los estudiantes deben pasar cada parte del CAHSEE (Lenguaje de inglés y Matemáticas) con un mínimo de 350 puntos. No es obligatorio pasar ambas partes del examen durante la misma administración para satisfacer el requisito de CAHSEE. Requisitos para Graduarse Todos los estudiantes de las escuelas públicas de California que deseen obtener el diploma de high school deben de aprobar obligatoriamente el CAHSEE además de reunir los otros requisitos que establece el estado y los que establezca el distrito escolar local. Los estudiantes con discapacidades y los que se encuentran en vías de aprender la lengua inglesa también están obligados a aprobar el CAHSEE. Fechas para el Examen El CAHSEE será administrado en la escuela durante el horario escolar normal y en las fechas indicadas en el cuadro de abajo. De acuerdo con la ley estatal, los estudiantes del grado 10 deben de tomar el CAHSEE durante su administración en marzo del 2013. Si es necesario, los estudiantes recibirán instrucción adicional, para asegurarnos que puedan aprobar este examen. Estudiantes del onceavo y doceavo año escolar que no hayan aprobado ambas partes del CAHSEE podrán volver a tomar el examen en las fechas en la lista del cuadro de abajo.

Fechas para el CAHSEE 2012-13 Lenguaje Inglés Matemáticas

Martes Miércoles Administrado a Grados 24 de Julio del 2012 25 de Julio del 2012 12, 12+

6 de Noviembre del 2012 7 de Noviembre del 2012 11, 12, 12+ 12 de Marzo del 2013 13 de Marzo del 2013 10,11,12, 12+ 14 de Mayo del 2013 15 de Mayo del 2013 Día de Reponer

El Examen de Suficiencia de la Escuela Preparatoria de California (conocida en inglés como CHSPE) es un examen voluntario que evalúa la competencia en las habilidades básicas en lectura, escritura, y matemáticas enseñadas en las escuelas públicas. A los alumnos elegibles quienes aprueben el CHSPE se les otorgará un Certificado de Suficiencia expedido por la Mesa Directiva Estatal de la Educación. Un alumno quien reciba un Certificado de Suficiencia puede, con aprobación verificada del padre o tutor legal, dejar de asistir la preparatoria tempranamente. El Certificado de Suficiencia, sin embargo, no es equivalente a completar todos los cursos requeridos para graduación regular de la preparatoria. Para más información, incluyendo las fechas de administración e inscripción, visite al sitio Web: http://www.chspe.net/espanol/.

CALIFORNIA HIGH SCHOOL EXIT EXAM

CALIFORNIA HIGH SCHOOL PROFICIENCY EXAM

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Todos los alumnos se conformarán con las regulaciones, seguirán los estudios necesarios, y se someterán a la autoridad del maestro de las escuelas (EC 48908) Cada alumno asistirá la escuela puntualmente y regularmente; conforme a las regulaciones de la escuela; obedezca inmediatamente todas las direcciones de su maestro y otros en autoridad; observe orden y conveniencia buenas de conducta; sea diligente en el estudio; respetuoso a maestros y a otros en autoridad; amable y cortés a sus compañeros de clase; y se abstiene del uso de las palabras malas o vulgares. (C.A.C. Title 5 Sec. 300). Cada maestro en las escuelas públicas sujetarán a los alumnos a una estrita conducta a la ida y venida de la escuela, en los campos de juegos, o durante el recreo. (Education Code. 44807) Los maestros, los administradores o cualquier otros empleados certificados pueden asignar detención o trabajo extra para infracciones de reglas de escuela o portarse mal. Las infracciones graves pueden tener como resultado suspensión y/o expulsión. La ley del estado pone bajo el mandato expulsiones para (un) posesión de cuchillo, de los explosivos, o de objetos peligrosos; (2) causando herida física grave a otra persona; (3) la venta ilegal de alguna sustancia controlada; (4) o el robo o la extorsión. La Mesa Directiva autoriza a funcionarios de escuela a realizar las búsquedas de estudiantes, de los autos, y de facilidades de escuela para drogas y armas. La escuela también está autorizada a utilizar caninos y detectores de metales para tales búsquedas. El Director en cada escuela tiene disponible para la revisión, las copias de reglas de distrito y escuela, inclusivo las Normas del Distrito. (EC 35291). La Responsabilidad del Estudiante para la Propriedad de la Escuela Los estudiantes y los padres son responsables de reembolsar el distrito de la escuela si propiedad de escuela es perdida o dañada. Si un estudiante no reembolsa la escuela, los grados, los diplomas, los expedientes y otros privilegios van a hacer retenidos hasta que reembolso sea completado. Los estudiantes pueden cumplir las obligaciones en un plan voluntario del trabajo si sus padres aprueban. Los privilegios retenidos incluyen: 1. participación en cualquier ceremonias de graduación; 2. participación en ningún viaje fuera de las horas de clase si no parte de una tarea de clase; 3. y la participación en bailes de la escuela. *Administración hará la decisión final en cualquier violación no mencionada en el plan de disciplina. *Brawley Union High School no es responsable de su propiedad personal que se pierde, está robada o está confiscada (e.g. teléfonos, aparatos electrónicos, etc.) CE 48900.1-Estipula que la escuela puede solicitar a los padres que asistan a la escuela con su hijo/a. CE 48900.5-Estipula que el administrador puede declarar al estudiante dañinos a la escuela o a otros estudiantes. VC 12653-Estipula que la licencia de manejar del estudiante puede ser cancelada por el director de escuela.

El Centro de Detención es para el uso de maestros, oficina de asistencia y disciplina que asignan detención. Las horas de detención se cumplirán una hora antes de empezar las clases o una/dos horas después del horario escolar. Las horas de detención asignadas a los estudiantes tendrán tres (3) días para ser cumplidas a partir de la fecha asignada. Los estudiantes necesitan tener permiso previo para cambiar la fecha de detención de la oficina de disciplina. Este cambio puede hacerse antes o después de clase o durante la hora de almuerzo. La Administración tomará las siguientes medidas cuando no cumplan la detención a tiempo: Cuando el estudiante tenga 11 horas de detención: 1. El estudiante será referido al administrador. 2. El estudiante será suspendido a casa según el proceso de disciplina bajo de Nivel II. 3. El padre/tutor será notificado por una llamada telefónica y copia de la suspensión enviada a casa por correo. 4. Habrá conferencia con padre/tutor, administrador y consejero. Se referirá al Centro de Recursos Familiares si es

necesario. 5. Diez (10) horas de detención serán canceladas. 6. Suspensiones subsecuentes pueden resultar en que el estudiante sea recomendado para ser trasladado a otra escuela y/o

expulsada. La escuela sabatina será asignada para reponer aquellas clases donde faltó por razones injustificadas, tardanzas, y por problemas de conducta en el salón de clase. Si el estudiante no se presenta a la escuela sabatina, se requiere que el padre llame a la oficina de disciplina el lunes siguiente antes de las 9:00 a.m. o traer una nota del padre dando la razón por la ausencia. Se le reasignará el siguiente sábado y solamente se permite reasignar una vez por cada sábado. La Administración tomará las siguientes medidas cuando los estudiantes no asistan a la escuela sabatina: Cuando el estudiante recibe 3 sábados de escuela que no sean cumplidas: 1. El estudiante será referido al administrador. 2. El estudiante será suspendido a casa según el proceso de disciplina bajo de Nivel II. 3. El padre/tutor será notificado por teléfono y recibirá una copia de la suspensión por correo. 4. Habrá junta con el padre/tutor, administrador y consejero. Se referirá al Centro de Recursos Familiares si es necesario. 5. Dos (2) escuelas sabatinas serán canceladas. 6. Suspensiones subsecuentes pueden resultar en que el estudiante sea recomendado para ser trasladado a otra escuela y/o

expulsado.

DISCIPLINA DE ESTUDIANTES

CENTRO DE DETENCIÓN / ESCUELA SABATINA

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El Distrito de Brawley Union High School reserva el derecho de agregar secciones a esta política como apropiado cuando los cambios son hechos por medio del Código de Educación del Estado de California. EC, title 5 reglas y PL 94-142 1. Los maestros mantendrán las reglas de clase visibles en el salón donde los estudiantes los puedan ver. Por la discreción del

maestro, las infracciones de estas reglas o infracciones del Nivel I, como son descritas, serán disciplinadas en la manera indicada. Los maestros mantendrán una copia de sus reglas con el Asistente del Director.

a. Primera y Segunda Infracción: 1. Acción disciplinaria será tomada por el maestro en su discreción. 2. La referencia estudiantil es referida a la Oficina de Administración. 3. El padre/tutor es notificado por medio de enviar la copia de la referencia disciplinaria por correo.

b. Tercera Infracción: 1. El maestro asignará dos (2) horas de detención. 2. El maestro iniciará conferencia con el padre/tutor. La referencia estudiantil será referida a la Oficina de

Administración. La referencia será enviada a casa por correo. 3. El estudiante no será referido a la Oficina de Administración en la cuarta referencia, solamente que el maestro

tome intervenciones adecuadas. c. Cuarta Infracción:

1. El maestro refiere a la Oficina de Administración. 2. El maestro notifica a la Oficina de Administración de todas las intervenciones intentadas y conferencias que se

tomaron acabo antes de referir al estudiante a la Oficina de Administración. d. Infracciones Consecutivas:

1. El maestro refiere a la Oficina de Administración. 2. El estudiante no regresará a clase el mismo día de la referencia. 3. Cuando el estudiante es referido a la Oficina de Administración todas las referencias serán acumuladas. 4. Infracciones del Nivel II y Nivel III serán referidas a la Oficina de Administración en la primera ofensa. 5. Expulsión puede ser recomendada más rápidamente en ciertos casos (Nivel II y Nivel III). 1. Interrumpir actividades escolares. 2. El no obtener en su posición tarjeta de identificación (no limitada a los ejemplos siguientes).

a. El no obtener tarjeta de identificación escolar mientras en el plantel/actividad escolar. b. El no identificarse. c. Dar falsa identificación. 3. Tirar basura (descuidado o intencional) 4. Traer o consumir alimentos o bebidas en el salón de clase. 5. Holgazeanar (no limitado a los siguientes ejemplos). a. En el estacionamiento sin permiso por escrito. b. En los pasillos y áreas fuera del límite durante horas de comida. c. Fuera de la clase sin autorización. 6. Consumir comida y/o bebidas en lugares prohibidos. 7. El no cumplir con el código de vestuario. En la 5ª, 6ª, 7ª referencia el estudiante será suspendido bajo

infracciones del Nivel II. 8. Usar gafas/lentes oscuros dentro del salón de clase u otros salones/oficinas. 9. Usar cachuchas/sombreros dentro del salón de clase u otros salones/oficinas. 10. Usar aparatos electrónicos (ie. teléfonos celulares, mp3, ipods, juegos electrónicos) durante el proceso de

instrucción. Se puede hacer excepciones para el uso educativo durante el tiempo de la clase si está aprobado por el maestro y/o administración. En la quinta referencia y después, el estudiante será suspendido bajo Nivel II violación (articulos serán confiscados en cada ocasión y los padres los recojerán después de escuela).

11 Pasear en patinetas, patines o bicicletas en el plantel. 12. No respetar al personal docente. 13. Demostrar demasiado afecto o comportamiento sexual. 14. Mala conducta en el camión escolar. 15. Poseer marcadores o plumones sin autorización por escrito del maestro. 16. Poseer artículos que tienen pintadas/tagging (incluyendo carpetas, mochilas, cubre libros, etc).

*Administración será la decisión final en cualquier violación no mencionada en el plan de disciplina.

A: PROCESOS DISCIPLINARIOS INICIADOS POR EL MAESTRO

B: INFRACCIONES CONSIDERADAS NIVEL I

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1. El estudiante es referido a la Oficina de Administración. 2. La oficina de administración asignará una (1) hora de detención. 3. Se le avisará al padre/tutor por medio de enviar de la copia de la queja disciplinaria. 4. El administrador consultará con el estudiante. 5. Empezando con la segunda referencia, el consejero será informado para aconsejar con el estudiante y padre/tutor. 6. En la cuarta referencia, el estudiante y padre/tutor tendrán una junta con el comité de intervenciones disciplinarias y el

estudiante será situado en el Plan de Comportamiento. El padre/tutor y estudiante serán referidos a la Oficina de Recursos Familiares.

7. Excesivas infracciones del Nivel I resultará en suspensión.

*Brawley Union High School no es responsible de su propiedad personal que se pierde, está robada o está confiscada (e.g. teléfonos, aparatos electrónicos, etc.) *Administración será la decisión final en cualquier violación no mencionada en el plan de disciplina.

1. Infracciones excesivas del Nivel I. 2. Interrumpir el proceso de instrucción/molestar la paz durante horas escolar/actividades escolares. 3. Desobedecer las órdenes del administrador, maestro, u otro personal oficial o desafiar la autoridad (e.g. negar a

entregar teléfonos celulares/ipod, no reportarse a oficina con referal. 4. Insultar o abusar verbalmente al personal docente. 5. Entrar al plantel escolar (terreno de la escuela) después de haber sido suspendido. 6. Participar en pleitos de comida. 7. Causar, intentar de causar o amenazar de causar daños físicos a otra persona. 8. Falsificar documentos o abusar pases. 9. Intentar de causar imposiciones. 10. Traspasar. 11. Poseer/usar cigarros u otros formas de productos de tabaco 12. Causar o intentar de causar daño al plantel escolar/personal (incluyendo pintadas/graffiti) 13. Robar o intentar de robar. 14. Usar fuerza o violencia hacia otra persona. 15. Recibir propiedad robada. 16. Poseer pirotécnicos o artículos incendibles. 17. Juegos de apuestas. 18. Poseer o vender artefactos para drogas. 19. Manejar descuidadamente o en velocidad alta. 20. Deber horas de detención o sábados de escuela. 21. Participar en incidentes de hostigación, amenazas, intimidación o acoso de estudiante o personal. 22. Causar falsas alarmas/amenazas de bombas, y/o alterar aparatos de fuego. 23. No obedecer ordenes del personal docente de adherirse al código de vestuario. 24. Cometer actos obscenos, o usar lenguaje profano o vulgar. 25. Causar intencionalmente, intentar de causar, o participar en actos de odio o violencia. 26. Hostigar, amenazar o intimidar a testigos. 27. Instigar o intentar de causar daños físicos a otra persona. 28. Acoso sexual. 29. Participar en pandillas, invitar/participar en pleitos de pandillas. 30. Desafiar las reglas escolares: Salir del campo escolar sin autorización previa del administrador. 31. Dañar las computadoras y/o robar datos/materiales para uso personal. 32. Deshonestidad académica incluye copear exámenes, vender materiales relacionados con exámenes y/o copear

proyectos. 33. Poseer una imitación de arma de fuego. Conforme con esta sección. “imitación de arma de fuego” se considera como

una replica de arma de fuego que es tan similar en propiedades físicas a un arma de fuego real, como para hacer que una persona razonable concluya que en real es un arma de fuego.

34. Uso de computadoras inapropiados, incluyendo recibiendo o copiando materiales o usando mensajes con profanidad o mensajes via e-mail.

35. No obedecer órdenes del personal oficial de adherirse a la violación de teléfonos celulares/artículos electrónicos. 36. Usar cualquier artículos electrónicos en una manera disruptiva o ilegal (grabación de peleas, tomar fotos desagradables, etc). 37. Instigar, incitar y/o persuadir un pleito 38. Interrumpir el sistema de Internet de la escuela para uso personal (i.e. My Space, etc). 39. Desobedecer las órdenes del oficial de escuela en referencia de cruzar la calle. CE 48900.1- Estipula que la escuela puede solicitar a los padres que asistan a la escuela con su hijo/a. CE 48900.5- Estipula que el administrador puede declarar al estudiante dañinos a la escuela o a otros estudiantes. VC 12653- Estipula que la licencia de manejar del estudiante puede ser cancelada por el director de escuela.

C: PROCESO DISCIPLINARIO – INFRACCIONES DEL NIVEL I INICIADAS POR LA OFICINA DE ADMINISTRACIÓN

D: INFRACCIONES CONSIDERADAS NIVEL II

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1. Con excepción antes proveída, los procesos siguientes serán observados en las infracciones del Nivel II.

a. Primera Infracción: 1. El estudiante es referido a la Oficina de Administración. 2. El administrador suspenderá al estudiante a casa por el resto del día y el día siguiente de clases. 3. Padre/tutor es notificado por medio del envió de la copia de la queja/suspensión a casa. 4. Se iniciará una cita con el padre/tutor. 5. Es posible que se dé parte a la policía y que se presenten cargos a su contra. * 6. Se asignará restitución si es necesario.

b. Segunda Infracción: 1. El estudiante es referido a la Oficina de Administración. 2. El administrador suspenderá al estudiante a casa por el resto del día y 3 días siguientes de clases. 3. Padre/tutor es notificado por medio de envío de la copia de la queja/suspensión a casa. 4. Se iniciará una cita con el padre/tutor, estudiante y comité de intervenciones para iniciar el Plan de

Intervención. El estudiante y padre/tutor son referidos al Centro del Recursos Familiares. 5. Es posible que se dé parte a la policía y que se presenten cargos a su contra. * 6. Se asignará restitución si es necesario.

c. Tercera Infracción: 1. El estudiante es referido a la Oficina de Administración. 2. El administrador suspenderá al estudiante a casa por el resto del día y 5 días siguientes de clases. 3. Estudiantes recomendados para expulsión no podrán participar en actividades extra escolares hasta que

el proceso sea finalizado. 4. Padre/tutor es notificado por medio de envío de la copia de la queja/suspensión a casa. 5. Se iniciará una conferencia y/o conferencia sobre la expulsión. 6. Es posible que se dé parte a la policía y que se presenten cargos a su contra. * 7. Se asignará restitución si es necesario. 8. El estudiante es trasladado a un programa alternativo o recomendado para ser expulsado por la Mesa

Directiva. * Dar parte a la policía puede resultar en que el alumno sea arrestado/esposado y llevado al departamento de policía, con probabilidades de perder su privilegio de conducir vehículos. VC 12653-Estipula que la licencia de manejar del estudiante puede ser cancelada por el director de escuela. *Administración hará la decisión final en cualquier violación no mencionada en el plan de disciplina. *Estudiantes que han tenido constante problemas de disciplina, suspensiones, ausencias injustificadas, o deudas pueden ser excluidos de actividades escolares, incluyendo deportes o bailes.

1. Ocasionar serios daños físicos a otra persona, con la excepción en defensa propia 2. Poseer cuchillos u otros objetos dañinos de uso no razonable. 3. Poseer ilegalmente, usar o estar bajo de la influencia, de cualquier sustancia controlada que aparece en la lista del Código De

Seguridad y Salud Ch. 2/Div. 10 (empezando con la sección 11053), incluyendo alcohol, bebida alcohólica o un intoxicante de cualquier clase, con la excepción de la primera ofensa de posesión de marijuana no más de una onza que no sea concentrada/semillas.

4. Cometer o intentar de cometer robo/extorsión. 5. Asaltar y/o golpear a cualquier personal escolar. *Administración hará la decisión final en cualquier violación no mencionada en el plan de disciplina.

E: PROCESO DISCIPLINARIO – INFRACCIONES DEL NIVEL II

F: CONDUCTA CONSIDERADA COMO NIVEL III

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1. El proceso siguiente serán observados en las infracciones del Nivel III

a. Estudiante es referido a la Oficina de Administración. b. El administrador suspenderá al estudiante a casa por el resto del día y los cinco (5) días siguientes de clases. c. Estudiantes recomendados para expulsión no podrán participar en actividades extra escolares hasta que el proceso sea

finalizado. d. Padre/tutor es notificado por medio del envió de la copia de la queja/suspensión a casa. e. Se iniciará una cita con el padre/tutor. f. Es posible que se dé parte a la policía y que se presenten cargos a su contra.* g. Se asignará restitución si es necesario. h. El estudiante es trasladado a un programa alternativo o recomendado para ser expulsado por la Mesa Directiva. i. Proceso para Nivel 3 #3:

i. Estudiante es referido a la Oficina de Administración. ii. El administrador suspenderá al estudiante a casa por el resto del día y los cinco (5) días siguientes de clases. iii. En la primera ofensa de Nivel 3 #3, el estudiante no se permitirá participar en actividades extra-curriculares

por cuarenta y cinco días (45) escolares, incluyendo ASB, clubs, deportes, bailes de escuela, Grad-Nite y la ceremonia de graduación.

iv. Estudiante tendrá que inscribirse y completar un programa de drogas/alcohol de parte de una intervención. El estudiante no podrá reasumir participación en actividades extra-curriculares hasta que cumplan con este programa.

v. Para la segunda infracción de Nivel 3 #3 (durante los años en la escuela preparatoria), el estudiante será referido a la Mesa Directiva para expulsión del distrito de Brawley Union High School.

*Administración hará la decisión final en cualquier violación no mencionada en el plan de disciplina.

1. Poseer, vender o proveer un arma de fuego. 2. Blandir cuchillos hacia otra persona. 3. Ilegalmente vender sustancias controladas que aparece en la lista del Código De Seguridad y Salud Ch. 2/Div. 10

(empezando con la sección 11053). 4. Asalto sexual/agresión sexual. 5. Posesión de explosivos.

*Administración hará la decisión final en cualquier violación no mencionada en el plan de disciplina. 1. Se observarán los procedimientos para las violaciones del Nivel IV.

a. El estudiante será referido al disciplinario. b. El disciplinario suspenderá al alumno a su casa por el resto del día y los cinco (5) días siguientes de clases. c. Estudiantes recomendados para expulsión no podrán participar en actividades extra escolares hasta que el proceso sea

finalizado. d. La suspensión del estudiante puede ser extendida por el Superintendente dependiendo en la violación del estudiante. El

estudiante no puede regresar hasta después de la junta de la Mesa Directiva. e. Se mandará aviso al padre/tutor por medio del correo de la copia de la queja. f. Junta de expulsión con padres g. Se dará parte al departamento de policía/bomberos. El estudiante puede ser aprendido/esposado y llevado con la

posibilidad de perder sus privilegios para conducir vehículos. h. Se asignará restitución al ser necesario. i. El estudiante será referido a la Mesa Directiva para ser expulsado del Distrito Escolar de la Preparatoria de Brawley.

* Dar parte a la policía puede resultar en que el alumno sea arrestado/esposado y llevado al departamento de policía, con

probabilidades de perder su privilegio de conducir vehículos. *Administración hará la decisión final en cualquier violación no mencionada en el plan de disciplina.

G: PROCESO DISCIPLINARIO – INFRACCIONES DEL NIVEL III

H: CONDUCTA CONSIDERADA COMO NIVEL IV

I: PROCESO DISCIPLINARIO – INFRACCIONES DEL NIVEL IV

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ESTUDIANTES – CÓDIGO DE VESTUARIO (EC 35183) El propósito por el cual se ha adoptado el Código de Vestuario no es para violar los derechos individuales de los estudiantes con derecho de libertad de expresión, ni para imponer códigos de moralidad o estilo, sino para animar a los estudiantes a vestirse adecuadamente para obtener éxito y para asistir a la escuela preparados para participar en el proceso educativo. Basándonos en los hechos descubiertos por la Mesa Directiva, es necesario que los estudiantes se presenten a clases vestidos de manera que conduzca al aprendizaje y que no amenace a la salud y seguridad del ambiente escolar. Mientras que el distrito reconoce que no existe nada malo en ciertos tipos o color de vestuario, cuando el mismo sirva para intimidar o impedir los derechos de otros estudiantes, se determinará que dicho vestuario es una violación de estas normas. Por lo tanto, se prohíbe que el estudiante permanezca en el plantel vestido de tal manera que: (1) cree un peligro para dicho estudiante o para los demás, y/o (2) constituya una distracción innecesaria durante el proceso educativo, o que interrumpa el orden del plantel. Estas normas serán enforsadas en todos los terrenos de BUHS incluyendo en todas las actividades que pertenecen a BUHS. Cuando el administrador, o su delegado, determinen que la apariencia del estudiante viola este reglamento, se le pedirá al estudiante que modifique su vestuario. Si es necesario, el estudiante será dirigido a su casa, con permiso de su padres/tutores, para cambiarse y regresar a la escuela. El no obedecer a esta acción, resultará en queja disciplinaria.

El padre(s) y/o tutore(s) son responsable de asegurarse que sus estudiantes vengan a la escuela propiamente vestidos. El personal oficial del distrito tiene la responsabilidad de mantener condiciones apropiadas y conducibles al aprendizaje.

La violación al código de vestimenta incluye lo siguiente pero no se limita a: 1. Ropa, joyas o accesorios que sean peligrosos y o que presenten un peligro para la seguridad que los porta u otros; accesorios

con púas o cadenas de cualquier clase no se permiten. 2. Ropa, joyas o accesorios con mensajes de violencia o de temas obscenos o cadenas. 3. Ropa, joyas o accesorios con lemas o fotos que anuncien el uso de drogas, alcohol, tabaco, u otras sustancias controladas no

se permiten. 4. Ropa que no cubra las prendas interiores no se permiten. 5. Ropa que es transparente, muy entallada que puede verse el color o diseño de las prendas interiores. Blusas/vestidos

descotadas o sin tirantes o con tirantes que van alrededor del cuello o que revele parte del torso y/o pecho, blusas bajo del hombro no se permiten usar. Mallas usadas como pantalones están prohibidas.

6. Pantalones cortos (shorts), faldas y/o vestidos que revelen la parte superior del medio-muslo. Incluyendo aberturas y/o cortes no se permiten.

7. No se requiere que se fajen blusas/camisas y camisetas a menos que sean más largas del medio músculo. 8. Ropa, joyas o accesorios que por cuestión de color, confección u otra característica, anuncien membresía o afiliación a

pandillas que representen uso de drogas, violencia o comportamiento disruptivo basados en hechos descubiertos por el Distrito (1)La presencia de pandillas en el sitio escolar o (2)amenazar con interrumpir o interferir con las actividades escolares. Ropa de “en paz descansa” no se permite usar.

9. Cachuchas/gorras y anteojos de sol en el salón, oficinas y edificios. 10. Pantalones y/o pantalones cortos (shorts) que sean más grandes del tamaño del cuerpo físico. 11. Cintos demasiado largos que cuelguen fuera de las presillas de los pantalones, pantalones cortos (shorts) o faldas no se

permiten. Artículos como cachuchas hechas de medias, sombreros, gorras, cintas de zapatos y hebillas con iniciales A-Z o que representen uso de drogas y violencia o usar estor artículos que apoyen la afiliación a pandillas o violencia. No se permitirá sacos largos, ropa/camisas que representan alcohol, fumar o drogas. Ropa que representa armas de cualquier tipo o sexualidad no se permitirá. -Educación física y patrocinadores de actividades escolares observarán estos reglamentos y serán acatados como se indica anteriormente. -Todos los atletas en clase de educación física y/o en prácticas usarán uniforme y/o uniforme de prácticas y obedecerán los reglamentos bajo las Normas del Vestuario. En este reglamento no se encuentran escritas todas las guías de vestuario y/o apariencia estudiantil que cubra todos los casos extremos. En casos discutibles de vestuario que no estén específicamente cubiertos en este reglamento, el administrador tendrá la decisión final. Se tomará una acción apropiada y cuando necesario, se hará una llamada telefónica a casa para obtener la asistencia y cooperación de los padres/tutores. Los estudiantes serán disciplinados como se indica en las Normas de la Escuela Preparatoria de Brawley por infracciones repetidas. Todo personal Certificado y Clasificado será responsable por reportar infracciones al código de vestuario.

CÓDIGO DE VESTUARIO

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La mesa directiva cree que asistencia regular toma un papel importante en el logro de estudiante. La mesa directiva reconoce que su responsabilidad bajo la ley para asegurar que estudiantes asistan la escuela regularmente. Los padres/guardianes de niños de edades de 6 a 18 son obligados a enviar sus niños a la escuela a menos que de otro modo proporcionado por la ley. La mesa directiva respetará todas las leyes de asistencia del estado y puede utilizar medios legales apropiados para corregir los problemas de ausencia o ausentismo excesivos. En tanto como participación de clase es una parte esencial de la experiencia de aprendizaje del estudiante, pedimos a los padres/guardianes y los estudiantes a hacer las citas médicas durante horas fuera de las horas de la escuela. Ningún alumno tendrá su grado reducido ni perderá crédito académico para alguna ausencia ni ausencias justificadas, si tareas y pruebas perdidas que pueden ser proporcionadas razonablemente son completadas de modo satisfactorio dentro de un espacio de tiempo razonable. (a)Ademas de Sección 48200, un alumno se le puede excusar de la escuela por razones personales que sean justificadas, tales

como: 1. Debido a su enfermedad. 2. Debido a una cuarentena bajo las direcciones de un oficial del condado o ciudad. 3. Al propósito de recibir servicios de un médico, dentista, u optometrito, o quiropráctico. 4. Al propósito de asistir servicios funerales de un miembro de su familia inmediata, con tal que la ausencia no sea más de un día

si los servicios se llevan acabo en California y no más de tres días si los servicios son fuera de California. 5. Al propósito de servicio jurado en la manera proveida por la ley. 6. Debido a una enfermedad o cita con un médico durante las horas escolares de un alumno del padre/tutor de custodia del

alumno. 7. Por razones personales justificadas,incluyendo, pero no limitadas a, apariencia en corte, asistencia a servicios funerales,

observancia de un dia religioso festivo o ceremonial, asistencia a un retiro religioso, o asistencia a una conferencia de empleo, cuando la ausencia del alumno se ha pedido por escrito por los padres/tutor y aprobado por el director o un representante designado en conformidad con las normas uniforme estabilizadas por la mesa directiva.

8. Al propósito de servir como miembro de una mesa electoral para una elección en conformidad con Sección 12302 de Código Electoral.

(b) Un estudiante que esté ausente bajo esta sección se le permitirá completar todas sus tareas y exámenes que perdió durante la ausencia que se pueden proveer razonablemente, y terminar satifactoriamente dentro un periodo de tiempo, se le dará crédito completo. Como maestro de cualquiera clase en donde un alumno esté ausente se determinará los exámenes y tareas serán equivalente razonable a, pero no necesariamente idéntico a, los exámenes y tareas que el alumno perdió durante su ausencia.

(c) Al propósito de esta sección, asistencia a retiros religiosos no será más de cuatro horas por semestre. (d) Ausencias en conformidad a esta sección serán determinados como ausencias en computando el promedio de asistecia diaria y

no propagarán abonos porciones estatales. (e) “Familia Inmediata”, como se indíca en esta sección, tiene el mismo sentido como se determina en la Sección 45194, excepto

de referencia al “empleado” será determinado hacer referencias a “alumno”. EC 48206.3 Si un estudiante está temporalmente incapacitado y requiere que este ausente de la escuela cinco días consecutivos, el distrito le proporcionará un instructor para que le imparta clases individuales en su casa. Es la obligación de los padres deponerse en contacto con la escuela a la que el alumno asiste regularmente e informales sobre su ausencia. EC 48207.8 Si un estudiante está temporalmente imposibilitado y si se encuentra en el hospital u otro instituto de salud que está localizado fuera del distrito escolar, es la responsabilidad de los padres de ponerse en contacto con la escuela a la que el alumno asiste regularmente e informales sobre su ausencia. EC 46010.1 Las autoridades escolares pueden excusar cualquier alumno en grados 7-12 de la escuela para recibir servicios médicos confidenciales sin el consentimiento del padre o tutor del alumno. All absences need to be verified within 3 days of the absence or it will become a truancy at the discretion of the Assistant Principal. To excuse an absence, please contact the Attendance Office at (760) 312-6062. Notes should be brought to the Attendance Office before and after school or during lunch. School Attendance Review Team (SART) es un comité que consiste en un Administrador, un consejero, Directora de Recursos Familiares, Psicólogo de Escuela, la secretaria de SART, y posible un maestro. El propósito es de identificar a estudiantes que faltan mucho a la escuela debido a enfermedad o razones medicales El equipo trabaja con el padre y estudiantes para encontrar maneras de mantener al estudiante en la escuela regularmente. Los servicios y las intervenciones son proporcionados al estudiante/padre si necesitado. El objetivo del equipo de SART es de mantener a estudiantes en la escuela diaria y a la hora.

School Attendance Review Board (SARB) es un comité que consiste en miembros de la escuela y otras agencies que collaboran para mantener a estudiantes en la escuela y identificar estudiantes que falta persistentemente la escuela. El comité sigue las leyes obligatorias de California y trabaja con el condado y la Oficina del Fiscal del Distrito del Condado Imperial. El objetivo de SARB es de mantener a estudiantes en la escuela diaria y a la hora.

PROCEDIMIENTOS DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES

SCHOOL ATTENDANCE REVIEW TEAM (SART)/SCHOOL ATTENDANCE REVIEW BOARD (SARB)

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La meta de este procedimiento es que los estudiantes lleguen a la clase a tiempo, porque las tardanzas causan interrupción a la clase. Maestros y estudiantes que están enfocados el la lección del día son distraídos por estudiantes que interrumpen la clase por llegar tarde.

El procedimiento incorpora los principios de disciplina progresiva, comenzando con consecuencias menores y consecuencias avanzadas en severidad con cada tardanza. Una tardanza es cuando el estudiante no está en su asiento asignado cuando suena la campana. La acción disciplinaria será progresiva: Primera Tardanza: 1. El maestro asignará la ADVERTENCIA

2. Copia de reporte disciplinario enviará por correo Segunda Tardanza: 1. El maestro asignará una (1) hora de detención

2. Copia de reporte disciplinario se enviará por correo Tercera Tardanza: 1. El maestro asignará dos (2) horas de detención

2. Padres serán avisados por la oficina de Administración 3. Copia de reporte disciplinario se enviará por correo Cuarta Tardanza: 1. El estudiante será referido a la oficina de Administración.

2. El estudiante será referido a la oficina de consejeros. 3. Consejero aconsejará al estudiante 4. Padre y estudiante serán notificados que la siguiente tardanza resultará en

una escuela de sábado y la sexta tardanza resultará en una suspensión 5. Copia de reporte disciplinario se enviará por correo

Quinta Tardanza: 1. El estudiante será referido a la oficina de Administración

2. Administrador aconsejará al estudiante 3. Administrador asignará una escuela de sábado 4. Padre/guardián notificado por la oficina de Administración 5. Padre y estudiante serán avisados que la siguiente tardanza resultará en una suspensión 6. El estudiante será referido al Centro de Recurso de Familia, si es necesario 7. El estudiante será referido a SART 8. Copia de reporte disciplinario se enviará por correo

Sexta Tardanza: 1. El estudiante será referido a la oficina de Administración

2. El estudiante será suspendido de escuela 3. Conferencia con los padres y Administrador 4. Plan de comportamiento será implementado

*Cada tardanza adicional resultará en acción disciplinaria considerada apropiada por Administración.

Se les permitirá a los estudiantes que completen todas las tareas y pruebas que hayan perdido por causa de una ausencia justificada. A los estudiantes que estén ausentes sin justificación, se les permitirá que completen su trabajo escolar, de acuerdo a la discreción del maestro. El estudiante tiene la responsabilidad de hacer los arreglos con el maestro para reponer todo el trabajo. El maestro proverá la información sobre el trabajo que el estudiante necesita reponer en una manera razonable y oportuna. El maestro usará el siguiente horario para determinar el tiempo mínimo que se le dará al estudiante para reponer las tareas. Estudiantes que están ausentes un día….. tomarán las pruebas que fueron anunciadas anteriormente y entregarán el trabajo asignado el día que regresen a clase. Las tareas y/o pruebas que se dieron en el día de la ausencia, deben ser repuestas dentro de un período de clase cuando regresen a la clase que faltaron. Estudiantes que están ausentes por varios días…. se le proporciona un día por clase para reponer la tarea en cada clase que faltaron, hasta un máximo de tres periodos de la clase. El estudiante es responsable de hablar con el maestro para hacer los arreglos para reponer las tareas. Una vez más, el trabajo asignado previamente se venze el día cuando el estudiante regrese a clase. Un estudiante que llega tarde a clase o/y se va temprano….. es requerido que entregue las tareas y reponga las pruebas en ese día. Lo siguiente es ejemplo de esta situación.: actividades escolares, citas de médicas, etc.

Bajo circunstancias atenuantes, de acuerdo a la discreción del maestro, una extensión puede ser permitida para cualquiera de estas condiciones diferentes. Los estudiantes tienen la responsabilidad de discutir estas circunstancias atenuantes con el maestro en una manera oportuna.

PROCEDIMIENTO DE REPOSICIÓN DE TAREAS

NORMAS DE TARDANZA DE BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL

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En la manera de fomentar y promover la excelencia académica, todos los estudiantes que participan en actividades extra / co-curricular deben demostrar un progreso satisfactorio en el cumplimiento de los requisitos académicos de graduación mediante la realización de los cursos de estudios y cumplir con las normas de competencia establecidas por el distrito. Elegibilidad Académica En la manera de ser elegible para participar en actividades extra / co-curriculares, los estudiantes deben cumplir los siguientes requisitos académicos: 1. Mantener un 2.0, "C" el promedio de calificaciones durante el período de calificación previa. 2. Estar inscrito y aprobar un mínimo de 20 créditos de cursos del distrito de la preparatoria de Brawley durante cada período de calificaciones. 3. No recibir más que 2 F’s de clasificación por periodo de calificaciones. Si una actividad se comienza a mediados del período de calificaciones, la elegibilidad académica se volverá al período de calificación previa.

Período de calificación- Los seis períodos de calificación que se utilizan por el Distrito de la preparatoria de Brawley para determinar la elegibilidad son de 6 semanas, 12 semanas, 1º semestre, 6 semanas, 12 semanas, 2º semestre. La Mesa Directiva del Distrito de Brawley y su administración se dan cuenta de que un estudiante, por cualquier número de razones posibles, no es posible lograr un 2.0 "C" durante un período de calificaciones. Debido a este entendimiento, un período de calificación de prueba por estudiante, por año escolar, se le permitirá. Sin embargo, un estudiante que recibe tres (3) o más F’s durante cualquier período de calificación no será elegible para libertad condicional. PROGRAMA DE PRUEBAS DE DROGAS EXTRACURRICULARES El 26 de mayo de 2004, la Mesa Directiva de la preparatoria de Brawley adoptó una política de pruebas obligatorias de drogas para los estudiantes de que participan en actividades extra-curriculares o en un equipo interescolar. La intención del programa de pruebas de drogas es para crear un ambiente seguro, libre de drogas medio ambiente para los estudiantes y ayudarles a obtener ayuda cuando sea necesario. Nuestro compromiso de mantener actividades extra-curriculares en el Distrito de la preparatoria de Brawley en un ambiente educativo seguro requiere de una política clara y un programa de apoyo en relación a la detección, tratamiento y prevención de abuso de sustancias por los estudiantes que participan en la representación de su alumnado. Todos los estudiantes involucrados deberán presentar un "extra-curriculares formulario de consentimiento". Los nombres se sortean al azar cada semana para la prueba. Los estudiantes nunca saben cuando su nombre se elaborará o con qué frecuencia. Personal de Cal Test administra la prueba de orina en un procedimiento confidencial. Si una prueba se determina que es positiva, se envía a un laboratorio externo para la verificación. Los padres son notificados de los resultados positivos cuando el laboratorio externo confirma los resultados. Un administrador de la escuela se reúne con el estudiante y el padre para explicar las restricciones y ofrecen servicios de apoyo. No habrá una acción castigadora con lo que respecta a la suspensión o al proceso de expulsión por el distrito escolar debido a un resultado positivo. Es nuestro deseo de trabajar con los estudiantes y sus familias para tener Escuelas Seguras y Libres de Drogas en el Distrito de Brawley Union High School.

ELEGIBILIDAD DE ACTIVIDADES EXTRA/CO-CURRÍCULAR

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El Código Educacional (EC de California ha requerido que las mesas directivas de los distritos escolares den a conocer a los padres y tutores de estudiantes menores de edad los derechos que ellos tienen en relación con algunas actividades. Las siguientes se aplican a todo aquel estudiante del Distrito Escolar de Brawley y del Programa Regional de Trabajo (Ocupaciones). DECLARACIÓN NO DISCRIMINATORIA Brawley Union High School District se compromete a igualdad de oportunidad para todos los individuos en la educación. Los programas y actividades del Distrito no discriminarán sobre el género, sexo, raza, color, religión, linaje, nacionalidad, identificación de grupo étnico, discapacidad mental o física, orientación sexual, o sobre la percepción de una o más de tales características. El Distrito asegura que por falta de habilidades en inglés no habrá barrera de admisión o participación en programas del Distrito. Quejas de discriminación ilegal serán investigadas a través del Proceso Uniforme para presentar Quejas. Tales quejas se deben presentar no más tarde de seis meses después de que el conocimiento de la discriminación supuesta fue obtenido por la primera vez. Para más información, comuníquese con la Oficina de Administración al 760-312-6073. OPCIONES DE ASISTENCIA Un menor entre las edades de 6 y 18 está sujeto a recibir educación obligatoria y, a menos que sea exento, se debe inscribir en la escuela en el distrito escolar en el cual se localice la residencia de cualquiera de los dos padres o tutor legal. Un alumno puede cumplir alternativamente con los requisitos de residencia para asistencia escolar en un distrito escolar, si él o ella es cualquiera de los siguientes: ubicado en un hogar adoptivo o institución licenciada de niños dentro de los límites del distrito escolar de acuerdo con un compromiso de ubicación bajo el Código de Bienestar e Instituciones; un alumno emancipado que reside dentro de los límites del distrito escolar; un alumno que vive en el domicilio de un adulto que proporcione el cuidado que esté localizado dentro de los límites del distrito escolar; o un alumno que reside en un hospital estatal localizado dentro de los límites del distrito. Un distrito escolar también puede considerar que un alumno ha cumplido con los requisitos de residencia en el distrito escolar si uno o ambos padres o tutores legales del alumno trabaja(n) dentro de los límites del distrito escolar. ASISTENCIA INTERDISTRITAL (EC, Sección 46600) Los padres o guardianes que viven en un distrito se puede aplicar para que su estudiante asista a una escuela en otro distrito por medio de una tranferencia interdistrital. Si no está aprobado dentro de 30 días, el padre/guardian puede apelar a la Oficina de Educación del Condado. Estudiantes no son eligibles para transferir durante el proceso de suspensión o expulsión. ASISTENCIA SEGÚN EL TRABAJO (EC, Sección 48204) Estudiantes que viven fuera de un distrito pueden aplicar para estatus de residencia si el padre/guardián trabaja dentro de los límites del distrito. AVISO DE ESCUELAS ALTERNATIVAS (EC, Sección 58501) La ley estatal de California autoriza a todos los distritos escolares proveer escuelas alternativas. El Código de Educación 58500 define una escuela alternativa como una escuela o grupo de clases separadas dentro de una escuela la cual opera de manera designada para:

(a) Maximizar la oportunidad de que los estudiantes desarrollen sus valores positivos independientes, iniciativa, amabilidad, espontaneidad, ingenio, valor, creatividad, responsabilidad, y alegría. (b) Reconocer que el mejor aprendizaje ocurre cuando el alumno aprende por su deseo de aprender. (c) Mantener una situación al máximo de aprendizaje de automotivación y apoyando al estudiante a que siga sus intereses y a su tiempo. Estos intereses tal vez sean concebidos por él/ella totalmente e independientemente o puede resultar en todo o en parte de una presentación de proyectos de aprendizajes seleccionados por sus maestros. (d) Maximizar la oportunidad para que los maestros, padres, y estudiantes desarrollen cooperativamente el proceso de aprendizaje y la materia de la que se trata. Esta oportunidad será un proceso continuo y permanente. (e) Maximizar la oportunidad para que los estudiantes, maestros, y padres reaccionen continuamente al mundo cambiante, incluyendo, pero no limitado a, la comunidad en la cual está localizada la escuela.

En caso de que algún padre, alumno o maestro esté interesado en más información sobre las escuelas alternativas, el superintendente de las escuelas, la oficina administrativa de este distrito, y la oficina del director de su área de asistencia, tienen copias de la ley disponible para su información. Esta ley particularmente autoriza a las personas interesadas en solicitar a la junta gobernante del distrito establecer programas de escuelas alternativas en cada distrito. Brawley Union High School District tiene una escuela secundaria inclusiva (Brawley Union High School), una secundaria de educación alternativa (Desert Valley High School), y una escuela de comunidad (Renaissance). BUHS y DVHS tienen plantel abietro para el almuerzo y los estudiantes pueden salir a comer, mientras Renaissance tiene plantel cerrado para el almuerzo.

OTRAS NORMAS DEL DISTRITO Y NOTIFICACIONES A LOS PADRES

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DIRECTORIO DE INFORMACIÓN Y REGISTROS DO LOS ALUMNOS (EC, Secciones 49060-49078, 49708) Ciertos expedientes del estudiante podrán ser revisados por el padre o tutor legal. Las peticiones al director deberán de ser sometidas por el padre/tutor (o por el alumno si es mayor de 18 años) durante el horario de clases. Puede haber un cargo de veintecinco centavos ($.25) por página por copias de expedientes. El padre o tutor tiene el derecho de exigir los contenidos de los expedientes escolares de su hijo(a). Los materiales que se han incorporado a estos expedientes podrán incluír específicamente, pero no necesariamente, estarán limitados a datos de identificación, trabajos académicos que se han terminado, calificaciones (grados, etc.). Datos sobre su asistencia, calificaciones de pruebas de inteligencia estandarizada, pruebas psicológicas, datos sobre su salud, información sobre su familia, evaluaciones de profesores o consejeros y reportes sobre problemas serios o problemas de conducta. Cuando tales expedientes contengan información sobre más de un estudiante, los padres de cualquiera de los estudiantes tendrán derechos de recibir esa parte del expediente con información sobre su hijo/a. En caso de que halla un desacuerdo sobre el contenido del expediente, los padres o tutor pueden apelar al Superintendente. La decisión del Superintendente puede ser apelada por escrito a la Mesa Directiva dentro de los treinta (30) días. La decisión de la Mesa Diectiva será definitiva. En caso de una decisión desfavorable, entonces el padre o tutor tendrá el derecho de someter una declaración por escrito de sus objeciones. Esta declaracíón debe de formar parte del expediente escolar del alumno. Los padres tienen el derecho de presentar una queja con el Departamento de Educación de los Estados Unidos con respeto a una falta supuesta por el Distrito por no cumplir con las estipulaciones de la Ley de Derechos Educativos de la Familia y la Confidencialidad (conocida en inglés como FERPA), escribiendo a: Family Policy Compliance Office, U.S. Department of Education, 400 Maryland Ave., SW, Washington, D.C. 20202-4605. El distrito tambíen tiene a su disposición información confidencial sobre el estudiante en conformidad con las leyes estatales y federales. Esto indica que cada nombre de estudiante, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, domicilio, número de teléfono, su especialización de estudio, participación en actividades escolares, fechas de asistencia, menciones honoríficas, y previa asistencia escolar puede ser proporcionada a las agencies específicas. Ninguna información podrá ser divulgada a entidad privada lucrativa aparte de empleadores, posibles empleadores y representantes de los medios de comunicación, incluyendo, pero no limitado a, periódicos, revistas, y emisoras de radio y televisión. El directorio de información puede ser divulgado sin previo consentimiento del padre o tutor legal a menos que el padre o tutor legal presente un aviso escrito a la escuela para denegar acceso al directorio de información de su estudiante. ACCESO POR LOS RECLUTADORES MILITARES: 20USC 7908 La ley federal requiere que el distrito escolar proporcione a los reclutadores militares con el mismo acceso a los alumnos de la preparatoria que esté proporcionado a las instituciones de aprendizaje superior o a empleadores posibles. Los padres podrán solicitar que el distrito no divulgue el nombre, domicilio y número de teléfono de su alumno sin consentimiento escrito anterior. La notificación escrita debe ser presentada a la escuela si el padre o tutor legal quiere denegar acceso a esta información. CALIFICACIONES PROFESIONALES DE LOS MAESTROS De acuerdo con la ley federal, padres tienen el derecho de pedir informacíon sobre las calificaciones profesionales de los maestros de su(s) hijo(s), incluyendo:

Si el maestro ha cumplido con las credenciales estatales o critiero de licencia para el nivel del grado y que tema(s) va a enseñar

Si el maestro está enseñando materia por emergencia o de otra manera provisional El grado de estudios del maestro y cualquiera otra certificación de estudio que tenga Si se le proveen servicios al alumno por asistentes, y, si es así, sus calificaciones

También los padres tienen que ser notificados si su(s) hijo(s) tiene(n) un maestro por cuatro semanas consecutivas que no esté “altamente calificado”. Padres pueden comunicarse con el/la director(a) de la escuela de sus hijo(s) para más información sobre las calificaciones profesionales de los maestros de su(s) hijo(s). INFORME ESCOLAR DE RENDICIÓN DE CUENTAS (SARC) (EC, Sección 32526) Se puede reviser e imprimir el SARC de BUHS a esta página de internet: www.brawleyhigh.org. Este reporte está disponible en inglés y español. USO DAÑINO O DESTRUCTIVO DE LOS ANIMALES (EC, Sección 32255) Estudiantes tienen el derecho de no participar en instrucción en donde animales son disecados, lastimados, o destruidos.

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LA PROHIBICION DE TENDENCIA SEXUAL EN ESTUDIOS (Education Code 221.5) Las secundarias ofrecerán clases y cursos a sus alumnos sin consideración al sexo de los estudiantes y proporcionarán consejería en la carrera, vocacional, u oportunidades de educación superior sin consideración al sexo del estudiante aconsejado, si tal consejo o guía de programa de escuela son proporcionados. La notificación de padres o guardianes del alumno será rendida con anticipación para favorecer su participación en tales sesiones de consejería y las decisiones. EDUCACIÓN DE SEXO Y DEL VIH/SIDA (EC 51938) El propósito de la Salud Sexual Integral de California y la Ley de la Instrucción de Prevención de VIH/SIDA (Códigos de Educación 51930 hasta 51939) es para proporcionar a cada estudiante con el conocimiento y habilidades necesarias para proteger su salud sexual y reproductora contra el embarazo sin querer y las enfermedades de transmisión sexual. El Distrito Escolar de proporcionará instrucción en la educación de la salud sexual integral, instrucción de prevención de VIH/SIDA, y/o realizarán una encuesta sobre los hábitos y riesgos de salud de los alumnos en el año escolar que viene. Los padres o tutores podrán: 1. Examinar los materiales educacionales escritos y audiovisuales usados en la educación de salud sexual integral y prevención de VIH/SIDA 2. Solicitar por escrito que su hijo no reciba la educación de salud sexual integral y prevención de VIH/SIDA 3. Pedir un copia de los Códigos de Educación 51930 hasta 51939 4. Ponerse a corriente si la educación de salud sexual integral y prevención de VIH/SIDA serán enseñados por personal del distrito o consultores independientes 5. Cuando el distrito elige usar consultores independientes o realizar una reunión general con oradores invitados para enseñar la educación de salud sexual integral y prevención de VIH/SIDA, ponerse a corriente de: a. La fecha de la enseñanza b. El nombre de la organización o afiliación de cada orador invitado EDUCACIÓN ESPECIAL (EC Sección 56030 y 56040) La ley de California requiere que los distritos escolares dispongan de programas en Educación Especial para aquellos alumnos con necesidades excepcionales que no benefician del programa regular de instrucción. Tales programas son disponibles sin costo para los padres. Se prohíbe la discriminación dentro de la base de una incapacidad. El alojamiento razonable está disponible para estudiantes con incapacidades si es necesario. (Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973) SISTEMA DE BUSCAR Y SERVIR (EC, Sección 56301) Educación Especial y Equipo de Evaluación Estudiantil Los niños se desarrollan a diferentes edades y en diferentes maneras. Las diferencias en el desarrollo podrían estar relacionadas con la personalidad, el temperamento, y/o las experiencias. Algunos niños también podrían tener problemas de salud que afectan su desarrollo. Es la responsabilidad del distrito de proveer una educación gratuita y apropiada a todos nuestros estudiantes. Si usted sospecha que su niño o un niño en su cuidado podrían tener necesidades especiales, llame al distrito de la Preparatoria de Brawley. Podemos empezar el proceso de equipo de evaluación estudiantil para ver cómo podemos ayudar a su niño en BUHSD. Después de esa intervención, el equipo podría recomendar hacer pruebas de elegibilidad de servicios para educación especial. Los padres deben dar autorización por escrito para que el niño sea evaluado y reciba el servicio de educación especial. Todos los servicios son confidenciales y gratuitos a la familia. Para más información, comuníquese al Departamento de Educación Especial al 312-6090. SECCIÓN 504 DE LA LEY DE REHABILITACIÓN DE 1973 La sección 504 es una ley que prohíbe discriminación contra personas con una incapacidad en cualquier programa que recibe ayuda financiera federal. Los individuos con un deterioro físico o mental que limita substancialmente uno o más actividades mayores de la vida, incluyendo ver, oír, andar, respirar, trabajar, realizar tareas manuales, aprender, comer, dormir, pararse, levantarse, doblar, leer, concentrar, pensar, hablar, tienen derecho a recibir servicios y las ayudas diseñados para satisfacer sus necesidades tan adecuadamente como las necesidades de estudiantes sin incapacidades. El distrito tiene responsabilidades específicas bajo la ley, que incluye la responsabilidad de identificar, evalúar, y si el niño es determinado a tener derecho a bajo Sección 504, para proporcionar acceso para servicios educativos apropiados. Para más información, comuníquese por favor a la Directora de la Educación Especial al (760) 312-6080. LA LEY DE LA EDUCACIÓN PARA EL EMPODERAMIENTO DE 1998 El Decreto de 1998 de Dar Poder a la Educación establece los varios derechos para los padres de familia. Los padres tienen el derecho de (1) revisar los materiales de instrucción y de observar las actividades escolares, (2) un niño(a) no debe ser evaluado por su comportamiento, mental o emocional sin avisarle primero a los padres por escrito, y (3) un estudiante no puede ser obligado en afirmar o negar cualquier punto de vista en particular, creencia religiosa, u opinión de vista.

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PROCEDIMIENTO EN UNA DEMANDA FORMAL La Mesa de Educación reconoce que la primera responsibilidad del distrito es de asegurarse que cumpla con las leyes estatales, federales y los reglamentos dictados por la mesa educativa en programas educacionales. El distrito deberá seguir correctamente los procedimientos de una demanda siguiendo los lineamentos y reglamentos del estado, cuando el destinatario alegue ilegal dicriminación o incumplimiento de las reglas de la educación básica de los adultos, programas especificados de ayuda categórica, educación emigrante, educación vocacional, cuidado de los niños y programas de desarollo, programas de nutrición para niños, y programas de educación especial. La Mesa Directiva prohibe la represalias en cualquier forma de acción de una demanda, de un reporte a instancias de discriminación, o por participación en el procedimiento de una demanda. Tal participación en el futuro no afecte en ninguna forma su categoria, grado, o trabajo asignado del demandante. La Mesa de Educación designará al Superintendente o Representante para que reciba e investigue las demandas que se presenten en el distrito de acuerdo con la ley al 480 North Imperial Ave., Brawley, CA 92227, (760)312-6063. Valenzuela /Convenio de la Queja del Programa de Servicios de Instrucción Intensiva de CAHSEE AVISO A LOS PADRES/TUTORES Y ALUMNOS: ELEGIBILIDAD ESTUDIANTIL PARA RECIBIR AYUDA EN LA PREPARACION PARA EL EXAMEN DE SALIDA DE LA PREPARATORIA DE CALIFORNIA DESPUES DEL DUODECIMO AÑO Según la secci6n 37254 del código educacional de California, por la presente se le notifica que:

1. Los alumnos, incluyendo a los estudiantes aprendiendo el inglés, quienes no han aprobado una o ambas partes del Examén de Salida de la Preparatoria de California (conocido por sus siglas en inglés como CAHSEE) para el final del duodécimo año tienen el derecho a recibir servicios de instrucción intensiva hasta dos años académicos consecutivos despues de culminar el duodécimo añio o hasta aprobar ambas partes del CAHSEE, lo que ocurra primero;

2. Los estudiantes aprendiendo el inglés quienes no han aprobado una o ambas partes del CAHSEE para el final del

duodécimo año, tienen el derecho a recibir servicios para mejorar su dominio en el inglés como se necesite para aprobar aquellas partes del CAHSEE que aún todavía no son aprobadas hasta dos años académicos consecutivos después de culminar el duodécimo año o hasta aprobar ambas partes del CAHSEE, lo que ocurra primero; y

3. Los alumnos quienes no han aprobado una o ambas partes del CAHSEE para el final del duodécimo año tienen el

derecho a entablar una queja con respecto a los servicios de instrucción intensiva bajo los Procedimientos de Quejas Uniformes si él/ella no fue proporcionado con la oportunidad de recibir servicios de instrucción intensiva hasta dos años académicos consecutivos después de culminar el duodécimo año o hasta aprobar ambas partes del CAHSEE, lo que ocurra primero.

Si tiene alguna pregunta sobre la elegibilidad para recibir servicios, desea obtener servicios, o desea entablar una queja con respecto a los servicios, por favor de contactar a Sr. Canalez, Director de Brawley Union High School, (760) 312-6073. ACUERDO DE WILLIAMS SE LE NOTIFICA LO RELACIONADO AL CODIGO EDUCATIVO DE CALIFORNIA, SECCION 35186: Padres, Tutores, Alumnos y Maestros:

1. El plantel educativo debe contar con suficientes libros de texto y materiales educativos. Cada estudiante,incluyendo aquellos aprendices del Idioma Inglés, deben contar con un libro de texto o materiales de instrucción, o ambos, para el uso exclusivo en el salón de clase o para su hogar.

2. Los planteles educativos deben estar limpios, seguros y siempre en buen estado. En "Buen

Estado"significa que el plantel se mantiene limpio, seguro y funcional como lo dictamina la Oficina de Construcci6n de Escuelas Públicas.

3. El plantel educativo debe contar con todos los maestros que se requieran para satisfacer la demanda del

alumnado. No debe de existir salones sin maestros o con maestros sin la debida certificación requerida por la ley de educación. "Maestro vacante" se define cuando no se designa un maestro de grupo o salón al principio de un semestre o año escolar.

4. Alumnos, incluyendo estudiantes que están en proceso de aprender Inglés, que no han pasado al final del

doceavo, una o dos secciones del examen de egreso de preparatoria, tienen derecho de recibir apoyo académico y servicios intensivos por dos años escolares después de su ultimo año en preparatoria, o hasta que el alumno haya aprobado las partes requeridos del examen.

Para poner queja, las formas pueden ser obtenidas en la oficina del director, en la oficina del distrito o por el website de California Department of Education.

EL COSTO PARA EL EXAMEN DE CURSOS AVANZADOS Los alumnos elegibles de la preparatoria podrán recibir ayuda económica para cubrir el costo de los exámenes de cursos avanzados. Por favor comuníquese con la Oficina de Administración al (760) 312-6073 para más información.

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CONSEJO DE PROFESIÓN Y SELECCIÓN DE CURSO Nuestros consejeros proveen a estudiantes con oportunidades para explorar muchas activitidades según sus intereses y preparaciones después de preparatoria. La facultad de la escuela ayudará a los estudiantes escoger clases e información vocacional para explorar la posibilidad de carreras, basado en los intereses del estudiante y no basado en el sexo del estudiante. Avisamos a los padres/guardianes para participar en esta consejería y tomar decisiones con su estudiante. Estudiantes deseando continuar su educación pueden escojer entre colegios de la comunidad, universidades estatales, y colegios privados. Cada instituto tiene requisitos de ingreso que pueden incluir completación de cursos específicos de preparatoria, exámenes de ingreso de la universidad, y/o declaraciones personales. Pueden explorar más información y requesitos de ingreso en la páginas de internet www.universityofcalifornia.edu, www.calstate.edu, www.californiacolleges.edu, y/o www.cccco.edu. La lista de cursos requeridos para los sistemas de CSU y UC está incluída en este libro de estudiante, junto con los cursos de la preparatoria de Brawley que cumplen el requesito. El Programa de Ocupación Regional (ROP), proveer oportunidades para entrenar para trabajos para estudiantes de la preparatoria y adultos. Las clases de ROP son disponibles durante el día y en las tardes también. Los estudiantes tienen que tener la edad de 16 años para participar en cursos del programa ROP. Pueden encontrar más infomación en la página de internet www.ivrop.org o hablar con su consejero. La preparatoria de Brawley también provee oportunidades para estudiantes que se inscriben en clases vocacionales, que son adecuadas para los intereses y abilidades de cada estudiante. DISPONIBILIDAD DE PROSPECTO (EC Sección 49063 y 49091.14) Cada escuela debe compilar anualmente un prospecto del plan de estudios incluyendo títulos, descripciones y propósitos de enseñanza para cada curso ofrecido por la escuela. Por favor comuníquese con su consejero/a para una copia del prospecto. AVISO DE CALIFICACCIÓN REPROBANDO (EC Sección 49067) Se comunicarán con los padres/guardianes para una conferencia o avisado por reporte escrito o boleto de calificaciones cuando llegue a ser evidente que un estudiante está reprobando un curso. ENCUESTAS (EC Sección 51513; 20USC 1232h) Los estudios e instrumentos de evaluación anónimos, voluntarios y confidenciales para medir los hábitos y riesgos de salud del estudiante, incluyendo pruebas, cuestionarios, y encuestas con preguntas apropiadas de acuerdo a la edad sobre las actitudes y prácticas del estudiante relacionadas a sexo, vida doméstica, moralidad, y religión se pueden administrar a los estudiantes si el padre está notificado por escrito que 1) esta prueba, cuestionario, o encuesta será administrada, 2) el padre del estudiante tiene la oportunidad de revisar la prueba, cuestionario, o encuesta, y 3) el padre consiente por escrito. EC 51938(b) permite tener en cuenta consentimiento pasivo al medir conductas de la salud y riesgos de estudiantes, inclusive actitudes y prácticas que relacionan al sexo, para estudiantes en grados 7 a 12. COMIDAS GRATUITAS Y PRECIOS REDUCIDOS (EC Sección 49510) Para ser elegible para el almuerzo y comida gratis o al precio reducido tienen que llenar una solicitud. Todas las solicitudes están bajo confidencia estatal y no se comparten con ninguna otra agencia. Las solicitudes del almuerzo y comida gratis serán disponibles en todas las escuelas el primer día de clases en el paquete de registro. Sirven el desayuno cada día en la cafetería y cuesta $1.75 o $.30 al precio reducido. El almuerzo cuesta $2.50 o $.40 al precio reducido. ALMUERZO FUERA DEL CAMPUS (EC Sección 44808.5) La mesa directiva del Distrito Escolar de Brawley Union High School, de acuerdo con el Código de Educación 44808.5, ha decidido permitir a los estudiantes inscritos en la Preparatoria salir del plantel de la escuela durante la hora del almuerzo. SEGURIDAD En un esfuerzo de aumentar la seguridad en el Campo de BUHS, durante horas de clase, todas las puertas serán cerradas, menos la Puerta Principal en Avda. Imperial N. Todos los visitantes deben entrar por la puerta principal y apuntarse con el personal de la seguridad. Antes de la escuela, durante la comida, y después de la escuela, otras puertas estarán abiertas para estudiantes para entrar y salir sin problemas. La puerta en la Calle A estará abierta sólo a estudiantes que cruzan la calle para asistir a clases, los padres que traen a sus niños al jardín de niños de BUHS, y a los visitantes al Centro de Recurso Familiar. Todos los otros visitantes deben entrar por la Puerta Principal en la Avda. Imperial N. USO ACEPTABLE DE TECNOLOGÍA Acceso a la tecnología del Distrito de Brawley Union High School es un privilegio, no es un derecho, y los estudiantes inscritos en los programas y actividades del Distrito deben obedecer los reglamentos y procedimientos del Distrito referente al uso aceptable de tecnología. Todos los estudiantes y sus padres/tutores del Distrito de Brawley Union High School firmarán un Contrato de Uso Aceptable de Tecnología antes del uso de los recursos tecnológicos del Distrito. El Distrito de Brawley Union High School hará un esfuerzo diligente por trascender contenido inoportuno o dañino que está accesible a través del Internet, y los estudiantes también tomarán responsabilidad en no iniciar acceso a contenido inoportuno o dañino mientras que usen tecnología del Distrito. Violación de esta norma resultará en acción disciplinaria y la pérdida del privilegio de usar la tecnología y/o obligación civil o criminal.

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DISCRIMINACIÓN – TÍTULO IX Es contra la ley que nostros discriminemos a una persona por razones de sexo. Nosotros no discriminamos. Las oportunidades de empleo, los ofrecimientos de los cursos de estudios, los derechos de tomar ciertos cursos de estudio, están disponibles para todos los sexos. Si usted cree que se ha hecho o se está haciendo una discriminación contra alguna persona, por favor póngase en contacto con el Director de su escuela, o con el Superintendente (760-312-6063), para los procedimientos apropiados para registrar una queja. Este es un derecho. Si usted decide hacerlo, también pueden someter quejas al Director Regional, Office of Civil Rights (Director del Departamento de Educación, Oficina de Derechos Civiles), 52 United Nations Plaza, Room 239, San Francisco, California 94102, telefono (415)556-4275. EL CONTROL DE LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y LA INMUNIZACIÓN DE ALUMNOS (EC 49403) El distrito debe cooperar con autoridades locales de salud en medidas necesarias para la prevención y el control de enfermedades transmisibles en alumnos. Esta cooperación puede implicar inmunizaciones de estudiante, que requieren aviso de padre y consentimiento. ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS RECETADOS / RÉGIMEN DE MEDICAMENTO (EC 49423 & 49480) El padre o tutor legal de cualquier alumno tomando medicamentos en forma regular debe informar a la enfermera auxiliar del medicamento tomado, la dosis corriente, y el nombre del médico que lo está supervisando. Con el consentimiento del padre o tutor legal, la enfermera escolar puede comunicarse con el médico y puede aconsejar al personal escolar de los posibles efectos que la medicina puede causar al alumno. Cualquier alumno que está requerido tomar, durante el día escolar regular, medicamento recetado por un médico o cirujano, puede recibir ayuda de la enfermera o personal designado de la escuela o puede cargar e inyectarse con epinefrina auto-inyectable o medicamento inhalado para el asma si el distrito escolar recibe las instrucciones detalladas por escrito del médico del método, cantidad y la hora en la cual tal medicamento se toma. SERVICIOS MÉDICOS Y DE HOSPITAL El Distrito puede dar tratamiento médico razonable sin el consentimiento de los padres. El Distrito tendrá disponible servicios médicos para tratar las heridas de los estudiantes después de que se hizo el intento a comunicarse con los padres. Ningún alumno podráser obligado a aceptar este tipo de servicios médicos sin el consentimiento de sus padres si ellos sometieron por escrito al Distrito su objeción hacia cualquier tratamiento médico que no sean primeros auxilios. EXAMINACIONES FÍSICAS (EC 49451) Tras la recepción de una petición escrita, el padre/tutor puede eximir a un niño de todos las examinaciones físicas. Sin embargo, el niño puede ser enviado a casa si hay una razón buena de creer que el niño sufre de una enfermedad reconocido como contagiosa o infectuosa. INMUNIZACIONES– EC 49403 y 48216, HSC 120335, 120365, y 120370 A menos que el padre o tutor legal del estudiante provee a la escuela con una exención aceptable firmada, un alumno debe ser inmunizado contra ciertas enfermedades transmisibles. Se prohíbe a los alumnos asistir a la escuela hasta que cumplan con los requisitos de inmunización. El distrito escolar cooperará con los oficiales locales de salud en las maneras necesarias para la prevención y control de las enfermedades transmisibles en los niños de edad escolar. El distrito puede usar cualquier fondo, propiedad, o personal y puede permitir a cualquier personal licenciado como un médico o enfermero registrado para administrar un agente de inmunización a cualquier alumno cuyo padre o tutor legal haya consentido por escrito. SEGURO ACCIDENTAL DEL GRUPO (EC 35211) El Distrito de Brawley Union High School no provee seguro médico ni dental para estudiantes si se lastiman mientras están en la escuela o participando en actividades de la escuela. Les animamos a los padres que no tienen programas de seguro inscribirse a un plan del seguro del grupo para sus niños matriculados en la escuela del distrito. Todos los estudiantes en los grados K-12 que participan en deportes deben de tener seguros médicos. COBERTURA DE SEGURO MÉDICO PARA LOS ATLETAS (EC 32221.5) Bajo la ley estatal, los distritos escolares están requeridos asegurar que todos los miembros de los equipos deportivos escolares tengan seguro contra lesiones casuales que cubra gastos médicos y de hospital. Este requisito de seguro puede ser realizado si el distrito escolar ofrece seguro u otros subsidios de enfermedad que cubra los gastos médicos o del hospital. Algunos alumnos pueden calificar para inscribirse en programas de seguro médico de no-costo o bajo-costo patrocinado por agencia local, estatal o federal. Para obtener más información sobre estos programas, llame a BUHSD Centro de Recursos Familiares al (760) 312-6095. TRANSPORTACIÓN DE ESTUDIANTES EN VEHÍCULOS PRIVADOS El transporte para los estudiantes que participan en cualquier actividad escolar (por ejemplo, viajes de campo, deportes o competencias académicas) serán en los vehículos del distrito escolar. Las excepciones sólo son admisibles cuando una aplicación se ha presentado en la escuela y la aprobación previa ha sido otorgada por un administrador. Los estudiantes que pierden la transportación de la escuela y llegan al evento después de haber sido transportados por los vehículos privados no autorizados no podrán participar en el evento. La política es necesaria para garantizar la seguridad de los estudiantes y para salvaguardar la responsabilidad del distrito. (BP 3541).

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TOBACO, ALCOHOL, DROGAS & ARMAS ( HSC 10442, 104495, Board Policy 5131.6, B.P. 5131.7) Prohíben el uso o la posesión de tabaco, drogas, alcohol, o armas en cualquier plantel escolar, vehículos escolares o funciones de la escuela. Se castigarán a los violadores según las pólizas escolares y procesos hasta la expulsión del estudiantes y despedida de empleados y persecución por la policía donde sea aplicable. *Se le permite a los adultos tener en su posesión, pero no el uso, de tabaco en el sitio de su trabajo. AVISO DE PESTICIDAS (EC 17612) El nombre E ingredients activos de todas pesticides que se espera aplicar en las escuelas del distrito durante el año están abajo: Nombre del Producto Ingrediente Activo 565 PWS XLO Pyrethrin, Tempo 20 WP Cyfluthrin Roundup Clyphosate, N-(phosphonomethyl) glycine Maxforce Ant Granular Hydramethylnon Cynoff E C Glyphosate , Isopropyl Amine, Salt 50.2% Los padres pueden registrar con el distrito si quieren recibir notificación de aplicaciones de pesticidAs individuales en la escuela. Por favor, comuníquese con el director de mantenimiento para pedir esta notificación al (760) 312-6082. PLAN DE MANEJO DE ASBESTOS El Distrito Escolar de Brawley Union High School mantiene información que anualmente pone al día sobre el plan de mantenimiento de los edificios escolares que contienen asbestos. Para una copia del plan de manejo de asbestos, por favor comuníquese con Tony Leon, (760) 312-6082. ACOSO O INTIMIDACIÓN De acuerdo con BP 5131, la conducta del estudiante que está prohibido incluye el acoso o la intimidación de los estudiantes o del personal, incluyendo pero no limitado al acoso cibernético, la intimidación, acoso o la actividad de iniciación, la extorsión o cualquier otra conducta verbal, escrita o conducta física que cause o amenaza con provocar la violencia, daño corporal o la interrupción sustancial de acuerdo con la sección titulada "la intimidación / acoso cibernético". VÍCTIMA DE UN CRIMEN VIOLENTO (20 USC 7912a) Un estudiante que llega a ser víctima de una ofensa criminal violenta mientras está en el plantel de la escuela a que el estudiante asiste, tiene el derecho de trasladarse a otra escuela dentro del distrito. El Distrito tiene catorce días para ofrecer al estudiante la opción para trasladarse. Para más información, por favor comuníquese con la Oficina de Administración. ACOSO SEXUAL El Distrito Escolar está dedicado a mantener un ambiente de aprendizaje y de trabajo libre de acoso sexual. Cualquier estudiante que participe en acoso sexual contra alguien en o del distrito estará sujeto a una acción disciplinaria incluyendo la expulsión. Cualquier empleado que permita, participe en, o deje de informar incidentes de acoso sexual estará sujeto a una acción disciplinaria hasta e incluyendo el despido. Para una copia de la norma del distrito sobre acoso sexual o para informar incidentes de acoso sexual, por favor comuníquese con la Oficina de Administación. Procedimiento de Quejas Cualquier estudiante que sienta que el/ella ha sido sometido a un acoso sexual debe de inmediatamente reportarlo a su maestro o a otro empleado. Cualquier empleado a quién se le reporte la queja, debe de reportarlo dentro de 24 horas al director o persona designada. Cualquier empleado que observe cualquier incidente de acoso sexual implicando a un estudiante debe de reportar esta observación al director o persona designada, aunque la víctima ponga o no la queja por escrito. En cualquier caso de acoso sexual implicando al director o a cualquier otro empleado del distrito a quién ordinariamente se le diera la queja, el empleado que recibe el reporte del estudiante o que observe el incidente debe reportarlo al coordinador de descriminación, superintendente o designado. Medidas Disciplinarias Cualquier estudiante que participe en acoso sexual de cualquier persona en la escuela o actividades escolares está en violación de esta póliza y sujeto a acciones disciplinarias. Para estudiantes del grado 4 a 12, acción disciplinaria puede incluir suspensión y/o expulsión, siempre que toda la información del caso sea tomada en cuenta.

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Mantenimiento de Documentos El superintendente o designado debe de mantener documentos de todos los casos reportados de acoso sexual para permitir al distrito monitorear, dirigir y evitar que se repita el comportamiento de acoso sexual en las escuelas. Todas las quejas y alegaciones de acoso sexual se mantendrán confidenciales excepto cuando sea necesario llevar una investigación o para tomar otras acciones necesarias. (5 CCR 4964) Superintendent o Designado, Brawley Union High School District, 480 North Imperial Avenue, Brawley, CA 92227 (760) 312-6079 Un demandante que no esté satisfecho con la respuesta del superintendente puede apelar tal respuesta al Departamento de Educación del Estado dentro de 30 días del recibo de la respuesta. Esta queja debe de ser dirigida a:

Complaint Process Management Service Office of Civil Rights California Department of Education50 United Nations Rights P.O. Box 944272 San Francisco, CA 94102 Sacramento, CA 94244-2720 (916) 657-3146 ACOSO SEXUAL DE ESTUDIANTE Acoso sexual incluye, pero no se limita a, insinuaciones sexuales no deseadas, favores sexuales no deseados, y otra conducta verbal, visual o física de naturaleza sexual hecha a otra persona del mismo u opuesto sexo, en el campo educacional, cuando: (EC 212.5; 5 CCR 4916) 1. Sumisión a tal conducta tiene el propósito, término o condición del progreso académico del estudiante 2. Sumisión o rechazo a tal conducta del estudiante se usa como base para hacer decisiones académicas afectando al

estudiante. 3. La conducta tiene el propósito o fin de causar un impacto negativo en la función académica del estudiante, o de crear un

ambiente intimidador, hostil u ofensivo. 4. Sumisión o rechazo a tal conducta de parte del estudiante se usa como base para cualquier decisión afectando al estudiante

con respecto a beneficios y servicios, honores, programas o actividades disponibles en el distrito o en cualquier programa. Tipos de conducta los cuales son prohibidos en el distrito y que pueden constituir acosos sexuales incluyen, pero no se limitan a: 1. Miradas lascivas no deseadas, propósiciones o coquetería sexual 2. Insultos sexuales, amenazas, abuso verbal, comentarios despectivos o descripciones

sexualmente degradables. 3. Comentarios verbales gráficos refiriéndose al cuerpo de una persona o conversaciones personales. 4. Bromas sexuales, notas, cuentos, dibujos, retratos o gestos 5. Divulgar rumores sexuales.. 6. Bromas y comentarios sexuales a estudiantes matriculados en una clase de un solo género. 7. Dar masajes, agarrar, acariciar o tocar el cuerpo 8. Tocar el cuerpo o ropa de una persona en una manera sexual 9. Atrapar o esquinar a una persona a propósito 10. Exhibir objetos sexuales

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BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL ~ PACTO DE PADRE-ESCUELA Estimado Padre/Tutor: Valoramos su papel en el trabajo para ayudar a su hijo/a a alcanzar altos logros académicos. El propósito del pacto de la escuela-padre es para comunicar un entendimiento de las responsabilidades del hogar y de la escuela para asegurar que cada estudiante logre los altos estándares académicos que conducen a una educación de calidad. La información siguiente servirá como un resumen de varias maneras la cual usted y el personal de la escuela puede construir y mantener una sociedad de responsabilidad compartida para el aprendizaje de su hijo/a. Responsabilidades de la Escuela: . Proveer un currículo de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje efectivo y de apoyo que permita al estudiante alcanzar todos los estándares académicos requeridos para graduar del Distrito de la Preparatoria de Brawley. . Proveerle la ayuda en el entendimiento de los estándares académico y evaluaciones y como supervisar el progreso de su estudiante. . Proveer oportunidades de comunicación en curso entre usted y los maestros a través del Portal de Padre, conferencias de padre/maestro, y oportunidades de hablar con miembros del personal, voluntario en la clase, y observar actividades del aula. . Proveer al personal con actividades apropiadas de desarrollo profesionales. . Mantener a maestros calificados. . Proveer un ambiente seguro y sano de aprendizaje. Responsabilidades del Padre/Tutor: . Asegurar que mi hijo/a asista a la escuela diariamente y llega a tiempo. . Animando a mi hijo/a a seguir las reglas y reglamentos de la escuela. . Supervisando el trabajo de mi hijo/a y utilizando el Portal de Padre si es posible. . Asistiendo a conferencias de padre/maestro y participando, cuando apropiado, en discusiones acerca de la educación de mi hijo/a. . Ser voluntario en la escuela de mi hijo/a si el tiempo o mi horario me lo permite. . Comunicando información positiva en cuanto maestros, director u otro personal de la escuela cuando hablemos de la escuela con mi hijo/a. . Manteniéndome informado en cuanto al progreso de mi hijo/a a través de conferencias con maestros, consejeros, administradores, y otro personal del distrito/escuela. Responsabilidades del Estudiante: . Asistir a la escuela regularmente . Completar y entregar todas las tareas a tiempo. . Acceptar responsabilidad de mis actos. . Demostrar respeto a mí mismo, otra gente, y propiedad. . Hacer el esfuerzo de hacer todo lo posible de aprender. . Resolver conflictos pacíficamente. Responsabilidades de la Escuela, Padres/Tutor, y Estudiante: . Mantener altas expectativas del estudiante. . Mejorar el logro académico del estudiante. . Construir y desarrollar una sociedad para asistir a los estudiantes de la comunidad a alcanzar altos logros académicos. Repase por favor este acuerdo con su estudiante. El contenido del acuerdo se podrá discutir con usted durante una conferencia de padre/maestro ya que se relaciona con el progreso de su estudiante. Gracias por su apoyo y envolucramiento en la educación de su hijo/a. Para más información, comuníquese a la oficina de consejeros (760-312-6071) o la oficina de la administración (760-312-6073). He leído y he discutido el contenido del documento con mi hijo/a ya que se relaciona con su educación en Brawley Union High School.

La copia firmada se mantendrá en el archive de la escuela. Por favor, mantenga esta copia con el manual.

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Brawley Union High School Formas y Documentos de Registración

Complete por favor todas las formas siguientes y regréselos a BUHS durante el Proceso de Registración junto con los documentos apropriados. Las instrucciones para el Proceso de Registración están atrás de esta página. Las formas para estar completadas, firmadas en tinta, y regresadas para la registración: Hoja del Proceso de Registración Forma de Información de Estudiante y el Pacto Padre/Estudiante/Escuela Tarjeta de Emergencia/Forma de Medicamento Aplicación para Lonche Gratis ó Reducido – Firme por favor esta forma incluso si su hijo/a

no participará. Solo UNA forma por cada familia en el distrito es requerida. Estudio de Idioma del Hogar – Solamente los estudiantes en el grade 9 o estudiantes nuevos

al BUHSD necesitan entregar esta forma durante la registración. Forma de Tecnología – Todos estudiantes deben de entregar esta forma. Reglas de Autobús – Todos estudiantes deben de entregar esta forma. Forma de Educación Migrante – Todos estudiantes deben de entregar esta forma. Para completer la registración, los estudiantes también tienen que: Traer Verificación de Residencia (más reciente Factura de Utilidad o Contrato de Alquilar

con la información del dueño) Completar todas las horas de detención/Escuela Sabatina. No tener multas de libros or otras multas de la escuela. (Solamente aceptamos dinero en efectivo.) Se puede comprar la ropa de educacción física durante la registración por $20.

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Dear Parents/Students, The first part of the Parent/Student Handbook includes information for you to keep and use as a reference that will assist you and your student to have a successful year at BUHS. The back part of the handbook (registration packet) must be completed and returned during the Walk-Around Registration Process. Estimados Padres/Estudiantes, La primera parte del libro de referencia para padres/estudiantes incluye información para usted y su estudiante para usar como referencia para tener un año exitoso en BUHS. La parte atrás del libro (paquete de registro) tiene que estar completa para entregar durante el proceso de registración.

All students must complete walk-around registration in order to receive their class schedule. Todos los estudiantes tienen que cumplir el proceso de registración para recibir sus horarios.

Walk Around Registration - Proceso de Registración

20 de Agosto 8:30am - 5:00pm BUHS NUEVO GIMNASIO (closed 11:30-12:30 – lunch) 21 de Agosto 8:30am - 5:00pm BUHS NUEVO GIMNASIO (closed 11:30-12:30 – lunch)

Registration packets will be available starting Agosto 13, 2012 in the BUHS Counseling Center and online. Pueden recoger los paquetes de registración empezando el 13 de agosto en la Oficina de Consejeros y en el Internet. After completing the packet, student/parent will bring materials to the BUHS NEW Gym and sign off on all required documents. Student will receive class schedule for the 2012-2013 school year when above process has been completed. Después de completar el paquete, estudiante/padre puede entregar los documentos requeridos en el Gimnasio Nuevo en las fechas de arriba. Cuando termine con el proceso, el estudiante recibirá su horario de clases para el año escolar 2012-13.

Freshman Workshops - Tallares para Estudiantes del Grado Nueve

OLD GYM – GIMNASIO VIEJO

20 de Agosto 8:30am - 12:00pm (Last Names A - L / Apellidos A - L) 21 de Agosto 8:30am – 12:00pm (Last Names M - Z / Apellidos M - Z) All freshmen will meet in the old gym to begin the workshop process. Students will complete the workshops at 12:00pm. After completing the workshops freshmen can go to the New Gym to complete Walk-Around registration if they have their completed registration packets with them. Freshman students MUST complete the workshops in order to complete registration and receive a class schedule. Otherwise, they will report to the Old Gym on the first day of school and wait in line to complete registration and pick up their schedule. Los estudiantes se reportarán al Gimnasio Viejo para comenzar el proceso de los talleres. Terminarán los talleres a las 12:00pm. Después de terminar con los talleres, los estudiantes pueden ir al proceso de registración en el Gimnasio Nuevo si tienen el paquete completo con ellos. TIENEN QUE asistir los talleres para recibir su horario. Si no, se reportarán al Gimnasio Viejo el primer día de escuela y esperarán en fila para completar el proceso de registración y recoger su horario.

School Begins Monday, Agosto 27, 2012 - Escuela empieza el lunes, 27 de agosto de 2012

PE Clothes will be available for $20. Se puede comprar ropa de educación física por $20.

Brawley Union High School District Registration Check List

2012-2013 School Year

Student Name: __________________________________________ Grade: _____ Student ID# ____________ Last First To receive your class schedule, items #1-5 need to be signed off by office personnel. The requested documents on item #6 must be returned to each station. If this sheet and all required forms are not turned in, you will not receive your class schedule. 1. ______ Residency Verification (Bring a copy - not original) 2. _______ Emergency Card (must be signed by parent – IN INK) 3. _______ Detention hours have been cleared 4. _______ Book/Library Fines cleared/Paid 5. _______ Other fines cleared/paid The following items must be turned in with signatures to pick-up your schedule: ****Schedule-Pickup at end of “Walk Around”****

Freshmen Workshops 6. ______ Student Information Form & Parent/Student/School Compact 1._________________ ______ Bus Regulations 2.________________ ______ Home Language Survey (Incoming Freshmen & New Students ONLY) ______ Migrant Education Program Form ______ Free & Reduced Lunch Application ______ Technology Form ______ GEAR UP Parent Survey (Seniors only) Parent/Guardian Sign that you have received/read the following information in the Student Handbook (Parent Initial on each item below. Keep the Handbook & Information at home.) _________ Discipline Procedures/Attendance Procedures (included in packet) _________ Uniform Complaint Procedure (included in packet) _________ Graduation Requirements (included in packet) _________ Information on Services/Special Education (included in packet) _________ Harassment/Discrimination Policy (included in packet) _________ Extra/Co-Curricular Eligibility Policy (included in packet) _________ 2012-2013 School Calendar (included in packet) I, _______________________________, the parent/guardian of the student named above and student have received and reviewed all forms mentioned, and I understand that a copy of the Brawley Union High School Accountability Report Card is available upon request or on the website at www.brawleyhigh.org. _______________________________________________ __________________ Parent/Guardian Signature Date _______________________________________________ __________________ Student Signature Date

We only accept cash when paying for fines.

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Brawley Union High School District Proceso de Registración 2012-2013 Año Escolar

Nombre de Estudiante: ___________________________________________ Grado: ________ Apellido Nombre Para recibir su horario de clases, articulos #1 – 5 necesitan de ser firmados por el personal de la oficina. Los documentos pedidos en artículo #6 se tienen que devolverse a su consejero. Si esta hoja y todas las formas requeridas no se entregan, no recibirá su horario. 1. ______ Verificación de Residencia (traiga una copia – no original) 2. ______ Tarjeta de Emergencia/Forma de Medicamento (firmada en tinta) 3. ______ Horas de detención han sido cumplidas 4. ______ Libros/Duedas de la biblioteca han sido aclaradas/pagadas 5. ______ Otras deudas han sido aclaradas/pagadas

La siguiente información tendrá que ser firmada por los padres/tutores para poder recibir su horario de clases. ***Se recojerán su horario de clases al terminar su registración*** Talleres del grado Noveno 6. ______ Forma de Información de Estudiante y el Pacto Padre/Estudiante/Escuela 1.____________________

______ Reglas de Autobus 2.____________________ ______ Estudio de Idioma del Hogar ______ Forma de Educación Migrante ______ Aplicación para Lonche gratis ó reducido ______ Forma de Requisitos de Graduación ______ Forma de Tecnología ______ GEAR UP Cuestionario de Padres (Grados 12 solamente)

Los siguientes artículos deben ser recibidos y firmados por sus padres/tutores (dejen estas formas en casa). (Firma de padre en cada espacio abajo) __________ Políza de Disciplina/Procedimiento de Asistencia (incluído en el paquete) __________ Proceso de Uniforme de Quejas (incluído en el paquete) __________ Servicios y información de Educación Especial de BUHS (incluído en el paquete) __________ Políza de Hostigamento/Discriminiación (incluído en el paquete) __________ Políza de Elegibilidad de Extra/Co-Currícular (incluído en el paquete) __________ Calendario Escolar del Año 2012-2013 (incluído en el paquete) Nosotros, ______________________________, padres/tutores del mencionado estudiante y estudiante, hemos recibido y revisado todas las formas que se han mencionado, y comprendemos que una copia del Reporte de Responsabilidad de BUHS es disponible en la oficina principal o en el website, www.brawleyhigh.org. _______________________________________________ __________________ Firma de Padres/Guardianes Fecha _______________________________________________ __________________ Firma de Estudiante Fecha

Solamente aceptamos dinero en efectivo cuando pagan por las deudas.

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BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL DISTRICT – Información de Estudiante Nombre de Estudiante: __________________________________________ ID# ___________ Grado: ______ (Apellido) (Primer) (Inicial) Fecha de Ciudad/Estado de Nacimiento: _____________ Nacimiento: ___________________ Sexo: (Círculo) M or F SS#________________ Domicilio ______________________________________________________________________________________ (Calle) (Ciudad) (Estado) (Código) Dirección para correo/caja postal si es diferente________________________________________________________

(Calle) (Ciudad) (Estado) (Código)

# Teléfono de casa: ______________________ # Teléfono Celular: _____________________________ ¿Cuál es el origin étnico del alumno? ¿Es el alumno hispano or latino? Sí No ¿Cuál es la raza del alumno? (Marque por lo menos una opción – Ud. Puede seleccionar hasta cinco) Indígena Americana o Nativo de Alaska Blanco Afroamericano o Negro Isleño de las Islas del Pacífico: _________________ (¿Cuál origen?) Asiático: ___________________ (¿Cuál origin?) Información de Padre/Guardián Padre/Madre Guardián – Relación al Estudiante: _________________________ (Guardianes deben proveer cartas o documentos notarizados) Padre/Guardián: _____________________________________ # de Trabajo del Padre: _____________ext. ______ Madre/Guardián: _____________________________________ # de Trabajo del Madre: _____________ext. ______ Dirección de correo electrónico de padres: __________________________________________________________ Contacto de Emergencia: Escriba por favor hasta cuatro personas (que no sean padre/guardián) que puede asumir el cuidado temporario de su hijo/a en caso de que no le podemos comunicar con Ud. Nombre: _________________________________ Teléfono # _________________ Relación: __________________ Nombre: _________________________________ Teléfono # _________________ Relación: __________________ Nombre: _________________________________ Teléfono # _________________ Relación: __________________ Nombre: _________________________________ Teléfono # _________________ Relación: __________________ Escuela Anterior – Solo para estudiantes nuevos de BUHSD Nombre de Escuela: ________________________________________________________ Dirección: ________________________________Ciudad_________________ Estado _____________ Teléfono # ____________________ Persona para comunicarse: ___________________

___________________________________________ Firma de Padre/Guardián Fecha

Para la Oficina Date: _____________ Initial: ____________ Done

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BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL ~ PACTO DE PADRE-ESCUELA Estimado Padre/Tutor: Valoramos su papel en el trabajo para ayudar a su hijo/a a alcanzar altos logros académicos. El propósito del pacto de la escuela-padre es para comunicar un entendimiento de las responsabilidades del hogar y de la escuela para asegurar que cada estudiante logre los altos estándares académicos que conducen a una educación de calidad. La información siguiente servirá como un resumen de varias maneras la cual usted y el personal de la escuela puede construir y mantener una sociedad de responsabilidad compartida para el aprendizaje de su hijo/a. Responsabilidades de la Escuela: . Proveer un currículo de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje efectivo y de apoyo que permita al estudiante alcanzar todos los estándares académicos requeridos para graduar del Distrito de la Preparatoria de Brawley. . Proveerle la ayuda en el entendimiento de los estándares académico y evaluaciones y como supervisar el progreso de su estudiante. . Proveer oportunidades de comunicación en curso entre usted y los maestros a través del Portal de Padre, conferencias de padre/maestro, y oportunidades de hablar con miembros del personal, voluntario en la clase, y observar actividades del aula. . Proveer al personal con actividades apropiadas de desarrollo profesionales. . Mantener a maestros calificados. . Proveer un ambiente seguro y sano de aprendizaje. Responsabilidades del Padre/Tutor: . Asegurar que mi hijo/a asista a la escuela diariamente y llega a tiempo. . Animando a mi hijo/a a seguir las reglas y reglamentos de la escuela. . Supervisando el trabajo de mi hijo/a y utilizando el Portal de Padre si es posible. . Asistiendo a conferencias de padre/maestro y participando, cuando apropiado, en discusiones acerca de la educación de mi hijo/a. . Ser voluntario en la escuela de mi hijo/a si el tiempo o mi horario me lo permite. . Comunicando información positiva en cuanto maestros, director u otro personal de la escuela cuando hablemos de la escuela con mi hijo/a. . Manteniéndome informado en cuanto al progreso de mi hijo/a a través de conferencias con maestros, consejeros, administradores, y otro personal del distrito/escuela. Responsabilidades del Estudiante: . Asistir a la escuela regularmente . Completar y entregar todas las tareas a tiempo. . Acceptar responsabilidad de mis actos. . Demostrar respeto a mí mismo, otra gente, y propiedad. . Hacer el esfuerzo de hacer todo lo posible de aprender. . Resolver conflictos pacíficamente. Responsabilidades de la Escuela, Padres/Tutor, y Estudiante: . Mantener altas expectativas del estudiante. . Mejorar el logro académico del estudiante. . Construir y desarrollar una sociedad para asistir a los estudiantes de la comunidad a alcanzar altos logros académicos. Repase por favor este acuerdo con su estudiante. El contenido del acuerdo se podrá discutir con usted durante una conferencia de padre/maestro ya que se relaciona con el progreso de su estudiante. Gracias por su apoyo y envolucramiento en la educación de su hijo/a. Para más información, comuníquese a la oficina de consejeros (760-312-6071) o la oficina de la administración (760-312-6073). He leído y he discutido el contenido del documento con mi hijo/a ya que se relaciona con su educación en Brawley Union High School. _________________________ __________________________ ______________________ Firma del Estudiante Firma del Padre/Tutor Firma de la Escuela

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BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL DISTRICT Medical/Emergency Information Form

STUDENT________________________________________________ BIRTH DATE_________________ Last Name First Middle STREET ADDRESS _________________________________ HOME TELEPHONE _________________ MOTHER/GUARDIAN ____________________________ FATHER/GUARDIAN ______________________

Name Daytime Telephone Name Daytime Telephone EMERGENCY CONTACT(S) ______________________________________________________________

Name Telephone Name Telephone FAMILY DOCTOR _____________________________________________________________________

Name Telephone List any serious medical conditions including allergies that your child has __________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Does this student take any kind of medicine regularly? YES___ NO___ If “YES” what is the medicine? ________________Dosage? __________________ Name of the doctor _____________________________ City_________________________

PERMISSION FOR EMERGENCY TREATMENT

In the event that (Student’s Name) _________________________ should become seriously ill or injured and the school officials are unable to contact us (parents or guardians) and the school officials determine that emergency treatment by a licensed doctor is necessary for the preservation of his/her life and/or health; we do hereby give our consent for our child to be taken to a hospital and examined by a doctor. I also authorize the release of medical information by the school district to its billing agency and to my insurance company as necessary to process a claim or request reimbursement for medical services rendered to my child. Any shared information will be limited to service documentation only. Permission granted this day ______________ for the 2012-2013 School year. Signed ___________________________________ Date Parent/Guardian

DISTRITO ESCOLAR DE BRAWLEY UNION HIGH Forma de Información Médica de Emergencia

ESTUDIANTE_____________________________________________ Fecha de Nacimiento_____________ Apellido Nombre Inicial DOMICILIO _________________________________________ Teléfono_________________________ MADRE/TUTOR ______________________________ PADRE/TUTOR ________________________________

Nombre Teléfono Nombre Teléfono

PERSONA(S) EN CASO DE EMERGENCÍA _______________________________________________________ Nombre Teléfono Nombre Teléfono

DOCTOR DE LA FAMILIA ____________________________________________ Teléfono _______________ *Escriba cualquier condición médica de cuidado incluyendo alergias que su hijo(a) tiene ___________________________ _________________________________________________________________________________________________ **El estudiante toma algún tipo de medicina regularmente? SI___ NO___ y “SI” cuál es la medicina? ________________ Dosis? __________________ Nombre del Doctor __________________________ Ciudad_________________________

PERMISO PARA TRATAMIENTO EN CASO DE EMERGENCIA

En caso de que (Nombre del Estudiante) _____________________________________ se enferme seriamente o se lastime y el personal de la escuela no se puedan comunicar con nosotros los (padres/tutor) y determinen que es necesario que el estudiante sea tratado de emergencia por un doctor para la preservación de la vida de mi hijo/a o salud; Por lo tanto damos nuestro consentimiento para que nuestro hijo(a) sea trasladado(a) a un hospital y examinado(a) por un médico. Yo autorizo que la escuela Brawley Union High School dé la información médica a su oficina de reembolso y a mi compañía de aseguranza como sea necesario para servicios médicos dados a mi estudiante. Cualquier información compartida será limitada a la documentación del servicio solamente. Permiso otorgado el día _____________ para el año escolar 2012-2013. Firma _________________________________________

Fecha Padre/Madre/Tutor

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Familias de BUHSD ~ Lean Por Favor Hay muchos beneficios y servicios para estudiantes y familias que califican para el programa de almuerzo gratis / reducido, incluyendo las exenciones de exámenes SAT / AP. Animamos a todos los padres de consultar las instrucciones de abajo para ver si usted califica. Si gana menos o igual a las cantidades por abajo, califica. Por favor, comuníquese con nosotros si tiene alguna pregunta. Por favor, complete la solicitud de almuerzo completo, incluso si su hijo decide no comer en la cafetería, ya que nos ayuda a verificar la elegibilidad. Si usted tiene niños en BUHS, DVHS, y / o Renaissance, sólo tienes que llenar una aplicación para todos los niños de nuestro distrito.

Escala de Elegibilidad de Almuerzo Gratis Número en el Hogar Anual Mensual Dos Veces al Mes Cada Dos Semanas Semenal

1 $14,521 $1,211 $606 $559 $280

2 $19,669 $1,640 $820 $757 $379

3 $24,817 $2,069 $1,035 $955 $478

4 $29,965 $2,498 $1,249 $1,153 $577

5 $35,113 $2,927 $1,464 $1,351 $676

6 $40,261 $3,356 $1,678 $1,549 $775

7 $45,409 $3,785 $1,893 $1,747 $874

8 $50,557 $4,214 $2,107 $1,945 $973

For each additional family member, add: +$5,148 +$429 +$215 +$198 +$99

Escala de Elegibilidad de Precio Reducido Número en el Hogar Anual Mensual Dos Veces al Mes Cada Dos Semanas Semenal

1 $20,665 $1,723 $862 $795 $398

2 $27,991 $2,333 $1,167 $1,077 $539

3 $35,317 $2,944 $1,472 $1,359 $680

4 $42,643 $3,554 $1,777 $1,641 $821

5 $49,969 $4,165 $2,083 $1,922 $961

6 $57,295 $4,775 $2,388 $2,204 $1,102

7 $64,621 $5,386 $2,693 $2,486 $1,243

8 $71,947 $5,996 $2,998 $2,768 $1,384

For each additional family member, add: +$7,326 +$611 +$306 +$282 +$141

Del hogar es sinónimo de familia y significa un grupo de personas emparentadas o no, que no son residentes de una institución o pensión, pero que están viviendo como una unidad de distribución de la vivienda económica y todos los ingresos y gastos significativos. Esta escala no se aplica a los hogares que reciben CalFresh (anteriormente Cupones de alimentos), de la tutela parentesco de Asistencia para Pagos (Kin-GAP), el Programa de Distribución de Alimentos en Reservaciones Indígenas (FDPIR), o los niños que son beneficiarios de Oportunidades de Trabajo de California y Responsabilidad hacia los Niños Programa (CalWORKs). Estos niños son automáticamente elegibles para beneficios de comidas gratuitas.

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HOME LANGUAGE SURVEY (New students only)

The California Education Code requires all schools to determine the language(s) spoken at home by each student. This information is essential in order for schools to provide meaningful instruction for all students. Your cooperation in helping us meet this important requirement is requested. Please answer the following questions and have your son/daughter return this form with his/her registration packet. Thank you for your help. Student Name______________________________________________________________________________ Last First Middle Grade____________ Date of Birth___________________________ Age___________________

Birth Place________________________________________________________________________________ City State Country 1. Which language did your son/ daughter learn when he/she first began to talk? ________________________ 2. What language does your son/daughter most frequently use at home? ________________________ 3. What language do you use to speak to your son/daughter? ________________________ 4. Name the language(s) in the order most often spoken by the adults at home: a. ________________________ b. ________________________ c. ________________________ Correspondence Language: In what language would you like to receive your phone messages and written mail? Please circle one: English or Spanish _____New Student Name and City of Previous School Attended:____________________________ ________________________________________________________________ Mark school student will attend: _____BUHS _____DVHS _____Renaissance Mark highest parent education: _____Not a High School graduate _____High School graduate _____Some College _____College graduate (Bachelor’s degree) _____Post graduate school (Master’s / Doctorate degree) _____Decline to state / unknown ____________________________________________ _________________________ Parent / Guardian Signature Date State of California Department of Education OPER – LS 77

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ESTUDIO DEL IDIOMA DEL HOGAR (Solamente los estudiantes nuevos)

El Código de Educación de California requiere que las escuelas determinen el idioma que se hable en el hogar de cada estudiante. Esta información es esencial para que las escuelas puedan proporcionar instrucción significativa a todos los estudiantes. Le pedimos su cooperación en ayudarnos a cumplir con este requisito importante. Por favor conteste las siguientes preguntas y regrese este documento con el paquete de matriculación de su hijo/a. Gracias por su ayuda. Nombre del Alumno_________________________________________________________________________ Apellido Primer Segundo Grado__________ Fecha de Nacimiento______________________ Edad_________________ Lugar de Nacimiento_________________________________________________________________________ Ciudad Estado País 1. ¿Cuando su hijo/a empezó a hablar ¿Cuál idioma aprendió primero? _____________________________ 2. ¿Cuál idioma usa con más frecuencia su hijo/a en casa? ______________________________ 3. ¿Cuál idioma usa usted con más frecuencia cuando habla con su hijo/a?______________________________ 4. ¿Cuál(es) idioma/s hablan los adultos con más frecuencia en casa? a._____________________________ b._____________________________ c._____________________________ Idioma de Comunicación: ¿En cuál idioma le gustaría recibir los mensajes de teléfono y correspondencia? Favor de eligir uno: Inglés o Español _____Estudiante Nuevo Nombre y Ciudad de Escuela Anterior:____________________________ ___________________________________________________________ Marque la escuela a la que asistirá su hijo/a: _____BUHS _____DVHS _____Renaissance Marque la educación mas alta de los padres: _____No graduado de preparatoria _____Graduado de preparatoria _____Universidad (no graduado) _____Graduado de Universidad (Bachillerato) _____Especialización / posgrado (Maestría / Licenciatura) _____Rehusó contestar / no sé ________________________________________________ _____________________________ Firma del Padre/Guardian Fecha State of California Department of Education OPER – LS 77

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TECHNOLOGY ACCEPTABLE USE POLICY E 5027(a) STUDENT/PARENT/GUARDIAN AGREEMENT FORM

Brawley Union High School District recognizes that technology provides ways to access the most current and extensive sources of information. Technology also enables students to practice proactive skills and to develop reasoning and problem solving abilities. In addition, electronic resources foster workplace skills that may be transferable to new technologies. Every effort shall be made to provide equal access to technology throughout the district’s schools and classes. The purpose of this Use Agreement is to ensure that the student and parents/guardians understand that use of computer technology is conditioned on the rules stated in the Agreement, and that failure to adhere to these rules can and will result in discipline, civil or criminal penalties. It is also intended to communicate the fact that students have no expectation of privacy in such use, and that use is intended to further educational purposes only. Lastly, it is intended in inform parents/guardians that despite the educational purpose of computer technology and the monitoring of such use, it may not be possible for the district to guarantee that students will not be exposed to sonic inappropriate material. In exchange for the privilege of using district computer technology, including access to online services and software, we agree to the following: I agree that I will NOT: 1. Damage, degrade, or disrupt district computer equipment or system performance; 2. Steal data, equipment or intellectual property; 3. Read other users’ maul or files, or in any way to interfere with other users’ ability to send or receive electronic mail; 4. Use profanity in any electronic mail transmission or post anonymous messages; 5. Divulge any personal information, such as my home address or telephone number online; 6. Use district access to computer technology for any purpose other than education, such as commercial, political and/or personal; 7. Use the system to encourage the use of drugs, alcohol, or tobacco, or promote any unethical practices or activity prohibited by law or district policy; 8. Use the system to transmit or access material that is threatening, sexually explicit or derogatory towards others based on race, national origin, sexual orientation, age, disability, religion, or political beliefs; 9. Use the system to transmit any copyrighted material without the author’s permission or download copyrighted material for any other purpose than my own use. I understand that I have no expectation of privacy in my use of district computer technology, and that district staff may monitor or examine all system activities to ensure proper use of the system. I understand that my failure to abide by any of these rules will subject me to disciplinary action and legal action as appropriate and that all the rules of conduct described in the Board Policies of the Brawley Union High School District will apply when I am on the network. Student Name: __________________________________ Grade: ____________ Student Signature: _______________________________ Date: ______________ As the parent/guardian of this student, I have read this contract and understand that it is designed for educational purposes. I understand that it is impossible for Brawley Union High School District to restrict access to all controversial materials, and I will not hold the misuse of the information system to the district system operator. I understand that my son/daughter’s right to use district computer technology is subject to the rules and policies stated above. I also understand that it may not be possible for the district to guarantee that students not gain access to some inappropriate material. I accept full responsibility for supervision if and when my child’s use of electronic services is not in a school setting and I understand that all the rules of conduct described in the Board Policies of the Brawley Union High School District will apply when my child is on the network. Parent/Guardian Name: _____________________________ Parent/Guardian Signature: ________________________________ Date: __________ Exhibit BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL DISTRICT version: May 13, 2009 Brawley, California

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Uso Estudiantil de Tecnología - Reglamento de la Mesa Directiva E 5027(a) CONTRATO DE ESTUDIANTE/GUARDIAN

La escuela preparatoria del distrito de Brawley reconoce que la tecnología provee maneras de cómo acceder lo más corriente e información extensiva. La tecnología también permite que los estudiantes practiquen sus habilidades de razonamiento y desarrollen habilidades para resolver problemas. Además, los recursos electrónicos alentan habilidades en el lugar de trabajo que pueden ser transferibles a nuevas tecnologías. Esfuerzos serán hechos para proveer acceso de tecnología através de todas las escuelas y clases del distrito. La intención de este contrato de uso estudiantil es para asegurar que el estudiante y los padres comprendan que el uso de la tecnología es con la condición de que sigan las reglas que están declaradas en este contrato, el no adherirse a estas reglas, puede resultar en disciplina, pena civil o criminal. También es el intento de comunicarles a los estudiantes que el uso no es privado. El uso es solo para adelantar su educación. La intención del distrito es de informar a los padres que a pesar de las intenciones educacionales de la tecnología y el uso controlado no es posible que el distrito garantize que los estudiantes no sean expuestos a material impropio. En cambio por el privilegio de uso de tecnología del distrito, incluyendo acceso a los servicios “online” y programas de computadora, estamos de acuerdo con lo siguiente: Estoy de acuerdo que NO voy a:

1. Dañar, degradar, o interrumpir con el equipo de computadora del distrito o funcionamiento del sistema;

2. Robar información, equipo o propiedad intelectual; 3. Leer correspondencia o archivos de otras personas o de ninguna manera interferir con la habilidad de otros usadores

de mandar o recibir correo electrónico; 4. Usar profanidad en cualquier transmisión de correo electrónico o postar recados anónimos; 5. Divulgar información personal, como domicilio o numero de teléfono “on-line”; 6. Usar la tecnología para otras intenciones que no sean educacionales, como

comercial, político, y/o personal; 7. Usar el sistema para transmitir o acceder material que anime el uso de drogas, alcohol o tabaco, o que provee

cualquier practica de poco ético o actividad prohibida por la ley o reglamentos del distrito; 8. Usar el sistema para transmitir o acceder material que sea amenazante,

explicito sexualmente o despectivo hacia otros basados en raza, origen nacional, o orientación sexual, edad, incapacidad, religión o creencias políticas;

9. Usar el sistema para transmitir cualquier propiedad literaria sin permiso del autor o copiar propiedad literaria para otras intenciones además del uso propio.

Entiendo que no tengo expectaciones de privacidad en mi uso de la tecnología del distrito, y el personal del distrito puede monitar o examinar todas las actividades del sistema para asegurar el uso apropiado del sistema. Entiendo que el no adherirse a estas reglas resultará en acciones disciplinarias y legales y que todas las reglas de conducto describidas en las reglas de la mesa directiva del distrito y la escuela preparatoria de Brawley serán aplicadas cuando use la tecnología. Nombre de Estudiante: ______________________________ Grado:_______ Firma de Estudiante: ______________________________ Fecha:______________ Como padre o tutor de este estudiante, yo he leído este contrato y entiendo que ha sido designado para intenciones educacionales. Entiendo que es imposible para la escuela preparatoria de Brawley limitar el acceso de todos materiales controversiales y no voy a culpar el abuso del sistema al operador del sistema del distrito. Entiendo que el derecho de uso de la tecnología para mi hijo/a es sujeto a las reglas afirmadas arriba. También entiendo que no puede ser posible que el distrito garantizé que los estudiantes no van a tener acceso a material impropio. Acepto completa responsabilidad de la supervisión si y cuando el uso de los servicios electrónicos no son en el ambiente escolar y entiendo que todas las reglas de conducto describidas en las reglas de la mesa directiva del distrito de la escuela preparatoria de Brawley serán aplicadas cuando mi hijo/hija use la tecnología. Nombre de padre:________________________________ Firma de padre/guardián:_______________________________ Fecha:__________

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BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL DISTRICT BUS REGULATIONS

Buses are provided for the convenience and safety of students and are under direct supervision of the school. Students must have in their possession current BUHS school I.D. card to board and be transported on a school bus. You may register with the Transportation Supervisor and obtain your school bus I.D. in the A.S.B. Office. To replace a lost or damaged school bus I.D. card, stop by the A.S.B. office. These regulations pertain to all school functions (i.e. sports, clubs). At times coaches will use vans to transport athletes to competitions (no more than 9 students) per van only/parents and guardians be advised. All passengers shall utilize the seatbelts when being transported in the vans. A list must be submitted to the driver of the students riding the bus. (Interdistrict student agreements are not eligible for district home to school transportation. NO EXCEPTIONS.) Replacement cost for a school bus I. D. card: $5.00 Below are some rules and regulations which we request that you read: 1. Students shall be at their designated pickup point when the bus arrives. The Drivers are instructed not to wait for tardy riders. 2. Upon boarding the bus the student shall go immediately to a vacant seat or one that has been assigned to him/her and

A. remain seated at all times while the bus in motion. B. keep all parts of the body inside the bus at all times. C. shall not throw any objects inside the bus or out the bus windows. D. shall not be loud or boisterous as to require the attention of the bus driver; shall not talk at Railroad

Crossings. E. shall obey respectably the request and/or directions given by the school bus driver. F. shall not eat, drink or litter on the bus at any time. G. shall not use profanity, vulgarity or other abusive language.

3. When loading, students shall remain a safe distance (at least six feet) from the Bus until it has come to a complete stop. 4. Students should only be let off at their designated stop only. Students will be assigned a bus and time as to when the bus will pick them up. Westmorland students are to be at their assigned bus stop on time at all times. There will be NO BUS CHANGES without prior approval from the Principal or Transportation Supervisor. 5. Hazardous objects such as knives, glass objects, sharp objects, etc. will not be Permitted on the bus. All confiscated items will be given to the school administrator for disposition. 6. Riders will only cross streets at corners or in crosswalks and should proceed directly home. The school bus driver has complete authority over and responsibility for, the conduct of the students while riding the bus. The driver may refuse to let a student ride the bus who persistently refuses to abide by the rules and regulations or whose behavior in anyway creates problems for the driver of the other passengers.

BUS REGULATIONS SIGN BELOW AND RETURN WITH REGISTRATION PACKET Print Student Name: _______________________________________________________ ______________________________ ____________________________________ Student Signature Date Parent Signature Date ______________________________________________________________________________________ Home Address: City ________________________________________________________________________________________________Phone Number Grade

ANY SAFETY VIOLATION WILL BE SUBJECT TO IMMEDIATE DISTRICT DISCIPLINE ACTION.

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BRAWLEY UNION HIGH SCHOOL

REGLAMENTOS EN LOS CAMIONES ESCOLARES

Los camiones escolares son proveidos para la comodidad y seguridad de los alumnos y son directamente supervisados por la escuela. Se require tarjeta de identificación válida para abordar y ser transportado. Se puede registrar con el supervisor de transportación y obtenerla en la oficina de disciplina. Estas reglas pertenecen a todas las funciones escolares. A veces los entrenadores usarán vehículos para transportar atletas a competiciones (no más de 9 estudiantes) en carro de cargo. Todos pasajeros utilizarán los cinturones. Una lista tiene que ser sometida al conductor del camion.(Contratos entre-distrito no son eligibles para transportación de casa a escuela. NO HAY EXCEPCIONES). Para reponer una tarjeta de identificacion para el camión: $5 Abajo son unas reglas y regulaciones que nosotros pedimos que lean: 1. Alumnos estarán en la lugar designado cuando llegue el camión. Los conductores de los camiones han sido instruídos de no esperar a los alumnos que llegan tarde. 2. Cuando suben al camión, el alumno imediatemente se sentará en un asiento desocupado o a un asiento que han sido asignado para el/ella y A. permanecerá sentado todo el tiempo que el camión está en moción. B. tener todas las partes del cuerpo adentro del camión todo el tiempo. C. no tirará ningún objecto adentro del camión ni afuera de las ventanas. D. no será ruidoso o buillicioso que requira la atención del conductor del camión; no hablará en el crucero de ferrocarriles. E. obedecerá respetuosamente lo que le pida y/o direcciones que le de el conductor del camión. F. no introducir alimentos y bebidas en el camión en ningún tiempo. G. no usará palabras profanas,vulgares, u otras palabras abusivas. 3. Cuando se están subiendo al camión. El alumno permanecerán a una distancia seguro(al menos seis pies) del camión hasta que el camión llegue a un alto completo. 4. Alumnos serán dejados en el lugar designado. Alumnos serán asignados a un camión y la hora que el

camión los recojera. Los alumnos de Westmorland tienen que estar en el lugar designado, a tiempo todo el tiempo. No habrá cambio de camión.

5. Objetos peligrosos como cuchillos, objectos de vidrio, etc. no serán permitidos en el camión. Todos artículos confiscados serán entregados al director de la escuela para disposición. 6. Alumnos tienen que cruzar la calle en las esquinas o en el crucero designado. El conductor del camión

tiene completamente autoridad sobre y responsabilidad por la conducta de los alumnos mientras que viajen en el camión. El conductor del camión puede negar al alumno que se suba al camión si el/ella persiste de no seguir las reglas y regulaciones o que el comportamiento crea problemas para el conductor del camión y a los otras pasajeros.

REGLAMENTOS EN LOS CAMIONES ESCOLARES FIRMEN ABAJO Y DEVUELVAN ESTA HOJA CON EL PAQUETE DE REGISTRACION Nombre del Estudiante:_____________________________________________________________________________ ___________________________________________ ____________________________________________________ Firma de Estudiante Fecha Firma de Padre/Tutor Fecha

Domicilio

Teléfono Grado

CUALQUIER VIOLACION RESULTARA EN ACCION DISCIPLINARIA.

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IMPERIAL COUNTY OFFICE OF EDUCATION MIGRANT EDUCATION PROGRAM – REGION VI

Eligibility Questionnaire/Cuestionario de Elegibilidad

Student’s Name: _______________________________________________ Date of Birth: _______________ Nombre del Estudiante: ______________________________________ Fecha de Nacimiento: ____________ Address: _______________________________________________________ Telephone: _________________ Domicilio: ______________________________________________________ Teléfono: __________________ City: _________________________________ School: __________________________ Grade: ____________ Ciudad: ______________________________ Escuela: __________________________ Grado: ___________ Parents’ Name: ____________________________________________________________________________ Nombre de Padres: _________________________________________________________________________ The Migrant Education Program is designed to provide supplementary instructional services to meet the special education/health needs of migratory children. Have you or any adult living in your household traveled to another place within the past three years to work in agriculture, fishing, food processing, or transportation of produce? Yes ________ No ________ Did any or all of your children travel with you or any adult in your household when you performed any of the above-mentioned work? Yes ________ No ________ Have any of your children ever been in the Migrant Program? Yes ________ No ________

OFICINA DE EDUCACAION DEL CONDADO DE IMPERIAL PROGRAMA DE EDUCACION MIGRANTE – REGION VI

El Programa de Educación Migrante esta diseñado para proveer servicios suplementarios para satisfacer las necesidades educacionales y de salud de los estudiantes migrantes. ¿Durante los últimos tres años, ha viajado usted o algún miembro adulto de su familia a otro lugar para trabajar en agricultura, pesca, plantas procesadoras de alimentos o transportación de productos agrícolas?

Sí _________ No _________ ¿Viajo con usted o con algún miembro adulto de su familia alguno o todos sus hijos cuando usted o otro miembro de la familia desempeño/aron cualquiera de los trabajos mencionados anteriormente?

Sí _________ No _________ ¿Anteriormente, han participado algunos de sus hijos en el Programa Migrante? Sí _________ No _________

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