~ Communicative Goals for Chapter 7 By the end of the chapter you should be able to: . talk about trips and traveling 0 . expressto whom and for whom you do ~ something 0 . talk about likes and dislikes more fully 0 . talk about things that happened in the past a II Listen and repeat as your instructor pronouncesthe following sentences. Then practice with a partner. 1. No hay ningttn asiento en el autobus que va al aeropuerto. 2. En el Hotel Majestad el maletero nos ayuda con un monton de maletas. 3. EI piloto Ie pregunta al pasajero puertorriqueno si va a Pamplona 0 Pontevedra. 4. Recibimostarjetaspostales de Jalapa, Oaxaca, Guanajuato e Isla Mujeres. 5. Guftrdame un asiento en el siguiente vuelo a Uruguay. Es urgente. ~ I" I: I( ~ PRONUNCIACI6N: Los sonidos g, gu y j ~ t' Listen as your instructor says theseSpanish idiomatic expressions, then repeat. Match the Spanish expression with its English equivalent. - 1. Ni decirjota. - 2. Echar un jarro de aguatria. - 3. De ningunamanera. - 4. iQueaguafiestas! - 5.Meda igual. - 6. No saber ni jota. - 7. Se me hizo un nuda en la garganta. - 8. Muy lejos, en el quinto pino. t ~ I I ~ I; ~ I , APITULO c 7 Grammatical Structures You should know: . indirect object pronouns a . dar and decir a . gustar a . preterite forms a . uses of thepreterite Q PRO NUN CIACI () N a. What a party-pooper! b. No way. c. To know absolutely nothing. d. Not to say a word. e. Miles from anywhere. f. I got a lump in my throat. g. To put a damper on it. h. It's all the same to me. Capihllo 7 105
Transcript
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Communicative Goals for Chapter 7By the end of the chapter you should be able to:
. talk about trips and traveling 0
. express to whom and for whom you do ~something 0
. talk about likes and dislikes more fully 0
. talk about things that happened in the past a
II
Listen and repeat as your instructor pronounces the following sentences. Then practicewith a partner.
1. No hay ningttn asiento en el autobus que va al aeropuerto.
2. En el Hotel Majestad el maletero nos ayuda con un monton de maletas.
3. EI piloto Ie pregunta al pasajero puertorriqueno si va a Pamplona 0 Pontevedra.
4. Recibimos tarjetas postales de Jalapa, Oaxaca, Guanajuato e Isla Mujeres.
5. Guftrdame un asiento en el siguiente vuelo a Uruguay. Es urgente.
~
I"
I:I(
~
PRONUNCIACI6N: Los sonidos g, gu y j
~
t'Listen as your instructor says these Spanish idiomatic expressions, then repeat. Match theSpanish expression with its English equivalent.
- 1. Ni decir jota.
- 2. Echar un jarro de agua tria.
- 3. De ninguna manera.
- 4. iQue aguafiestas!
- 5. Me da igual.- 6. No saber ni jota.
- 7. Se me hizo un nuda en la garganta.
- 8. Muy lejos, en el quinto pino.
t
~
II
~
I;
~~~
I
,
APITULOc7
Grammatical StructuresYou should know:
. indirect object pronouns a
. dar and decir a
. gustar a
. preterite forms a
. uses of the preterite Q
PRO NUN CIACI () N
a. What a party-pooper!
b. No way.
c. To know absolutely nothing.
d. Not to say a word.
e. Miles from anywhere.
f. I got a lump in my throat.
g. To put a damper on it.
h. It's all the same to me.
Capihllo 7 105
LISTENING COMPREHENSION: En el aeropuerto
106 Capitulo 7
AOU~ ~P\JE~ \-b ~
f-5ALJ.. DE ESP£RA
...
LICORERIA
LISTENING COMPREHENSION: Jaime yIA. You will hear a short conversation between Jaime and Marta, who are getting readyfor a trip. As you listen, indicate what they have already done to get ready and what theystill need to do in the chart below. Place an X in the correct column, based on what youhear. Look over the list of actions before you begin.
~
...
~~
~I
Ij
I
I
~
B. Now listen as your instructor reads sentences about what Jaime and Marta like anddon't like when they travel. Circle which item is referred to in each statement.
1. las revistas turisticas El Hotel Four Seasons
2. viajar en tren los viajes en autoblis
3. las hamburguesas de McDonald's comer en restaurantes tipicos
4. 10s museos de arte visitar los monumentos
5. las montafias la playa
~
II...
~
I
Marta hac en un. .
VlaJe
Capitulo 7 107
,PRACTICA: Indirect object pronouns
I. Fill in the blanks with the correct indirect object pronoun, according to the context orthe cues in parentheses.
En un restaurante:
~'. sirven el almuerzo a la una. (a nosotros)
~~ compro cervezas a todos mis amigos.
~~~ va a traer el menu? (a nosotros)~;ii ~: puedo recomendar el arroz con polIo y el flan. (a ti),~ pasas el pan, por favor? (a InI1
1..
2.
3~,;:4:'
5.
De viaje:
6. La azafata pide los boletos a los pasajeros.
7. Mientras hace cola, Tomas guarda un puesto a Maria.
8. Siempre mando tarjetas postales a mis amigos.
9. El agente de viaje explica el precio de los boletos. (a nosotros)
10. Tengo que comprar unos recuerdos (souvenirs) a mis padres.
11. No sirven nada de comer en ese vuelo. (a ti)
II. Now complete each sentence with the missing indirect object pronoun and a logicalverb for the context. Verbos utiles: mandar, pagar, traer, dar, decir, comprar,pedir, hacer, preslar
MODELO: La profesora ~ ex~lica la gramatica a los estudiantes.
1. Este semestre, mis profesores muchlsima tarea.
2. Nosotros I la matricula a la universidad todos lossemestres.rrodG ~' 'j/!'
3. Yo )! :-JJ, ~9:~~~ /1 (I i)~~~1:1' 11inVitaciones a mi fiesta a todos mis amigos.J
4. Mis amigos ~~;;,ri~r, ,~~ 1JJO1!! ~"1,!r muchos regalos bonitos para mi
cumpleanos. ::
5. Los clientes 1~:l'J iJrci,!I; 1~,ifji.If' el menu al camarero, y el.' - ..~.~.la cuenta.
Los estudiantes 'ri;,n Jrr6mem~ill!i5J;'J'( muchas preguntas a la profesorao
Los pacientes - ,. ". consejos a 10s sic610gos.Lo d 6V5fq f,! din hi. 1 . od dspa res 0'.';'1j'".;- ern a sus Jos en a umversl a .
Los estudiantes ""0-' :'C:~111'~' «Buenos dias» a1 profesor de
espanol.A veces, mi compaftero de cuarto ":~I'..;!:,- ~~ su coche.
6.7.
8.9.
10.
108 Capitulo 7
DIRECT vs. INDIRECT OBJECT PRONOUNS
Fill in the blank with the correct indirect or direct object pronoun.
Las fiestas):: los regalos:
1. Manana es el cumpleanos de Ana. Beatriz y yo compramos unos d1SCos
2. Raul es el mejor amigo de Laura. :HI i : i llama para invitar a lafiesta.
A Jose gusta mucho leer.3.VII'"" ) t4. Hoy es el aniversario de mis padres. Mi hermano y yo vamos a preparar ...
una cena especial.
5. Mis amigos dicen que van a comprar .. algo fabuloso para rni
cumpleanos.
~
De via~e:
6. En el aeropuerto Roberto hace cola y guarda un puesto a Sara.
7. lCual es el nUmero de nuestro vuelo? No puedo ver.
8. A nosotros no gusta lijuana, pero a Alberto gusta mucho.
9. Juana dice (a mf) que va a traer un regalo de su viaje.
10. -lD6nde estan Miguel y Rosa? No veo For aqui. -Deben estar en la
playa.
~~
11
Las citas:
~
11. Jaime sale con meso £1 ve todos los fines de semana.
12. Felipe quiere llamar a Mercedes para invitar al cine.
13. Quiero a Pilar. quiero porque es simpatiqu£sima.
14. Mi hermana Fide dinero (a mi) para ir al concierto, pero no I . I
puedo prestar nada.
15. --lVan aver la nueva pelicula de Almod6var? -5£, vamos aver hay.
16. --lSabes el nombre de aquel chico allado del bar? .!.;.;No, no '~~.
17. --lConoces a esa mujer que baila con Pepe? -Sf, oonozco muy bien.
18. jEnrique esta enamorado! 5iempre compra rosas a su novia. A el1agustan mucho las rosas.
~~~
I
~~~
Yo pienso regalar r unos libros.
Capitulo 7 109
Answer the following questions using direct or indirect object pronouns.
En 1a universidad:
1. lLes escribes a tus padres mucho?
2. lTus padres te llaman todas lag semanas?
3. lPuedes guardarme un asiento en la clase?
4. lConoces al presidente de la universidad?
5. lSaben Uds. cual es la capital de Costa Rica?
6. lA que hora haces la tarea?
7. lSiempre entiendes la gramatica?
8. lMe puedes explicar el Capitulo 7?
9. lD6nde compras tus libros de texto?
10. lPagas tus libros con cheque 0 con tarjeta de credito?
11. ,Ves al profesor (a la profesora)
El tiempo libre:
12. lQue Ie gusta hacer a tu mejor amigo/a?
13. lLes prestas dinero a tus amigos?
14. lLes das tu nUmero de telefono a log compafieros de clase?
15. lCuando ves a tus amigos?
16. lQuieres vel la nueva pelicula de Ron Howard?
17. lLlamas a tus amigos pOl telefono todas lag noches?
18. lTus amigos te invitan a comer con frecuencia?
19. lPreparas el desayuno todos log dias?
20. lNos invitas a tu fiesta de cumpleafios?
21. lMe recomiendas la ultima novela de Stephen King?
22. lSiempre Ie dices toda la verdad (truth) a tu mejor amigo/a?
110 Capitulo 7
PREGUNTAS PERSONALES
dias a la semana?CfiCO
,PRACTICA: GUSTAR
Gustar y los objetos indirectos. Complete the sentences with the correct indirectobject pronoun, and then circle the correct form of gustar, encantar or interesar.
1. LA ti gusta/gustan lag vacaciones de primavera?
2. Ami interesa/interesan los museos arqueol6gicos de Mexico.
3. A Pedro y Marta encanta/ encantan viajar por America Central.
4. Ami tia Paula interesa/interesan las costumbres de la gente indigena.
5. A nosotros no gusta/ gustan los hoteles baratos.
6. A mis padres no gusta/ gustan la Playa de Carmen.
7. Pero a mi encanta/encantan todas las playas de Mexico.
8. LA Uds. gusta/gustan tomar el sol y hacer esqui acu.4tico en Acapulco?
9. A mis arnigos interesa/interesan una excursi6n con visitas culturales.
10. A los turistas gusta/ gustan lag comidas que sirven en la playa.
t
I
~~~
B. Los gustos de los ficas y famosos. Create 5 sentences about the likes and interests ofthe celebrities below by combining one element from each column. At least one ofIiyour sentences should be negative.Ii
The Dixie Chicks ~~ la comida Tex-Mex
Paula Abdul dar consejosOprah Winfrey gustar la musica II country/l
Ricky Martin y Shakira + (tK) + interesar + la ropa escandalosaDenzel Washington encantar buscar talento nuevoel Presidente Bush ; j,,"{ , ; los restaurantes caros
Cristina Aguilera divertirse"' "CO .. ~' ~ " 1 bail laoo.., ;}:.. "",;,""1,,' .,~, " lV'", os es os
; 'i};~&;1,~':~fi~j:: !' .,1.'.
~~
1.
IJ
Olpftulo 7 111
TIME MARKERS: anoche, ayer, anteayer, la semana pasada, el ano pasado, ellunes pasado
I. Change the following sentences to the preterite.
1. Fabio viaja mucho.
2. Hago las reservaciones.
3. No escribes muchas cartas.
4. Comemos bien en el Meson.
5. Juan llega hoy de Costa Rica.
6. Hacen las maletas.
7. Toman el tren a la costa.
8. Soy agente de viajes.
9. Uds. trabajan mucho.
10. La agencia abre temprano.
11. Ofrecemos precios bajos.
12. Volvemos a las once.
II. Preguntas personales
1. l Viajaste mucho el afto pasado?
2. ;, Te dieron dinero ills padres para las vacaciones de primavera?
3. ;,Ad6nde fueron tus compafieros de cuarto para la Navidad?
4. ;,Cuanto dinero pagaste la tiltima vez que hiciste un viaje par avi6n?
5. ;, VlSitaste las playas de Baja California alguna vez?
pettY nada. (It was - ser) 12. entonces cuantid'~teturned - regresar)
13. dona Catalina. Ella (entered - entrar) 14. al,,!~\]\i;
ascensor y casi inmediatamente (began - empezar) 15. "a gritar. iQue.; r1.~f~~dial jVaya For Dios! '
~~.
Capitulo 7 115
CI)0
CI)~0')
CI)0
..J. .
0"z-m
120 Capitulo 7
ENTREVISTAS: Busca a alguien que...
Find classmates who did the following things. Use the model as an example and formyour questions using the list below. When you find someone who answers SI to yourquestion, have him/her sign in the correct blank. Be prepared to report your answers tothe class.
MODELO: Find someone who took a history class last year.Tu: ,Tomaste una clase de historia el ano pasado?
Tu compaftero / a: jSi!Tu: jFirma aqui, por favor!
Capitulo 7 121
Round Robin: Grammar Monitor ActivityIn this activity you will work in groups of three. Each partner will alternate roles until allthree of you have (1) described what one of the characters usually does and what he/shedid differently this past Saturday; (2) asked questions to get more information; and (3)served as the grammar monitor.
Partner A: Describe three things one of the characters usually does on Saturdays andthen say what three things he/she did differently this past Saturday. Example:Generalmente, ... pero el sabado pasado... Use your imagination. Don't forget yourconnectors: primero, luego, entonces, despues.
B: Listen carefully as Partner A talks about the activities of one of thecharacters. Then ask two questions to get more information about his/her activities.
Partner C: As the grammar monitor, your job is to listen for the correct preterite verbforms. Write down the six verbs you hear. Pay special attention to the pronunciation ofthe preterite verbs (pas~ regres~ etc). When Partners A and B are finished, give themfeedback on whether or not they are forming the preterite correctly and whether they areputting the stress on the accented last syllable.
Now switch roles. Partner A takes the role of Partner B (the person asking questions),Partner B takes the role of Partner C (the grammar monitor), and Partner C takes the roleof Partner A (the describer of activities in the present and past).
~~~~~~~~~~~
~~~
Communicative Goals for Chapter 8By the end of the chapter you should be able to:
. discuss special holidays and parties a
. talk about how you feel in different situations a
. give emphatic opinions and reactions a
. talk more about past events a
~~~
I
~
,PRONUNCIACION: Los Reyes Magos
~
Practice these verses of a carol from Argentina about the Three Kings.
Llegaron ya los teresy elan tres,Melchor, Gaspary el negro Baltazar.Arrope y mielIe llevarany un poncho blancode alpaca real.
~~
LJSTENING COMPREHENSION: "Los Regalos de Navidad"
Listen as your instructor reads a passage about Carlos and M6nica's Christmas gifts andI fill in the chart below as you hear the information.
~~~~~~
Now listen again and put a check mark (.I) next to the gifts Carlos and Monica receivedfrom Los Reyes and an asterisk (*) next to the gifts received from Santa Claus.
~~
AP TULOc8
Grammatical StructuresYou should know:
. -isimo/a (J
. irregular preterites /:J
. stem-changing preterites a
. double object pronouns (J
EI nifto Diosmuy bien 10 agradeci6;comi6 la miely el poncho 10 abrig6.Y fue despuesque los mir6,y a medianocheel sol se alumbr6.
CARLOS
Capitulo 8 123
LAS EMOCIONES Y LAS REACCIONES
Answer the following questions. Try to think of two responses for each question.
Modelo: LEn que situaciones sonnes?Respuesta: Sonrio cuando veo a un amigo. Tambien sonrio cuando miro el programa
"Seinfeld" en la televisi6n.
1. , lEn que situaciones te sientes feliz?
2. tEn que situaciones lloras?
3. 1En que situaciones te enojas?
4. tEn que situaciones te ries?
5. ,En que situaciones te pones triste?
6. lEn que situaciones te quejas?
7. tEn que situaciones te pones nervioso?
8. ,En que situaciones 10 pasas bien?
124 Olpitulo 8
~~
...
PRACTICA: Adjectives of emphasis
~~
I. Make a comparison between the pairs
~
adjective given.
~
MODELO: 10s hipop6tamos/los elefantes (grande) ~ Los hipop6tamos songrandes, pero 10s elefantes son grandisimos.
~
I 1. 10s coches / 10s aviones (rapido)
2. mis otras clases / la clase de espafiol (interesante)
3. 10s peTros / 10s chimpances (inteligente)
4. la ciudad de Nueva York / el Distrito Federal de Mexico (grande)
t
~
5. lag ratas / las cucarachas (feo)
6. los Mercedes / los Porsches (r
7. Jay Leno / David Letterman (c6mico)
8. Michael Dell / Bill Gates (rico)
9. la ropa de Gucci / la ropa de Chanel (elegante)
10. lag composiciones / los examenes (dificil)
~~~~~
II. Now give your opinion about the following people and things using an adjective ofIemphasis.
MODELO: log gatos -0,. En mi opinion (Creo que) log gatos son hermosisimos.
tu mejor amigo I a la universidadel presidente Bush los "talk shows"Eminem las margaritasel profesor Ila profesora de espaftol la pizza de Pizza Hutlas playas de Mexico las peliculas de Pedro Almodovar
III. Now say how you feel in the following situations, using an adjective of emphasis.
1. Cuando saco una A en un examen, estoy...
2. Despues de una fiesta, mi apartamento esta...
3. Cuando estoy de vacaciones, me siento...
4. Cuando mis padres me visitan, me pongo...
5. AI final del semestre, estoy...
~
II
~
,
~
t;
~It
~~~
IJ
of items listed using the emphatic form of the
...aro
Capitulo 8 125
Complete the passages with the preterite
A. Una cena con amigos.
La semana pasada, Julio (decidir) 1. invitar a unos amigos a cenar. El
jueves, (ir - yo) 2. con Julio para comprar los ingredientes para un arroz con
polIo. El viemes, Julio y yo (volver) 3. a casa despues de clase para limpiar
la casa. £1 (pasar) 4.la aspiradora y (sacudir - yo) 5.1os
muebles. Despues, (baftarse - yo) Y Julio (afeitarse) 7. .
Luego, Julio prepar6 la cena y juntos, nosotros (porter) 8. la mesa.
27. doce horas seguidas y (perderse) 28.1a fiesta. Los
invitados (esperar~~. una hora, dos horas... y despues me (dejar - ellos) 30.
soja en casa con toda la comida lism, la musica, el pastel, todo. Cuando
Lourdes (salir) 31. de su alcoba al dia siguiente y (ver) 32.
todo, me (preguntar) 33. : "Pero, chica, lque es esto?
lNo sabes que mi cumpleafios fue ayer?"
~~~~~~~~
.
~~~~
I;
~~~~
Capitulo 8 127
PRAcTICA: Irregular and stem-changing preterites
jQue cambios mas raros! With the full moon, strange things happen. Fill in the blankswith the correct preterite forms to indicate what happened when the moon was full.
1. Tipicamente los nifios duermen muy bien, pero anoche muymal.
2. Dona Lupe siempre me dice "Buenas noches", pero anoche no D}eI ,,'nada. '
3. Casi nunca tengo problemas con la tarea, pero anoche .:
muchisimos problemas con hacerla.4. Por 10 general, puedo terminar la tarea en una hora, pero anoche no
terminarla antes de las once.5.:"Mis amigos generalmente vienen a verme For la tarde, pero ayer no
.6. La tia Susana casi siempre se pone ropa elegantisima, pero ayer
unos bluejeans viejos y una camiseta sucia.7. Pablo casi nunca esta enfermo, pero mal todo el diaay~8. Mi novio me trae una flor todos los dfas, pero ayer no me
nada.9. Generalmente no hay muchas fiestas en mi casa de apartamentos, pero anoche
tres 0 cuatro.10. Siempre sirven comida riqufsima en Casa Paco, pero anoche me
una cena horrible. ~f S!Ofl 1;1 D':Jrn (j,I ' '
11. Mi hijo generalmente pi de helado de postre, pero anoche I,! '"
pastel de chocolate.12. Mama generalmente se siente feliz, pero ayer muy triste.13. Julia y Pablito se divierten cuando estan juntos,pero ayer no :,)1
14. Tipicamente, el Sr. Varela se despide de su esposa y sale de rasa alas ocho de lamanana, pero ayer no hasta lag nueve y media.
15. Dieguito siempre se rie cuando ve "Garfield y sus amigos" en la tele, pero ayer no
,".' '. IEl bebe sonne cuando ve a su mama, pero ayer no ;~- ,,'- \ ' ni una.v
vez. ~..Los nmos tipicamente se visten muy lento, pero ayer muyrapido. ! I : ,; ,
Generalmente mi amigo Raul puede ayudarme con la clase de qufmica, pero anoche elno entender la tarea tampoco.
16-
17.
18.
128 Glpitulo 8
nada.
PRAcTICA: Double object pronouns
Imagine that you were a guest at the Trujillo's anniversary party. Explain who gavewhich gifts to Sr. and Sra. Trujillo, according to the drawing below. Use double-objectpronouns in your answers.
Pepe I.is RodolfoIrmo
los Sres. Trujillo
~~
I
~~
1. ,Quien les regal6 el cuadro
(painting) ?
2. ,Quien les hizo el pastel?
3. ,Quien les compr6 el televisor?
~
Now imagine that you are Marcos. Explain what different people gave you at yourbirthday party, according to the drawing below and again using double-object pronounsin your answers.
~
f
Ii
~
II;
'"J
i
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U
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I
r
J
1. lQuien te dio el regalo grande?
2. l Quien te regal6 la camisa?
3. lQuien te compr6 el radio?
lQuien leg regal6las entradas
(tickets) para el concierto?
lQuien leg compr6 ellibro?
lQuien leg organiz6la fiesta?
4.
5.
6.
Julio Ano Morcos Mario Er.esto
4. lQuien te hizo el pastel?
5. lQuien te regal6 ellibro?
6. lQuien te hizo la fiesta?
Capitulo 8 129
SEQUENCE OF OBJECT PRONOUNS: Traduccion
I give it to them. (the gift)
I give it to her. (the balloon)
She gives it to me. (the cake)
We write it to you. (the letter)
They write them to us. (the notes)
1.
2.
3.
4.
5.
6. They are going to write them to us. (the postcards)
7. I want to give it to her. (the suitcase)
8. Do you want to give it to her? (the flower)
9. Do you want to give it to me? (the money)
10. We are going to give them to them. (the hors d'oeuvres)
11. Is she going to give it to us? (the photo)
12. Mary is going to buy it for us. (the tent)
13. Pablo buys them for her. (the cookies)
14. I buy them for them. (the gifts)
15. Does he tell it to her? (the secret)
16. Her parents send it to her. (the money)
130 Capitulo 8
..
EL PRETERITO Y LOS PRONOMBRESBelow are a series of questions given from one person/group of people to another aboutwhen something will happen. Answer the questions, saying the actions have already (ya)taken place, using the preterite and both object pronouns.
MODELO: (you ask friends): lCuando van a darme Uds. mi regalo de cumpleanos?(your friends say): jYa te 10 dimos!
1. (your mother asks) lCuando vas a escribirle esa carta a tu tia Hortensia?
(you say):
tI
14
~
2. (your professor asks the class): lCuando van a entregarme Uds. la tarea?
(you say):
3. (your roommate asks): lCuando vas a prestarme tu coche nuevo?
~
(you say):
4. (your nosy friend asks): lCuando va a darte tu novio/a tu regalo de aniversario?
(you say):
~
5. (your Spanish class asks): Profesora, lcuando va a ensenarnos el preterito?,,;
(your professor says):
6. (your nosy friend asks again): lCuando vas a mostrarme las fotos de tu novio/a?
(you say):
(your guilty conscience asks): ,Cuando vas a mandarle flares a tu abuela?
(you say):
So (your poor friend asks): lCuando vas a darme el dinero que me debes (owe)?
(you say):~
I 9. (your lazy roommate asks): lCuando vas a lavarme IDS platos?I(you say):
10. (you ask your lazy roommates): lCuando van a plancharrne la ropa?
(they say):
~~~
I:
Capitulo 8 131
I. VocabularioA. Parrafo. Complete this paragraph using words and phrases fron Chapter 8.
Juan Ramon (got angry) 1. esta manana porque hoy es su
(birthday) 2. Y piensa que 10 olvide. Pero no 10 olvide; Ie voy a
(give) 3. una fiesta. Es una (surprise) 4. .
Conchita y Ernesto van a preparar log (hors d'oeuvres) 5. '.~~"'.' -cpara. :
comer, y Alberto y Angelica van a Ilevar log (refreshments) 6. ,II !'~y~~~,',~,~.i~.para
beber. Quiero vel su cara (face) cuando gritemos j(congratulations)
7. ! Va a (become) 8. feliz.
B. Las emociones. Complete the following sentences.-"'--';1';'; ,. .
1. Me enojo cuando " ;'. : .'. :.!SII~-r;!!II 1:.":'
2.
3.
4.
Me quejo cuando fl:-..i"'-" ,-~.!; , '~~~, , ! .'c_' ';'i'
C. Las asociaciones. Match the holidays in the first column with the items in the second,and add one more word that you associate with that holiday.
1. La Navidad: y a. el pavo
2. La Pascua: Y " r ,~~~~\"~;~~"'j~~ ~.-!() j ' b. los huevos decorados, ' 1 !)[1:Jro~mJj~f)V (;. as)J ]
3. La Noche Vieja: y c';~I!I"!.!c'" c c. muchos regalos,
.4. £1 Dia de Gracias: y -;~,.., .,..-[1 !r;-' d. besos a medianoche
. . '"1 jII ,
II. Gramatica
A. Being em~hatic. Translate to Spanish.
1. These gifts are extremely expensive.
2. He always feels extremely sad at Christmas.
The hors d'oeuvres are extremely good.3.
132 Capitulo 8
,REP ASO: CAPITULO 8
~~
B. Irregylar Preterite Forms. Fill in the chart below.
~
Ij
11c. Irregylar and Stem-Changing Preterites. Complete the passage about Angela's awful
day with the correct form of the verb in parentheses.
Anoche ella (poner) 1. el despertador para las seis.
(Dormir) 2. muy mal y por eso, (despertarse)
tarde, alas siete y media. Se baft6 Y (vestirse)
4...,j; muy rapido, pero lleg6 tarde a la oficina. Su jefe (ponerse)
5. muy enojado, y Ie (decir) 6. :
"Angela, vas a tener que terminar todo este trabajo hoy". A mediodia, ella.(almorzar)
7. en un restaurante cerca de su oficina. Comi6 muy rapido y
(volver) 8 -;-:.r a la oficina casi inmediatamente. POT eso, no
(sentirse) 9-",..,;,: bien toda la tarde. Y (estar)
10. trabajando hasta las diez de la noche.
D. La fiesta de Steven S~ielberg. Your friend Andres crashed Steven Spielberg's partylast night. Ask him about it, forming questions from the infinitive phrases.
MODELO: estar en la fiesta anoche (m) -+ c:,Estuviste en la fiesta anoche?
1. servir entremeses ricos (ellos)
2. veniT muchos adores famosos
3. saber el telefono de Halle Berry (m)
~
Ii
84
1111
I'!
~
Capitulo 8 133
4.
5.
6.
7.
poder hablar con Harrison Ford (tli)
traerle un regalo a Steven (tli)
conseguir el aut6grafo de Andy Garcia (tli)
divertirse todos
E. Double Object Pronouns. Fill in the charts with the two sets of object pronouns.
DIRECT
1. Which pronoun comes first, indirect or direct? What happens when both pronounsstart with the letter "l"?
Substitute both objects with pronouns and rewrite the sentence.a. Voy a comprarle estas flores a mi amigo.
b. Mis padres me mandaron las galletas ayer.
c. Te voy a contar el secreto.
d. Necesito darles estas invitaciones a mis amigos.
e. Ella nos esta explicando el problema ahora.
Traducciones. Use both object pronouns in the correct order.
They bought it for me. (el regalo)
I sent it to her. (las flores)
We gave it to them. (la invitacion)
She is serving them to him right now. (los entremeses)
2.
F.
1.
2
3.
4.
134 Capitulo 8
INDIRECT
~
III DialogosII
With a classmate, write a short dialogue based on one of these situations.
. You and your friend Alfonso / Alfonsina have decided to move in together nextsemester, but you each have slightly different ideas about where youid like to live,how much you can spend, and what kind of an apartment you need. Get together anddiscuss these issues and try to resolve them.
~
I
I;
You and your roommate Fulano/Fulanita get along most of the time, but she has somehabits which have been bothering you lately (for example, taking very long showers,talking on the phone all the time, inviting over friends you dislike, never washing thedishes). Express your concerns to him/her and politely ask that s/he stop whatever it is
that bothers you.
.
~
~~I,.
You're basta las nances (fed up) with dorm life and want to move off-campus nextsemester. Explain to your mom/dad the woes of dorm living, and see if you canconvince him/her to let you live elsewhere.
.
~
I'
~~~~
"~.'"
[Capitulo 8 135
-cac0C/)~Q)c.
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0
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136 Capitulo 8
~~
Ii!'
1:1
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I;
~
1. Who gave the party for the Garcias?2. What did Roberto and Luisa give to Manuel and Isabel?3. When did Marisa meet Leo?4. Where are Marisa and Leo going after the party?5. Did Susanita have a good time at the party? Why?6. What did they serve at the party?7. Why didn't Isabel's sister attend the party?8. How did Felix and Susanita behave?9. How much money did Roberto and Ana spend on their presents?
10. Who got upset when the party ended?
B. Imagine you are one of the characters pictured in the drawing. Write a letter toone of your cousins who was not able to attend the anniversary party. Tell whatyou did at the party, what your relatives served and what gifts your grandparents
received.
C. With a partner, role-playa dialogue between any two of the characters in the drawing.
~~~~~~~~
Capitulo 8 137
Communi
Try to talk about the party scene below for 60 seconds. "Show off" all you have learnedup to this point in the semester. Check the Communicative Goals boxes at the beginningof each chapter of your Supplement to see all that you should be able to do. For this oralproficiency practice, the following categories are suggested. Try to use connectors(porque, pero, y, tambien, por eso) to make your description sound more fluent and
138 Capitulo 8
Practice #4
~~
~~
Communicative Goals for Chapter 9By the end of the chapter you should be able to:
. talk about free time and household chores 0
. talk about what you used to do 0
. describe past conditions and states 0
. express extremes e
. get information by asking questions 0
~~~~
(1
Listen to your instructor pronounce the following sentences, then practice with a partner.
En Mexico excelentes expertos explican a excelentes expertos que para ser excelentesexpertos no hay que ser excelentes expertos en Mexico, sino excelentes expertosmexicanos en Mexico.
El gerente Gerardo Jimenez trabaja generalmente junto a jefes diligentes que generan
~~~~~
urgentes gestiones.
~ LISTENING COMPREH.ENSION:I
The first time you hear the description, write the names of the people mentioned on thedrawing. The second time, listen for the answers to the questions below the drawing.
.2. ,Ad6nde van a ir Guillermo y Lourdes esta noche?3. ;jug6 Ines v6libol el afto pasado? ,Por que?4. ,Por que esta preocupado Rolando?5. ,Que debe hacer el Sr. Bravo en vez de leer el peri6dico?
~~~
AP TULOc9
Grammatical StructuresYou should know:
. imperfect of regular and Qirregular verbs
. superlatives 0
. question words "', 0
,PR a NUNCIA CIa N
lQue pasa en la playa?
-~'f..~i~~
Capitulo 9 139
LISTENING COMPREHENSION: Trabajando en casa
Listen as your instructor describes the household chores of the Pacheco family. The firsttime you hear the description, identify the people below by writing each person's namenext to him/her. Also listen for what chores each person has already done and what s/hestill needs to do, and write them next to the person's name. The second time, listen for theanswers to the true-false statements below.
lCierto 0 falso?
1. Los Pacheco estan limpiando ahora porque tuvieron una fiesta grande anoche.
2. Miguel no es un chico muy organizado.
3. Lydia tiene que planchar la ropa de la familia entera.
4. A Lydia Ie encanta planchar.
5. La Sra. Pacheco no ayuda en casa hoy porque esta enferma.
6. A Lydia no Ie importa teneT un cuarto ordenado.
7. El Sr. Pacheco no piensa lavar el coche solo.
8. El Sr. Pacheco ya puso la mesa.
140 Capitulo 9
. ~ .
The imperfect (A) sets the scene by providing background information; (B) describeswhat was going on in the past before something else happened; (C) describes people,places, things, and emotions in the past; and (D) explains habitual actions in the past.
A. Set the scene by providing background information about time, weather, and age. Usethe imperfect for each of the following pictures.
Hora En 1979 Tiempo
{GrMiela., 16 ai1D~
:gt\
~~~
1~
2.
3.
4.
B.
~
Describe what was going on before something else happened. Use the imperfect totell what each person in the house was doing before la tia Tanana arrived.IJ
I
~~~
t
t
E
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1.;-
~
2.
3.
~~
4.
EL IMPERFECTO: Introducci6n
~?' IIc'"' d ',-,. -.
!i""i~'
m relite, 24 afiDs
Capitulo 9 141
Describe physical and emotional conditions in the past. Use the imperfect to describeLeo's room, how Rosa, Mari, and Diego looked at the prom, and how Rafael feltwhile watching the movie.
c.
1.2.
3.
4.
D. Talk about habitual actions in the past. Use the imperfect to describe what Pablo usedto do when he was young. Mention five activities.
142 Capitulo 9
~~'~
,.
I"
~~~
~4
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~"
~
.-PRACTICA: EI imperfecto
A. Mi ninez en Mexico :'jj[;) :l 'rei'
Cuando yo (ser) 1. joven, (vivir) 2. i"CdZii: I'j; en
Jalapa, Mexico. Todos los domingos mi familia (ir) 3. , a la casa de--~
mis abuelos para almorzar. Aillegar, mi padre 4. ~lar) con misnos sabre las noticias, y mi madre y sus hermanas (a~dar) 5. I il~)! ' ami
abuela en la cocina. Nosotros (comer) 6. alas tIes de la tarde y
despues (jugar) 7. un rata en el patio. jQue recuerdos mas lindos!
Pero cuando yo (tener) 8. 16 aftos, nos mudamos a la capital y s6lo
(volver) 9. a Jalapa para pasar la Navidad. jQue triste!
B. De vacaciones en Chile De nina, yo (tener) 1 muchas oportunidades de viajar porque
mi padre (trabajar) 2. para ffiM Intemacional. Todos los aftos mi
familia (ir) 3. a Vri\a del Mar para el mes de enero. Nosotros (salir)
4. tres dias despues de la Navidad y (volver) 5. el
primero de febrero. Mis herrnanos y yo (pasar) 6 el inviemo jugando
en las playas chilenas. (Divertirse - nosotros) 7 " ; muchisimo.
Paco ~ PaQwto. Paco is always complaining about his son Paquito's behavior. ButPaco's mother says that Paco used to act the same way. Rewrite the paragraph aboutPaqwto to explain what Paco used to do, according to his mother.
Cada manana Paquito apaga el despertador y duerme media hora mas. No desayuna bieny sale de la casa corriendo. Llega tarde a la escuela y no escucha a la maestra. Nunca hacesu tarea y par eso tiene que quedarse en la escuela hasta las cinco cada dia.
Paco, cada manana tU tambien ~. cc'
~~
.
~~~
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~
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~~~~~
I
I
~~~~~~
I.Capitulo 9 143
SUPERLATIVOS (I)En mi o~ini6n. Complete the sentences, expressing your opinions.! I " " i; I
. (I I {;ILm~;JJEI mejor mes del ano es , porque r" -"-~
2. La peor actriz en Hollywood es IE] ?sn1irm'jlf m~ '1 ' I j . Sin embargo
4. EI mejor programa de television es '-:~ :~~I:~~i;;~- I porque ~~,;;~-~;~,;:'~" c~,.. J .
! .;i. ;~I '1"-"
'~ .- - L ?J"m pais latinoamericano mas interesante ,~" -~~'"' ',; ~"'- ~rque
, --~ ~ +-- .
'"~,;~ ~ ~.,
6. El dia festivo menDs divertido es i')'~ ...t .,b ~"';~ . Sin embargo,
B. Mas °l2iniones. From the items in each group, write one sentence in Spanish using
the superlative construction.
MODELO: acto res Ben Affleck / Matt Damon / Johnny Depp (guapo)Johnny Depp es el mas guapo de log tres actores.
1. quehaceres barrel el suelo / planchar la ropa / sacar la basura (dificil)
2. deportes el ciclismo / la nataci6n / el esqui acuatico (interesante)
3. pasatiempos dar un paseo / hacer un picnic / jugal alas cartas (aburrido)
4. las vacaciones Acapulco / Colorado / Nueva York (divertido)
5. aparatos el homo de microondas / la estufa / la aspiradora (necesario)
144 Capitulo 9
~~~
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1
~
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Look at the drawings below. Who is the most or least? Writeten sentences about what you see in the pictures, using the superlative construction.
~~~
1.
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5.
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1.
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SUPERLATIVOS (II)
,~Luis
Manolfn Susana los Ortega
Capitulo 9 145
PRAcTICA: Las palabras interrogativas
I. Los Quehaceres. Complete the questions about the drawing below with the correctmissing interrogative word. Then answer the questions, using the drawing and your
imagination.
1. ~ ~ ~ platos sucios hay en la cocina?
2 -*~ ~-~ estan enojados los padres?
3. 'i~_'~ hay debajo del sofa?.~ -~.
4. loA Ie toca sacar la basura?
5. -F -~ Ie toca hacer a Armando?
6. . es el quehacer que menos Ie gusta a Dalila?
7. & fueron los padres?
8. iI es el problema entre Dalila y Armando?
n. ,Cual(es)? vs. ,Que? Complete the questions below with the correct interrogative,then answer each based on your own experiences.
1. l haces en tus ratos libres?
2. En tu opini6n, l es el pasatiempo mas aburrido?
3. l elan tus pasatiempos favoritos cuando eras nino / a?
4. -~ ~--- programas de television te gustaban mas?
5. t , "-" pelicula quieres vel este fin de semana?6. 1~ "--- tenias que hacer en casa cuando eras nino/a?
7. 4. te toca hacer en casa hoy?
8. En tu opini6n, l aparato domestico es el mas necesario?
Cavitulo 9146
.
~
lit
.,
~~~~~~~
I.A.
Vocabulario,Due ~uedes hacer? What activities can you do in the following situations? Chooseat least two activities from the lists on p. 280 of Puntas.
~
1. Quieres estar afuera.
Necesitas hacer un poco de ejercicio.
Tienes ganas de quedarte en casa.
Te gustaria escuchar un poco de musica.
Quieres hacer algo con un grupo de amigos.
Hace mucho calor.
2.
3.
4.
5.
6.
~
t
B. Los quehaceres domesticos. Explain what chores you do and don't do around ther~
house or apartment. Mention at least four chores.
~
I-
~~
11I
~
c. Faltan ~alabras. Complete the following passage with the Spanish equivalents of theEnglish words in parentheses.
~
I En el mundo hispano, log (pastimes) son tan variados y
numerosos como en log Estados Unidos. Las (activities) pueden
variar, pero hay aficiones que son muy popul~ en todQ el mundo hispano: (going to
the movies) , el baile, las visitas y log (sports)
. El (cycling) , el boxeo y el (soccer)
son log deportes preferidos.!Y en Mexico,el Caribe y
Venezuela, el (baseball) es una locura.
En la America Latina y Espana, no se televisan (games)
con la misma frecuencia que en log EE.UU., pern hay excepciones: !as Olimpiadas, log
Juegos Panamericanos y la Copa Mundial de fUtbol. Casi todos log paises del mundo
hispano tienen (teams) que participan en esta competici6n.
Cuando (plays) el equipo nacional, todos log (fans)
tratan de estar delante del televisor, y si su equipo (wins)
i~.i.. .-~.~~ , hay grandes fiestas y celebraciones For todo el pais." , '
I'
~~
i
,REP ASO: CAPITULO 9
CapItulo 9 147
Gramatica,Qye hacian cuando alguien llamo a la ~uerta?someone knocked on the door.
II.A.
1. Tomas
2. Nuria y Benito
3. El Sr. Cardenas
4. Teresa y Roberto
5. La Sra. Cardenas
B. En el ~asado... Contesta en espaftol.
1. ,Como eras cuando tenias quince aftos?
2. ,DOnde vivias antes de ir a la universidad?
3. ,Como era tu colegio?
4. ,Que te gustaba hacer cuando eras nino/a?
5. ,Que hacias anoche alas siete? ,Y alas doce?
C. Los su~erlativos. Answer the following questions in Spanish.
1. What is the worst class you have this year?
2. Where can you eat the best Mexican (Chinese, Italian) food in town?
3. Who is the smartest person you know?
4. What is the most difficult sport?
5. What was the funniest movie you saw last year?
148 Capitulo 9
Write what everyone was doing when
.1 Sr. (84eIIIS
Las ~alabras interrogativas. Leticia is telling you about her weekend plans. Create alogical question for each of her answers.
1. Tu:Leticia:
~
2. Tu:IiII, , Leticia: El grupo se llama "Los Romanceros".
3. Tn:
~
Leticia:
~
4. Tu:IJLeticia: Van a tocar en el Club Paraiso.
I 5. Tu:. -Las entradas cuestan $8.00 d61ares.
~
Leticia:IIt ~. Tn: -
EI nombre de su nuevo disco (record) es "Contigo siempre".Leticia:t~
~~~
III DialogosIJ:
Write a short dialogue based on one of the following topics. Be prepared to role-play yourI dialogue with a classmate for the class.IYou're trying to set up a blind date between Alicia, a great athlete and sports fan, andFernando, a heavy-duty partier. Create a conversation in which you call up eitherFernando or Alicia and:
. describe the other person to him/her;
. suggest what they could do on a date;
. recommend that Fernando/Alicia call the other person.
t
1 1.,
I I
~
You've just found out that you will be living with a Latin American exchange studentnext semester. Call up this person and create a conversation in which you:
. explain who you are and why you've called;
. describe your daily routine;
. ask which household chores s /he can do.
~~
IIt
~
I
J
I;[
Capitulo 9 149
Key Language Functions: Description, Comparison, ExpressingLikes and Dislikes, Narration in the Past
At this point in the course you should be able to describe, compare, discuss likes and dislikes, andtalk about the past. The chart below shows the linguistic tools needed to perform these four keylanguage functions accurately.
~c,CRI6' ~Q . ~ To construct a description -+ Vocabulary -+ Linguistic Tools Needed:
. set vs. estar
. noun-adjective agreement
uo,""C~~'P To construct a comparisotl-+ Vocabuiuy ~ Linguistic Tools Needed:. noun-adjective agreement. mas/menos...que. tan...como. tanto/as/os/as...como
\)STO . ..<.> C J' To construct a statement -+ Vocabulary -+ Lmgulstic Tools Needed:
expressing likes and dislikes . Gustar-type constructions. Indirect-object pronouns
q,~~o !o construct a description -+ V'oc~bu1ary ~ Linguistic Tools Needed:&P m the past ; , ' ) . Imperfect
Take turns with a partner talking about the following topics. Remember to pay attention to thelinguistic tools (the grammar rules) you need to express these key language functions accurately
. Describe what your apartment or dorm room looks like the week of finals.
. Describe how you and your best friend celebrate your birthdays. Include what you giveeach other and how you make the day special.
~",CRI6'/
Gfn'1'
~PAR<.;0 C "11'
\)STO
()G,J'
",SAD
~[p°
. Compare Christmas in the U.S. and Christmas in Latin America.
. Compare two sports.
. Tell what your mother likes about the holidays and what bothers her about them.
. Tell what you like about Valentine's Day and what bothers you about this holiday.
. Tell what you were like when you were 13. Include what things you used to do at that
age.. Tell what you used to do at Christmas when you were a child.
1,~ ("'.an£tulo .9
CGUIDED WRITING AND SPEAKING:; En un parque de Buenos Aires
Using the picture and your imagination answer the following questions in completeSpanish sentences. Pay careful attention to the way the questions are phrased in orderto use the correct structures in your answers.
1. What is Pablo doing at this moment?2. Who bought Javi a balloon? (el globo = balloon)3. What does Lola have to do later?4. What did Marta like to do when she was little?5. What are Juan and his friends doing?6. Why did Luis invite Mari to the park?7. What was Luis' old girlfriend like?8. Who is the strangest person in the park today?9. What plans are Lola and Marta making for the weekend?
10. What did they do last weekend?
B. Write a short paragraph describing what Marta and Lola used to do on the weekendsbefore they had children.
C. With a partner, role-playa dialogue between any two characters in the drawing.
Capitulo 9 151
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...
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La familia Ybarra (Compaiiero/a #1)
The chart below shows some of the things the Ybarra family used to do when they livedin Madrid a few years ago. Ask your partner questions about the activities of differentfamily members, and fill in the missing pieces of information on your chart. Answer yourpartner's questions using the information you already have on your own chart. Whenyou've finished, check with your partner to make sure you've gotten the correct answers.
MODELO Tu compafiero/a: lQue hacia Margarita los viemes por la noche?Tu: Ella leia novelas en casa.
Il~
t.
rII
~
iCapitulo 9 153
La familia Ybarra (Compaftero/a #2)The chart below shows some of the things the Ybarra family used to do when they livedin Madrid a few years ago. Ask your partner questions about the activities of differentfamily members, and fill in the missing pieces of information on your chart. Answer yourpartner's questions using the information you already have on your own chart. Whenyou've finished, check with your partner to make sure you've gotten the correct answers.
MODELO Tu compafiero/a: lQue hacian Margarita y Pedro los domingos por la
