Capítulo 3Capítulo 3

El tiempo libre: Colombia

Alberto Ribas

Colombia

Vocabulario: Los pasatiempos y los deportes

Vocabulario: Pronunciación¡Ojo!

Ten cuidado con la pronunciación de estas palabras*

bicicletahacerejerciciopelícula

/bee-see-kleh-tah//ah-sehr//eh-Hehr-see-syoh//peh-lee-koo-lah/

Vocabulario: Puntos especiales

jugar a (to play)

literally, to play at Conjugation

juego*

juegas

juega

jugamos

jugáis

juegan*jue is pronounced /Hweh/

Traduce:I play soccer.

Yo juego al* fútbol.

* a + el = al

Actividad 3-1: Asociaciones

What activities do you associate with the

following people?

MODELO

Shakira, Juanes, Beyoncé

tocar la guitarra, cantar, bailar, actuar en un concierto

¡Termínalo en el texto!

Actividad 3-5: Actividades en el parque

Observa el parque en

domingo.

¿Qué hace esta gente?

¿Haces tú la actividad?

E.g., El señor Martínez

camina.

Yo camino a clase los

lunes, miércoles y

viernes.

Termina la actividad con tu

compañero o

compañera.

Estructura 1: Expressing likes and dislikes: Gustar + infinitive and gustar

+ nounsgustar to be pleasing

used to express likes and dislikes used for actions (infinitive) and nouns

that are pleasing/displeasing *

* literally expresses to whom or for whom an action or noun is pleasing or not

Me gusta esquiar = I like skiing **

¡No me gustan las bananas! = I don’t like bananas! **

**literally, “Skiing is pleasing to me” and

“Bananas are unpleasing to me!”

metelenososles

infinitive(s)+

}+ gusta

+ gustan + plural noun

No

Gustar: Structure

Expresses to whom or for whom something is pleasing

Gustar agreement

orsingular noun

metelenososles

}+ gusta

+ gustan

no

Spanish speakers sometimes use the following structure*

(A mí)(A ti)

(A él, ella, Ud.)(A nosotros)(A vosotros)

(A ellos, ellas, Uds.)

Gustar: Additional structures

*Normally used for emphasis or clarity (3rd person)

A completar las frases

1. A mí_______ _______________ la música rock. 2. A nosotros no _______ _______________ comer en la

cafetería.3. A Ud. _______ _______________ las películas de terror.4. ¿ _______ _______________ a Ud. las películas de terror?5. A Uds. _______ _______________ esquiar y andar en

bicicleta.6. A Juan y a mí _______ _______________ jugar al tenis.7. A Samanta y a Marianela _______ _______________

beber Coca-Cola.8. ¡A Daniela _______ _______________ mucho las fiestas!

me gusta nos gusta le gustanLe gustan les gusta

nos gusta les gusta

le gustan

Actividad 3-10: Preferencias personales

Ask a classmate about his/her preferences for at least five leisure activities

MODEL

el fútbol E1: ¿Te gusta el fútbol?

E2: Sí, me gusta el fútbol. E2: No, no me gusta el fútbol. A mí me gusta el

tenis.

Try one

la música de Shakira

E1: ¿A tu hermano le gusta la música de

Shakira? E2: Sí, le gusta la música de

Shakira.

Vocabulario: Los lugares en el pueblo y la

ciudad

Siempre Verde, un pueblo colombiano

Actividad 3-13: Asociaciones

What places do you associate with the

following activities?

MODELO

caminar el parque

Actividad 3-16: ¡A conversar!

Un estudio de mi

pueblo

Estructura 2: Expressing plans with ir

ir (to go)yotúél, ella, ustednosotros(as)vosotros(as)ellos, ellas, ustedes

voyvasva

vamosvaisvan

Estructura 2: Expressing plans with ir: ir a + destination / + infinitive

ir (to go) ir a + destination

expresses where people are going** conjugate ir for the subject

* a followed by el becomes al (a + el = al)

Voy al banco. ir a + infinitive

expresses future plans** conjugate ir but not the second verb (infinitive).

Vamos a comer.

You are a professor in Bogotá with a group of students. Explain to

Claire, a student, what the other students are going to do in the city.

MODELO

Megan / el Banco Nacional

Megan va al Banco Nacional.

Try one

Roger y Cindy / el parque Simón Bolívar

Roger y Cindy van al parque Simón Bolívar.

Actividad 3-19: ¡Vamos a conocer Bogotá!

¡Termínalo en el texto!

¡A conversar! ¿Qué vas a hacer?

Ask your partner what he/she is going to do using the ir a + infinitive

structure. Write down his/her responses to share with the class.

MODELO esta tarde ¿Qué vas a hacer esta tarde?

Hmm… Yo voy a comer en casa.

1. esta noche2. mañana3. después de la clase4. este fin de semana

Estructura 3: Verbs with irregular yo forms

Verbs with irregular yo forms Yo form does not follow stem + ending

pattern

hacer (to do, to make)

Yo hago ejercicio. With the exception of the yo form, all

other conjugations are regular Follow stem + ending pattern

tú haces, él hace, nosotros hacemos, etc.

Conjugation of hacer

hacer (to do, to make)yo

túél, ella, ustednosotros(as)vosotros(as)ellos, ellas, ustedes

hagohaceshace

hacemoshacéishacen

Some verbs with irregular yo forms

hacer saber conocer dar traer ver

yo hago sé conozco doy traigo veo

tú haces sabes conoces das traes ves

Ud., él, ella hace sabe conoce da trae ve

nosotros(as)hacemos sabemos conocemos damos traemos vemos

vosotros(as) hacéis sabéis conocéis dais traéis veis

Uds., ellos(as) hacen saben conocen dan traen ven

Verbs with irregular yo forms: Puntos especiales

Conjugation endings still determined by infinitive ending (-ar, -er, -ir)*

*Except in the yo form

dar (use -ar endings)

El profesor da tareas.

hacer (use -er endings)

Nosotros hacemos ejercicio.

salir (use -ir endings)

¿Salís vosotros esta noche?

Conjugation of estar

estar* (to be)yotúél, ella, ustednosotros(as)vosotros(as)ellos, ellas, ustedes

* notice accent marks

estoyestásestá

estamosestáisestán

Estructura 4: Expressing knowledge and familiarity: Saber, conocer, and the personal a

saber and conocer both mean to know*

* but represent different kinds of knowledge

both have an irregular yo form (sé, conozco)

Yo no sé tu número de teléfono.

Yo no conozco al Sr. Jiménez.

Uses of saber

saber (to know) expresses knowing something

(information) knowing how to do something (ability)

¡Nosotros sabemos la respuesta!

Yo sé que (that) Roberto es estudiante.

¿Sabe Ud. jugar al golf?** notice how to is not translated literally

Uses of conocer

conocer (to know) used to express being acquainted with a

person, place, or thing

Mi madre no conoce Bogotá.

¿Quieres conocer a mi amiga?*

* notice the personal a in Spanish is used when the direct object of a verb is a person

Saber and conocer: Puntos especiales

¡Ojo! You can know facts about a thing (saber)

or be acquainted with a thing (conocer) saber

Yo sé que Botero es un artista colombiano. conocer

Yo conozco el arte de Botero.

¿Saber o conocer?

Choose saber or conocer based on the information in the sentences.

1. Yo _____________________ que él es estudiante. 2. Nosotros _____________________ montar a caballo. 3. Uds. _____________________ a Samanta y

Marianela.4. Ella_____________________ Colombia.5. Mi madre _____________________ cocinar muy

bien.6. Yo _____________________ al estudiante.

sé sabemosconocen

conoce sabeconozco

La a personal

Decide whether or not you need to use the personal a in the following sentences.

1. Yo conozco ____________________ Juan.2. Julio no conoce _____________________ Bogotá. 3. Uds. conocen _____________________ profesor.4. Yo amo _____________________ mi abuela.5. Yo amo _____________________ mi carro.6. Mi amigo conoce ___________________ la música

de Santana.7. Vosotros conocéis ____________ Marcos.

a

al a

a

¡Así se dice!: Talking about the months, seasons, and the weather

Vocabulario: Pronunciación

¡Ojo! Ten cuidado con la pronunciación de

estas palabras

marzodiciembreinviernolluevenieva

/mahr-soh//dee-syehm-breh//een-byehr-noh//yweh-veh//nyeh-vah/

El tiempo y las estaciones: Puntos especiales

los meses months are written in lower case

el tiempo many weather expressions use hacer

hace sol, hace frío, etc.**not a literal translation of hacer

the following expressions do not use hacer

llueve, nieva, está nublado, está despejado** these expressions are complete sentences

with conjugated verbs

El tiempo y las estaciones: Puntos especiales

¿Cuál es la fecha? (What’s the date?) Use the following structure to indicate the date

Es el [#] de [mes]. You can use uno or primero for the first day of the month Use only the cardinal numbers (dos, tres, etc.) for all

other days

Traduce:

22/12*

Es el veintidos de diciembre.

*notice that the day is written before the month in Spanish-speaking countries

¿Qué tiempo hace en los dibujos?

¡A conversar! Actividad 3-34

Un día típico• State each of the following dates in Spanish, identify the season and describe typical weather conditions.

¡Así se dice!: Talking about the weather

¿Cómo se dice… en español?

1. 25/72. 29/83. 27/43. 1/55. 7/106. hoy

Es el veinticinco de julio.Es el veintinueve de agosto.Es el veintisiete de abril.Es el primero de mayo.Es el siete de octubreEs el _______ de ________.