Taller sobre Elaboracin de Material de Autoaprendizaje

Taller sobre Elaboracin de Material de AutoaprendizajeProf. Mnica E. OrtizProf. Fabiana C. Saez de Martnez

Asesoras PedaggicasC.E.N.S. 3-433 Patricia Daniela Garro18 de junio de 2012.

La Educacin a Distancia

Una Comunicacin mediada por Tecnologas entre Profesor o Institucin y Estudiante, separados en el tiempo y/o espacio, potenciando un aprendizaje Independiente y FlexibleCaractersticas Generales:Separacin Fsica.Uso de Medios TcnicosTutora del Profesor como acompaamiento.Aprendizaje Independiente.Masividad espacialRequiere determinadas capacidades del alumno:Aprendizaje independiente.(sin un grupo y sin vnculo personal con el docente)Habilidades de lectoescritura.Capacidad de organizacin.Autodisciplina.Trabajar sin un grupo soporte.

Una de las principales desventajas de laEaD es la DESERCIN

Por qu?

MODALIDAD SEMIPRESENCIALCombina la Enseanzapresencial con la Tecnologa no presencialCaractersticas de la SemipresencialidadUso de medios tcnicosAprendizaje independiente.Encuentros peridicos con el docente y el grupo.Se establecen relaciones interpersonales.Pertenencia a un grupo.

Caractersticas Centrales de una Oferta Educativa para Jvenes y Adultos.FLEXIBILIDADPERTINENCIAARTICULACININTEGRALIDAD

Buscamos la PERTINENCIA de los materialespara favorecer la enseanza y desarrollar conocimientos socialmente vlidos

Proceso de ESENCIALIZACIN de los contenidosHasta ac no mas!!!!10Cmo PRODUCIR MATERIAL DE AUTOAPRENDIZAJE?FASE PREPARATORIAFASE DE ELABORACINFASE POSTERIOR

1) FASE PREPARATORIA1. Formulacin del tema y verificacin de surelevancia. EL ALUMNO ADULTO2. Conformacin del equipo de produccin.3. Formulacin inicial de objetivos.4. Investigacin temtica.5. Investigacin diagnstica.6. Formulacin definitiva de los objetivos.7. Diseo del material o elaboracin del Plan.8. Determinacin de especificaciones

2)- FASE DE ELABORACINMediacin Pedaggica

En la educacin semipresencialLa mediacin se da a travs de los textos y los materiales

La informacin debe estar mediada pedaggicamente para desencadenar un proceso educativo

No es lo mismo EDUCAR que ENSEAR

Fases de la mediacin pedaggica:Tratamiento desde el tema: Cmo hacer la informacin accesible, clara, organizada

Tratamiento desde el aprendizajeTratamiento desde la formacOMenzamos a escribir

Pensamos en un alumno INTERLOCUTOR y no en un receptor de informacin.

En primer lugar. le damos al alumno una visin global del contenido luegoTratamos el contenido propiamente dicho por medio de tres estrategias:Estrategias de EntradaEstrategias de DesarrolloEstrategias de Cierre

Es decir, que cada unidad de un texto debe organizarse sobre estas tres categorasESTRATEGIAS DE ENTRADALa entrada ser siempre:

MOTIVADORAINTERESANTEEMOTIVAPROVOCADORA

Podemos usar variadas actividades:Relatos de experienciasAncdotasFragmentos literariosPreguntasLa referencia a un acontecimiento importanteProyecciones al futuroLa recuperacin de la propia memoriaExperimentos de laboratorioImgenesRecortes periodsticos

ESTRATEGIAS DE DESARROLLO:Un desarrollo RECURRENTE Y NO LINEAL.Un visin desde distintos horizontes

Para que el estudiante pueda establecer VNCULOSLos ngulos desde los que se puede enfocar un tema son:EconmicoProductivoSocialCulturalEcolgicoHistricoProspectivoTecnolgicoComunicacionalFamiliar y comunitarioEstticoPsicolgicoAntropolgicoReligiosoArquitectnicoLdico-humorstico

La puesta en experiencia

Abre el camino a la Ejemplificacin

y a la Pedagoga de la PreguntaEstrategias de CIERREInvolucrar al estudiante en un proceso que tiene lgica y conduce a algo: conclusiones, compromisos para la prctica y queda abierto un camino..para los siguientes pasos.Podemos recurrir a:GeneralizacinSntesisRecuperacin de una experienciaProyeccin al futuroAncdotasFragmento literarioRecomendaciones en relacin con la prcticaElaboracin de un glosarioCuadros sinpticosEsquemas conceptuales

Fase de elaboracin:Redaccin de la primera versin.ValidacinRedaccin de la versin definitiva3- FASE POSTERIORA) IMPRESINB)DISTRIBUCINC)SEGUIMIENTOD)EVALUACIN