| Date post: | 10-Jul-2015 |
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Art & Photos |
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CarnavalMaría Camila Palmera 11 B
María José Amarís 11 A
María Camila Celedón 11 A
María Camila Galindo 11 A
Julieth Sarmiento 11 A
Margarita Estrada 11 A
Malvi Maestre 10 B
Elsy Rodríguez 9 B
Valentina Chinchilla 9 C
Integrantes:
HISTORIA DEL CARNAVAL
En los 5000 a.C. Los sumerios danzaban para celebrar la fertilidad de la tierra usaban máscaras y bailaban alrededor de la hoguera.
Los griegos festejaban en honor al Dios Dionisio, paseaban en un barco con rueda, había distinción de clases sociales y había profanación.
Los romanos realizaban fiestas en honor al Dios Baco; la clase alta y la clase común no se juntaban era común la lujuria y el desenfreno.
Durante la Edad Media, arroparon las costumbres de los navegantes que llegaban al puerto de Venecia, aún había clases sociales divididas.
Aprox. En 1500, durante la conquista los Europeos trajeron consigo sus costumbres creando así una mezcla de cultura entre Europa, los nativos y más adelante los negros africanos.
Ya en América el carnaval fue introducido por los navegantes españoles y portugueses en la época de la colonización y conquista en el Siglo XV.
En 1526, se celebra el carnaval en Santa Marta, por medio de los españoles llegó a Santa Marta como burla a los españoles de parte de los esclavos.
En 1888 Surge la figura del Rey Momo con burla al Santo Pontífice ; se crea el primer presidente y una junta organizadora del carnaval.
En 1995 la Fundación Carnaval de Barranquilla crea el desfile en la calle 12 presidida por el Rey Momo. El carnaval es declarado patrimonio cultural de la nación.
Desde el 1995 en adelante la música, las danzas e instrumentos evolucionan: Son de negro, Mapalé, Guacherna, Danza del Garabato…
ASPECTO RELIGIOSO
• Desde el punto de vista religioso el carnaval es
considerado una fiesta pagana, porque en la
antigüedad esta se celebraba en honor a los dioses
del vino y de la fertilidad. También se le llegó a
considerar cómo rito en honor al diablo porque ésta
fiesta tenía como principales características el
desenfreno y la lujuria, sin tener en cuenta las
consecuencias.
DANZAS Y
RITMOS
CUMBIA• Es un baile de galantería entre las parejas que conforman el grupo y
que fusiona elementos de indígenas, negros y blancos. Se
caracteriza por la elegancia y el sutil movimiento de cadera de la
mujer, a son de tambora y flauta de millo.
• El baile se realiza en una rueda conformada por los hombres, que
se desplazan al interior, y por las mujeres, que bailan al exterior.
DANZA DEL GUSANO
• Los bailarines se forman uno detrás de otro y se toman
de las caderas, conformando un "gusano". Se visten de
enterizo verde, con flecos en los brazos y su adelante
los guía una persona que lleve puesta una gran cabeza
de gusano.
DANZA DEL CAIMÁN:
• Es un baile típico de Ciénaga, Magdalena, y representa
la historia de Tomasita, una niña robada por un caimán.
Se danza en círculos o por parejas y uno de los
miembros del grupo se pasea con una estructura
horizontal con forma de caimán. Entremezcla teatro,
versos y baile.•
BULLERENGUE
• Otra de la variaciones de la cumbia es el Bullerengue, de
ritmo acelerado y agitado. Este aire Folklórico se adorna
con agitados ademanes, expresivos del carácter de
fecundidad femenina y termina en gran torbellino de
cruces de pareja se cuadrillas o filas de hombres
enfrentados. A veces se acompaña de coplas.
DANZA DE LAS PILANDERAS:
• Se basa en el laboreo en el campo para la limpieza del
arroz y el maíz, lo que se denomina 'pilar'. Se baila a ritmo
de puya alrededor de un pilón, con movimientos frenéticos
de hombros y caderas, y una ligera inclinación del busto y
la cintura, producida por el esfuerzo que hacen al imitar la
acción de 'pilar'.
LA PUYA
• Es una tonada afín al ritmo de la cumbia, su tratamiento
es más simple y acelerado. Es la expresión regional del
contexto fiestero del departamento del Magdalena. En
su ejecución adopta elementos de la cumbia, en
particular la estructura circular de las figuras y las
expresiones vivaces de hombres y mujeres.
INSTRUMENTOS
La tambora o bombo es un instrumento que se fabrica con el
tronco de un árbol llamado banco. Los parches se elaboran
con piel de venado, chivo u oveja. Los elementos se
ensamblan con la ayuda de un par de aros en los que se
aseguran, de manera indirecta, las membranas. Tiene forma
cilíndrica y profundidad media. Se considera un instrumento
cuyo sonido es producido por la vibración de dos membranas
en tensión.
Llamador pequeño de un solo parche, hecho con cuero de
chivo o venado, madera, unas cuñas delgadas y cuerdas de
fique. Mide aproximadamente entre 40 y 50 cm. Se interpreta
colocando el tambor sobre el muslo izquierdo. Lleva el tiempo
en el cual se interpreta las canciones.
El repicador: Va contrapunteando con el llamador.
• Instrumento cilíndrico de lata (material metálico) con
semillas de "Chuira", en su interior. Tienen mayor
sonoridad. En algunos casos se interpreta un par de
ellos pequeños (de 20 a 25 cm de largo por unos 8 de
ancho), pero por lo general se usa uno grande (de 40
cm de largo por unos 12 o 15 de ancho), lleva igual que
las maracas unos pequeños orificios en la superficie.
CULMINACIÓN DEL CARNAVAL
CON EL MIÉRCOLES DE CENIZA
• La celebración del Carnaval es la fiesta de despedida de la
carne. De ahí que se procura gozar de ella todo lo posible
en esos días, ya que iban a seguirle 40 días en los que la
religión les iba a prohibir "disfrutar de los placeres de la
carne".
• Por eso, el primer día de Carnaval es el Jueves Lardero
(lardero viene de grasa, sebo, tocino), y es el que inicia la
tanda de días en que había que aprovechar para comer
carne, fundamentalmente de cerdo y gozar de la alegría, ya
que, al llegar la Cuaresma, trae un período de recogimiento
y ayunos.
Los días tradicionales de carnaval
son los siguientes:
• Jueves Lardero: jueves anterior
al Miércoles de Ceniza. Se
inicia el carnaval.
• Viernes de Carnaval
• Sábado de Carnaval
• Domingo de Carnaval: día
importante del carnaval. Se
celebra seis semanas antes del
• Domingo de Ramos.
• Lunes de Carnaval
• Martes de Carnaval
• Miércoles de ceniza: en
algunos lugares se realizan y/o
realizaban actividades propias
de carnaval a pesar de que
comienza la Cuaresma.
• Domingo de Piñata: primer
domingo después del
Miércoles de Ceniza. Finaliza
el carnaval.
EFECTOS SOBRE LA SALUD,
DE PRODUCTOS USADOS EN
CARNAVAL
ESPUMA
• Es uno de los productos más usados en carnaval, viene en
presentaciones de 400 cm³ y 640cm³ .Según las necesidades de
los compradores los envases de la espuma varían en su forma y
tamaño manteniendo sus características principales.
• Las espumas tienen demasiados alcoholes y sustancias irritantes
para el ojo.
• Consecuencias del mal uso: produce que maduras en la córnea,
produce un leucoma que es una cicatriz blanca en la córnea que
finalmente termina con disminución de la visión una cicatrización
que finalmente requiere un trasplante de córnea. Además
produce quemaduras e irritaciones en la piel por su alto
contenidos de químicos.
MAIZENA Y HARINA
• Son los productos más usados por su bajo costo, pero
en medio del gozo, no se tiene en cuenta los posibles
perjuicios que estos productos ocasionan a la salud, uno
de ellos es la alergia que las personas adquieren por el
contacto con estos productos, además puede causar
irritaciones por contacto con los ojos.
ALCOHOL
• La gran mayoría conocemos los graves efectos del
alcohol, pero en esta temporada se deben tener en
cuentas dos factores muy importantes: el primero es que
en su mayoría el carnaval se celebra con la familia por lo
cual las personas se transportan en vehículos, los
cuales si se está bajo los efectos del licor puede
ocasionar accidentes y el segundo es que por la gran
demanda del alcohol, aumenta la venta de alcohol
adulterado, cuyas repercusiones en la salud, llegan a
ser mortales.
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
• Son todas aquellas que tienen un impacto sobre el sistema
nervioso central (SNC) y modifican su funcionamiento. Sustancia
psicoactiva es una palabra más precisa que “droga”, pues esta
última incluye a los medicamentos debidamente formulados, y que
no necesariamente afectan el sistema nervioso central.
• El consumo habitual de las diferentes sustancias psicoactivas,
alteran el funcionamiento del cuerpo, el estado de ánimo, la
conducta y en consecuencia la relación con el mundo externo.
.
Depresores: disminuyen el nivel de funcionamiento del sistema nervioso central (SNC):
-Alcohol-Narcóticos (el opio, la morfina y la heroína)-Inhalables (gasolina, acetona, pegantes)
Estimulantes: sustancias que aumentan la agudeza psicológica y la capacidad física. -La cocaína-El basuco-Las anfetaminas-La cafeína.
Alucinógenos: sustancias que tienen la capacidad de producir alteraciones en la percepción. -Los hongos mágicos-El yahé
-LSD- Peyote
Sustancias mixtas: producen efectos combinados, es decir, pueden disminuir oacelerar el nivel de funcionamiento del sistema nervioso central. Dentro de este grupoencontramos:
-La marihuana-El éxtasis
COMPORTAMIENTO DE LOS
SAMARIOS• A los samarios siempre se les ha considerado como hospitalarios, y
durante el carnaval lo demuestran aún más. Pero también en ésta
época se reflejan conductas impropias, debido al desorden y a la
bulla, los samarios bajo la influencia del alcohol comenten actos
imprudentes cómo peleas por el ruido, el espacio que en la gran
mayoría de los casos terminan en tragedia. Somos consientes que
estas conductas no se pueden cambiar de un día para otro, pero sí
nosotros los samarios tenemos un poco más de ciudadanía
podríamos comprender que el carnaval es una fiesta tradicional la
cual podríamos vivir con mucha alegría pero sanamente, sin
necesidad de tomar alcohol y drogas.
ASPECTO
ECÓNOMICO
DEL CARNAVAL
Plan de Gastos
• Las familias que conforman el grupo de
investigación fueron encuestadas y estos
fueron los datos que arrojaron éstas:
• 9 familias fueron encuestadas, teniendo
cómo promedio de gastos $150.000 los
siguientes porcentajes corresponde al
consumo de productos en carnaval.
47%
32%
16%
5%
Gastos en Carnaval
Ropa
Licor
Espuma y Maizena
Preguntas
Problémicas
¿Cómo identificar e interpretar las
manifestaciones folclóricas del pueblo samario
y magdalenense en las fiestas
carnestolendicas y aprovecharlas cómo
estrategias pedagógico-didáctica en el
proceso de formación de las normalista
salesianas, para fortalecer identidad y
desarrollar sentido de pertenencia con su
cultura?
• El carnaval se debe considerar cómo una fiesta tradicional que
caracteriza a la sociedad samaria, por su
alegría, creatividad, carismas además de englobar todas
nuestra cultura que nos identifica cómo miembros de la región
caribe; a partir de éstas se puede tomar como ejemplo el
sentido de pertenencia e identidad samaria que tienen los
organizadores centrales del carnaval los cuales año a año se
encargan de liderar todo lo que tenga que ver con las
actividades carnestolendicas, y lo hacen con mucho cariño y le
colocan mucho esfuerzo porque son consientes que el
carnaval hace parte de un legado que dejaron nuestros
antepasados… El ser líder es la cualidad en la que se deben
formar a todas las normalistas, porque para ser lideres se
necesita estar orgullosa de la ciudad a la que pertenece y de
allí si se podrían desprender más cualidades necesarias para
fortalecer nuestra identidad.
Aportes a la identidad samaria
Influye en la conservación de las costumbres de
antaño.
Propone un modo de vida más alegre y acorde con
nuestra identidad caribe.
A través de esta se integran toda la sociedad para el
disfrute de esta festividad.
Apoya la generación de empleo en nuestra ciudad de
Santa Marta en : la fabricación de disfraces, máscaras
y venta de productos etílicos…
Permanencia y la exposición del sentido de las danzas
y ritmos de la región.
Formas de conservar la tradición de
carnaval en las nuevas
generaciones. A través de conformación de comparsas y
grupos de bailes en las escuelas y las comunas.
Dar a conocer la importancia de la cultura
mediante las diferentes fundaciones.
Realizar más eventos que demuestren todo la
identidad cultural, yendo más allá del desorden.
Que sea un evento distrital que se expanda a
otros barrios y comunas.
Pedagogía del Carnaval.
• Fomentar la conservación
carnestolendicas a partir de la escuela a
través de investigación y lecturas de
contexto para conocer y apropiarse de la
importancia e influencia que ejerce este
hecho cultural en nuestra sociedad
samaria.
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
MANUAL DE
CONVIVENCIA PARA EL
CARNAVAL 2014
I.E.D ESCUELA NORMAL
SUPERIOR MARÍA
AUXILIADORA
1. Proteger la seguridad de todos los
integrantes de este
2. Responsabilizarse de sus objetos
personales
3. Preservar el orden y limpieza de los lugares
donde se lleven a cabo las participaciones
4. Respetar a todos los observadores de los
eventos
5. Cumplir a cabalidad todas las normas y
clausulas de convivencia
6. No provocar alteraciones al orden público
7. No fomentar el desorden y la indisciplina
8. Usar ropa cómoda, alegre, pintoresca, pero
respetando tú dignidad.
9. No patrocinar la venta y el consumo de alcohol o
sustancias alucinógenas.
10. Obedecer a las autoridades responsables de la
organización del carnaval.
11. No llevar instrumentos que puedan causar algún
daño.
12. No utilizar productos como maicena o espuma
ya que se pueden presentar dificultades para el aseo
y puede causar inconvenientes en la salud de
algunos participantes.
13. No estar atentos del celular u otros objetos, para
estar dispuesto a GOZAR del carnaval.
14. Vivir al máximo con la propuesta pastoral 2014 .
En este año 2014
Rescatamos el carnaval
Porque esta hermosa fiesta
Es patrimonio cultural
El carnaval es una fiesta
Que se celebra en la ciudad
Pedimos a los samarios
De ella saber cuidar
¡Ay mijita linda donde esta tu hermana, a la
Normal volvió!
Los samarios somos gente
Con identidad Caribe
Se demuestra en la alegría
Que en la ciudad se respira
Le queremos hoy decir
A todos los ciudadanos
A vivir el carnaval
Están todos invitados
Las hermanas y docentes
Siempre nos han inculcado
No olvidar nuestra cultura
Porque ha sido un legado.
Estamos muy orgullosas
De ser samarias
comprometidas
Rescatando valores
De esta fiesta tan bonita
Desde nuestra normal
Trabajamos en el rescate
De esta festividad
De la que hacemos mucho alarde
Al Carnaval de Barranquilla
No ya que tenerle envidia
No comparen nuestra gente
Y mucho menos su alegría
Ay mijita linda donde esta tu hermana, a la
Normal volvió!
