Catalogo Eos 2013-2014

CATLOGO GENERAL 2013 - 20142

IXBILIA LIBROSComps del Porvenir, 541013 SevillaTel. 95/423.29.26. y Fax 95/423.50.65E-mail: [email protected]

EMAUS DISTRIBUIDORA S.L.Riotinto, 1129010 MlagaTel. 95/261.37.39. y Fax 95/230.48.27.E-mail: [email protected]

ICARO DISTRIBUIDORESPol. El Plano, nave 39 C/A50430 Mara de Huerva (Zaragoza)Te. 976/12.63.33. y Fax 976/ 12.64.93E-mail: [email protected]

DISTRIBUCIONES CIMADEVILLA Pol. Roces,3 C/ Arqumedes ,17233392 Gijn (Asturias)Tel. 985/30.70.43 y Fax 985/16.72.15E-mail: [email protected]

PALMA DISTRIBUCIONS S.L.Dragonera, 17 07014 Palma de MallorcaTelf. 971/28.94.21 y 971/45.06.12Fax 971/45.61.88E-mail: [email protected]

JUAN FERNANDO PREZ RAMREZPaseo de Chil, 313, oficina, 335010 Las Palmas de Gran CanariaTel. 928/49.15.35E-mail: [email protected]

ANDRS GARCA LIBROS S.L.Pintores, 5 (P.I. Los Villares)37184 Villares de la Reina (Salamanca)Tel. 923/23.02.06. y Fax 923/ 25.31.17E-mail: [email protected]

ANDRS GARCA LIBROS S.L.Fernndez Ladreda, 1 nave 347008 ValladolidTel. 983/47.21.55 y Fax 983/47.32.47E-mail: [email protected]

AG INTERNACIONALLa Concepcin, 322 local 102Providencia- Santiago de ChileTelf.: 00 5622 327.81.00 Fax: 264.01.71e-mail: [email protected]

TOP TECH COLOMBIA S.A.S.Carrera 43 A # 38 Sur - 09 OF.402 EdificioCentro EnvigadoMedelln, ColombiaTelf.: (574) 2766201e-mail: [email protected]

LIBRERA LEHMANNAvda. Central. Calle 310011-1000 San JosCosta RicaTelf.: 00 506 25224848 Fax: 00 506 2330713e-mail: [email protected]

TOP TECH EL SALVADOR S.A. de C.V.c/Juan Jos Caas, 85 Avda. Sur, EdificioAzucena, Local 25, n 457San Salvador, El SalvadorTelf.: (503) 2264-3341e-mail: [email protected]

TOP TECH GUATEMALA S.A.3 Calle 8-54, sector A-2, zona 8 Mixco,Blvd Principal San CristbalC.C. Yaz Plaza, oficina 201Telf.: (502) 2480-7112e-mail: [email protected]

ANDALUCA OCCIDENTAL

ANDALUCA ORIENTAL

ARAGN Y RIOJA

ASTURIAS Y LEN

BALEARES

CANARIAS

CASTILLA-LEN

CASTILLA-LEN

CHILE

COLOMBIA

COSTA RICA

EL SALVADOR

GUATEMALA

DISTRIBUIDORES

DISTRIBUIDORES EN EL EXTRANJERO

ZONAS DISTRIBUIDORESZONAS

EDICIONES Y DISTRIB. ZEUSOriente 168, N 226 P/ACol. Moctezuma 2.seccinC.P. 15530Delg.: Venustiano CarranzaMexico D.F.Telf.: 00-0-5255-57-85-17-75 Fax: 57-85-13-38e-mail:[email protected]

EDICIONES LIBRO AMIGOAvda. Paz Soldn,235,Tda-B2San Isidro (Alt. 31 y 32 de Av. Arequipa)Lima 27 (Per)Telefax : 00 51 1 441.36.16e-mail: [email protected]

PSIQUILIBRIOSRua Jos Mara Ottoni, 564710 Braga (Portugal)Tel. 053 284517e-mail: [email protected]

BRAIN LEARNING CENTERC/ Jos Amado Soler, n16ensanche SerrallesSanto Domingo (Repblica Dominicana)Telf.: 00 1809 565.7223e-mail: [email protected]

JAM LIBROS S.L.Pol. Ind. Campollano,calle c, 31 fondo02007 AlbaceteTel. 967/61.61.44 y Fax 967/61.61.45E-mail: [email protected]

MADEC/Avenida Catalunya, s/n. P. Ind. Can Coll08185 Llia del Vall (Barcelona)Tel.93/843.65.56 E-mail: [email protected]

CEPS MULTIPROFESIONALMarquesa de Pinares, 1506800 Mrida (Badajoz)Telf. 924/ 30.16.60 Fax 924/ 30.17.60E-mail: [email protected]

TORRE LIBROS S.L.Pol. Pocomaco, Parcela A-2/815190 A CoruaTelf. 981/13.73.66. Fax 981/13.73.67E-mail: [email protected]

EGARTORRE LIBROSPrimavera, 31 Pol. Ind. El Malvar28500 Arganda del Rey (Madrid)Tel. 91/872.93.90 y Fax 91/871.93.99E-mail: [email protected]

COMERCIAL GRAVI S.C.P.Avda. San Gins, 147, nave c, ofi.c.130169 San Gins (Murcia)Tel. 968/88.66.34 y Fax 968/88.64.91E-mail: [email protected]

LIKARLANEstrada de Mala, 1048012 BilbaoTel.94/439.64.99. y Fax 94/441.94.90E-mail: [email protected]

GEA LLIBRES S.L.Pol. El Oliveral-Calle G Nave 646190 Ribarroja del Turia (Valencia)Tel. 96/166.52.56. y Fax 96/166.52.49E-mail: mailto:[email protected]@puentelibros.com

CASTILLA LA MANCHA

CATALUA

EXTREMADURA

GALICIA

MADRID Y GUADALAJARA

MURCIA Y ALICANTE

PAS VASCO

VALENCIA Y CASTELLN

MXICO

PER

PORTUGAL

REPBLICA DOMINICANA

Distribuidores


En momentos de incertidumbre tenemos el gusto de presentarle el nuevo Catlogo 2013-2014 en una lnea de continuidad, lleno de novedades y de una ilusin renovada, pues tenemosla fortuna de contar con el apoyo de nuestros clientes y de unos autores que nos eligen en laseguridad de que seremos los mejores administradores de su esfuerzo y trabajo, en la mayorade los casos, de muchos aos.

Este ao presentamos una nueva coleccin en la que hemos depositado mucha ilusin, setrata de LENGUAJE, COMUNICACIN Y LOGOPEDIA. Hemos encontrado el directordeseado para la misma, Miguel Puyuelo Sanclemente, ha sido un honor para EOS, pues ademsde ser un gran experto en la materia, es una persona relacionada con los autores de msprestigio en la materia y tengo la certeza de que en muy poco tiempo har de esta coleccinuna de las ms punteras de EOS.

Este curso pasado hemos seguido en crecimiento constante, no solo por la nueva coleccin,sino porque todas han crecido. Psicologa Jurdica es una de las colecciones que ms crece,siendo a la vez en la que ha producido el triste acontecimiento del fallecimiento de JuanRomero, primero amigo, despus autor de uno de los primeros libros de la coleccin.

Seguimos en un proceso intenso de adaptaciones de las Bateras EVALA a distintos pasesy despus de Chile y Per, este ao tambin se han unido a este proceso de adaptacionesColombia, El Salvador y Guatemala. Las Bateras EVALEC (Evaluacin de la CompetenciaLectora) tambin han completado la edicin con los EVALEC 0, 7 y 8.

En consecuencia, sentimos una fuerte presencia en Sudamrica, la sede de EOS Per es mslujosa que la sede de Madrid y EOS Chile tiene una presencia generalizada en todo el pas, yentendemos que en Espaa mantenemos una firme progresin, por lo que seguimos mirandoal futuro con optimismo, aunque siempre manteniendo la guardia alta.

Seguiremos en la lnea en la que lo venimos haciendo en estos ltimos aos, paraconseguir aportar publicaciones e instrumentos rigurosos y prcticos, que respondan a lasdemandas de nuestros clientes, no defraudando nunca su confianza. Si es as, habremosconseguido nuestro objetivo.

Miguel Martnez GarcaDirector General de EOS

DIVISION TESTS (EVALA, IGF, ESPERI, etc)Abecedario de los fonemas. Programa de intervencin articulatoriaAcercamiento neurolingstico a las alteraciones del lenguaje. Vol. I y IIAcoso escolarAdolescencia y discusiones familiaresAgresor sexual: casos realesAlimentacin y el sueo, LaAlumnado extranjero: un reto educativo, ElAlumnos con inatencin, impulsividad e hiperactividadAnlisis grafolgico sencilloAnsiedad, estrs y deporteBecoleando I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII y IXBrjula I, II y IIIBurnout en deportistasCada nio puede ser un millonario en habilidadesCasos prcticos de psicologa forenseClaves del Mobbing, LasCmo ayudar a nuestros hijos frente a las drogasCmo ayudar a solucionar los problemas de sus hijosCmo desarrollar la autoestima de hijosCmo elaborar planes para la mejora de la convivenciaCmo escriben los alumnos de etnia gitanaComportamiento infantil, ElComprensin de TextosComprensin Lectora II, III y IVConocimiento fonolgicoControl del pensamiento en el deporteCreatividad en la Educacin infantil, primaria y secundaria, LaCuadernos de psicoterapiaCuadernos mayorDeficiencia AuditivaDesarrollando la inteligencia emocional II y VDibujo y escritura infantilDiccionario terminolgico de motricidad orofacialDidctica en el Espacio Europeo de Educacin SuperiorDiseo y evaluacin de programasDiseos curriculares de aula en el marco de la sociedad del conocimientoDisfonas InfantilesDisgrafa, LaDivisinEducar en la tolerancia y en la responsabilidadEficacia Lectora I y IIEmbarazo, ElEnfoque Narrativo en Contextos EducativosEnseanza universitaria. Planificacin y desarrollo de la docencia, LaEnsear y aprender por competencias. Vol. I y IIEPI.com. Programa de Estimulacin del Pensamiento y la InteligenciaEscritura I y IIEscritura y dibujo en la esquizofrenia, ElEstadstica aplicada a la investigacin lingsticaEstima-te 1, 2, 3, 4, 5 y 6Estimulacin del lenguaje oral.Estimulamos la AtencinEstrategias bsicas del pensamientoEstrategias de prevencin desde la tutora 1, 2 y GuaEstrategias de prevencin para adolescentesEvaluacin del potencial de aprendizajeEvaluacin e intervencin en los procesos de lectura y escrituraEvaluacin e Intervencin Psicopedaggica en Contextos Educativos I y IIExpresin Escrita I y IIFARO. Aprendizaje inteligente y creativo en la escuelaFormacin y orientacin laboral.Transicin a la vida activaFrases Cmo se dicen?, LasFuncin tutorial en la Universidad, LaFuturo profesional de los hijos, ElGestin de marketing y recursos humanos en organizaciones deportivasGrafogramas. Destrezas grficas y dinmicas de la escrituraGrafologa de la firma-rbricaGrafologa para todosGrafologa y aplicacionesGrafologa y fobia social. Ms all de la timidezGrafologa y psicologaGrafologa, sexualidad y parejaGrafologa. Prcticas de morfologaGrafologa y firma. Aplicaciones tcnicasGrafologa y longevidadGrafoscopia rabeGrafoseleccin por competenciasGrafoterapia y GrafoestimaGua evaluacin alumnos discapacitados motricosGua prctica en la evaluacin en la E.S.O.Guas para elaborar programaciones y unidades didcticasHabilidades MetalingsticasHabilidades Sociales en la escuela, LasHabilidades Sociales I, II y IIIHablando Bien I y IIHablando ClaroHiperactividad I y IIHipnosis en la prctica clnica. Vol. I Tcnicas generalesInercia Psicolgica. Entrenamiento emocional para la igualdad de gneroInfancia maltratadaIngls bsicoIniciacin lectoraInteligencia emocional de los hijos, LaInteligencia emocional para la convivencia escolar. El programa PIECEInteligencia emocional para la convivencia escolar I, II, III, IV y V

Inteligencia emocional. Aplicaciones educativasInteractividad DigitalInterculturalidad en la escuela. Marruecos y la cultura rabeIntervencin educativa en la discapacidad intelectualIntervencin en audicin y lenguajeIntervencin psicopedaggica en la sociedad de la informacinIntroduccin a los mtodos de investigacin en educacinLa firma. Antologa grafolgica IILa interculturalidad en un mundo digital en redLa mediacin en escenaLa proteccin a la infancia. El desafo del Rey SalomnLenguaje simblico de la escrituraLeogol (Mtodo recreativo para desarrollar la lectura integral)Madurez para la carrera en la E.S.O., LaMaltrato infantil, ElMaltrato psicolgico en la parejaManual Bsico para la Realizacin deTesinas, Tesis y Trabajos de InvestigacinManual de dificultades de aprendizaje Vol. I y IIManual de tests grfcosManual internacional de superdotadosManual prctico de recursos didcticosManual prctico para hacer un doctoradoMatemticas de los cuentos y las canciones, LasMaterial audiovisual para la enseanza de la psicopatologa clnicaMediacin entre nios y TVMemoria - Atencin I y IIMi hijo es sobredotado ahora qu?Motricidad orofacial. Fundamentos basados en evidenciasNo hay problema 1, 2, 3, 4, 5 y 6Normas en el curriculum escolar LasNuestros presosOrientacin psicopedaggica, modelos y estrategias de intervencin, LaOrientacin vocacional de jvenes con necesidades especialesOrientacin y calidad docenteOrientacin y educacin sociolaboralOrtografa arbitrariaOrtografa contextualOrtografa fontica I y IIOrtografa I y IIOrtografa regladaOrtografa visualPalabras Cmo son?, LasPalabras Qu significan? Para qu sirven?, LasParlisis cerebral y contexto escolarPericia caligrfica grafolgicaPIVIP. Programa de intervencin para vctimas de interferencias parentalesPoder escribir 1 y 2POPEA (Orientacin profesional para educacin de adultos)Prcticum en Ed. Infantil, Primaria y Master en SecundariaPrevencin y deteccin precoz de los trastornos de la alimentacinProblemas de convivencia en los centros educativosProcedimientos de relajacinProceso lectoescritor. Estudio de casosPrograma de entrenamiento en estrategias para mejorar la memoriaPrograma de orientacin educativa y sociolaboral, 1, 2 y GuaPrograma de solucin de conflictos interpersonales I, II y IIIPrograma de tcnicas de trabajo intelectual (TTI)Programas de diversificacin curricular LosPROMECO. Programa de enriquecimiento cognitivoPromocin y desarrollo de prcticas educativas inclusivasPsicologa del deporte y la salud: una relacin complejaPsicologa del rostroPsicpatas integradosPsicopata, trastorno mental y crimen violentoPsicopedagoga de la lengua escrita I y IIQu hacer al acabar el BachilleratoQuines y cmo son los superdotadosRazonamiento I, II, III y IVRedactar es fcilRehabilitacin de problemas de deglucinSalud del escolar La escuela como ecosistema, LaSeleccin de personal. Problema de las empresas, LaSindrome de alienacin parentalSistemas de autoayuda y asesoramiento vocacional (SAAV)Sociedad del conocimiento y refundacin de la escuela desde el aulaSuperdotacin y AspergerTaller de comprensin lectora IITaller de matemticas I y IITelevisin y juegos electrnicosTeora y prctica psicolgica en el mbito jurdicoTest de la casa y el puebloTest de la lnea onduladaTest de Machover pareja y familiaTrastornos de la alimentacin en nuestros hijosTrastornos de la fluidez verbal. Estudios de casosTrastornos de la voz. Estudio de casosTrastornos del habla. Estudio de casosTratado de evaluacin de motricidad orofacialTRAZOS 1, 2 y 3. Programa de refuerzo de la GrafaUniversidad ante el reto del Espacio Europeo de Educacin Superior LaValores y Normas para la Convivencia en el AulaVelocidad, el ritmo y la entonacin lectora I, II y III, LaVivir con Calidad (Varios ttulos)Violencia de gneroViolencia y medios de comunicacinVoz y la respiracin, La

15293435282828391843433932174043291537163028314132204532

24 y 251542281515152322221923232222183943333029331632334135213230321627384343173416193440163842311618353445433838374517161632

26 y 272918

23 y 2541424222

4

nd

ice

536161745424430173827

25 y 2635 y 36

2741434045454536184419

19, 21 y 2623273040

40 y 412921382929281618392045244429283227213929

25 y 26184121351718171820

33 y 343022284527223837373838383739393939391730

31 y 32201520

21 y 22222441434323204517

23 y 24

nd

ice

positivamente


Directora Tcnica: Da. Rosario Martnez Arias

DIRECTRICES DEONTOLGICAS

EOS asume la normativa dictada por la Comisin de Tests del Colegio Oficial de

Psiclogos y la ITC (International Tests Commission) para la distribucin, venta y uso de

instrumentos psicolgicos y de evaluacin.

A continuacin de cada prueba EOS identifica con una letra mayscula (A o B) el

nivel profesional exigido para su adquisicin. As pues, las pruebas identificadas con la

letra A, se consideran pruebas psicopedaggicas y su uso se limita a psiclogos, pedagogos y psicopedagogos.

Las pruebas identificadas con la letra B slo se sirven a Titulados Superiores en Psicologa o Psiquiatra.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-0Daz Langa, E. y Martnez Garca, M. CLASIFICACIN: A

Pruebas integrantes de la Batera: Sondeo deDesarrollos, reas Especiales de Sondeo, Niveles deAdaptacin (Familia de Corman y Test Palogrfico) yCuestionario de Padres.Aplicacin: Individual.Tiempo de Aplicacin: 20 min.mbito de Aplicacin: 2 y 3 de Ed. Infantil.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 23 . N REF.: 1300ISBN Manual: 978-84-9727-047-2. P.V.P.: 8 . N REF.: 2013ISBN Batera: 978-84-89967-72-4. P.V.P. (10 Cuadernillos): 15 . N REF.: 1301


Pruebas integrantes de la Batera: InteligenciaGeneral, Razonamiento Lgico, Memoria, Imaginacin,Atencin, Prueba de Lecto-Escritura, Psicomotricidad,Niveles de Adaptacin (Familia de Corman y TestPalogrfico) y Cuestionario de Padres.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 1 de Ed. Primaria

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 41 . N REF.: 0100ISBN Manual: 978-84-9727-094-6. P.V.P.: 15 . N REF.: 2001ISBN Batera: 978-84-89967-64-9. P.V.P. (10 Cuadernillos): 26 . N REF.: 0101


Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General,Razonamiento Lgico, Memoria, Imaginacin, Atencin,Prueba de Lecto-Escritura, Psicomotricidad, Niveles deAdaptacin (personal, familiar, social y escolar).Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 2 de Ed. Primaria.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 41 . N REF.: 0200Manual. ISBN: 978-84-9727-113-4 P.V.P.: 15 . N REF.: 2002Batera. ISBN: 978-84-89967-40-3. P.V.P. (10 Cuadernillos): 26 . N REF.: 0201


Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General,Razonamiento Lgico, Memoria, Imaginacin, Atencin,Prueba de Lecto-Escritura, Psicomotricidad, Niveles deAdaptacin (personal, familiar, social y escolar), Encuestay Sociomtrico.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 3 de Ed. Primaria.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 41 . N REF.: 0300Manual. ISBN: 978-84-9727-125-7. P.V.P.: 15 . N REF.: 2003Batera. ISBN: 978-84-89967-77-9. P.V.P. (10 Cuadernillos): 26 . N REF.: 0301

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS






Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 41 . N REF.: 0500Manual. ISBN: 978-84-9727-119-6. P.V.P.: 15 . N REF.: 2005Batera. ISBN: 978-84-89967-78-6. P.V.P. (10 Cuadernillos): 26 . N REF.: 0501

Consultar SERVICIO DE CORRECCIN (pg. 8)

Bate

ras

EOS

Divisin Test

Cuando vea este logotipo, le indicar que el test ha sido revisado y valorado ppositivamente por la Comisinde Tests del Consejo General de Colegios Oficiales de Psiclogos

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-0G Vidal, J. y Glez. Manjn, D. CLASIFICACIN: A

Pruebas integrantes de la Batera: Clasificacin, Series,Organizacin Perceptiva, Letras y Nmeros, Memoria-Verbal, Copia de Dibujo, Grafomotricidad, Palabras y Frases,Recepcin Auditiva y Articulacin, Test de la Familia deCorman, Test Palogrfico y Cuestionario a Padres.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 2h.mbito de Aplicacin: 3 de Infantil y 1 de Ed. Primaria.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 42 . N REF.: 0000Manual. ISBN: 978-84-89967-61-8. P.V.P.: 15 . N REF.: 200Batera. ISBN: 978-84-89967-54-0. P.V.P.(10 Cuadernillos): 27 . N REF.: 0Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-97-7. 10 cuadernillos N REF.: 0C


Pruebas integrantes de la Batera: Series, Clasifica-ciones, Organizacin Perceptiva, Memoria-Atencin,Niveles de Adaptacin, Comprensin Lectora, ExactitudLectora, Ortografa Fontica, Grafa y Expresin Escrita,Ortografa Visual, Numeracin y Clculo.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 1 y 2 de Ed. Primaria.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 42 . N REF.: 0001Manual. ISBN: 978-84-9727-093-9. P.V.P.: 15 . N REF.: 201Batera. ISBN: 978-84-9727-092-2. P.V.P. (10 Cuadernillos): 27 . N REF.: 1Versin Cataln: ISBN Batera: 978-84-9727-202-5. 10 cuadernillos N REF.: 1C



Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General,Razonamiento Lgico, Comprensin Verbal, Fluidez Verbal,Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Memoria,Imaginacin, Atencin, Niveles de Adaptacin (personal,familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 6 de Ed. Primaria.


BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-7 Daz Langa, E. y Martnez Garca, M. CLASIFICACIN: A

Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General,Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, FluidezVerbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial,Memoria, Imaginacin, Atencin, Niveles de Adaptacin (per-sonal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 1 de ESO.



Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General,Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, FluidezVerbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial,Memoria, Imaginacin, Atencin, Niveles de Adaptacin(personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 2 de ESO.



Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General,Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, FluidezVerbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial,Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar),Intereses Profesionales, Encuesta y Sociomtrico.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 3 de ESO.



Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General,Razonam Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidez Verbal,Rzo. Numrico, Razonamiento Espacial, RazonamientoMecnico, Aptitudes Administrativas, Aptitudes Artsticas,Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y esco-lar), Intereses Profesionales, Encuesta y Sociomtrico.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 4h.mbito de Aplicacin: 4 de ESO.



Pruebas integrantes de la Batera: InteligenciaGeneral, Razonamiento Lgico, Comprensin Verbal,Fluidez Verbal, Razonamiento Numrico, RazonamientoEspacial, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, socialy escolar), Encuesta y Sociomtrico.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 1 de Bachillerato.



Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General,Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidezverbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial,Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar),Intereses Profesionales, Encuesta y Sociomtrico.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 2 de Bachillerato.


LOS PRODUCTOS DE ESTECATLOGO TIENEN EL PRECIO

CON EL I.V.A. INCLUIDO

En Canarias deben tenerlo en cuenta,

pues estn exentos.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALAConsultar SERVICIO DE CORRECCIN (pg. 8)

Bate

ras

EOS

- EV

AL

AD

ivisi

n

Test

Div

isi

n Te

st



Pruebas integrantes de la Batera: Pensamiento Analgico,Organizacin Perceptiva, Clasificacin, Memoria-Atencin,Niveles de Adaptacin, Comprensin Lectora, ExactitudLectora, Escritura, Grafa y Ortografa, Clculo y Numeracin yResolucin de Problemas.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 2 y 3 de Ed. Primaria.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 42 . N REF.: 0002Manual. ISBN: 978-84-9727-013-7. P.V.P.: 15 . N REF.: 202Batera. ISBN: 978-84-85851-68-3. P.V.P. (10 Cuadernillos): 27 . N REF.: 2Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-37-7. 10 cuadernillos: N REF.: 2C


Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad, Analogas,Organizacin Perceptiva, Memoria-Atencin, Niveles deAdaptacin, Sociomtrico, Exactitud Lectora, ComprensinLectora, Ortografa Fontica, Grafa y Expresin Escrita, Orto-grafa Visual, Clculo y Numeracin y Resolucin de Problemas.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 3 y 4 de Ed. Primaria.

Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 . N REF.: 0003Manual. ISBN: 978-84-9727-105-9. P.V.P. 15 . N REF.: 203Batera. ISBN: 978-84-9727-098-4. P.V.P. (10 Cuadernillos): 27 . N REF.: 3Versin Cataln: ISBN Batera: 978-84-9727-203-2. 10 cuadernillos: N REF.: 3C


Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad, Pen-samiento Analgico, Organizacin Perceptiva, Memoria-Atencin, Niveles de Adaptacin, Sociomtrico, Escritura,Velocidad Lectora, Compresin Lectora, Clculo y Nume-racin y Resolucin de Problemas.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 4 y 5 de Ed. Primaria.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P. 42 . N REF.: 0004Manual. ISBN: 978-84-9727-252-O. P.V.P.: 15 . N REF.: Batera. ISBN: 978-84-85851-69-0. P.V.P. (10 Cuadernillos): 27 . N REF.: 4Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-38-5. 10 cuadernillos: N REF.: 4C


Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad,Pensamiento Analgico, Organizacin Perceptiva, Memoria-Atencin, Niveles de Adaptacin, Sociomtrico, VelocidadLectora, Compresin Lectora, Exactitud Lectora, Grafa yExpresin Escrita, Ortografa Fontica, Ortografa Visual,Clculo y Numeracin y Resolucin de Problemas.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 5 y 6 de Ed. Primaria.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 42 . N REF.: 0005Manual. ISBN: 978-84-9727-106-6. : 15 . N REF.: 205 Batera. ISBN: 978-84-9727-099-1. 10 Cuadernillos: 27 . N REF.: 5Versin Cataln: ISBN Batera: 978-84-9727-204-9 - 10 cuadernillos: N REF.: 5C


Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad, PensamientoAnalgico, Organizacin Perceptiva, Memoria-Atencin,Niveles de Adaptacin, Sociomtrico, Escritura, VelocidadLectora, Compresin Lectora, Clculo y Numeracin yResolucin de Problemas.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 3h.mbito de Aplicacin: 6 de Ed. Primaria y 1 de ESO.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 42 . N REF.: 0006Manual. ISBN: 978-84-89967-36-6. P.V.P.: 15 . N REF.: 206 Batera. ISBN: 978-84-85851-70-6. P.V.P. (10 Cuadernillos): 27 . N REF.: 6Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-39-3. 10 cuadernillos: N REF.: 6CVersin Euskera: ISBN Batera: 84-9727-042-8. 10 cuadernillos: N REF.: 6E


Pruebas integrantes de la Batera: Razonamiento Inductivo,Razonamiento Deductivo, Razonamiento Espacial, Atencin-Concentracin, Niveles de Adaptacin, Eficacia Lectora,Comprensin Lectora, Velocidad Lectora, Ort. Fontica, Ort.Visual y Reglada, Expresin Escrita, Clculo y Numeracin,Resolucin de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio.Aplicacin: Individual y colectiva.Tiempo de Aplicacin: 4hmbito de Aplicacin: 1 de la ESO

Juego Completo: 10 Cuadernillos y Manual. P.V.P.: 42 . N REF.: 0007Manual. ISBN: 978-84-9727-340-4. P.V.P.: 15 . N REF.: 207.Batera. ISBN: 978-84-9727-339-8. P.V.P. (10 Cuadernillos): 27 . N REF.: 7Versin Cataln: ISBN Batera: 978-84-9727-421-0. 10 cuadernillos: N REF.: 7C


Pruebas integrantes de la Batera: Razonamiento Inductivo,Razonam. Espacial, Rzo. Deductivo, Atencin-Concentracin,Niveles de Adaptacin, Encuesta y Socio-mtrico, VelocidadLectora, Eficacia Lectora, Comprensin Lectora, Ort. Visual yReglada, Expresin Escrita, Clculo y Numeracin, Resolucinde Problemas y Estrategias Trabajo y Estudio.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 4h.mbito de Aplicacin: 2 de ESO.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 42 . N REF.: 0008Manual. ISBN: 978-84-89967-04-5. P.V.P.: 15 . N REF.: 208Batera. ISBN: 978-84-89967-03-8. P.V.P. (10 Cuadernillos): 27 . N REF.: 8Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-84-9. 10 cuadernillos: N REF.: 8CVersin Euskera: ISBN Batera: 84-9727-043-6. 10 cuadernillos: N REF.: 8E


Pruebas integrantes de la Batera: Razonamiento Inductivo,Rzo. Espacial, Rzo. Deductivo, Atencin-Concentracin,Niveles de Adaptacin, Encuesta y Sociomtrico, VelocidadLectora, Eficacia Lectora, Comprensin Lectora, Ort. Visual yReglada, Expresin Escrita, Clculo y Numeracin, Reso-lucin de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 4h.mbito de Aplicacin: 4 de ESO.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 42 . N REF.: 0010Manual. ISBN: 978-84-89967-83-0. P.V.P.: 15 . N REF.: 210 Batera. ISBN: 978-84-89967-13-7. P.V.P. (10 Cuadernillos): 27 . N REF.: 10Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-55-5. 10 cuadernillos: N REF.: 10CVersin Euskera: ISBN Batera: 84-9727-081-9. 10 cuadernillos: N REF.: 10E

NOTA IMPORTANTE

Para realizar sus pedidos debe indicar los datos postalescompletos, NIF o CIF y telfono. As como el nmero dereferencia del producto.

Los envos en pennsula se realizarn habitualmente por agenciacontra reembolso.

Los gastos de envo sern gratuitos para todos los pedidos de unimporte superior a 150 . En el resto se cobrar 4,50 de portes.

Todos los precios de este catlogo tienen el IVA INCLUIDO.


Pruebas integrantes de la Batera: RazonamientoInductivo, Razonam. Espacial, Razonamiento Deductivo,Atencin-Concentracin, Niveles de Adaptacin, Encuestay Sociomtrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora,Comprensin Lectora, Ortografa Visual y Reglada,Expresin Escrita, Clculo y Numeracin, Resolucin deProblemas e Intereses y Preferencias Vocacionales.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 4h.mbito de Aplicacin: 3 de ESO.

Juego completo: 10 cuadernillos y Manual. P.V.P.: 42 . N REF.: 0009Manual. ISBN: 978-84-89967-12-0. P.V.P.: 15 . N REF.: 209Batera. ISBN: 978-84-89967-11-3. P.V.P. (10 Cuadernillos): 27 . N REF.: 9Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-85-7. 10 cuadernillos: N REF.: 9C

Bate

ras

EVA

LA

Div

isi

n Te

stD

ivisi

n

Test

TARIFAS

Proceso con EVALA.............11,20 Proceso con EOS...................11,00 (indistintamente del curso y de la batera)

EL PRECIO INCLUYE: Batera psicopedaggica para cada alumno. Informes preparados y encarpetados individualmente.

No se cobrarn gastos de envo en los pedidos cuyo importe, antesde IVA, sea superior a 150 .

Forma de pago habitual: 50 % a la entrega de material y 50 % a la entrega de informes.

PIBEPrograma Informtico para la correccin de las Bateras Evala

Permite la grabacin, correccin, elaboracin e impresin de losdatos a partir de las distintas Bateras EVALA. Se requiere dar de altaal producto, estando limitado por pasos o usos de correccin.

Dossier completo:1CD que contiene el Programa Informatizado, Manual Tcnico de instalacin y 10 usos (pasos de correccin).PVP.: 50,86 .

Pasos de Correccin (Usos):- de 1 a 99. PVP.: 2,88 cada uso.- de 100 a 500. PVP.: 2,71 cada uso.- ms de 500. PVP.: 2,57 cada uso.

Cada batera. PVP.: 2,70 .

ISBN PIBE: 978-84-9727-044-1

SERVICIO DE ASESORAMIENTO TCNICO ACENTROS Y/O DEPARTAMENTOS ORIENTACIN

EVALUACIN = CONOCER PARA MEJORAR

Todos nuestros clientes tienen a su disposicin una AsesoraTcnica que se compromete a ayudarles en aquellas necesidades que,bien desde el propio Departamento, bien desde el Centro puedannecesitar, como:

Aplicaciones Colectivas en los cursos que se precisen.

Consultas sobre la aplicacin de nuestras pruebas, interpretacin de los resultados, etc.

Consultas tcnicas referidas tanto a la labor y el rol del psiclogo educativo, como temas profesionales.

Peticin de recursos: presentaciones en power point de las bateras EOS-EVALA.

Peticin de recursos y materiales para escuelas de padres, charlas, etc.

Envo de informacin legislativa a travs de correo electrnico.


PASOS A SEGUIR

1. Solicitar el pedido a EOS Central o a la Delegacin ms cercana,indicando que es para el servicio de correccin.

2. EOS enviar las bateras de tests al destino que se nos indique.(Se cobrarn gastos de envo en los pedidos cuyo importe, antesde IVA, no sea superior a 150 ).

3. El Centro enviar a portes pagados el material aplicado.

4. El paquete debe contener:

a. Hoja-contrato a Departamento Tcnico.b. Material debidamente ordenado.c. Cdigos puestos.d. Lista de alumnos a los que se realiza la evaluacin.

5. El tiempo de devolucin por parte de EOS ser como mximo detres semanas.

6. EOS ofrece la posibilidad de dar V B a la hoja de puntuacionesdirectas y centiles, antes de emitir los informes definitivos. Paraello, lo tiene que indicar en la Hoja-Contrato. La hoja de puntuaciones se puede enviar por correo electrnicopara evitar demoras innecesarias.

7. No se emiten informes si faltan muchas pruebas o pruebas clave,a no ser que se nos indique lo contrario.

8. Por ltimo, existe la posibilidad de enviar aquellos tests que no sepudieron realizar en la pasacin colectiva por estar ausentes,estar enfermos, etc.

DOCUMENTOS DE SALIDAHOJA DE DATOS. En este documento se presentan los resultadosindividuales de cada alumno en Puntuaciones Directas, Centilesy/o Niveles.

SOCIOMTRICO. Presentacin de la estructura sociodinmica delgrupo (lderes, rechazados, etc.).

ESTADSTICAS. Datos estadsticos de aula y curso: media, frecuenciade alumnos por niveles, porcentajes, etc.

INFORME PSICOPEDAGGICO. Documento de varias pginasdescribiendo cada uno de los factores evaluados y dandoorientaciones sobre ellos.

SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA Bateras EOS y EVALA

Serv

icio

de

Cor

recc

in

Mec

aniz

ada

- Ase

sora

mie

nto

Div

isi

n Te

st

Dossier completo:

PVP.: 50,86 .

Pasos de Correccin (Usos):

Cada batera.

Div

isi

n Te

st

Dossier completo:

PVP.: 50,86 .

Pasos de Correccin (Usos):

Cada batera.


IGF- 1rInteligencia General y Factorial renovado Yuste Herranz, C. CLASIFICACIN: A

Valora: Inteligencia General, Razonamiento Lgico,Contenidos Verbales, Contenidos Numricos yContenidos Espaciales.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 1 hora.mbito de Aplicacin: 2 y 3 Ed. Infantil.

Manual: ISBN 978-84-9727-450-0. P.V.P.: 15 . N REF.: 291310 Cuadernos de elementos: ISBN 978-84-9727-0298-8. P.V.P.: 20,80 . N REF.: 2910

SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

TODOS LOS NIVELES

PIN 1 LICENCIA (150 USOS) P.V.P.: 84,96 PIN AMPLIACIN DE USOS PARA CADA NIVEL (50 USOS) P.V.P.: 22,42

IGF- 2rInteligencia General y Factorial renovado

Yuste Herranz, C. CLASIFICACIN: A

Valora: Inteligencia General, RazonamientoLgico, Contenidos Verbales, ContenidosNumricos y Contenidos Espaciales.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 1 hora.mbito de Aplicacin: 1, 2 y 3 Ed. Primaria.

ISBN Manual (Formas A y B): 978-84-9727-451-7. P.V.P.: 15 . N REF.: 2923ISBN 10 Cuadernos de elementos (Forma A): 978-84-9727-031-1. P.V.P.: 15,60 . N REF.: 2920ISBN 10 Cuadernos de elementos (Forma B): 978-84-9727-032-8. P.V.P.: 15,60 . N REF.: 2921



Valora: Inteligencia General, RazonamientoLgico, Contenidos Verbales, ContenidosNumricos y Contenidos Espaciales.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 45 min.mbito de Aplicacin: 3, 4 y 5 Ed. Primaria.

ISBN Manual (Formas A y B): 978-84-9727-452-4. P.V.P.: 15 . N REF.: 2933ISBN 10 Cuadernos de elementos (Forma A y Forma B): 978-84-9727-035-9. P.V.P.: 26 .N REF.: 2930ISBN 25 Hojas de Respuesta: 978-84-9727-033-5. P.V.P.: 8,32 . N REF.: 2932



Valora: Inteligencia General, RazonamientoLgico, Contenidos Verbales, ContenidosNumricos y Contenidos Espaciales.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 45 min.mbito de Aplicacin: 5 y 6 de Ed. Primariay 1 de ESO.




Valora: Inteligencia General, Razonamiento Lgico,Contenidos Verbales, Contenidos Numricos yContenidos Espaciales.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 45 min.mbito de Aplicacin: 1, 2, 3 y 4 de ESO.



IGF- 6rInteligencia General y Factorial renovado

IGF-rCorreccin on line

Yuste Herranz, C. CLASIFICACIN: A

Valora: Inteligencia General, RazonamientoLgico, Contenidos Verbales, ContenidosNumricos y Contenidos Espaciales.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 45 min.mbito de Aplicacin: 1 y 2 de Bachillerato.



TESTS DE INTELIGENCIA GENERAL

Inte

ligen

cia

Gen

eral

B101Test de Inteligencia PrcticaBonnardel, R. CLASIFICACIN: B

Valora: Inteligencia prcticaAplicacin: Individual.Tiempo de Aplicacin: 10 min.mbito de Aplicacin: Jvenes y Adultos.

Juego completo: Manual, Caja de Cubos, Libro de Dibujos y 10 Hojas de Respuesta.ISBN: 978-84-9727-001-4. P.V.P.: 65 . N REF.: 280025 Hojas de Respuesta. P.V.P.: 4,89 . N REF.: 2801

Div

isi

n Te

st

IGF-r

Div

isi

n Te

st


TESTS PEDAGGICOS Y ESCALAS

EVALECBatera para la Evaluacin de la Competencia LectoraGarca Vidal J.; Gonzlez Manjn, D. y Garca Ortiz, B.CLASIFICACIN: A

Siete BATERAS que permiten evaluar de forma rpida y muy precisa laCompetencia Lectora del alumno.Si la aplicacin se realiza al final de curso debe utilizarse la Batera cuyo nme-ro coincida con el curso. Si se aplica al principio de curso se utiliza la Bateracon un nmero menos.

Se dispone de un PROGRAMA INFORMTICO que facilita la CORRECCIN ypermite elaborar listados de puntuaciones e INFORMES individuales, de aula,de curso y de centro, presentando los informes con una VALORACIN NOR-MATIVA y con una VALORACIN CRITERIAL.

EVALEC-0. ISBN: 978-84-9727-492-0. P.V.P. (10 cuadernillos): 17 . N REF.: 0L EVALEC-1. ISBN: 978-84-9727-459-6. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 1L EVALEC-2. ISBN: 978-84-9727-459-3. P.V.P. (10 cuadernillos): 17 . N REF.: 2L EVALEC-3. ISBN: 978-84-9727-460-9. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 3L EVALEC-4. ISBN: 978-84-9727-462-3. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 4LEVALEC-5. ISBN: 978-84-9727-463-0. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 5LEVALEC-6. ISBN: 978-84-9727-464-7. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 6LEVALEC-7. ISBN: 978-84-9727-493-7. P.V.P. (10 cuadernillos): 17 . N REF.: 7LEVALEC-8. ISBN: 978-84-9727-494-4. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 8LMANUAL Vol. I (Niveles 0, 1, 2, 3 y 4). ISBN: 978-84-9727-457-9. P.V.P.: 20,80 . N REF.: 217MANUAL Vol. II (Niveles 5, 6, 7 y 8). ISBN: 978-84-9727-465-4. P.V.P.: 20,80 . N REF.: 218CD DE CORRECCIN (250 usos). ISBN: 978-84-9727-466-1. P.V.P.: 60 . N REF.: 83000Ampliacin de 500 usos. P.V.P.: 50 . N REF.: 83001

Valora: EVALEC 0 explora Lectura Visual, Comprensin de Enunciados,Reconocimiento Fonografmico, Habilidades Fonolgicas y Velocidad deNombrado); EVALEC 1 explora Eficiencia Lectora (Acceso al Lxico Visual yFonolgico y Fluidez y Expresividad) y Comprensin Lectora (Literal y Global)y Habilidades Psicolingsticas (Conocimiento Fonolgico y Velocidad deNombrado); EVALEC 2 explora Eficiencia Lectora (Acceso al Lxico Visual yFonolgico y Fluidez y Expresividad) y Comprensin Lectora (Literal yGlobal); EVALEC 3, 4, 5 y 6 exploran Eficiencia Lectora (Acceso al LxicoVisual y Fonolgico), Automatizacin de la Lectura (Exactitud Lectora yFluidez y Expresividad) y Comprensin Lectora (Literal y Global). Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: Aproximadamente una hora.mbito de Aplicacin: Desde Ed. Infantil hasta 6 de Ed. Primaria.

SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA DE LAS BATERAS EVALEC

No se cobrarn gastos de envo en los pedidos cuyo importe, antes deIVA, sea superior a 150 .

Forma de pago habitual: 50 % a la entrega de material y 50 % a laentrega de informes. TARIFAS: CONSULTAR

Inte

ligen

cia

- Pe

dag

gico

s y

esca

las

SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA IGF-r

DOCUMENTOS DE SALIDARegistro de la primera batera IGF renovado

EL PRECIO INCLUYE:

Grabacin de los datos. Elaboracin de un Informe-Hoja Perfil por alumno y de un Informe Colectivo. Informes preparados y encarpetados individualmente. Cuadernos de elementos en IGF 1 y 2 y Hojas de Respuesta en IGF-3, 4, 5, 6

TARIFAS: CONSULTAR

INFORME COLECTIVO (RESULTADOS Y ESTADSTICOS DEGRUPO). INFORME INDIVIDUAL

No se cobrarn gastos de envo en los pedidos cuyo importe, antes de IVA,

sea superior a 150 .

Forma de pago habitual: 50 % a la entrega de material y 50 % a la entrega

de informes.

El Precio no incluye los Cuadernos de Elementos en IGF-3, 4, 5 y 6.

Div

isi

n Te

st

SERVICIO DE PROCESAMIENTO Y CORRECCIN DE ENCUESTAS (CALIDAD, ETC.).ELABORACIN DE INFORME DE RESULTADOS

Para colegios que tienen implantado Plan de Mejora de la CALIDAD. Correccin de encuestas a: familias, alumnos, profesores, etc. Elaboracin de informes en archivos pdf. Seguimientos anuales en archivos excel. Presupuestos segn tamao de las encuestas y n de tems. Descuentos a colegios clientes. Solicitar informacin a [email protected]

Div

isi

n Te

st




ESCALA BABELESDP. Escala para el Seguimiento delDesarrollo PsicomotorECM. Escala de Calidad del MaternajeAutor: Belda Oriola, J.C. CLASIFICACIN: A

Finalidad: Esta escala se ha concebido como uninstrumento muy sencillo de manejar que recoge, deforma sintetizada y monitorizada, informacin que esrelevante para el desarrollo infantil.Aplicacin: Individual.Tiempo de Aplicacin: Variable.mbito de Aplicacin: De 0 a 6 aos.

Juego completo: CD (contiene las 2 escalas) sin lmite de usos.ISBN: 978-84-9727-232-2. P.V.P: 59 . N REF.: 2760

CEAMCuestionario de Estrategias deAprendizaje y MotivacinAyala, C.; Martnez, R. y Yuste, C. CLASIFICACIN: A

Finalidad: Medir estrategias de aprendizaje ymotivacin para el trabajo intelectual.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 30 min. aprox.mbito de Aplicacin: Desde 1 de ESO hasta 2 de Bachillerato.

Juego completo: CD, Manual y 25 Cuadernillos con Hoja de Respuesta.P.V.P.: 59 . N REF.: 2710Manual. ISBN: 978-84-9727-107-3. P.V.P.: 12,48 . N REF.: 2711Hojas de Respuestas. ISBN: 978-84-9727-108-0. P.V.P. (25 uds.): 15,50 . N REF.: 2712CD de correccin (200 usos). P.V.P.: 35 . N REF.: 2714Ampliacin de usos. ISBN: 978-84-9727-109-7. P.V.P. (200 usos): 25,43 . N REF.: 2713SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

CHECuestionario de Hbitos de EstudioAutor: Vicente Miedes, J. J. CLASIFICACIN: A

Valora: Hbitos de Estudio desglosados en 9 planos.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 45 min. aprox.mbito de Aplicacin: De 6 de Ed. Primaria a2 de ESO.

Juego completo: Manual, 10 Hojas de Respuesta, Plantilla y 10 Hojas de Perfil.ISBN: 978-84-9727-166-0. P.V.P.: 7 . N REF.: 2100.Manual. P.V.P.: 3,12 . N REF.: 210210 Hojas de Respuesta. P.V.P.: 2,20 . N REF.: 210110 Hojas de Perfil. P.V.P.: 1,60 . N REF.: 2104SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

EIPEAEvaluacin Interactiva del Proceso deEnseanza-AprendizajeFuente Arias, J. de la y Martnez Vicente, J. M.CLASIFICACIN: AFinalidad: Evaluar las diferentes fases del pro-ceso de enseanza-aprendizaje, desde la pers-pectiva, tanto del profesor como del alumno.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: variable.mbito de Aplicacin: Desde 3er Ciclo de Ed.Primaria hasta Universidad.

Juego completo: CD de correccin, Manual, 10 Cuadernillos Alumno y 5 CuadernillosProfesor. P.V.P.: 64,90 . N REF.: 2815Manual. ISBN: 978-84-9727-085-4. P.V.P.: 14 . N REF.: 2810Cuadernillos Alumno. ISBN: 978-84-9727-087-8. P.V.P. (20 uds.): 31,20 . N REF.: 2812Cuadernillos Profesor. ISBN: 978-84-9727-086-1. P.V.P. (10 uds): 15,60 . N REF.: 2811CD de correccin (sin lmite de usos). P.V.P.: 30 . N REF.: 2813

ESCOLAEscala de Conciencia LectoraPuente Ferreras, A.; Jimnez Rodrguez, V. y Alvarado, J. M.CLASIFICACIN: A

Juego completo: Manual, CD de correccin (200 usos), 10 Cuadernillos y 25 Hojas deRespuesta. P.V.P.: 65 . N REF.: 2860Manual. ISBN: 978-84-9727-344-2. P.V.P.: 13 N REF.: 2862Cuadernillo. ISBN: 978-84-9727-345-9. P.V.P. (10 cuadernillos): 13 N REF.: 2861Hoja de Respuesta. ISBN: 978-84-9727-346-6. P.V.P. (25 hojas): 13 N REF.: 2863CD de correccin (200 usos). P.V.P.: 29,50 . N REF.: 2864Ampliacin de usos. P.V.P. (200 usos): 25 . N REF.: 2865

CPCE Cuestionario para la Evaluacin de losProblemas de Convivencia Escolar

Fuente Arias, J. de la, Peralta Snchez, F. J., y otros.CLASIFICACIN: A

Finalidad: Evaluar los problemas de convivencia escolar.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: Variable.mbito de Aplicacin: De 1 de la ESO a Bachillerato.

Juego completo: CD de correccin sin lmite de usos, Manual, 10 Cuadernillos-Alumno, 5 Cuadernillos-Profesor. P.V.P.: 64,90 . N REF.: 2835Manual. ISBN: 978-84-9727-248-3. P.V.P.: 14 . N REF.: 2836Cuadernillos-Alumno. ISBN: 978-84-9727-249-0. P.V.P. (20 uds.): 31,20 . N REF.: 2837Cuadernillos-Profesor. ISBN: 978-84-9727-250-6. P.V.P. (10 uds.): 15,60 . N REF.: 2838CD de correccin (sin lmite de usos). P.V.P.: 27,49 . N REF.: 2839

BECOLEBatera de Evaluacin Cognitiva de la Lecturay Escritura

Autor: Galve Manzano, J. L.. CLASIFICACIN: A

Finalidad: Evaluacin de los principales procesosimplicados en la lectura y/o escritura (a nivel lxico,sintctico-semntico, oracional y textual), as como ladeteccin de errores.Aplicacin: Individual o colectiva (excepto la pruebade lectura que es de aplicacin individual).Tiempo de Aplicacin: 120-130 min. (bateracompleta), 85-90 min (batera de lectura), 35-40 min.(batera de escritura).mbito de Aplicacin: 3 y 4 de Ed. Primaria(Elemental), 5 EP (Medio) y 6 EP y 1 ESO (Superior).

Juego Completo de los tres Niveles: 1 CD con 50 Usos, 1 Manual, 10 Cuadernillos deRespuesta y por cada nivel: 1 Cuaderno de Aplicacin, 5 Hojas de Perfil y 1 Dibujo.P.V.P: 80 N REF.: 2650

Juego Completo por Nivel: 1 CD con 50 Usos, 1 Manual, 10 Cuadernillos de Respuesta, 1Cuaderno de Aplicacin, 5 Hojas de Perfil y 1 Dibujo.P.V.P.: 70 . N REF: 2662 (N. Elemental), 2663 (N. Medio) y 2664 (N. Superior)

Cuaderno de Respuesta: ISBN: 978-84-9727-175-2. P.V.P. (10 uds.): 24,96 . N REF: 2651CD de correccin. P.V.P.: 29,50 (50 usos). N REF.: 2665TODOS LOS COMPONENTES SE PUEDEN ADQUIRIR POR SEPARADO

Finalidad: Instrumento gil y de fcil aplicacin ycorreccin, elaborado para medir los procesos meta-cognitivos durante la lectura. En primer lugar, nosinforma de cmo se percibe a s mismo como lectorel sujeto y en segundo lugar, sobre cules son lasmejores estrategias para resolver las dificultadesdetectadas. Es decir, se mide la conciencia lectora yse buscan programas de intervencin especficos.mbito: Sujetos de 8 a 13 aos.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo: Variable (en torno a 40 minutos la versinlarga y 20 la corta).

EHPAPEvaluacin de Habilidades y Potencial deAprendizaje para Preescolares

Calero, M. D.; Robles, M. A.; Mrquez, J. y Osa, P.CLASIFICACIN: A

Juego completo: caja con 1 Manual, 10 Cuadernillos de Registro, 10 Hojas de Informe ytodo el material manipulativo necesario para la aplicacin de las subescalas. ISBN: 978-84-9727-330-5. P.V.P: 200 . N REF.: 2880Nota: todos estos componentes pueden ser adquiridos por separado.

Finalidad: A partir del test Application of CognitiveFunctions Scale de C. S. Lidz y R. H. Jepsen losautores han traducido y adaptado una prueba paramedir el potencial de aprendizaje en preescolarescon rendimiento ordinario e incluso en alumnos quepresenten retrasos o dificultades diversas. Se pre-senta con cuatro subescalas y dos complementarias.mbito: De 3 a 6 aos.Aplicacin: Individual.Tiempo: Variable.

Peda

ggi

cos

y es

cala

sD

ivisi

n

Test

Div

isi

n Te

st


EVAMATBatera para la Evaluacin de la Competencia Matemtica

Garca Vidal J., Garca Ortiz, B., Gonzlez Manjn, D., Gonzlez M., Jimnez, A y Jimnez, E.CLASIFICACIN: A

Nueve BATERAS que permiten evaluar de forma rpida y muy precisa laCompetencia Matemtica del alumno.Si la aplicacin se realiza al final de curso debe utilizarse la Batera cuyo nme-ro coincida con el curso. Si se aplica al principio de curso se utiliza la Bateracon un nmero menos.

Se dispone de un PROGRAMA INFORMTICO que facilita la CORRECCIN ypermite elaborar listados de puntuaciones e INFORMES individuales, de aula,de curso y de centro, presentando los informes con una VALORACIN NOR-MATIVA y con una VALORACIN CRITERIAL.

EVAMAT-0. ISBN: 978-64-9727-356-5. P.V.P. (10 cuadernillos): 17 . N REF.: 0M EVAMAT-1. ISBN: 978-64-9727-357-2. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 1M EVAMAT-2. ISBN: 978-64-9727-358-9. P.V.P. (10 cuadernillos): 17 . N REF.: 2M EVAMAT-3. ISBN: 978-64-9727-359-6. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 3M EVAMAT-4. ISBN: 978-64-9727-360-2. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 4MEVAMAT-5. ISBN: 978-64-9727-370-1. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 5MEVAMAT-6. ISBN: 978-64-9727-371-8. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 6MEVAMAT-7. ISBN: 978-64-9727-372-5. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 7MEVAMAT-8. ISBN: 978-64-9727-373-2. P.V.P. (10 cuadernillos): 18 . N REF.: 8M

MANUAL Vol. I (Niveles 0, 1, 2, 3 y 4). ISBN: 978-84-9727-353-4. P.V.P.: 20,80 . N REF.: 215MANUAL Vol. II (Niveles 5, 6, 7 y 8). ISBN: 978-84-9727-374-9. P.V.P.: 20,80 . N REF.: 216CD DE CORRECCIN (250 usos). ISBN: 978-84-9727-362-6. P.V.P.: 60 . N REF.: 82000Ampliacin de 500 usos. P.V.P.: 50 . N REF.: 82001

TEMTTest Evaluacin Matemtica Temprana

van Luit, J.E.H.; van de Rijt, B.A.M.; Navarro, J.I.; Aguilar, M.;Alcalde, C.; Marchena, E.; Ruiz, G.; Menacho I. y Sedeo, M. G.CLASIFICACIN: A

Finalidad: Evaluar el conocimiento numrico temprano.Deteccin del alumnado con dificultades de aprendiza-je numrico.Aplicacin: Individual.Tiempo de Aplicacin: Variable (30 min. aprox.).mbito de Aplicacin: De 4 a 7 aos.

Juego Completo: Manual, Lminas para las Formas A, B y C, 20 Cubos, Lminas sueltas paradeterminados tems, 10 Hojas de Registro para determinados tems y 10 Hojas de Datos .ISBN: 978-84-9727-402-9. P.V.P.: 50 . N REF.: 2505Hoja de Registro. ISBN: 978-84-9727-405-0. P.V.P. (25 uds.): 2 . N REF.: 2506Hoja de Datos. ISBN: 978-84-9727-406-7. P.V.P. (25 uds.): 2 . N REF.: 2507

ECLEPruebas de Evaluacin de las Competenciasde la Comprensin LectoraGalve, J.L.; Ramos, J.L.; Segundo Dioses, A.; Abreg, L.F. yAlcntara, M. CLASIFICACIN: A

Finalidad: Evaluar el nivel de desarrollo en algunas delas principales competencias instrumentales bsicas quecondicionarn el aprendizaje posterior en las distintasmaterias curriculares, tanto de la Educacin Primariacomo de la Educacin Secundaria.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 50 min. 2 sesiones de 35 min.mbito de Aplicacin: De 2 a 5 de Primaria.

Juego Completo: CD (500 usos para grabacin y 5 para autoaplicacin), Manual 1 y 2, Manual3, 5 Cuadernos de Elementos por Nivel, 10 Hojas de Respuestas 1 y 20 Hojas de Respuestas2 y 3. ISBN: 987-84-9727-379-4. P.V.P: 128 . NREF.: 2630 Manual 1 y 2. ISBN: 978-84-9727-385-5. P.V.P: 19 . N REF.: 2636Manual 3. ISBN: 978-84-9727-386-2. P.V.P: 19 . N REF.:2637 Cuaderno de Elementos 1. ISBN: 978-84-9727-380-0. P.V.P. (10 uds.): 19,20 . N REF.: 2631Cuaderno de Elementos 2. ISBN: 978-84-9727-381-7. P.V.P. (10 uds.): 19,20 . N REF.: 2632Cuaderno de Elementos 3. ISBN: 978-84-9727-382-4. P.V.P. (10 uds.): 19,20 . N REF.: 2633Hoja de Respuestas 1. ISBN: 978-84-9727-383-1. P.V.P. (25 uds.): 6,50 . N REF.: 2634Hoja de Respuestas 2 y 3. ISBN: 978-84-9727-384-8. P.V.P. (25 uds.): 6,50 . N REF: 2635CD de correccin: 50 (500 usos para grabacin y 5 para autoaplicacin). N REF.: 2639

Valora: Se exploran contenidos bsicos curriculares de Cantidad y Conteo, Numeracin, Informacin y Azar,Geometra y Resolucin de Problemas.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: No ms de una hora.mbito de Aplicacin: Desde Ed. Infantil hasta 3 de ESO.

SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA DE LAS BATERAS EVAMAT

EL PRECIO INCLUYE: Batera de cada alumno. Informes preparados y encarpetados individualmente.

TARIFAS: CONSULTAR

No se cobrarn gastos de envo en los pedidos cuyo importe, antes deIVA, sea superior a 150 .

Forma de pago habitual: 50 % a la entrega de material y 50 % a laentrega de informes.Peda

ggi

cos

y es

cala

sD

ivisi

n

Test

Div

isi

n Te

st


Pers

onal

idad

EAEEscala de PersonalidadDurn Romero, R. y otros. CLASIFICACIN: B

Valora: Neuroticismo, Paranoidismo, Agitacin yFuerza del Yo.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 10 min. aprox.mbito de Aplicacin: Jvenes y Adultos.

Juego completo: Manual, 10 Hojas de Respuesta y Plantilla. ISBN: 978-84-89967-98-4.P.V.P.: 15,60 . N REF.: 2600Manual. P.V.P.: 6,24 . N REF.: 260210 Hojas de Respuesta. P.V.P.: 8,43 . N REF.: 2601Plantilla. P.V.P.: 0,93 . N REF.: 2603CD de correccin. P.V.P.: 50 (500 usos). N REF.: 2604SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

CAGCuestionario de AutoconceptoGarcia Torres, B. CLASIFICACIN: A

Valora: Autoconcepto desglosado en las siguientesdimensiones: fsica, social, intelectual, familiar, sen-sacin de control y personal.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 20 min. aprox.mbito de Aplicacin: Desde el dominio de lalectura hasta el final de la escolarizacin.

Juego completo: CD de correccin, Manual, 10 Hojas de Respuesta y Plantilla.ISBN: 978-84-9727-000-2. PVP.: 69,76 . N REF.: 2700Manual. PVP.: 10,40 . N REF.: 270210 Hojas de Respuesta. PVP.: 8,43 . N REF.: 2701Plantilla. PVP.: 0,93 . N REF.: 2703CD de correccin sin lmite de usos. PVP.: 50 . N REF.: 2704 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

CAFCuestionario de Autoconcepto Fsico

Goi Grandmontagne, A.; Ruz de Aza Garca, S. y RodrguezFernndez, A. CLASIFICACIN: A

Finalidad: Obtener una informacin precisa sobrecuatro dimensiones especficas del autoconcepto fsi-co (habilidad fsica, condicin fsica, atractivo fsico yfuerza), sobre el autoconcepto fsico global y sobre elautoconcepto general.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 15 min. aprox.mbito de Aplicacin: Desde los 12 aos hasta la edad adulta.

Juego completo: CD de correccin, Manual, 10 Cuadernillos, 10 Hojas de Perfil y Plantilla.P.V.P.: 79,12 . N REF.: 2820Manual. ISBN: 978-84-9727-197-1. P.V.P.: 15,60 . N REF.: 28021Cuadernillo. ISBN: 978-84-9727-198-X. P.V.P. (10 cuadernillos): 7,80 . N REF.: 2822Hoja de Perfil. ISBN: 978-84-9727-199-8. P.V.P. (10 hojas de perfil): 4,16 . N REF.: 2823Plantilla. ISBN: 978-84-9727-200-5. P.V.P.: 1,56 . N REF.: 2824CD de correccin sin lmite de usos. P.V.P.: 50 . N REF.: 2825

LIPT-60Cuestionario de Estrategias de Acosoen el trabajo

Gonzlez de Rivera Revuelta, J. L. y Rodrguez Albun, M. J.CLASIFICACIN: B

Finalidad: Valoracin de las estrategias de acosopsicolgico en el trabajo.Aplicacin: Individual o Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 15 min. aprox.mbito de Aplicacin: Adultos en edad laboral.

Juego completo: CD (con 100 usos de respuesta en pantalla, 200 usos de grabacinmanual, correccin y elaboracin de informe, tanto individual como colectivo), Manual y 10Hojas de Respuesta. ISBN: 978-84-9727-143-1. P.V.P.: 106,20 . N REF.: 2750Manual. P.V.P.: 10,30 . N REF.: 275110 Hojas de Respuesta. P.V.P.: 7,80 . N REF.: 2752CD de correccin. P.V.P.: 88,50 (100 usos de respuesta en pantalla y 200 de grabacinmanual). N REF.: 2753Ampliacin 100 usos de respuesta en pantalla. P.V.P.: 41,30 . N REF.: 2754Ampliacin 200 usos de grabacin manual. P.V.P.: 47,20 . N REF.: 2755

ESPERICuestionario para la deteccin de los trastornosdel comportamiento en nios y adolescentes

Martnez A., R.; Parellada, M. J.y San Sebastin J.CLASIFICACIN: B

Finalidad: Deteccin precoz de los trastornos deconducta. Consta de dos cuestionarios ( 8 a 11 aosy 12 a 17). Se obtiene informacin de los factores:predisocial, disocial, oposicionismo desafiante, ina-tencin-impulsividad, psicopata, etc. La versininformatizada incluye cuestionario para la Familia yotro para el Profesor. Dispone de CD para correcciny elaboracin de perfiles.mbito: De 8 a 17 aos.Aplicacin: Colectiva e individual.Tiempo: 10 min. aprox.

Juego completo: CD (600 usos), Manual, 10 Cuadernillos de cada modelo. P.V.P: 127,01 .N REF.: 2625. Manual. ISBN: 978-84-9727-318-3. P.V.P.: 10 . REF.: 2626Cuestionario 8-11 aos. ISBN: 978-84-9727-320-6. P.V.P. (10 uds.): 6,60 . REF.: 2627Cuestionario 12-17 aos. ISBN: 978-84-9727-321-3. P.V.P. (10 uds.): 6,60 . REF.: 2628CD. ISBN: 978-84-9727-322-8. P.V.P. 106 . (600 usos) . REF.: 2629

MSI Indicador de Habilidades de DireccinAuary, P.; Ash, E. y Berg, L. CLASIFICACIN: B

Valora: Aporta informacin sobre 20 HABILIDADESDEL DIRECTIVO y siguiendo los procedimientos defeedback 360.Aplicacin: Individual.Tiempo de Aplicacin: 20 min. aprox.mbito de Aplicacin: Adultos en edad laboral.

Juego completo: ISBN: 978-84-9727-004-5. P.V.P.: 10,40 E. N REF.: 2610

LEA 12Lminas de Evaluacin con AdolescentesSilva Diverio, I. CLASIFICACIN: B

Valora: Aspectos de la personalidad en adoles-centes desde el modelo psicoanaltico. Incorporaindicadores de alteraciones en la conductaalimentaria, adicccin a sustancias y otrasalteraciones comportamentales.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: Variable.mbito de Aplicacin: Adolescentes.

Juego completo: Manual y 17 Lminas. P.V.P.: 67,60 . N REF.: 2612.Manual. ISBN: 978-84-9727-049-6. P.V.P.: 15,60 . N REF.: 2613Lminas. ISBN: 978-84-607-5300-X. P.V.P.: 52 . N REF.: 2613

TESTS DE PERSONALIDAD

TRaumaTest de Resistencia al Trauma

Urra Portillo, J. y Escorial Martn, S.CLASIFICACIN: B

Finalidad: Medir los recursos que un sujeto tiene parapoder afrontar situaciones o hechos traumticos. Aportabaremos diferentes, para el afrontamiento del hechoocurrido o para hechos que puedan ocurrir. Puede uti-lizarse en procesos de seleccin en los que sepamosque el candidato tendr que enfrentarse a un puesto detrabajo con alta conflictividad.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: Variable (10 min. aprox.).mbito de Aplicacin: Jvenes y adultos.

Juego Completo: Manual, 10 Hojas de Respuesta y CD de correccin con 200 usos. P.V.P.: 60 . N REF.: 2670Manual. ISBN: 978-84-9727-435-7. P.V.P.: 15 . N REF.: 2672Hojas de Respuesta. ISBN: 978-84-9727-436-4. P.V.P. (10 uds.): 8,50 . N REF.: 2671CD de correccin con 200 usos. ISBN: 978-84-9727-440-1. P.V.P.: 36,50 . N REF.: 2673

Div

isi

n Te

stD

ivisi

n

Test


Neu

rol

gico

s y

de e

valu

aci

n de

l len

guaj

e

THMTest de Habilidades Metalingsticas

Gmez, P.; Valero, I.; Buades R. y Prez A. CLASIFICACIN: A

Valora: Habilidades Metalingsticas.Aplicacin: Individual.Tiempo de Aplicacin: 30 minutos.mbito de Aplicacin: Final de Ed. Infantil y 1er Ciclo de Primaria.

Juego completo: Manual, 10 Hojas de respuesta y Libro de dibujos.ISBN: 978-84-85851-65-2. P.V.P.: 18,40 . N REF.: 2400Manual. P.V.P.: 5,41 . N REF.: 2403Libro de dibujos: P.V.P.: 8,10 . N REF.: 240210 Hojas de respuesta: P.V.P.: 4,89 . N REF.: 2401

ECCOExploracin Cognitiva de la Comprensinde OracionesLpez-Higes, R.; Del Ro, D. y Fernndez Guinea, S.CLASIFICACIN: A

Valora: Explorar la comprensin de oraciones y, espe-cialmente, el proceso de asignacin de roles temticosen sujetos normales. Tambin puede emplearse enpersonas que presentan trastornos en la comprensindel lenguaje (discapacidad psquica, etc.). Incluyetambin una prueba de memoria operativa y otra decomprensin del lxico slo para sujetos con patologa.Aplicacin: Individual.Tiempo de Aplicacin: Variable.mbito de Aplicacin: De 6 a 85 aos.

RIENALRepertorio de Instrumentos para laEvaluacin Neurolingstica de lasAlteraciones del LenguajeBenedet lvarez, M J. CLASIFICACIN: B

Valora: Evaluacin de las conductas verbales, lostipos de presentaciones lingsticas y las reglas parala combinacin de las representaciones y los meca-nismos que fallan para el procesamiento, es decir,qu componentes del SPL estn daados y culesson sus consecuencias.Aplicacin: Individual.Tiempo de Aplicacin: Variable.mbito de Aplicacin: Adultos.

Juego completo: CD (sin lmite de usos) que integra un conjunto de 40 pruebas,Manuales Tcnicos y Hojas de Registro.ISBN: 978-84-9727-196-7. P.V.P.: 106,20 . N REF.: 2851

BETABatera para la Evaluacin de los Trastornos Afsicos

Cuetos Vega, F. y Gonzlez-Nosti, M.CLASIFICACIN: B

Finalidad: La Batera consta de 30 tareas agrupadas en seisbloques. Todo el material consta de 1 Manual Tcnico, 2Libros de Estmulos y 6 Cuadernos con 10 juegos de Hojasde registro de Respuesta. El objetivo de esta batera es pro-porcionar instrumentos que permitan evaluar todos los com-ponentes del sistema de procesamiento lingstico.mbito: Adultos.Aplicacin: Individual.Tiempo: Variable.

Juego completo: caja con Manual, 2 Libros de Estmulos y 6 Cuadernos con 10 juegos de Hojas deregistro de Respuesta.ISBN: 978-84-9727-316-9. P.V.P.: 150 . N REF.: 2870

Nota: todos estos componentes pueden ser adquiridos por separado

PECOPrueba para la Evaluacin del ConocimientoFonolgicoRamos Snchez, J.L. y Cuadrado Gordillo, I.CLASIFICACIN: A

Finalidad: Evala el nivel de conocimientos fonolgi-cos de tipo silbico y fonmico, es decir, la capacidaddel alumno para tomar conciencia y manipular oral-mente la estructura silbica y fonmica de las palabras.Aplicacin: Individual.Tiempo de Aplicacin: 20 min. aprox.mbito de Aplicacin: Alumnado del ltimo curso deEd. Infantil y de cualquier otro nivel con dificultades enla adquisicin inicial de la lectura y escritura.

Juego completo: Manual, 10 Cuadernillos y 10 Hojas de Perfil.ISBN 978-84-9727-219-3. P.V.P.: 26 . N REF.: 2830.Manual. ISBN: 978-84-9727-218-6. P.V.P.: 15,60 . N REF.: 2832Cuadernillo. ISBN: 978-84-9727-217-9. P.V.P. (10 cuadernillos): 10,40 . N REF.: 2831Versin Cataln: ISBN Cuadernillos: 378-84-9727-317-6. 10 cuadernillos: N REF.: 2833 Juego completo: CD de correccin (300 usos).

ISBN: 978-84-9727-129-7. P.V.P.: 71,20 . N REF.: 2850

ELOEvaluacin del Lenguaje OralRamos Snchez, J.L. y otros. CLASIFICACIN: A

Valora: Evala los aspectos ms relevantes del lengua-je oral durante su desarrollo (discriminacin auditiva,aspectos fonolgicos, sintcticos y semnticos).Aplicacin: Individual.Tiempo de Aplicacin: 20 min. aprox. (completa).mbito de Aplicacin: De 4 a 8 aos.

Juego Completo: Manual, 2 cartulinas con 4 lminas y 10 Hojas de Perfil. ISBN: 978-84-9727- 279-7. P.V.P.: 19,76 . N REF.: 2840 Manual. ISBN: 978-84- 9727-277-3. P.V.P.: 14,56 . N Ref.: 2842 Hojas de perfil. ISBN: 978-84-9727-278-0. P.V.P. (10 hojas): 5,20 . N REF.: 2841

ALBINEnglish Evaluation Test

Herrera Soler, H.; Martnez Arias, R.; Amengual Pizarro, M. yMillar, c. CLASIFICACIN: A

Valora: Nivel de Ingls a travs de vocabulario,comprensin de textos, gramtica y comunicacin.Permite obtener una puntuacin global y 4 puntua-ciones parciales para cada uno de los dominios.Aplicacin: Individual y Colectiva.Tiempo de Aplicacin: 20 min aprox.mbito de Aplicacin: Jvenes y Adultos.

Juego completo: Manual, 10 Cuadernillos y 25 Hojas de Respuesta.P.V.P.: 59,28 . N REF.: 2500Manual. ISBN: 978-84-9727-071-1. P.V.P.: 15,60 . N REF.: 2502Cuadernillo. ISBN: 978-84-9727-072-4. P.V.P. (10 cuadernillos): 17,68 . N REF.: 2501Hoja de Respuesta. ISBN: 978-84-9727-073-1. P.V.P. (25 hojas): 26 . N REF.: 2103

FUNCIONES que mide BETA con cada una de las sub-pruebas

- Discriminacin de Fonemas - Decisin lxico auditiva- Unin palabra-dibujo- Repeticin de palabras- Rep. de pseudopalabras

- Denominacin de objetos - Denominacin de acciones- Nombrar definiciones- Fluidez verbal- Nombres de personas

- Nombrado de letras - Decisin lxico visual- Lectura de palabras- Lectura de pseudopalabras- Unin palabra-dibujo

- Sealar la letra- Pasar minscula-mayscula- Denominacin escrita de objeto- Dictado de palabras (OA)- Dictado de pseudopalabras

- Asociacin semntica- Asociacin objeto-accin- Unin definicin-palabra- Unin de sinnimos- Sealar el diferente

- Unin oracin hablada-dibujo- Unin oracin escrita-dibujo- Juicios de gramaticalidad- Prueba de dgitos- Descripcin de una lmina

TESTS NEUROLGICOS Y DE EVALUACIN DEL LENGUAJE

Div

isi

n Te

stD

ivisi

n

Test

15

Director tcnico: Miguel Martnez Garca

A fecha de hoy nos sentimos orgullosos del volumen que esta coleccin ya tiene y

mucho ms de la calidad de las obras y la categora de los autores. Evidentemente es

una coleccin en donde se han incorporado los grandes autores del mundo de la

educacin, destacando los Departamentos MIDE, como la gran fuente de autores en

esta Coleccin. A todos y cada uno de ellos, el director de la coleccin agradece su

presencia y confianza.


1.- Orientacin y educacin sociolaboral

Santana Vega, L. y lvarez Prez, P.

En esta obra se afronta desde una perspectiva curricularla orientacin sociolaboral, proponiendo un modelo deintegracin en el currculum. El libro se divide en dospartes; en la primera se exponen las bases tericas de laorientacin sociolaboral, mientras que el la segunda sepresenta un modelo prctico de accin tutorial y una guade recursos para el profesorado...

REF.: 5010 184 Pg. P.V.P.: 6 - ISBN: 978-84-85851-75-1

2.- Las normas en el currculum escolar

Prez Prez, C.

Un objetivo importante en la enseanza fue siempre lacreacin de un ambiente en clase de disciplina yorganizacin, pero con el deseo de lograr este objetivo, nodesde el miedo o la autoridad manifiesta, sino desde elgrupo, mediante la conviccin y la autoridad liberadora. Enesta obra se puede encontrar un programa prctico parael aprendizaje de normas en el aula.

REF.: 5011 256 Pg. P.V.P.: 7 - ISBN: 978-84-85851-76-8

3.- Las habilidades sociales en la escuela

Valls Arndiga, A. y Valls Tortosa, C.

Qu son las habilidades sociales, qu es la competenciasocial, cuales son sus componentes, cmo se evalan, qutcnicas y procedimientos para su aprendizaje son los msadecuados. este libro presenta una analtica y rigurosarespuesta a estos aspectos con una slida fundamentacincientfica y con un enfoque eminentemente prctico.

REF.: 5012 348 Pg. PVP 16 - ISBN: 978-84-85851-80-5

4.- Orientacin vocacional de jvenes connecesidades educativas

Garca Pastor, C. y lvarez Rojo, V.

Esta obra incluye, en su primera parte, un anlisis profundode los enfoques tericos tradicionales hasta los msactuales sobre la orientacin sociolaboral de los alumnoscon N.E.E. En la segunda parte, nos presenta lainstrumentacin bsica para la evaluacin vocacionalincluyendo protocolos, seguimientos en el empleo, etc.

REF.: 5016 438 Pg. PVP 12 - ISBN: 978-84-89967-00-7

5.- Manual de dificultades de aprendizaje. Vol. I.Teoras, evaluacin y tratamiento

Garca Vidal, J. y Gonzlez Manjn, D.

En sus ms de 500 pginas se exponen con precisin ynitidez una conceptualizacin actualizada de lasDificultades de Aprendizaje, as como un amplio recorridopor los distintos enfoques de evaluacin desde los quepuedan valorarse y terminando con las perspectivasgenerales de su tratamiento educativo.

REF.: 5019 498 Pg. P.V.P.: 22 - ISBN: 978-84-89967-68-7

FundamentosPsicopedaggicos

8.- Orientacin y calidad.Pautas y estrategias para el tutor

Campoy, T. y Pantoja, A.

El presente libro concibe la tutora como un recursobsico de apoyo a la accin de la orientacin en loscentros. Ofreciendo recursos para su logro, desde elfracaso escolar, los conflictos interpersonales, laatencin a la diversidad o la misma accin tutorial.

REF.: 5024 366 Pg. P.V.P.: 10 - ISBN: 978-84-89967-87-8

6.- Manual de dificultades de aprendizaje. Vol. II.Lectura y escritura

Garca Vidal, J. y Gonzlez Manjn, D.

A lo largo de ms de 500 pginas se exponen am-pliamente las dificultades que se producen en laadquisicin de la lengua escrita, abordando desde lasteoras explicativas de las mismas hasta su evaluacin,pasando por un amplio conjunto de programas edu-cativos para su tratamiento.

REF.: 5020 520 Pg. PVP 20 - ISBN: 978-84-89967-69-4

7.- Inteligencia emocional. Aplicaciones educativas

Valls Arndiga, A. y Valls Tortosa, C.

Incluye los fundamentos de la inteligencia Emocional enel plano conceptual en la Primera parte. A continuacinse da la clasificacin de las emociones, la evaluacin dela IE y se termina con programas de IE, tanto para elmbito escolar, como para padres.

REF.: 5023 566 Pg. P.V.P.: 24 - ISBN: 978-84-89967-81-6

14.- Trastornos del habla. Estudio de casos

Moreno, J. M.; Surez, A. y Martnez, J. D.

La obra afronta el estudio de las alteraciones del habla, entre ellas se centra fundamentalmente en las dearticulacin y entre estas en las dislalias especialmente,por ser el trastorno ms frecuente. Al presentar estudiosde casos es una publicacin eminentemente prctica,incluyendo diagnstico y tratamientos.

REF.: 5030 278 Pg. P.V.P.: 15,60 - ISBN: 978-84-9727-080-9

15.- Trastornos de la voz. Estudio de casos

Moreno, J. M.; Surez, A. y Martnez, J. D.

Obra monogrfica centrada en las alteraciones de la vozinfantil, abordando fundamentalmente las difonas, porotro lado ms frecuentes que las afonas en esta edad.Este libro, desde un enfoque muy prctico, incide en lamulticausalidad de las alteraciones de la voz.

REF.: 5032 264 Pg. P.V.P.: 15,60 - ISBN: 978-84-9727-084-7

11.- Los problemas de convivencia en los centros educativos. Anlisis e intervencin

Calvo Rodrguez, A.

En la presente obra se afrontan desde el anlisis y desdela intervencin las conductas de rechazo al aprendizaje,las conductas de trato inadecuado, las conductas dis-ruptivas y las agresivas. En todos los casos se aportanpautas y criterios para la intervencin del educador.

REF.: 5027 178 Pg. P.V.P.: 11 - ISBN: 978-84-9727-052-6

16.- Diseos curriculares de aula en el marcode la sociedad del conocimiento

Romn, M. y Dez, E.

Como una continuacin del libro anterior, los mismosautores proponen un modelo para "refundar la escuela",desde los requerimientos bsicos de la sociedad delconocimiento y desde la perspectiva socio-cognitiva yhumanista desarrollada. Un modelo que los autoresbasan en "desaprender para aprender".

REF.: 5034 480 Pg. P.V.P.: 25 - ISBN: 978-84-9727-155-4

12.- Manual internacional de superdotados

Alonso, J. A.; Renzulli, J. S. y Benito, Y.

El presente manual cubre un vaco existente hasta elmomento. Ofrece una visin de conjunto de todos losaspectos de la sobredotacin intelectual y el talento.Rene a 43 distinguidos autores de 13 de los pasesms avanzados en esta materia...

REF.: 5028 418 Pg. P.V.P.: 22 - ISBN: 978-84-9727-054-0

17.- Sociedad del conocimiento y refundacinde la escuela desde el aula

Romn Prez, M.

El objetivo de este libro es el "desaprendizaje" demodelos didcticos de la sociedad industrial y lageneracin de un nuevo modelo de aprendizajedidctico en el marco de la sociedad del conocimiento,realizando "nuevas relecturas" de cuestiones tantradicionales como Aprender a Aprender, Objetivos,Contenidos, Mtodos...

REF.: 5035 482 Pg. P.V.P.: 27 - ISBN: 978-84-9727-156-1

13.- Promocin y desarrollo de prcticaseducativas inclusivas

Tilstone, D.; Lani, F. y Rose, R.

Libro originariamente escrito y publicado en Inglaterra yque ha supuesto un material de obligada referencia,aportando nuevos enfoques educativos para la atencinde los alumnos con necesidades educativas, as comodel concepto de integracin y del anlisis exhaustivo delas prcticas educativas inclusivas.

REF.: 5029 360 Pg. P.V.P.: 12 - ISBN: 978-84-9727-060-1

18 y 19.- Acercamiento neurolingstico a lasalteraciones del lenguaje. Vol. I y II

Benedet, M J.

La profesora Benedet desarrolla en estos dos volme-nes el funcionamiento del procesamiento normal dellenguaje en el Vol. I, centrndose en el Vol. II en lasdiferentes alteraciones abordadas desde el dao decomponentes del SPL, as como su localizacin.

REF.: 5036 Vol. I 314 Pg. P.V.P.: 27 - ISBN: 978-84-9727-188-2REF.: 5037 Vol. II 302 Pg. P.V.P.: 27 - ISBN: 978-84-9727-189-9

9.- Quines y cmo son los superdotados. Implicaciones familiares y escolares

Rayo Lombardo, J.

Partiendo de la evolucin del concepto de superdota-cin, se analizan sus caractersticas, diferencias espec-ficas y anlisis de contextos, para pasar a su evaluaciny, sobre todo, a la intervencin educativa desde el con-texto familiar y escolar.

REF.: 5025 230 Pg. P.V.P.: 13 - ISBN: 978-84-89967-57-1

10.- La salud del escolar.La escuela como ecosistema

Rico Vercher, M.

Con el presente libro el autor pretende que todos los pla-nos del ecosistema educativo (personas, entorno fsico,social y cultural) se desencadenen favorablemente parael escolar y para este objetivo aporta ideas y criterios.

REF.: 5026 368 Pg. P.V.P.: 10 - ISBN: 978-84-9727-020-5


Fund

am

ent

os

Psic

op

ed

ag

g

ico

sFu

nda

me

nto

s Ps

ico

pe

da

g

gic

os


20.- Trastornos de la fluidez verbal.Estudios de casos

Surez, A.; Moreno, J. M.; Martnez, J. D. y Garca, M. D.

El libro nos ofrece una cuidada seleccin de casos enlos que los trastornos de la fluidez verbal son el hiloconductor. Casos que se manifiestan en los primerosciclos de E.P. y casos que se proyectan ms all de esaetapa y acompaan a los alumnos durante ms tiempoen su proceso educativo, alterando y, a veces,entorpeciendo su progreso acadmico.

REF.: 5038 236 Pg. P.V.P.: 22 - ISBN: 978-84-9727-194-3

21.- Alumnos con inatencin, impulsividade hiperactividad

Valls Arndiga, A.

El propsito de este libro es el de ofrecer propuestasprcticas de cmo evaluar e intervenir psicopedag-gicamente en stas dificultades, es decir, en lainatencin, la impulsividad y la hiperactividad, ya que esimportante la deteccin temprana de los dficitsanteriormente citados.

REF.: 5039 360 Pg. P.V.P.: 26 - ISBN: 978-84-9727-193-6

22.- Estrategias de prevencin paraadolescentes. Desde la tutora a la prctica

Van-der Hofstadt, C.; Quiles, Y. y Quiles, M. J.

Esta obra pretende ser una herramienta prctica para losprofesionales del mbito educativo, que trabajan conjvenes y adolescentes, y se divide en tres grandesbloques: Habilidades de Desarrollo Personal, HabilidadesAcadmicas y Programas de Prevencin.

REF.: 5040 140 Pg. P.V.P.: 15,60 - ISBN: 978-84-9727-222-3

23.- Evaluacin e intervencin en los procesosde la lectura y la escritura

Galve Manzano, J. L.

La presente obra trata de hacer un abordaje terico dela lectura y de la escritura de forma independiente.Desde la teora y la relacin funcional se establece unarelacin cognitiva, basada en los procesos que actanen la lectura y en la escritura. Desde esta mismaperspectiva el autor ha elaborado una batera para suevaluacin, centrada en los procesos (comprensin yproduccin): BECOLE.

REF.: 5041 588 Pg. P.V.P.: 30 - ISBN: 978-84-9727-234-6

24.- Acoso escolar: Procedimientos de intervencin

Calvo, A. y Ballester, F.

Los autores presentan este manual con el objetivo de darluz y pautas de intervencin para este grave problema. Ellibro comienza con unas consideraciones generalessobre las conductas agresivas y violentas, en el captulo2 se expone el "bullying" y, por ltimo, un gran captulodedicado a la actuacin de los centros escolares frente alacoso escolar: prevencin e intervencin.

REF.: 5042 256 Pg. P.V.P.: 22 - ISBN: 978-84-9727-235-3

25.- La madurez para la carrera en la educacin secundaria

lvarez, M.; Bisquerra, R.; Espn, J. y Rodrguez, S.

En la primera parte se aportan los planteamientostericos que definen el concepto, estructura y desarrollode la madurez, y en la segunda se aportan doscuestionarios "CDC" y "CMC" que permitan conocertanto el desarrollo como la madurez. En un CD que seadjunta aparecen dichos cuestionarios en castellano,cataln, euskera y gallego.

REF.: 5043 194 Pg. P.V.P.: 10 - ISBN: 978-84-9727-241-4

26.- Inteligencia emocional para la convivenciaescolar. El programa PIECE

Valls Arndiga, A.

Este libro terico y los cinco cuadernos de trabajo paralos alumnos es una respuesta a los problemas que laconvivencia escolar est planteando a la sociedad. Seaportan estrategias de intervencin de tipo organi-zativo y participativo, as como la aplicacin de pro-gramas, haciendo hincapi en la metodologa para laeducacin emocional.

REF.: 5044 228 Pg. P.V.P.: 20 - ISBN: 978-84-9727-254-4

27.- Gua para la evaluacin, orientacin yatencin de los alumnos discapacitados motricos en centros ordinarios

Martn Betanzos, J.

El objetivo de esta obra es ayudar a los centros y a losprofesionales a planificar, ajustar y desarrollar una res-puesta educativa, lo ms idnea posible a los problemasque suscita la integracin de alumnos discapacitadosmotricos en los centros ordinarios.

REF.: 5045 186 Pg. P.V.P.: 20 - ISBN: 978-84-9727-260-5

28.- Psicopedagoga de la Lengua Escrita. Vol. ILectura

Molina Garca, S.

Libro de gran contenido y alta rigurosidad que se inicia conun recorrido histrico sobre las ltimas publicaciones acer-ca del lenguaje, realizando un fino anlisis crtico de losmtodos de progresin sinttica y analtica. En la segundaparte se analizan los procesos neuro-psicolingsticosimplicados en la lectura, para finalizar con el estudio de losmodelos y mtodos de aprendizaje de la lectura.

REF.: 5046 300 Pg. P.V.P.: 25 - ISBN: 978-84-9727-268-1

29.- Psicopedagoga de la Lengua Escrita. Vol. IIEscritura

Salvador Mata, F.

La obra consta de dos partes, Aprendizaje de la escrituray Enseanza de la misma. En cuanto a la Enseanza elautor propone un modelo integrador, despus de un pro-fundo anlisis de los procesos cognitivos, lingsticos ymetacognitivos, as como de las bases neurolgicas.Encuanto a la Enseanza el autor se detiene en los proce-sos y en el cmo ensear la produccin del texto, laestructura, la forma y la grafa.

REF.: 5047 192 Pg. P.V.P.: 20 ISBN: 978-84-9727-269-8

Fund

am

ent

os

Psic

op

ed

ag

g

ico

sFu

nda

me

nto

s Ps

ico

pe

da

g

gic

os


30.- Evaluacin e intervencin psicopedaggicaen contextos educativos. Estudio de casos.Dificultades de lenguaje (oral y lecto-escrito). Vol. I

Galve Manzano, J. L. (coordinador)

Este libro ser una importante ayuda para la labor de losprofesionales de la orientacin, ya que recoge unrepertorio de casos casi exhaustivo, con captulosespecficos para los diversos problemas con los que sepueden encontrar. El lenguaje en todos sus aspectospresentan al responsable del Departamento deOrientacin problemas muy diversos que se afrontan en lapresente obra.

REF.: 5048 372 Pg. P.V.P.: 28 ISBN: 978-84-9727-293-3

31.- Evaluacin e intervencin psicopedaggicaen contextos educativos. Estudio de casos.Problemtica asociada con dificultades deaprendizaje. Vol. II

Galve Manzano, J. L. (coordinador)

La tarea a la que se enfrentan hoy los profesionales de laevaluacin psicoeducativa es muy variada y compleja, yaque la problemtica presentada por el alumnado es muyextensa, abarcando problemas muy variados. La presenteobra permite conocer los modelos e instrumentos para eldiagnstico, as como criterios de intervencin en distintosplanos de dificultad del aprendizaje.

REF.: 5049 375 Pg. P.V.P: 28 ISBN: 978-84-9727-294-0

32.- Valores y normas para la convivencia en el aula

Prez Prez, C.

En un recorrido ameno, pues mezcla la teora con laprctica, el autor nos hace revisar los valores en lasociedad actual y las normas como contenido educativo.La segunda parte del libro la dedica a presentar progra-mas para el aprendizaje de valores y normas en el aulade Infantil, de Primaria y de Secundaria.

REF.: 5050 254 Pg. - P.V.P.: 20 - ISBN: 978-84-9727-347-3

33.- Disfonas infantiles. Taller para la prevencin

Moreno Manso, J. M. y Garca Baamonde, E.

Especialmente en las edades infantiles, el nio puedepresentar alteraciones en la voz, a veces por gritar orealizar juegos muy ruidosos, pero otras se deben aenfermedades, resfriados o llantos continuados. Desdeel colegio debemos conocer los sntomas, tener elconocimiento suficiente para un diagnstico acertado yconocer programas para la intervencin. Todo eso puedeencontrarlo en la presente obra.

REF.: 5051 252 Pg.- P.V.P.: 20 - ISBN: 978-84-9727-348-0

34.- Superdotacin y Asperger

Benito, Y.

La autora de la presente obra, despus de una dilatadatrayectoria, logra una magnfica labor de sntesis y consi-gue, de forma clara y sencilla, presentar las claves para eldiagnstico precoz de alumnos con sobredotacin intelec-tual, la diferencia conceptual entre trminos relacionados ya veces mal usados (sobredotacin, creatividad, talento,genio, creatividad, precocidad), aportando, finalmente,el significado de superdotado con Asperger.

REF.: 5052 226 Pg. P.V.P.: 18 ISBN: 978-84-9727-349-7

35.- Cmo escriben los alumnos de etnia gitana

Garca Guzmn, A. y Salvador Mata, F.

El alumnado de etnia gitana deben considerarse un colec-tivo independiente del resto de nuestro alumnado por algu-nas circunstancias que les afectan y que les hacen diferen-tes: elevado fracaso escolar, absentismo, bajos rendimien-tos, problemas familiares, econmicos A travs de unainvestigacin muy rigurosa los autores llegan a resultados yconclusiones sobre la autopercepcin, las expectativas deresultados y las atribuciones de causas de este colectivosobre los procesos implicados en la tarea de escribir.

REF.: 5053 130 Pg. - P.V.P.: 15,60 ISBN: 978-84-9727-363-3

36.- Parlisis cerebral y contexto escolar

Martn Betanzos, J.

En la primera parte el autor hace un recorrido por lasnecesidades educativas para conseguir una escuelainclusiva, por el concepto de parlisis cerebral y por larespuesta que nuestro sistema da a dichas necesidades.En la segunda parte se presenta y describe el materialque existe para el diagnstico de dichas necesidades yuna seleccin de ayudas tcnicas para la intervencin.

REF.: 5054 304 Pg. P.V.P.: 20 ISBN: 978-84-9727-398-5

37.- La interculturalidad en un mundo digital en red

Pantoja Vallejo, A. (Coordinador)

Es un libro con un fuerte arraigo en la prctica de la inter-culturalidad, nacido de ella, y con el bagaje de haber ex-perimentado en las aulas las ideas que ahora se recogenen este manual. Los autores mantienen la certeza de que en un MundoDigital en Red es mucho ms fcil y posible la gestin dela diversidad cultural.

REF.: 5055 174 Pg. P.V.P.: 18 ISBN: 978-84-9727-427-2

38.- Estimulacin del lenguaje oral.Talleres para la prevencin

Moreno Manso, J. M. y Garca-Baamonde Snchez (Coordinadores)

El libro "Estimulacin del Lenguaje Oral" tiene un enfoqueeminentemente conversacional y potencia de forma pro-minente la competencia comunicativa.Se presenta asimismo un programa preparado para laestimulacin del desarrollo fonolgico en alumnos deeducacin infantil y un estudio de aplicacin de un trata-miento a un alumno con TEA.

REF.: 5056 354 Pg. P.V.P.: 25 ISBN: 978-84-9727-438-8

39.- Evaluacin del potencial de aprendizaje

Calero Garca, M D. (Coordinadora)

Con este libro queremos mostrar una panormica actualde lo que se ha avanzado y de lo que se puede avanzarcon respecto a la evaluacin del potencial de aprendiza-je; sealar las aportaciones, los puntos fuertes y tambinlos dbiles.Cubrimos as una especie de bibliografa espaola, puesaunque existen varios test de potencial de aprendizajepublicados en Espaa, hasta ahora no se ha escrito unlibro sobre esta cuestin en castellano.

REF.: 5057 248 Pg. P.V.P.: 20 ISBN: 978-

Date post:	23-Nov-2015
Category:	Documents
Upload:	miryscribd
View:	28 times
Download:	0 times

Catalogo Eos 2013-2014

Documents