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CDP+++ Módulo 3 Clase 10 Bosques comestibles I

Date post: 14-Jan-2017
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M3.10 PDC+++ M3.10 PDC+++ Cuando los seres humanos descubrieron la agricultura, los bosques cubrian practicamente el 50% de la superficie terrestre. Ahora apenas cubren un 30% y siguen descendiendo. Esta es la más urgente tarea con la que comprometernos a nivel de reparación física del medioambiente. Los bosques son vitales para todos los aspectos de la vida en la tierra, protegiendo los ciclos vitales del aire y el agua, estabilizando el clima a nivel local y mundial, creando suelo y habitats para un enorme número de especies, sosteniendo economías enteras y nuestra salud. En está clase conoceremos de forma intima los bosques, su creación, cómo funcionan y especialmente aprenderemos como diseñar bosques comestibles: nuestro habitat futuro como humanos si queremos sobrevivir y prosperar como tales. del Una exploración integra PDC + + + M3.10 Bosques comestibles
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M3.10 PDC+++M3.10 PDC+++Cuando los seres humanos descubrieron la agricultura, los bosques cubrian practicamente el 50% de la superficie terrestre. Ahora apenas cubren un 30% y

siguen descendiendo. Esta es la más urgente tarea con la que comprometernos a nivel de reparación física del medioambiente. Los bosques son vitales para todos los

aspectos de la vida en la tierra, protegiendo los ciclos vitales del aire y el agua, estabilizando el clima a nivel local y mundial, creando suelo y habitats para un enorme número de especies, sosteniendo economías enteras y nuestra salud.

En está clase conoceremos de forma intima los bosques, su creación, cómo funcionan y especialmente aprenderemos como diseñar bosques comestibles: nuestro habitat

futuro como humanos si queremos sobrevivir y prosperar como tales.

del

Una exploración integral

PDC++ +

M3.10 Bosques comestibles

Importancia de los Bosques

Bosques: mitología

Como diseñar un bosque comestible

Ejemplos de Bosque comestible

Re-Contar – Bosques del Futuro

M3.10 Bosques comestibles Una exploración integral

Wangari Maathai

"Hasta que caves un Hoyo, plantes unArbol, lo rieques

Y hagas queSobreviva,

No has hechoNada.

Unicamente estáshablando"

Es un problema

de vida o muerte

para este pais.

Los bosques de

Kenia se

enfrentan a la

extinción y es un

problema creado

por el ser

humano

Importancia de los Bosques

Bosques: mitología

Como diseñar un bosque comestible

Ejemplos de Bosque comestible

Re-Contar – Bosques del Futuro

M3.10 Bosques comestibles Una exploración integral

5

Importancia de

Los bosques

Modifican laModifican laescorrentiaescorrentia

Previenen laPrevienen laerosiónerosión

Ionización negativaIonización negativaQue atrae ionesQue atrae iones

positivospositivos

Biomasa,Biomasa,InteraccionesInteracciones

Protegen delProtegen delvientoviento

Aumentan las Aumentan las Precipitaciones y Precipitaciones y

Modifican lasModifican lasCondicionesCondicionesclimáticasclimáticas

TranspiraciónTranspiración

ProductosProductos

6

Un bosque más natural utiliza el espacio sobre y bajo el suelo de una forma mucho más eficiente proporcionando otros muchos beneficios

Interacción bosque-viento

60% del vientoEs desviado

Vientosdominantes

60% del vientoEs desviado

Lado másseco

60% del vientoEs desviado

40% del viento pasa a travesDel bosque

Libera carga,Polvo, agua

Espirales deEkman

Especies del borde,De ramas gruesas y

Hojas finas

Interacción bosque-lluvia

Capa de intercepción

Percola cargadaDe nutrientes

Capa de humusabsorbente

Infiltración yretención

El exceso percolaA la capa freática

INTERACCIONES CON LA LLUVIAINTERACCIONES CON LA LLUVIA

Mediante el intercambio gaseoso, los árboles establecen yMediante el intercambio gaseoso, los árboles establecen ymantienen una atmósfera oxigenada y un ciclo activo de vapormantienen una atmósfera oxigenada y un ciclo activo de vapor

y vapor de agua, que es esencial para la vida.y vapor de agua, que es esencial para la vida.

AIRE CALIENTE Y SECOAIRE CALIENTE Y SECO

AIRE FRÍO Y HÚMEDOAIRE FRÍO Y HÚMEDO

ENFRÍADO Y HUMDIFICADOENFRÍADO Y HUMDIFICADO

CALENTADO, DESHUMIDIFICADOCALENTADO, DESHUMIDIFICADOY LIBERADO POR LAS COPASY LIBERADO POR LAS COPAS

Los vientos desviados por el bosque comprimen la columna de aire, Los vientos desviados por el bosque comprimen la columna de aire, por lo que se condensa el vapor de agua y las corrientes de aire asciendenpor lo que se condensa el vapor de agua y las corrientes de aire ascienden

y al hacerlo se enfrían, provocando ambos procesos la lluvia.y al hacerlo se enfrían, provocando ambos procesos la lluvia.

los árboles interceptan la lluvia,los árboles interceptan la lluvia, hasta que todas las hojas están hasta que todas las hojas están

Mojadas niguna agua cae al suelo. Mojadas niguna agua cae al suelo.

El impacto en las copasEl impacto en las copascausa evaporación y no causa evaporación y no

cae sobre el suelo cae sobre el suelo directamente, evitándosedirectamente, evitándose

la erosión. la erosión.

Interacción bosque-clima

CondensationCondensation

Rehumidification de las corrientes de aireRehumidification de las corrientes de aireLa evaporación tiene lugar En la costa,La evaporación tiene lugar En la costa, los vientos transportan el aire humedolos vientos transportan el aire humedoQue forma gotas de agua Cuando alcanzaQue forma gotas de agua Cuando alcanza las copas De los arboles.las copas De los arboles.La condensación puede llegar al 80-86% delLa condensación puede llegar al 80-86% deltotal de precipitacionestotal de precipitaciones

Los arboles crean nubes. Esa agua es más ricaLos arboles crean nubes. Esa agua es más ricaEn nutrientes que vienen del bosque.En nutrientes que vienen del bosque.

TranspiracionTranspiracionLiberación de agua a traves de los porosLiberación de agua a traves de los porosDe los arboles y otras plantasDe los arboles y otras plantas

temperatura descendio 3-5 ºCtemperatura descendio 3-5 ºCAumentaron:Aumentaron:

Humedad del aire 10%Humedad del aire 10%cubierta nubosa 11.5%cubierta nubosa 11.5%

precipitaciones 25%precipitaciones 25%137 especies de aves (partiendo de 5)137 especies de aves (partiendo de 5)

9 especies de primates9 especies de primates3000 personas obteniendo ingresos3000 personas obteniendo ingresos

Lestari project clase 3.2Lestari project clase 3.2

CO2 + H2O + sol/clorofila -> O2 + C6H12O6

Los arbolesSon

almacenes de carbono

yGeneradore

sDe energia

Bosque tropicalBosque templadoBosque borealSabana tropical

Desiertos/SemidesiertosPradera

Bosque tropical

Praderas inundadas

Bosque tropicalBosque tropical

Tierras de cultivo

BiomasVegetación Suelo

Almacenes mundiales de Carbono

Bosque tropical

Bosque templado

Bosque boreal

Sabana tropicalDesiertos/Semidesiertos

Praderas inundadas

Tierras de cultivo

Pradera

Importancia de los Bosques

Bosques: mitología

Como diseñar un bosque comestible

Ejemplos de Bosque comestible

Re-Contar – Bosques del Futuro

M3.10 Bosques comestibles Una exploración integral

El JardínEl Jardíndel Edéndel Edén

¿El primer bosque comestible famoso de la historia?

El arbol del conocimientodel bien y del mal

El arbol de la vida

¿El primer bosque comestible famoso de la historia?

El arbol de la vida

El arbol de la vida

BioDiversidad e interconexión

El jardín de lasHesperides

Ladónel Dragón

proteje el Arbol de las manzanas doradas (el arbol de la vida o de

la inmortalidad) un regalo de

bodas de Gaia

22

Protege cosas preciosas y

mágicas

Inspiró a artistas

antiguos y modernos

Y a nuestra imaginación

por su caracter

primario y atractivo

El jardín de lasHespérides

Importancia de los Bosques

Bosques: mitología

Como diseñar un bosque comestible

Ejemplos de Bosque comestible

Re-Contar – Bosques del Futuro

M3.10 Bosques comestibles Una exploración integral

Bosques Comestibles¿qué son?

• Ecosistemas que imitan en su estructura y Ecosistemas que imitan en su estructura y funcionamiento a los bosques naturales funcionamiento a los bosques naturales

• Pero nos aporta comida y otras utilidades Pero nos aporta comida y otras utilidades • Se seleccionan especies arbóreas y arbustivas Se seleccionan especies arbóreas y arbustivas

comestiblescomestibles• y otras especies de apoyo y otras especies de apoyo (protección vientos, (protección vientos,

plagas, leguminosas, acolchadoplagas, leguminosas, acolchado

• Diseño: llegarán a ser autosuficientes y no Diseño: llegarán a ser autosuficientes y no tendremos prácticamente que cuidarlostendremos prácticamente que cuidarlos

unicamente devolviendole las responsabilidades y funciones auto-

reguladas un sistema estable de vida puede evolucionar

Política de Responsabilidad (devolver el poder)El rol de una autoridad beneficiosa es el de devolver función y responsabilidad a la vida y a las personas; si tiene éxito, no hace falta más autoridad.

El rol de un diseño exitoso es de crear un sistema que se auto-

regula

BOSQUE BOSQUE COMESTIBLECOMESTIBLE

ESTRUCTURAESTRUCTURABOSQUE NATURALBOSQUE NATURAL(VARIAS CAPAS)(VARIAS CAPAS)

PLANTASPLANTASPERENNESPERENNES

SUELO NO SUELO NO LABRADOLABRADO

muuuuucha muuuuucha DIVERSIDADDIVERSIDAD

PRODUCTOS:PRODUCTOS:FRUTAS, FRUTAS,

FRUTOS SECOS, FRUTOS SECOS, HOJASHOJAS POCO TRABAJO DE POCO TRABAJO DE

MANTENIMIENTOMANTENIMIENTO

ALTO ALTO RENDIMIENTORENDIMIENTO

GLOBALGLOBAL

HÁBITAT PARA HÁBITAT PARA LA VIDA LA VIDA

SILVESTRESILVESTRE

ALGUNOS ASPECTOSIMPORTANTES

EN LOS BOSQUESCOMESTIBLES

SUELO CUBIERTO

NICHOS PARA LA FAUNA

AROMÁTICAS

POLICULTURA

ACOLCHADO

CUBIERTA VEGETAL

Insectos, sapos, erizos, pájaros,…

• HÁBITAT• PLANTAS ALIMENTOS• AGUA (estanque)• NO GATOS (depredadores)

FORMA Y/O ESTRUCTURA

DE LOS BOSQUESCOMESTIBLES • ÁRBOLES ALTOS

• ÁRBOLES BAJITOS• ARBUSTOS• MATAS• HIERBAS• TUBÉRCULOS, RAÍCES, SETAS• TREPADORAS

Bosques Comestibles¿como se crean?

• CADA UNO ES DIFERENTE (no hay recetas)CADA UNO ES DIFERENTE (no hay recetas)• en general - usar los principios y métodologías en general - usar los principios y métodologías

de diseño:de diseño:• OBSERVAR, esp. buenas y completas OBSERVAR, esp. buenas y completas

“entrevistas al cliente” “entrevistas al cliente” (CUIDADO con QUIEN es (CUIDADO con QUIEN es ‘el cliente/los clientes’ en cada caso)‘el cliente/los clientes’ en cada caso)

• Acelerar la Sucesión NaturalAcelerar la Sucesión Natural• Imitar la NaturalezaImitar la Naturaleza• Empezar Muy PequeñoEmpezar Muy Pequeño• Diseño IncrementalDiseño Incremental• etc.etc.

¿Como ilustra el Bosque Comestible estos ¿Como ilustra el Bosque Comestible estos Principios?Principios?

- Apilar- Apilar- Altibajos- Altibajos- Ciclar Energía- Ciclar Energía- Imaginación Ilimitada- Imaginación Ilimitada- Diversidad- Diversidad- Estrategias de Conexión- Estrategias de Conexión

32

Como se puede empezarComo se puede empezar

““con lo que hay”con lo que hay”Observar el Diseño EmergenteObservar el Diseño EmergenteooDeducción de la NaturalezaDeducción de la Naturaleza

Establecimiento de sistema: una área es cercada y una mezcla de especies plantada y Establecimiento de sistema: una área es cercada y una mezcla de especies plantada y protegida de los animales de pastoreo. Solamente gansos, patos y algunos cultivos anuales se protegida de los animales de pastoreo. Solamente gansos, patos y algunos cultivos anuales se cosechancosechan

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Diseño IncrementalDiseño Incremental

El sistema evoluciona hasta una etapa semi-madura. Las gallinas se introducen El sistema evoluciona hasta una etapa semi-madura. Las gallinas se introducen ocasionalmenteocasionalmente

Observar, OBSERVAR, observarObservar, OBSERVAR, observaradaptando todo el adaptando todo el rato, en continuaciónrato, en continuación

34

Un sistema maduro proporciona forraje, leña y productos de animales + es auto-suficiente en la Un sistema maduro proporciona forraje, leña y productos de animales + es auto-suficiente en la producción de acolchado y fertilizantes. Un sistema maduro requiere manejo más que un producción de acolchado y fertilizantes. Un sistema maduro requiere manejo más que un ingreso de energía y tiene una variedad de rendimiento vendibleingreso de energía y tiene una variedad de rendimiento vendible

Solo MantenimientoSolo Mantenimiento

Pero hay muchas Pero hay muchas otras formas... otras formas... según lo que halla según lo que halla cuando empiezascuando empiezas

Ej. Ej.

• si ya tienes la capa alta o si ya tienes la capa alta o la capa de arbustosla capa de arbustos

• si necesitas empezar por si necesitas empezar por fertilizar el suelo y es fertilizar el suelo y es apropiado usar gallinasapropiado usar gallinas

• empezar por gremios empezar por gremios

• gran o pequeña escalagran o pequeña escala

• empezar por un huerto ...empezar por un huerto ...

3366

En la finca vieja ...nos enfocamos en estrategias anti-erosión

* mini-max

* un elemento (Evento) cumple

múltiples funciones

1) noticias de fin del día,

2) comida cabras,

3) podar árboles,

4) observar finca / diseñar juntos /

entrevista cliente,

5) bajada del sol,

6) almacenamiento aguas,

7) estructuras anti-erosión,

8) cobijos vida silvestre,

9) almacenes leña,

10) ejercicio físico * problema es la

soluciónrutina de cabras cada día

se hace aburrida ...... multifuncionar

* altibajos

Una situación totalmente diferente a la de ahora..

Pero en la nueva finca ...Pero en la nueva finca ...nos enfocamos en diseñar las huertas nos enfocamos en diseñar las huertas

(comida!)(comida!)

Creando un Jardín del EdénCreando un Jardín del Edénpartiendo de NUESTRASpartiendo de NUESTRAS

particulares característicasparticulares características

< La Visión< La Visión

> La Misión> La Misión

< Metodología< MetodologíaPrincipiosPrincipios

> 2005 > Tractor> 2005 > Tractor de Gallinasde Gallinas

2006 Empezando >2006 Empezando >

> 2006 > > 2006 > Mucha Mucha

comida >comida >

< 2010 << 2010 << Semi-< Semi-Bosque Bosque

< Sara diseñó e < Sara diseñó e implementó la primera implementó la primera

fase el huertofase el huerto

20092009

20102010

Importancia de los Bosques

Bosques: mitología

Como diseñar un bosque comestible >Parte 2

Ejemplos de Bosque comestible

Re-Contar – Bosques del Futuro

M3.10 Bosques comestibles Una exploración integral> Parte 2


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