歷史【 專刊 】HISTORY
第9期第期2011
獨家發行
－以「歷史文化學習網」及「網路
知識燈塔」為例臺灣師範大學人文社會學科主任
邱炫煜 副教授
善用電子資源以活化歷史教學
一、善用電子資源協助歷史教學
最近因為陸續收到全華圖書公司寄來「歷史電子專刊」，一則感受到全華帶來貼心的驚
喜之舉；亦有感於時勢所趨吧！或許我們歷史教育工作者，也應學習如何善用電子資源了！
以下是我的幾點淺見，提供與歷史教師們分享。
美國歷史學家卡爾．貝克在其《現代西方歷史學文選》書中有句名言：
「人人都是他自己的歷史學家。」吾人非常希望從事高中歷史教學的工作者，
在面對近十餘年來教育改革的推動、知識經濟論興起的浪潮下，也能夠在各
自服務的教學現場，找到從事歷史教育的尊嚴，人人成為歷史教育家。
十餘年來的教育改革確實帶來了許多變化，歷史教師所面臨的時代轉變
與工作壓力也越來越大，無論如何？未來的中學的歷史教學將朝向以學生學習歷程為重心，
個人以為可以舉教育部「歷史文化學習網」以及國家圖書館「網路知識燈塔」兩大資源為例，
與老師們共勉，順應歷史潮流，思考正向積極，善用電子資源，活化歷史教學。個人以為這
兩個網路資源，可代表我國政府單位重視歷史文化的學習與電子資源結合的工作，倘若越來
越多歷史教師重視「官方網」建置的意義，點閱與互動越來越高，相信政府也將投入更充沛
的經費來支援，這對於整個歷史教師社群才會帶來更多的幫助。
卡爾．貝克。☉
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二、連結教育部「歷史文化學習網」
當前教育部對於電子資源的運用已相當重視，配合行政院「國家發展重點計畫，
建構數位化學習內容」建置了六大學習網，包括：生命教育、自然生態、科學教育、
健康醫學、歷史文化、人文藝術等。發展各領域優質的數位化學習內容及「做中學」活
動教案，具備資料上傳、全文檢索、討論、公告等共通性網站基本功能及各領域相關
知識內涵，以供利用。當中以「歷史文化學習網」與歷史領域直接相關，可作為高中職
教師、學生參考的資源。歷史文化學習網是在臺灣師範大學歷史學系廖隆盛教授主持
下，會同系中吳文星、吳志鏗、石蘭梅等教授受教育部委託，為發展以生命關懷為本
的資訊教育，讓中、小學的歷史教學具有科技時代的人文情懷，並養成學生主動、創
意、合作等學習態度而建置完成的。
歷史文化學習網的特色是將歷史文化知識
系統化、生活化、趣味化並且活潑化，內容涵
括臺灣史、中國史與世界史。為協助教學功能
與推廣歷史知識的寓教於樂，分成「初階」、
「進階」、「教學」三層級，「初級」適合中、小
學生；「進階」適合高中生，主題單元的設計
與現行的學校教科書不同。「教學」，則提供給
老師在授課時所需要使用到的文件，如教師手
冊、學習單，乃至於開頭動畫和小遊戲皆可以
下載。還提供「九年一貫」中小學教材對應選單，讓使用者可以針對自己在目前歷史課
程上有興趣的教學內容，高中生與老師們可以好好利用。
教學資源：有政權演變傳襲、大事年表、好站連結、歷史辭典、歷史教學電子地
圖。
線上活動區：有歷史知識交流區、教學教案設計競賽、歷史大公投、歷史圖片徵
集、歷史知識機智問答、歷史圖片來找碴等。
線上學習區：有電子故事書、做中學、歷史遊樂園、歷史長廊、文化風貌。
走尋臺灣：臺南縣德國小社區巡禮、臺北市士林國小八芝蘭鄉土文化館、楠西鄉歷
史和地理之旅。
此外，還包括通商與文化交流、宗教與社會、生活的變遷⋯⋯許多主題單元；並
設歷史教學網站資源單元，蒐集彙整有關歷史教學教材資源重要網站訊息，提供中小
學教師從事相關教學連結利用。各項資源已非常豐富，各個子題也經過考據和設計，
可省卻許多備課時間。網址為 http://culture.edu.tw/
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識
能
計
給
手
歷史文化學習網網站。☉
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三、參考國家圖書館的「網路知識燈塔」
國家圖書館是一般民眾終身學習的知識基地，也是學生、教師自我學習的資源導
引站、圖書資料庫。隨著電子化時代來臨，國圖也非常重視網路資源的參考服務，在
其「知識支援參考服務」項下建置有「網路知識燈塔」（首頁網址是：http://refir.ncl.edu.
tw/；或可直接輸入「網路知識燈塔」搜尋即達），由許多學科專家協助組成，維護本資
料庫，以提供網友最好的服務，在此特別推薦給高中歷史老師們不妨可透過這個網頁
快速連上某個所需主題的連結，協助教研工作。
「網路知識燈塔」又可細分三個入口網：熱
門主題網站、網路資源選介、知識寶藏（華文
知識入口）等，是文史類科老師們優質的入口
網。其中「熱門主題網站」精選了大眾關心的熱
門主題之網路資源；「網路資源選介」可作為歷
史老師們參考資源導引的理想連線之一。連結
「網路資源選介」之後，我們如果直接選擇「歷
史地理」這個分類，項下就有：人文地理、區
域地理、臺灣歷史、世界歷史、中國歷史、專
史、史學研究機構、電子地圖等子類選項。
例如：點選「中國歷史」：可連結國立國父紀念館建置的「歷史的長河」網站，介紹
中國五千多年的歷史年表、主題故事、名詞彙編、圖像字典、自我學習，並提供全文檢
索、相關連結、遊戲區、討論區。進入「臺灣歷史」：先又分地方誌、民國時代、族群
史、綜合等類，其下各自都有琳瑯滿目的可連結的網站資源，足供教學之參考。「世界
歷史」的部分：第一層是分洲，點選洲別之後，又可按國別搜尋，很快地可以找到所想
要的世界文化資訊。其他如：「專史」、「電子地圖」入口點選進入，也為老師們提供不
錯的參考服務。
四、點閱全華高中教育網「歷史電子專刊」
全華圖書公司是民國六十二年成立於臺北市的，鑑於當時教科書的陳舊，科技圖
書的匱乏，本著「全是精華」的出版理念，多年來對於學校教科書的推陳出新，帶動產
業進步和人類文明，俾益良多。
個人以為全華圖書、科友圖書公司多年深耕技職科技類圖書的系列出版，聲譽卓
著，為協助各科目教學工作者瞭解資訊科技的能力與價值，冀望推動教科書編排的創
新，加入全方位高中各科目教科書的行列，實兼具理想主義色彩。目前全華圖書公司
建置有高中教育網，並率先發行「歷史電子專刊」免費寄送給使用的老師們，對於想提
昇教學職能的老師們來說，提供了一個很好的契機！近期發行的情形是：
網路知識燈塔網站。☉
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文
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結
歷
區
專網路知識燈塔網站☉
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刊 別 分 享 主 題 作 者
2010.3創刊號 高中歷史教學與測驗的新思考 壽山高中王偲宇老師
2010.9月號 學苟知本，六經皆我註腳—論備課 彰化高中蘇瑞鏘老師
2010.10月號 95暫綱 vs99課綱—相關訊息歸納整理 南山高中駱毓貞老師
2010.11月號 田野調查方法與經驗分享國立中央大學歷史研究所、客家研
究中心黃萍瑛助理教授
2010.12月號認知取向於「日治初期殖民統治與臺民反應」
的教材設計與分享松山家商綜合高中部林虹妤老師
2011.2月號 以問題意識養成學生的歷史核心能力 建國高級中學莊德仁老師
2011.3月號 追尋臺灣的平埔族臺南應用科技大學通識中心邱正略
助理教授
2011.第 8期就 99學測、指考及 100學測之命題談臺灣史試題
秀峰高中王和安老師
我覺得這真是一個理想的園地，公司方面當然歡迎有心投入教學研究、教材研
發、心得分享的老師，可加入投稿者的行列，分享獨到又精闢的見解，灌溉這塊屬於
歷史教學的發表園地。
五、結語：建構使用便捷的「歷史資料庫」
如上舉例，是想呼籲歷史老師們可多加運用教育部「歷史文化教育網」的功能，以
及國家圖書館「網路資源選介」作為入口，體驗教學思維的創新、新型態工具的掌握，
建立自己的補充講義。此外更希望歷史教師多多點閱全華「歷史電子專刊」，分享從事
電子化教學設備之後的各項心得，或是針對課綱中出現的「關鍵字」進行搜尋，就某個
特定主題的加以設計，共同利用電子資源，開發更多的教學創意。
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