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Edexcel GCSE

5GA2F/01

Geography AUnit 2: The Natural Environment

Foundation Tier

Friday 25 January 2013 – MorningTime: 1 hour

You must have:

Resource Booklet (enclosed)

Instructions Use black ink or ball-point pen. Fill in the boxes at the top of this page with your name,

centre number and candidate number. In Section A answer only one question from questions 1, 2, 3 or 4. In Section B answer either question 5 or 6. Answer the questions in the spaces provided

– there may be more space than you need.

Information The total mark for this paper is 53. The marks for each question are shown in brackets

– use this as a guide as to how much time to spend on each question. Questions labelled with an asterisk (*) are ones where the quality of your

written communication will be assessed. The marks available for spelling, punctuation and grammar are clearly indicated.

Advice Read each question carefully before you start to answer it. Keep an eye on the time. Check your answers if you have time at the end.

*P41346A0136*P41346A©2013 Pearson Education Ltd.

6/8/6/6

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*P41346A0236*

SECTION A – THE PHYSICAL WORLD

Answer only ONE question from Section A.

Indicate which question you are answering by marking a cross in the box . If you change your

mind, put a line through the box and then indicate your new question with a cross .

Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an

answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .

Topic 1: Coastal Landscapes

If you answer Question 1 put a cross in this box

1 (a) Look at Figure 1a (photograph) in the Resource Booklet.

It shows Poole Harbour, Dorset.

(i) Name landform A shown on Figure 1a. (1)

A bay

B cliff

C beach

D groyne

(ii) Complete the sentences to describe the impact of longshore drift on the coastline in Figure 1a.

Use some of the words in the box below.(5)

bar southerly eroded bay cliff

spit deposited sediment northerly water

Longshore drift transports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . along a coastline.

In Figure 1a sand has been moved in a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . direction.

When the coastline changes direction sand is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

This sand can build up to form a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . and over time

it may form a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(iii) Outline how building design and planning can reduce the effects of coastal flooding.

(4)

Building design

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Planning

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(b) Look at Figure 1b.

It shows erosion rates at four sites (A–D) along a coastline.

Each site has a different type of coastal management.

Site ANewly installed

rock groynes(2006)

Site BNo defences

Site CSea wall(2010)

Site DRip Rap(2002)

200

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100

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0

cm/year

2000 2011year year

200

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100

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200

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0

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200

150

100

50

0

cm/year

2000 2011year

2000 2011year

2000 2011

Figure 1b

(i) The erosion rate at site A in 2000 was(1)

A 150 cm/year

B 100 cm/year

C 200 cm/year

D 175 cm/year

(ii) Describe the changes in erosion rate along the coastline shown in Figure 1b.

Use erosion rate data (cm/year) in your answer.(4)

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(iii) Cliffs erode at different rates because(1)

A softer rock will erode more slowly

B harder rock will erode more quickly

C softer rock will erode more quickly

D sandy beaches will erode more quickly

(iv) Name one way the sea erodes the cliffs.(1)

A corrosion

B attrition

C soil creep

D freeze thaw

(v) There are different types of coastal defences.

1. What are the advantages of offshore reefs?(2)

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2. What are the disadvantages of beach replenishment? (2)

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6

*P41346A0636*

(c) Choose a study of a coastal area.

Outline how this area is managed.(4)

Chosen study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 1 = 25 marks)

7

*P41346A0736* Turn over

Topic 2: River Landscapes

If you answer Question 2 put a cross in this box

2 (a) Look at Figure 2a (photograph) in the Resource Booklet.

It shows flooding in Australia.

(i) Name a flooded settlement shown on Figure 2a.(1)

A Mount Coot-Tha

B Taringa

C London

D Rocklea

(ii) Complete the sentences to explain how urbanisation increases the chance of flooding.

Use some of the words in the box below.(5)

runoff light impermeable percolation

heavy drains less cars permeable

Flooding can happen when there is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rainfall.

Urban areas have more . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . surfaces than rural areas.

This will result in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . infiltration and greater

surface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . can also increase the amount of water going into local rivers.

(iii) Another human cause of flooding is(1)

A melting snow

B permeable rock

C people planting trees

D people cutting down trees

8

*P41346A0836*

(iv) Outline how building design and planning can reduce the effects of flooding.(4)

Building design

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Planning

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(b) Look at Figure 2b.

It is a graph showing the change in velocity downstream along the River Peris, Wales.

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

0.1

00

Velocity (m/s)

Site number1 32 4 5 76

UPSTREAM DOWNSTREAM

Figure 2b

9

*P41346A0936* Turn over

(i) What is the velocity at site 4?(1)

A 0.1 m/s

B 0.2 m/s

C 0.3 m/s

D 0.4 m/s

(ii) Describe the changes in velocity shown in Figure 2b.

Use velocity data (m/s) in your answer.(4)

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(iii) Name one way a river erodes its banks.(1)

A corrosion

B attrition

C mass movement

D freeze thaw

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*P41346A01036*

(iv) Outline how discharge and gradient change with distance downstream.(4)

Discharge

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Gradient

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*P41346A01136* Turn over

(c) Choose a study of a river.

Outline how this river is managed.(4)

Chosen study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 2 = 25 marks)

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*P41346A01236*

Topic 3: Glaciated Landscapes

If you answer Question 3 put a cross in this box

3 (a) Look at Figure 3a (photograph) in the Resource Booklet.

It shows upland glacial features near Mount Everest.

(i) Name landform Z shown on Figure 3a.(1)

A drumlin

B erratic

C moraine

D arête

(ii) Complete the sentences about upland glacial features in Figure 3a.

Use some of the words in the box below.(5)

eight moraine pyramidal corries

animals gentle steep drumlins three

There are . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . main glaciers found on Figure 3a.

There are a number of . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . peaks which are formed from

the back walls of three . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

These are bowl-shaped and have . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . back walls.

As glaciers move they carry . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(iii) The type of moraine found on the middle of the glacier is called(1)

A terminal

B medial

C lateral

D ground

13

*P41346A01336* Turn over

(iv) Outline how people use glaciated landscapes.

Use examples in your answer.(4)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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*P41346A01436*

(b) Look at Figure 3b.

It shows changes in temperature in a glaciated area.

–4

–2

0

2

4

6

–6

–812:00

ºC

Time18:00 24:00 24:0006:00 12:00 18:00

Day 1 Day 2

Figure 3b

(i) What was the temperature at 12:00 on Day 2?(1)

A 2 °C

B 3 °C

C 4 °C

D 5 °C

(ii) Describe the changes in temperature shown on Figure 3b.

Use temperature data (°C) in your answer.(4)

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*P41346A01536* Turn over

(iii) What type of weathering is caused by the temperature changes shown in Figure 3b?

(1)

A abrasion

B plucking

C deposition

D freeze thaw

(iv) What do the terms 'lodgement' and 'ablation' mean?(4)

Lodgement

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Ablation

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*P41346A01636*

(c) Choose a study of an avalanche.

Outline the physical and human causes of this avalanche.(4)

Chosen study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 3 = 25 marks)

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Question 4 is on the next page

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Topic 4: Tectonic Landscapes

If you answer Question 4 put a cross in this box

4 (a) Look at Figure 4a (map) in the Resource Booklet.

It shows the distribution of earthquakes in the Christchurch area, New Zealand, in 2010.

(i) How many earthquakes of magnitude 7–8 are shown on Figure 4a? (1)

A 1

B 2

C 3

D 4

(ii) Complete the sentences to describe the earthquake distribution on Figure 4a.

Use some of the words in the box below.(5)

north east 5-6 linear

south dispersed west below 5

Many of the earthquakes were . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . of Christchurch.

Most of the earthquakes were of a magnitude .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

There were five earthquakes of magnitude .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

All earthquakes were . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . of the Waimakariri river.

The earthquakes are in a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pattern.

(iii) The main cause of an earthquake is(1)

A lava erupting from the focus

B the release of pressure from the crust

C a plate melting to form molten material

D when the epicentre is close to a town

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(b) Outline why people continue to live in areas affected by volcanoes.

Use examples in your answer.(4)

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(c) Look at Figure 4b.

It shows the number of earthquakes in the world between 1990 and 2006.

10 000

15 000

20 000

25 000

30 000

35 000

5000

01990

Number ofearthquakes

Year1992 1994 1996 1998 2000 2004 20062002

Figure 4b

(i) How many earthquakes were there in 1992?(1)

A 8 000

B 9 000

C 10 000

D 11 000

21

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(ii) Describe the changes in the number of earthquakes shown on Figure 4b.

Use earthquake data in your answer.(4)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(iii) Which scale measures earthquake magnitude?(1)

A Focus

B Mercalli

C Epicentre

D Richter

(d) Outline two characteristic features of convergent plate boundaries.(4)

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(e) Choose a study of an earthquake or a volcanic eruption.

Outline the causes of this event.(4)

Chosen study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 4 = 25 marks)

TOTAL FOR SECTION A = 25 MARKS

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Section B is on the next page

24

*P41346A02436*

SECTION B – ENVIRONMENTAL ISSUES

Answer EITHER Question 5 OR Question 6.

Topic 5: A Wasteful World

If you answer Question 5 put a cross in this box

Spelling, punctuation and grammar will be assessed in *(c).

5 (a) Look at Figure 5a.

It shows the waste produced per person in the UK between 2000 and 2007.

200

300

400

500

600

100

02000

Wasteproducedin kg perperson

Year2001 2002 2003 2004 2005 20072006

recycled not recycled

Figure 5a

(i) Complete Figure 5a for 2007.

Use the data in the table below.(2)

Type of waste kg per person

Not recycled 350

Recycled 150

25

*P41346A02536* Turn over

(ii) Describe the changes shown in Figure 5a.

Use waste data (kg per person) in your answer.(4)

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(iii) Recycling is (1)

A burying waste in the ground

B burning waste in an incinerator

C making waste into a new product

D reusing waste at home

(iv) Complete the sentences to outline the changes in recycling habits shown in Figure 5a.

Use some of the words in the box below.(5)

decreased easier bins landfill

increased farms harder buses collections

Local councils have made recycling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

They provide separate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . for different types of waste

and regular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

People’s awareness of recycling has . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , therefore the

amount of waste going to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . is decreasing.

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*P41346A02636*

(b) Look at Figure 5b.

It shows global energy consumption per person for 2010.

Russia

China

India

Brazil

Equator

= Continents

UKUSA

North America Europe

Europe

Asia

Oceania

Africa

South America

over 11 kWh8.1−11 kWh5.1−8 kWh2−5 kWh

0 5000

Km

10000

Australia

N

Key

Figure 5b

(i) The energy consumption for Australia is(1)

A over 11 kWh

B 8.1–11 kWh

C 5.1–8 kWh

D 2–5 kWh

(ii) Which sentence correctly describes the distribution of energy consumption?(1)

A All countries south of the equator consume less than 5 kWh per person.

B India and the UK both consume less than 5 kWh per person.

C China and Russia consume the same amount of energy per person.

D The UK consumes between 8.1 and 11 kWh per person.

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*P41346A02736* Turn over

(iii) A reason for low energy consumption in Low Income Countries (LICs) is(1)

A many energy appliances are used

B high car usage

C a high number of nuclear power stations

D few energy appliances are used

(iv) Outline two ways industry wastes energy.(4)

1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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*P41346A02836*

* (c) Explain the solutions to energy wastage in the UK.

Use examples in your answer.(6)

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(Total for spelling, punctuation and grammar = 3 marks)

(Total for Question 5 = 28 marks)

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*P41346A02936* Turn over

BLANK PAGE

Question 6 is on the next page

30

*P41346A03036*

Topic 6: A Watery World

If you answer Question 6 put a cross in this box

Spelling, punctuation and grammar will be assessed in *(c).

6 (a) Look at Figure 6a.

It shows the percentage (%) of total water supply from groundwater (aquifers) for water companies in England.

19

2

38

5

467

100

50

0

%

1. Northumbrian

100

50

0

%

9. North West

100

50

0

%

2. Yorkshire

100

50

0

%

8. Severn Trent

100

50

0

%

7. South West

100

50

0

%

6. Wessex

100

50

0

%

5. Thames

100

50

0

%

4. Southern

100

50

0

%

3. Anglian

% water from other sources

% water from groundwater (aquifers)

Figure 6a

31

*P41346A03136* Turn over

(i) Complete Figure 6a for the Southern and Yorkshire water companies.

Use the data in the table below.(2)

Water company% water from

groundwater (aquifers)

Southern 70

Yorkshire 20

(ii) Describe the distribution of water supply from groundwater shown on Figure 6a.

Use groundwater data (%) in your answer.(4)

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32

*P41346A03236*

(iii) Complete the sentences to outline the differences between the supply of water and the distribution of the population in England.

Use some of the words in the box below.(5)

population more higher transferred

small lower less treated reservoir

In the north west of England there is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rainfall.

This is due to the . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . relief in the area.

The south east gets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rainfall than the north west.

The large . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . in the south east of England puts

more demand on water supply.

Therefore, water is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . from the north west to

the south east.

(iv) The domestic water use that has the highest consumption is(1)

A a power shower for ten minutes

B drip irrigation on farms

C a short toilet flush

D a water meter

33

*P41346A03336* Turn over

(b) Look at Figure 6b.

It shows the number of deaths from cholera after the Haiti earthquake.

3 000

3 500

1 000

1 500

2 000

2 500

3 000

4 000

500

0January

2010

deaths fromcholera

months after Haiti earthquake1 2 3 4 5 7 86 10 119

Figure 6b

(i) How many deaths from cholera were there 5 months after the earthquake?(1)

A 1 350

B 1 550

C 1 750

D 1 950

(ii) Which sentence correctly describes the trend in deaths from cholera, after the earthquake, shown in Figure 6b?

(1)

A At 6 months the number of deaths had reached 2 500

B Between 10 and 11 months the number of deaths from cholera fell

C The greatest rise in deaths from cholera was between 8 and 9 months

D Each month the number of deaths rose by 200

34

*P41346A03436*

(iii) Another water-borne disease is(1)

A AIDS

B Bird flu

C Typhoid

D The flu (influenza)

(iv) Suggest two reasons why people in Low Income Countries (LICs) suffer from water-borne diseases.

(4)

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* (c) Explain how water usage can be managed in High Income Countries (HICs).

Use examples in your answer.(6)

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(Total for Question 6 = 28 marks)

TOTAL FOR SECTION B = 28 MARKS

TOTAL FOR PAPER = 53 MARKS

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Geography AUnit 2: The Natural Environment

Paper 2F and 2H

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Friday 25 January 2013 – MorningResource Booklet 5GA2F/01

5GA2H/01

Paper Reference

InformationThis Resource Booklet contains maps and photographs needed for use with the Unit 2: The Natural Environment examination.This Resource Booklet is for use with both foundation and higher tiers.

P41346A©2013 Pearson Education Ltd.

6/8/6/6*P41346A*

2P41346A

Figure 1a

N

A

SECTION A – THE PHYSICAL WORLD

Topic 1: Coastal Landscapes

3P41346A

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Rocklea

Yeronga

St. Lucia

Taringa

Mount Coot-Tha

St. Lucia− Flooded area − Settlement0 21

km

N

Figure 2a

Topic 2: River Landscapes

4P41346A

Figure 3a

N

Z

Topic 3: Glaciated Landscapes

5P41346A

Figure 4a

below 55–6

7–8

Size of earthquake(magnitude)

Topic 4: Tectonic Landscapes

6P41346A

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7P41346A

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8P41346A

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