CENTRO DE DOCUMENTACIÓN (CEDOC)

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE

DOSSIER TEMÁTICO MAYO 2011

PARA CELEBRAR Y PENSAR

Un día habíamos cogido el tren. Bajamos no importa dónde. La estacioncita se abría a un paisaje típicamente argentino: a la pampa, o lo que es lo mismo, a nada. Borges se quedó parado un instante, luego dijo entre dientes: ¡La patria, carajo! Adolfo Bioy Casares Y sin embargo, siempre declaraste que tu patria es el mundo en este mundo. Silvina Ocampo La infancia de la patria se prolonga más allá de tus fuegos, hombre, y de mi ceniza. La patria es un dolor que aún no tiene bautismo: sobre tu carne pesa lo que un recién nacido. Leopoldo Marechal Cierta gente, una decena de lugares, calles, montañas y puertos, la niñez, el lugar donde se entierra a los padres y se ve crecer a los hijos y nietos, tres o cuatro ríos, los bailes de la tierra, varias figuras de su historia, un sin fin de actividades en la vida diaria. Ya entramos en el mes de la patria, esa aventura histórica común, de la que muchos más que muchos no queremos desprendernos.

Es tradición festejarla poniéndose una escarapela, colocando banderas en la puerta principal de las iglesias y edificios públicos y privados. Cantar el Himno Nacional, rendir los máximos honores a los integrantes de la Primera Junta. En cualquiera de esas acciones se expresa el sentido de patria, que se ha ido fijando a lo largo y ancho de nuestra larga estancia en el sistema educativo. Pero también hay otras formas de acompañar el ritual tradicional de actos, festejos y celebraciones conmemorativas, como ser alentando ideas y sentimientos a través de lecturas que hoy presentamos. Como caja de herramientas, ajenos a la soberbia de ser depositarios de verdades, sino simplemente como instrumento para la labor docente. 12 textos breves integran el presente Dossier Temático. Los autores escogidos en esta muestra son: Graciela Frigerio, Cecilia Braslavsky, Jesús Martín Barbero, Alejandro Jodorowsky, Julián Gallo, José Pablo Feinmann, Karl Popper, Silvia Bleichmar, Lewis Carroll, Alejandro Dolina, J. F. Alonso-M. Gallego, y Paulo Freire. Son lecturas que imprimen algo de luz, algo de emoción, algo de filosofía. Pensamientos que quizás ayuden a emprender una reflexión. Páginas que esperan desalentar la indiferencia y el aburrimiento. Con la potencia de lo abierto a todas las perspectivas por más distintas que sean de la propia.

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN (CEDOC)

DOSSIER TEMÁTICO HISTORIAS CON MÚSICA PROPIA

JUNIO 2011

INSTITUTO NACIONAL

DE FORMACIÓN DOCENTE

HISTORIAS CON MÚSICA PROPIA "…la música, como creación humana que es, alberga siempre un mensaje que nos habla precisamente del ser humano. Un mensaje que no sólo varía en cada obra, sino que dice cosas diferentes a cada persona e incluso nos puede transmitir mensajes distintos en momentos distintos. Cuando seamos muchos los que reconozcamos esto, será atendida como uno de los elementos esenciales en la formación del ser humano."

Daniel Barenboim

“Una tradición verdadera no es el testimonio de un pasado transcurrido; es una fuerza viviente que anima e informe el presente.”

Igor Stravinsky En este Dossier Temático nos ocupamos de productos musicales de carácter popular que, vinculados con hechos históricos importantes, permanecen como testimonios del siglo XX. Son 13 los temas musicales seleccionados en You Tube, cada uno de ellos con una nota introductoria y se presentan traducidos al castellano. Analizar la música relacionada con el clima de la época puede ser una gran aliada de los docentes en la vida en las aulas, dado que la misma es uno de los instrumentos más sencillos y eficaces para llegar a lo más profundo de las personas y para transmitir el clima de una época. Une emocionalmente lo que a veces separa el idioma. Es más contagiosa que una idea. Conocido el espacio que hoy en día ocupa la música en la vida de adolescentes y jóvenes en lo que hace a su identidad social y generacional, significa ampliar el logro de objetivos de conocimiento y de formación a través de temáticas curriculares vinculadas a sus gustos e intereses. Algunos profesores de historia se refieren a grandes personalidades, acontecimientos y procesos históricos con un lenguaje macro-político y sociológico, pero no tienen en cuenta a las expresiones musicales que acompañan esas ideas y sentimientos. Una pena. Porque esa actitud significa renunciar a conformar una imagen rica y variada de la historia humana. Y también a integrarse con sus alumnas y alumnos, dado que el fenómeno musical puede ser un incentivo para sentirse en cercanía con los demás.

Como apunte final dejamos constancia que en otro momento pensamos dedicar un dossier de similares características pero esta vez dedicado a la música anterior al siglo XX. Ahora sí, esperamos que lo disfruten, al igual que nosotros. INDICE “EL FANTASMA DE TOM JOAD” Tema musical: “The ghost of Tom Joad” (4’23’’) (El fantasma de Tom Joad) “CABECITAS NEGRAS” Tema musical: “El rancho e’ la cambicha” (4’28’’) “GEORGIA EN MI MENTE” Tema musical: “Georgia on my mind” (4’) (Georgia en mi mente) NUNCA TANTA PENA Tema musical: “Bangladesh live” (5’57’’) (Vida para Bangladesh) EL ENVIÓN DE LA ESPERANZA Tema musical: “No te dejes desanimar” (4’03’’) “UNA MANERA DE SER ESCUCHADO” Tema musical “Cálice” (Cáliz) (4’34’’) CRISTO YA NACIÓ Tema musical: “Cristo ya nació en Palacaguina” (3’01’’) “EL SOL BRILLARÁ” Tema musical: “Adagio a mi país” (6’) ¡EL QUE NO SALTA ES UN INGLÉS! Tema musical: “Para la vida” (6’03’’) “CORRIÒ SOLO Y LLEGÓ SEGUNDO” Tema musical: “Chile, la alegría ya viene” (2’33’’)

“NO DEJEN QUE NOS ASESINEN” Tema musical: “Miss Sarajevo” (7’01’’) EL HIMNO DE TODOS Tema musical: “Nkosi sikeleli Afrika” (6’54’’) (Dios bendiga a Àfrica)

DOSSIER TEMÁTICO

JULIO 2011

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN (CEDOC)

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE

(INFD)

CUENTOS PARA ACOMPAÑAR EN LAS VACACIONES Definición de cuento: “Breve narración de sucesos ficticios y de carácter sencillo, hecho con fines morales o recreativos”.

Real Academia Española Desde siglos, mujeres y hombres inventaron historias ordinarias y extraordinarias. Quizás con el deseo de contar cosas vividas, escuchadas, soñadas, pasar a la inmortalidad, decir así vivimos algunas personas en estos tiempos, vencer al propio aburrimiento, volcar las pasiones de monstruos y dioses, sentirse felices. Vaya uno a saber. Esta es una selección de 10 diez cuentos cuidadosamente seleccionados que a nosotros nos gustaría que leyeran los demás, en este caso ustedes, colegas nuestros. Encuentran cabida figuras tan prestigiosas como Isidoro Blastein, Ray Bradbury, Mario Benedetti, Giovanni Verga, Villiers de l’Isle-Adam, Stig Dagerman, Clarice Lispector, William Wymark Jacobs, Marcelo Lillo e Ítalo Calvino. Han sido escogidos pensando en aquellos colegas que les encanta leer historias bien contadas. Historias que tienen que ver con lo con los sentimientos, los hábitos sociales, los valores humanos, sin dejar a un lado lo fantástico y la ciencia ficción. Este Dossier Temático no aporta datos sobre los autores escogidos, salvo el país de origen y la fecha de nacimiento y, en varios casos, de muerte. Tampoco hace consideraciones sobre la producción literaria en lo relativo a cuestiones tales como argumento, estilo, técnica, personajes, época, etc. Nuestro deseo, muy elemental por cierto pero que hace a la ocasión, es que estos cuentos les gusten (y en el fondo fortalezcan la tarea pedagógica). Que su lectura no los canse ni los aburra y les resulte económico hacerlo: los imprimen en Arial 10, 11 ó 12 y los colocan en la maleta. Así de simple. Los días son pocos y hay que aprovecharlos al máximo, no les parece? Ahora basta de cháchara. Que la pasen de diez en estas vacaciones. Que nuestra búsqueda y compilación no haya sido en vano. Es nuestra esperanza. Cuando regresen nos cuentan…Acuérdense, lo prometido es deuda.

DOSSIER TEMÁTICO AGOSTO 2011

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN

(CEDOC)

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

LA POESÍA, UN VIEJO OFICIO

El Dossier que aquí presentamos está enfocado al tema de la poesía.

Es un muestrario escueto de poetas tras una búsqueda intensiva que exigió cierta rigurosidad selectiva, aunque no sabemos si logramos evitar el predominio de los gustos personales.

La selección se hizo teniendo en cuenta la claridad expresiva y los ojos abiertos ante la condición humana y la realidad histórica. No se lleva a cabo ningún tipo de análisis y clasificación. Al final se incluye una presentación de cada uno de los poetas escogidos, para que ustedes, si les interesa, puedan continuar leyendo más allá del poema presentado.

Los autores y autoras escogidos, por orden alfabético, son: José Carlos Becerra, Gioconda Belli, Sabina Berman, Charles Bukowski, Constantino Cavafis, Humberto Constantini, Emily Dickinson, Carlos Drummond de Andrade, Elsa Fenoglio, José Agustín Goytisolo, Hamlet Lima Quintana, Gabriela Mistral, José Luis Pacheco, José Pedroni, Nicanor Parra, Sergio Raimondi, Jaime Sabines, Alfonsina Storni, Luis O. Tedesco, César Vallejo y Walt Whitman. “Nadie pudo nunca ni podrá jamás cortar el hilo humano de la poesía, ése que nos continúa desde el fondo de los siglos como nuestra belleza posible.”

Juan Gelman

La poesía es un viejo oficio que no se priva de nada. Carente de reglas, sin un estilo único, sólo sensible a los valores del lenguaje. Con la libertad suficiente para encargarse sin pudor de las terribles verdades de la vida, potenciar lo fantástico, sensibilizarse ante las pequeñas cosas diarias. Sin la poesía como que falta algo que ayuda a vivir. Una que otra ilusión, uno que otro dolor, una que otra ternura, uno que otro recuerdo educando nuestras emociones. En este Dossier, la materia es el regocijo de la maternidad, el amor apasionado, la palabra amigo, los afectos familiares, el trabajo y el festejo, la invención de un ídolo popular, la patria como un sentimiento, los peligros del paso del tiempo, la intolerancia, la guerra y la muerte, el servir como una inmensa alegría, los golpes y el buen humor de Dios, el valor de la libertad. El CEDOC los invita, pues, a este festín de ideas y emociones, un placer y un privilegio que, una vez más, hemos querido compartir con ustedes.

INDICE

20 POEMAS DE AUTOR

MATERNIDAD, JOSÉ PEDRONI SENCILLOS DESEOS, GIOCONDA BELLI

MANOS JUNTAS, CARLOS DRUMOND DE ANDRADE ESOS LOCOS FURIOSOS INCREÍBLES, JUAN AGUSTÍN GOYTISOLO

LA CIUDAD, CONSTANTINO CAVAFIS CON RABIA, AMOR, SABINA BERMAN

TENDAL, LUIS O. TEDESCO ALTA TRAICIÓN, JOSÉ EMILIO PACHECO

SIEMPRE NOS PIDEN QUE ENTENDAMOS, CHARLES BUKOWSKI POEMA 1467, EMILY DICKINSON

GENTE, HAMLET LIMA QUINTANA EL VINO, NICANOR PARRA

ME ENCANTA DIOS, JAIME SABINES ¿QUÉ DIRÍA?, ALFONSINA STORNI

SUEÑO Y REPARACIÓN, SERGIO RAIMONDI GARDEL, HUMBERTO CONSTANTINI

LOS AMIGOS, ELSA FENOGLIO LOS HERALDOS NEGROS, CÉSAR VALLEJO

EL PLACER DE SERVIR, GABRIELA MISTRAL PALABRA OSCURA, JOSÉ CARLOS BECERRA

Y UNA CANCIÓN ESPERANZADA

NO TE DETENGAS, WALT WHITMAN

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN

DOSSIER TEMÁTICO SEPTIEMBRE 2011

LOS JÓVENES EN EL TIEMPO

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

LOS JÓVENES EN EL TIEMPO

El Dossier de Septiembre lo dedicamos al tema de la juventud, en particular a la juventud del mundo occidental, a través de un breve recorrido por acontecimientos puntuales que llegan hasta el último minuto del siglo pasado. No se trata ni mucho menos de escribir una historia de los jóvenes, sino de dar cuenta de hechos cuyas figuras portan imágenes positivas y también negativas. Tanto aquellas vinculadas al amor fraternal y a la innovación tecnológica para mejorar la vida humana, como aquellas que provocaron la humillación, el dolor y la muerte de millones de personas.

La juventud es una construcción social y cultural que varía de acuerdo con las épocas. Existen contrastes entre épocas, diferencias sexuales y desigualdad entre clases sociales en lo que concierne a condiciones de vida, opciones educativas y culturales. La misma idea de joven está atada a cómo se conciben entre sí los distintos grupos erarios que constituyen una sociedad.

Una edad admirada, que nadie quiere que termine, sin identidad y/o desdibujada durante siglos, tomada como modelo forjado por los adultos, utilizada por movimientos políticos, protagonista en dar nuevas pautas, ensayar caminos, inspirar movimientos de rebeldía o de revolución. En este recorrido por la historia registraremos una cantidad limitada de hechos, desde la antigüedad greco-romana, pasando por la Edad Media y el Renacimiento. En la época moderna hacemos una pequeña escala en Holanda, para entrar en los siglos siguientes que dan paso a la idea de nación y la exaltación de la virilidad, los movimientos políticos comunista, fascista y nazi en Europa y Asia, y más recientemente, las revueltas estudiantiles en Estados Unidos, París y México. En Argentina incluimos acciones del peronismo para acá: el anti-peronismo, la lucha por la enseñanza laica o libre, la violencia política de los 70, Malvinas, el regreso a la democracia, y el protagonismo de las ONG en los 90.

Con base en una bibliografía que figura al final, consideramos que vale la pena recoger experiencias juveniles de otras generaciones a las que cada uno puede referirse de acuerdo con las simpatías o la memoria. Lo hacemos atendiendo a nuestra profesión, sin idealizaciones y con honestidad intelectual, por encima de apegos, intereses y fogosidades. Convencidos de que ninguna historia humana, al ser contada, tiene derecho a jugar con los sentimientos de las personas, en particular de los jóvenes. A la espera de que nuestro trabajo les sea útil en su tarea docente, en el Mes de la Juventud les mandamos un saludo cordial.

DOSSIER TEMÁTICO OCTUBRE 2011

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE

AMÉRICA LATINA: 20 MANIFESTACIONES

El mes de Octubre, por eso del Día 12, lo dedicamos a América latina, el vasto territorio de nuestras realizaciones, de nuestros dolores, de nuestras terquedades, de nuestros sueños. Somos latinoamericanos. Tanto los que arribaron desde varios continentes, incluido el africano, como los descendientes de los pueblos originarios. Hablamos en varios idiomas, practicamos diversas religiones (como también el ateísmo y el agnosticismo). Conservamos instituciones, prácticas y creencias de raíz prehispánica. Nos identificamos con la tradición occidental, pero no con todos sus productos. Nuestras realidades sociales y políticas aparecen como muy diferentes de nuestra producción literaria y artística. En este dossier damos a conocer con cierta precisión la singularidad de diversas manifestaciones de la vida social. Los temas son variados: la excelencia científica, lo popular y lo religioso, la creación artística, el olor y el sabor, ciertos valores, la vida y la muerte, etc., como así también lo son los testimonios, reducidos a una mínima expresión: una causa, un invento, una utopía, un símbolo, una pintura, un quilombo, una promesa, un concepto, y unas cuantas expresiones más, en total, 20. También América latina es himnos y banderas, controversias entre hispanistas e indigenistas, la búsqueda obsesiva de la identidad, el éxodo de pobladores, la corrupción, la criminalidad y el narcotráfico, la pronunciada brecha entre acaudalados y menesterosos, etc. Pero en todo eso, aquí no nos detenemos. Atentos a la cultura del tiempo en que vivimos, son breves, salvo el discurso del escritor colombiano Gabriel García Márquez cuando le entregan el Premio Nobel, con una extensión de 6 páginas. Ahí les va, entonces, este nuevo Dossier Temático, desde los hechos y las intenciones de nuestros fundadores hacia acá, con el propósito de siempre, que ustedes lo usen y extraigan las interpretaciones que cada uno crea más adecuada. Ahora sí, ¡Feliz Octubre!

DOSSIER TEMÁTICO NOVIEMBRE 2011

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACION DOCENTE MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

LIBROS PARA LAS VACACIONES 2012

Otro Dossier Temático que invita al puro placer de la lectura. El décimo y último de este año. Como los anteriores, con el objetivo puesto en el respeto a la inteligencia y la sensibilidad de ustedes, apreciados colegas docentes.

Hemos escogido lecturas para paladares exquisitos, de corta, mediana y larga duración, tanto de sesenta páginas (“La presa”), de trescientas (“La señora de los sueños”) como de mil doscientas (“Los pilares de la tierra”).

Los autores escogidos son todos exitosos, las ventas y las críticas de los especialistas no lo desmienten, cinco de ellos premiados con la más alta distinción: el Nobel. Este es un dossier especial porque invitamos a colaborar a una compañera y un compañero del INFD, dos muy buenos lectores, a quienes el CEDOC agradece su valiosa y desinteresada colaboración. Ellos son: La señora Dora Pucheta, de la Secretaría de la Dirección Nacional de Desarrollo Institucional del INFD, y el señor Gustavo Orozco, del Área de Seguridad, quienes escribieron las reseñas y escogieron los fragmentos de las novelas “Caín” del portugués José Saramago, y “Entre sombras” del inglés James Hadley Chase, respectivamente.

Las siguientes novelas completan este regalo nuestro, muy pensado, para que los acompañen en un espacio de merecido descanso:

MARCELA SERRANO (Chile), “Antigua vida mía” GUSTAVO BOLÍVAR MORENO (Colombia), “Sin tetas no hay paraíso” ÁNGELES MASTRETTA (México), “Mal de amores” YASUNARI KAWABATA (Japón), “Lo bello y lo triste” SARA SEFCHOVICH (México), “La señora de los sueños JEAN-MARIE GUSTAVE LE CLÉZIO (Francia), “El africano” JEAN M. AUEL (Estados Unidos), “El clan del oso cavernario” ENRIQUE MOLINA (Argentina), “Una sombra donde sueña Camila O’Gorman” ROSA MONTERO (España), “Historia de un rey transparente” MIKA WALTARI (Finlandia) “Sinhué, el egipcio” KEN FOLLET (Gran Bretaña), “Los pilares de la tierra” KENZABURO OÉ (Japón), “La presa” ALBERT CAMUS (Argelia), “El extranjero” OSVALDO SORIANO (Argentina), “Cuarteles de invierno”

¡¡¡FELICES VACACIONES, JUNTO A SUS SERES MÁS QUERIDOS!!!