Escola Fênix
Trindade, _____ de _________________ de 2020
Professor: Thiago Silvério Série: 7° Ano
Aluno (a):___________________________________________
CHAPTER 3 – WHAT’S THE MATTER?
SEMANA 20.04 – 24.04
AULA 1 – Conteúdos: Health problems
PÁGINA 48 – Realizar os exercícios 4, 5.
PÁGINA 170 – Realizar leitura das tabelas.
AULA 2 – Conteúdos: HAVE/HAS
PÁGINA 49 – Realizar exercício 1 e 2
PÁGINA 50 – Realizar exercícios 3, 4 e 5.
DESCRIÇÃO DE ÁUDIO – PÁGINA 50 – EXERCÍCIO 4
Consulte as páginas
170 para realizar as
atividades.
“Nossa maior fraqueza é desistir. O caminho mais certo para o sucesso é
tentar apenas mais uma vez” Thomas Edison.
Bons estudos! Professor: Thiago Silvério. CUIDEM-SE!
Escola Fênix
Trindade, _____ de _________________ de 2020
Professor: Thiago Silvério Série: 7° Ano
Aluno (a):___________________________________________
i VAMOS A REFLEXIONAR!
VERBOS USAR, LLEVAR Y PONERSE Observa las frases.
Para hablar de una ropa que vestimos, podemos usar los siguientes verbos: PRONOMBRE PERSONAL USAR LLEVAR PONERSE
YO USO LLEVO ME PONGO TÚ/VOS USAS/USÁS LLEVAS/LLEVÁS TE PONES/PONÉS
ÉL/ELLAS/USTED USA LLEVA SE PONE NOSOTROS(AS) USAMOS LLEVAMOS NOS PONEMOS VOSOTROS(AS) USÁIS LEVÁIS OS PONÉIS
ELLOS/ELLAS/USTEDES USÁN LLEVAN SE PONEN
1. Ordena las frases y utiliza los verbos usar, llevar o ponerse para describir la ropa de cada persona.
a) y gafas/anteojos – El chico – pantalón vaquero – lleva/usa/se pone –zapatillas deportivas – camisa. _________________________________________________________________________________________. _________________________________________________________________________________________
Para ir al cine me gusta usar pantalón corto y camiseta. Llevo bufanda y guantes cuando hace frio. Me pongo ropa liviana para viajar, porque es más cómodo.
b) y tacones – La mujer – falda – blusa – lleva/usa/se pone. _____________________________________________________________________________________. ______________________________________________________________________________________
c) bufanda – Ella – gorro – lleva/usa/se pone – guantes – y abrigo.
___________________________________________________________________________________.
d) vestido – y reloj de pulseira – sombrero – Ella – lleva/usa/se pone – cinturón. ___________________________________________________________________________________.
SENTARSE/QUEDARSE BIEN O MAL
Observa las frases.
Para expresar preferencias relacionadas a prendas de vestir y accesorios son usados los siguientes verbos:
OPCIONAL OBLIGATORIO SENTARSE/QUEDARSE
A MI ME SIENTA/ QUEDA A TI TE
A ÉL/ELLA/USTED LE A NOSOTROS(AS) NOS SIENTAN/
QUEDAN A VOSOTROS(AS) OS A ELLOS/ELLAS/USTEDES LES
Le sientan bien los colores oscuros. No me quedan bien las ropas en
rayas.
1. Forma frases con las palabras dadas conjugando adecuadamente los verbos. a) Quedarle bien/blusa estampada. ___________________________________________________________________________________________
b) Llevar/verano. ___________________________________________________________________________________________ c) Sentarle mal/minifaldas.
___________________________________________________________________________________________ d) Caer bien/colores flertes. __________________________________________________________________________________________
2. Completa el texto con las palabras de la caja.
Hoy estoy _________ cansado. He salido con mi madre y mi hermana a
comprar ropas para las fiestas de fin de año. Yo no queria ir, preferiria
_________________ usar las ropas que tengo que salir de compras con ellas, porque
siempre andamos ________________. Mi hermana se ha probado__________________
vestidos y siempre encontraba algún defecto. Mi madre se ha
comprado_________________ropas para ella y para mi padre.
¿Y cuanto a mi? Me he comprado una blusa y un pantalón corto, después de
_______________insistencia de mi madre.
muy mucho muchas muchos mucha mucho más
Escola Fênix
Trindade, _____ de _________________ de 2020
Professor: ________________________ Série: 7° Ano
Aluno (a):___________________________________________
Quarta-feira 22/04:
Revisão do conteúdo de Relação entre quantidade de vértices, faces e arestas
de um poliedro página 114.
Quinta-feira 23/04
Revisão do conteúdo de não poliedros página 117. Resolução de exercícios
páginas122 e 123.
Sexta-feira 24/04
Resolução de exercícios páginas 122 e 123.
Escola Fênix
Trindade, 20 de abril de 2020
Professora: Michely Mordon Série: 7º Ano
Aluno(a):_______________________________
Língua Portuguesa
Segunda-feira 20/04
Aula on-line plataforma Zoom – 8h
Conteúdo: Tipos de sujeito.
https://www.youtube.com/watch?v=jv2Nucfx-Rk
Agora, responda as atividades páginas 29 e 30
Terça-feira 21/04
Feriado Tiradentes.
Quarta-feira 22/04
Conteúdo: Poema visual
Leia as páginas 34 e 35 que expõe uma atividade sobre poema visual.
Assim que terminar de ler, crie em seu caderno com tema livre. Seja
criativo.
Veja o exemplo:
Quinta-feira 23/04
Aula on-line 9h
Conteúdo: Concordância verbal.
https://www.youtube.com/watch?v=4ZJnTqTk4_Y
Agora, responda as atividades páginas 31, 32 e 33.
Sexta-feira 24/04
Conteúdo: Literatura sobre o livro: O panfleto.
Faça uma pesquisa sobre a biografia do Dionísio Jacob, autor do livro. E
em seguida, escreva no caderno de literatura.
LEITURA E INTERPRETAÇÃO.
Sexta-feira dia 24/04
Aula 0n-line 11h
Conteúdo: Cartazes – Ortografia / Cartaz
1. Recorte os cartazes, cole no caderno de Leitura e Interpretação. Em
seguida, circule os erros nos cartazes abaixo e reescreva-os de forma
correta.
Escola Fênix
Trindade, 20 de abril de 2020.
Professora: Daniela Euzébio Série: 7ºAno
Segunda-feira 20/04/2020
Módulo 02 - Capítulo 03
Aula 01:
Vamos continuar estudando sobre os animais invertebrados. Os cnidários.
Platelmintos- Planárias. Veremos a estrutura e reprodução desses grupos
de animais invertebrados.
Realiza a leitura das páginas 225 a 232 e assista à aula on-line.
Assista também ao vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=cpk10WH36O4&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?v=D7-MU1KSdC4
Sexta-feira: 24/04
Aula 02:
Continuaremos estudando sobre os animais invertebrados. Tênia e
Esquistossomo
Nas aulas on-line irei explicar as páginas 232 e 235, faça a leitura e
assista à aula. Assista ao vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=uPN79TL0C2s
https://www.youtube.com/watch?v=28KheafNS5o
Aula 03
Atividades do livro didático página 229 e 240.
Faça a correção das atividades, elas estarão disponíveis no site.
Geografia
Terça- feira: 20/04/2020
Aula 01
Nesse dia não haverá aula no zoom, feriado nacional.
Quinta-feira: 23/04
Aula 03:
Módulo 02
Capítulo 04 O campo e a cidade no Brasil.
Nesse capítulo, veremos os contrastes no campo brasileiro, os problemas
relacionados sobre a concentração fundiária e os conflitos pela a terra.
As páginas 372 a 375 serão explicadas na aula on-line.
Não deixe de assistir as aulas on-line.
Para auxiliar na compreensão do conteúdo assista ao vídeo.
Aula 03:
Atividade no livro páginas 366 e 367.
Faça as correções da semana passada que serão colocadas no site.
Escola Fênix
Trindade, 20 a 24 de abril de 2020
Professora: Jeane Crístia Série: 7º Ano
HISTÓRIA
Aula 01- Terça-feira 21/04
Feriado
Aula 02- Quarta-feira 22/04
Módulo 2
Capítulo 5- Reformas religiosas
Durante o período moderno muitas transformações aconteceram na Europa,
as Reformas religiosas foram uma delas, gerando mudanças profundas na
sociedade daquela época.
Estarei nesse dia começando a explicação do capítulo 5- Reformas
religiosas através da aula on-line no aplicativo “Zoom” , cujos temas são: o
contexto histórico europeu no período em que ocorreram as reformas
religiosas, as influências das ideias humanistas na fé cristã, o início da
reforma protestante, as ideias de Martinho Lutero, as consequências da
reforma e o Calvinismo.
Para enriquecer seu conhecimento sobre esses temas assista o vídeo sobre
a Reforma Protestante
https://www.youtube.com/watch?v=YJaIzcQoaTk
A partir do que você observou no vídeo sobre a Reforma Protestante,
observe as gravuras de introdução do capítulo 5 das páginas 320 e 321 e
responda as questões da página 321 (copiar as questões no caderno e
colocar o número da página).
Aula 03- Sexta-feira 24/04
Faça a leitura das páginas 322 e 323 sobre o contexto histórico europeu e a
Bom dia a todos! Espero que estejam bem e focados nos estudos!
Continuaremos realizando nossas aulas abordando os conteúdos do módulo 2.
influência das ideias humanistas na fé cristã e depois responda as questões
da página 324 no livro didático.
ARTE
Sexta-feira 24/04
Capítulo 3- A diversidade indígena brasileira
Existem muitas etnias indígenas no Brasil. Elas têm manifestações culturais
diversificadas e contribuíram cada uma a seu modo, para a formação da
cultura brasileira.
Explicarei nesse dia através da aula on-line no aplicativo “Zoom” sobre a
dança e a música indígena e a influência indígena na cultura popular
brasileira
Para enriquecer seu conhecimento sobre esse tema assista os vídeos sobre
a arte indígena.
https://www.youtube.com/watch?v=s-0fgq2IIj0
https://www.youtube.com/watch?v=TMKUaFIfWhw
Faça a atividade da página 48 no livro didático.
Produção Textual
Vamos continuar com o gênero “poema e poema visual” e realizaremos as
atividades das páginas 54, 55 e 56.
Exemplos de Poemas visuais, no vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=1G2Tv1TCnw0