ckli

8/18/2019 ckli

1/30

8/18/2019 ckli

2/30

BANK SOAL

TES

SISTEM

CAT

CPNS2016

TKP l TIU l TWK l TPATBS l PnP l TOEFL l TOEIC

8/18/2019 ckli

3/30

Hak cipta dilindungi oleh undang-undang

Ketentuan pidana pasal 72 UU No. 19 tahun 2002:

Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak melakukan perbuatan sebagaimana dimaksud dalam pasal 2 ayat (1) atau

pasal 49 ayat (1) dan ayat (2) dipidana dengan pidana penjara paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda paling

sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah) atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak

Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).

Barang siapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum suatu ciptaan atau

barang hasil pelanggaran hak cipta atau hak terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjarapaling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

GENTA GROUP in PLAY STORE

Tes Buta Warna

Tes Buta Warna android

dapat di download di playstore dengan kata kunci“genta group” atau gunakan“qr-code” di bawah.

TOEIC

Simulasi TOEIC android dapat

di download di play store dengan kata kunci “gentagroup” atau gunakan “qr-code” di bawah.

Kode Akvasi Aplikasi:

TOEFL FULL

SIMULATED

Simulasi TOEFL android dapat

di download di play store dengan kata kunci “gentagroup” atau gunakan “qr-code” di bawah.

CAT CPNS

Aplikasi CAT CPNS android dapat di

download di play store dengan kata

kunci “genta group” atau gunakan

“qr-code” di bawah.


CBT Psikotes

Aplikasi CBT Psikotes android dapat

di download di play store dengan

kata kunci “genta group” atau

gunakan “qr-code” di bawah.


8/18/2019 ckli

4/30

BANK SOAL

TES

20+ SIMULASIDENGAN SOAL YANG BERBEDA

SISTEM

CAT

CPNS

TIM PRESIDEN EDUKA

EDISI LENGKAP

2016

TKP l TIU l TWK l TPA

TBS l PnP l TOEFL l TOEIC

8/18/2019 ckli

5/30

Penyusun : Tim Presiden Eduka

Editor : O-Zie

Proofreader : Duwi

Tata letak : Poppy, Gunawan, Marlina

Programer : Jaya

Anggota IKAPI : 164/JTI/2015

Penerbit : Genta Smart Publisher

Jl. Merbabu Timur No. B1 Bibis Luhur

Rt 02/22 Banjarsari – Solo

Telp/Fax (0271) 858 218

Email : [email protected]

Cetakan : I. Solo - Januari 2016

BANK SOAL TES CPNS SISTEM CAT 2016, Tim Presiden Eduka

Cet. I. – Solo

Genta Smart Publisher, 2016

xii + 748 : ilus: 190 mm x 260 mm

ISBN 978-602-6991-39-3

I. Pendukung Pelajaran I. Judul

Jika Anda menemukan kesalahan cetak, cacat produk, atau kesalahan lain dalam buku ini,

silakan kontak kami atau kembalikan kepada kami untuk digan.

Katalog Dalam Terbitan

BANK SOAL

TES

SISTEM

CAT

CPNS2016

8/18/2019 ckli

6/30

Meraih kesuksesan bukan perkara sulit jika Anda mengetahui triknya. Kuncinya, cukup

menjadi diri sendiri dan melakukan yang terbaik. Sukses bukan semata bertumpu pada hal-

hal yang Anda lakukan. Lebih dari itu, kepercayaan diri pun sangat dibutuhkan. Seper halnya

jika ikut tes Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS).

PNS, apa itu PNS? Pegawai Negeri Sipil yang selanjutnya disingkat PNS adalah warga

negara Indonesia yang memenuhi syarat tertentu, diangkat sebagai Pegawai ASN secara

tetap oleh pejabat pembina kepegawaian untuk menduduki jabatan pemerintahan. Status

sebagai Pegawai Negeri Sipil (PNS) masih menjadi sebuah impian yang sangat menggiurkanbagi seseorang. Oleh karena itu, jika ada tes CPNS, jumlah pendaar biasanya lebih besar

daripada formasi yang dibuka. Para peserta biasanya akan mempersiapkan diri dengan baik

untuk menghadapi tes CPNS, misalnya membeli buku yang berisi lahan soal-soal tes CPNS.

Buku ini hadir setelah melalui proses yang panjang. Berbagai langkah dilakukan agar

menghasilkan sebuah buku yang benar-benar dapat dijadikan sebagai pegangan bagi calon

peserta ujian CAT CPNS. Buku ini sangat berbeda dari buku yang sudah beredar luas di pasaran.

Buku ini khusus membahas pola-pola soal yang sering keluar pada ujian CAT CPNS.

Buku ini adalah pilihan yang tepat!! Buku ini berisi Kisi-kisi Tes CPNS terbaru dilengkapi

dengan sofware CAT simulasi dengan soal yang berbeda, yang dapat digunakan sebagai

lahan sehingga menjadi senjata ampuh dalam menembus impian menjadi PNS.

Jadi, buku dan sofware ini dapat digunakan sebagai acuan belajar bagi calon peserta

tes. Jumlah soal yang fantass, yang dak pernah ada di buku lain yang khusus membahas

CAT CPNS. Semoga buku ini bermanfaat, khususnya bagi calon peserta tes CAT CPNS dan

umumnya bagi yang ingin mempelajari pola soal CAT CPNS.

Solo, Januari 2016

Penulis

KATA PENGANTAR

8/18/2019 ckli

7/30

DAFTAR ISI

CAT

Computer Assisted Test ................................................................. 1

Aplikasi CAT ................................................................................. 2

Sistem Penilaian CAT ..................................................................... 2

Penetapan Kelulusan Akhir Bagi CPNS .............................................. 3

Software CAT CPNS ....................................................................... 4

Tes Karakteristik Pribadi (TKP)

Ringkasan Materi .......................................................................... 10

Kaji Latih Tes Karakteristik Pribadi ................................................... 11

Tes Intelegensia Umum (TIU)

Kemampuan Verbal ....................................................................... 20

Sinonim ........................................................................................ 20

• Soal Bahas .............................................................................. 20

• Kaji Latih Sinonim ..................................................................... 24

Antonim........................................................................................ 37

• Soal Bahas .............................................................................. 37

• Kaji Latih Antonim..................................................................... 41

Analogi ......................................................................................... 54

• Soal Bahas .............................................................................. 55

• Kaji Latih Analogi ...................................................................... 59

BANK SOAL

TES

SISTEM

CAT

CPNS2016

8/18/2019 ckli

8/30

Kemampuan Numerikal .................................................................. 73

Aljabar ......................................................................................... 73

• Soal Bahas .............................................................................. 77

• Kaji Latih Aljabar 1 ................................................................... 81

• Kaji Latih Aljabar 2 ................................................................... 90

Aritmetika ..................................................................................... 96

• Soal Bahas .............................................................................. 97

•

Kaji Latih Aritmetika 1 ............................................................... 103 • Kaji Latih Aritmetika 2 ............................................................... 116

Kemampuan Berpikir Logis ............................................................. 125

Silogisme ...................................................................................... 125

• Soal Bahas .............................................................................. 127

• Kaji Latih Silogisme ................................................................... 131

Deret ........................................................................................... 151

• Soal Bahas .............................................................................. 152

• Kaji Latih Deret 1 ..................................................................... 156

• Kaji Latih Deret 2 ..................................................................... 164

Kemampuan Analitik ...................................................................... 169

Analisis ......................................................................................... 169

• Kaji Latih Analisis 1 ................................................................... 171

• Kaji Latih Analisis 2 ................................................................... 187

Spasial ......................................................................................... 196

• Kaji Latih Deret Gambar ............................................................ 201

• Kaji Latih Beda Gambar ............................................................ 209

• Kaji Latih Pencerminan Gambar .................................................. 215

• Kaji Latih Penelusuran Gambar .................................................. 220

• Kaji Latih Melengkapi Gambar .................................................... 225

• Kaji Latih Konstruksi Bentuk Gambar ........................................... 230

8/18/2019 ckli

9/30

Tes Wawasan Kebangsaan (TWK)

• Kaji Latih Pancasila .................................................................. 238

• Kaji Latih Undang-Undang Dasar 1945 ....................................... 243

• Kaji Latih Bhinneka Tunggal Ika .................................................. 248

• Kaji Latih Sistem Pemerintahan ................................................. 254

• Kaji Latih Sejarah Perjuangan Bangsa ......................................... 261

• Kaji Latih Peran Negara ............................................................ 270

• Kaji Latih Bahasa Indonesia ....................................................... 277

Tes Potensi Akademik + Tes Bakat Skolastik (TPA+TBS)

Psikotes TPA + TBS 1 .................................................................... 292

• Kemampuan Verbal .................................................................. 292

• Kemampuan Numerik ............................................................... 306

• Kemampuan Berpikir Logis ........................................................ 315

Psikotes TPA + TBS 2 .................................................................... 327

• Kemampuan Verbal .................................................................. 327

• Kemampuan Numerik ............................................................... 336

• Kemampuan Berpikir Logis ........................................................ 346

Paper & Pencil (PnP)

Tes Wartegg ................................................................................ 394

• Isi dari Masing-masing Gambar ................................................... 395

• Rahasia Tes Wartegg ............................................................... 395

• Soal Tes Wartegg..................................................................... 396

• Tip Mengerjakan Tes Wartegg .................................................... 397

• Trik Menggambar Wartegg ........................................................ 397

• Gambaran tentang Penilaian Berdasarkan Urutan Gambar .............. 400

• Tes Warteg 16 Gambar ............................................................ 403

8/18/2019 ckli

10/30

Tes Kraepelin-Pauli/Tes Koran ........................................................ 407

• Sejarah dan Latar Belakang ....................................................... 407

• Tujuan Tes Pauli ....................................................................... 408

• Aspek-aspek yang Diukur Tes Pauli .............................................. 409

• Ciri-Ciri Tes Pauli ...................................................................... 410

• Waktu yang Dibutuhkan Mengerjakan Tes Pauli ............................. 410

• Cara Pengerjaan Tes Pauli ......................................................... 410

• Tip Mengerjakan Tes Hitungan Koran atau Tes Kraepelin-Pauli ......... 412

• Berikut Contoh Lembar Tes Kraepelin-Pauli ................................... 413

Tes Grafis .................................................................................... 424

• Ukuran dan Letak Gambar di Kertas ............................................ 424

• Kualitas Garis .......................................................................... 425

• Shading/Arsiran ...................................................................... 425

• Proporsi Antar-Bagian ............................................................... 425

Tes BAUM/Draw a Tree/Menggambar Pohon .................................. 426

• Letak Pohon yang Digambar pada Kertas ..................................... 427

• Bentuk Batang Pohon yang Digambar .......................................... 428

• Bagaimana Tinggi Pohon Anda? .................................................. 428

• Di Mana Letak Pohon Anda? ...................................................... 428

• Apa Pohon Mempunyai Dahan? .................................................. 429

• Condong Ke Arah Mana Pohon Anda? ......................................... 429

• Apa Ada Akar? ......................................................................... 429

• Apa Pohon Anda Didominasi oleh Daun? ...................................... 429

• Apa Anda Menggambar yang Lain Selain Pohon? ........................... 430

• Poin Untuk Menilai Karakter ....................................................... 430

8/18/2019 ckli

11/30

Draw a Man/Menggambar Orang ................................................... 433 • Bagaimana Cara Menghadapi Tes Menggambar Manusia?.............. 434

House Tree Person Test/HTP Test .................................................. 440

• Sejarah ................................................................................... 440

• Pelaksanaan Tes ...................................................................... 441

• Tip Menggambar ...................................................................... 441

• Interpretasi (John N. Buck) ........................................................ 443

TOEFL (Test of English as a Foreign Language)

Toefl in Brief ................................................................................. 446

Practice Test 1

• Listening Comprehension .......................................................... 452

• Structure & Written Expression ................................................. 459

• Reading Comprehension ............................................................ 466

Practice Test 2

• Listening Comprehension ........................................................... 480


• Reading Comprehension ............................................................ 495

Pembahasan Practice Test 1

• Listening Comprehension .......................................................... 508


• Reading Comprehension ........................................................... 524


• Listening Comprehension ........................................................... 532


• Reading Comprehension ........................................................... 547

8/18/2019 ckli

12/30

TOEIC (Test of English for International Communication) General Direction .......................................................................... 556

Practice Test 1

• Listening Test ......................................................................... 564

• Reading Test ........................................................................... 579

Practice Test 2

• Listening Test .......................................................................... 604

• Reading Test ........................................................................... 620


• Listening Test .......................................................................... 643

• Reading Test ........................................................................... 669


• Listening Test .......................................................................... 695

• Reading Test ........................................................................... 719

Daftar Pustaka ................................................................................... 743

Tentang Penulis .................................................................................. 748

8/18/2019 ckli

13/30

8/18/2019 ckli

14/30

1MENGENAL CAT

Computer Assisted Test

Menurut Badan Kepegawaian Negara (BKN), yang dimaksud dengan

pengeran Computer Assisted Test (CAT) adalah suatu metode seleksi

dengan alat bantu komputer yang digunakan untuk mendapatkan standar

minimal kompetensi dasar bagi pelamar CPNS. Standar kompetensi

dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) diperlukan untuk mewujudkan

profesionalisme Pegawai Negeri Sipil (PNS), dan CAT dipercaya dapat

menjamin standar kompetensi dasar CPNS dalam Tes Kompetensi Dasar

(TKD).

Penggunaan sistem komputer mengharuskan peserta langsung

mengerjakan soal ujiannya di layar monitor komputer. Pengoperasiannyacukup mudah dan waktu yang tersisa dalam pengerjaan sudah

terpampang jelas di monitor. Soal dengan bentuk pilihan ganda membuat

kita cukup menggunakan mouse untuk mengklik pilihan yang benar.

Pelaksanaan tes ujian CPNS akan diadakan secara regional. Hal ini

dilakukan karena keterbatasan dalam sistem CAT itu sendiri. Sedangkan

untuk ujian CPNS pusat akan dibagi dari ap kementerian maupun

lembaga negara yang mengadakan seleksi penerimaan CPNS di

lembaganya maupun di kementeriannya.

Soal TKD CAT CPNS dibuat oleh Badan Kepegawaian Negara (BKN)

dengan 3 jenis bidang pengujian, yaitu Tes Wawasan Kebangsaan (TWK),

Tes Inteligensi Umum (TIU), dan Tes Karakterisk Pribadi (TKP). Untuk

ujian TKD berbasis komputer atau yang lebih sering disebut Computer

Assisted Test (CAT) waktunya adalah 90 menit. Sedangkan kisi-kisi materi

tes kompetensi bidang, disusun dan ditetapkan masing-masing instansi

pembina jabatan fungsional.

CAT

C P

N S

C a l o n

P e g a

w a i N e g e r i S i p i l

8/18/2019 ckli

15/30

2 BANK SOAL TES CPNS

Aplikasi CAT

Berdasarkan Permen PANRB No.35/2013,

kisi-kisi soal CPNS yang diaplikasikan dalam

CAT memiliki komposisi sebagai berikut:

• Tes 1 terdiri dari 35 soal Tes

Karakterisk Pribadi (TKP) dengan

materi:

1. Aspek integritas

2. Aspek kejujuran

3. Aspek tanggung jawab

4. Aspek kemampuan beradaptasi

5. Aspek pengendalian diri

6. Aspek semangat berprestasi

7. Aspek inisiaf 8. Aspek kreavitas kerja

9. Aspek ketekunan

10. Aspek penghargaan terhadap

orang lain

11. Aspek ketegasan

12. Aspek kepercayaan diri

13. Aspek toleransi

14. Aspek kepedulian lingkungan

15. Aspek esiensi cara kerja

• Tes 2 terdiri dari 35 soal Tes InteligensiUmum (TIU) dengan materi:

1. Kemampuan verbal, yaitu

kemampuan menyampaikan

informasi secara lisan maupun

tertulis:

a. Sinonim

b. Antonim

c. Padanan Kata

2. Kemampuan numerik, yaitu

kemampuan melakukan operasi

perhitungan angka dan melihat

hubungan di antara angka-angka:

a. Aljabar

b. Aritmeka

3. Kemampuan berpikir logis, yaitu

kemampuan melakukan penalaran

secara runtut dan sistemas:

a. Deret

b. Silogisme

4. Kemampuan berpikir analik,

yaitu kemampuan mengurai suatu

permasalahan secara sistemas:

a. Analik

b. Spasial

• Tes 3 terdiri dari 30 soal Tes Wawasan

Kebangsaan (TWK), terdiri dari:

1. Pancasila,

2. Undang Undang Dasar 1945,

3. Bhinneka Tunggal Ika, dan

4. Negara Kesatuan Republik

Indonesia:

a. Sistem tata negara Indonesia,

baik pada pemerintah pusat

maupun pemerintah daerah,

b. Sejarah perjuangan bangsa,

c. Peranan bangsa Indonesia

dalam tatanan regional

maupun global,

d. Kemampuan berbahasa

Indonesia secara baik dan benar.

Sistem Penilaian CAT

Jumlah seluruh soal dalam ujian CAT adalah

100 soal dengan rincian:

• 35 soal TKP (nilainya antara skala 1 s.d.

5, dak ada nilai 0)

• 35 soal TIU (nilainya 0 jika salah dan 5

jika benar)

• 30 soal TWK (nilainya 0 jika salah dan 5

jika benar)

Jadi, jika seluruh soal dijawab dengan tepat,

nilai maksimumnya adalah 500, dan nilai

minimumnya adalah 35. Tidak ada sistem

pengurangan nilai dalam ujian ini.

8/18/2019 ckli

16/30

3MENGENAL CAT

Nilai Ambang Batas TKD LJK Seleksi

CPNS 2014 berdasarkan Permen PANRB

No.35/2013 adalah:

Penetapan Kelulusan Akhir Bagi CPNS

Kelulusan peserta ujian CPNS didasarkan

pada nilai passing grad e. Jika jumlah yang

memenuhi nilai ambang batas kelulusan

melebihi jumlah formasi jabatan yang telah

ditetapkan, maka penetapan selanjutnya

berdasarkan peringkat nilai ternggi

berurutan nilai berikutnya sampai dengan

jumlah formasi yang telah ditetapkan.

Jika instansi menetapkan bagi jabatan

tertentu hanya menyelenggarakan ujiankompetensi dasar, maka:

1. Jika jumlah pelamar yang mencapai nilai

passing grade sama atau kurang dari

jumlah alokasi formasi yang tersedia,

pelamar yang memenuhi passing grade

tersebut dinyatakan lulus. Contoh:

Formasi 50, peserta 100 orang tetapi

yang lolos passing grade 40 orang maka

yang dinyatakan lulus hanya 40 peserta

tersebut, sisanya sebanyak 10 orang

lihat poin 3.

2. Jika jumlah pelamar yang mencapai

nilai ambang batas kelulusan melebihi

jumlah alokasi formasi yang tersedia,

penentuan kelulusan berdasarkan

peringkat sesuai dengan jumlah formasi

yang tersedia. Contoh: Formasi 50,

peserta 100 dengan 60 melampui

passing grade peserta yang dinyatakanlulus sebanyak 50 peserta dengan

peringkat ternggi.

3. Jika jumlah pelamar yang memenuhi

passing grade kurang dari jumlah

alokasi formasi yang ditetapkan,

kekurangan tersebut dapat diisi dari

pelamar jabatan lain yang kualikasi

pendidikannya sama yang memenuhi

passing grade berdasarkan peringkat

sesuai dengan jumlah alokasi formasi

yang tersedia.

Instansi yang menyelenggarakan Ujian

Kompetensi Bidang dan atau Tes Psikologi

Lanjutan maka penentuan kelulusan sebagai

berikut:

1. Peserta CPNS yang dinyatakan lulus

ujian kompetensi dasar dan mengiku

ujian kompetensi bidang atau tes

psikologi lanjutan maka nilai kelulusan

ujian kompetensi bidang ditentukan

berdasarkan peringkat nilai ternggi.


nilai sebagaimana pada poin 1 melebihi

alokasi formasi yang ditetapkan,

kelulusan ujian kompetensi bidang

ditentukan berdasarkan pada peringkat

nilai ternggi sesuai dengan jumlahalokasi formasi.


nilai sebagaimana tersebut pada angka

sama atau kurang dari jumlah alokasi

formasi yang ditetapkan, pelamar

tersebut dinyatakan lulus.

4. Bagi pelamar yang dak memenuhi

nilai ambang batas kelulusan ujian

kompetensi dasar dan mengiku ujian

kompetensi bidang pelamar tersebutdinyatakan dak lulus.

Jadi, perbedaan pada kedua instansi

tersebut adalah instansi yang ada tambahan

Ujian TKB dan Psikologi, kekurangan formasi

dak dapat diisi dari peserta dari bidang

lain.

1. 75% dari nilai maksimal TKP 175 = 126

2. 50% dari nilai maksimal TIU 175 = 75

3. 40% dari nilai maksimal TWK 150 = 70

8/18/2019 ckli

17/30


SOFTWARE

CAT CPNSIni adalah tampilan awal sofware CATCPNS yang sudah berhasil terinstal dikomputer Anda. Tunggu hingga loading selesai dan memunculkan menu utamaseperti pada gambar selanjutnya.

Gambar 1: Menu Awal

Berikut adalah penjelasan tentang komponen-komponen yang terdapat pada menuutama:

1. Bagian Keterangan Jumlah Soal

2. Bagian Sistem Penilaian

3. Kotak Log In

Untuk memulai mengerjakan soal, tuliskan nama Anda di kotak "Nama Peserta"yang tersedia, lalu tekan tombol login.Anda sudah dapat memulai simulasi CAT CPNS sampai 20 kali dengan soal yangberbeda. (lihat gambar 2)

1

2

3

8/18/2019 ckli

18/30

5MENGENAL CAT

Gambar 2: Menu Soal

Setelah berhasil login, akan muncul tampilan soal di layar Anda.

1. Nomor Soal yang sedang dikerjakan2. Soal3. Pilihan jawaban,

Untuk menjawab soal, Anda dapat menggunakan tombol berikut ini:4. Waktu

Setelah membaca soal, Anda dapat menjawab menggunakan tombol pilihan jawaban,misalnya Anda memilih jawaban E untuk contoh soal diatas, maka akan tampaktampilan seperti berikut:

Klik tombol Simpan dan Lanjutkan untuk melanjutkan soal atau Lewatkan Soal jikaAnda ingin melewatkan soal dan mengerjakannya nanti.

Anda juga dapat memilih "Simpan" untuk menyimpan pekerjaan Anda, "Skip" untukmelewati soal yang Anda anggap sulit dan mengerjakannya nanti, atau selesai untukmengakhiri pengerjaan soal.

Indikator soal akan menunjukkan soal yang sudah atau belum Anda kerjakan denganwarna berbeda.

PutihBiru Kuning

2

4

3

1

8/18/2019 ckli

19/30


1. Biru menunjukkan soal sudah dikerjakan,2. Kuning menunjukkan indikator soal yang sedang ditampilkan3. Putih menunjukkan soal yang belum dikerjakan.

Ketika Anda mengerjakan, indikator waktu akan berjalan menunjukkan waktu yangsudah berlalu.

Setelah Anda selesai mengerjakan, klik kiri tombol dan akanmuncul Jendela konfirmasi untuk koreksi hasil simulasi Anda.

Jika Anda sudah yakin, klik tombol pilihan yes untuk melihat kasil simulasi Anda.

Anda dapat memilih beberapa pilihan di jendela hasil simulasi Anda.1. Ulangi, untuk mengulangi simulasi2. Simulasi baru, untuk melakukan simulasi baru dengan soal yang berbeda3. Lihat jawaban, untuk melihat kunci jawaban dari soal yang telah Anda

kerjakan.

Jika Anda memilih Simulasi Baru maka akan muncul jendela baru, dan Anda akanmengerjakan soal kembali dari awal dengan soal yang berbeda seperti ini:

Gambar 3: Simulasi Baru

8/18/2019 ckli

20/30

7MENGENAL CAT

Jika Anda memilih "Lihat jawaban" maka di jendela Anda akan ditampilkan bobotnilai dari masing-masing jawban, seperti berikut ini:

Klik "Selesai" untuk mengakhiri simulasi test CAT.

8/18/2019 ckli

21/30


8/18/2019 ckli

22/30

9 TES KARAKTERISTIK PRIBADI

BANK SOAL

TES

SISTEM

CAT

CPNS2016

TKPTes Karakteristik Pribadi

8/18/2019 ckli

23/30


Tes Karakterisk Pribadi (TKP) bukanlah bentuk lain dari Tes Kepribadian atau Tes Psikotes yang

ada. Tes Karakterisk Pribadi (TKP) adalah penamaan yang dipakai pada Tes Kepribadian CPNS.

Pada Tes CPNS, penyebutan Tes Karakterisk Pribadi (TKP) hanya dipakai pada proses penilaiandan ketentuan-ketentuan lain dalam proses Tes CPNS, sedangkan pada naskah soal masih

disebut (ditulis) dengan Tes Kepribadian.

Pada proses Seleksi/Tes CPNS, Tes Kepribadian juga bukanlah sesuatu yang baru, tetapi selama

ini Tes Kepribadian menggunakan ‘nama’ yang berbeda mulai dari Tes Psikologi Lanjutan

sampai Tes Skala Kematangan. Sebagian dari peserta tes mungkin bertanya, apa materi Tes

Kepribadian yang ada sekarang berbeda dengan Tes Skala Kematangan pada naskah soal Tes

CPNS tahun-tahun sebelumnya? Jawabannya, TIDAK.

Tes Skala Kematangan adalah bagian atau salah satu bentuk dari Tes Kepribadian, yaitu Tes

Kepribadian yang berfungsi untuk mendeteksi ngkat kematangan peserta tes. Adapun materi

Tes Skala Kematangan yang diujikan dalam psikotes pada umumnya menekankan pada aspek-aspek kedewasaan tertentu yang paling dibutuhkan oleh seorang karyawan profesional.

Aspek kedewasaan yang sering diujikan dalam Tes Skala Kematangan adalah:

• Aspek integritas

• Aspek kejujuran

• Aspek tanggung jawab

• Aspek kemampuan beradaptasi

• Aspek pengendalian diri

• Aspek semangat berprestasi

• Aspek inisiaf

• Aspek kreavitas kerja

• Aspek ketekunan

• Aspek penghargaan terhadap orang lain

• Aspek ketegasan

• Aspek kepercayaan diri

• Aspek toleransi

• Aspek kepedulian lingkungan

• Aspek esiensi cara kerja

Sesuai dengan ketentuan Badan Kepegawaian Negara (BKN), Tes Kompetensi Dasar (TKD)

CPNS bertujuan untuk menggali pengetahuan, keterampilan, dan sikap/perilaku peserta ujian

yang melipu wawasan nasional, regional, dan internasional maupun kemampuan verbal,

kemampuan kuantaf, kemampuan penalaran, kemampuan beradaptasi, pengendalian diri,

semangat berprestasi, integritas, dan inisiaf. Oleh karena itu, Tes kepribadian yang digunakan

dalam Tes Karakterisk Pribadi CPNS adalah Tes Skala Kematangan itu sendiri dengan ‘nama’

yang berbeda, yaitu ‘Tes Karakterisk Pribadi’.

Tes Karakteristik

Pribadi

8/18/2019 ckli

24/30


Skala kematangan, tes yang gampang-gampang susah. Gampang dijawab, tetapi susah untuk

lulus. Pada tes Skala Kematangan dak ada jawaban salah, semua jawaban bernilai benar.

Jadi, siapa pun, asal bisa baca tulis pas bisa menjawab soal tes Skala Kematangan dengan

benar, tetapi dak dengan nilai yang nggi. Inilah yang terjadi, banyak peserta dengan prestasi

akademik yang mumpuni bahkan keluar universitas dengan predikat cum laude, peserta yang

diprediksi semua pihak pas lolos tes CPNS, justru tersingkir dalam persaingan merebutkanformasi yang pasnya sangat sedikit bila dibanding peserta tes.

Untuk dapat menguasai Tes Skala Kematangan dak cukup hanya dengan berlah menjawab

soal dengan berpedoman pada kunci jawaban. Karena dak ada jawaban salah maka

diperlukan kemampuan atau pengetahuan untuk dapat menganalisis skala (nilai) dari seap

opsi jawaban. Contoh soalnya seper ini:

• Jika Anda mengetahui atasan Anda di kantor membuka situs porno, Apa yang Anda

lakukan?

(A) Menegur atasan

(B) Melapor ke atasan yang lebih nggi kedudukannya(C) Membiarkan karena risiko jabatan kita

(D) Ikut-ikutan membuka situs porno

• Ada dua pilihan yang harus Anda pilih salah satu. Misalnya Anda lebih suka membuat

program atau rapat? Anda lebih suka rapat atau menulis buku? Anda lebih suka menulis

buku atau membuat program?

Salah seorang rekan kerja saya1.

mendapat promosi sedangkan menurut

penilaian saya, kemampuannya dak

lebih baik dari saya. Respon saya adalah

...

Menggunakan berbagai cara agar(A)

dapat menggeserkan posisi rekan

tersebut.

Bekerja lebih giat dan(B)

menunjukkan kinerja terbaik saya.

Menghadap pimpinan dan(C)

memprotes promosi tersebut.

• Pilih jawaban terbaik, meskipun dak mencirikan kepribadian Anda, misal: lebih baik memberi daripada

menerima, lebih baik kerja sama m daripada individualiss, lebih baik tenang daripada terburu-buru, dan

sebagainya.

• Untuk pe soal dengan dua pilihan jujur dan konsisten, konsistensi diperlukan karena kadang soal akan

diulang, jika Anda jujur maka cenderung konsisten.

PETUNJUK

Jumlah Soal : 30 Bur Waktu : 60 Menit

KAJI LATIH

TES KARAKTERISTIK PRIBADI

8/18/2019 ckli

25/30


Tetap bekerja seper biasa.(D)

Menerima keadaan tersebut, tetapi(E)

dak akan mengiku perintah

rekan tersebut.

Dari sekian pegawai di kantor, saya2.

merasa beban tugas terberat ada pada

saya dan saya merasa stres karena

dikejar-kejar deadline. Respon saya

adalah ...

Mengerjakan semua tugas(A)

dengan senang ha dan berusaha

memenuhi target deadline.

Hanya mengerjakan tugas yang(B)

saya senangi.

Mengonsumsi obat suplemen agar(C)

mendongkrak tenaga saya untuk

menyelesaikan semua tugas.

Mengerjakan semua tugas sambil(D)

menggerutu dan marah-marah.

Mengerjakan semua tugas(E)

setengah-setengah saja,

yang penng sudah dianggap

bertanggungjawab.

Keka sedang melakukan presentasi,3.

saya menerima pesan singkat (SMS)

yang mengabarkan bahwa anak saya

diopname di rumah sakit. Reaksi saya

adalah ...

Menghenkan presentasi dan(A)

langsung menuju rumah sakit.

Mencari tahu kondisi anak saya(B)

kemudian memutuskan apa tetap

presentasi atau ke rumah sakit.

Membalas sms dan melanjutkan(C)

presentasi.

Melanjutkan presentasi.(D)

Menghenkan presentasi dan(E)

mencari tahu kondisi anak saya.

Saya ditugaskan untuk memimpin4.

m kerja dengan batas waktu yang

sangat ketat. Anggota m kerja

memperlihatkan sikap dak peduli

dengan tugas yang diemban. Sikap saya

adalah ...Bekerja sendiri yang penng tugas(A)

selesai.

Mengancam mengeluarkan(B)

anggota yang dak serius dari m

kerja.

Melaporkan mereka pada(C)

pimpinan agar diberi sanksi.

Membagi tugas secara adil dan(D)

memovasi anggota untuk

menyelesaikannya.Menasiha mereka agar sadar(E)

akan penyelesaian tugas yang

diembannya.

Kerja keras dan cermat merupakan5.

wujud upaya untuk menjadi pribadi

yang bermanfaat bagi organisasi.

Berkaitan dengan hal tersebut, saya

senang ...

Bekerja dengan standar hasil yang(A)

nggi.

Pekerjaan yang menumbuhkan(B)

kreavitas baru.

Pekerjaan yang run.(C)

Pekerjaan yang menantang.(D)

Bekerja tanpa mengenal lelah dan(E)

pamrih.

Seap hari kerja saya masuk kantor6.

paling cepat dibandingkan pegawai

lainnya. Yang saya lakukan setelah ba

adalah ...

Memulai pekerjaan yang tertunda(A)

kemarin.

Membaca koran.(B)

Santai di luar gedung kantor untuk(C)

menikma udara pagi.

Mengobrol dengan rekan kerja.(D)

Membuat rencana kerja.(E)

8/18/2019 ckli

26/30


Saya diminta untuk lembur kerja7.

sedangkan saya berjanji kepada anak

saya untuk mengantarnya ke pesta

ulang tahun sahabatnya. Sikap saya

adalah ...

Pulang dengan diam-diam, tanpa(A)sepengetahuan pimpinan.

Berpura-pura sakit agar dapat(B)

diizinkan untuk segera pulang.

Menghubungi anak saya(C)

menjelaskan bahwa saya akan

sedikit terlambat menemuinya.

Tinggal bekerja lembur.(D)

Meminta izin pimpinan mengantar(E)

anak saya kemudian kembali ke

kantor untuk bekerja lembur.

Bagi saya untuk menjadi PNS yang8.

sukses, saya harus ...

Mengiku perintah dan arahan(A)

pimpinan secara loyal dan penuh

kepatuhan.

Melakukan pekerjaan yang terbaik(B)

dengan standar kinerja yang nggi.

Mengembangkan hal-hal baru(C)

yang belum pemah diciptakansebelumnya.

Menciptakan hubungan baik(D)

dengan seap orang.

Bekerja sesuai dengan ketentuan(E)

yang telah ditetapkan oleh

pimpinan.

Menurut saya, bekerja merupakan9.

upaya untuk meraih kesuksesan. Untuk

itu upaya saya adalah ...

Bekerja sampai larut malam.(A)

Bekerja berdasarkan kontrak.(B)

Bekerja dengan cermat dan(C)

berusaha untuk diakui.

Berusaha menyingkirkan orang(D)

yang saya anggap menghalangi

upaya saya.

Bekerja sepenuh ha.(E)

Saya diutus mengiku suatu diklat. Oleh10.

pania, saya ditempatkan sekamar

dengan orang yang dak saya kenal.

Sikap saya adalah ...

Mengajukan keberatan, tetapi(A)

menerima aturan pania.Protes keras dan minta(B)

ditempatkan sendiri saja.

Mengajukan keberatan dan minta(C)

ditempatkan dengan minimal orang

yang dikenal.

Menerima aturan pania(D)

dan berusaha mengenal dan

memahami teman sekamar.

Menerima aturan pania.(E)

Terjadi perganan pimpinan di unit11.

kerja saya. Sikap saya adalah ...

Tidak berusaha mendeka pimpinan(A)

baru karena takut dicap penjilat.

Berusaha mengenal pribadi(B)

pimpinan baru.

Perganan pimpinan itu sesuatu(C)

yang biasa.

Tidak peduli.(D)

Berusaha mengenal dan(E)memahami visi dan misi pimpinan

baru.

Dra laporan yang dibuat oleh m12.

kerja saya ditolak oleh atasan karena

dianggap kurang visibel. Sikap saya

adalah ...

Segera melakukan perbaikan dan(A)

mengajukan kembali.

Menyalahkan rekan sejawat yang(B) sama-sama mengerjakannya.

Menerima penolakan dan berusaha(C)

memperbaiki.

Menerima penolakan, tetapi dak(D)

melakukan ndak lanjut.

Berusaha mencari alasan(E)

seper sedikitnya waktu untuk

mengerjakannya.

8/18/2019 ckli

27/30


Tentang perubahan yang terjadi dalam13.

organisasi, pendapat saya adalah ...

Perubahan adalah sesuatu yang(A)

lumrah.

Menjaga stabilitas organisasi(B)

dengan sedapat mungkinmenghindari perubahan.

Pegawai dak boleh terlalu kreaf(C)

menciptakan perubahan.

Organisasi harus menjadi “(D) learning

organizaton”.

Seap individu dalam organisasi(E)

harus terbiasa dengan perubahan.

Saya menggunakan kendaraan14.

dinas tanpa sepengetahuan KepalaKendaraan pada hari libur. Secara dak

sengaja, saya menabrakkan kendaraan

tersebut. Tindakan saya adalah ...

Diam-diam menyimpan kendaraan(A)

tersebut karena dak seorang

pegawai pun yang tahu kalau saya

menggunakannya.

Membawa kendaraan tersebut(B)

ke bengkel, melaporkan kejadian

tersebut kepada pimpinan serta

menyerahkan segala keputusan

kepada pimpinan.

Mencoba memperbaiki sendiri(C)

kendaraan tersebut.

Melaporkan kejadian tersebut(D)

kepada pimpinan dan siap

menerima hukuman/petunjuk dari

pimpinan.

Membawa kendaraan tersebut(E)

ke bengkel atas biaya pribadi dan

mengembalikannya dengan diam-

diam.

Saya ditawarkan oleh pimpinan untuk15.

melanjutkan studi di provinsi lain

atas biaya kantor. Saat ini saya baru

saja dikaruniai bayi kembar yang

masih membutuhkan perhaan saya.

Keputusan saya adalah ...

Menolak tawaran tersebut.(A)

Menerima tawaran dengan(B)

konsekuensi mengikutkan keluarga

merupakan tanggung jawab saya.

Menerima tawaran tersebut(C)

dengan permohonan agar keluargadapat ikut saya dengan tambahan

biaya hidup.

Menolak tawaran tersebut, tetapi(D)

mohon kebijakan pimpinan jika ada

kesempatan lagi saya dapat diikutkan.

Menerima tawaran tersebut dan(E)

dengan berat ha meninggalkan

keluarga.

Menurut saya, sepuluh tahun setelah16.

saya diangkat sebagai PNS, saya akan

menjadi ...

Pejabat struktural atau tenaga(A)

fungsional yang profesional dalam

bidangnya.

Bukan PNS lagi.(B)

PNS masih sebagai pelaksana di(C)

unit pertama kali saya diterima.

Belum tahu karena sepenuhnya(D)

bergantung pada nasib.PNS masih sebagai pelaksana(E)

di unit lain yang sesuai dengan

kompetensi saya.

Dalam suatu rapat pimpinan, ada17.

sejawat saya yang dak sependapat

dengan usulan saya. Sikap saya adalah ...

Dengan senang ha(A)

mempermbangkan pendapat

orang tersebut.

Bersikeras agar usulan saya yang(B)

diterima.

Meninggalkan ruang rapat dan(C)

dak kembali lagi.

Mempermbangkan pendapat(D)

tersebut dengan melihat siapa

orangnya.

Tetap beranggapan bahwa(E)

perbedaan pendapat adalah hal

yang lumrah.

8/18/2019 ckli

28/30


Saya baru saja dimutasikan ke unit lain18.

yang sama sekali baru bagi saya. Sikap

saya adalah ...

Berusaha memahami mekanisme(A)

kerja unit melalui arsip dan aturan

kebijakan.Jarang masuk karena belum jelas(B)

apa yang harus dikerjakan.

Duduk-duduk saja sambil(C)

menunggu perintah atasan.

Berusaha mempelajari dan(D)

memahami mekanisme kerja unit

melalui rekan sejawat.

Mengama proses pekerjaan yang(E)

dilakukan rekan sejawat.

Sikap saya terhadap perubahan, ide,19.

dan cara baru dalam melaksanakan

suatu pekerjaan adalah ...

Stabilitas bekerja lebih penng.(A)

Perubahan adalah sesuatu yang(B)

pas.

Perubahan bukan jaminan(C)

keberhasilan pekerjaan.

Dengan adanya perubahan, kondisi(D)

kerja pas lebih baik.Keberhasilan pekerjaan bergantung(E)

pada jenis perubahan, ide, dan

cara-cara baru tersebut.

Saya mendapat teguran langsung20.

dari pimpinan atas kesalahan yang

bukan hanya saya seorang diri sebagai

pelakunya. Reaksi saya adalah ...

Membantah secara tegas agar pada(A)

kesempatan lain pimpinan dak

semena-mena menyalahkan.

Diam saja karena membantah(B)

hanya akan menambah rumit

permasalahan.

Menerima teguran tersebut dan(C)

mencoba menjadikannya sebagai

pelajaran berharga, tetapi tetap

mengadukan pegawai lain yang

juga bersalah.

Membantah dan mengadukan(D)

pegawai lain yang juga bersalah

agar mereka juga dapat belajar dari

kejadian ini.

Menerima teguran tersebut dan(E)

mencoba menjadikannya sebagaipelajaran berharga tanpa perlu

mengadukan pegawai lain yang

turut bersalah.

Dalam rapat staf dan pimpinan,21.

pendapat saya dikrik keras oleh peserta

rapat lainnya. Respon saya adalah ...

Mencoba sekuat tenaga(A)

mempertahankan pendapat.

Menyerang semua peserta yang(B)

mengkrik pendapat saya.

Mencoba mempelajari krikan(C)

tersebut dan berbalik mengkrik

dengan tajam.

Menerima krikan tersebut sebagai(D)

masukan.

Diam saja.(E)

Saya ditugaskan pimpinan untuk22.

menjadi notulen dalam rapat

Badan Permbangan Jabatan dan

Kepangkatan. Respon saya adalah ...

Berusaha menghindari rekan yang(A)

membujuk untuk mengetahui

keputusan rapat.

Dengan bangga saya akan(B)

menceritakan kepada rekan

sejawat saya keputusan rapat.

Memberitahukan anggota keluarga(C)

tentang keputusan rapat.

Memberitahu sahabat saya di(D)

kantor tentang keputusan rapat.

Tidak akan membocorkan(E)

keputusan rapat karena bukan

wewenang saya.

Keka muncul masalah dalam23.

pekerjaan yang ada kaitannya dengan

hal-hal yang menjadi kewajiban saya

maka saya ...

8/18/2019 ckli

29/30

8/18/2019 ckli

30/30

Date post:	07-Jul-2018
Category:	Documents
Upload:	andricibeo
View:	214 times
Download:	0 times

ckli

Documents