Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros. INSTITUTO ESPECIALIZADO DE NIVEL SUPERIOR CENTRO CULTURAL SALVADOREÑO AMERICANO Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros. INSTITUTO ESPECIALIZADO DE NIVEL SUPERIOR CENTRO CULTURAL SALVADOREÑO AMERICANO Instructor: Lic. Samuel Fernández Date: Friday, February 20th, 2015 Class # 11
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Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
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Instructor: Lic. Samuel Fernández Date: Friday, February 20th, 2015
Class # 11
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Unit 1: Introduction to Translation
Achievement Indicator:
Describes the importance of the mother tongue at the moment of making a translation.
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AGENDA
Activity #1: Recalling previous learning
Activity #2: Analyzing a translation
Activity #3: Describing the importance of the mother tongue at the moment of making a translation.
Activity #4: Wrapping Up
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Activity 1: Recalling Previous Learning
Purpose of the activity: To describe what we have studied in previous classes.Instructions:1. Work in pairs.2. Describe what you have learned in this
subject.3. Share the most important with the rest of
the class.
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Language functions and structures for activity #1:
1. In this subject I have learned is
__________________________________________
2. Something meaningful in this subject has been
__________________________________________
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Activity #2: Analyzing a translation.
Purpose of the activity: To analyze a translation.
Instructions:
1. Work as a whole class.
2. Read the translation.
3. Analyze the translation and share your opinion with the class.
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OPractice No. 8
Forty-four Americans have now taken the presidential oath. The words have beenspoken during rising tides of prosperity and the still waters of peace. Yet, every so often theoath is taken amidst gathering clouds and raging storms. At these moments, America hascarried on not simply because of the skill or vision of those in high office, but because We thePeople have remained faithful to the ideals of our forbearers, and true to our founding
documents.
So it has been. So it must be with this generation of Americans.
Son ya 44 los estadounidenses que han prestado juramento comopresidentes. Lo han hecho durante mareas de prosperidad y en aguas pacíficas ytranquilas. Sin embargo, en ocasiones, este juramento se ha prestado en medio denubes y tormentas. En esos momentos, Estados Unidos ha seguido adelante, no sólogracias a la pericia o la visión de quienes ocupaban el cargo, sino porque Nosotros, elPueblo, hemos permanecido fieles a los ideales de nuestros antepasados y a nuestrosdocumentos fundacionales.
Así ha sido. Y así debe ser con esta generación de estadounidenses.
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OPractice No. 8
That we are in the midst of crisis is now well understood. Our nation isat war, against a far-reaching network of violence and hatred. Our economy isbadly weakened, a consequence of greed and irresponsibility on the part ofsome, but also our collective failure to make hard choices and prepare thenation for a new age. Homes have been lost; jobs shed; businesses shuttered.Our health care is too costly; our schools fail too many; and each day bringsfurther evidence that the ways we use energy strengthen our adversaries andthreaten our planet.
Es bien sabido que estamos en medio de una crisis. Nuestro país está enguerra contra una red de violencia y odio de gran alcance. Nuestra economíase ha debilitado enormemente, como consecuencia de la codicia y lairresponsabilidad de algunos, pero también por nuestra incapacidad colectivade tomar decisiones difíciles y preparar a la nación para una nueva era. Se hanperdido casas; se han eliminado empleos; se han cerrado empresas. Nuestrasanidad es muy cara; nuestras escuelas tienen demasiados fallos; y cada díatrae nuevas pruebas de que nuestros usos de la energía fortalecen a nuestrosadversarios y ponen en peligro el planeta.
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Forty-four Americans have now taken the presidential oath. The words have beenspoken during rising tides of prosperity and the still waters of peace. Yet, every so often theoath is taken amidst gathering clouds and raging storms. At these moments, America hascarried on not simply because of the skill or vision of those in high office, but because We thePeople have remained faithful to the ideals of our forbearers, and true to our founding
documents.
So it has been. So it must be with this generation of Americans.
Hasta ahora cuarenta y cuatro Estadounidenses han tomado la presidencia.Sus pronunciamientos han surgido en momentos de crecimiento económico yestabilidad social. Y a pesar de eso, la presidencia ha generado muchasespeculaciones. Estados Unidos siempre se ha desarrollado, no solo por la vision desus mandatarios, sino también por su pueblo que se mantiene fiel a los principios denuestros ancestros y nuestras leyes.
Así ha sido y así debe ser para esta generación de estadounidenses.
Samuel Fernández
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OPractice No. 8
That we are in the midst of crisis is now well understood. Our nation is at war,against a far-reaching network of violence and hatred. Our economy is badly weakened, aconsequence of greed and irresponsibility on the part of some, but also our collectivefailure to make hard choices and prepare the nation for a new age. Homes have been lost;jobs shed; businesses shuttered. Our health care is too costly; our schools fail too many;and each day brings further evidence that the ways we use energy strengthen ouradversaries and threaten our planet.
El hecho de que estamos en medio de un crisis es muy conocido. Nuestra nación está enguerra contra un red de violencia y odio muy extenso. Nuestra economía está muy débil,una consecuencia de la avaricia e irresponsabilidad de algunos, además de nuestrofracaso colectivo de tomar decisiones difíciles y preparar la nación para una nueva época.Hogares han sido perdidos; trabajos dejados; negocios cerrados. Nuestro sistema de saludes demasiado caro; nuestras escuelas fallan a muchos; y cada día trae más evidencias deque las maneras en que usamos la energía da fuerza a nuestros adversarios y amenaza anuestra planeta.
Ariana Johnson.
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Activity #3: Describing the importance of the mother tongue at the moment of making a translation.
Purpose of the activity: To describe the importance of the mother tongue at the moment of making a translation.
Instructions:
1. Work in pairs.
2. Read the information on the next slide.
3. Take notes.
4. Describe the importance of the mother tongue at the moment of making a translation.
5. Share your ideas with the class.
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Necesitas de la luz cuando oscurecióExtrañas el sol cuando nieva
Sabes que la quieres cuando se marchoSolo sabes que estas bien con tristeza
Odias el camino si vas soloSabes que la quieres cuando se marcho (2)
Mirando fijamente el vaso estoyEsperando con que un sueño dure hoy,
pero al estar rápido se va La vez al los ojos cerrar
Tal vez lo entiendas un día por llegarY todo lo que tocas morirá.
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Our mother tongue
Guacamole
Ahorita
Chilena (soccer)
Chef
Status Quo
Piano
Pizza
Facade
Chumpe
Americans
Around the bushes
Pupusas
New York
Chiva
Chicha
“I’m a student, “I’m 22 years old” “I’m single”1. Soy un estudiante2. Tengo 22 años 3. Estoy soltero”.
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Activity #3: Wrapping up
Purpose of the activity: To describe students’ experience making an interpretation.
Instructions:
1. Work in pairs.
2. Describe your experience in today’s practice.
4. Use the language functions and structures provided.
5. Share your ideas with the class.
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Language functions and structures for activity #5:
1. My experience in today’s practice was ___________________________________
2. What I need to improve is ___________________________________
3. A tip I applied at the moment of interpreting was _______________________________
