COLEGIO MANUEL ELKIN PATARROYO I.E.D.

“CONSTRUIR LA CONVIVENCIA: DESARROLLO PERSONAL Y COLECTVO”

¿Todos pueden llegar al árbol?

• La reorganización por ciclos plantea lanecesidad de transformar las concepciones, lasprácticas pedagógicas, estructurar laprácticas pedagógicas, estructurar laorganización educativa de acuerdo con la edad,las necesidades formativas, los ritmos yprocesos de aprendizaje de los estudiantes,definir los saberes y competencias que sedeben desarrollar en cada ciclo teniendo encuenta su desarrollo socio - afectivo, físico eintelectual.

LOCALIDAD DE SANTA FE

BARRIO LA PERSEVERANCIA

COLEGIO MANUEL ELKIN PATARROYO I.E.D.

“EDUCACION DE CALIDAD PARA UNA BOGOTA POSITIVA”

EDUCACION DE CALIDAD Y PERTINENCIA

Transformaciones pedagógicas para la calidad de la educacióncalidad de la educación

Reorganización por ciclos

“EDUCACION DE CALIDAD PARA UNA BOGOTA POSITIVA”

Reorganización por ciclos

PreparaciónFormulaciónEjecución Seguimiento

REORGANIZACION POR CICLOSPreparación

• El consejo académico, líder del proceso.• Acompañamiento continuo del equipo de

calidad.calidad.• Planear, evaluar y dejar registro de cada acción.• Continuar trabajando en los proyectos que

tienen éxito. • Acompañamiento del IPLAC

REORGANIZACION POR CICLOS

Formulación• Avance en la caracterización.• Fundamentación y proyectos.• Diseño de los métodos de enseñanza y • Diseño de los métodos de enseñanza y

estrategias pedagógicas. • Diseño del plan de estudio.• Articulación con los proyectos transversales• Diseño del sistema integral de evaluacion

REORGANIZACION POR CICLOS

CaracterizaciónORGANIZACIONAL• Evaluación institucional 2008• Evaluación institucional 2008• POA 2009• El contexto institucional IDEP –UPN• Educación media especializada en lenguas.• Mapa de riesgos.• Diagnóstico de plan de mantenimiento en p.f.

REORGANIZACION POR CICLOS

Caracterización

POBLACIONAL• Cada área. • Cada área. • Encuestas.• Salud al colegio. • Recolección de la información• Proyecto con alumnos de undécimo

REORGANIZACION POR CICLOS

PROYECTOS Interdisciplinariedad

• DEJANDO HUELLAS• DEJANDO HUELLAS• PILEO• EXPEDICIONES PEDAGOGICAS• LA LÚDICA COMO ESPACIO DE

CRECIMIENTO E INTEGRACIÓN SOCIAL

LA LÚDICA COMO ESPACIO DE CRECIMIENTO E INTEGRACIÓN SOCIAL

Reconocer las aptitudes y potencialidades de docentes, administrativos y directivos docentes, desde una mirada fuera de su disciplina y su quehacer cotidiano.

Reconocer que los intereses particulares son diferentes y tener la posibilidad de acceder a ellos de una posibilidad de acceder a ellos de una manera lúdica.

l

“DEJANDO HUELLAS”

OBJETIVO

Potenciar el desarrollo de pensamiento propio, critico yreflexivo con miras a dar sentido a lo que se aprendereflexivo con miras a dar sentido a lo que se aprendecon el fin de construir herramientas conceptuales,principios de convivencia armónica susceptibles de seraplicados en la vida cotidiana.

COLEGIO MANUEL ELKIN PATARROYO I.E.D.

“CONSTRUIR LA CONVIVENCIA: DESARROLLO PERSONAL Y COLECTVO”