COLEGIO UNION EUROPEA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL FORMADORES DE LÍDERES EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN Resolución de aprobación Nº 2208 del 30 de Julio de 2002 Código postal: 111951 http://colegiounioneuropeaied.com https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-union-europea-ied Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 [email protected]www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195 Mayo 22 de 2020 Para: padres de familia y estudiantes De: Coordinación Secundaria JM Asunto: Informe general 1. De acuerdo a las medidas tomadas por el Ministerio de Educación Nacional, Resolución 786, los estudiantes de los colegios públicos y privados deberán seguir con la Estrategia Aprende en Casa hasta el 12 de junio debido a que el pico de la pandemia, según los expertos, es en junio y julio. Con base en ello, el cronograma de guías a Junio 12 es el siguiente: 2. Las guías se publicarán en la página Web del colegio: https://colegiounioneuropeaied.com/ los días viernes de tal manera que los estudiantes tengan la semana completa para desarrollarlas. Las guías con las áreas organizadas por Semana, se podrán descargar, de aquí en adelante, en un solo archivo. Hay que informar que algunos docentes les han informado a los estudiantes que están haciendo uso de la plataforma Moodle para realizar todas las actividades desde allí, sin embargo, las guías se seguirán publicando en la página Web del colegio. 3. Nos preocupa que hay un número significativo de estudiantes que son pocas las guías que han desarrollado e incluso de manera incompleta y con el desarrollo de las actividades solicitadas de regular calidad; los y las invitamos a que envíen los productos solicitados por cada docente al correo o medio que haya sido acordado con cada docente en los tiempos establecidos. Si tiene algún inconveniente comuníquese con el o la docente para aclarar la situación. 4. L@s docentes recibirán por los medios y horarios acordados con estudiantes las actividades; cada docente informará sobre las nivelaciones a realizar ya sea del PRIMER O SEGUNDO periodo para que se puedan nivelar en todas las asignaturas y áreas. 5. Padres de familia, estudiantes y docentes deben utilizar los medios que estén a su alcance y sean necesarios para establecer una comunicación asertiva, relativa al proceso pedagógico y formativo del estudiante, bajo los parámetros de respeto y cordialidad. 6. Los invitamos a visitar los micrositios: aprende digital en https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/ aprende en casa en https://www.redacademica.edu.co/estrategias/aprende-en-casa donde encontraran Orientaciones, contenidos y acompañamiento para toda la comunidad educativa del Distrito. ¡La emergencia no detiene el aprendizaje!7 7. Cualquier dificultad, inquietud o duda que tengan hacerla saber a través de sus directores de grupo o al número del colegio: celular y whatsApp 3043986134, la página Facebook del colegio o al correo del coordinador [email protected]Los correos de todos los docentes, orientación y coordinación se encuentran publicados en la página Web del colegio. Cordialmente, Neider Sierra Quiroga Coordinador J.Mañana GRUPO 1 ÁREAS GRADOS 6° A 9° 10° A 11° Semanas a trabajar Áreas y asignaturas Español Español Mayo 26 al 29 y Junio 8 al 12 Inglés Inglés Ética Ética Religión Religión Sociales Filosofía C. Económicas C. Políticas DIEM GRUPO 2 ÁREAS GRADOS 6° A 9° 10° A 11° Semanas a trabajar Áreas y asignaturas Matemáticas Matemáticas Mayo 18 al 22 Y Junio 01 al 05 Biología Física Prefisica Química Edu. Física Edu. Física Artística Artística Tecnología Tecnología Informática Informática
Transcript
COLEGIO UNION EUROPEA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL FORMADORES DE LÍDERES EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
Resolución de aprobación Nº 2208 del 30 de Julio de 2002 Código postal: 111951 http://colegiounioneuropeaied.com https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-union-europea-ied
Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur
Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 [email protected]
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
Mayo 22 de 2020
Para: padres de familia y estudiantes
De: Coordinación Secundaria JM
Asunto: Informe general
1. De acuerdo a las medidas tomadas por el Ministerio de Educación Nacional, Resolución 786, los estudiantes de
los colegios públicos y privados deberán seguir con la Estrategia Aprende en Casa hasta el 12 de junio debido a
que el pico de la pandemia, según los expertos, es en junio y julio. Con base en ello, el cronograma de guías a Junio 12 es el siguiente:
2. Las guías se publicarán en la página Web del colegio: https://colegiounioneuropeaied.com/ los días viernes de tal manera que los estudiantes tengan la semana completa para desarrollarlas. Las guías con las áreas organizadas por
Semana, se podrán descargar, de aquí en adelante, en un solo archivo. Hay que informar que algunos docentes les han
informado a los estudiantes que están haciendo uso de la plataforma Moodle para realizar todas las actividades desde allí, sin embargo, las guías se seguirán publicando en la página Web del colegio.
3. Nos preocupa que hay un número significativo de estudiantes que son pocas las guías que han desarrollado e incluso de manera incompleta y con el desarrollo de las actividades solicitadas de regular calidad; los y las invitamos a que
envíen los productos solicitados por cada docente al correo o medio que haya sido acordado con cada docente en los
tiempos establecidos. Si tiene algún inconveniente comuníquese con el o la docente para aclarar la situación.
4. L@s docentes recibirán por los medios y horarios acordados con estudiantes las actividades; cada docente informará
sobre las nivelaciones a realizar ya sea del PRIMER O SEGUNDO periodo para que se puedan nivelar en todas las
asignaturas y áreas.
5. Padres de familia, estudiantes y docentes deben utilizar los medios que estén a su alcance y sean necesarios para
establecer una comunicación asertiva, relativa al proceso pedagógico y formativo del estudiante, bajo los parámetros de
respeto y cordialidad.
6. Los invitamos a visitar los micrositios: aprende digital en https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/ aprende en casa en https://www.redacademica.edu.co/estrategias/aprende-en-casa donde encontraran Orientaciones, contenidos y
acompañamiento para toda la comunidad educativa del Distrito. ¡La emergencia no detiene el aprendizaje!7
7. Cualquier dificultad, inquietud o duda que tengan hacerla saber a través de sus directores de grupo o al número del
colegio: celular y whatsApp 3043986134, la página Facebook del colegio o al correo del coordinador [email protected] Los correos de todos los docentes, orientación y coordinación se encuentran
APRENDE EN CASA SEMANA ACTIVIDAD 4 SEGUNDO PERÍODO
OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Leer y comprender producciones literarias populares, locales, regionales, nacionales y universales, tales como mitos, leyendas, trovas, proverbios, coplas, y canciones.
NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: TRADICIÓN ORAL: UNA MANIFESTACIÓN DE LA LITERATURA
COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Los estudiantes reconocen la importancia de las expresiones de tradición oral; comprenden su estructura narrativa, la relevancia dentro de las tradiciones culturales de las regiones su significado como una forma de explicar los fenómenos del mundo.
¡Continuamos leyendo el tradicional cuento antioqueño de Tomás Carrasquilla en donde se pueden encontrar
diferentes dichos, refranes o expresiones populares!
Tienes diferentes opciones, no hay excusa para no leer
1. Puedes escucharlo y verlo en un espectáculo de teatro, radio y música a través de YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=tmTrFAgOQ3U
2. Puedes leerlo o descargarlo (Esta semana lee únicamente hasta la página 22) dando click en el siguiente enlace.
Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6
Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 [email protected] www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
INGLÉS GRADO SEXTO Segundo periodo - Guía 4 APRENDE EN CASA SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
DOCENTE: LEONOR DAZA AVENDAÑO
OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Aprender a expresar rutinas o actividades diarias de otras personas.
NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: MY ROUTINE
COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Identifica frases y expresiones relacionadas con actividades diarias en textos escritos cortos.
ACTIVIDADES: A. READING COMPREHENSION (COMPRENSIÓN DE LECTURA)
B. De acuerdo con la lectura, indique si los siguientes enunciados son TRUE (verdaderos) o FALSE (falsos);
escriba la palabra que corresponda (TRUE o FALSE) en la línea que acompaña cada enunciado.
1. _______ Alfred is an American boy. 2. _______ He lives in a modern flat. 3. _______ He is eleven years old. 4. _______ He has got two brothers.
5. _______ Alfred wakes up at eight o´clock. 6. _______ He walks to school. 7. _______ His classes begin at half past eight. 8. _______ Alfred and his family have dinner at
Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6
Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 [email protected] www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
C. VOCABULARY. Coloca estas palabras en la tabla según corresponda con su significado en español: Live / mum / do homework / house / put on / canteen / sister / brush the teeth / brother / bathroom / parents / kiss / get asleep / catch the bus
FAMILY
PLACES ACTIVITIES
D. DAILY ROUTINES MULTIPLE CHOICE. Observe las imágenes, escoja y encierre en un círculo la opción correcta.
Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6
Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 [email protected] www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
MATERIAL DE APOYO: EXPLICACIÓN Cuando veas en un texto la expresión HAS GOT o HAVE GOT ten en cuenta que se trata del verbo tener:
• He has got a car. = Él tiene un carro.
• She has got a sister. = Ella tiene una hermana.
PRODUCTO POR ENTREGAR:
LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA.
FECHA DE ENTREGA:
Del 25 al 29 de mayo de 2020
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
VIRTUAL
CADA UNO DE LOS TRABAJOS DEBEN SER ENVIADOS AL EMAIL
Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6
Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 [email protected] www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
ÉTICA Y RELIGIÓN GRADO SEXTO Segundo periodo - Guía 4 APRENDE EN CASA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO
DOCENTE: LEONOR DAZA AVENDAÑO
OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Analizar los principios que orientan los derechos humanos.
NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: LOS DERECHOS HUMANOS
COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Identifica algunos de los derechos humanos.
ACTIVIDADES: A. Leer el material de apoyo con mucha atención. B. Realizar las actividades de producto por entregar.
MATERIAL DE APOYO: ¿CUÁLES SON LOS DERECHOS HUMANOS PROCLAMADOS EN LA DECLARACIÓN UNIVERSAL? Con el fin de que conozcas y comprendas mejor los textos de la Declaración de los Derechos Humanos, aquí tienes una selección de los más importantes en un lenguaje corriente aprobado por las Naciones Unidas (2011): 1. Tienes derecho a la vida y a vivir en libertad y en condiciones de seguridad. 2. Tienes derecho a ir de un lado a otro, consultando con tu familia para guardar tu seguridad y protección. 3. La ley es igual para todos; se debe aplicar a todos en la misma forma. 4. Tienes derecho a pertenecer a tu país y ejercer tus derechos y obligaciones donde vivas. 5. Tienes derecho a pedir protección si alguien trata de manchar tu buen nombre, entrar en tu casa, abrir tu correspondencia
o causar molestias a ti o a tu familia sin una razón válida. 6. Tan pronto como una persona llega a la edad prevista por la ley, tiene derecho a casarse y fundar una familia sea cual sea el
color de su piel, el país de que procede y la religión que practique. Los hombres y las mujeres tienen los mismos derechos cuando están casados y también cuando están separados. Nadie debe obligar a una persona a casarse. El gobierno de tu país debe proteger a toda tu familia.
7. Tienes derecho a profesar libremente tu religión, cambiarla si deseas y practicarla individualmente o con otras personas. 8. Tienes derecho a poseer tus propios bienes y nadie tiene derecho a quitártelos. 9. Tienes derecho a pensar y decir lo que quieras y nadie debe prohibirte hacerlo, guardando el debido respeto por los demás.
También puedes compartir tus ideas con otras personas. 10. Tienes derecho a participar en la política de tu país, ya sea perteneciendo al gobierno, o eligiendo o apoyando a los políticos
que tú desees. 11. Cuando tengas la edad adecuada, tienes derecho a trabajar, a elegir libremente la actividad que desees y a cobrar un salario
que te permita vivir y mantener a tu familia. Los hombres y las mujeres deben ganar lo mismo por el mismo trabajo. 12. Tienes derecho a satisfacer tus necesidades y las de tu familia, de modo que no sufran enfermedades; no pasen hambre;
tengan vestido y vivienda; reciban ayuda si no tienen trabajo. Lo mismo debe suceder si estás enfermo, si eres anciano, si tu mujer o marido ha fallecido, o si no te ganas la vida debido a algún impedimento.
Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6
Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 [email protected] www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
13. Tienes el derecho y la obligación de ir a la escuela. La enseñanza primaria debe ser gratuita. Tienes derecho a aprender un oficio o a continuar tus estudios mientras lo desees. En la escuela debes poder desarrollar todas tus aptitudes y te deben enseñar a llevarte bien con los demás, cualesquiera sean su raza, religión o el país de que procedan.
14. Tienes derecho a participar en las artes y las ciencias de tu comunidad, así como a beneficiarte de las ventajas que ofrezcan. Para que se respeten tus derechos debe haber un “orden” que los proteja. Ese “orden” debe ser local y mundial. Tienes obligaciones con la comunidad puesto que sólo en ella puede desarrollarse bien tu personalidad. La ley debe proteger los derechos humanos. Debe permitir a cada uno respetar a los demás y ser respetado. Ninguna sociedad ni ser humano de ninguna parte del mundo pueden quitarle a nadie los derechos que acabas de leer.
Adaptado de Organización de las Naciones Unidas, 2011.
PRODUCTO POR ENTREGAR:
1. Responde las siguientes preguntas:
a. Escribe con tus propias palabras qué es para ti un derecho.
b. ¿Qué responsabilidades tienes respecto a tus derechos? Indica dos ejemplos.
2. Basado en los Derechos Humanos y la numeración que tienen, relaciona los derechos que encuentras a continuación, escribiendo el número que le corresponda al lado derecho.
DERECHO N°
Derecho a la libertad de expresión.
Derecho a la propiedad.
Derecho a acceder a las artes, la ciencia y la tecnología.
Derecho a la nacionalidad.
Derecho al buen nombre y la privacidad.
Derecho a formar una familia.
Derecho a la libre circulación.
Derecho a la vida.
Derecho a la participación política.
Derecho al trabajo.
Derecho a la seguridad social y el bienestar.
Derecho a la educación.
Derecho a la justiciar.
Derecho a profesar o no una religión.
3. Lee cada situación y responde las preguntas de cada una.
Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6
Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 [email protected] www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
FECHA DE ENTREGA:
Del 25 al 29 de mayo de 2020
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
VIRTUAL
CADA UNO DE LOS TRABAJOS DEBEN SER ENVIADOS AL EMAIL
Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6
Dirección Colegio Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94 Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584 Código Postal 111951 [email protected] www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Conoce y comprende qué es la prehistoria y la historia y sus características.
NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: La prehistoria y el comienzo de la historia
COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Critica, dialógica y creativa
ACTIVIDAD: Lee atentamente y copia con buena letra, ortografía y signos de puntuación el siguiente texto:
EL COMIENZO DE LA HISTORIA
El ser humano lleva dejando su huella en el mundo desde hace millones de años. A través de los tiempos hemos aprendido mucho: entre otras muchas cosas hemos desarrollado la agricultura y la ganadería, el arte y la tecnología, la fe, la filosofía y la ciencia, la civilización y la cultura. Incontables pueblos, civilizaciones, imperios y sistemas han nacido y desaparecido, mientras que otros muchos han ido evolucionando hasta llegar a ser lo que son hoy. Todo el conjunto de sucesos ocurridos a lo largo del tiempo del que tenemos constancia es lo que consideramos historia. Consideramos historia al conjunto de sucesos y acontecimientos que la humanidad en general ha vivido a lo largo del tiempo que lleva sobre la Tierra, desde que se inventó la escritura (Hace más de 4.000 años antes de Cristo) como método de registro simbólico que nos permite el análisis y conocimiento de lo que aconteció en el pasado. Si bien técnicamente antes de ello el ser humano ya había sufrido grandes tribulaciones y había desarrollado múltiples habilidades, conocimientos y técnicas, el hecho de no poder conocer los sucesos concretos que vivieron hacen que se considere el periodo previo a la escritura como fuera de la historia. Desde la invención de la escritura, son innumerables los hechos y sucesos que han marcado el devenir de la historia y han cambiado nuestro mundo en gran medida. La historia es amplia, y los historiadores la han dividido en varias edades para facilitar su comprensión al identificar grandes momentos de cambio. Sin embargo es muy importante tener en cuenta que la historia de la humanidad ha sido dividida en 2 grandes periodos teniendo en cuenta la manifestación del personaje que más ha marcado esta historia y del cual ha surgido el pensamiento religioso del mundo occidental. Estamos hablando de Jesucristo. Aunque en el tiempo en el que él estuvo presente en el planeta no se tenía un nombre específico para los periodos de la historia, fue mucho tiempo después que se tomó su nacimiento para tener un punto de referencia medio entre la historia antigua y la historia de la era cristiana. Esta es una forma de medir el tiempo en cuanto a
los sucesos del mundo occidental, por eso en los estudios que se hacen de la historia siempre encontraras fechas que dicen por ejemplo: 3.000 AC (o sea 3.000 años antes del nacimiento de Cristo) o puede verse 300 DC (o sea 300 años después del nacimiento de Cristo). Actualmente estamos en el 2020 DC lo que para los creyentes cristianos significa que esos son los años de Cristo. Pero para los no cristianos del mundo occidental el 2020 es simplemente el año que aparece en el calendario y estamos regidos por este desde hace rato. En otras culturas, por ejemplo en India y China no se tiene en cuenta el nacimiento de Cristo como punto de referencia para medir el tiempo que ha pasado, sino que sus calendarios están basados en otros sucesos religiosos o políticos diferentes. En pocas palabras la conclusión es que nadie sabe a ciencia cierta en que año estamos desde que el planeta tierra comenzó a existir hasta el tiempo de hoy, pero lo que si es cierto es que deben ser muchísimos millones de años. Pero bueno aquí te voy a enseñar cómo empezó todo esto de AC (antes de Cristo) y DC (después de Cristo): El sistema “antes y después de Cristo” no se inventó hasta el siglo VI (6) y no se aceptó de manera general en Europa hasta el siglo XI (11). Nuestro sistema de contar los años en a. C y d. C lo debemos al monje Dionysius Exigius (o Dionisio el exiguo), se lo conoció con ese seudónimo debido a su pequeña estatura. Este monje tenia conocimientos expuestos en física y matemáticas por lo cual y bajo orden del Papa Juan I (Johanness I) elaboró una cronología fijando el nacimiento de Jesús en el año 753 A. U. C. (ad urbe condita: Desde la fundación de la Ciudad) o año 753 desde la fundación de Roma. El año 1 de la era cristiana fue fijado por Dionisio en el 1 de enero del 754 A.U.C. (desde la fundación de la ciudad de Roma). En tiempos más recientes los historiadores prefieren utilizar las siglas A.E.C. (antes de la era común) y D.E.C. (después de la era común), por respeto a la diversidad cultural del mundo. Dionisio elaboró su sistema de contar los años, tomando como históricamente válidas las narraciones de los evangelios, Dionisio creía firmemente que Jesús nació el 25 de diciembre, ignorando el origen de esta costumbre. En realidad La Iglesia Católica empezó a celebrar navidad desde el siglo IV (4). La Enciclopedia de la Religión Católica, Tomo V dice al respecto: “La razón que llevó la Iglesia Romana a fijar la festividad en ese día, parece ser su tendencia a cambiar las festividades paganas por otras cristianas. De este modo se originaron muchas de las actuales fiestas litúrgicas. Ahora bien sabemos que entonces en Roma los paganos (creyentes en mitos o religiones romanas) consagraban el día 25 de diciembre en celebrar el Natalis invicti, el nacimiento del Sol Invencible, que después del solsticio, se engrandecía en fuerza y claridad. Símbolo del Sol era Mitra, divinidad oriental, cuyo culto había sido introducido en Roma en 274. De este modo, para hacer ocurrencia a la fiesta pagana consagrada al nacimiento del Sol natural (Mitra), la Iglesia comenzó celebrando este Sol novus... (Nuevo sol). Bueno ya viendo cuál ha sido el origen de nuestra era actual saca tus propias conclusiones. Pero ahora ya no puedes confundirte cuando vayas a leer un texto histórico que por ejemplo diga: Sócrates el gran filósofo y pensador griego nació en el 470 AC y murió en el 399 AC; pareciera ilógico que haya nacido cuando ya había muerto, pero no es así; tienes que tener en cuenta que lo que se narra antes de la era cristiana AC se cuenta para atrás y lo que aconteció después de la era cristiana DC se cuenta hacia adelante.
ACTIVIDAD PREGUNTAS DE ATENCION Y ANALISIS: 1. ¿Por qué crees que es importante la historia y porque es bueno leer sobre historia? 2. ¿Desde qué momento se empezó a saber de historia o del pasado? 3. ¿Qué periodos del tiempo son difíciles de tener en cuenta para conocer su pasado? 4. ¿Por qué es importante tener en cuenta el AC y DC? 5. ¿En qué año de la antigua Roma empezó la era cristiana? 6. ¿Por qué el 25 de diciembre no es la fecha verdadera del nacimiento de Cristo? 7. Has un dibujo que represente lo que aprendiste de la lectura.
MATERIAL DE APOYO: Se puede consultar en cualquier página de Internet o libros.
PRODUCTO POR ENTREGAR: Realizar en el cuaderno de sociales, CON BUENA LETRA, ORTOGRAFIA Y SIGNOS DE PUNTUACION Tomar fotos de la actividad, cada hoja completa, nítidas y bien centradas (preferiblemente se pueden pegar las fotos en una hoja Word al mismo tamaño) y toda la actividad en un solo archivo. Enviar al correo correspondiente y en la fecha asignada o también antes de esta fecha. Si hay dudas o preguntas con respecto a este trabajo, escribir al correo.
FECHA DE ENTREGA:
Del 25 al 29 de mayo
METODOLOGÍA DE TRABAJO: La prehistoria y la historia
CADA UNO DE LOS TRABAJOS DEBEN SER ENVIADAS AL EMAIL
