COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 01 A 04.
Political activism
QUESTÃO 01
The title and the words in the logo anticipate the theme of the text.
This combination reinforces the idea that political engagement should be viewed as:
(A) risky
(B) tiresome
(C) complex
(D) stimulating
QUESTÃO 02
The text presents a comparative analysis of political involvement in different decades.
According to Carroll, the conflicting attitude between youth generations of the 1960s and of today is expressed in the following statement:
(A) effective activism is attainable with political support
(B) traditional institutions are conscious of political needs
(C) community engagement is sustained by political action
(D) cooperative actions are dependent on political organizations
QUESTÃO 03
Conversely, when today’s youth hold a demonstration in front of a parliament building or contest a particular aspect of an institution, their forms of protest lack influence to cause change (l. 10-13)
The notion expressed by the underlined word is that of:
(A) reiteration
(B) alternation
(C) opposition
(D) conformation
QUESTÃO 04
Involvement in community issues and political campaigns are great opportunities to gain access to individuals such as politicians and community leaders. (l. 41-44)
The fragment above highlights the importance of:
(A) civic behavior
(B) local engagement
(C) active partnership
(D) government influence
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 05 e 06.
My journey: an accidental activist
QUESTÃO 05
In the text, Henk Campher describes a transition he experienced in his life.
His shift in political orientation was primarily due to:
(A) value change
(B) racial tolerance
(C) regime pressure
(D) religious influence
QUESTÃO 06
There is a dramatic contrast between Henk, the Afrikaner, and Henk, the African.
This contrast is best represented by the following words:
(A) London and Seattle
(B) regime and government
(C) small world and global stage
(D) apartheid policies and politics
Vestibular Estadual 2009 1ª Fase: Exame de Qualificação
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 01 a 04.
QUESTÃO 01
There is a lot of controversy in relation to the classification of fictional genres.
In his discussion about non-realistic genres, the author attemps to:
(A) propose a generic term
(B) specify a typical readership
(C) describe a crucial difference
(D) illustrate a common characteristic
QUESTÃO 02
As editor for a magazine on “speculative” fiction, I happen to need one. (l. 1)
In the fragment, the author expresses his need to read speculative fiction.
This necessity indicates the author’s lack of:
(A) certainty
(B) concern
(C) experience
(D) encouragement
QUESTÃO 03
The author stresses the similarities and differences among the various kinds of works of fiction.
The sentence that best illustrates one of these similarities is:
(A) These four genres of fiction cannot so efficiently be separated from one another. (l. 15-16)
(B) Readers of these genres seek to see and writers seek to show our own world through a radically different lens. (l. 21-23)
(C) Whether all these genres are “speculative”, we will leave that question up to you. (l. 27-28)
(D) these non-realistic genres have more in common with one another than they do with other genres. (l. 32-33)
QUESTÃO 04
They want their fiction to answer the question “what if”, not just the question “what is”. (l. 24-25)
The expressions in quotation marks refer respectively to the concepts of:
(A) denial and assertion
(B) unreality and realism
(C) commonality and rarity
(D) possibility and impossibility
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 05 E 06.
Spider-Man 4 (2011) – Preview
QUESTÃO 05
The text is a preview, that is, an anticipated review of an upcoming movie.
The central issue discussed in this preview of Spider-Man 4 is related to:
(A) directing staff
(B) award indication
(C) villains selection
(D) actors’ performance
QUESTÃO 06
Spider-Man 4 would have to go a little bit “darker” than its predecessors to accurately capture the Carnage story, (l. 18-19)
The preview writer’s opinion is that the upcoming movie should evoke the following sensation:
(A) great anger
(B) deep regret
(C) violent disgust
(D) intense sadness
Vestibular Estadual 2010 1ª fase Exame de Qualificação
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 01 e 04.
QUESTÃO 01
The general theme of the text is the impact of the digital era on the process of knowledge acquisition.
In order to express his point of view, the author bases his argument on the following factor:
(A) improvement of brain activities
(B) advancement of genetic research
(C) superiority of human intelligence
(D) development of concentration skills
QUESTÃO 02
The use of computers for learning purposes is discussed in the text.
According to the author, the use of computers without any guidance constitutes an obstacle to:
(A) data collecting
(B) logical thinking
(C) knowledge sharing
(D) quantitative browsing
QUESTÃO 03
Paragraph 5 lists positive results from reading books.
The exemplification offered by the author emphasizes the capacity of:
(A) synthesis
(B) distinction
(C) identification
(D) memorization
QUESTÃO 04
The strategy of asking questions is often used for rhetorical purposes.
So where is the selective learning process? (l. 13-14)
The question above is intended to:
(A) express a doubt
(B) start a discussion
(C) confirm a viewpoint
(D) anticipate an objection
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 05 e 06.
QUESTÃO 05
In the text, the title and subtitle clearly reflect the author’s position regarding audio books.
The idea conveyed by the title and subtitle is best expressed in the following statement:
(A) Their use is considered as a beneficial practice.
(B) Their efficiency is confirmed in sports activities.
(C) Their quality is determined by the narrator’s voice.
(D) Their advantage is related to mental concentration.
QUESTÃO 06
Therefore, you can test the water for free as well. (l. 18)
In the fragment, people are encouraged to read audio books to test their efficiency.
The major motivation for this course of action consists of:
(A) courtesy offer
(B) speedy ordering
(C) refundable option
(D) costless download
Vestibular Estadual 2011
QUESTÃO 01
According to some authors, a memoir is how one remembers one’s own life; an autobiography is history, requiring research, dates and facts.
In relation to the author’s life, the text Happiness can be characterized as a memoir especially because of the presence of:
(A) factual reports
(B) fictional recounts
(C) detailed descriptions
(D) personal recollections
QUESTÃO 02
The first paragraph describes the terrible weather, the physical state of the narrator and his unfavorable view of the village and its inhabitants.
From this beginning, one can infer that the narrator did not expect the peasants to:
(A) suspect him of anything
(B) cause him any problems
(C) give him a warm welcome
(D) consider him a wild stranger
QUESTÃO 03
In the second paragraph, Kazantzakis introduces a flashback, an interruption in the telling of the major action to show an episode that happened at an earlier time.
In this narrative, the flashback has the function of:
(A) achieving a surprise effect
(B) emphasizing the main event
(C) providing extra information
(D) creating a suspenseful mood
QUESTÃO 04
In the third and fourth paragraphs, there are different sensory images, as in the fragment below: I breathed in the delicious smell of the steam rising from the pot. (l. 17)
In this fragment, the narrator makes use of the following type of imagery:
(A) olfactory
(B) gustatory
(C) acoustic
(D) tactile
QUESTÃO 05
Happiness is a domestic bird in our own courtyards. (l. 19-20)
This fragment contains a figure of speech which is labeled as:
(A) irony
(B) simile
(C) metaphor
(D) metonymy
QUESTÃO 06
The old lady is presented by means of the description of her actions and looks.
The passage from the text which best describes her bodily appearance is in:
(A) she eyed me rapidly, without turning. (l. 15)
(B) she fell asleep the moment she inclined her head. (l. 24)
(C) she could fit into the palm of your hand. (l. 28-29)
(D) the whole of her wrinkled face suddenly gleamed. (l. 35)
Vestibular Estadual 2012 1ª fase Exame de Qualificação
QUESTÃO 01
This made me wonder why I bother being critical of anything. (l. 3)
The fragment above points to what motivated the blog writer to develop his reflection.
His motivation is related to the:
(A) criticism raised by the blog readers
(B) reviews written by the other critics
(C) album recorded by the jazz master Mingus
(D) comments posted by the Amazon.com users
QUESTÃO 02
The author not only states that readers like positive reviews, but also gives reasons for their preference.
The paragraph where these reasons can be found is the:
(A) second
(B) fourth
(C) sixth
(D) eighth
QUESTÃO 03
In the third paragraph, the author explains why he prefers to write positive reviews, but one of these explanations is strictly related to his aim in writing raves.
The author’s main goal can be identified in the following alternative:
(A) write texts about good music
(B) read the comments about his opinion
(C) increase the number of links to his site
(D) direct his readers to his musical preference
QUESTÃO 04
Which brings up another subject. (l. 21)
A new subject is introduced by the sentence above.
The subject can be best summarized by the following word from the text:
(A) results
(B) criteria
(C) prejudices
(D) accomplishments
QUESTÃO 05
In the last paragraph, the author advises his readers to follow certain procedures so that they can come to their own conclusions.
One of these conclusions, however, may decrease the number of visitors to his blog because readers might consider his criticism as:
(A) fair
(B) faulty
(C) severe
(D) partial
QUESTÃO 06
The language used in blogs can often be characterized as informal.
Two examples of informal use of language, present in the text, can be identified in:
(A) raves (l. 10) / to steer (l. 12)
(B) major (l. 12) / lousy (l. 17)
(C) guys (l. 14) / So what? (l. 17)
(D) first of all (l. 25) / in that case (l. 28-29)
Vestibular Estadual 2013 1ª fase Exame de Qualificação
ESPANHOL
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 01 A 04.
A pesar de la Noche de los Lápices, hoy los lápices siguen escribiendo
Comunicadores Solidarios
www.agenciaelvigia.com.ar
Notas:
1 El Cordobazo - designación atribuida a protestas sociales que se dieron en la ciudad de Córdoba.
2Boleto estudiantil - ayuda para el gasto de transporte desde la casa a la escuela.
QUESTÃO 01
El gobierno militar que asumió el poder en 1976 se preocupó con la situación de la juventud.
Según el autor, los militares trataban las reivindicaciones estudiantiles básicamente como:
(A) complot de obreros
(B) manifiesto de intelectuales
(C) conspiración de enemigos
(D) maquinación de demócratas
QUESTÃO 02
En el texto, se perciben diversos momentos en que el autor se deja asomar a través de los adjetivos utilizados.
En las frases abajo, el adjetivo subrayado que se puede atribuir a otro que no al propio autor es:
(A) “habían experimentado un crecimiento sustancial durante las luchas;” (l. 5-7)
(B) “eran en su mayoría irrecuperables” (l. 27-28)
(C) “Para ello utilizaron un pretexto tan obvio” (l. 29-30)
(D) “Uno de los aspectos más dramáticos de la represión,” (l. 33)
QUESTÃO 03
A pesar de la Noche de los Lápices, hoy los lápices siguen escribiendo
El fragmento subrayado del título se lo puede comprender como:
(A) el mantenimiento de un sueño
(B) la preservación de una biografía
(C) la divulgación de nuevas propuestas
(D) la recuperación de antiguas rivalidades
QUESTÃO 04
El texto hace referencia a hechos ocurridos durante la dictadura militar argentina.
Tras leer los dos últimos párrafos, es posible concluir que el principal objetivo de Comunicadores Solidarios al escribir el texto fue:
(A) desmitificar la historia oficial
(B) avivar el sentimiento aguerrido
(C) denunciar los episodios violentos
(D) historiar el movimiento estudantil
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 05 e 06.
Veintiocho años después...
QUESTÃO 05
La referencia es un tipo de cohesión que se establece hacia adentro o fuera del texto.
De los términos subrayados, aquél cuya referencia se establece fuera del texto es:
(A) “Dos de ellas fueron dictadura y democracia.” (l. 2-3)
(B) “su atroz y demencial significado.” (l. 13)
(C) “También les interesaba la política” (l. 27)
(D) “los invito a recordar” (l. 32)
QUESTÃO 06
De otro mundo debería ser lo que les tocó vivir... (l. 29-30)
Esa frase llama la atención para lo que habrían pasado los adolescentes secuestrados.
El sentimiento de la autora frente a lo ocurrido es de:
(A) vergüenza
(B) indecisión
(C) perplejidad
(D) desconfianza
Vestibular Estadual 2009 1ª Fase: Exame de Qualificação
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 01 a 04.
Relatos de ciencia ficción que
inspiran la tecnología espacial
QUESTÃO 01
El primer párrafo tiene como función introducir el tema.
Para tanto, el autor se utiliza, prioritariamente, del siguiente recurso:
(A) relacionar ciertas obras raras
(B) señalar diversos datos verídicos
(C) apuntar varias conquistas pasadas
(D) presentar algunos autores visionarios
QUESTÃO 02
La ciencia ficción pudo contribuir positivamente para el progreso de la sociedad.
Según el texto, la presencia de civilizaciones extraterrestres en esa clase de obra ayudó a los científicos a:
(A) investigar platillos voladores
(B) localizar estaciones orbitales
(C) realizar viajes interplanetarios
(D) comunicarse con alienígenas
QUESTÃO 03
El autor del texto busca crear una atmósfera en pro de la ciencia ficción.
Para eso, hace uso por varias veces del siguiente rasgo característico de la argumentación:
(A) modalización
(B) comparación
(C) generalización
(D) ejemplificación
QUESTÃO 04
Hay distintos modos de uno posicionarse frente a una obra.
En ese texto, puede caracterizarse la actitud del autor como:
(A) parcial
(B) analítica
(C) científica
(D) conflictuosa
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 05 e 06.
Perdidos en el espacio
QUESTÃO 05
Debido a un sabotaje del Dr. Smith, agente de una potencia extranjera, que queda atrapado en la misma nave, (l. 4-5)
La inserción del fragmento subrayado en la frase tiene la función de:
(A) agregar un dato nuevo
(B) retomar un dicho anterior
(C) explicar un hecho pasado
(D) justificar un suceso reciente
QUESTÃO 06
Tras algunas décadas, es posible detectar los problemas que tenía la serie.
Sus problemas tenían como causa principal:
(A) los autores que creaban extensos guiones
(B) la empresa que producía demasiadas series
(C) el equipo que imaginaba muchos monstruos
(D) los personajes que eran excesivamente caricatos
vestibular estadual 2010 1ª fase Exame de Qualificação
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 01 a 04.
QUESTÃO 01
Para el autor, el lenguaje-chat puede ser visto como una frontera entre lo escrito y lo oral.
Entre los rasgos que caracterizan ese lenguaje como frontera, el que causa polémica es:
(A) el descarte de los textos
(B) la escasez de los vocablos
(C) la reducción de las palabras
(D) la extensión de los mensajes
QUESTÃO 02
En el texto, se observa el uso de la segunda persona verbal con diferentes resultados discursivos.
El uso de la segunda persona que se dirige exclusivamente al público adulto es:
(A) sólo pagabas por una palabra (l. 3)
(B) seguramente guardarás ese escrito (l. 14)
(C) ¿Entiendes que dice aquí? (l. 23-24)
(D) Cuando has leído 20 veces la palabra “hoja” no la escribirás sin hache. (l. 31)
QUESTÃO 03
El autor invita al lector adulto a reflexionar sobre el tema.
Uno de los modos de hacerlo está expresso por medio de:
(A) conceptualizaciones
(B) enumeraciones
(C) contradicciones
(D) comparaciones
QUESTÃO 04
Los radialistas buscan a tranquilizar a los adultos por su desasosiego frente al lenguaje-chat empleado por los jóvenes.
Para eso se valen del siguiente argumento:
(A) la rebeldía juvenil se va con la vida adulta
(B) la buena escritura viene con la buena lectura
(C) el lenguaje erudito se mantiene con los libros reales
(D) el cambio lingüístico empeora con el paso del tempo
COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 05 e 06.
QUESTÃO 05
El audiolibro no sustituye el libro, pero trae una serie de beneficios al lector.
La alternativa que indica los que mejor sacarían provecho de su uso es:
(A) los conductores
(B) los trabajadores
(C) las amas de casa
(D) los descapacitados
QUESTÃO 06
Para definir el audiolibro, se podría emplear eslóganes para resaltar sus puntos positivos.
Aquél que no se aplicaría al audiolibro es:
(A) fidelidad a los originales
(B) diversidad de los contenidos
(C) preservación de la naturaleza
(D) perpetuación de los materiales
Vestibular Estadual 2011
QUESTÃO 01
Evita mantenía una relación respetuosa mutua con los trabajadores a su servicio. A los demás, les exigía que procedieran del mismo modo.
Se observa tal exigencia en el siguiente fragmento:
(A) El trato de la señora era algo extraordinario.(l. 3)
(B) Jamás nos llamaba por el nombre, siempre era: “Hijo, vamos a tal lado”. (l. 11)
(C) Cada vez que tenía que llamarle la atención a alguno bajaba el vidrio (l. 18)
(D) le hizo saludarnos especialmente porque previamente nos había ignorado al llegar. (l. 19-20)
QUESTÃO 02
Para comprobar el ejercicio del poder que disfrutaba Evita en su condición de primera dama, el conductor Molina relata algunos de los episodios de que fue testigo.
De las alternativas abajo la que registra ese poder de Evita es:
(A) enterarse del sufrimiento del pueblo argentino
(B) cuidar de las necesidades de su séquito personal
(C) discutir los problemas del gobierno en el Ministerio
(D) dedicarse a causas defendidas por el general Perón
QUESTÃO 03
Eva Perón no es una figura de manual de historia, sino una mujer de carne y hueso. (l. 38-39)
A partir de esa afirmación, se percibe que el periodista considera que los relatos basados en la memoria tienen como característica principal la exposición de:
(A) juicios personales
(B) descripiciones detalladas
(C) narraciones cronológicas
(D) comprobaciones documentales
QUESTÃO 04
Una señora del grupo no quería subir. Le explicamos que era el coche de la señora (l. 28-29)
El fragmento subrayado establece una relación de sentido con el enunciado siguiente.
Esa relación de sentido se puede comprender como:
(A) causa
(B) condición
(C) conclusión
(D) consecuencia
QUESTÃO 05
En los fragmentos abajo, se establece una relación entre los pronombres subrayados y los términos a los cuales se refieren.
Se constata un equívoco en esa relación en la siguiente alternativa:
(A) Les diré que era una persona de carácter, (l. 3-4) / oyentes de la conversación
(B) Jamás nos llamaba por el nombre, (l. 11) / séquito íntimo de Evita
(C) yo no tuviera que oírlo. (l. 17) / funcionario de Cancillería
(D) teníamos la orden de llevarlos a su casa (l. 29-30) / personas en las paradas de los colectivos
QUESTÃO 06
− Le pregunté: “¿Adónde vamos?”. “A la boîte”, me contestó seria. Yo la miré por el espejo, perplejo. “Sí, sí, a la boîte, al Ministerio de Trabajo y Previsión, porque ahí los hago bailar a todos”. (l. 9-10)
Molina se sorprende con la palabra boîte, empleada por Evita.
En el contexto, el empleo de esa palabra puede caracterizarse como:
(A) inoportuno
(B) incorrecto
(C) informal
(D) irónico
Vestibular Estadual 2012
QUESTÃO 01
Tras leer el texto, se puede decir que el oficio de crítico de cine es socialmente desprestigiado.
El fragmento que mejor explicita ese posicionamiento es:
(A) Quizás no debería mencionar en voz alta que me dedico profesionalmente a la crítica de cine, pero, en fin, ¡hay que comer! (l. 1-2 )
(B) El caso es que mucha gente piensa que vivo como un maharajá y algunos individuos me preguntan qué tienen que hacer para ser también críticos. (l. 11-12 )
(C) y hasta veo razonable que un crítico comparara esta película con la filmografía del gran maestro, (l. 26-27 ) (D) Dicen algunos optimistas que en algunos casos la crítica puede ser decisiva, cuando por ejemplo se aclamó unánimemente la película Pulp Fiction (l. 33-34 )
QUESTÃO 02
Sí, ya sé que no es excusa, pero son tiempos de crisis, (l. 2 )
El procedimiento de argumentación empleado por el autor en este fragmento es:
(A) presentar un hecho para describirlo
(B) justificar una propuesta para imponerla
(C) reformular un comentario para apoyarlo
(D) anticipar una opinión para descualificarla
QUESTÃO 03
O sea , que vale mucho más la pena el esfuerzo de quienes hayan inventado una película (l. 6-7)
La expresión subrayada tiene como función introducir una idea de:
(A) restricción
(B) explicación
(C) rectificación
(D) generalización
QUESTÃO 04
- por mala que sea - (l. 7)
En el fragmento, el uso del signo de puntuación “raya” tiene la siguiente función:
(A) presentar un dato
(B) destacar una duda
(C) contener un comentario
(D) enfatizar una información
QUESTÃO 05
y encima correspondo a todas estas atenciones poniendo a caldo con brusquedad a la película en cuestión. (l. 10-11 )
Con base en lo leído en el segundo párrafo, el sentido de la expresión idiomática subrayada puede ser definido como:
(A) ignorar
(B) prohibir
(C) reprobar
(D) distorcionar
QUESTÃO 06
“Te leo todos los días mientras voy al banco a ver cómo crece mi cuenta bancaria”. (l. 37)
Esa cita se refiere a un comentario de un director de cine tras leer las críticas sobre sus películas.
En ese contexto, la cita se la puede relacionar al siguiente refrán:
(A) El que ríe último ríe mejor.
(B) No todo lo que brilla es oro.
(C) En casa de herrero, cuchillo de palo.
(D) A caballo regalado no se miran los dientes.
Vestibular Estadual 2013 1ª fase Exame de Qualificação
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Nº
ALUNO
DATA
TURMA
Inglês / Espanhol
PROF.
DISCIPLINA
Serie
