35
college 6 3
Princeton Laptop Orchestra
college 6 4
Interactieve film
• Sintel • OFFICIAL FULL MOVIE (2010) 3D Blender
open movie project
college 6 5
College 628 oktober 2010
It needs a lot of talking about: it's part of a whole man's life. W. de Kooning
• Digitale kunst / cyber art• Stedelijk museum
– Taking Place en Monumentalisme• Nan Goldin in fotomuseum
– Poste Restante • Kunsthal
– Edvard Munch– Feest der herkenning! Internationaal realisme
college 6 7
programma
• Hoofdstuk 6, Kennis, schepping, begrip.– Expressietheorie, cognitieve theorie
• Keuze module• Opdracht/portfolio
– Gebruik citaten uit boek(en) Maar is het kunst?, en colleges!!!– Neem onderwerp dat actueel is– Colleges, kunst schoonheid ed– Kant is echt nodig vind ik – Port-folio, 3000 woorden
• 26 november 2010 inleveren!!!
college 6 8
Doel van de module
• Je bewust maken van je persoonlijke kunst theorie, en deze ook expliciteren.
• Achterliggende ideeën van de kunstenaar belichten.
Lecture Codarts Rotterdam 9
• Smaakbewustzijn, • positie bepalen in de kunst (wereld)• Begrippenkader vergroten• Theoretische onderbouwing
• Het Grote verhaal achter het kunstwerk, dat is belangrijk!
college 6 10
11
Menselijke natuur
cultuur
identiteit
Aangeboren
/universeel
Aangeleerd
specifiek voorgroep
Aangeboren
aangeleerd
uniek
college 6
12
symbolen
helden
rituelen
waarden
identiteit
cultuur
Menselijke natuur
college 6
13
symbolen
helden
rituelen
waarden
identiteit
cultuur
Menselijke natuur
college 6
wereldbeeld
• Industrialisatie• Opbouw• Zuilen maatschappij• Secularisatie• Oriëntatie USA• Geld• media
college 6 14
15
Menselijke natuur 1Menselijke natuur 3
Identiteit 1
Identiteit 2
Cultuur 1
Cultuur 2
Cultuur3
Menselijke natuur 1
Identiteit 3
college 6
16
college 6
• Wat maakt denken mogelijk in een bepaalde tijd?– Religie– Wetenschap universele culturele patronen– Politiek– kunst
• Wat zijn de denkkaders/denksystemen.• Regels/conventies/dogma’s/
axioma’s/wetten/formules enz.• ideologiën
17
Tijdvakken
college 6
Orchestral music in the 20th century
• Dancing on a volcano.• sir S. Rattle
college 6 18
Historische context moderne kunst• Ding an sich Kant• Darwin (aap/mens)• fotografie• Freud (onbewuste)• Eerste wereld oorlog (gruwelijke massaslachtingen)• Emancipatie van alles en nog wat• Dada• Einstein (relativiteit)• Tweede wereld oorlog (Auschwitz)• Atoombom• Techniek, subatomair, universum• Overal is schoonheid (reclame)
19college 5
Schoonheid
Oud is mooi;welbevinden, innerlijke harmonie, geluk, feel good, buitenkant, bekende
Nieuw; interessant,ontregeling van de zinnen, vormloos, mist interne structuur/evenwicht/symmetrie lelijk, ongemakkelijk, binnenkant, onbekende
college 5 20
idealisering
Andere kant van het Ding an sich
nieuwe• Interessant
– Geen welbehagen, maar onbehagen– In deze onbehaaglijkheid toont het iets dat we voorheen
nog niet wisten– Het toont iets dat nog niet aanwezig was, ander
perspectief op Ding an sich– Het maakt het bestaande mooier, anders, meerduidiger– Wezenlijk onderdeel van ons bestaan– Geeft zicht op wie we zijn– Zelfkennis, oplossing van voorheen onbegrepen gevoelens
college 5 21
M. Foucault
• Les mots et les choses.• Las Meninas van Velasquez 1656
college 6 22
college 6 23
Foucault
• Betekenis is niet zozeer een kwestie van de verlangens en gedachten van een kunstenaar, als wel van het tijdperk waarin ze leven en werken.
• Dewey, Danto, Foucault; kunst heeft betekenis gebaseerd op de cultuur in het algemeen als op het specifieke van een historische context.
college 6 24
college 6 25
college 6 26
Cognitieve theorie; het pragmatisme
• Dewey; art as experience• Kunst speelt een rol doordat zij mensen in
staat stelt de werkelijkheid waar te nemen, te manipuleren, of er op een andere manier vat op te krijgen.
• Kunst is een bron van kennis.
college 6 27
Vraag
• Hoelang kijken jullie gem. TV per dag?• Hoelang zitten jullie achter de computer?
– Hyves ed– Twitteren
• Hoelang achter de playstation?• iPad• DVD speler • Mobiel!!
Jean Baudrillard
• Hogepriester van het postmodernisme• hyperreele, iets dat reeler is dan reeel: iets
onechts en kunstmatigs dat beslissender voor het reele begint te worden dan de realiteit zelf.
• Vb. Disneyland• Invasie van de VS in Somalie
Simulacre/simulacrum
• Een copie zonder origineel.• Wij denken iets te weten over de werkelijkheid,
maar deze kennen we hoofdzakelijk middels beelden uit de media. We hebben het meestal zelf niet meegemaakt.
• Over deze beelden maken we mythen, en deze dienen weer om andere mythen te creëren of in stand te houden, enz.
• Blz. 175;
Jean Baudrillard
• Achter de hele schokkende moderne kunstbeweging gaat een soort inertie schuil, iets wat niet langer boven zichzelf kan uitstijgen en zich daarom naar binnen heeft gekeerd, zichzelf alleen nog maar in een steeds sneller tempo herhalend.
J. Baudrillard
• consumptie/mediamaatschappij• pluraliteit van taalspelen• einde van de presentatie• logica van het simulacre/simulacrum• fragmentering van het subject
– Blz. 175 geestelijk afwezig, afwezig, verloren en geabsorbeerd in eigen terminal.
• dood van de auteur
Kunst 20ste eeuw
• Deze wordt gedragen door het einde van de suprematie van de blanke christelijke Europese (man) hegomonie.
34college 6
Towards a poor theater.J. Grotowski
Why do we sacrifice so much energy to our art? Not in order to teach others but to learn with them what our existence, our organism, our personal and unrepeatable experience have to give us; to learn to break down the barriers which surround us and to free ourselves from the breaks which hold us back, from the lies about ourselves which we manufacture daily for ourselves and for others; to destroy the limitations caused by our ignorance and lack of courage; in short, to fill the emptiness in us: to fulfil ourselves. Art is neither a state of the soul (in the sense of some extraordinary, unpredictable moment of inspiration) nor a state of man (in the sense of a profession or social function). Art is a ripening, an evolution, an uplifting which enables us to emerge from darkness into a blaze of light.
35college 6
