Communicatiewetenschap (MSc) · Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Corporate...

Communicatiewetenschap (MSc)Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Communicatiewetenschap - 2017-2018

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Communicatiewetenschap - 2017-2018 I

De voltijds masteropleiding communicatiewetenschap leidt op tot experts op het gebied van communicatiewetenschapdie naast algemene kennis op het gebied van communicatiewetenschap, specifieke kennis hebben op het gebied vaneen van de varianten “Politieke Communicatie”, “Corporate Communicatie en Nieuwe Media”, “Marketing enGezondheidsvoorlichting” en “Mediapsychologie”. Afgestudeerden kunnen communicatieprocessen op een van dezegebieden beschrijven, analyseren, verklaren en sturen. De masteropleiding communicatiewetenschap is breed, in dezin dat het studenten een overzicht geeft van theorieën en fenomenen die de communicatiewetenschap bestudeert.De opleiding kenmerkt zich door een sterke koppeling tussen maatschappelijk relevante fenomenen op het gebiedvan communicatie en relevante theoretische onderbouwing die ten grondslag ligt aan het beschrijven, analyseren,verklaren en sturen van deze fenomenen. Doelstellingen en eindtermen Jaarrooster OER van CW 2017-2018

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Communicatiewetenschap - 2017-2018 II

http://www.vu.nl/nl/Images/Doelstelling_en_eindtermen_M_CW_tcm289-489610.pdf

http://www.vu.nl/nl/Images/Jaarschema-Master-CW-17-18_tcm289-872310.pdf

http://www.vu.nl/nl/Images/OER_MSc_CW_17-18_tcm289-849534.pdf

Inhoudsopgave

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Corporate communicatie en nieuwe media 1

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Corporate communicatie en nieuwemedia keuzevakken

1

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Corporate communicatie en nieuwemedia verplichte vakken

1

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Marketing en gezondheidsvoorlichting 1

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Marketing en gezondheidsvoorlichtingkeuzevakken

2

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Marketing en gezondheidsvoorlichtingverplichte vakken

2

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Mediapsychologie 2

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Mediapsychologie keuzevakken 2

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Mediapsychologie verplichte vakken 3

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Politieke communicatie 3

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Politieke communicatie keuzevakken 3

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Politieke communicatie, verplichtevakken

3

Vak: Essentials of Media Psychology (Periode 1) 4

Vak: Gezondheidsvoorlichting (Periode 2) 5

Vak: Interne communicatie en nieuwe media (Periode 2) 7

Vak: Marketing Communication and the Consumer (Periode 1) 8

Vak: Masterthesis communicatiewetenschap (Ac. Jaar (september)) 10

Vak: Multivariate analyse (MSc) (Periode 4) 10

Vak: News Impacts in the Digital Age (Periode 2) 12

Vak: Nieuwsdynamiek in de digitale samenleving (Periode 1) 13

Vak: Problematic and Beneficial Effects of Media Use (Periode 2) 14

Vak: Public Relations (Periode 1) 16

Vak: Science for Impact 1 (Periode 2) 17

Vak: Science for Impact 2 (Periode 3) 18

Vak: Social Robotics (Periode 1) 20

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Communicatiewetenschap - 2017-2018 III

--

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Corporate communicatie ennieuwe media Opleidingsdelen:

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Corporate communicatie en nieuwe media keuzevakken Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Corporate communicatie en nieuwe media verplichte vakken

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Corporate communicatie ennieuwe media keuzevakken Vakken:

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Corporate communicatie ennieuwe media verplichte vakken Vakken:

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Marketing engezondheidsvoorlichting Opleidingsdelen:

Naam Periode Credits Code

Essentials of MediaPsychology

Periode 1 6.0 S_EMP

Marketing Communicationand the Consumer

Periode 1 6.0 S_MCC

Nieuwsdynamiek in dedigitale samenleving

Periode 1 6.0 S_NDS

Social Robotics Periode 1 6.0 S_SR


Interne communicatie ennieuwe media

Periode 2 6.0 S_ICNM

Masterthesiscommunicatiewetenschap

Ac. Jaar (september) 24.0 S_MTcw

Multivariate analyse (MSc) Periode 4 6.0 S_MVAma

Public Relations Periode 1 6.0 S_PR

Science for Impact 1 Periode 2 6.0 S_SI1


Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - M Communicatiewetenschap - 2017-2018 18-7-2018 - Pagina 1 van 22

#ModuleGroup:50598753:50590688:1

#ModuleGroup:50598712:50590688:1

--

--

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Marketing en gezondheidsvoorlichting keuzevakken Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Marketing en gezondheidsvoorlichting verplichte vakken

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Marketing engezondheidsvoorlichting keuzevakken Vakken:

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Marketing engezondheidsvoorlichting verplichte vakken Vakken:

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Mediapsychologie Opleidingsdelen:

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Mediapsychologie keuzevakken Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Mediapsychologie verplichte vakken

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Mediapsychologiekeuzevakken Vakken:



Periode 1 6.0 S_EMP


Periode 1 6.0 S_NDS




Gezondheidsvoorlichting Periode 2 6.0 S_GV


Periode 1 6.0 S_MCC







#ModuleGroup:50598704:50590689:1

#ModuleGroup:50598705:50590689:1

#ModuleGroup:50598707:50590690:1

#ModuleGroup:50598708:50590690:1

--

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Mediapsychologie verplichtevakken Vakken:

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Politieke communicatie Opleidingsdelen:

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Politieke communicatie keuzevakken Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Politieke communicatie, verplichte vakken

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Politieke communicatiekeuzevakken Vakken:



Periode 1 6.0 S_MCC


Periode 1 6.0 S_NDS





Periode 1 6.0 S_EMP




Problematic and BeneficialEffects of Media Use

Periode 2 6.0 S_PBEMU





Periode 1 6.0 S_EMP


Periode 1 6.0 S_MCC




#ModuleGroup:51407871:51407868:1

#ModuleGroup:51407870:51407868:1

Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Politieke communicatie,verplichte vakken Vakken:

Essentials of Media Psychology

Doel vakAfter successful completion of this course, students are expected to be able to: • Articulate the core themes in the field of Media Psychology; • Describe and evaluate the main theories of Media Psychology; • Discuss and compare key findings in fundamental areas of Media Psychology such as selective media use, message processing, and media effects from media violence, media reality, sexual content and pornography, media and child development, the role of emotions in media processing, virtual worlds, video gaming, and the future of new media and communication technology; • Apply a critical-reflective attitude about up-to-date and interdisciplinary scientific research in the field in an area of their choice; • Apply a media psychological approach to their own media use, and interpret their media use in terms of media psychological theories. Inhoud vakMedia Psychology is on the rise as a relatively new research field, although a number of research efforts bridging psychology and media





News Impacts in the DigitalAge

Periode 2 6.0 S_NIDA


Periode 1 6.0 S_NDS



Vakcode S_EMP ()

Periode Periode 1

Credits 6.0

Voertaal Engels

Faculteit Faculteit der Sociale Wetenschappen

Coördinator dr. B.K. Johnson

Examinator dr. B.K. Johnson

Docent(en) prof. dr. E.A. Konijn, dr. B.K. Johnson

Lesmethode(n) Hoorcollege, Werkgroep

Niveau 500


effects research have existed for some time. Media Psychology today focuses on individual differences and psychological mechanisms underlying media effects and media use in general, thereby including the selection of particular content, differences in perceptions and experiences that underlie differences in effects. This course addresses both traditional mass media (TV, film) and new media (VR, internet, video games), on the one hand discussing a continuous line of theorizing and on the other hand discussing differences between the two and new approaches. This unique course will focus on essentials of Media Psychology and discuss core lines of research and compare key findings in fundamental areas of Media Psychology: Selective media use, message processing and learning from media, media violence, media addiction, the role of emotions in media processing, media reality, media psycho(physio)logy, morality issues and media, interactive media and digital gaming, media and psychological well-being, and the future of new media and communication technology. Within these lines of research, questions that will be addressed are, among others: Is there a need for a distinct field of media psychology? What is the debate on media violence? How do media affect individuals’ brains, bodies, and behaviors, and who is most susceptible to these effects? How do we know the differences between fiction and reality as represented in media fare? How can new media and communication technology contribute to the well-being of individuals and society at large? What media psychological theories can be built on when designing and adapting new technologies, and how can we use them to harness our fascination with media in positive ways? ToetsvormIndividual digital examination (60%) and short, individual- and group-based graded assignments (40% in total). LiteratuurA selection of chapters from recent books and a selection of specific journal articles will available via online databases. DoelgroepMaster students in Communication, Media, Psychology, Pedagogy (Pediatrics), Education, HCI, CMC, and others. IntekenprocedureIn this course you can not enroll yourself for the tutorials, but you will be assigned by the course coordinator. At the latest in the first week of the course you will find to which tutorial you are assigned in your personal schedule in VUnet. Note: You do have to register for the course, with the corresponding parts! Overige informatieThis is an English-language course (including assessments and assignments). Foreign exchange students are especially welcomed to join this class. This course is obligatory for master students who are following the track Media Psychology at FSW-VU. Gezondheidsvoorlichting

Vakcode S_GV ()

Periode Periode 2


Doel vakNa afloop van deze cursus is de student in staat om: • brede theoretische en praktijkgerichte kennis op het gebied van gezondheidsvoorlichting te duiden en te interpreteren; • kennis over de analyse van gezondheidsproblemen aan de hand van planningsmodellen voor communicatieve gezondheidsinterventies te duiden en toe te passen op een praktijkgericht communicatieadvies; • kennis over en inzicht in de verhouding tussen gedragsdeterminanten, theorie, methode, en strategieën van interventies (interventieopzet) te duiden en toe te passen op een praktijkgericht communicatieadvies; • inzicht en verdieping in innovatieve communicatiestrategieën en -technieken in de gezondheidsvoorlichting te duiden en toe te passen op een praktijkgericht communicatieadvies; • inzicht en verdieping in (bewezen) effectiviteit van communicatieve gezondheidsinterventies en opzet van effectevaluaties te duiden en deze inzichten en verdieping toe te passen op een praktijkgericht communicatieadvies; • relevante literatuur te vinden over een gezondheidsprobleem en gezondheidscommunicatie, en deze literatuur toe te passen bij de analyse van een relatief complex communicatiewetenschappelijk probleem. Inhoud vakDeze cursus focust op persuasieve communicatie in het kader van gezondheidscommunicatie en –interventies. De student verwerft kennis en inzicht over de factoren die nodig zijn bij de ontwikkeling, implementatie en evaluatie van effectieve gezondheidscommunicatie en –interventies. Op basis van wetenschappelijke theorieën en evidentie doorloopt de student alle fases die van belang zijn voor planmatige gezondheidsbevordering. Aan de hand van actuele gezondheidsproblematiek wordt allereerst ingegaan op de behoeftes bij specifieke doelgroepen en op omgevings- en gedragsfactoren die bijdragen aan het bestaan van het gezondheidsprobleem. Vervolgens gaat de cursus in op de vraag hoe (innovatieve) communicatiestrategieën zoals entertainment-education en e-health kunnen worden ingezet bij gezondheidsbevordering. Het laatste deel van deze cursus gaat in op de implementatie en evaluatie van gezondheidscommunicatie. Hierbij wordt specifiek ingegaan op factoren die de effectiviteit van gezondheidscampagnes kunnen bevorderen of hinderen. Aan het eind van de cursus zijn de studenten in staat om de besproken literatuur te duiden en toe te passen op een praktijkgericht communicatieadvies. Voor dat praktijkgerichte communicatieadvies zetten de studenten zelf een theory- en evidence-based gezondheidscampagne op vanaf de analyse van het gezondheidsprobleem t/m de evaluatie van de campagne.

Credits 6.0

Voertaal Nederlands


Coördinator dr. J.F. Hoorn

Examinator dr. J.F. Hoorn

Docent(en) dr. J.F. Hoorn, dr. J. Veldhuis, dr. C.F. Burgers, E.F.Droog MSc


Niveau 500


Toetsvorm1) Individueel schriftelijk tentamen (50% eindcijfer) 2) Groepsgewijze interventie-opdracht (betreffende het opzetten van een theory- en evidence-based gezondheidsinterventie (40% eindcijfer) 3) Individuele participatie bij de groepsgewijze interventieopdracht (10% eindcijfer) Tentamen, opdracht en participatie dienen alle drie met minimaal een voldoende te zijn afgerond. LiteratuurDe literatuur bestaat uit een serie wetenschappelijke artikelen die elektronisch (full text) dan wel op papier verkrijgbaar zijn bij de bibliotheek. Daarnaast zullen studenten zelf aanvullende literatuur moeten zoeken om de opdracht te kunnen uitvoeren. DoelgroepMasterstudenten CW IntekenprocedureBij dit vak kun je niet zelf intekenen voor de werkgroep, maar word je ingedeeld door de vakcoördinator. NB je moet wel intekenen voor het vak met de bijbehorende vakonderdelen! Overige informatieAanwezigheid werkcollege verplicht. Interne communicatie en nieuwe media

Doel vakNa afloop van de cursus hebben studenten • kennis over de rol van interne communicatie als onderdeel van corporate communicatie, • een overzicht van theorieën over interne communicatie en het gebruik van media in organisaties, • inzicht in de gevolgen van het gebruik van (nieuwe) media binnen organisaties voor het gedrag van medewerkers, en • ervaring met het toepassen van deze kennis op relevante casussen uit de praktijk. Inhoud vak

Vakcode S_ICNM ()

Periode Periode 2

Credits 6.0

Voertaal Nederlands


Coördinator dr. J.W. Ouwerkerk

Examinator dr. J.W. Ouwerkerk

Docent(en) dr. J.W. Ouwerkerk, dr. A.M. van Prooijen


Niveau 500


Dit vak begint met een korte uiteenzetting van theorieën over interne communicatie en het gebruik van media in organisaties (media richness model, social information processing model, dual-capacity model). Hierna wordt aan de hand van verschillende specifieke thema’s aandacht besteed aan de rol van nieuwe media binnen organisaties, waarbij de effecten op het gedrag van individuele medewerkers centraal staan. Thema’s die aan bod komen zijn bijvoorbeeld leiderschap in virtuele organisaties, identificatie en betrokkenheid van virtuele medewerkers, het zogenaamde "Nieuwe Werken", het werken in virtuele teams, sociale media en kennismanagement, en problematische gevolgen van mediagebruik in organisaties zoals "cyberloafing". In de bijbehorende werkcolleges worden wetenschappelijke artikelen over deze thema's gepresenteerd, en wordt in groepsverband gewerkt aan de uitwerking van een casus. OnderwijsvormHoor-, en werkcolleges ToetsvormSchriftelijk tentamen, individuele literatuurpresentatie, en uitwerking van een casus in groepsverband. LiteratuurElektronische reader met wetenschappelijke artikelen (wordt bekend gemaakt via Canvas). DoelgroepMaster studenten CW met de afstudeerrichting Corporate communicatie en nieuwe media. IntekenprocedureJe moet je intekenen voor het vak en bijbehorende onderdelen. Je kunt je echter niet vooraf intekenen voor een specifieke werkgroep. De werkgroepen worden tijdens de eerste week van de cursus ingedeeld door middel van "self-enrollment". Een uitgebreide toelichting op de intekenprocedure voor de werkgroepen en allerlei andere belangrijke zaken betreffende het vak wordt gegeven tijdens het eerste college. Overige informatieAanwezigheid werkcolleges verplicht. Marketing Communication and the Consumer

Vakcode S_MCC ()

Periode Periode 1

Credits 6.0

Voertaal Engels


Coördinator dr. G.M. van Koningsbruggen

Examinator dr. G.M. van Koningsbruggen

Docent(en) drs. C.H.J. Vaneker, dr. G.M. van Koningsbruggen


Niveau 500


Doel vakAfter successful completion of this course, students are expected to be able to: - Explain and describe theories and research on marketing communications and consumer behavior; - Distinguish the advantages and limitations of the different theoretical frameworks for understanding marketing communications and consumer behavior; - Assess the relationships between different theories, frameworks, and empirical findings on marketing communications and consumer behavior; - Evaluate recent empirical research and societal developments related to marketing communications and consumer behavior, and their implications for executing marketing communications; - Analyze and answer theoretical and practical questions related to marketing communications by applying empirical research and theories on marketing communications and consumer behavior; - Critique traditional theoretical and practical marketing communication-issues using the acquired knowledge on marketing communications theories. Inhoud vakA series of lectures introduces students to current issues and developments in marketing communication and consumer behavior, presenting students with insights on how to "build strong brands in a modern marketing communications environment" (Keller, 2009). Particular attention will be paid to theory and practice regarding how marketing communications work (traditional view vs. challenging insights), new technologies in the context of marketing communications (e.g., mobile marketing), media planning, and useful brand metrics to assess the performance of marketing communications. In our lectures, we will discuss how scientific findings add to common marketing communication practices in order to enable students to make well-informed decisions regarding planning and executing marketing communications. Students will also get a couple of guest lectures that deal with marketing communication in practice. Active student participation is required during the lectures and work groups. OnderwijsvormLectures, work groups. ToetsvormExam, assignment(s). LiteratuurA selection of scientific articles and book chapters (to be announced on the Canvas page of the course). Aanbevolen voorkennisBasic knowledge of theories and research on attitude formation and change, persuasion, consumer behavior, and marketing communication (BA level). DoelgroepMSc students Communication Science. Intekenprocedure


In this course you cannot enroll yourself for the tutorials, but you will be assigned by the course coordinator. You will find to which tutorial you are assigned in your personal schedule in VUnet. Note: You do have to register for the course, with the remaining corresponding parts! Masterthesis communicatiewetenschap

Doel vakNa afloop van deze cursus kan de student zelfstandig: • een communicatiewetenschappelijk empirisch onderzoek bedenken, opzetten, uitvoeren en rapporteren; • grote hoeveelheden empirisch en theoretisch materiaal verwerken aan de hand van een probleemstelling; • een communicatiewetenschappelijk betoog schrijven; • methodische beslissingen in empirisch onderzoek theoretisch onderbouwen; • resultaten van het eigen onderzoek interpreteren en bediscussiëren. Inhoud vakIn de Masterthesis communicatiewetenschap voeren studenten een volledig wetenschappelijk onderzoek uit en schrijven daarover een onderzoeksverslag. Op basis van een analyse van recente literatuur met betrekking tot het gekozen thema worden een probleemstelling en hypothesen geformuleerd, en wordt een onderzoek opgezet, uitgevoerd en gerapporteerd. OnderwijsvormIndividuele begeleiding ToetsvormBeoordeling op basis van Masterthesis LiteratuurDoor student zelf gekozen artikelen DoelgroepMaster CW studenten Multivariate analyse (MSc)

Vakcode S_MTcw ()

Periode Ac. Jaar (september)

Credits 24.0

Voertaal Nederlands


Coördinator dr. C.J. Beukeboom

Examinator dr. C.J. Beukeboom

Niveau 600

Vakcode S_MVAma ()

Periode Periode 4

Credits 6.0


Doel vakNa afloop van deze cursus kan de student: • bij complexe designs het juiste analysemodel kiezen, • zelfstandig realistische datasets in communicatiewetenschap onderzoeken m.b.v. SPSS, • gangbare multivariate en univariate modellen uitvoeren en interpreteren zoals: o lineaire regressiemodellen in complexe onderzoeksdesigns zoals mediatie en moderatie o Repeated Measures ANOVA o Multivariate Variantieanalyse (MANOVA) Inhoud vakStudenten leren geavanceerde statistische methoden (regressie- en experimentele designs) voor de analyse van data op het gebied van communicatiewetenschap. We bespreken mediatie en moderatie in lineaire regressie en methoden voor experimentele designs (zoals Repeated Measures en MANOVA). De nadruk ligt op de toepassing van modellen in empirisch onderzoek. In de hoorcolleges worden de statistische methoden besproken. Tijdens de practica worden echte data (soms uit artikelen in communicatiewetenschap) met SPSS geanalyseerd. In de colleges is ook veel aandacht voor hetgeen in de practica aan de orde komt en voor praktische data-analyse. Studenten krijgen de mogelijkheid om verder te oefenen met aanvullende online opdrachten in Canvas OnderwijsvormHoorcolleges, SPSS practica en online opdrachten. ToetsvormSchriftelijk tentamen (65 %), SPSS-toetsen (20%) en theorietoetsen (15%). LiteratuurAndy Field: "Discovering Statistics using IBM SPSS Statistics" . Aanbevolen voorkennisBeschrijvende en Inferentiële Statistiek (S_BIS) Methodologie van sociaal-wetenschappelijk onderzoek (S_MTSWO) Multivariate Analyse BSc (S_MVAba) DoelgroepMSc CW IntekenprocedureBij dit vak kun je niet zelf intekenen voor de werkgroep, maar word je ingedeeld door de vakcoördinator. Je ziet ongeveer twee weken voordat het vak start in je persoonlijk rooster in VUnet in welke werkgroep je ingedeeld bent.

Voertaal Nederlands


Coördinator dr. D. Pavlopoulos

Examinator dr. D. Pavlopoulos

Docent(en) dr. D. Pavlopoulos

Lesmethode(n) Hoorcollege, Practicum, Deeltoets extra zaalcapaciteit

Niveau 400


NB je moet wel intekenen voor het vak met de bijbehorende vakonderdelen! Overige informatieMSc CW News Impacts in the Digital Age

Doel vakAfter successful completion of this course students are expected to be able to: • Analyze trends in the news; • Explain the impact of repeated exposure to news media on the public, both from a longitudinal and cross-sectional perspective; • Explain based on theory how news impact is changing in the digital age; • Analyze the impact of news on the public using empirical data on news content and public opinion; • Write a scientific essay on a reflection of the impact of news in the digital age. Inhoud vakThis course starts where the course 'Nieuwsdynamiek in de digitale samenleving' ends: it focus on the impact of news on public opinion and debate. In this course students learn how the whereabouts of (political or financial) organizations are be framed in the news and what kind of impact this framing has on public opinion. In order to evaluate developments, impact and effect of (news) media on public opinion, students learn how to monitor trends and patterns in the news, especially in news about politics, about the economy and about firms quoted at the stock exchange. Next this course focus on how to trace news effects on citizens and stakeholders (e.g. financial markets, governments) starting from theories about agenda setting, knowledge gaps, cognitive mediation, priming and framing. We expect an active contribution of students in all classes. In the literature lectures students are expected to comment on articles. In the practical exercises students improve their research skills. OnderwijsvormLectures; practical exercises. ToetsvormLiterature exam (40%) and practical exercise reports (60%), both up to the mark.

Vakcode S_NIDA ()

Periode Periode 2

Credits 6.0

Voertaal Engels


Coördinator dr. W.H. van Atteveldt

Examinator dr. W.H. van Atteveldt

Docent(en) dr. W.H. van Atteveldt, E.F. Droog MSc

Lesmethode(n) Hoorcollege, Werkgroep, Practicum

Niveau 500


LiteratuurHyperlinks to the syllabus and selected articles from communication journals will be available on Canvas. For students who feel a deficiency in some respects a list of additional literature is available. DoelgroepMSc students in Commmunication Science (obligatory for students of the Politicial Communication track), MSR students and exchange students. Overige informatiePresence is mandatory. In this course we cooperate with the course 'Nieuwsframes, nieuwsimpact en burgerschap' from the master Journalism (Faculty of Humanities). Some classes and literature are shared. Nieuwsdynamiek in de digitale samenleving

Doel vakNa afloop van de cursus is de student in staat om: • de dynamiek van het nieuwsproces te analyseren en te verklaren aan de hand van theorieën over politieke communicatie en nieuwsproductie; • in theoretische termen te beschrijven hoe digitalisering het nieuwsmedialandschap en de dynamiek in het publieke debat verandert; • technieken te gebruiken om patronen in het nieuws en de dynamiek van de patronen te kunnen monitoring en beschrijven; • een met argumenten omkleed oordeel te vellen over consequenties van nieuwsdynamiek voor de politiek en publieke opinie; Inhoud vakDit vak gaat over de dynamiek van het publieke debat waarin maatschappelijke thema’s – vaak fel – worden bediscussieerd. De onderwerpen variëren van klimaat tot gezonde voeding, van immigratie tot terrorismedreiging, van de kabinetsformatie tot het zwartepietendiscussie. De journalistiek speelt een centrale rol in dit debat als platform voor informatie-uitwisseling, als agenda setter en framer van het debat. Maar in onze netwerksamenleving zijn belangengroepen, organisaties, bedrijven en politieke partijen even zeer aanwezig en bepalend voor inhoud en toon van het debat als de journalisten. Door digitalisering stroomt de informatie niet langer alleen van bronnen via journalisten naar het publiek, maar ontstaat er een netwerk van actoren die met elkaar strijden om aandacht, maar ook om

Vakcode S_NDS ()

Periode Periode 1

Credits 6.0

Voertaal Nederlands


Coördinator dr. A.M.J. van Hoof

Examinator dr. A.M.J. van Hoof

Docent(en) dr. A.M.J. van Hoof, dr. W.H. van Atteveldt


Niveau 500


wat waar is (denk aan fake nieuws) wat belangrijk is of wat met wat samenhangt. Journalistiek richt de camera’s. Journalisten proberen vanuit een bepaalde professionaliteit verslag te doen. In dit vak bestuderen we hoe die professionaliteit eruit ziet, én hoe dat verandert ten gevolge van digitalisering. Daarna zoomen we in op de rol van belangengroepen, politieke en maatschappelijke organisaties en de manier waarop zij de publieke opinie proberen te beïnvloeden. Zij hebben het nieuws soms erg nodig, soms heeft het nieuws hen nodig. Maar door digitaliseren kunnen zij ook direct het debat aangaan met het publiek of het publiek met hen. Het publieke debat zelf wordt daardoor erg dynamisch en onvoorspelbaar. Daarom hebben we in deze cursus ook veel aandacht voor hoe dat debat eruit ziet en hoe we dat kunnen monitoren. We trainen je vaardigheid om informatiestromen in kaart te brengen en de rol van de verschillende partijen daarin te onderscheiden. Deze cursus kijkt naar de verschillende partijen die het nieuws proberen te beïnvloeden, de manier waarop die verschillende invloeden leiden tot de nieuwsinhoud en -dynamiek, en het maatschappelijk en democratisch effect van deze dynamiek. Met telkens de vraag hoe je met theorie en met onderzoek greep krijgt op de dynamiek van een debat. OnderwijsvormLiteratuurcolleges en werkgroepen ToetsvormTentamen (open vragen) en werkstuk LiteratuurReader van wetenschappelijke artikelen (zie Canvas voor een volledige lijst van artikelen). De reader bevat een aantal artikelen die elektronisch beschikbaar zijn en een aantal artikelen afkomstig uit: Wahl-Jorgensen, K. & Hanitz, T. (2009). The handbook of Journalism Studies. New York: Routledge. Het boek van Wahl-Jorgensen & Hanitz is verkrijgbaar via de VUboekhandel. DoelgroepMaster Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Politieke communicatie. IntekenprocedureBij dit vak kun je niet zelf intekenen voor de werkgroep, maar word je ingedeeld door de vakcoördinator. Je ziet te zijner tijd in je persoonlijk rooster in VUnet in welke werkgroep je ingedeeld bent. NB je moet wel intekenen voor het vak met de overige bijbehorende vakonderdelen. Overige informatieDit vak wordt in samenwerking gegeven met het vak "Nieuwsproductie en burgerschap" van de masteropleiding Journalistiek (Faculteit Geesteswetenschappen). Dit vak behandelt deels dezelfde literatuur vanuit een ander perspectief. Problematic and Beneficial Effects of Media Use

Vakcode S_PBEMU ()

Periode Periode 2


Doel vakAfter successful completion of this course, students are expected to be able to: • gain deeper insight into the core themes of Media Psychology; • become able to critically describe and evaluate core media-psychological research about the problems and benefits of new media use, including Internet addiction, cyberbullying, and video game violence; • understand the differences of how media-psychological research is presented in the public versus discussed among scientists; • learn, as a methodological skill, how to conduct and present a (small) content analysis. Inhoud vakIf a new medium - like the internet or video games – enters society it raises concerns and public debates. Some people are euphoric, but many fear the new medium will result in a cultural decline and detrimental effects. Currently, we see the same debates evolving around the Internet, cell phones, and video games. Students and researchers in both Communication Science and Media Psychology are in charge to provide empirically substantiated answers to concerned parents, teachers, and policy makers. So what do we really know to date about the potentially problematic effects of (new) media? This class will highlight several problems and benefits that may be caused by (new) media, in particular discussing the empirical evidence related to common worries and concerns that are voiced in society about new media such as internet and video games. More specifically, we will take a closer look at topics such as cyberbullying, cyberslacking, cyberchondriasis, online dating, media addiction, pornography, online risk behavior, effects of (violent) video games, and relationships between (new) media use and loneliness or well-being. You will work in on assignments within groups. In your group, you will work on a "hands-on" content analysis project that will examine how scientific research on new media – or problems associated with new media – are portrayed in the mass media. The project will conclude with a poster session. OnderwijsvormLectures and workgroups ToetsvormIndividual paper-pencil examination (70%) and group assignments (30%). Your group will be graded at a final poster presentation. LiteratuurPrior to each session, you will have to carefully study one or two articles related to the topic of the forthcoming session. The related

Credits 6.0

Voertaal Engels


Coördinator dr. T. Hartmann

Examinator dr. T. Hartmann

Docent(en) dr. T. Hartmann, dr. B.K. Johnson

Lesmethode(n) Hoorcollege, Werkcollege

Niveau 500


obligatory readings will be announced on Canvas prior to each session. The obligatory readings will also be available as PDFs on the internet. In addition, the PowerPoint slides of each session will be made available on BlackBoard prior to each session. DoelgroepMSc CW students and exchange students. Overige informatieThe class will be entirely run in English, including the lectures, correspondence, assessments, and assignments. Foreign exchange students are very welcome. There are no obligatory requirements. But: We will discuss a lot of empirical studies, so you should already have a good knowledge about empirical social science, particularly about experiments, surveys (maybe panel-designs), and the way we report and interpret statistical results. You should be able to read and understand method and results sections in empirical English journal articles. We appreciate if you show a reflective and participative attitude in the class. Speaking about interest and motivation, it is helpful if you are both puzzled and inspired by (media)psychological issues that you observed in your everyday life. Presence at workgroup is mandatory. Public Relations

Doel vakNa afloop van dit vak kan de student: - Theorieën, strategieën en effecten van Public Relations in oude en nieuwe mediaomgevingen en op gebieden als crisis communicatie, mediarelaties, corporate social responsibility en content management, beschrijven en uitleggen. - Strategieën ontwikkelen voor online communicatie en de strategieën evalueren. - Deze strategieën vertalen in een PR-plan voor een praktijkcase. - Kritisch reflecteren op deze koppeling tussen theorie op het gebied van Public Relations en een uitgewerkte praktijkcase. Inhoud vakNa een korte introductie op het gebied van (online) Public Relations, worden vormen en effecten van communicatie tussen organisaties, nieuwsmedia en publiek op het gebied van nieuwe media besproken (online-reputatie, blogosphere, agendasetting en framing in traditionele en nieuwe media, stakeholder-management etc.). Vervolgens worden concrete strategieën en instrumenten van online public relations

Vakcode S_PR ()

Periode Periode 1

Credits 6.0

Voertaal Nederlands


Coördinator dr. A.M. van Prooijen

Examinator dr. A.M. van Prooijen

Docent(en) prof. dr. P. Kerkhof, dr. G. Ranzini, dr. A.M. van Prooijen


Niveau 500


besproken (issue-, stakeholder en reputatie management, reacties op consumentengedragingen en mediarelaties). Tot slot wordt ingegaan op specifieke toepassingen van online Public Relations zoals crisis communicatie, corporate social responsibility en content management. ToetsvormDe beoordeling van de student vindt plaats op basis van het cijfer voor a) een meerkeuzetentamen, b) een groepsopdracht en c) actieve participatie. LiteratuurElektronische reader met wetenschappelijke artikel (wordt op Canvas bekend gemaakt). Alle behandelde stof tijdens de hoorcolleges is tentamenstof. DoelgroepMaster studenten CW IntekenprocedureBij dit vak kun je niet zelf intekenen voor de werkgroep, maar word je ingedeeld door de vakcoördinator. Je ziet te zijner tijd in je persoonlijk rooster in VUnet in welke werkgroep je ingedeeld bent. NB je moet wel intekenen voor het vak met de overige bijbehorende vakonderdelen. Overige informatieAanwezigheid tijdens de werkgroepen is verplicht. Science for Impact 1

Doel vakNa een succesvolle afronding van deze cursus verwachten wij dat studenten in staat zijn om: • Zich een kritisch oordeel te kunnen vormen over de maatschappelijke en theoretische impact van verschillende communicatiewetenschappelijke studies • Zich een kritisch oordeel te kunnen vormen over de empirische bewijsvoering, reproduceerbaarheid en ethische aspecten van verschillend communicatiewetenschappelijk onderzoek • Zich op basis van bovengenoemde criteria een oordeel te kunnen vormen over de kwaliteit en meerwaarde van verschillende communicatiewetenschappelijke studies

Vakcode S_SI1 ()

Periode Periode 2

Credits 6.0

Voertaal Engels


Coördinator dr. I.E. Vermeulen

Examinator dr. I.E. Vermeulen

Docent(en) dr. I.E. Vermeulen, dr. A.M. van Prooijen, drs. C.H.J.Vaneker, drs. M.C. van der Bom, dr. J.F. Hoorn, dr. G.M.van Koningsbruggen, drs. E.R. Schagen


Niveau 400


• Met behulp van communicatiewetenschappelijke theorieën een probleem van een maatschappelijke stakeholder te duiden • Een empirisch en theorie-gebaseerd communicatiewetenschappelijk onderzoek op te zetten, gericht op het vinden van oplossingen voor het probleem van de stakeholder Inhoud vakOm als wetenschapsveld daadwerkelijk maatschappelijke impact te hebben moet aan een aantal voorwaarden worden voldaan. Ten eerste moeten theorieën goed in staat zijn maatschappelijke fenomenen te verklaren. Daarnaast moeten theorieën regelmatig opnieuw worden getest, en moet empirische bewijs en onderzoeksethiek boven alle twijfel verheven zijn. Ten slotte moeten theorieën ook nog op de juiste manier op maatschappelijke problemen worden toegepast. Je moet als persoon met wetenschappelijke scholing dus begrijpen welk probleem zich voordoet, welke theorie daarop van toepassing is, welke oplossing de theorie suggereert, en hoe die oplossing kan worden geïmplementeerd. In het vak Science for Impact 1 gaan jullie al deze dingen leren in een communicatiewetenschappelijke en -maatschappelijke snelkookpan, waarin we voor alle bovengenoemde voorwaarden zowel heel goede als heel slechte voorbeelden voorbij zullen zien komen. Daarnaast zal je op een systematische manier leren hoe je een maatschappelijk probleem in communicatiewetenschappelijke variabelen kunt duiden, zodat je je wetenschappelijke kennis kunt omzetten in de vaardigheid om maatschappelijke problemen aan te pakken. In de cursus Science for Impact 1 worden hoorcolleges afgewisseld met werkgroepen en enkele individuele opdrachten. Gedurende de cursus ontwikkel je daarnaast in een groepsopdracht een onderzoeksvoorstel voor een maatschappelijke stakeholder. Dit onderzoek ga je vervolgens in Science for Impact 2 daadwerkelijk uitvoeren en rapporteren. OnderwijsvormHoorcolleges en werkgroepen ToetsvormSchriftelijk tentamen en opdrachten LiteratuurArtikelen en boekhoofdstukken DoelgroepMSc studenten Communicatiewetenschap IntekenprocedureBij dit vak kun je niet zelf intekenen voor de werkgroep, maar word je ingedeeld door de vakcoördinator. Je ziet te zijner tijd in je persoonlijk rooster in VUnet in welke werkgroep je ingedeeld bent. NB je moet wel intekenen voor het vak met de overige bijbehorende vakonderdelen. Science for Impact 2

Vakcode S_SI2 ()

Periode Periode 3

Credits 6.0

Voertaal Nederlands



Doel vakNa een succesvolle afronding van deze cursus, verwachten wij dat studenten in staat zijn om: • Een probleem van een externe maatschappelijke stakeholder met behulp van communicatiewetenschappelijke theorieën te duiden; • Een empirisch praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek uit te voeren, gericht op het vinden van oplossingen voor het probleem van de stakeholder; • Op basis van de onderzoeksresultaten een advies te geven m.b.t. het probleem van de stakeholder waardoor het doel van de opdrachtgever (beter) gerealiseerd kan worden; • Onderzoeksresultaten en adviezen zowel mondeling als schriftelijk te verwoorden voor zowel een wetenschappelijk als niet-wetenschappelijk publiek. Inhoud vakBij Science for Impact 2 gaat het om het in kleine groepen uitvoeren, rapporteren en presenteren van een praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek voor een externe maatschappelijke stakeholder dat in P2 bij het vak Science for Impact 1 is ontworpen. Studenten werken in grote zelfstandigheid, maar onder coördinatie van docenten, aan een onderzoek dat wordt afgerond met een onderzoeks- en adviesrapport en een presentatie. Voorwaarden voor het onderzoek zijn dat het a) antwoord geeft op een vraag met maatschappelijke of organisatorische relevantie (de stakeholders liggen primair buiten de academie), b) een kwantitatief empirische component kent, en c) in de vorm van een eindproduct gepresenteerd moet worden aan de stakeholder. Studenten worden dus uitgedaagd om de opgedane wetenschappelijke kennis en vaardigheden aan te wenden om een bijdrage te leveren aan het oplossen van een probleem of vraagstuk van een externe maatschappelijke stakeholder. OnderwijsvormBijeenkomsten projectgroep. ToetsvormIndividuele participatie, inzet en taakvervulling; kwaliteit onderzoek en rapportage; impact voor stakeholder. LiteratuurWetenschappelijke artikelen (afhankelijk van het project). Vereiste voorkennisDeelname aan Science for Impact 1 Aanbevolen voorkennisKennis over methodologie van sociaalwetenschappelijk onderzoek, kwantitatieve onderzoeksmethoden (Bachelor niveau), en over het opzetten van praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek (Science for Impact 1).

Coördinator dr. G.M. van Koningsbruggen

Examinator dr. G.M. van Koningsbruggen

Docent(en) drs. C.H.J. Vaneker, drs. M.C. van der Bom, dr. J.F.Hoorn, dr. G.M. van Koningsbruggen, dr. A.M. vanProoijen

Lesmethode(n) Werkgroep, Hoorcollege

Niveau 600


DoelgroepMasterstudenten Communicatiewetenschap IntekenprocedureDe studenten werken in kleine groepen, deze groepen worden ingedeeld tijdens Science for Impact 1. Social Robotics

Doel vakAfter successful completion of the course, students are expected to: • Understand and discuss current thematic and research issues in social robotics; • Critically discuss the role of theory building (i.e. formal modeling) within social robotics, and reflect on ethical and normative issues in robot research and design; • Apply a critical-reflective attitude about up-to-date and interdisciplinary scientific research in the field of social robotics; • Develop a design proposal and related research to tackle a communication problem in social robotics. Inhoud vakThe future is now and we are designing it. Certain layers of society already work with social robots on a day-to-day basis. Until recently, robots seemed to be the realm of engineering but with the rise of Big Data analysis and embedded software in the Internet of Things, Communication Science has a new role to play in understanding how digital communications (i.e. patterns, trends, read-outs) should be translated back into human-digestible forms. Social robots seem to be the ultimate interface between the digital and analogue world but in what way are robots different from humans? Do the same rules of conduct and communication apply as to human-human interactions? Will Computer-Mediated Communication branch off into robot-mediated communication? Will Media Psychology have found a new field to explore human bonding with machines? This course consists of 6 lectures that follow the Recipe for the Study and Creation of Social Robots: 1. Observe people interacting with a robot (e.g., in health, education, hospitality) 2. Add theory (e.g., Media Equation, Theory of Affective Bonding, Theory of Mind, Deontic Logics) 3. Model the theory (verification of truth)

Vakcode S_SR ()

Periode Periode 1

Credits 6.0

Voertaal Engels


Coördinator prof. dr. E.A. Konijn

Examinator dr. J.F. Hoorn

Docent(en) dr. J.F. Hoorn

Lesmethode(n) Hoorcollege, Studiegroep

Niveau 500


4. Design a robot/application 5. Test (empirical validation, truth conditions, Bayes or frequentist analysis) 6. New theory (your own addition or radical paradigm shift) 7. Go to 1 Learning the ingredients is one thing, combining them in practice is another. Therefore, lectures are flanked by practical exercises during the work groups, where you will learn how to formally model a theory but also how to draw on your own creativity to design a robot or a robot application. If possible (but this is dependent on the availability of participants), we will let your design be tested by real users. While working, we will have plenty of discussions about the societal impact of robots on work, privacy, security, ethical behavior, our self-image as humans, and the like. Theoretical explorations will not be limited to communication science but will stretch to science philosophy (i.e. epistemics) and the theory of creativity and innovation as well. In practice, we will work with Nao/Zora robots, Pepper, DARwIn-OP, Autonomous TurtleBot 2, and many toy robots (Hasbro’s monkey, Roboraptor). Mindstorms, Makey-Makey, LittleBits, and Fischertechnik are available for design challenges. OnderwijsvormLectures and work groups. Lectures are partly done by robot tutors. Work groups are directed at robot-communication design in relation to electro-mechanical and industrial design engineering (equipment is available). Students will be trained to access their individual creativity and ingenuity. Toetsvorm1) Individual paper-pencil examination (‘tentamen’) (50% final grade) 2) Short graded assignments (group-based) (40% final grade) 3) Individual participation in the work groups (10% final grade) Examination, assignment, and participation should minimally be ‘passable’ (‘voldoende’). LiteratuurHyperlinks to scientific articles from different disciplines (humanities, communication, and computer science) are available on BlackBoard. Purchase of two (e-)books is recommended but not obligatory. The third book is open access and free of charge. Individual literature searches are expected with respect to assignments. Aanbevolen voorkennisBA level cognitive theory (whether acquired in linguistics, communication, artificial intelligence, industrial design engineering, education, or health intervention). BA level knowledge of empirical testing and/or formal modeling. Recommended but not obligatory: structured questionnaire design, statistics, coding (any language), electronics, mechanics. DoelgroepMA students Communication Science (i.e. MP), MA students Linguistics (i.e. CIW), MSc students Computer Science (i.e. AI and CHI), MSc students Health Science, MSc students Industrial Design Engineering (i.e. interaction design), and foreign exchange students. Intekenprocedure


You cannot enroll yourself for the work groups but you will be assigned by the course coordinator. You will find to which group you are assigned in your personal schedule in VUnet. Note: You do have to register for the course, with the remaining corresponding parts! Overige informatieThis course will be taught in English. Part of the teaching will be done by robot tutors. We welcome international exchange students and students outside the Social Sciences. Programming skills are appreciated but not required. Work groups are held off campus at the Social Robotics Pop-up Lab (www.robopop.nl). Presence is mandatory for all plenary sessions and work groups.


http://www.robopop.nl

Date post:	25-Aug-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	1 times
Download:	0 times

Communicatiewetenschap (MSc) · Master Communicatiewetenschap, afstudeerrichting Corporate...

Documents