Miércoles, 17 Octubre ¿Cómo

eres? II

Do now...Do now...Complete the wordsearch on hair colour and

eyes colour

Write your name on the lolly stick and A praise word in Spanish on theOther side: Buen trabajo, Perfecto,

Estupendo, Maravilloso, Bien hecho

Brillante, Genial

Miércoles, 17 Octubre ¿Cómo

eres? II

OBJETIVOS• To understand how to recognise a range of

adjectives in sentences (L1A)

• To demonstrate how to create short descriptive sentences (2C)

• To identify language patterns such as word order and masculine/feminine rules (L2B)

Pop corn way

Complete the sentence

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______

negro marrón

rubio gris

pelirrojo

¿Cómo eres?

negro marrón

gris

rubio

pelirojo

Tengo el pelo _______

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______

pelirrojo

negro castaño

gris rubio

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______

pelirojo

negro

castaño

gris rubio

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______

pelirrojo

negro marrón

gris rubio

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______pelirrojo

negro marrón

gris rubio

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______

corto

largo

rizado

liso

calvo

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______

corto

largo

rizado

liso

calvo

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______

corto

largo

rizado

liso

calvo

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______corto

largo

rizado

liso

calvo

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______

corto

largo

rizado

liso

calvo

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______

corto

largo

rizado

liso

calvo

¿Cómo eres?

Soy _______

corto

largo

rizado

liso

calvo

¿Cómo eres?

Soy _______

corto

largo

rizado

liso

calvo

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______

corto

largo

rizado

liso

calvo

¿Cómo eres?

Tengo el pelo _______

corto

largo

rizado

liso

calvo

Soy altoSoy bajo

Ella es simpática.

Él es serio

Él es perezoso

Él es inteligente

Gasol es bastante alto y muy deportista

Simon es muy bajo y es simpático

Victoria es un poco alta y es

perezosa

Shakira es bastante baja y es seriaShakira es bastante baja y es seria

Soy – I amSoy – I amÉl / ella es – He / she isÉl / ella es – He / she is

• Perezoso/a Lazy• Deportista Sporty• Bajo / a Short• Alto / a Tall• Inteligente Inteligent• Serio / a Serious• Simpático / a Nice• Muy ( + adjective) Very• Bastante ( + adjective) Quite• Un poco ( + adjective) A little bit

¿Como eres?¿Como eres?Open your text book on page 32.Ex 1: Listen and readMatch people with descriptions

abcde

Vamos a escribir Vamos a escribir (L2b)(L2b)• Ex. 4: Write a description of 3 of the people in

the picture.

Remember to include:eye colourhair colour, length and shapeheight something else (glasses, moustache, character)

Challenge: describe yourself (soy + size, character

tengo + el pelo y los ojos)

Revisitamos los objetivosRevisitamos los objetivos

OBJETIVOS• To understand how to recognise a range of

adjectives in sentences (L1A)

• To demonstrate how to create short descriptive sentences (2C)

• To identify language patterns such as word order and masculine/feminine rules (L2B)

Independent Independent LearningLearning

• Learn numbers 1-31 in Spanish• Learn days of the week from Monday to Sunday

in SpanishHow are you going to memorise this vocabulary?

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