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Experiencia de Implementación del Modelo de Relacionamiento con la Educación Media de INACAP Sonia Zavando B. – [email protected]
Experiencia de Implementación del Modelo de Relacionamiento con la Educación Media de INACAP
Sonia Zavando B. – [email protected]
Fuente: SIES, MINEDUC, Mayo 2014
Acceso a la Educación Superior de Egresados de 4° Medio
100Estudiantes
E.S.
Universidades 50
50 Técnico
Profesional
20Univ. Tradicional
30U. Privadas
30Instituto
Profesional
20Formación
Técnica
11
16
10
11
48
56%
44%
52%Deserción
¿Qué pasa en el camino?
Fuente: SIES, MINEDUC
Titulados
¿Por qué pasa?
Causas de Deserción
Situación económica
Rendimiento académico
Problemas vocacionales
Fuente: ESTUDIO SOBRE CAUSAS DE LA DESERCION UNIVERSITARIA, Centro de Microdatos, Departamento de Economía, Universidad de Chile, 2008
¿Cómo se financia la E.S. en Chile?
15%
85%
Fuente de Financiamiento
Pública Privada
44%
33%
23%
Financiamiento Público
Institucional
Becas y ayudas estudiantiles
Créditos
FamiliaCréditos bancarios
Becas y créditos propios
Perfil del Alumno INACAP
A nivel nacional
Sexo 65% hombres
Dependencia del Colegio 93% municipal o subvencionado
Tipo de enseñanza 46 % científico humanista
Nivel de Vulnerabilidad 55 % Alta Vulnerabilidad
Alumnos matrícula 2014 que ingresan al año siguiente de su egreso EM
40%
Promedio PSU 470
Promedio NEM 5,5
Modelo de Relacionamiento con la Educación Media• Objetivo:– Reclutamiento Efectivo
• Mejorar admisión• Mejorar la retención de los estudiantes
• Bases del Modelo:– Política de Vinculación con el Medio– Segmentación de Liceos y Colegios:
• Grupo 1: Primer 30% de las matrículas• Grupo 2: Segundo 30% de las matrículas• Grupo 3: Tercer 20% de las matrículas• Grupo 4: Cuarto 20% de las matrículas
Modelo de Relacionamiento - Conceptual
Centro de Desarrollo para la Educación Media de INACAP (CEDEM)
Misión:
Colaborar con los establecimientos de Educación Media en el mejoramiento de los resultados de aprendizaje de sus alumnos, así como en la orientación vocacional para la consecución de estudios superiores.
Líneas de Acción
Orientación Vocacional
Reforzamiento para la Educación Superior
Innovación y Emprendimiento en Educación Media
Actualización para Directivos y Profesores
Articulación Educación Media – Educación Superior
Evaluación de impacto
• Dos tipos de indicadores:– Procesos– Resultados
• Cuatro categorías de indicadores:– Admisión– Cobertura– Fidelización– Costo por participante– Difusión
Matrícula Alumnos Nuevos
Grupo 1
Grupo 3
Grupo 4
2012 2013
19,1 24,9
9,3
4,7
1,8
10,5
5,3
2,1
Colegios que nos entregan el primer 30% de nuestra matrícula. N = 174
Colegios que nos entregan el segundo 30% de nuestra matrícula. N = 432
Colegios que nos entregan el siguiente 20% de nuestra matrícula. N = 1153
Colegios que nos entregan el último 20% de nuestra matrícula. N = 1196
Grupo 2
Evolución de Cobertura
Participantes2011 2012 2013
Estudiantes Ed. Media6.631 8.226 11.222
Profesores y Directivos114 1.684 2.973
Colegios233 1.025 1.419
Cobertura en colegios 6,7% 29,3% 40,6%
Ejemplo Tablero de ControlLínea de acción Actividad Cobertura Fidelización Costo Difusión
Participación establecimientos de Educación Media
Participación establecimientos G1 y G2
Retención de participantes
Costo por participante
Apariciones en prensa
Reforzamiento para la Educación Superior
Olimpiada Nacional de Matemática Aplicada 7,3% 25,7%
Propedéutico 6% 47,5% 67,1%Olimpiada de Actualidad 5,4% 22,8%
Orientación Vocacional
Talleres vocacionales5,7% 40,7%
Tecno Talleres 35,5% 26,9%Articulación Educación Media – Educación Superior
Diagnóstico y Evaluación de Aprendizaje 2,1% 51,4% 74,4%
Innovación y Emprendimiento en Educación Media
First Lego League 3,5% 25,2%Feria de Proyectos Tecnológicos 0,3% 80%
Concurso de Emprendimiento Escolar 0,1% 25%
Exploro Mi Camino 0,1% 25%Actualización para Directivos y Profesores
Talleres de actualización 6,4% 28,3%Eventos de lanzamiento 8,2% 34,1%Seminarios de Innovación en Educación Media 6,4% 26,7%
Encuentros orientadores 5,7% 33%
