[Contoh] ramalan topikal bab 1 maths tahun 5 2012

MATEMATIK TAHUN 5

2 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com[Lihat halaman sebelah]

SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012

USAHA +DOA+TAWAKAL MATHSCatch

PAKEJ SOALAN RAMALAN TOPIKAL 2012

TAHUN 5

MATHEMATICS TABLE OF CONTENTS / ISI KANDUNGAN

CHAPTER 1 : Nombor Bulat (Whole Number) CHAPTER 2 : Pecahan (Fraction) CHAPTER 3 : Perpuluhan (Decimals) CHAPTER 4 : Peratus (Percentages)

CHAPTER 5 : Wang (Money) CHAPTER 6 : Masa (Time) CHAPTER 7 : Panjang (Length) CHAPTER 8 : Jisim (Mass)

CHAPTER 9 : Isipadu Cecair (Volume of Liquids) CHAPTER 10 : Bentuk dan Ruang (Shape and Space) CHAPTER 11 : Pengendalian Data (Data Handling) CHAPTER 12 : Solid Geometry I

MATHS


SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


Format of UPSR Mathematics KBSR

PAPER TIME TYPE OF

QUESTION

TYPE OF

ANSWER

NUMBER OF

QUESTION

MARKS

1 1 Hour Objective Option A,B,C,D 40 60

2 40 minutes Subjective Working Steps 20 40

PAPER 1 ANALYSIS 2006-2011

No CHAPTER UPSR’06 UPSR’07 UPSR’08 UPSR’09 UPSR’10 UPSR’11

1. Whole Number 5 5 5 5 4 5

2. Fractions 4 4 4 6 4 4

3. Decimals 3 3 3 3 4 2

Percentage 4 5 5 2 2 3

4. Money 4 1 2 4 6 4

5. Time 3 3 3 3 3 5

6. Length 1 2 3 2 3 4

7. Mass 2 3 3 4 2 4

8. Volume of Liquids 4 3 1 2 3 2

9. Shape and Space 5 5 7 7 6 4

10. Data Handling

Average

3

2

2

4

2

2

1

1

2

1

1

2

TOTAL 40 40 40 40 40 40

PAPER 2ANALYSIS 2006-2011

No CHAPTER UPSR’06 UPSR’07 UPSR’08 UPSR’09 UPSR’10 UPSR’11

1. Whole Number 4 4 4 2 4 2

2. Fractions 2 2 1 1 2 2

3. Decimals 1 2 3 3 2 2

Percentage 3 1 2 1 1 3

4. Money 1 2 2 1 1 2

5. Time 2 3 2 2 2 2

6. Length 1 1 1 3 1 2

7. Mass 2 - 1 1 1 -

8. Volume of Liquids - 3 1 2 1 1

9. Shape and Space 3 2 2 3 3 2

10. Data Handling

Average

-

2

-

1

-

1

-

1

1

1

-

1

TOTAL 20 20 20 20 20 20

CHAPTER 1: WHOLE NUMBER / NOMBOR BULAT

Exam Year: Mathematics TAHUN 5 2012

Reference: The analysis is base on last 6 year National UPSR exam paper 2006-2011

Disclaimer/Penafian:

The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-

catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100%

on the tips to score in UPSR exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the

tips as a guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.

Note: Bab Whole Number ini sangat popular bagi kedua-dua format iaitu kertas 1 dan kertas 2.Didalam modul ini pelajar

akan didedahkan dengan asas penambahan,penolakan,pendaraban dan pembahagian dari nilai 0 sehinggalah 100 000

*Bab Percentage-Hanyauntukpelajar TAHUN 5 dan TAHUN 6 sahaja*

http://www.maths-catch.com/

http://www.maths-catch.com/


SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


Kebiasaanya soalan ini keluar pada kertas 1 .Modul didalam tajuk Nombor bulat ini dirangka mengikut

keutamaan didalam peperiksaan sebenar.Pelajar juga digalakkan melihat Contoh Soalan Peperiksaan

Sebenar UPSR pada subtopik 4.0 sebagai rujukan.Konsep yang digunakan didalam modul ini adalah

konsep latihan secara berulang menggunakan Soalan bertaraf peperiksaan sebagai medium utama.

Dari segi kandungan modul ini terbahagi kepada 5 iaitu:

BAHAGIAN 1

1.0 TeknikdanStrategiBagaimanaMenjawabSoalan “NomborBulat” (Whole Number) Didalam bahagian ini pelajar akan didedahkan dengan TEKNIK bagaimana menganalisis dan

memahami kehendak soalan,mengenal pasti maklumat penting,mengenal pasti apakah operasi atau

formula yang perlu digunakan dan cara penyelesainya langkah demi langkah.Bahagian ni juga sesuai

dijadikan bahan bacaan “last minute” ketika hampir dengan peperiksaan.

BAHAGIAN 2

2.0 (A) INPUT learning Soalan Objektif Kertas 1 Didalam bahagian pertama ini pelajar didedahkan dengan konsep dan bentuk soalan popular didalam

peperiksaan untuk Kertas 1.Setiap Soalan disertakan bersama dengan Jawapan,jalan pengiraan dan

juga „exam tips‟ bagi membantu pelajar memahami dengan lebih baik.

2.0 (B) OUTPUT learning Soalan Objektif Kertas 1

Didalam bahagian kedua ini pelajar perlu mencuba sendiri bagaimana untuk menyelesaikan soalan

tersebut.Soalan pada bahagian ini sebenarnya merupakan soalan yang diubah suai dari bahagian

pertama. Oleh itu jika pelajar tidak tahu membuat soalan ketiga didalam BAHAGIAN 2 ini,silalah

rujuk kembali soalan ketiga juga didalam BAHAGIAN 1.Ada sesetengah pelajar bukanya tidak

mahu mempelajari matematik,tetapi kadang-kadang mereka tidak tahu cara nak bermula.Oleh itu

diharapkan masalah ini dapat diselesaikan dengan cara susunan begini.

BAHAGIAN 3

3.0 (A) INPUT learning SoalanSubjektifKertas 2 Didalam bahagian ketiga ini pelajar akan didedahkan pula dengan bentuk dan konsep soalan yang

popular didalam UPSR bagi KERTAS 2. Didalam bahagian ketiga pelajar akan didedahkan pula

dengan bentuk dan konsep soalan yang popular didalam UPSR (TAHUN 4) bagi KERTAS

2.Bahagian ini mengandungi lebih dari 20 Soalan Contoh Popular disebelah kiri yang lengkap

dengan jawapan,jalan pengiraan dan juga “exam tips”

3.0 (B) OUTPUT learning SoalanSubjektifKertas 2 .Disebelah kanannya pula merupakan lebih dari 20 Soalan Ramalan.Soalan pada bahagian ini

sebenarnya merupakan soalan yang diubah suai dari Soalan Contoh popular dibahagian 3.0 tadi.

BAHAGIAN 4

4.0 REFERENCE ContohSoalan-SoalanTahunLepas Didalam bahagian keempat ini,pelajar didedahkan dengan contoh soalan peperiksaan sebenar tahun-

tahun lepas yang pernah keluar didalam bab ini.

semoga adik-adik berjaya untuk menguasai tajuk “Nombor Bulat -Whole Number” dengan baik.


SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


1.0 Teknik dan Strategi Bagaimana Menjawab Soalan “NomborBulat” (Whole Number) Sebelum memulakan untuk menjawab sesuatu Soalan pelajar dinasihatkan membuat ANALISIS sesuatu Soalan terlebih dahulu.ANALISIS ini mengandungi 4 bahagian utama iaitu:

A. Memahami kehendak Soalan B. Mengenal pasti maklumat penting C. Mengetahui OPERASI yang perlu digunakan D. Mengetahui PENYELESAIAN yang perlu dilakukan

CONTOH MENJAWAB 1

SOALAN UPSR’2009

957 × 8 ÷ 3 =

[2 marks]

ANALISIS A) MEMAHAMI KEHENDAK SOALAN

Mencari Jawapan bagi operasi bergabung yang melibatkan pembahagian dan pendaraban

B) MENGENAL PASTI MAKLUMAT PENTING

i. Pengiraan bermula dari kiri ke kanan C) OPERASI

Pendaraban dan pembahagian

D) PENYELESAIAN

Langkah 1 : Pelajar perlu menyelesaikan dari arah kiri ke kanan Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan darab dahulu 957 × 8 = 7 656 *Dalam Kes ini jika pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk diselesaikan*

Langkah 3 : 7 656 ÷ 3 = 2 552 Exam Tips: Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam bahagi (÷) atau (x) terlebih dahulu INGAT BODMAS! B = Bracket ,D = Division,M = Multiplication,A = Addition, S = Subtraction

CONTOH MENJAWAB 2

ANALISIS A) MEMAHAMI KEHENDAK SOALAN

Menentukan jumlah pek kecil yang dip kan oleh pasar raya itu

B) MENGENAL PASTI MAKLUMAT PENTING

i. Beli Tomato = 3 341 kotak ii. Setiap kotak = 60 Biji Tomato iii. Kemudian di pekkan dengan

1pek = 2 Tomato

C) OPERASI

Pendaraban dan pembahagian D) PENYELESAIAN Langkah 1 : Beli Tomato = 3 341 kotak Langkah 2 : Setiap kotak = 60 Biji Tomato Langkah 3 : Kemudian di pekkan dengan 1pek = 2 Tomato Langkah 4: Berapa Pek Kecil Dipasarkan? = 3 341 × 60 ÷ 2 = 3 341 × 30 = 100 230 ..Jawapan A

SOALAN UPSR’2007

A hypermarket bought 3 341 boxes of tomatoes. Each box contained 60 tomatoes. The

hypermarket repacked the tomatoes into smaller packs with 2 tomatoes in each pack. How many small packs of tomatoes did the hypermarket has? Sebuahpasarrayabesarmembeli 3 341 kotak tomato. Setiapkotakmengandungi 60 tomato. Pasarrayabesaritukemudiannyamengepek tomato kedalampekkecil yang mengandungi 2 tomato. Berapakahpekkecil yang dipek oleh pasar raya besar itu?

A 100 230 C 100 320

B 100 302 D 200 470


SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


BAHAGIAN 2

2.0 (A) INPUT learning & 2.0 (B) OUTPUT learning Soalan Objektif Kertas 1

INPUT Learning SOALAN CONTOH

OUTPUT Learning SOALAN RAMALAN

1 Express 669 002 in extended notation. Nyatakan 669 002 dalambentukcerakinan.

A 660 000 + 9 000 + 2

B 660 000 + 90 000 + 2

C 600 000 + 60 000 + 9 000 + 2

D 600 000 + 60 000 + 90 000 + 2

Katakunci: Cerakinkanmengikuttempat yang betul Jawapan: C

1 Express 605 306 in extended notation. Nyatakan 605 306 dalambentukcerakinan.

A 605 000 + 300 + 6

B 605 000 + 3 000 + 6

C 600 000 + 5 000 + 300 + 6

D 600 000 + 5 000 + 3 000 + 6

2 Which of the following numbers has the smallest value? Antara yang berikut, yang manakahmempunyainilai

yang terkecil?

A 854 318 C 854 138

B 853 418 D 851 348

Katakunci: Kenalpastikedudukannilainombor Jawapan: D

2 Which of the following numbers has the smallest value? Antara yang berikut, yang manakahmempunyainilai yang terkecil?

A 874 506 C 875 406

B 874 056 D 870 546

3 Round off 148 017 to the nearest thousand. 148 017 dibundarkankepadaribu yang terdekatialah

A 148 000 C 138 000

B 147 000 D 149 000

Katakunci: Bundarkan digit 8 padakedudukannilairibu Jawapan: A

3 Round off 24 804 to the nearest thousand. 24 804 dibundarkankepadaribu yang terdekatialah

A 15 000 C 25 000

B 24 000 D 26 000

4 Diagram 1 a number sequqnce. Rajah 1 menunjukkansatuurutannombor.

K, 353 186, 353 276, 353 366

Diagram 1 Rajah 1

What is the value of K? Apakahnilai K?

A 353 006 C 352 916

B 353 105 D 353 096

Katakunci: Urutannomborsemakinmenaik Jawapan: D

4 Diagram 1 a number sequqnce. Rajah 1 menunjukkansatuurutannombor.

274 766, C, 280 766, 283 766

Diagram 1 Rajah 1

What is the value of C? Apakahnilai C?

A 277 766 C 278 066

B 268 766 D 271 766

5 Which of the following numbers when rounded off to the nearest ten thousand is not 160 000? Antara yang berikut, yang

manakahapabliadibundarkankepadapuluhribu yang terdekatbukan 160 000?

A 156 479 C 157 188

B 155 065 D 168 187

Katakunci: Bundarkannombormengikuttempat yang betul Jawapan: D

5 Which of the following numbers when rounded off to the nearest ten thousand is not 40 000? Antara yang berikut, yang

manakahapabliadibundarkankepadapuluhribu yang terdekatbukan 40 000?

A 35 227 C 38 157

B 38 327 D 33 247

6 Diagram 2 shows a number line. Rajah 2 menunjukkansatugarisnombor.

Diagram 2

Rajah 2 What is the value of S + T? Apakahnilai S + T?

A 49 086 C 58 086

B 47 086 D 48 086

6 Diagram 2 shows a number line. Rajah 2 menunjukkansatugarisnombor.

Diagram 2

Rajah 2 What is the value of X + Y? Apakahnilai X + Y?

A 905 346 C 915 346

B 904 346 D 906 346


SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


Katakunci mengiku turutan menaik: Susunannombor Langkah 1: S = 23793 Langkah 2: T =23793+ ((24793-23793) ÷ 2)= 24293 Langkah 3: S+T=23793+24293 =48086 Jawapan D

7 2 666 + 80 + 92 390 =

A 96 136 C 95 136

B 94 136 D 105 136

Katakunci: Tambahpadatempat digit yang betul Jawapan: C

7 2 856 + 5 288 + 190 327 =

A 208 471 C 197 471

B 198 471 D 199 471

8 69 603 + 125 986 + 8 832 + 6 285 =

A 209 706 C 211 706

B 220 706 D 210 706

Katakunci: Tambah pada kedudukan digit yang betul Jawapan: D

8 2 976 + 140 + 323 252 + 18 411 =

A 354 779 C 343 779

B 345 779 D 344 779

9 191 975 + = 783 218 + 121 899

What number must be written in the

above?

Apakahnombor yang mestiditulisdalam itu?

A 723 142 C 713 142

B 712 142 D 714 142

Langkah 1: 783218+121899 = 905117 Langkah 2: 905117-191975 = 713142 Jawapan: C

9 106 526 + = 186 359 + 46 740

What number must be written in the above?

Apakahnombor yang mestiditulisdalam itu?

A 127 573 C 125 573

B 126 573 D 136 573

10 Diagram 3 shows a triangle. Rajah 3 menunjukkansatusegitiga.

The total of the three numbers on each side of the triangle is the same. What are the values of M and N? Jumlahtiganomborsetiapsisisegitigaituadalahsama. Apakahnilai M dan N?

A M = 12, N = 11 C M = 22, N = 11

B M = 12, N = 21 D M = 11, N = 11

Langkah 1: 12 + 52 + 13 = 77 Langkah 2: 77 – 53 – 13 = N , N = 11 Langkah 3: 77 – 53 – 12 = M , M=12 Jawapan A

10 Diagram 3 shows a triangle. Rajah 3 menunjukkansatusegitiga.

The total of the three numbers on each side of the triangle is the same. What are the values of S and T? Jumlahtiganomborsetiapsisisegitigaituadalahsama. Apakahnilai S dan T?

A S = 57, T = 10 C S = 67, T = 10

B S = 57, T = 20 D S = 56, T = 10

11 What must be subtracted from 495 964 to get 36 720? Apakahnombor yang perluditolakdaripada 495 964 untukmendapat 36 720?

A 469 244 C 459 244

B 460 244 D 458 244

Langkah 1: 495964 – 36720 = 459244 Jawapan C

11 What must be subtracted from 614 994 to get 355 641? Apakahnombor yang perluditolakdaripada 614 994 untukmendapat 355 641?

A 259 353 C 258 353

B 269 353 D 260 353

12 Table 1 shows the number of nails delivered by CheeMeng to Shop M and Shop N. Jadual 1 menunjukkanbilanganpaku yang dihantarolehCheeMengkeKedai M danKedai N.

12 Table 1 shows the number of nails delivered by Hema to Shop S and Shop T. Jadual 1 menunjukkanbilanganpaku yang dihantarolehHemakeKedai S danKedai T.


SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


Shop Kedai

M N

Quantity Kuantiti

138 601 73 206

The total number of nails delivered by CheeMeng on that day was 324 461. Find the remaining nails delivered to other shop. CheeMengmenghantar 324 461 pakupadahariitu. Berapakahbilanganpaku yang dihantarkekedai lain?

A 122 654 C 113 654

B 111 654 D 112 654

Langkah 1: 138601 + 73206 = 211807 Langkah 2: 324461 – 211807 = 112654 Jawapan: D

Shop Kedai

S T

Quantity Kuantiti

122 686 267 049

The total number of nails delivered by Hema on that day was 461 481. Find the remaining nails delivered to other shop. Hemamenghantar 461 481 pakupadahariitu. Berapakahbilanganpaku yang dihantarkekedai lain?

A 71 746 C 70 746

B 72 746 D 81 746

13 440 920 − 35 772 − = 272 878

A 133 270 C 131 270

B 142 270 D 132 270

Langkah 1: 440920 – 35772 = 437148 Langkah 2: 437148 – 272878 = 132270 Jawapan D

13 658 977 − 48 806 − = 437 493

A 171 678 C 173 678

B 182 678 D 172 678

14 721 067 − − 196 598 = 59 609

A 465 860 C 474 860

B 464 860 D 463 860

Langkah 1: 721067 – 196598 = 524469 Langkah 2: 524469 – 59609 = 464860 Jawapan B

14 940 707 − − 99 914 = 751 675

A 89 118 C 88 118

B 99 118 D 90 118

15 472 244 − 282 913 =

A 190 331 C 189 331

B 188 331 D 199 331

Katakunci: Tolakmengikutnilaitempat yang betul Jawapan C

15 104 453 − 12 147 =

A 91 306 C 102 306

B 92 306 D 93 306

16 All the following are equal, except Semua di bawahadalahsamakecuali

A 13 × 14 415 C 961 × 205

B 65 × 2 883 D 465 × 403

Katakunci: Kira hasil darab bagi Setiap Pilihan jawapan yang diberi Jawapan: C

16 All the following are equal, except Semua di bawahadalahsamakecuali

A 252 × 3 438 C 27 × 32 088

B 189 × 4 594 D 72 × 12 033

17 30 137 × 23 =

A 694 151 C 692 151

B 693 151 D 69 315

Katakunci: Darab kedua-dua nilai Mengikut nilai tempat yang betul Jawapan B

17 20 960 × 43 =

A 90 128 C 900 280

B 902 280 D 901 280

18 Diagram 3 shows a lattice multiplication. Rajah 3 menunjukkansatupendaraban Lattice.

18 Diagram 4 shows a lattice multiplication. Rajah 4 menunjukkansatupendaraban Lattice.


SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


What is the product? Berapakahhasildarabnya?

A 8 700 C 8 900

B 880 D 8 800

Katakunci: Darab Mengikut pendaraban lattice Langkah 1: 275 × 32 = 8800 Jawapan D

What is the product? Berapakahhasildarabnya?

A 32 938 C 32 738

B 3 283 D 32 838

19 Rasidah buys 30 092 packs of sweets. Each pack consists of 27 sweets. What is the total number of sweets bought by Rasidah? Rasidahmembeli 30 092 pekgula-gula. Setiappekmengandungi 27 gula-gula. Berapakahjumlahgula-gula yang dibeliolehRasidah?

A 813 484 C 812 484

B 81 248 D 811 484

Langkah 1: 30092 × 27 = 812484 Jawapan C

19 Jeffri buys 45 529 packs of sweets. Each pack consists of 20 sweets. What is the total number of sweets bought by Jeffri? Jeffrimembeli 45 529 pekgula-gula. Setiappekmengandungi 20 gula-gula. Berapakahjumlahgula-gula yang dibeliolehJeffri?

A 91 058 C 910 580

B 909 580 D 911 580

20 What is the product of 32 654 and 22? Berapakahhasildarab 32 654 dan 22?

A 717 388 C 719 388

B 718 388 D 71 838

Katakunci: Darabkan 32654 dengan 22 Langkah 1: 32654 × 22 = 718388 Jawapan B

20 What is the product of 33 566 and 23? Berapakahhasildarab 33 566 dan 23?

A 773 018 C 771 018

B 77 201 D 772 018

21 A factory manufactures 64 531 cars in 47 days. How many cars does the factory manufacture in one day? Sebuahkilangmenghasilkan 64 531 keratadalammasa 47 hari. Berapakahbilangankerata yang dihasilkandalamsatuhari?

A 1 373 C 1 326

B 1 420 D 1 467

Katakunci: Bahagikan 64531 dengan 47 Langkah 1: 64531÷ 47=1373 Jawapan A

21 A factory manufactures 582 364 cars in 53 days. How many cars does the factory manufacture in one day? Sebuahkilangmenghasilkan 582 364 keratadalammasa 53 hari. Berapakahbilangankerata yang dihasilkandalamsatuhari?

A 11 041 C 11 094

B 10 935 D 10 988

22 812 316 ÷ 93 =

A 8 734 remainder 54 8 734 baki 54

B 8 734 remainder 55 8 734 baki 55

C 873 remainder 54 873 baki 54

D 873 remainder 55 873 baki 55

Katakunci: Bahagikankedua-dua nilai Mengikut nilai tempat yang betul ..Jawapn A

22 523 341 ÷ 78 =

A 6 709 remainder 40 6 709 baki 40

B 670 remainder 40 670 baki 40

C 670 remainder 39 670 baki 39

D 6 709 remainder 39 6 709 baki 39

23 890 274 ÷ 21 =

A 42 394 C 42 415

B 42 373 D 42 436

Katakunci: Bahagikan kedua-dua nilai Mengikut nilai tempat yang betul ..Jawapan A

23 242 018 ÷ 14 =

A 17 301 C 17 287

B 17 273 D 17 315

24 Jadual 2 menunjukkanbaju yang didermaoleh 3 kelaskepadarumahanakyatim.

Class Kelas

5B 5C 5D

Number of clothes

Bilanganbaju 161 56 1 751

Each orphanage will get 123 clothes. How many orphanages will get the clothes? Setiaprumahanakyatimakanmendapat 123 baju. Berapakahrumahanakyatim yang akanmendapatbajuitu?

24 Jadual 2 menunjukkanbaju yang didermaoleh 3 kelaskepadarumahanakyatim.

Class Kelas

5S 5T 5U

Number of clothes

Bilanganbaju 171 1 889 181

Each orphanage will get 27 clothes. How many orphanages will get the clothes? Setiaprumahanakyatimakanmendapat 27 baju. Berapakahrumahanakyatim yang akanmendapatbajuitu?


SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


A 262 C 16

B 385 D 139

Langkah 1: 161 + 56 + 1751=1968 Langkah 2: 1968 ÷ 123=16 Jawapan C

A 56 C 110

B 137 D 83

25 587 350 ÷ = 50

A 23 494 C 11 748

B 11 747 D 11 749

Langkah 1: 587350 ÷ 50 =11747 Jawapan B

25 450 755 ÷ = 85

A 5 304 C 10 606

B 5 303 D 5 305

26 92 600 × 9 ÷ 4 =

A 208 350 C 833 400

B 833 390 D 833 410

Langkah 1: 92600 × 9 = 833400 Langkah 2: 833400 ÷ 4 = 208350 Jawapan A

26 58 995 × 5 ÷ 3 =

A 98 253 C 294 965

B 98 325 D 294 985

27 3 082 × 4 ÷ 2 =

A 6 164 C 12 338

B 12 328 D 12 832

Langkah 1: 4 ÷ 2 = 2 Langkah 2: 3082 × 2 = 6164 Jawapan A

27 3 773 × 4 ÷ 2 =

A 7 546 C 15 092

B 15 082 D 15 902

28 1 880 ÷ 4 × 2 =

A 470 C 904

B 740 D 940

Langkah 1: 1880 ÷ 4 = 470 Langkah 2: 470 × 2 = 940 Jawapan D

28 6 090 ÷ 2 × 4 =

A 3 045 C 3 405

B 3 055 D 12 180

29 39 020 × 3 ÷ 4 =

A 29 265 C 117 050

B 117 006 D 117 060

Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi atau darab dahulu Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan darab dahulu 39 020 × 3 = 117 060 *Dalam Kes ini JIKA pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk diselesaikan*

Langkah 3 : 117 060 ÷ 4 = 29 265 ..Jawapan A

29 17 941 × 2 ÷ 14 =

A 2 563 C 35 828

B 35 288 D 35 882

30 A hypermarket bought 3 341 boxes of tomatoes. Each box contained 60 tomatoes. The hypermarket repacked the tomatoes into smaller packs with 2 tomatoes in each pack. How many small packs of tomatoes did the hypermarket has? Sebuahpasarrayabesarmembeli 3 341 kotak tomato. Setiapkotakmengandungi 60 tomato. Pasarrayabesaritukemudiannyamengepek tomato kedalampekkecil yang mengandungi 2 tomato. Berapakahpekkecil yang dipekolehpasarrayabesaritu?

A 100 230 C 100 320

B 100 302 D 200 470

Langkah 1 : Beli Tomato = 3 341 kotak Langkah 2 : Setiap kotak = 60 Biji Tomato Langkah 3 : Kemudian di pekkan dengan 1pek = 2 Tomato Langkah 4: Berapa Pek Kecil Dipasarkan? = 3 341 × 60 ÷ 2 = 3 341 × 30 = 100 230 ..Jawapan A

30

A hypermarket bought 6 398 boxes of fish balls. Each box contained 80 fish balls. The hypermarket repacked the fish balls into smaller packs with 14 fish balls in each pack. How many small packs of fish balls did the hypermarket has? Sebuahpasarrayabesarmembeli 6 398 kotakbebolaikan. Setiapkotakmengandungi 80 bebolaikan. Pasarrayabesaritukemudiannyamengepekbebolaikankedalampekkecil yang mengandungi 14 bebolaikan. Berapakahpekkecil yang dipekolehpasarrayabesaritu?

A 36 560 C 511 830

B 511 084 D 511 850


SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


BAHAGIAN 3

3.0 (A) INPUT learning & 2.0 (B) OUTPUT learning SoalanSubjektifKertas 2

INPUT Learning SOALAN CONTOH

OUTPUT Learning SOALAN RAMALAN

1 State the digit value of 3 in the number 328 967. Nyatakan nilai digit bagi 3 dalam nombor 328 967.

[1 mark] [1 markah]

Answer:

Langkah 1 : Nilai Digit 3 dalam 328 967 Langkah 2 : Nilainya adalah 300 000

1 State the digit value of 2 in the number 521 793. Nyatakan nilai digit bagi 2 dalam nombor 521 793.

[1 mark] [1 markah]

Answer: Jawapan:

2 Round off 704 178 to the nearest ten. 704 178 dibundarkan kepada puluh yang terdekat ialah

[1 mark] [1 markah]

Answer:

Langkah 1 : Bundarkan Puluh Terdekat bagi 704 178 Langkah 2 : Nilai lebih dari 5 maka jwpnnya 704 180

2 Round off 345 597 to the nearest thousand. 345 597 dibundarkan kepada ribu yang terdekat ialah

[1 mark] [1 markah]

Answer: Jawapan:

3 State the place value of digit 5 in the number 987 516. Nyatakan nilai tempat bagi digit 5 dalam nombor 987 516.

[1 mark] [1 markah]

Answer: Jawapan:

Langkah 1 : Nilai Tempat bagi 5 dalam 987 516 Langkah 2 : Niainya adalah ratus. Exam Tips : Place Value (Nilai tempat) & Digit value (Nilai Digit adalah berbeza.) ** Nilai tempat = Ratus ** Nilai Digit = 500

3 State the place value of digit 6 in the number 869 341. Nyatakan nilai tempat bagi digit 6 dalam nombor 869 341.

[1 mark] [1 markah]

Answer: Jawapan:

4 123 845 + 74 899 + 32 487 + 120 947 = [1 mark]

[1 markah] Answer:

Langkah 1 :Selesaikan Operasi penambahan secara biasa Langkah 2 : 352 178

4 296 141 + 583 813 + 7 743 + 11 581 = [1 mark]

[1 markah] Answer: Jawapan:

5 There are 926 367 seeds in a big basket. 121 970

are blue seeds, 140 649 are yellow seeds and the rest are purple seeds. What is the number of purple seeds in the big basket? Terdapat 926 367 biji benih di dalam sebuah bakul besar. Antaranya, 121 970 ialah benih biru, 140 649 ialah benih kuning, dan yang lain ialah benih ungu. Berapakah bilangan benih purple yang ada di dalam bakul besar itu?

[1 mark] [1 markah]

Answer:

Langkah 1 :Dalam bakul ada 926 367 Bijih benih Langkah 2 : Benih biru = 121 970 Benih Kuning = 140 649 Benih Ungu = ? Langkah 3 : Guna Opersai penolakan 926 367 – 121 970 – 140 649 = 663 748

5 There are 100 031 seeds in a big basket. 10 002 are

black seeds, 59 293 are green seeds and the rest are brown seeds. What is the number of brown seeds in the big basket? Terdapat 100 031 biji benih di dalam sebuah bakul besar. Antaranya, 10 002 ialah benih hitam, 59 293 ialah benih hijau, dan yang lain ialah benih jingga. Berapakah bilangan benih brown yang ada di dalam bakul besar itu?

[1 mark] [1 markah]

Answer: Jawapan:


SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


6 307 771 − − 86 255 = 146 052

What number must be written in the empty box above? Apakah nombor yang mesti ditulis dalam petak kosong di atas?

[2 marks] [2 markah]

Answer:

Langkah 1 :Selesaikan disebelah kiri dahulu 307 771 – 86 255 = 221 516

Langkah 2 : maka hasilnya 221 516 − = 146 052

Langkah 3 : 221 516 – 146 052 =

Langkah 4 : 75 464 =

6 434 291 − − 175 838 = 50 046



Answer: Jawapan:

7 Find the difference in value between 681 662 and 36 967. Cari perbezaan nilai antara 681 662 dan 36 967.


Answer:

Katakunci : Perbezaan = Operasi penolakan Langkah 1 : Tolakan Nilai 681 662 – 36 967 Langkah 2 : 644 695

7 Find the difference in value between 896 537 and 235 464. Cari perbezaan nilai antara 896 537 dan 235 464.


Answer: Jawapan:

8 What must be subtracted from 297 191 to get 82 026? Apakah nombor yang perlu ditolak daripada 297 191 untuk mendapat 82 026?


Answer:

Katakunci : Apakah Nombor perlu ditolak Langkah 1 : 297 191 – 82 026 = 215 165

8 What must be subtracted from 272 685 to get 223 002? Apakah nombor yang perlu ditolak daripada 272 685 untuk mendapat 223 002?


Answer: Jawapan:

9 197 181 − 114 505 − = 64 566



Answer:

Langkah 1 :Selesaikan disebelah kiri dahulu

197 181 − 114 505 − = 64 566

82 676 − = 64 566

Langkah 2 : 82 676 – 64 566 =

Langkah 3 : 18 110 =

9 166 677 − 38 640 − = 64 283



Answer: Jawapan:

10 Azreen buys 18 031 pack of beads. Each pack has 20 beads. How many beads are there altogether? Azreen membeli 18 031 pek biji besi. Setiap pek terdapat 20 biji besi. Berapakah jumlah biji besi yang dibeli Azreen?


Answer:

Langkah 1 : Azreen beli 18 031 pek biji besi Langkah 2 : Setiap Pek ada 20 Biji besi Langkah 3 : Jumlah Yang dibeli = 18 031 x 20 = 360 620

10 Stephanie buys 33 961 pack of beads. Each pack has 24 beads. How many beads are there altogether? Stephanie membeli 33 961 pek biji besi. Setiap pek terdapat 24 biji besi. Berapakah jumlah biji besi yang dibeli Stephanie?


Answer: Jawapan:


SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


11 A construction firm needs 46 328 nails to build a house Y. How many nails does the construction firm needs to build 20 houses Y? Sebuah syarikat pembinaan memerlukan 46 328 paku untuk membina satu rumah Y. Berapakah bilangan paku yang diperlukan oleh syarikat itu untuk membina 20 rumah Y?


Answer:

Langkah 1 : Bina 1 Rumah Y Perlu = 46 328 paku Langkah 2 : Berapa diperlu untuk bina 20 Rumah Y Langkah 3 : Jumlah Yang dibeli = 46 328 x 20 = 926 560

11 A construction firm needs 8 185 nails to build a house K. How many nails does the construction firm needs to build 55 houses K? Sebuah syarikat pembinaan memerlukan 8 185 paku untuk membina satu rumah K. Berapakah bilangan paku yang diperlukan oleh syarikat itu untuk membina 55 rumah K?


Answer: Jawapan:

12 A factory can produce 39 446 bags in a day. How

many bags can the factory produce in 20 days? Sebuah kilang dapat menghasilkan 39 446 beg dalam satu hari. Berapakah bilangan beg yang dapat dihasilkan oleh kilang itu dalam 20 hari?


Answer:

Langkah 1 : Kilang hasilkan 1 hari = 39 446 beg Langkah 2 : Berapa beg dapat dihasilkan untuk = 20 hari? Langkah 3 : Jumlah Yang dibeli = 39 446 x 20 = 788 920

12 A factory can produce 14 911 bags in a day. How

many bags can the factory produce in 41 days? Sebuah kilang dapat menghasilkan 14 911 beg dalam satu hari. Berapakah bilangan beg yang dapat dihasilkan oleh kilang itu dalam 41 hari?


Answer: Jawapan:

13 A factory uses 14 screws to produce a machine Q. How many machine Q can the factory produce with 439 320 screws? Sebuah kilang memerlukan 14 skru untuk membina satu mesin Q. Berapakah bilangan mesin Q yang dapat dibina oleh kilang itu dengan 439 320 skru?


Answer:

Langkah 1 : Bina 1 Mesin Q Perlu = 14 skru Langkah 2 : Bilangan Mesin Q Kalau ada 439 320 skru? Langkah 3 : Jumlah Yang dibeli = 439 320 ÷ 14 = 31 380

13 A factory uses 52 screws to produce a machine A. How many machine A can the factory produce with 386 464 screws? Sebuah kilang memerlukan 52 skru untuk membina satu mesin A. Berapakah bilangan mesin A yang dapat dibina oleh kilang itu dengan 386 464 skru?


Answer: Jawapan:

14 260 475 ÷ 25 × 5 = [2 marks]

[2 markah] Answer:

Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi

atau darab dahulu Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan bahagi dahulu 260 475 ÷ 25 = 10 419 Langkah 3 : 10 419 × 5 = 520 95

14 408 512 ÷ 32 × 9 = [2 marks]


15 957 × 8 ÷ 3 = [2 marks]

Answer:

Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi atau darab dahulu Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan darab dahulu 957 × 8 = 7 656 *Dalam Kes ini jika pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk diselesaikan*

Langkah 3 : 7 656 ÷ 3 = 2 552 Exam Tips: Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam bahagi (÷) atau (x) terlebih dahulu INGAT BODMAS! B = Bracket ,D = Division,M = Multiplication,A = Addition, S = Subtraction

15 926 × 9 ÷ 6 = [2 marks]



SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


16 510 ÷ 15 × 3 = [3 marks]

[3 markah] Answer:

Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi atau darab dahulu Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan bahagi dahulu 510 ÷ 15 = 34 Langkah 3 : 34 × 3 = 102 Exam Tips: Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam bahagi (÷) atau (x) terlebih dahulu INGAT BODMAS! B = Bracket ,D = Division,M = Multiplication,A = Addition, S = Subtraction

16 600 ÷ 3 × 8 = [3 marks]


17 A hypermarket bought 9 123 boxes of fish balls. Each box contained 70 fish balls. The hypermarket

repacked the fish balls into smaller packs with 10 fish balls in each pack. How many small packs of fish balls did the hypermarket has? Sebuah pasar raya besar membeli 9 123 kotak bebola ikan. Setiap kotak mengandungi 70 bebola ikan. Pasar raya besar itu kemudiannya mengepek bebola ikan ke dalam pek kecil yang mengandungi 10 bebola ikan. Berapakah pek kecil yang dipek oleh pasar raya besar itu?


Answer:

Langkah 1 : Beli Bebola Ikan = 9 123 kotak Langkah 2 : Setiap kotak = 70 bebola ikan Langkah 3 : Kemudian di pekan dengan 1pek = 10 bebola Langkah 4: Berapa Pek Kecil Dipasarkan? = 9 123 × 70 ÷ 10 = 9 123 × 7 = 63 861

17 A hypermarket bought 6 932 boxes of fish balls. Each box contained 30 fish balls. The hypermarket

repacked the fish balls into smaller packs with 5 fish balls in each pack. How many small packs of fish balls did the hypermarket has? Sebuah pasar raya besar membeli 6 932 kotak bebola ikan. Setiap kotak mengandungi 30 bebola ikan. Pasar raya besar itu kemudiannya mengepek bebola ikan ke dalam pek kecil yang mengandungi 5 bebola ikan. Berapakah pek kecil yang dipek oleh pasar raya besar itu?


Answer: Jawapan:

18 4 048 × 5 ÷ 2 = [3 marks]

[3 markah] Answer:

Langkah 1 : MC cadangkan selesaikan darab dahulu 4 048 × 5 = 20 240 *Dalam Kes ini jika pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk diselesaikan*

Langkah 2 : 20 240 ÷ 2 = 10 120

18 4 872 × 8 ÷ 6 = [3 marks]


19 6 528 ÷ 8 × 6 = [3 marks]

[3 markah] Answer:

Langkah 1 : MC cadangkan selesaikan bahagi dahulu 6 528 ÷ 8 = 816 Langkah 3 : 816 × 6 = 4 896

19 4 722 ÷ 2 × 9 = [3 marks]


20 360 ÷ 2 × 6 = [3 marks]

[3 markah] Answer:

Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi atau darab dahulu Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan bahagi dahulu 360 ÷ 2 = 180 Langkah 3 : 180 × 6 = 1080

20 870 ÷ 6 × 3 = [3 marks]



SULIT

FOKUS A+ UPSR

2012


SKEMA JAWAPAN KERTAS 1 /PAPER 1 (OUTPUT)

1 C 2 D 3 C 4 A 5 D

6 A 7 B 8 D 9 B 10 A

11 A 12 A 13 D 14 A 15 B

16 B 17 D 18 D 19 C 20 D

21 D 22 D 23 C 24 D 25 B

26 B 27 A 28 D 29 A 30 A

SKEMA JAWAPAN KERTAS 2 /PAPER 2 (OUTPUT) Answer:

1 20 000

2 346 000

3 Ten thousands Puluh ribu

4 899 278

5 30 736

6 208 407

7 661 073

8 49 683

9 63 754

10 815 064

11 450 175

12 611 351

13 7 432

14 114 894

15 1 389

16 1 600

17 41 592

18 6 496

19 21 249

20 435

Jumlah Keseluruhan Soalan didalam bab ini adalah 100 soalan kertas 1 dan kertas 2.MC yakin dengan mengulangkaji semua soalan ini secara berulang kali dengan sekurangnya sekali sahaja, pelajar DIJAMIN mampu meningkatkan pencapaian matematiknya.Pelajar adalah dinasihatkan mengulangkaji semua soalan ini sebanyak 2 kali dan ke atas untuk mendapatkan kesan yang lebih baik.Dengan menjawab semua soalan yang diberikan, ianya sudah memadai

untuk pelajar menguasai bab ini dengan baik.. MC...

Soalan bahagian Output tidak diberikan jalan pengiraan.Untuk melihat jalan pengiraanya sila lihat jalan pengiraan untuk bahagian input.Pelajar pasti

mampu menjawab soalan-soalan bahagin ouput nanti...

Date post:	10-Aug-2015
Category:	Economy & Finance
Upload:	shahafiy
View:	1,298 times
Download:	5 times

[Contoh] ramalan topikal bab 1 maths tahun 5 2012

Economy & Finance