Colegio del Salvador Educación Cívica 3º año

Contractualismo:

Redes y mapas conceptuales presentadas en clase el 3/11/2010

En este documento se hace una devolución de algunas de las producciones presentadas en el aula sobre el Contractualismo. Al final agrego la red conceptual que elaboré sobre el tema.

La consigna era elaborar una red o mapa conceptual por grupo que explicara el Contractualismo, incluyendo obligatoriamente los conceptos de “pacto social”, “estado de naturaleza”, “sociedad civil”, “poder” y “obediencia”.

Dos observaciones generales:

1. En este tipo de esquemas no existe UN SOLO resultado final, tampoco hay una respuesta VERDADERA o FALSA. Por eso puede ayudarnos a la comprensión del tema ver como cada grupo presentó/ordenó los contenidos. Un mapa o red conceptual justamente “transparenta” (hace visible) la forma en que entendemos un tema y en que planteamos las relaciones lógicas entre las partes que lo componen.

2. En la consigna NO se solicitaba la inclusión de los pensadores contractualistas (me parecía demasiado complicado trabajar todo en un solo esquema).

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En este mapa conceptual hubiese convenido enlazar el concepto “Origen” (en la parte inferior) al resto del cuadro.

Falta trabajar sobre la definición del Contractualismo a partir de los conceptos solicitados en la consigna (pacto social, estado de naturaleza, sociedad civil, poder, obediencia, etc).

En algunos casos faltaron las expresiones que dan sentido a los conectivos lógicos, representados por las flechas (frases como por ejemplo “significa”, “son”, “desde”, etc.)

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En este caso estamos ante una red conceptual (no hay una relación jerárquica de arriba hacia abajo como, como debe ser en los mapas conceptuales).

Señalo dos cuestiones de diseño:1. Me parece que cuando se refieren a la Monarquía Absoluta así

como a la Ilustración están explicando el contexto en el cual surge el Contractualismo: en tal sentido hubiese sido conveniente armar un nodo que diga “Contexto”, del cual se desprenderían luego los nodos “Ilustración” y “Monarquía Absoluta”, como contextos ideológico y político respectivamente.

2. No encuentro suficientemente destacado cuál sería EL tema fundamental de la red: ¿la Ilustración, el Poder…?

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Estamos aquí ante una red conceptual en la que se abordan tanto la “teoría” como los “teóricos” del Contractualismo.

Señalo dos cuestiones de método:1. En algunos casos faltaron las expresiones que dan sentido a los

conectivos lógicos, representados por las flechas (frases como “significa”, “son”, “desde”, etc.)

2. Cuando explican el Estado de Naturaleza, la Sociedad Civil y el Pacto Social para cada uno de los pensadores contractualistas, por la forma del esquema, con filas y columnas, en realidad están incorporando un cuadro de doble entrada en lo que debiera ser una red conceptual.

Lo último, en cuanto a contenido: faltaría precisar que se entiende por “libertad y goce” para el caso de Locke, o precisar un poco más la “transferencia de derechos naturales” para Rousseau (por lo menos debería mencionarse la “Voluntad General”, así como está escrito parece muy hobbesiano).

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Esta es la red conceptual que armé. El tema fundamental está en el nodo “Contractualismo”, destacado como una elipse. El resto del esquema se desarrolla principalmente a partir de los nodos “Pacto Social”, del cual se desprenden el “Estado de Naturaleza” y la “Sociedad Civil”.

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