Date post: | 29-Nov-2014 |
Category: |
Documents |
Upload: | nelmarie-tamang |
View: | 1,290 times |
Download: | 9 times |
1
Republic of the PhilippinesDepartment of Education
Region 02Division of Isabela
SCHOOL OF SAINT MATTHIAS(Formerly Saint Matthias Institute)
Tumauini, IsabelaPhilippines - Tel./ Fax # (078) 323-0061
K TO 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM GUIDE
COURSE TITLEDESCRIPTIVE
TITLELEARNING COMPETENCY
CONTENT EVALUATION/ACTIVITIES
REFERENCES
Filipino Grade-7(Baitang 7)
Ang Ikapitong Baitang ng Filipino (Filipino Grade-VII) ay nagbibigay ng malakas na pundasyon sa mag-aaral tungkol sa wikang Pilipino.May apat na markahan ang bitang 7. Sa unang markahan, ang tema ay ang Mga Akdang
Unang markahan
Naipamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang rehiyunal upang maipagmalaki ang sariling kultura, gayundin
Kuwentong-bayan, Pabula, Epiko, Maiking kuwento, Dula
Mga Pahayag na Nagbibigay ng mga Patunay
Mga Eskpresyon ng Posibilidad
Pang-ugnay na Ginagamit sa Pagbibigay ng Sanhi at Bunga
Pang-ugnay na Ginagamit
Ang Bagong Baitang -7
Pinagyamang Pluma
Alma M. Dayag(Awtor-Koordineytor)
Mga Awtor:Aileen G. Baisa-JulianNestor S. LontocCarmela H. Esguerra
Karapatang-Ari 2013
2
Pampanitikan:Salamin ng Mindanao.Sa Ikalawang Markahan, “Pampanitikang Bisaya: Repleksiyon ng Kabisayaan”. Ang pag-aaralan sa Ikatlong Markahan tatalakayin ang “Pampanitikang Luzon: Larawan ng pagkakakilanlan” at sa Ikaapat na markahan, ang Ibong Adarna: isang obra maestro.
ang iba’t ibang kulturang panrehiyon.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao.
Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
Ikalawang Markahan Naipamalas ng mag-aaral
ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang rehiyunal upang maipagmalaki ang sariling kultura, gayundin ang iba’t ibang kulturang panrelihiyon.
sa Panghihikayat Pang-ugnay na Ginagamit
sa Paghahayag ng Saloobin
Mga Retorikal na Pang-ugnay
Mga Pangungusap na Walang Tiyak na Paksa
Mga Bulong at Awiting Bayan , Alamat, Dula, Epiko, Maikling Kwento
Antas ng Wika Batay sa Pormalidad (balbal, kolokyal, lalawiganin, pormal)
Mga Pahayag sa Paghahambing
Mga Pahayag na Ginagamit sa Panghihikayat/ Pagpapatunay
Mga Pang-uugnay sa
Phoenix Publishing House Inc.,
3
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Kabisayaan
Naisusulat ng mag-aaral ang sariling awiting - bayan gamit ang wika ng kabataan
Pangatlong Markahan Naipamalas ng mag-aaral
ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang rehiyunal upang maipagmalaki ang sariling kultura, gayundin ang iba’t ibang kulturang panrelihiyon.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Luzon
Naisasagawa ng mag-aaral ang
Paglalahad at Pagsasalaysay
Mga Pang-ugnay sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Mga Panghalip na Anaporik at Kataporik
Mga Tulang Panudyo, Awiting-bayan, Tugmang de Gulong, Palaisipan, Mito, Alamat, Kuwentong-bayan, Sanaysay,
Maikling Kuwento Mga Suprasegmental at
Di-berbal na Palatandaan ng Komunikasyon
Mga Salitang Hudyat ng Simula, Gitna at Wakas ng Akda
Mga Pahayag sa Paghihinuha ng Pangyayari
Mga Panandang Anaporik at Kataporik ng
4
komprehensibong pagbabalita (news casting) tungkol sa kanilang sariling lugar
Pang-apat na Markahan Naipamalas ng mag-aaral
ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang rehiyunal upang maipagmalaki ang sariling kultura, gayundin ang iba’t ibang kulturang panrehiyon.
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong Adarna bilang isang obra mestra sa Panitikang Pilipino
Naisasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal ng ilang saknong ng koridong naglalarawan ng mga pagpapahalagang Pilipino
Pangngalan Mga Pahayag na Pantugon
sa Anumang Mensahe
Ibong Adarna (Korido) 40 na sesyon/ 4 na Araw
sa Loob ng Isang Linggo
5
Filipino Grade-8(Baitang 8) “Salamin ng kahapon,
Bakasin natin ngayon”, ang tatalakayin sa Baitang 8. Sa unang markahan tatalakayin ang mga sumusunod: Karunungang Bayan/ Tula, mga Alamat/ Maikling Kwento, Epiko at Pangwakas ng Gawain.Sa susunod na markahan, “Sandigan ng Lahi, Ikarangal natin”. Dito gaganapin ang Balagtasan, Tula, Sarswela, Sanaysay, maikling Kwento at Pangwakas na gawain. Pag-uusapan din ang kontemporaryong Programang Panradyo. Kontemporaryong Programang pantelebisyon at pelikula.
Unang Markahan Naipamalas ng mag aaral
ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pa-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang maipagmalaki ang kulturang Pilipino.
Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng mga Katutubo, Espanyol at Hapon
Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo
Pangalawang Markahan
Naipamalas ng mag aaral ang kakayahang
Karunungang-bayan (Salawikain, Sawikain, Kasabihan), Alamat, Epiko, Tula (kabilang ang Haiku/Senryu ng Hapon)
Paghahambing Pang-abay na Pamanahon
at Panlunan Mga Eupemistikong
Pahayag Mga Hudyat ng Sanhi at
Bunga ng mga Pangyayari Mga Pahayag sa Pag-
aayos ng Datos
Tula, Balagtasan, Sarswela, Sanaysay at
Ang Bagong Baitang -8Pinagyamang Pluma 8
Alma M. Dayag(Awtor-Koordineytor)
Mga Awtor:Aileen G. Baisa-JulianNestor S. LontocMary Grace G. del RosarioKarapatang-Ari 2013Phoenix Publishing House Inc.,
Lakbay II
Paggalugad sa Panitikang Pambansa at Pagsasanay sa Komunikasyon Dr. Sterling M. Plata(Editor ng Serye)
Awtor:Alvin Ringgo C. Reyes
Karapatang Ari 2011Trailblazer Publications
6
Sa ikaapat na markahan, pag-aaralan ng mga bata ang “Florante at Laura”.
komunikatibo, mapanuring pa-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang maipagmalaki ang kulturang Pilipino.
Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikang lumaganap sa
Panahon ng Amerikano, Komonwelt at sa Kasalukuyan
Naisusulat ang sariling tula sa alinmang anyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan
Ikatlong Markahan Naipamalas ng mag aaral
ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pa-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang
Maikling Kuwento Mga Hudyat ng Pagsang-
ayon at Pagsalungat (Wastong Anyo ng Pandiwa sa Iba’t ibang Aspekto)
Kaantasan ng Pang-uri Iba’t ibang Paraan ng
Pagpapahayag
Popular na babasahin (pahayagan, komiks, magasin, kontemporaryong dagli), komentaryong panradyo, dokumentaryong pantelebisyon, pelikula
Mga Salitang Gamit sa
7
uri ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang maipagmalaki ang kulturang Pilipino.
Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia (social media awareness campaign)
Ikaapat na Marka Naipamalas ng mag aaral
ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pa-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang maipagmalaki ang kulturang Pilipino.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang
Komunikasyong Impormal Mga Hudyat ng Konsepto
ng Pananaw Mga Hudyat ng
Kaugnayang Lohikal Tamang Gamit ng mga
Komunikatibong Pahayag
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon
ni Balagtas at sa kasalukuyan
8
pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang kaisipang magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa lipunang Pilipino sa kasalukuyan
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon
ni Balagtas at sa kasalukuyan
9
Filipino 9Mga Akdang Pampanitikan ng Timog Silangang Asya ang tatalakayin sa unang markahan sa Filipino 8. Ang ibang mga tatalakayin ay ang Nobela, Tula at Sanaysay.Ang susunod na pag-aaralan ay ang mga akdang pampanitikan ng Silangang Asya. Ang Tanaka at Haiku, pabula, Sanaysay, Maikling Kwento, Alamat. Ang tatalakayin sa ikatlong markahan ay nakapokus sa Akdang Pampanitikan ng Kanlurang Asya. At ang pinakamabigat na tatalakayin. Sa ikaapat na markahan ay ang “Noli Me Tangere” sa puso ng mga Asyano.
Unang Markahan Naipamalas ng mag aaral
ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pa-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano
Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
Ikalawang Markahan
Ibong Adarna
Ang Bagong Baitang -9
PlumaWika at Panitikan para sa mataas na Paaralan(Ikalawang edisyon)
Alma M. Dayag(Awtor-Koordineytor)
Mga Awtor:Aileen G. Baisa-JulianNestor S. LontocMary Grace G. delRosario
Karapatang-Ari 2013Phoenix Publishing House Inc.,
Lakbay III
Paggalugad sa Panitikang Asyano at Pagsasanay sa Komunikasyon Dr. Sterling M. Plata(Editor ng Serye)
Awtor:Dr. Rhoderick Nuncio
10
Naipamalas ng mag aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pa-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga piling akdang tradisyonal ng Silangang Asya
Ang mag-aaral ay nakasusulat ng sariling akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano
Ikatlong Markahan Naipamalas ng mag aaral
ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pa-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang
Maikling Kuwento, Nobela, Tula, Sanaysay at Dula
Mga Pang-ugnay sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Mga Ekspresyon sa Paghahayag ng Opinyon/Pananaw
Mga Paraan ng Pagpapahyag ng Emosyon
Mga Ekspresyon sa Paglalahad ng Katotohanan
Tanka at Haiku, Pabula, Sanaysay, Maikling Kuwento at Dula
Mga Suprasegmental na Antala/Hinto, Diin at Tono
Mga Pahayag na Ginagamit sa Pagpapahayag ng
Dr. Teresita FortunatoMichael Angelo dela Cerna
Karapatang Ari 2011Trailblazer PublicationsPluma
Wika at Panitikan para sa mataas na Paaralan(ikalawang edisyon)
Alma M. Dayag(Awtor-Koordineytor)
Mga Awtor:Emily V. MarasiganKarapatang-Ari 2013Phoenix Publishing House Inc.,
11
uri ng teksto at saling akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikang ng Kanlurang Asya
Ang mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikang Asyano
Ikaapat na Markahan Naipamalas ng mag aaral
ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pa-iisip, at pag unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa
Emosyon at Sariling Opinyon/Pananaw, Paninindigan at Mungkahi
Mga Pang-ugnay na Ginagamit sa Pagsulat ng Sanaysay, Maikling Kuwento at Dula
Parabula, Elehiya/Awit, Maikling Kuwento, Alamat, Epiko, Sanaysay
Matatalinghagang Pahayag Mga Pang-uring
Nagpapasidhi ng Damdamin
Mga Pang-ugnay sa Pagsusunod-
sunod ng mga Pangyayari Mga Pang-abay na
Pamanahon, Panahunan at Pamaraan
12
sa isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas
Ang mag-aaral ay nakikilahok sa pagpapalabas ng isang movie trailer o storyboard tungkol sa isa ilang tauhan
ng Noli Me Tangere na binago ang mga katangian (dekonstruksiyon)
13
Filipino 10Abg Panitikang Meditterranean” ang pokus ng Filipino Baitang 10. Ang mga iba’t ibang uri ng mga kasulatang literary na pag-aaralan ng mga mag-aara ay ang Mitolohiya, Parabula, Sanaysay, Epiko, Tula, Maikling Kwento at Nobela.
Unang Markahan Naipamamalas ng mag-
aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan
Ang mag-aral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critque tungkol sa alimang akdang pampanitikang Mediterranean
Ikalawang Markahan Naipamamalas ng mag-
Noli Me Tangere
Mitolohiya, Parabula, Sanaysay, Epiko/Tula, Maikling Kuwento, Nobela (isang kabanata)
Paggamit ng Pandiwa Bilang Aksiyon, Pangyayari at Karanasan
Mga Pang-ugnay sa Pagsasalaysay
Pagsusuri sa Gamit ng Pananaw sa Isang Pahayag
Mga Hudyat sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Panghalip Bilang Panuring Mga Pahayag na
Ginagamit sa Pag-uugnay ng mga Pangyayari
Sanaysay, Tula,
FilipinoLakbay IV
Paggalugad sa Panitikang Pandaigdig at Pagsasanay sa Komunikasyon Dr. Sterling M. Plata(Editor ng Serye)
Awtor:Dr. Imelda P. de Castro
Karapatang Ari 2011Trailblazer Publications
14
aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.
Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluranin
Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla (social media)
Ikatlong Markahan Naipamamalas ng mag-
aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo
Mitolohiya, Dula, Maikling Kuwento at Nobela
Pagpapalawak ng Pangungusap
Paggamit ng Matatalinghagang Pananalita
Pokus ng Pandiwa: Tagaganap at Layon
Pokus ng Pandiwa: Pinaglalaanan at Kagamitan
Pokus ng Pandiwa: Direksiyon at Sanhi
Panunuring Pampanitikan
Mitolohiya, Anekdota, Tula, Epiko/Maikling Kuwento, Sanaysay , Nobela
Paggamit ng Pamantayan sa Pagsasaling-wika
Gramatika, Diskorsal at Strategic na Kasanayan sa Pagsulat
Pagsusuri sa mga
15
sa pagkakaroon ng kamalayang global.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia
Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan
Ikaapat na Markahan Naipamamalas ng mag-
aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa nobelang El Filibusterismo bilang
Simbolismo at Matatalinghagang Pahayag
Pagpapakahulugan ng Iba’t Ibang Damdamin
Pagamit ng Tuwiran at Di-Tuwirang Pahayag sa Paghahatid ng Mensahe
Panunuring Pampelikula.
El Filibusterismo
16
isang obra maestrang pampanitikan
Ang mag-aaral ay nakapagpapalabas ng makabuluhang photo/video documentary na magmumungkahi ng solusyon sa isang suliraning panlipunan sa kasalukuyan