Enseñar y evaluar la competencia digital

(4ª edición) MOOC-INTEF

PROPUESTA FORMATIVA:

MOU en eLearning y Tecnología Educativa - 16/17

Grupos de TrabajoAsignatura 4 - Grupo3 J

Enseñar y evaluar la competencia digital (4ª edición) MOOC-INTEF

http://mooc.educalab.es/courses/course-v1:MOOC-INTEF+INTEF175+2017_ED4/about

DESCRIPCIÓNLa realización de este MOOC contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente en todas sus áreas.  En este curso se incide especialmente en las siguientes áreas del “Marco Común de Competencia Digital Docente”.: Área 1. Información y alfabetización informacional. Área 2. Comunicación y colaboración. Área 3. Creación de contenidos digitales. Área 5. Resolución de problemas. 

DESCRIPCIÓN

La realización del plan de actividades del curso te ayudará a alcanzar los niveles:B2 de la competencia 1.2 Evaluación de información, datos y contenidos digitales.B2 de la competencia 2.2 Compartir información y contenidos digitales.B1 de la competencia 3.2 Integración y reelaboración,.B2 de la competencia 5.4 Identificación de lagunas en la competencia digital.

PÚBLICO OBJETIVO

Este MOOC está dirigido a profesionales de la educación, sin importar el nivel educativo en el que lleven a cabo su actividad y a cualquier otra persona interesada en su temática.

OBJETIVOSAl finalizar el MOOC “Enseñar y evaluar la competencia digital” se consiguen objetivos como:

Reflexionar sobre la relevancia de la competencia digital para la formación de la ciudadanía del S. XXI.

Conocer los fundamentos y características de la competencia digital y su marco de referencia.

Planificar proyectos y actividades didácticas para el desarrollo de la competencia digital, e intercambiar y analizar experiencias pedagógicas para la promoción de la competencia digital.

OBJETIVOS

Identificar y analizar buenas prácticas de uso de las TIC en el aula.

Establecer criterios para la evaluación de la competencia digital.

Elaborar secuencias de actividades que incorporen el desarrollo de la competencia digital.

Conocer y utilizar aplicaciones y recursos online para preparar actividades y proyectos, e identificar las áreas, destrezas y descripciones de la competencia digital docente.

Participar activamente en redes y comunidades profesionales docentes y avanzar en la mejora de la competencia digital.

CONTENIDOS A la hora de abordar los contenidos del curso

abordaremos diferentes áreas del “Marco Común de Competencia Digital Docente” descritas anteriormente. De esta forma la idea fundamental será la de desarrollar un curso sobre diferentes herramientas educativas para mejorar la formación docente.

Los Cursos Masivos Abiertos en Red, o MOOC (del inglés, Massive Open Online Courses ), son una nueva modalidad de formación con propuestas orientadas a la difusión web de contenidos y un plan de actividades de aprendizaje abierto a la colaboración y la participación masiva. Son cursos con soporte web escalable e inscripción libre para quienes quieran acceder y seguir la propuesta formativa.

Promueven el autoaprendizaje y la metacognición entre diferentes profesionales que desean seguir con su formación.

CONTENIDOSLas áreas de contenidos del curso que se desarrollará será:

Derechos de Autor y derechos tecnológicos. Gestión de activos y derechos de Propiedad

Intelectual Diferentes tipos de software adaptados a la

formación del profesorado: Aulas virtuales. Plataformas mooodle. Software educativo: Class Dojo, Class Kraft,

kahoot, forms, plickers… Evaluar la competencia digital.

Metodología Visualizar los vídeos de contenidos del MOOC Propuesta de retos y actividades que permitan

profundizar los contenidos anteriores Desarrollar un blog a modo de portafolio para mostrar

las evidencias del aprendizaje de cada estudiante (en este caso, docente) y asociado a las actividades el MOOC

Participar en redes sociales a través del hashtang #CDigital_INTEF para compartir los conteidos y recursos generados durante el curso

Tipos de actividades1) Plataforma - mooc.educaLAB.es: vídeos de

contenidos, materiales del curso, debates y actividades

2) Blog personal y RRSS: para compartir las actividades desarrolladas durante el curso entre los compañeros del MOOC

3) Otras herramientas: uso de plataformas para realizar las actividades propuestas.

EVALUACIÓN

• AUTOEVALUACIÓN.

• CO-EVALUACIÓN.

• HETEROEVALUACIÓN.