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Cultiver la différence gage d'inclusion ou d'exclusion

Date post: 02-Jul-2015
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Dans le monde RH de l'entreprise, dans quelle mesure la différence est-elle indispensable, utile, gênante, nocive ou inacceptable? (cocher la mention utile!). Deux phénomènes de rejet sont connus : la Normalité, et la Culture. On peut se défaire du premier, et ne peut se défaire de la culture. Laissez-moi vous expliquer...
35
creating cultural competence Cultiver sa différence : gage d’inclusion ou d’exclusion? Jean-Pierre Coene, consultant formateur spécialisé en différences culturelles. www.chocculturel.com
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Page 1: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

Cultiver sa différence : gage d’inclusion ou d’exclusion?

Jean-Pierre Coene, consultant formateur spécialisé en différences culturelles.

www.chocculturel.com

Page 2: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

Les forces en présence

La culture La norme

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creating cultural competence

Les forces en présence

La culture La norme

Page 4: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

Les forces en présence

La culture La norme

Peut-on oser être

Différent ?

Page 5: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

Etre différent!

Guillaume Bats

http://www.spi0n.com/lhumoriste-guillaume-bats-elle-est-pas-belle-la-vie/

Peut-on oser être

Différent ?

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Steve Johttp://www.dailymotion.com/video/x5m47b_vostfr-steve-jobs-stanford-commenc_newsbs

Etre différent! Peut-on oser être

Différent ?

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Le chemin de vie “The connecting dots”

Etre différent!

Page 8: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

Les forces en présence

La culture La norme

Oser être Différent !

Apprendre Les codes !

inconsciente consciente

Page 9: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

La culture est inconsciente ….une légende chinoise

Etre accepté

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Symboles

Héros

Rituels

Valeurs

Pour comprendre une culture nationale, il faut dépasser les couches visibles de cette culture

expériences

Etre accepté

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De la partie la plus visible d’une culture à la plus inconsciente…

ü  La langue ü  Les gestes ü  Le drapeau ü  Les habitudes

alimentaires ü  Les programmes

télévisuels ü  La mode ü  (…)

ü  Les personnages

modèles d’une société…

ü  …vivants ou décédés

ü  …rééls ou fictifs ü  …artistes ou

intellectuels

ü  Les bonnes

manières “l’étiquette”

ü  Les évènements collectifs

ü  La religion

ü  L’ensemble

des émotions

ü  positives ü  et négatives

Les symboles

Les héros

Les rituels

Les valeurs

Etre accepté

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« La culture est la programmation mentale collective qui distingue un groupe de personnes d’un autre groupe. Cette programmation influence nos modèles de pensées et nos valeurs. Ces valeurs (croyances) issues de l’éducation sont concrétisées et cristallisées dans les institutions d’une société »

Pr. G.Hofstede

Définir la « culture »

éducation religion état entreprise

Etre accepté

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The 4D / 5D / 6D Model©

Le résultat de 15 années de recherches menées par le Pr Geert Hofstede

Le support : l’enquête IBM réalisée dans 72 pays

Les évolutions : •  les valeurs chinoises en 1979 •  La relation au bonheur en 2010

Les actualisations : plus de 60 contre enquêtes réalisées à ce jour

Etre accepté

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creating cultural competence

The 4D© model explique les différences culturelles entre les pays à travers 4 dimensions

1

2

3

4

La relation au pouvoir

La place de l’Individu dans le groupe

La Source de motivation,

La relation à l’incertitude et l’ambiguïté

Etre accepté

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La relation au pouvoir PDI (Power distance index) PDI mesure la « distance hiérarchique » de la culture concernée. OU, La déférence et le respect accordé au statut.

Etre accepté

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creating cultural competence

PDI (La relation au pouvoir) Quelques exemples

Faible PDI PDI élevé

0 100 25 75

France

68 Chine

80

50

US 40

Angleterre Allemagne

35 Suisse Rom

70

Espagne 57

Maroc 70

Suisse AL 29

Russie 93

Italie 50

Danemark 18

Etre accepté

Page 17: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

PDI (La relation au pouvoir) Quelques exemples

Faible PDI PDI élevé

0 100 25 75

France

68 Chine

80

50

US 40

Angleterre Allemagne

35 Suisse Rom

70

Espagne 57

Maroc 70

Suisse AL 29

Russie 93

Italie 50

Danemark 18

Etre accepté

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creating cultural competence

PDI (La relation au pouvoir) Les grandes tendances

104 75 0 25

Score <50 Faible PDI

Score >50 PDI élevé

Les inégalités sont minimisées Les inégalités sont acceptées

Hiérarchie de commodité Hiérarchie nécessaire

Changement par évolution Changement par révolution

Initiative Obéissance

Indépendance Dépendance

Supérieurs accessibles Supérieurs inaccessibles

Égalité des droits Le pouvoir a ses privilèges

50

Etre accepté

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La seconde dimension « Moi, nous, ils… »

3

4

La relation au pouvoir « PDI »

La place de l’Individu « IDV »

La Source de Motivation « MAS »

La relation à l’incertitude « UAI »

1

2

Etre accepté

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Individualisme / Collectivisme IDV (Individualism) Définition Collectivisme : les individus appartiennent à un groupe (familles, clans ou organisations) qui les protège en échange de leur loyauté Individualisme : les individus d’une société individualiste s’occupent d’eux-mêmes et de leur famille proche uniquement

Etre accepté

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IDV (La relation au groupe) Quelques chiffres

Faible IDV Pays collectivistes

IDV élevé Pays individualistes

0 100 25 75

USA 91

Suisse AL 69

Chine 20

Guatemala 6

Italie 76

50

Angleterre 89

Allemagne 67

Russie 39

Espagne 51

Brésil 38

Maroc 25

Suisse RO 64

Etre accepté

Page 22: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

IDV (La relation au groupe) Quelques chiffres

Faible IDV Pays collectivistes

IDV élevé Pays individualistes

0 100 25 75

USA 91

Suisse AL 69

Chine 20

Guatemala 6

Italie 76

50

Angleterre 89

Allemagne 67

Russie 39

Espagne 51

Brésil 38

Maroc 25

Suisse RO 64

Etre accepté

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IDV (La relation au groupe) Les idées clés

100 75 0 25

IDV faible Pays collectivistes

IDV élevé Pays individualistes

Le « Nous » est prioritaire Le « Je » est prioritaire

50

La relation avant la tâche La tâche avant la relation

Loyauté envers le groupe Loyauté envers la famille

Quête de l’harmonie Quête de la liberté

La honte de « perdre la face » La honte de « perdre sa fierté »

Etre accepté

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La troisième dimension « Les sources de la motivation »

4

La relation au pouvoir « PDI »

La place de l’Individu « IDV »

La Source de Motivation « MAS »

La relation à l’incertitude « UAI »

1

2

3

Etre accepté

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MAS (les sources de la motivation) Masculinité / Féminité Définition Sociétés Masculines : les valeurs dominantes sont le succès, l’accomplissement personnel et les biens matériels Sociétés Féminines : les valeurs dominantes sont l’attention aux autres et la qualité de vie

Etre accepté

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MAS (Les sources de la motivation) Quelques chiffres

MAS faible Sociétés féminines

MAS élevé Sociétés masculines

0 100 25 75

US 62

France 43

Japon 95

Pays-Bas 14

Espagne 42

Suède 5

50

Allemagne Chine/ UK

66

Belgique 54

Suisse AL 72

Portugal 31

Suisse RO 58

Etre accepté

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MAS (Les sources de la motivation) Les idées clés

100 75 0 25

MAS faible sociétés « féminines »

MAS élevé sociétés « masculines »

Se comporter avec modestie

Travailler pour vivre

La recherche du consensus

Sympathie pour les plus faibles

L’intuition

La qualité de vie

Se comporter avec assurance

Vivre pour travailler

La prise de décision rapide

Admiration pour les plus forts

La preuve

La performance

50

Etre accepté

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La quatrième dimension « Ce qui est différent est dangereux »

La relation au pouvoir « PDI »

Individualisme / Collectivisme « IDV »

Masculinité / Féminité « MAS »

La relation à l’incertitude

et l’ambiguïté « UAI »

1

2

3

4

Etre accepté

Page 29: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

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La relation à l’incertitude UAI (uncertainty avoidance index) Définition C’est le principe selon lequel les personnes se sentent menacées, voire effrayées par l’incertitude et l’ambiguïté et tentent par tous les moyens d’éviter ces situations et de les maîtriser.

Etre accepté

Page 30: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

UAI (la relation à l’incertitude) Quelques chiffres

UAI faible Sociétés à l’aise

face à l’incertitude

UAI élevé Sociétés mal à l’aise

face à l’incertitude

0 100 25 75

France 86

Jamaïque 13

Espagne 86

Maroc 68

Chine 30

USA 46

50

Allemagne 65

Belgique 94

UK 35

Russie 95

Suisse 74

Suède 29

Etre accepté

Page 31: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

UAI (La relation à l’incertitude) Les idées clés

100 75 0 25

UAI faible UAI élevé

Sérénité, vie peu stressante

Les émotions sont contenues

La compétition est naturelle

L’échec est naturel

Flexibilité

Peu de règles

Anxiété, vie stressante

Les émotions sont exprimées

La compétition inquiète

L’échec est mal vécu

Rigidité

Besoins de règles et de lois

50

Etre accepté

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AUTRES DIMENSIONS……..

1

2

3

4

La relation au pouvoir « PDI »

La relation au groupe « IDV »

Les sources de la motivation « MAS »

La relation à l’incertitude « UAI »

Pragmatisme « PRA »

Indulgence « IND » 6

5

Etre accepté

Page 33: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

Les forces en présence

La culture La norme

Oser être Différent !

Apprendre Les codes !

inconsciente consciente

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creating cultural competence

Conclusions

La culture La norme

On peut transgresser les normes, grâce à un travail de conscientisation

On peut donc être « différent »

Les valeurs culturelles sont in- conscientes ; on ne peut les transgresser, sous peine d’être considéré comme « inadapté »

Page 35: Cultiver la différence   gage d'inclusion ou d'exclusion

creating cultural competence

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