8/16/2019 Dibujo de la figura humana (DFH - Koppitz) by Carmen Albano

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EL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA EN

LOS NIÑOS

Niño: El dibujo y la pintura son un modo

natural de expresión

Adolescencia: la mayoría ya no dibujaespontáneamente y con frecuencia son

renuentes a dibujar

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 D.F.H. se puede analizar por:

ESTRUCTURA Y SIGNOS

CONTENIDO Y SIGNIFICADO• estructura del dibujo en un niño pequeño:

determinada por edad y nivel demaduración

• estilo del dibujo: refleja actitudes ypreocupaciones más importantes para élen ese momento.

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Koppitz, requiere que el niño dibuje una “persona

entera” a pedido del examinado r y en supresencia. 

DIFERENCIAS ENTRE AUTORAS:

Goodenough se pide que dibuje un “HOMBRE”

Koppitz se pide que dibuje una “PERSONA

ENTERA” 

Machover se pide que dibuje una “PERSONA”

y luego “OTRA DEL SEXO OPUESTO”. 

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Consigna: “qu iero que en esta ho ja dibujes

una persona ̈ en tera .̈ Puede ser cualqu ier

clase de persona que quieras dibujar, siempre

que sea una persona completa, y no una

caricatura o una figura hecha con palos ” 

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Consiste en: dibujar una f igura humana

Para los niños pequeños que no pueden entender elsignificado de PERSONA, se pude agregar:

“puedes dibujar un hombre o una mujer, o un niño ouna niña. Lo que te guste dibujar ”

Nota: aclaración en consigna, para evitar dibujos

estereotipados, caricaturas, héroes televisivos o de ficción,etc. 

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OBJETIVO

EVALUAR INTELIGENCIA EN NIÑOS ENTRE 5y 12 años 

Permite

medir la in teligencia general de madurezmental (CI), por medio del análisis de la

figura humana (ítems evo lu t ivos)

ind icadores emocion ales  

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Puntuación objetiva:

análisis pormenorizado de ciertascaracterísticas de los dibujos de la figurahumana

presencia de diferentes elementos según laedad y sexo del niño

Consideró: 30 ítems evolutivos

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ANALISIS DEL DIBUJO 

Los dibujos se analizan en función de dos tipos

diferentes de signos objetivos

1. ITEMS EVOLUTIVOS conjunto de ítems o signos,se consideran que están primariamente

relacionados con la edad y el n ivel demaduración

2. INDICADORES EMOCIONALES conjunto de

signos, se estima que esta primariamenterelacionados con las act i tudes y p reocupaciones

del n iño  

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CLASIFICACIÓN DE ÍTEMS EVOLUTIVOS:

ÍTEMS ESPERADOS:

probabilidad de aparición entre el 80 y 90%

aproximadamente, son ítems que están consolidados a

cierta edad. Su ausencia puede indicar retraso madurativo.

ÍTEMS COMUNES/BASTANTES COMUNES:

probabilidad de aparición media, entre 20 y 80%

aproximadamente

ÍTEMS EXCEPCIONALES:

de muy baja presencia a una determinada edad,

normalmente inferior al 15% de la muestra 

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APLICACIÓN E INSTRUCCIONES

Se sienta al niño frente a una mesa o escritorio vacío

se le presenta una hoja de papel en blanco (lisa) con unlápiz

No hay tiempo límite. Por lo general no dura más de 10

minutos.

Se puede borrar, rectificar o cambiar su dibujo durantela ejecución.

Puede aplicarse de forma colectiva o individual,aunque tiene sus ventajas la administración individual:permite observación directa del niño durante laejecución del dibujo y aportarnos informaciónadicional. 

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EVALUACION:

Sistema de puntuación Protocolo de evaluación: ítems esperados y

excepcionales

Puntuación correspondiente en cada ítem(-1), (0), (+1)

Tabla con detalle de ítems esperados yexcepcionales para cada edad y sexo.

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PUNTUACIÓN CORRESPONDIENTE EN CADA ÍTEM (-1), (0), (+1)

ítems esperados• si están presentes no puntúan (puntuación = 0)• de no presentarse, se puntúa con puntaje –1

ítems excepcionales• sólo se puntúan si están presentes con + 1 • Si están ausentes no reciben puntuación ni

positiva ni negativa.

Hay que sumar a las dos puntuaciones (esperados +excepcionales) y la cantidad de 5. Esto se lleva acabo para evitar puntuaciones negativas.

Puntuación total: obtenida con la tabla siguiente paradeterminar el nivel de maduración mental y obtener el

C.I. 

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ANALISIS DEL DIBUJO 

1. ITEMS EVOLUTIVOS 

2. INDICADORES EMOCIONALES

INDICADORES EMOCIONALES

conjunto de signos, se estima que estaprimariamente relacionados con las

act itu des y preocupacio nes del n iño  

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INDICADORES EMOCIONALES: 38 ítems

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Protocolo

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Fin de la p resentación

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