DOCUMENTO N°2 “RESPETO HACIA LOS ANIMALES”

CATHERINE CRUZ PIEDRAHITA 1094943404MARY MAR GOMEZ CABAL 95082620150

ANDRÉS MAURICIO ÁLVAREZ MUÑOZ 1089483340

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍOELECTIVA COMPLEMENTARIA- HERRAMIENTAS WEB 2.0

ARMENIA- QUINDIO2014 (ICONTEC)

DOCUMENTO N°2 “RESPETO HACIA LOS ANIMALES”

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CATHERINE CRUZ PIEDRAHITA 1094943404MARY MAR GOMEZ CABAL 95082620150

ANDRÉS MAURICIO ÁLVAREZ MUÑOZ 1089483340

N° DEL EQUIPO: GRUPO 8

PROFESORA: LINA MARÍA QUINTERO MARTINEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍOELECTIVA COMPLEMENTARIA- HERRAMIENTAS WEB 2.0

ARMENIA- QUINDIO2014

TABLA DE CONTENIDO

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JUSTIFICACIÓN1. Tema:2. Introducción:

3. Problema:3.1 Planteamiento del problema:

4. Marco de antecedentes:5. Marco teórico:Maltrato animal:La violencia hacia los animales tiene un valor predictivo de violencia hacia humanos:

6. Marco conceptual:Animal:Respeto:

SITIOS WEB DE REFERENCIAUSOS DE GOOGLE DRIVERESUMEN CORTO DE LA HOJA DE VIDA

JUSTIFICACIÓN

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El siguiente trabajo el cual tiene como título “Respeto hacia los animales” se realizará con el fin de generar conciencia con respecto al cuidado y valor que se le debe dar a los animales los cuales generan equilibrio a los ecosistemas, son oferta natural (fauna) y forman parte de nuestras vidas como es el caso de los perros y los gatos, los cuales según las preferencias personales se convierten en un miembro más de la familia al permanecer en los hogares durante años y brindar lealtad y amistad a las personas que sean los dueños de los mismos.

Sin embargo, en nuestra sociedad gran cantidad de personas no respeta a los animales con excusas infundamentadas como es que son seres irracionales, tienen carencia de sentimientos, son objetos de diversión y esparcimiento, entre otros; como si estas fueran razones suficientes para lastimarlos físicamente y utilizarlos en peleas callejeras con el fin de lucro personal como ocurre con razas de perros como son pitbull, bull terrier, pitbull terrier, Lolo boxér, y otros animales como son los gallos de pelea, etc.

Además, no podemos olvidar “espectáculos” como son las corridas de toros, donde la gente paga entradas a este tipo de lugares con el único fin de ver sacrificar a estos toros; el tráfico de animales el cual se ha vuelto tan “normal” dentro de nuestra sociedad pues aunque las autoridades tratan de controlarlo si existen las personas que apoyan este tipo de comercio se continuará realizando; y la privación de libertad a animales que encontramos comúnmente en los circos y a los cuales no les brindan los cuidados requeridos tanto a nivel psicológico como físico.

DESARROLLO DEL TEMA

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1. Tema:Concientización dirigida hacia las personas con respecto al cuidado y respeto que se le debe brindar a los animales.

2. Introducción: El siguiente documento se realizará con el fin de generar conciencia por medio de imágenes e informes del respeto que merecen los animales y el cual les debemos brindar; ya que aunque estos no son seres racionales, si son seres vivientes y emocionales que ocupan un lugar importante en la vida de muchos hogares llegando a convertirse en el un miembro más de las familias como son muchas de las mascotas domésticas que actualmente habitan en nuestros hogares.

3. Problema:

3.1 Planteamiento del problema:A nivel nacional e internacional se ha estado presentando una situación de irrespeto en contra de los animales que ha tenido cabida durante muchos años y actualmente se ha sabido potencializar gracias a personas que no cuentan con valores y mucho menos principios que les haga entender que todo ser vivo merece respeto.

Evidencia de ello se puede encontrar en páginas como Youtube, donde gente inescrupulosa que no le sabe dar el valor suficiente a estas páginas sube videos a la red donde maltratan a los animales llegando a asesinar a los mismos simplemente por “diversión”.

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4. Marco de antecedentes:

A partir del siglo XVII se empiezan a dar las primeras leyes de protección animal. En esa época en Irlanda, se prohíbe la crueldad hacia las ovejas al arrancarles la lanada, y no se permite atar carros a las colas de los caballos. En muchos otros países se comenzó en ese siglo a redactar leyes para proteger a los animales; considerándose este como el comienzo del movimiento por los derechos de los animales, donde la gente propuso maneras para limitar el sufrimiento de aquellos que nos son humanos.

Hoy en día, alrededor del mundo se tienen distintas mesuras para controlar el sufrimiento, usando reglas distintas para medir cuando un animal sufre y cuando está siendo utilizado para el beneficio de la humanidad. Se ve una diferencia notable en este tema entre los países más desarrollados y aquellos que se encuentran en distintas etapas de desarrollo. Aunque en varios países de Latinoamérica todavía no existen leyes que prohíban el maltrato animal, mientras que en 2013 en Europa se aprueban leyes que prohíben la experimentación en animales con el fin de productos domésticos.

5. Marco teórico:● Maltrato animal:

En términos biológicos los seres humanos somos una especie animal, con importantes atributos como lenguaje organizado, pensamiento simbólico, conciencia de su propia existencia y un sentido ético (hipotéticamente). Sin embargo, al haber aspectos tan relevantes como su capacidad de conmoverse ante las desgracias ajenas, también existen seres humanos con problemas de conducta como crueldad, violencia y salvajismo. 1

● La violencia hacia los animales tiene un valor predictivo de violencia hacia humanos:

En estudios comparativos se ha visto una mayor incidencia de antecedentes de abuso a animales en presidiarios por crimen violento respecto a un grupo de hombres no violentos no encarcelados. Se encontraron también antecedentes de crueldad con animales en; exhibicionistas 30%, acosadores sexuales 36%, acosadores sexuales encarcelados 46%, violadores convictos 48% y asesinos adultos 58%. 2

1 "Maltrato animal: una sociedad enferma :: AnimaNaturalis." 2008. 9 Mar. 2014 <http://www.animanaturalis.org/1277>2 "Maltrato animal: una sociedad enferma :: AnimaNaturalis." 2008. 9 Mar. 2014 <http://www.animanaturalis.org/1277>

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Los niños reciben desde temprana edad contacto con imágenes de animales (e incluso conviven con ellos). De éstos aprenden a ser responsables a desarrollar empatía e incluso autoestima. Desafortunadamente, en familias problemáticas, los niños pueden aprender que los animales pueden ser maltratados. Un estudio de la New Jersey Public Child Protection Agency, revela que en el 88% de las familias donde se había maltratado a niños, también se había maltratado a animales.

6. Marco conceptual:● Animal:

Ser vivo que puede moverse por sus propios medios, ingieren alimentos, desarrollan una reproducción tipo sexual y absorben oxígeno a través de la respiración.

● Respeto:Proveniente del latín respectus que significa atención o consideración; el cual esta relacionado con veneración o el acatamiento que se le hace a alguien.

SITIOS WEB DE REFERENCIA

● Catherine Cruz Piedrahita: AnimaNaturalis: Es la organización Iberoamericana más grande por la defensa de

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los derechos de los animales; presente en diferentes países; en la cual existen campañas como el rechazo a el uso de pieles de animales en abrigos, la no experimentación de animales en pruebas cosmeticas, el no utilizar a los animales como objetos sexuales, no a las fiestas taurinas y la protección de los derechos animales desde el congreso de la república por nombrar sólo algunos.

● Andres Mauricio Alvarez MuñozEstudio DOMPET sobre violencia familiar y maltrato a animales: se trata de un estudio llevado a cabo y tomando como muestra diferentes refugios en países que incluyen: Colombia, España, chile , argentina, méxico, perú, uruguay y venezuela dedicado directamente a la problemática que tiene que ver con el maltrato para con los animales, aclarando que se excluyó de manera imperativa como maltrato animal el abandono de los mismos.

● Mary Mar Gomez Cabal:

Fundación caridad animal: Es una fundación la cual tiene como objetivo principal, ayudar a los animales que están en las calles sin ningún refugio y sin alimento. De igual manera, esta fundación busca concientizar a la comunidad en general sobre el respeto que se les debe tener a estos seres vivos, pues son animales que sienten y necesitan sentir ese amor del ser humano sobre ellos.

USOS DE GOOGLE DRIVE

Catherine Cruz Piedrahita:El uso que le daría a esta herramienta (procesador de texto Google Drive) con respecto a mi perfil profesional que es Administradora de Negocios se basa

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principalmente en el poder delegar funciones y permitir un trabajo en equipo colaborativo como se ha estado haciendo con mis dos compañeros en el presente trabajo; ya que al haber múltiples y diversas maneras de pensar todo esto se complementa para tener ideas mejor plasmadas y más concretas con respecto al tema que se quiera trabajar.

Además, permite facilidad de acceso a las personas que compartan este trabajo por medio de la internet, ya que no pueden existir excusas como: No me lo enviaste editado y por lo tanto no lo pude realizar.

Andres Mauricio Alvarez Muñoz:considerando las diversas herramientas y facilidades que me obsequia el procesador de texto Google Drive llevado a la práctica profesional de mi carrera (Medicina) es de gran utilidad, ya que con esta herramienta puedo compartir, modificar y crear documentos de suma importancia como lo es una historia clínica .

Esta herramienta me permite realizar modificaciones en línea y con múltiples participantes lo cual me acerca más a un trabajo en equipo de manera dinamica y eficaz ademas se lleva a cabo en tiempo real.

Mary Mar Gómez Cabal:Como estudiante de lenguas modernas, esta herramienta me seria muy util al momento de trabajar con ensayos o trabajos de investigación, pues al momento de realizar estos ensayos en la sala de sistemas, se deben tomar apuntes y buscar información en la web para empezar a redactar. Por lo tanto con solo crear un enlace en mi documento, este quedara allí grabado y desde mi casa puedo acceder a esta información más fácilmente. Otro uso que le daria, seria cuando ya esté ejerciendo mi carrera como docente, pues con esta herramienta, pondría a los estudiantes a realizar actividades en equipo, pues esta herramienta tiene la característica de poder crear un ambiente ameno para trabajar y aportar cada uno a cierto trabajo.

RESUMEN CORTO DE LA HOJA DE VIDA

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HOJA DE VIDA

NOMBRE: Catherine Cruz PiedrahitaCC: 1094943404 Armenia- QuindíoPREGRADO EN FORMACIÓN: Administración de negocios; cuarto semestre.

FORMACIÓN ACADÉMICA:EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA:Egresada de la institución educativa Rufino José Cuervo Centro (Noviembre 26 de 2010)

EDUCACIÓN SUPERIOR: TÉCNICO, TECNÓLOGO Y PREGRADO:● MEDIA TÉCNICA: Técnico en venta de productos y servicios,

SENA (Terminación 28 de noviembre de 2010)● TECNOLOGÍA: Tecnólogo en gestión comercial de servicios,

SENA (Terminación Enero 26 de 2012)● PREGRADO: Administración de negocios, cuarto semestre

CURSOS:Indicadores de gestiónIngles Americano Nivel 1

EXPERIENCIA LABORAL:GOBERNACIÓN DEL QUINDÍO: Pasante, 6 meses

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HOJA DE VIDA

NOMBRE: Andres Mauricio Alvarez MuñozCC 1089483340 La Union - NariñoPREGRADO EN FORMACIÓN: Medicina ; Quinto semestre.

FORMACIÓN ACADÉMICA:EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA:Egresada de la institución educativa juanambu (Noviembre 26 de 2009)

EDUCACIÓN SUPERIOR: TÉCNICOPREGRADO:

● Técnico en sistemas , Politecnico Gran Colombia (Terminación 21 de octubre de 2010)

EXPERIENCIA LABORAL:Hospital Eduardo Santos nivel II

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HOJA DE VIDA

Nombre: Mary Mar Gomez CabalC.C: 1094951042 Armenia- QuindíoPregrado en formación: Lic. en lenguas modernas, Quinto semestre.

FORMACIÓN ACADÉMICA:EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIAEgresada de la Institución Educativa Santa Teresa de Jesus( Noviembre 26 de 2011)

EDUCACIÓN SUPERIOR: TÉCNICO Y PREGRADO● TECNICO: Tecnico en guianza turística con énfasis en inglés

conversacional.● PREGRADO: Licenciatura en Lenguas Modernas

CURSOS:● Computación y sistemas● Servicio al cliente● Inglés

EXPERIENCIA LABORAL:

Hotel cafe plaza: Pasante, 6 meses.

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