+ All Categories
Home > Documents > Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Date post: 05-Jan-2016
Category:
Upload: zhen
View: 37 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Description:
Higiene Vocal. Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra. Aparato Respiratorio. Anatomía Laríngea. Anatomía Laríngea. Anatomía Laríngea. 20-25 mm. Fo: frecuencia + grave. Fo= ritmo en las aberturas glóticas 250 columnas de aire x seg  sonido de 250 ciclos x seg (Do 3 Piano). - PowerPoint PPT Presentation
Popular Tags:
37
Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría-Pediatra
Transcript
Page 1: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría-Pediatra

Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría-Pediatra

Page 2: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra
Page 3: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra
Page 4: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra
Page 5: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra
Page 6: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

• 20-25 mm.

• Fo: frecuencia + grave.

• Fo= ritmo en las aberturas glóticas

• 250 columnas de aire x seg sonido de 250 ciclos x seg (Do3 Piano).

Page 7: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra
Page 8: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra
Page 9: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra
Page 10: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra
Page 11: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

NIVEL RESPIRATORIONIVEL RESPIRATORIO

NIVEL RESONANCIALNIVEL RESONANCIALNIVEL EMISORNIVEL EMISOR

SISTEMA FONATORIOSISTEMA FONATORIONIVEL AUDITIVONIVEL AUDITIVONIVEL ENDOCRINONIVEL ENDOCRINO

NIVEL COMANDONIVEL COMANDO

Page 12: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

VOZ: Reflejo de lo que somos física, mental y emocional. Cuando la voz no expresa libremente lo que sentimos puede dañarse.

VOZ: Reflejo de lo que somos física, mental y emocional. Cuando la voz no expresa libremente lo que sentimos puede dañarse.

ESTRÉSESTRÉSTensión

muscularTensión

muscular

Page 13: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Técnica vocal comprende: Manejo del esquema corporal vocal. Postura. Control de la tensión interior. Dominio del soplo fonatorio. Control de la energía de proyección vocal. Emisión. Resonancia. Ritmo, fraseo, entonación. Articulación. Dicción. Interpretación.

Técnica vocal comprende: Manejo del esquema corporal vocal. Postura. Control de la tensión interior. Dominio del soplo fonatorio. Control de la energía de proyección vocal. Emisión. Resonancia. Ritmo, fraseo, entonación. Articulación. Dicción. Interpretación.

Page 14: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Dependerá del: Desarrollo del fiato (capacidad pulmonar). Homogeneidad de registro. Búsqueda de la coloratura vocal propia. Ubicación de la laringe para una óptima fonación. Agilidad vocal .

Dependerá del: Desarrollo del fiato (capacidad pulmonar). Homogeneidad de registro. Búsqueda de la coloratura vocal propia. Ubicación de la laringe para una óptima fonación. Agilidad vocal .

Page 15: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Clasificación de la voz: Por la tesitura ( 2 oct). Por el color. Por laringoscopia. Por volumen de la cavidad

faringo bucal. Por la constitución. Por el tono medio hablado. Por la cronaxia del nervio

recurrente. Por la intensidad de la voz. Por el pasaje.

Clasificación de la voz: Por la tesitura ( 2 oct). Por el color. Por laringoscopia. Por volumen de la cavidad

faringo bucal. Por la constitución. Por el tono medio hablado. Por la cronaxia del nervio

recurrente. Por la intensidad de la voz. Por el pasaje.

Page 16: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

HOMBRES: Bajo (5 %):

Fo = 98 - 110 HzExtensión (Do1- Fa3) (65- 349 Hz)Tesitura (La1- Sol2) (110- 196 Hz)

Barítono (15 %):Fo = 117- 133 HzExtensión (Mi1- La3) (83- 440 Hz)Tesitura (Re2- Do3) (147- 262 Hz)

Tenor (80 %):Fo = 147- 165 HzExtensión (sol1- Do4) (98- 523 Hz)Tesitura (Fa2- Mi3) (174- 330 Hz).

Page 17: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

MUJERES: Contralto:

Fo = 196- 226 HzExtensión (Do2- Sol4) (131- 784 Hz)Tesitura (Mi3- Do4) (294- 523 Hz)

Mezzosoprano:

Fo = 210- 226 HzExtensión (Mi2- La4) (165-880 Hz) Tesitura (Mi3- Do4) (294- 423 Hz)

Soprano:

Fo = 244-262 HzExtensión (Sol2-Mi5) (196- 1175 Hz)Tesitura (Sol3- Fa4) (392- 698 Hz)

R 6

Page 18: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

RESPIRACIÓN FISIOLÓGICA

RESPIRACIÓN FÓNICA

UTILIDAD: para vivir.UTILIDAD: para vivir. UTILIDAD: para la UTILIDAD: para la expresión.expresión.

Es activa en la inspiración Es activa en la inspiración y pasiva en la espiración.y pasiva en la espiración.

Es activa en la espiración y Es activa en la espiración y la inspiración.la inspiración.

La inspiración es lenta.La inspiración es lenta. La inspiración debe ser La inspiración debe ser más rápida.más rápida.

La espiración es dos veces La espiración es dos veces más prolongada que la más prolongada que la inspiración.inspiración.

La espiración es de 8-10 La espiración es de 8-10 (hasta 20) veces más larga (hasta 20) veces más larga que la inspiración.que la inspiración.

Es regular.Es regular.Es variable según Es variable según

la exigencia de la frase.la exigencia de la frase.

Es nasal.Es nasal. Es bucal.Es bucal.

Page 19: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra
Page 20: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Tono fundamental: Glotis.

Armónicos e intensidad: resonadores.

Sentido lingüístico: boca y órganos articulatorios.

Aire Energía Acústica hasta el PMCS Última amplificación y sonorización.

Tono fundamental: Glotis.

Armónicos e intensidad: resonadores.

Sentido lingüístico: boca y órganos articulatorios.

Aire Energía Acústica hasta el PMCS Última amplificación y sonorización.

Page 21: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Mediante introspección se percibe el PMCS óptimo, en cual permite situar la propia voz en el espacio.

En este punto el sonido recibe el mayor refuerzo resonante.

Mediante introspección se percibe el PMCS óptimo, en cual permite situar la propia voz en el espacio.

En este punto el sonido recibe el mayor refuerzo resonante.

Page 22: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Objetivos fundamentales: Localización del PMCS palatal. Formación del esquema vocal. Modificación voluntaria

primero, involuntaria después, del mecanismo fonatorio hasta alcanzar la autonomía vocal.

Objetivos fundamentales: Localización del PMCS palatal. Formación del esquema vocal. Modificación voluntaria

primero, involuntaria después, del mecanismo fonatorio hasta alcanzar la autonomía vocal.

Page 23: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Conseguir un estado de no tensión muscular en el área fonatoria.

Diversos métodos.

Conseguir un estado de no tensión muscular en el área fonatoria.

Diversos métodos.

Page 24: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

La gestualidad tiene por objetivo facilitar los acoplamientos laringorresonanciales.

Cuanto más alta es la frecuencia y la intensidad mayor es la abertura bucal.

Nos ayuda a conducir el sonido en la dirección deseada y darle el timbre adecuado.

La gestualidad tiene por objetivo facilitar los acoplamientos laringorresonanciales.

Cuanto más alta es la frecuencia y la intensidad mayor es la abertura bucal.

Nos ayuda a conducir el sonido en la dirección deseada y darle el timbre adecuado.

Page 25: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Significa una práctica de conductas vocales que no dañan la estructura laríngea y que conlleva a reducir la fuerza y/o el contacto de los pliegues vocales logrando disminuir la irritación de la mucosa.

Significa una práctica de conductas vocales que no dañan la estructura laríngea y que conlleva a reducir la fuerza y/o el contacto de los pliegues vocales logrando disminuir la irritación de la mucosa.

Page 26: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Relajación.

Respiración.

Impostación.

Articulación.

Seguir medidas de Higiene vocal.

Relajación.

Respiración.

Impostación.

Articulación.

Seguir medidas de Higiene vocal.

¿QUÉ NECESITAMOS PARA OBTENER BUENA VOZ?¿QUÉ NECESITAMOS PARA OBTENER BUENA VOZ?

Page 27: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Hablar con esfuerzo o en ambientes ruidosos.

Gritar o chillar.

Imitar voces o sonidos.

Toser exageradamente.

Hablar con esfuerzo o en ambientes ruidosos.

Gritar o chillar.

Imitar voces o sonidos.

Toser exageradamente.

EVITE:EVITE:

Page 28: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Aclarar la garganta.

Los cambios bruscos de temperatura.

Ingerir bebidas o alimentos muy fríos y/o calientes, además evite mezclarlos.

Los alimentos muy condimentados, salados o ácidos.

Aclarar la garganta.

Los cambios bruscos de temperatura.

Ingerir bebidas o alimentos muy fríos y/o calientes, además evite mezclarlos.

Los alimentos muy condimentados, salados o ácidos.

EVITE:EVITE:

Page 29: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Consumo de cafeína.

Consumo de alcohol.

Fumar.

Fonación y esfuerzo físico.

Cantar con estados gripales y de alergia.

Emplear una técnica vocal incorrecta, muchas horas de clases o un entorno sin condiciones adecuadas (mala acústica y clases muy grandes sin micrófonos).

Consumo de cafeína.

Consumo de alcohol.

Fumar.

Fonación y esfuerzo físico.

Cantar con estados gripales y de alergia.

Emplear una técnica vocal incorrecta, muchas horas de clases o un entorno sin condiciones adecuadas (mala acústica y clases muy grandes sin micrófonos).

EVITE:EVITE:

Page 30: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Tomar agua natural, por tragos constantemente (8-10 vasos/día).

Hablar despacio a intensidad moderada.

Respirar por la nariz, con respiración abdominal.

Realizar aseo nasal frecuente.

Postura corporal correcta.

Visitar al médico especialmente por disfonías, estados gripales constante, alergias respiratorias, infecciones de oído.

Tomar agua natural, por tragos constantemente (8-10 vasos/día).

Hablar despacio a intensidad moderada.

Respirar por la nariz, con respiración abdominal.

Realizar aseo nasal frecuente.

Postura corporal correcta.

Visitar al médico especialmente por disfonías, estados gripales constante, alergias respiratorias, infecciones de oído.

Medidas:Medidas:

Page 31: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Mantener adecuado soporte respiratorio en actividades deportivas y salidas al aire libre.

No practicar deportes violentos (boxeo, kárate, etc...) ni levantamiento de pesas.

Vigilar un ritmo estable de sueño: lograr que sea un sueño tranquilo y reparador.

Mantener adecuado soporte respiratorio en actividades deportivas y salidas al aire libre.

No practicar deportes violentos (boxeo, kárate, etc...) ni levantamiento de pesas.

Vigilar un ritmo estable de sueño: lograr que sea un sueño tranquilo y reparador.

Medidas:Medidas:

Page 32: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Mantener una buena alimentación: dieta proteica que dé fuerza y vigor al tono muscular.

Evitar hacer uso profesional de la voz mientras se esta en el proceso de digestión; mantener la regularidad en el funcionamiento intestinal y gástrico.

Mantener una buena alimentación: dieta proteica que dé fuerza y vigor al tono muscular.

Evitar hacer uso profesional de la voz mientras se esta en el proceso de digestión; mantener la regularidad en el funcionamiento intestinal y gástrico.

Medidas:Medidas:

Page 33: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Vigilar adecuado control de los aspectos suprasegmentales del habla: velocidad, fluidez, ritmo, entonación, articulación, etc.

Adecuado control de las cualidades vocales: intensidad, tono y timbre.

Al hacer ejercicio profesional de la voz llevar el monitoreo auditivo de la marcha vocal: si el volumen es adecuado, el tono acorde a edad y sexo del individuo y un timbre sano.

Vigilar adecuado control de los aspectos suprasegmentales del habla: velocidad, fluidez, ritmo, entonación, articulación, etc.

Adecuado control de las cualidades vocales: intensidad, tono y timbre.

Al hacer ejercicio profesional de la voz llevar el monitoreo auditivo de la marcha vocal: si el volumen es adecuado, el tono acorde a edad y sexo del individuo y un timbre sano.

Medidas:Medidas:

Page 34: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Crearse el hábito de poner en práctica un programa de calentamiento vocal diario el cual deberá realizarse antes de comenzar la jornada de trabajo y que no sobrepase los 15-20 minutos de ejercitación.

Si se es cantante, ubicar correctamente la voz dentro de la tesitura que le corresponde así como aceptar papeles que se adapten a la voz y al temperamento considerando volumen total requerido.

Crearse el hábito de poner en práctica un programa de calentamiento vocal diario el cual deberá realizarse antes de comenzar la jornada de trabajo y que no sobrepase los 15-20 minutos de ejercitación.

Si se es cantante, ubicar correctamente la voz dentro de la tesitura que le corresponde así como aceptar papeles que se adapten a la voz y al temperamento considerando volumen total requerido.

Medidas:Medidas:

Page 35: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Carraspear frecuentemente.

Tos por uso de la voz.

Cansancio al hablar.

Aumento de secreción laríngea y faríngeo.

Tensión en cuello al hablar.

Voz con quiebres de tono.

Carraspear frecuentemente.

Tos por uso de la voz.

Cansancio al hablar.

Aumento de secreción laríngea y faríngeo.

Tensión en cuello al hablar.

Voz con quiebres de tono.

SIGNOS DE ALERTASIGNOS DE ALERTA

Page 36: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Sensación de cuerpo extraño en la garganta.

Ronqueras frecuentes.

Cambio en las cualidades de la voz (tono, timbre, intensidad).

Disfonía o afonía durante el día, principalmente al final del mismo.

Sensación de cuerpo extraño en la garganta.

Ronqueras frecuentes.

Cambio en las cualidades de la voz (tono, timbre, intensidad).

Disfonía o afonía durante el día, principalmente al final del mismo.

SIGNOS DE ALERTASIGNOS DE ALERTA

Page 37: Dra. Marisela Ramos Rojas. Foniatría- Pediatra

Recommended