UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA
CUATRIMESTRE: OCTAVO
SEDE TEXHUCAN
MATERIA: DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO
INFORME PSICOPEDAGÓGICO
ALUMNA: DULCE MARIA TEHUACATL ROSALES
ASESOR: PSICÓLOGA IRIS LÓPEZ QUIAHUA
FECHA: 03 DE ENERO DE 2015
FICHA DE IDENTIFICACIÓN
Nombre: Adán Ixtacua Ajactle Fecha de nacimiento: 5 de abril de 2003
Edad: 11 años y 3 meses Lugar de nacimiento: clínica centro Texhuacan
Domicilio: San Juan Texhuacan Colonia el Mirador
Curso: 4° grado de primaria Tutora: Evangelina Choncoa
Nombre de la escuela: Primaria “Salvador Díaz Mirón”
DATOS FAMILIARES
Nombre del papa: Mariano Ixtacua Ajactle
Edad: 44
Ocupación: No realiza ningún trabajo, ya que se encuentra preso en la cárcel
Nombre de la mama: esperanza Ajactle Tequiliquihua
Edad: 48
Ocupación: ama de casa
Hermana: Leticia Ixtacua Ajactle
Edad: 19 años
Ocupación: ama de casa
Hermano: Alfonso Ixtacua Ajactle
Edad: 21 años
Ocupación: albañil
Hermano: Germán Ixtacua Ajactle
Edad: 12 años
Ocupación: estudiante
MOTIVO DE LA EVALUACIÓN:
Por ser un niño reprobado, por no saber leer ni escribir y porque tanto la maestra
como la madre de dicho niño se encuentran en la situación de confusión por no
saber qué hacer, porque el niño no les hace caso.
DATOS RELEVANTES DE SU HISTORIAL Y DESARROLLO
La señora esperanza Ajactle Tequiliquihua refiere que se embarazo a la edad de
36 años de Adán, quien fue el último de 4 hijos.
La señora comenta que durante su embarazo tubo varias amenazas de aborto por
lo cual tenía que ir a la clínica recurrentemente para que le brindaran atención.
Durante su embarazo consumía frutas, verduras, cereales etc. Excepto carnes ya
que estas le producían nauseas. No hubo ningún tipo de consumo de sustancias
nocivas.
La señora cumplió las cuarenta semanas de embarazo, su parto fue normal sin
complicaciones.
El niño Adán durante el primer año de vida fue alimentado de leche materna y
concluyendo dicho periodo dejo el destete. Y empezaron a alimentarlo con fruta y
yogurt.
No presentaba problemas al dormir, comer o bañarse o cualquier actividad. Por lo
que dice la mama que su hijo siempre ha sido un niño muy tranquilo.
Adán se encuentra alejado de su padre desde la edad de 6 años, debido a que se
encuentra en prisión, por ello la señora tenia la necesidad de dejarlos durante dos
o tres horas al día para que saliera a trabajar a alguna casa a moler o lavar para y
de esta manera sostener a su familia. Cabe mencionar que el hermano mayor
Alfonso de la edad 21 años apoyo en el sostén económico de la familia, además
de que representa la figura paterna para Adan
Menciona que en el aspecto educativo ella no puede apoyar a su hijo por que no
sabe leer ni escribir y le cuesta trabajo interactuar con la sociedad ya que su
lengua es el náhuatl.
Doña Esperanza percibe a su hijo como un niño obediente, para realizar
mandados, apoyo en los quehaceres domésticos.
De igual forma menciona que el niño siempre habla con la verdad y en caso de
que llegase a tener problemas en la sociedad tiene la certeza de que recurrirá a
ella o a su hija Leticia para pedirles apoyo.
Datos significativos de su historial escolar: Durante su escolaridad previa en la
escuela primaria “CUAUHTEMOC” situada en la comunidad del Mirador, vecina
del municipio de San Juan Texhuacan, ha mostrado un rendimiento insuficiente y
bajo interés por las actividades académicas, no se mencionan como de gran
significación sus conductas y actitudes ante la convivencia. Ha repetido 4º grado.
Ha recibido apoyos desde los primeros cursos de su escolaridad previa, por los
docentes que han estado al frente. En el último curso obtuvo insuficientes en:
lectura y escritura.
Por diversos motivos la señora Esperanza refiere que se vio en la penosa
necesidad de cambiar de centro educativo a su hijo y decidió inscribirlo en la
primaria Salvador Díaz Mirón ubicada en el centro de Texhuacan Ver.
En el tiempo que lleva matriculado en dicho centro se le han detectado posibles:
necesidades de procesamiento cognitivo, conducta inadecuada y continúa con
problemas de Lecto-escritura.
Para llevar a cavo el motivo de consulta, cave describir que se le aplicaron
diferentes test para conocer su estado, el primero que realizo el niño fue el test de
la figura humana o GOODENOUGH, el propósito de dicho test es poner en relieve
la personalidad del ejecutante, describir cada rasgo de personalidad con suficiente
margen de confiabilidad.
RESULTADOS DEL TEST DE GOODENOUGH
Se aplico la prueba del test de goodenough al niño Adán Ixtacua Ajactle el cual se
mostro participativo al realizarlo.
Al realizar la prueba borro tres veces y la volvió a hacer porque decía que no le
salía bien, cuestionando “¿así porque yo no sé dibujar?”.
Adán no le costó trabajo realizar la prueba porque duro tres minutos en realizarla,
empezando a las 6:14pm y concluyendo a las 6:17pm.
De acuerdo con el test aplicado a Adán, refiere que su edad mental es de 6 años,
lo cual al corroborar con los ítems emocionales manifiesta sentimientos
inadecuados, como timidez, pobre concepto de si, sentimientos de culpa,
dependiente emocional que se refleja en su conducta disruptiva, además la
manifestación de torpeza motriz y escasa coordinación viso motora.
RESULTADOS DEL TEST DE BENDER
El niño antes mencionado describe que se sintió muy bien al realizar la prueba ya
que ya que le gusta realizar dibujitos.
Inicio a las 4:18pm y concluyo a las 4: 25pm.
De igual forma al realizar la prueba solo utilizo una hoja de las diez que se le
asignaron para ejecutar los dibujos y además rotó dicha hoja. En algunos dibujos
en niño borraba ya que decía –ha no me salió, y de inmediato borraba y lo volvía
a realizar. Preguntando ¿así?
Se le sugiere corroborar por probable lesión o deterioro neurológico en la prueba
realizada que refleja torpeza motriz, escasa coordinación vasomotora, con la
aplicación del test de Bender
RESULTADOS DEL TEST DE LA FAMILIA
De acuerdo al test los resultados describen que Adán es un niño inhibido que se
identifica con su hermano Germán ya sea que lo admira, lo envidia o le teme.
De acuerdo a la prueba aplicada denota que Adán se identifica con sentimientos
de desvalorización, retraimiento, desconfianza y timidez con (probable trastorno
emocional).
RESULTADOS DEL TEST A.B.C DE FILO
Se le aplico la prueba de evaluación antes mencionada, de acuerdo a ella la
ESTIMULACION DE LA MADUREZ Y PRONOSTICO DE APRENDIZAJE, Adán
aprenderá lectura y escritura: en un semestre, sin dificultad ni cansancio.
PERFIL DE LOS RASGOS DE PERSONALIDAD
Nombre: Adán Ixtacua Ajactle Edad: 11 años 3 meses
Fecha de realización: 29 de julio de 2014 Curso: 4° grado de primaria
PREDOMINANTE MEDIA PREDOMINANTE1 2 3 4 5 6 7 8 9
Reservada * AbiertaPensamiento concreto * P.abstractoInestabilidad emocional * Estabilidad emocionalSumiso * DominanteSobrio * EntusiastaDespreocupado * EscrupulosaCohibido * EmprendedorDuro * SensibleConfiado * SuspicazPractico * ImaginativoFranco * AstutoApacible * AprensivoConservador * CriticoDependiente * AutosuficienteAutoconflictivo * ControladoRelajado * TensoAnsiedad baja * Ansiedad altaIntroversion * ExtroversionPoca socializacion * Responsable
PROPUESTAS PARA LA FAMILIA
Se sugiere que presten más atención al niño, que lo motiven a seguir estudiando,
es recomendable establecer con el alumno un horario de trabajo diario en casa y
controlarle su realización, aún a pesar de que pueda afirmar que no tiene ese día
tareas a realizar.
Obligarle a responsabilizarse de alguna tarea de colaboración con la familia
(pequeñas tareas de hogar, cuidado de su habitación y de sus cosas, mantener
ordenadas sus cosas).
Pedirle a que se responsabilice en su haceos personales.
Facilitarle la ayuda de un psicólogo que le ayude a superar sus dificultades
personales, de un profesor particular que le ayude a mejorar su competencia
curricular.
En caso de no contar con tiempo para estar con su hijo, hágalo de noche, a la
hora de comer o en un mínimo de activadas que usted tenga regálele unos
cuantos minutos para platicar y preguntarle sobre su escuela, sus amigos y su
forma de interacción con cada individuo que el conozca.
Ya que recuerde que el ámbito emocional y social influyen en su formación
escolar.
Con motivos de que el niño en ocasiones tiende a la timidez, apóyelo corrigiéndolo
en sus actividades, de una forma serena, nunca con gritos.