Puede definirse como un sistema de comunicación masiva y bidireccional que sustituye la interacción personal en el aula del profesor y alumno, como medio preferente de enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el apoyo de una organización tutorial, que proporcionan el aprendizaje autónomo de los estudiantes, además de reforzar la habilidad de la comunicación efectiva con los participantes a través de las plataformas usadas.

Lo más importante en el caso de los estudiantes

es la flexibilidad en cuanto al manejo de sus

propios tiempos, la ausencia del requisito de

asistencia periódica a clase, la posibilidad de

seguir los estudios desde cualquier parte a

donde el alumno se vea obligado a trasladarse

por distintas razones laborales o personales

Gracias a las nuevas tecnologías, los estudiantes

"en línea" pueden comunicarse y colaborar con

sus compañeros "de clase" y docentes

(profesores, tutores, mentores, etc.), de forma

síncrona o asíncrona, sin limitaciones espacio-

temporales. Es decir, se puede entender como

una modalidad de aprendizaje dentro de la

educación a distancia en la que se utilizan las

redes de datos como medios (Internet, intranets,

etc.), las herramientas o aplicaciones

hipertextuales como soporte (por

ejemplo, correo electrónico, web, chat, etc.

Y los contenidos y/o unidades de aprendizaje en línea

como materiales formativos (por ejemplo, desde

simples imágenes, audio, video, documentos, etc.,

hasta complejasproducciones multimedia "píldoras

formativas", etc.; sin olvidarnos de los contenidos

construidos de forma colaborativa, derivados del

desarrollo de la conocida como Web 2.0), entre otros.

Como es bien sabido desde tiempos

inmemorables ha sido necesario trasladarse

desde el punto donde nos encontramos hasta el

punto donde se nos dará la enseñanza que nos

formará. En el pasado quizá teníamos que

caminar para llegar al lugar. Luchábamos con

las adversidades del clima o de algún animal

que nos quisiera atacar en el camino.

Las ventajas que ofrece la formación en línea

son las siguientes:

Se aprende a desarrollar habilidades utilizando las

diferentes herramientas que se utilizan en estos

medio de comunicación.

Se desarrolla habilidades de manera individual o

en equipo

Se es autodidacta y se adquiere experiencias

personales reforzamos nuestros conocimientos.

Cada quien, da un punto de vista diferente al

nuestro, lo cual sigue retroalimentando

nuestros conocimientos.

Una inmediatez en el proceso de búsqueda de

información

Encontrar una mayor cantidad de puntos de

viste en cualquier tema

Estar en contextos socioculturales diferentes

Inmersión práctica en un entorno web 2.0.

En el caso de los "inconvenientes", se presentan algunos:

Requiere más inversión de tiempo por parte del profesor (al menos en su parte inicial).

Precisa unas mínimas competencias tecnológicas por parte del profesor y de los estudiantes.

Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Puede disminuir la calidad de la formación si no se da una ratio adecuada profesor-alumno.

Requiere más trabajo que la convencional.

http://www.monografias.com/trabajos18/herrami

entas-internet/herramientas-internet.shtml#desarr

Jump up↑ Francisco José García Peñalvo, usal.es,

consultado el 28 de noviembre de 2010

Jump up↑ Herrera Bautista, Miguel Ángel. «Las

nuevas tecnologías en el aprendizaje

constructivo». Revista Iberoamericana de

Educación. ISSN 1681-5653. Consultado el 24 de

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