E-Learning Module für Standards zur...

Malchow, Kaden, König, Kolbe: 8. GIS-Ausbildungstagung Potsdam, 14. Juni 2012 - 1 -

Methods of GEOINFORMATION

Technische Universität Berlin

Wednesday, June 20, 2012

Institute for Geodesy and Geoinformation Science

E-Learning Module für Standards zur

Geodatenmodellierung Trainingskurse für mobile Endgeräte

8. GIS-Ausbildungstagung

Potsdam, 14. Juni 2012

Carsten Malchow, Robert Kaden, Gerhard König, Thomas H. Kolbe

www.igg.tu-berlin.de


E-Learning Module unter Verwendung von HTML5

Agenda

• CityGML

• Ausgangslage

• HTML5

• Umsetzung

• Zusammenfassung

E-Learning Module für Standards zur Geodatenmodellierung


Was ist CityGML?

• Datenmodell und Austauschformat für virutelle 3D-Stadt-

und Landschaftsmodelle

• Datenmodell (UML) nach ISO 191xx Standardfamilie

• GML 3 Anwendungsschema

• Modellierung aller relevanten Objekte einer virtuellen

Stadt (Gebäude, Vegetation, Wasserflächen,

Verkehrsnetz, Geländemodell, etc.) nach ihrer

Semantik, Geometrie, Topologie und Art

(Appearance)

• 5 Detailstufen (Levels of Detail, LOD)

CityGML – Modellierung des urbanen Raumes



580,000 LOD2 Gebäude, erstellt aus

2D-Kataster und LIDAR-Daten

Texturen automatisch aus

Schrägluftbildern generiert

Semantische Information aus

Katasterdaten

Stadtmodell CityGML konform www.3d-stadtmodell-berlin.de

Das Offizielle 3D Stadtmodel von Berlin Das offizielle 3D-Stadtmodell von Berlin



3D City Datenbank im operationellen Betrieb

LVA (Land Vermessungsamt) Saarland, Rheinpfalz-Pfalz, Baden-

Württemberg, Hessen, Bayern, Thüringen, Sachsen

Städte: Berlin, Potsdam,

München, Nürnberg,

Kempten, Zürich (Schweiz)

Kommerzielle Anbieter

virtualcitySYSTEMS

M.O.S.S

GTA GmbH

Autodesk LandXPlorer

Teststadium

SOM Chicago, TU Delft,

Autodesk Paris, Rotterdam

3D City Datenbank in der Anwendung

GTA GmbH

M.O.S.S

virtualcitySystems



Über 6 Stunden online

Vorlesungen enthalten:

Animierte Folien

Audio/Video Stream der

Vorlesungen

Video Kontrolle

Ausgangslage – CityGML Training Course

Nachteile:

Nutzung des Adobe Flash formats (.swf)

Problematisch für eine Vielzahl mobiler Endgeräte

Nicht kompatibel mit der Apple Produktfamilie iPhone/iPod/iPad

Benötigt permantente Internetverbindung

optimiert für Desktop PCs



Lernmaterial ist zeit- und

ortsflexibel zugänglich

Lernen in Nischenzeiten möglich

Lerngeschwindigkeit kann

individuell vorgegeben werden

Kann das Engagement und die

Motivation der Lernenden erhöhen

Warum mobiles Lernen?

Voraussetzung

Erforderliche Hardware ist bei der stetig wachsenden Anzahl von

mobilen Endgeräten verfügbar

Multimediafähigkeit aktueller Mobiltelefone ist ausreichend



Verteilung von Audio-/Videodaten

Keine kostspielige Hard- oder Software

erforderlich

Podcasts können von jedem abonniert

werden

Neue Episoden werden automatisch

bekannt gegeben

Podcasts sind für den Abonnenten in

der Regel kostenfrei

Einsatz von Podcasts

Podcasts können nach dem Download offline jederzeit und beliebig oft

abgespielt werden

Voraussetzung:

Podcatcher Programm (z.B. iTunes oder jeder Desktop oder mobiler

Browser) und Media Player – kostenfrei



Kein Support von Apple für Adobe Flash in mobilen

Endgeräten

HTML 5 plattformunabhängig

• Verzicht auf Plugins

• Nutzung neuer Tags wie <video>, <audio>, <math>,

<canvas>, <svg> u.a.

HTML5 – Pros und Cons

ABER

• erst 2014 oder später voller Standard

• PROBLEME z.B. Videoformat (MPGE4 vs.OGG vs. WebM)

keine Einigung

Ziel: so viel Funktionalität einsetzen wie möglich bzw. durch

Browser unterstützt wird



Browser unterstützen HTML 5 unterschiedlich gut (max Punktzahl 500)

Quelle: http://html5test.com

HTML5 - Browserunterstützung



HTML - Browsernutzung

http://gs.statcounter.com/



Umsetzung

• Didaktisches Konzept 5-10 min Länge

• Kontrollfragen

• Zu jeder Folie eine Textdatei einfache Änderung von

Inhalten

• Umgesetzt durch Adobe Captivate 4.5 und 5.5

• ab 5.5 auch direkter Export nach YouTube

• direkter Export als MP4 möglich

• HTML5 Konverter von Adobe noch nicht ausgereift

• Konvertieren der Audio Dateien zu Textdateien ca. 2/3

der Zeit

• mit Dragon Naturally Speeking



Umsetzung

2/3 der Zeit

Änderungen

jederzeit

möglich

5-10min

Videolänge

Export in MP4



Umsetzung – Synchronisieren (Audio / PPT)



Umsetzung



Zusammenfassung

Fazit:

• Neugestaltung des alten Seminars

• Neues didaktisches Konzept

• Programmierung der Webseiten

• Aufbau einer Datenstruktur

Ausblick:

• offline Modus von HTML5 Test

• weitere Betatests auf Benutzerfreundlichkeit

• Designanpassungen

HTML5 sehr gut geeignet für E-Learning



Methods of GEOINFORMATION

Technische Universität Berlin

Wednesday, June 20, 2012

Institute for Geodesy and Geoinformation Science

E-Learning Module für Standards zur

Geodatenmodellierung Training Courses for Mobile Devices

8. GIS-Ausbildungstagung

Potsdam, 14. Juni 2012

Carsten Malchow, Robert Kaden, Gerhard König, Thomas H. Kolbe

www.igg.tu-berlin.de

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