E-LEARNING

Y

B-LEARNING

JUAN CARLOS ALVAREZ

CASTAÑEDA

DEISY JULIANA RESTREPO

RESTREPO

¿Qué es la educación E-learning ?

El e-Learning se basa en el uso de una computadora u otro

dispositivo electrónico (por ejemplo, un teléfono móvil) para

proveer a las personas de material educativo. La educación a

distancia creó las bases para el desarrollo del e-Learning, el cual

viene a resolver algunas dificultades en cuanto a tiempos,

sincronización de agendas, asistencia y viajes, problemas típicos de

la educación tradicional. E-learning es una metodología del

aprendizaje que se basa en el empleo de las tecnologías de la

información por medio de internet, la flexibilidad tanto horaria

como geográfica son los elementos que caracterizan a esta

metodología, permitiendo a los alumnos adaptarse a su aprendizaje

según sus necesidades; para los educadores, e-Learning es el uso de

tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, seleccionar,

administrar, entregar y extender la educación.

¿Cuáles son las ventajas de la

educación E-learning?

E-learning como nuevo modelo de educación virtual nos a ofrecido

muchas ventajas dentro de ellas se encuentran las siguientes:

Mayor flexibilidad. El e-learning ofrece una mayor flexibilidad

respecto al método convencional de la clase en el aula pues no es

necesario el estar programando cada vez la logística que conlleva

cualquier otra acción de formación en la empresa (búsqueda / reserva

de locales apropiados, selección de los empleados a formar,

contratación del profesorado, evaluación, etc.), sino que una vez

ofertado un curso, los alumnos pueden recibirlo en cualquier franja

horaria, además el alumno puede fijar sus propios ritmos de

aprendizaje, según el tiempo de que disponga y de los objetivos que

se haya fijado.

Facilidad de acceso. El hecho de que el empleado pueda seguir

cualquier curso de e-learning, necesitando para ello generalmente

sólo un terminal con conexión a Internet y el Internet Explorer.

Reducción de los tiempos de aprendizaje. Según estudios

empíricos llevados a tal efecto, se ha comprobado que los tiempos

de aprendizaje pueden ser reducidos entre un 40% y 60% si se

ofrecen soluciones de e-learning.

Compatibilidad de actividades. El e-learning es compatible con

muchas otras actividades, casi de manera simultánea -trabajo, ocio,

etc.-, pues basta sólo con acceder al ordenador en cualquier

momento y, por otra parte, detener la formación cuando se desee.

Comodidad. El e-learning evita muchos desplazamientos, lo que se

traduce en una gran comodidad para los empleados, ya que son

frecuentes los desplazamientos a lugares alejados de su lugar de

trabajo, teniendo incluso que pernoctar fuera del domicilio habitual.

Posibilidad de actualización inmediata de los contenidos de los

cursos. En los cursos de e-learning se puede incorporar cualquier

modificación en cualquier momento, y el alumno puede acceder a

información siempre actualizada, sistema que es prácticamente

impensable en la formación convencional.

Reducción de costos. El e-learning puede llegar a ser hasta un 30%

más barato que la formación convencional en el aula, de donde no

podemos sacar la conclusión que el e-learning haya de sustituir por

completo una formación convencional presencial, pues se trata de

metodologías de aprendizaje muy diferentes, de tal manera que se

suelen complementar. Según la revista Training, casi dos tercios del

presupuesto que una empresa invierte en formación se gasta en el

alojamiento y el transporte de los empleados al lugar donde tiene

lugar el programa de formación.

Aumento de la retención. Según estudios experimentales, la

información asimilada en procesos de e-learning son retenidas un

25% más que si se utilizan soluciones convencionales de formación

presencial.

Formación personalizada. Los cursos de e-learning ofrecen la

gran ventaja de poder ser personalizados, de tal manera que a cada

alumno que se identifique en el portal de formación, le aparecerá en

pantalla toda aquella información (oferta de cursos, seguimiento de

sus progresos, etc.)

Entre otras.

¿Qué quieren decir los autores en el

capitulo “diseñando la educación

del futuro”

Los autores en el capitulo “diseñando la educación del

futuro” quieren decirnos que la educación virtualizada es

un hecho y de que a medida que avanza la tecnología mas

personas están utilizando sus herramientas demostrando

en el campo laboral los beneficios que trae el desarrollo

de todas las profesiones con la ayuda del mundo

tecnológico, para que de esta manera implementemos

cada vez mas el uso de estas tecnologías y facilitemos

nuestras labores obteniendo resultados exitosos a nivel

mundial.

¿Qué es la educación B-learning?

Se trata de una modalidad semi-presencial de estudios que incluye

tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos

genéricamente como e-learning ) como formación presencial. Puede

ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos,

alternados de manera equilibrada. Un ejemplo de esto podría ser la

combinación de materiales basados en la tecnología y sesiones

presenciales, juntos para lograr una enseñanza eficaz. En B-learning

el formador asume de nuevo su rol tradicional, pero usa en

beneficio propio el material didáctico que la informática e Internet

le proporcionan, para ejercer su labor en dos frentes: como tutor on-

line (tutorías a distancia) y como educador tradicional (cursos

presenciales). La forma en que combine ambas estrategias depende

de las necesidades específicas de ese curso, dotando así a la

formación on-line de una gran flexibilidad.

¿Qué beneficios tiene la educación

B – Learning desde el punto de

vista académico y

desde la perspectiva cognitiva?

Beneficios desde el punto de vista académico:

-Democratización del currículo

-Socialización de los contenidos

-Reflexión crítica

-Asimilación de contenidos de manera

ecléctica

-Constatación de aprendizajes por

diversos medios

-Mayor interacción tutor/estudiante

-Mejores resultados académicos en

los estudiantes

Beneficios desde la perspectiva cognitiva:

-Co-responsabilidad del estudiante

-Utilización de un enfoque heurístico

de búsqueda de soluciones

-Centralidad del estudiante

-Mayor involucramiento del estudiante

en su aprendizaje