단원의 개관

고등학교 이후 성인기 삶을 준비하기 위해서 가정과 학교 및 직장에서 자신의 역할과 책임을 알고 실천하는 것은 사회 구성

원으로서 갖추어야 할 바람직한 태도이다. 이 단원에서는 가족, 학생으로서 역할과 책임을 알고 실천하며 장차 직업인이 되었

을 때 직장에서 자신의 역할과 책임을 다해야 함을 인지하고 실천할 수 있도록 한다.

단원의 교육과정적 기초

■영역:자기탐색

■핵심개념:역할과책임

■성취기준

[12진로01-04] 가족으로서의 역할과 책임을 알고 실천하며 행복한 가정을 계획한다.

[12진로01-05] 학교와 직장에서 자신이 해야 할 역할과 책임을 알고 실천한다.

■기능:살펴보기,실천하기

■핵심역량:진로·직업,자기관리

■다른교과의관련성취기준

[12사회02-01] 자신의 일을 성실하게 수행하는 태도의 중요성을 알고 실천한다.

[12사회02-04] 사회적 관계의 형태와 특성에 따른 자신의 역할 행동을 실천한다.

[12재활05-06] 자신에게 주어진 역할을 알고 책임감 있게 수행한다.

단원의 목표

가정, 학교, 직장에서 자신의 역할과 책임을 알고 실천한다.

가. 가족으로서 나의 역할과 책임을 알고 실천한다.

나. 학생으로서 나의 역할과 책임을 알고 실천한다.

다. 직장인으로서 나의 역할과 책임을 알고 실천한다.

역할과 책임3

교수·학습의 실제112

단원의 지도 계획

제재 활동 유형 차시 교과서 쪽 지도서 쪽

가족의역할과책임•가족의역할과책임알기 인식 1~5 34 114

•가족의역할실천하기 실천 6~7 36 118

학생의역할과책임•학교에서학생의역할과책임알기 인식 8~12 37 120

•학생의역할실천하기 실천 13~14 39 122

직장인의역할과책임•직장구성원의역할과책임알기 인식 15~19 40 124

•직장인의역할실천하기 실천 20~21 42 126

되돌아보기 •학생과직장인의역할비교하기 22 43 128

가정 및 생활과의 연계

가족의 역할과 책임을 알고 실천하는 것이 생활화 될 수 있도록 가정과 연계하여 지도하고, 역할과 책임에 대한 단순한 설

명보다는 학생의 다양한 경험 속에서 실제적인 현장지도나 역할놀이, 시범을 통하여 역할과 책임을 체득화할 수 있도록 하며

교내 실습 및 보호 작업장이나 사업체 실습을 통하여 직장인으로서의 역할과 책임을 경험해 볼 수 있도록 한다.

가족, 학생, 직장인의 역할과 책임을 알고 실천한 결과를 관찰과 수행 결과물을 통하여 평가하여 진로·직업, 자기관리역량

이 향상되었는지를 확인한다.

제재평가자 평가 내용 평가 방법

교사 자기 동료 과정 결과 관찰 구술 수행 결과물

가족의역할과책임 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯

학생의역할과책임 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯

직장인의역할과책임 ◯ ◯ ◯ ◯ ◯

가. ‘가족의 역할과 책임’은 가족의 역할과 책임을 알고 실천한 결과를 교사 또는 학생이 관찰과 수행 결과물을 통하여 평

가한다.

나. ‘학생의 역할과 책임’은 학생으로서 역할과 책임을 알고 실천한 결과를 학생 또는 동료가 관찰과 수행 결과물을 통하여

평가한다.

다. ‘직장인의 역할과 책임’은 직장인으로서 역할과 책임을 알고 실천한 결과를 교사 또는 학생이 관찰과 수행 결과물을 통

하여 평가한다.

단원 지도의 유의점

가. 가족의 형태나 성 역할에 대해 가치중립적인 교수를 제공한다.

나. 일반화를 위해 ‘역할 평가 표’를 활용하여 역할 실천에 대해 자기점검해 볼 수 있도록 한다.

단원의 평가

1133. 역할과 책임

제재1 가족의 역할과 책임

교수·학습 활동

인식 활동 •살펴보기/발표하기

도입 다양한 가정의 형태 살펴보기

다양한 가정의 형태를 살펴본다.

• 그림 자료를 통해 다양한 가정의 형태 살펴보기

핵가족 한 부모 가족 확대가족

조손가족 다문화 가족 재혼가족

지도 중점

가족 각자의 역할을 알고 책임을 다했을 때의 결

과를 예측하여 가족으로서 역할에 대한 책임을

다해야 하는 이유를 파악할 수 있도록 한다.

지도의 유의점

가족의 형태에 대해 가치 판단을 내리거나 성역

할을 고정적으로 인식하지 않도록 가치중립적인

교수를 제공한다.

교수·학습 자료

CD 탑재 자료: 가족의 역할·책임 관련 피티 자

료, 가정의 형태와 관련된 그림 자료, 우리 가족

역할 관련 학습지

그 외 자료: 가족사진

교수·학습 개요

도입 •다양한가정의형태살펴보기

전개

•가족의역할알기

•우리가족의역할알아보기

•가족이역할에따른책임을다했을때의

결과알기

•가족으로서역할에따른책임을다해야

하는까닭알기

정리

및

평가

•가족역할에대해확인하기

가족의 역할과 책임에

대하여 안다.학습목표

34

가족의 역할과 책임 알기

교수·학습의 실제114

• 가정의 모습은 달라도 가족 구성원이 해야 하는 역할은

모두 비슷하다는 것에 대해 알기

전개

█ 활동 1 █ 가족의 역할 알기

그림 또는 사진을 보고 가족의 역할에는 어떤 것이 있는

지 알아본다.

• ‘집안 일 하기’에 대해 알아보기

- 식사 준비, 설거지, 청소, 빨래 등

• ‘가족 돌보기’에 대해 알아보기

- 자녀 돌보기, 조부모 모시기, 아픈 가족 간호하기 등

• ‘경제 활동 하기’에 대해 알아보기

- 직장에서 일을 하고 돈 벌기, 저축하기, 필요한 물건

구매하기 등

█ 활동 2 █ 우리 가족의 역할 알아보기

우리 가족 구성원과 구성원이 하는 역할을 알아본다.

• 우리 가족 구성원에 대해 이야기하기

• 가족사진을 보며 우리 가족은 각자 어떤 역할을 하는지

알아보고 학습지 작성하기

- 집안 일을 하는 가족은 누구인지 알아보기

- 가족을 돌보는 역할을 하는 가족은 누구인지 알아보기

- 경제 활동을 하는 가족은 누구인지 알아보기

<학습지>

우리 가족의 역할

우리 가족의 사진을 붙이고 각 구성원이 맡은 역할을 연

결해보세요.

가족사진을

붙여보세요

• 우리 가족의 역할 발표하기

█ 활동 3 █ 가족이 역할에 따른 책임을 다했을 때의 결과 알기

가족이 역할에 따른 책임을 다했을 때의 결과를 알아본다.

• 집안 일을 했을 때의 결과 알기

• 식사 준비를 통해 맛있는 음식을 먹을 수 있다.

• 청소를 하면 집이 깨끗해진다.

• 세탁을 하면 깨끗한 옷을 입을 수 있다.

• 설거지를 하면 다음에 깨끗한 그릇을 사용할 수 있다.

• 가족 돌보기의 결과 알기

• 가족이 건강해진다.

• 자녀가 성장하는 모습을 보고 행복감을 느낀다.

• 가정이 화목해진다.

35

1153. 역할과 책임

• 경제활동의 결과 알기

• 직장에서 일을 하고 벌어온 돈으로 필요한 물건을 구

매할 수 있다.

• 구매한 식재료로 맛있는 음식을 먹을 수 있다.

• 세금을 내고 저축을 할 수 있다.

• 집을 마련할 수 있다.

책임이란?

- 맡아서 해야 할 임무나 의무

책임을 다하는 생활이란?

- 내가 하기로 약속한 것을 끝까지 하는 것

- 내가 할 역할에 대해 관심을 가지고 충실히 하는 것

█ 활동 4 █ 가족으로서 역할에 따른 책임을 다해야 하는 까

닭 알기

다양한 상황을 통해 가족이 역할을 책임감 있게 수행하

는 것이 중요한 이유를 알아본다.

• ‘집안 일’을 하지 않으면 어떻게 될지 알아보기

- 배가 고파도 식사를 할 수 없게 될 것이다.

- 설거지를 하지 않으면 깨끗한 그릇을 사용할 수 없게

될 것이다.

- 청소를 하지 않으면 집이 지저분해질 것이다.

- 빨래를 하지 않으면 깨끗한 옷을 입지 못하게 될 것

이다.

집안 일과 관련된 상황

• 상황 1: 음식물쓰레기를 버리는 역할을 담당하는 지호

는 늦게까지 노느라 음식물쓰레기를 버리지 않

았다. 오늘 손님맞이 음식 준비로 음식물쓰레

기가 많이 나왔는데, 음식물쓰레기를 제 때 버

리지 않으면 어떤 일이 일어날까?

⇨ 음식물쓰레기 때문에 주방에 냄새가 나고

지저분해질 것이다.

• 상황 2: 하윤이는 내일 체육대회가 있어 체육복을 준비

해야 한다. 어머니께서 깜빡 잊고 빨래를 하지

않았다. 어떤 일이 일어날까?

⇨ 체육대회에서 체육복을 입지 못하게 될 것

이다.

• ‘가족 돌보기’를 하지 않으면 어떻게 될지 알아보기

- 자녀, 조부모, 아픈 가족을 돌보지 않으면 가족 구성

원이 건강해지지 못하거나 가족이 화목해지지 못할

것이다.

가족 돌보기와 관련된 상황

• 상황 1: 서연이네 어머니가 잠시 외출하신 사이에 동생

이 일어나 울고 있다. 나는 어떻게 해야할까?

⇨ 동생을 달래고 어머니가 오실 때까지 동생

과 함께 놀아준다.

• 상황 2: 민준이네 할아버지께서 편찮으셔서 병원에

입원을 하셨다. 민준이네 가족은 어떻게 해야

할까?

⇨ 할아버지께서 건강해지실 때까지 돌보아

드리고, 병문안을 가서 응원해드린다.

• ‘경제 활동’을 하지 않으면 어떻게 될지 알아보기

- 세금을 낼 수 없어 전기, 수도, 난방 등을 사용할 수

없을 것이다.

- 필요한 물건이나 음식을 구입할 수 없을 것이다.

- 저축을 하지 못하여 미래를 위한 대비를 할 수 없을

것이다.

경제 활동과 관련된 상황

• 상황 1: 주원이네 아버지는 자동차 부품을 조립하는

일을 하신다. 열심히 일하시고 번 돈으로 매 달

꾸준하게 저축을 하셨다. 어떤 일이 일어날까?

⇨ 저축한 돈으로 주원이네가 편하게 살 수 있

는 집을 마련할 수 있을 것이다.

⇨ 가족여행을 갈 수 있을 것이다.

• 상황 2: 지민이네는 매주 주말마다 필요한 물건을 구

입한다. 오늘은 시골에 다녀오느라 다음 주에

먹을 식재료를 구입하지 못했다. 어떤 일이 일

어날까?

⇨ 식재료가 없어 식사준비를 하지 못할 것이다.

⇨ 집에서 식사를 할 수 없을 것이다.

정리 및 평가 가족 역할에 대해 확인하기

가족의 역할과 역할에 따른 책임을 다했을 경우의 결과

에 관해 이야기한다.

• 가족의 역할에 대하여 질문을 통해 평가하기

• 가족이 역할에 따른 책임을 다했을 때와 그러지 않았을

때의 결과에 대하여 이야기하기

교수·학습의 실제116

가족의 기능

• 자녀 출산의 기능: 가족이 갖는 가장 중요한 기능이며,

가족만이 갖는 유일한 기능이다.

• 양육 및 보호의 기능: 인간 본연의 사랑에서 우러나오는

자연적인 현상으로 오늘날에는 경찰, 병원, 사회보장 제

도 등 사회와 국가에 의한 의존도가 높아지고 있다.

• 자녀의 사회화 기능: 부모의 애정 속에서 자녀는 인간관

계, 생활양식, 행위, 규범, 가치체계를 습득하여 하나의

인격적 존재로 성장한다.

• 경제적 기능: 생계를 위한 생산에 종사하는 수입 면과 의

식주 생활면을 관리하는 소비 면이 있다.

• 휴식 및 정서적 안정의 기능: 따뜻한 가정의 분위기에서

충분한 휴식을 취한 사람들은 명랑한 사회분위기를 형성

할 수 있다.

• 사회에의 공헌 기능: 가정이 물자를 구매하고 소비하는

기능은 노동력을 재생산할 뿐만 아니라 소비 자체가 수

요로 작용하여 국민 경제를 활성화함으로써 사회에 공

헌한다.

교과 연계 활동(중학교 진로와 직업 가 3. 역할과 책임)

•가족이 할 수 있는 여러 가지 역할

- 식생활과 관련된 역할: 음식 만들기, 상차리기, 설거

지하기, 음식물 쓰레기 처리하기 등

- 의생활과 관련된 역할: 빨래하기, 빨래 널기, 다림질하

기, 옷 수선하기, 옷 정리 및 보관하기 등

- 주생활과 관련된 역할: 청소하기, 정리•정돈하기, 쓰

레기 분리배출 하기, 집수리하기 등

- 가족 돌보기와 관련된 역할: 아이 돌보기, 자녀 교육하

기, 노인 보살피기 등

- 소비생활과 관련된 역할: 물건 구입하기, 돈 관리하

기, 공과금 납부하기 등

•가정에서 내가 할 수 있는 역할

가족을 돌보기

위한 일

•동생책읽어주기

•동생과함께놀아주기

•할머니간병하기

•애완동물목욕시키기

•애완동물배변처리하기

가족의 식생활을

위한 일

•음식재료구입하기

•음식만들기

•설거지하기

가족의 경제를

위한 일

•은행일보기

•각종공과금내기

가족의 화목을

위한 일•가족의생일축하하기등

가족의 주생활을

위한 일

•고장난곳고치기

•전구갈기

가족의 의생활을

위한 일

•빨래하기

•빨래걷기

•빨래개기

•세탁소에옷맡기고찾아오기

•단추달기

보충 자료

1173. 역할과 책임

교수·학습 활동

실천 활동 •실천하기/평가하기

도입 가족의 역할을 책임감 있게 수행한 가정과 그

러지 않은 가정 비교하기

가족의 역할 중 집안일이 잘 이루어진 모습의 그림과 그

러지 않은 모습의 그림을 살펴보고 가족 역할의 중요성

에 대해 이야기를 한다.

• 정리 정돈이 잘된 모습의 그림과 그러지 않은 모습의 그

림 살펴보기

제재1 가족의 역할과 책임

지도 중점

가족 구성원으로서 내가 할 수 있는 역할을 찾아

맡은 역할을 실천하고 역할에 따른 책임을 다했

는지 스스로 평가할 수 있도록 한다.

지도의 유의점

가정에서 학생이 스스로 자신의 역할을 수행할

수 있도록 가정과 연계하여 지도한다.

교수·학습 자료

CD 탑재 자료: 가정에서 나의 역할 관련 피티

자료, 정리정돈이 잘된 모습의 그림, 정리정돈

이 되지 않은 모습의 그림, 역할 실천 평가지

교수·학습 개요

도입•가족의역할을책임감있게수행한가정과

그러지않은가정비교하기

전개

•가족의역할중에서내가할수있는역할알

아보기

•가정에서나의역할을실천하고실천결과를

평가하기

•역할을실천하면서느낀점말하기

정리

및

평가

•역할실천에대하여다짐하기

가족으로서 나의 역할을

실천한다. 학습목표

36

가족의 역할 실천하기

교수·학습의 실제118

• 가족의 역할에 대해 이야기하기

• 책임감 있게 역할을 수행하는 것의 중요성 알기

전개

█ 활동 1 █ 가족의 역할 중에서 내가 할 수 있는 역할 알아보기

여러 가지 가족의 역할 중에서 내가 할 수 있는 역할이

무엇인지 알아보고 내가 할 수 있는 역할을 선택한다.

• ‘집안 일 하기’와 관련된 역할을 알아보고 선택하기

- 식생활: 수저 놓기, 상차림 돕기, 설거지 등

- 의생활: 빨래 널기와 개기, 옷장 정리하기 등

- 주생활: 내 방 청소하기, 화분에 물주기, 쓰레기 분리

배출하기, 신발장 정리하기 등

- 기타: 반려동물 돌보기 등

• ‘경제 활동 하기’와 관련된 역할을 알아보고 선택하기

- 필요한 물건 및 식재료 구입하기

- 세금 납부하기 등

• ‘가족 돌보기’와 관련된 역할을 알아보고 선택하기

- 동생과 놀아주기

- 동생 간식 챙기기

- 조부모님 안마해드리기

█ 활동 2 █ 가정에서 나의 역할을 실천하고 실천 결과를 평

가하기

가정에서 나의 역할을 실천하고 결과를 평가한다.

• 예시를 참고하여 교과서 또는 평가지에 제시된 평가표

에 나의 역할 작성하기

• 나의 역할에 따른 책임을 다한 경우와 아닌 경우를 ○,

×로 표시하기

나의 역할날짜

4/23 4/24 4/25 4/26 4/27 4/29

빨래널기 ◯ ◯ ◯ ◯ × ◯

동생돌보기 × ◯ × ◯ ◯ ◯

• 역할에 따른 책임을 다하지 않은 경우에는 그 이유에 대

해 알아보기

• 다음에 더 잘할 수 있는 방법을 알아보기

█ 활동 3 █ 역할을 실천하면서 느낀 점 말하기

역할을 실천하면서 좋았던 점이나 아쉬웠던 점에 대해

이야기한다.

• 좋았던 점에 대해 이야기하기

• 내가 직접 구입한 재료로 가족과 맛있는 음식을 만

들 수 있어서 좋았어요.

• 빨래를 잘 개어서 부모님께 칭찬받았어요.

• 아쉬웠던 점에 대해 이야기하기

• 쓰레기 분리배출 기호를 찾아 분리하는 것이 어려웠

어요.

• 동생과 함께 놀아주는 일이 힘들었어요.

정리 및 평가 역할 실천에 대하여 다짐하기

역할을 꾸준하게 실천하기 위한 다짐을 한다.

• 가정에서 내가 맡은 역할에 대해 이야기하기

• 역할을 꾸준하게 실천하기 위한 다짐을 이야기하기

교과 연계 활동(중학교 진로와 직업 가 3.역할과

책임)

•역할실천 카드 만들기

과정 설명

색도화지를길게반으로접고

반으로접은아랫부분은역할개

수만큼칸이나오도록자른다.

역할이그려진역할카드를준비

하고윗부분에는역할카드를붙

이고아랫부분에는맡은역할을

써넣는다.

뒷면에웃는얼굴을그려역할을

모두실천하고종이를올려붙이

면역할수행을완료했다는의미

의웃는얼굴이보이도록한다.

눈에잘보이는곳에카드를붙

이고활용한다.

참고 자료

1193. 역할과 책임

제재2 학생의 역할과 책임

교수·학습 활동

인식 활동 •살펴보기/비교하기

도입 역할의 중요성 알기

색종이 길게 연결하기 게임을 통하여 각자 맡은 역할의

중요성에 대하여 안다.

• 두 명씩 짝을 지어 색종이를 길게 잘라 연결하는 게임하기

- 한 명은 색종이 한 면을 길게 자르기

- 나머지 한 명은 자른 색종이의 끝부분을 풀로 붙이기

- 정해진 시간 내에 가장 길게 연결하는 팀이 우승

• 게임을 통하여 느낀 점 이야기하기

• 각자 역할이 중요하다는 것에 대하여 알기

전개

█ 활동 1 █ 직업 교육실에서 학생이 할 수 있는 역할 알기

지도 중점

학교 직업 교육실에서 학생의 역할을 알고 학생

이 역할에 따른 책임을 다하였을 때와 그러지 않

았을 때의 결과를 비교하여 역할에 따른 책임을

다해야 하는 이유를 안다.

지도의 유의점

일회성 수업으로 끝나는 것이 아니라 직업 교육

실에서 맡은 역할을 꾸준하게 실천할 수 있도록

반복적으로 지도한다.

교수·학습 자료

CD 탑재 자료: 학생의 역할과 책임 관련 피티

자료

그 외 자료: 색종이, 가위, 풀

교수·학습 개요

도입 •역할의중요성알기

전개

•직업교육실에서학생이할수있는역

할알기

•직업교육실에서역할에따른책임을다

했을때와그러지않았을때비교하기

•역할에따른책임을다해야하는까닭

알기

정리

및

평가

•직업교육실에서학생의역할확인하기

학교 직업 교육실에서 학생의

역할과 책임에 대하여 안다.학습목표

학교에서 학생의 역할과 책임 알기

37

교수·학습의 실제120

직업 교육실에서 학생이 할 수 있는 역할에 대해 안다.

• ‘실습 재료 준비하기’와 관련된 역할 알아보기

- 실습에 필요한 도구 준비하기

- 재료 준비하기

- 재료를 친구들에게 나누어주기

• ‘작업하기’와 관련된 역할 알아보기

- 실습의 주제와 관련하여 내가 맡은 과제 작업하기

• ‘작업도구 정리하기’와 관련된 역할 알아보기

- 도구를 제자리에 정리하기

- 실습복을 사물함에 깨끗하게 정리하기

• ‘직업 교육실 청소하기’와 관련된 역할 알아보기

- 밀걸레로 바닥 닦기, 책상 위 닦기

- 청소도구를 정리하여 보관하기

• ‘작품 전시하기’와 관련된 역할 알아보기

- 작품을 종류별로 분류하기

- 진열장에 바르게 전시하기

█ 활동 2 █ 직업 교육실에서 역할에 따른 책임을 다했을 떄

와 그러지 않았을 때 비교하기

역할에 따른 책임을 다한 경우와 그러지 않은 경우의 직

업 교육실의 모습을 비교하여 살펴본다.

• 학생들의 역할 확인하기

• 진열장 정리하기 • 쓰레기통 비우기

• 작업에 참여하기 • 작업도구함 정리하기

• 책상 위 깨끗하게 하기

• 해당하는 부분에 동그라미 표시를 하며 깨끗한 직업 교육

실과 그러지 않은 직업 교육실 비교하기

깨끗한 직업 교육실 깪깨끗하지 않은 직업 교육실

•깔끔한진열장

•깨끗한쓰레기통

•정리된공구박스

•깨끗한책상

•완성된작품

•진열장앞에당황한학생

•쓰레기통앞에서당황하는학생

•공구를찾는학생

•더러운책상

•완성되지않은작품

█ 활동 3 █ 역할에 따른 책임을 다해야 하는 까닭 알기

맡은 역할을 책임감 있게 수행해야 하는 이유에 대하여

알아본다.

• 맡은 역할을 수행하지 않을 때의 불편함 알기

- 함께 공부하는 친구들에게 피해를 준다.

- 작업도구를 찾기 어려워 작업에 시간이 지체된다.

- 작업 환경이 더러워진다.

- 정리가 안 된 도구 및 재료들로 위험할 수 있다.

• 맡은 역할에 따른 책임을 다하였을 때의 결과 예상하기

- 진열장이 깔끔하게 정리되어 전시된 작품 확인이 수

월해진다.

- 책상과 쓰레기통 등이 청소되어 깨끗한 환경에서 작

업할 수 있게 된다.

- 공구 및 재료들이 정리되면 작업의 효율성이 높아지

고 다음 작업을 하기 용이해진다.

정리 및 평가 직업 교육실에서 학생의 역할 확인하기

직업 교육실에서 학생의 역할을 확인한다.

• 직업 교육실에서 할 수 있는 역할 확인하기

• 역할에 따른 책임을 다했을 때의 결과 확인하기

38

1213. 역할과 책임

교수·학습 활동

실천 활동 •실천하기/평가하기

도입 잘 정돈된 교실과 그러지 않은 교실의 모습

비교하기

책상과 의자가 어지럽혀 있는 교실의 모습을 나타내는

그림과 잘 정돈된 교실의 모습을 나타내는 그림을 비교

하여본다.

• 두 그림의 차이점 이야기하기

제재2 학생의 역할과 책임

지도 중점

직업 교육실에서 내가 할 수 있는 역할을 찾아 맡

은 역할을 실천하고 역할에 따른 책임을 다했는

지 스스로 평가할 수 있도록 한다.

지도의 유의점

역할 평가 표를 직업 교육실에 비치하여 학생들

이 스스로 자신의 역할 수행 정도를 점검하여 보

면서 자신의 역할을 책임감 있게 수행할 수 있도

록 한다.

교수·학습 자료

CD 탑재 자료: 학생의 역할 관련 피티 자료, 학급

의 모습을 비교한 그림 자료, 역할 실천 평가지

교수·학습 개요

도입•잘정돈된교실과그러지않은교실의모

습비교하기

전개

•직업교육실에서나의역할정하기

•직업교육실에서우리반학생들의역할실

천결과평가하기

•역할을실천하면서느낀점말하기

정리

및

평가

•역할실천에대하여다짐하기

직업 교육실에서 학생으로서의

역할을 실천한다. 학습목표

39

학생의 역할 실천하기

교수·학습의 실제122

• 책임감 있게 역할을 수행하는 것의 중요성에 대하여 이

야기하기

전개

█ 활동 1 █ 직업 교육실에서 나의 역할 정하기

직업 교육실에서 내가 할 수 있는 역할을 정한다.

• 우리 반이 수업하고 있는 직업 교육실에서 필요한 역할

에 대해 알아보기

직업 교육실 역 할

가사실

•재료준비하기

•설거지하기

•청소하기

•도구준비하기등

공예실

•재료분배하기

•작업도구정리하기

•진열장에작품전시하기등

원예실

•도구정리하기

•식물관리하기

•재료분배하기등

포장조립실

•재료수량확인하기

•작업도구정리하기

•진열장에작품전시하기등

• 여러 가지 방법으로 역할 정하기

- 자신이 하고 싶은 역할을 직접 선택한다.

- 제비뽑기를 통해 역할을 정한다.

- 사다리타기로 역할을 정한다.

█ 활동 2 █ 직업 교육실에서 우리 반 학생들의 역할 실천 결

과 평가하기

직업 교육실에서 나와 우리 반 학생들의 역할 실천 결과

를 평가한다.

• 예시를 참고하여 교과서 또는 평가지에 제시된 평가표

에 우리 반 학생들의 역할 작성하기

• 역할에 따른 책임을 다한 경우와 아닌 경우를 ○, ×로

표시하기

예 역할 이름날짜

4/25 4/26 4/27 4/28 4/29

실습도구

정리하기박준우 ◯ ◯ ◯ ◯ ×

재료

나누어주기김서연 × ◯ ◯ × ◯

• 역할에 따른 책임을 다하지 않은 경우에는 왜 그랬는지

이유 알아보기

• 다음에 더 잘 할 수 있는 방법을 알아보기

█ 활동 3 █ 역할을 실천하면서 느낀 점 말하기

역할을 실천하면서 좋았던 점이나 아쉬웠던 점에 대해

이야기한다.

• 좋았던 점에 대해 이야기하기

• 작품 전시가 보기 좋게 되어 좋았어요.

• 재료가 잘 정리되어 편리하게 작업할 수 있었어요.

• 아쉬웠던 점에 대해 이야기하기

• 재료가 부족하여 친구들에게 모두 나누어주지 못했

어요.

• 설거지를 하다 손이 미끄러워 그릇을 떨어뜨렸어요.

정리 및 평가 역할 실천에 대하여 다짐하기

역할을 꾸준하게 실천하기 위한 다짐을 한다.

• 직업 교육실에서 내가 맡은 역할 확인하기

• 역할을 꾸준하게 실천하기 위한 다짐하기

1233. 역할과 책임

제재3 직장인의 역할과 책임

교수·학습 활동

인식 활동 •살펴보기/비교하기

도입 가족이 맡은 역할 알기

가족이 하는 역할에 대하여 말해본다.

• 가족의 역할에 대하여 말하기

- 식사 준비하기, 청소하기, 빨래하기, 부모님 심부름

하기 등

• 우리 가족 구성원 각각의 역할을 표로 그려보기

전개

█ 활동 1 █ 조직도를 통해 직장의 구성원 알기

그림의 조직도를 살펴보고 직장 구성원에 대하여 알아

본다.

• 조직도 내용 파악하기

지도 중점

직장 구성원마다 각자의 역할이 있음을 알고 직

장의 구성원이 각자의 역할을 다했을 때와 그러

지 않았을 때의 결과를 비교하여 직장인의 역할

에 따른 책임의 중요성을 안다.

지도의 유의점

직장이라는 곳을 직접 경험해보지 않은 학생들

은 동영상 등을 통해 간접적으로 경험해 볼 기회

를 갖도록 한다.

교수·학습 자료

CD 탑재 자료: 직장인의 역할·책임 관련 피티

자료

교수·학습 개요

도입 •가족이맡은역할알기

전개

•조직도를통해직장의구성원알기

•직장구성원의역할알기

•직장구성원이역할에따른책임을다했

을때와그러지않았을때의결과비교

하기

•직장에서역할에따른책임의중요성알기

정리

및

평가

•역할에따른책임의중요성확인하기

직장 구성원의 역할과 책임에

대하여 안다. 학습목표

40

직장 구성원의 역할과 책임 알기

교수·학습의 실제124

조직도의 직함 공장장,부장,작업반장,사원

작업장 제1작업장,제2작업장

• 각 작업장의 작업반장과 직원들이 누구인지 구별하기

█ 활동 2 █ 직장 구성원의 역할 알기

직장 구성원에 따라 맡은 역할을 알아본다.

• 공장장이 하는 역할 알아보기

- 공장을 대표한다.

- 공장 업무 전체를 지휘, 감독한다.

• 작업반장이 하는 역할 알아보기

- 작업할 내용을 지시한다.

- 사원의 근무상태, 작업 상황을 관리한다.

- 지시한 과제가 잘 수행되고 있는지 평가한다.

• 사원이 하는 역할 알아보기

- 작업반장의 지시에 따라 작업을 한다.

- 생산품 및 작업공구를 정리정돈 한다.

- 작업 결과를 보고한다.

- 작업장 청소를 한다.

우리지역 복지관, 시청, 대학교 등의 누리집을 방문하여

해당 기관의 조직도와 역할이 어떻게 다른지 알아본다.

█ 활동 3 █ 직장 구성원이 역할에 따른 책임을 다했을 때와

그러지 않았을 때의 결과 비교하기

직장에서 역할에 따른 책임을 다했을 경우와 그러지 않

았을 경우의 결과를 비교해본다.

• 역할에 따른 책임을 다했을 경우의 결과 알기

- 목표량을 달성하여 회사에 도움이 된다.

- 열심히 맡은 역할을 수행하여 상사로부터 인정을 받

는다.

• 역할에 따른 책임을 다하지 않았을 경우의 결과 알기

- 공구를 제자리에 정리하지 못하여 동료들이 일을 하

는 데 불편해진다.

- 동료들이 일을 더디게 하거나 공구가 없어 일을 못하

게 되면 회사에 손해를 입히게 된다.

█ 활동 4 █ 직장에서 역할에 따른 책임의 중요성 알기

역할에 따른 책임을 다하는 것이 왜 중요한지 이야기해

본다.

• 직장에서 역할에 따른 책임을 다하는 것의 중요성 알아

보기

- 좋은 물건을 생산할 수 있어 보람을 느낀다.

- 작업 속도도 빠르고 작업량이 많아져 회사에 이익이

된다.

- 회사에서 인정받게 된다.

- 협동이 잘되어서 일을 쉽게 할 수 있게 된다.

정리 및 평가 역할에 따른 책임의 중요성 확인하기

내가 희망하는 직업에서 역할에 따른 책임을 다했을 때

의 결과를 예상해본다.

• 나에게 좋은 점 이야기하기

• 회사에 좋은 점 이야기하기

41

1253. 역할과 책임

교수·학습 활동

실천 활동 •실습하기/평가하기

도입 직장인으로서 맡은 역할 알기

직장인의 여러 가지 역할을 이야기한다.

• 맡은 작업하기

• 작업 결과 보고하기

• 작업장 정리 및 청소하기 등

전개

█ 활동 1 █ 교내 실습으로 직장인의 역할 실습하기

교내 실습에서 맡은 역할을 확인한다.

• 교내 실습 직종 확인하기

- 예 볼펜 조립하기

제재3 직장인의 역할과 책임

지도 중점

직장 구성원마다 각자의 역할이 있음을 알고 직

장의 구성원이 각자의 역할을 다했을 때와 그러

지 않았을 때의 결과를 비교하여 직장인의 역할

에 따른 책임의 중요성을 알도록 한다.

지도의 유의점

교내실습 수업과 연계하여 역할과 책임에 대한

지도가 함께 이루어질 수 있도록 한다.

교수·학습 자료

CD 탑재 자료: 직장인의 역할 실천 관련 피티

자료, 역할 실천 평가지

교수·학습 개요

도입 •직장인으로서맡은역할알기

전개

•교내실습으로직장인의역할실습하기

•역할실천결과평가하기

•역할을실천하면서느낀점쓰기

정리

및

평가

•지속적인역할실천을위한방법마련하기

교내 실습으로 맡은

역할과 책임을 실천해 보고

자기평가를 한다.

학습목표

42

직장인의 역할 실천하기

교수·학습의 실제126

• 교내 실습 직종에서 내가 맡은 역할 확인하기

- 부품 분류하기

- 축에 노크 끼우기

- 축에 심 넣기

- 심에 스프링 끼우기

- 선축을 시계방향으로 끝까지 돌리기

- 볼펜 부품 조립 결과 선생님께 보고하기

- 작업 도구 정리하기

- 작업장 정리 및 쓰레기통 비우기

• 내가 맡은 역할 실천하기

█ 활동 2 █ 역할 실천 결과 평가하기

직장에서 나의 역할을 평가한다.

• 역할 실천 평가표에 나의 역할을 작성하고 평가하기

- 역할을 잘 실천했는지 그러지 않은지 ○, × 표시하기

예

나의 역할

날짜

4/30 5/1 5/2 5/3

실습담당선생님의

지시에따라작업하기◯ ◯ ◯ ◯

작업도구정리하기 × ◯ × ◯

- 역할을 잘 수행하지 않은 경우 그 이유에 대해 생각

해보기

- 역할 수행이 제대로 되지 않았던 점이 있다면 이유는

무엇이었는지 알아보기

- 다음에 더 잘 할 수 있는 방법 알아보기

선택 여러 직종에서 역할에 따른 책임을 다했을 때와 그

러지 않았을 때의 결과 알기

• 농업에 종사하는 직원이 역할에 따른 책임을 다했을 경

우와 그러지 않았을 경우의 결과에 대해 알아본다.

책임을 다한 경우 책임을 다하지 않은 경우

•농작물이잘자라서수확

량이많아진다.

•품질좋은농작물을생산

할수있다.

•농작물이잘자라지않

는다.

•농작물수확이어려워

진다.

• 바리스타가 역할에 따른 책임을 다했을 경우와 그러지

않았을 경우의 결과에 대해 알아본다.

책임을 다한 경우 책임을 다하지 않은 경우

•맛이좋은커피를만들수

있다.

•깨끗하고친절한매장관

리로손님이많아진다.

•커피의맛이좋지않다.

•손님이줄고매출이줄

어든다.

█ 활동 3 █ 역할을 실천하면서 느낀 점 쓰기

역할을 실천하면서 느낀 점에 대하여 쓰기

• 좋았던 점에 대하여 쓰기

•정해진 시간 내에 목표량을 채울 수 있어 뿌듯했어요.

•부품 조립이 재미있었어요.

• 아쉬웠던 점에 대하여 쓰기

• 부품이 너무 작아 자주 잃어버렸어요.

• 부품 조립 결과를 보고할 때, 작업 개수를 잊어버려

당황했어요.

정리 및 평가 지속적인 역할 실천을 위한 방법 마련하기

내가 맡은 역할을 다음에 더 잘 할 수 있는 방법에 대해

이야기 한다.

• 어려웠던 점이나 힘들었던 점 등을 실천하기 수월하도

록 계획 변경하기

• 잘 수행한 역할은 앞으로 꾸준하게 수행할 수 있도록 다

짐하기

1273. 역할과 책임

학생의 역할과 직장인의 역할을 비교해보고 비슷한 점과

차이점을 알아본다.

학생의 역할과 직장인의 역할 알아보기

학생의 역할 직장인의 역할

•등교하기

•오전수업하기

•점심식사하기

•오후수업하기

•방과후활동하기

•하교하기

•출근하기

•오전작업하기

•점심식사하기

•오후작업하기

•작업장정리하기

•퇴근하기

비슷한 점 알아보기

- 오전, 오후로 나누어 수업 또는 작업을 한다.

- 등교/출근, 하교/퇴근의 개념이 비슷하다.

차이점 알아보기

- 학생은 수업을, 직장인은 작업을 한다.

- 학생은 학교에 가고 직장인은 회사에 간다.

되돌아보기

43

• 유영주 외(2013), 가족관계학, 교문사.

• 이상원 외(2009), 초등학교 실과 5 교사용 지도서, 천재교육.

• 정성봉 외(2009), 초등학교 실과 5 교사용 지도서, ㈜교학사.

• 최유현(2012), 기술가정 중2 자습서, 천재교육.

참고 문헌 및 사이트

교수·학습의 실제128

교사 기록란

1293. 역할과 책임