GUIÓN VISIÓN EMPRENDEDORA N° DE CRÉDITOS: [3] N° DE SEMANAS: [9] N° DE HORAS/SEMANA: [16] [ING. ALBERTO PINEDA] [ING. INDUSTRIAL] [ALPINELO@GMAIL.COM] [COLABORADORES: ING. MARTHA HERNANDEZ, MARGARITA RODRIGUEZ Y NORMA YOLANDA HERNANDEZ] Actualización: Agosto de 2013 SALUDO DE BIENVENIDA Bienvenidos a Visión Emprendedora: La Universidad Industrial de Santander y el Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia le presenta un caluroso saludo y lo felicita por escoger este programa de formación con visión de futuro, que le dará todas las oportunidades para ser un verdadero empresario de éxito. Todos los docentes estamos comprometidos en aportar nuestro conocimiento y experiencia en pro de su desarrollo y aprendizaje, y desde ya le deseamos muchos éxitos en cada proceso que inicie y en cada actividad que realice. Usted como protagonista del proceso de formación, tiene grandes responsabilidades y retos que sabemos sabrá enfrentar y sacar adelante, para el bien suyo, de su familia y de la región. IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA Visión Emprendedora le ofrece experiencias de aprendizaje que le permitirán: Reflexionar sobre su papel protagónico como agente dinamizador de la economía del país. Ubicarse en un entorno que promueva el emprendimiento a través del contacto directo con empresarios y los emprendedores. Promover el espíritu emprendedor y las competencias requeridas para la construcción de la idea emprendedora. Generar ideas innovadoras que se proyecten a futuro como empresas sostenibles y rentables.
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GUIÓN VISIÓN EMPRENDEDORAN° DE CRÉDITOS: [3]N° DE SEMANAS: [9]N° DE HORAS/SEMANA: [16]
SALUDO DE BIENVENIDABienvenidos a Visión Emprendedora:
La Universidad Industrial de Santander y el Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia le presenta un caluroso saludo y lo felicita por escoger este programa de formación con visión de futuro, que le dará todas las oportunidades para ser un verdadero empresario de éxito.
Todos los docentes estamos comprometidos en aportar nuestro conocimiento y experiencia en pro de su desarrollo y aprendizaje, y desde ya le deseamos muchos éxitos en cada proceso que inicie y en cada actividad que realice.
Usted como protagonista del proceso de formación, tiene grandes responsabilidades y retos que sabemos sabrá enfrentar y sacar adelante, para el bien suyo, de su familia y de la región.
IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA
Visión Emprendedora le ofrece experiencias de aprendizaje que le permitirán:
Reflexionar sobre su papel protagónico como agente dinamizador de la economía del país. Ubicarse en un entorno que promueva el emprendimiento a través del contacto directo con
empresarios y los emprendedores. Promover el espíritu emprendedor y las competencias requeridas para la construcción de la idea
emprendedora. Generar ideas innovadoras que se proyecten a futuro como empresas sostenibles y rentables. Las actividades de aprendizaje propuestas para la asignatura lograrán que el estudiante conozca y
comprenda su rol como emprendedor y empresario, explore las oportunidades que su contexto familiar, laboral y personal le brinda para la creación de empresa, identifique la idea emprendedora que va a estudiar en el trascurso de su programa y lo prepara para asumir los retos que encontrará en su propia empresa y futuro ejercicio profesional.
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OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
El aprendizaje de los contenidos de esta asignatura le permitirá:
Desarrollar una visión amplia del concepto de empresa y del espíritu emprendedor. Conocer y aprender los nuevos conceptos del enfoque empresarial. Generar mentalidad empresarial a través de la contextualización del empresarismo dentro de la
economía globalizada. Reconocer la importancia de la creación de empresas como elemento dinamizador de los contextos
socioeconómicos del País. Desarrollar una visión sobre el entorno actual para el desarrollo de los negocios. Proporcionar herramientas que desarrollen habilidades y competencias empresariales que le permitan
al estudiante de Tecnología Empresarial definir y afianzar su idea emprendedora.
PLAN DE APRENDIZAJE
Unidades de aprendizaje Metas de aprendizaje por unidad Productos Tiempo
% Evaluación
Unidad 0 Explora el contenido del curso y del plan de acción y participa en el foro cero
Producto 0: Foro Análisis del guión y Plan de Acción
Individual
2 días 5 %
Unidad 1
Emprendimiento
Descubrirá la importancia de la creación de empresas como elemento dinamizador de los contextos socioeconómicos del País.Podrá conocer el perfil que tiene como emprendedorDesarrollará una visión amplia del concepto de empresa y el espíritu emprendedor.
Producto 1
Test perfil emprendedor e idea de Negocio.
Individual
1 Semana 10%
Producto 2
FORO: Emprendimiento.
Individual
1 semana 10%
Producto 3 :
Visita empresarial.
Cipas
1 semana 20%
[Visión Emprendedora - Alberto Pineda López] 2
Unidades de aprendizaje Metas de aprendizaje por unidad Productos Tiempo
% Evaluación
Unidad 2
Innovación Empresarial
Comprenderá e identificará los conceptos básicos de Innovación en empresas ya sean multinacionales o nacionales.
Desarrollar habilidades y competencias empresariales que les permitan como estudiante de Tecnología Empresarial definir y afianzar su idea emprendedora.
Conocerá y aprenderá nuevas procesos al estudiar las teorías de la innovación.
Producto 4:
Lección Manual de Oslo
Individual
1 semana 15%
1 semana
Unidad 3
Creación de Empresas
Desarrollará una visión sobre el entorno actual que promueva la creación de nuevas empresas e identifica los factores de éxito y fracaso en dicho proceso.Con la información dada y el aprendizaje logrado podrá afianzar sus habilidades y competencias empresariales que le permitan como estudiante de Tecnología Empresarial definir y afianzar su idea emprendedora.
Producto 5:
Perfil Idea Empresarial Innovadora. Individual
1 semana15%
Unidad 4
Idea Emprendedora Innovadora
Aplica las habilidades para desarrollar sus competencias empresariales en el programa como estudiante de tecnología empresarial, lo cual le dará más seguridad para plantear y afianzar su idea emprendedora con todos los elementos necesarios y la socializa con sus compañeros de curso.
Sustentación Idea Emprendedora
Producto 6:
Idea Empresarial Innovadora.
Individual
2 semana
25%
Sustentación Idea Emprendedora 1 semana
Total semanas 100% 9 semanas
[Visión Emprendedora - Alberto Pineda López] 3
UNIDAD 0 EL PLAN DE ACCIÓNPRESENTACIÓN DE LA UNIDADEl desarrollo de esta Unidad preliminar, le permitirá, apropiar el guión de aprendizaje general de la asignatura, experiencia que se concretará en el hecho de poder lograr la organización previa para el cumplimiento de sus compromisos de aprendizaje. Es la manera de visualizar, con claridad, los horizontes de aprendizaje a seguir, los tiempos, los materiales, los objetivos, las metas de aprendizaje, las actividades y los contenidos temáticos a abordar.
1. META DE APRENDIZAJEa) Apropiarse del plan presentado por el tutor para estudiarlo y conocer todas las variables, temas, productos y horas de dedicación al proceso requeridas en el proceso de enseñanza-aprendizaje para esta asignatura.
b) Apropiar la propuesta del curso a través de la exploración y lectura de los diversos enlaces y fuentes de información.
2. PRODUCTOS
Producto 0: Foro Análisis del guión y Plan de AcciónEste producto se desarrolla de manera individual y para lograrlo, usted debe realizar las siguientes actividades:
Actualice su perfil en la plataforma (en caso que no lo haya hecho o desee adicionar algo), es importante que allí esté su foto, sus datos de contacto, en donde trabaja, entre otros aspectos.
Revise el perfil de sus compañeros de grupo y el de su tutor, al igual que su orientador, esto le permitirá conocer un poco más a las personas con las que tendrá que interactuar y le facilitará la conformación de su respectivo Cipas.
Verifique la funcionalidad de los bloques activos en plataforma como el correo interno, los mensajes, el calendario, los eventos próximos, participantes y otros.
Participe en el foro: “comuniquémonos”, el cual contiene dos foros de interacción: el foro social y el foro académico. En el foro social registrarán una breve presentación al grupo dando un saludo de bienvenida y expresando las expectativas frente a la asignatura, también podrán formular temas libres o recreativos (humor, chistes, anécdotas, felicitaciones, recetas, cumpleaños, etc.), creando de esta manera los primeros lazos de interacción social. En el foro académico registrarán dudas y apreciaciones que le han surgido por la realización de las actividades (la revisión del curso, la revisión de las utilidades de la plataforma, la realización del producto # 0); en definitiva cualquier comentario que crean conveniente y que sea de índole académico permitiéndole crecer al grupo.
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Haga un primer acercamiento como estudiante con el orientador de su grupo, si todavía no sabe quién es, en la plataforma moodle puede averiguarlo así: ingrese al módulo correo interno y de clic en redactar, le aparece la estructura del mensaje, en contactos de clic y seleccione en rol actual: o rientador, active el nombre, cierre la ventana, escriba su mensaje y proceda a enviarlo. este texto es para que usted le manifieste su interés de conocer el apoyo que él puede ofrecerle en el desarrollo de esta asignatura.
Conforme su grupo de trabajo o cipas y regístrelo en el recurso: “conformación de cipas” que aparece antes de la unidad 0, siga las respectivas instrucciones para enumerar su cipas. recuerde que este cipas será permanente durante esta asignatura y tendrá como máximo dos integrantes. En caso de que tenga dificultades para conformar su cipas, envíele invitaciones a varios de sus compañeros que aún no tengan cipas, solicite la ayuda de su orientador y por último la de su tutor para que en la respectiva tutoría pueda conformar su cipas; en lo posible conforme su cipas porque ello le facilitará su aprendizaje.
Para la realización específica del producto: “Foro sobre el contenido de la asignatura, temas y productos”, debe seguir los siguientes pasos:
Producto: Foro sobre el contenido de la asignatura, temas y productos
a) Lea completa y detalladamente el guión de aprendizaje de la asignatura, allí encontrará toda la información suficiente para participar en el foro.
b) Abra el plan de acción con el fin de que sea estudiado en detalle c) Cada estudiante ingresará al Foro “Foro sobre el contenido de la asignatura, temas y productos” y responderá según su criterio los tema del foro con un máximo 2 párrafos 300 caracteres d) Posteriormente después de responder los temas del foro, Leerá con detalle las exposiciones de sus compañeros y presentará un análisis sobre dicha participación, ya sea crítica constructiva o mejoramiento de tema presentado por el compañero. Luego cada estudiante deberá participar en cada tema del foro y hará una intervención adicional sobre un tema expuesto por un compañero. e) Si tiene alguna duda escríbale a su tutor, al igual que a su orientador, o publíquela en foro comuniquémonos
Para la evaluación de la participación en el foro por los alumnos se tiene en cuenta la respuesta sobre los temas del foro y el análisis sobre al menos dos temas que sus compañeros suban al foro.
3. MATERIALES ESPECÍFICOS DE LA UNIDADPara la participación en el foro tenga en cuenta los siguientes materiales:
El curso en plataforma El guión de la asignatura y el de la unidad 0,
4. TIEMPOEsta unidad introductoria comprende media (0,5) semana, ver fecha de entrega en calendario en la plataforma.
Foro Producto 0: Temas y contenido del curso de visión
Nota
1 2 3 4 5
Participación en el foro y respuestas a la preguntas en el foro sobre contenidos del curso
No participa con sus intervenciones al foro.
Participa en un 50% de las respuestas con sus intervenciones al foro.
Participa en un 75% de las respuestas con sus intervenciones al foro.
Participa en un 90% de las respuestas con sus intervenciones al foro.
Participa en un 100% de las respuestas con sus intervenciones al foro.
Participación en el análisis y cricas constructivas de respuestas dadas a por sus compañeros en el Foro sobre contenidos del curso
No participa con el análisis de los temas presentados por sus compañeros al foro.
Participa en el análisis, pero sus intervenciones no son contundentes y pertinentes sobre los temas planteados por sus compañeros.
Participa en el análisis, sus intervenciones aún no son contundentes y pertinentes sobre los temas planteados por sus compañeros..
Participa en el análisis, sus intervenciones son claras y pertinentes sobre los temas planteados por sus compañeros..
Participa en el análisis sus intervenciones son claras y muy contundentes pertinentes sobre los temas planteados por sus compañeros..
UNIDAD 1 – EMPRENDIMIENTOPRESENTACIÓN DE LA UNIDADEn esta unidad encontrará el desarrollo de temáticas como el espíritu empresarial, el emprendedor y sus competencias y las entidades nacionales de promoción del emprendimiento, enlace que puede encontrar en MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD, que constituyen el marco general para la creación de empresas. En este curso Ud. como estudiante de Tecnología Empresarial formulará su idea emprendedora para lo cual será necesario que conozca a profundidad el marco general que en esta unidad se describe.
1. META DE APRENDIZAJE
Descubrir la importancia de la creación de empresas como elemento dinamizador de los contextos socioeconómicos del País.
Desarrollar una visión amplia del concepto de empresa y el espíritu emprendedor.
2. PRODUCTOS
Producto 1: Test Perfil Emprendedor e idea de negocio. Trabajo Individual
Actividad 1 ¿Es usted una persona adecuada para iniciar un negocio? : diligencie el test del perfil emprendedor el cual se adjunta. Esta actividad le permitirá identificar sus fortalezas y debilidades y definir qué compromisos debe asumir para superar sus debilidades y consolidar sus fortalezas.
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Test Perfil Emprendedor (formato en Excel).
Actividad 2 ¿Cuál es su idea de negocio? : A través del cuestionario test idea emprendedora desarrollado por Cultura E valore su idea de negocio identificando los puntos fuertes y débiles. Para diligenciar el test ingrese a la siguiente dirección:
El diligenciamiento del cuestionario le permitirá identificar cuáles son los puntos fuertes y débiles de su idea de negocio, así como establecer cuáles son sus oportunidades y amenazas.
Una vez desarrolladas las actividades elabore un informe en el cual incluya los siguientes aspectos:
¿Cuáles son sus debilidades y fortalezas como emprendedor? ¿Cuáles son los puntos fuertes y débiles de su idea de negocio? ¿Cuáles son las oportunidades y amenazas que tiene su idea de negocio? Conclusiones sobre los resultados del test perfil y sobre la idea de negocio Defina cuál es la idea emprendedora que va presentar en este curso. Nombre de la idea, sector al que
pertenece, descripción del producto o servicio y el grado de innovación que existe en su producto o servicio.
El informe debe contener las respuestas a las preguntas incluidas en el guion de aprendizaje y el resultado de los test (perfil emprendedor e idea de negocio), observando las normas ICONTEC y de derechos de autor. La extensión del informe no debe superar las 3 hojas tamaño carta. Use letra Arial 12.
Envié el producto 1, en el sitio definido en la plataforma y en fecha programada.
Producto 2: “Foro Emprendimiento”. Trabajo Individual. Para la realización del Producto 2, es necesario que lea con detenimiento el siguiente documento.
Lea reflexivamente, es decir, formúlese preguntas, haga su propio o breve resumen o un esquema, del Capítulo 1 y los numerales 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 del “MÓDULO ESPIRITU EMPRESARIAL Y HABILIDADES EMPRENDEDORAS EN CULTURA EMPRESARIAL del INCUBADORA DE EMPRESAS DE INNOVACIÓN Y BASE TECNOLÓGICA HUILA CENTENARIO” Que aparece en el siguiente enlace http://www.huila.gov.co/documentos/M/ModuloEspirituEmpresarialIE.pdf
Para la realización específica del producto: “Foro Emprendimiento” debe seguir los siguientes pasos:
a) Lea completa y detalladamente el documento, Capítulo 1 y los numerales 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 del “MÓDULO ESPIRITU EMPRESARIAL Y HABILIDADES EMPRENDEDORAS EN CULTURA EMPRESARIAL del INCUBADORA DE EMPRESAS DE INNOVACIÓN Y BASE TECNOLÓGICA HUILA CENTENARIO, allí encontrará toda la información suficiente para participar en el foro.b) Cada estudiante ingresará al Foro “Foro Emprendimiento “y responderá según su criterio los tema del foro con un máximo 2 párrafos 300 caracteres
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c) Posteriormente después de responder los temas del foro, Leerá con detalle las exposiciones de sus compañeros y presentará un análisis sobre dicha participación, ya sea crítica constructiva o mejoramiento de tema presentado por el compañero. Luego cada estudiante deberá participar en cada tema del foro y hará una intervención adicional sobre un tema expuesto por un compañero. d) Si tiene alguna duda escríbale a su tutor, al igual que a su orientador, o publíquela en el foro comuniquémonos
Para la evaluación de la participación en el foro por los alumnos se tiene en cuenta la respuesta sobre los temas del foro y el análisis sobre al menos dos temas que sus compañeros suban al foro.
Producto 3: Visita Empresarial. Trabajo en CIPAS.Antes de realizar la visita empresarial recomendamos:
Estudie a profundidad el capítulo 4 LAS COMPETENCIAS: VIRTUDES DE UN EMPRENDEDOR del texto guía INTRODUCCIÓN AL EMPRESARISMO, Un enfoque por competencias, Germán García y otros, EAN, páginas 141 a 173.
Además antes de realizar la vista empresarial : Revise los CONCURSOS Y ENTIDADES DE APOYO que existen en Colombia para la creación y fortalecimiento de empresas, lo invitamos a conocer la página web EMPRENDEDORES, puede dar clic dentro de la página de empresarial en el link EMPREDEDORES o directamente puede escribir http: http://ead.uis.edu.co/emprendedores/ revise en ENTIDADES DE APOYO algunas de las principales páginas de los diferentes concursos o entidades que apoyan la creación de empresas.
En Cipas
Seleccione una empresa del sector primario, secundario o terciario con al menos 5 empleados y realice una visita empresarial, la cual debe ser atendida por el emprendedor, preferiblemente un Tecnólogo Empresarial o un Profesional en Gestión Empresarial, no se recomienda elegir empresas muy grandes como multinacionales o con sede en otras ciudades o bancos. Es fundamental que la entrevista sea realizada al emprendedor, pues el objetivo es conocer el proceso creativo que desarrolló para la creación de la empresa, así como las dificultades y oportunidades que se presentaron al iniciar su empresa.
Para responder el producto 3 deberá diligenciar completamente la guía para el desarrollo del producto que aparece más adelante.
La visita debe realizarse en CIPAS de máximo dos estudiantes y presentar un informe que no exceda las tres (3) páginas letra Arial 12 espacio sencillo; el informe debe realizarse con la siguiente guía:
GUÍA DE LA VISITA EMPRESARIAL
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El trabajo en Cipas tiene dos componentes: El primero se relaciona con el perfil de la empresa y el segundo con el del emprendedor. Busca identificar los aspectos que son claves en las personas que son creadoras de empresa. Para ello se recomienda entrevistar a la persona que sea creador de empresa. Responda con detalle de acuerdo a las respuestas del entrevistado.
A. PERFIL DE LA EMPRESA.
1. Razón social.
2. Sector Económico.
3. Actividad Económica.
4. ¿Por qué se escogió esta empresa?
5. Descripción del producto o servicio.
6. Reseña histórica.
7. Principales clientes.
8. Mercado geográfico en donde vende sus productos.
9. Nombre de sus principales competidores.
10. ¿La empresa es innovadora o tradicional? ¿Por qué?
11. Estructura organizacional, y estructura física
12. Si es innovadora, que conocimiento específico maneja
B. PERFIL DEL EMPRENDEDOR
13. Nombre del emprendedor.
14. Edad en la cual creó la empresa.
15. Profesión. ¿Su profesión fue fundamental para la creación de la empresa? Y en qué aspectos facilitó su creación de la empresa.
16. Cómo nace la idea de la empresa.
17. Cuáles fueron los principales inconvenientes que enfrento al momento de crear la empresa.
18. Cómo fue el apoyo de su familia en este proceso.
19. Cuál valor como persona, considera clave para que haya constituido la empresa.
20. Qué recomendaciones como empresario creador de empresa puede compartir con un equipo que se proyecta a futuro crear una empresa.
21. Análisis del perfil del empresario: tomando como base conceptual el capítulo 4 del texto introducción al empresarismo “Las competencias: virtudes de un emprendedor” (páginas 141-173), establezca que competencias identifica en el empresario y cuales considera debería desarrollar.
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Publiquen su archivo en el buzón [Producto 3]. Recuerde que en el foro comuniquémonos puede resolver las inquietudes que surjan en el desarrollo del trabajo.
3. TIEMPOPara el desarrollo del producto 1 cuenta 0,5 semana.
Para el desarrollo del producto 2 cuenta con 1 semana.
Para el desarrollo del producto 3 cuenta con 1 semana.
4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD
Test perfil emprendedor. Se anexa. Sitio web EMPRENDEDORES: http://ead.uis.edu.co/emprendedores
Test idea de Negocio. http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/Paginas/Testidea.aspx Entidades nacionales de promoción del emprendimiento: http://ead.uis.edu.co/emprendedores
Revise en ENTIDADES DE APOYO en la misma página
Vídeo ¿Cómo ser emprendedor? http://www.youtube.com/watch?v=2G8T8K8qt1w “MÓDULO ESPIRITU EMPRESARIAL Y HABILIDADES EMPRENDEDORAS EN CULTURA EMPRESARIAL del
INCUBADORA DE EMPRESAS DE INNOVACIÓN Y BASE TECNOLÓGICA HUILA CENTENARIO” Que aparece en el siguiente enlace: http://www.huila.gov.co/documentos/M/ModuloEspirituEmpresarialIE.pdf
Capítulo 4 LAS COMPETENCIAS: VIRTUDES DE UN EMPRENDEDOR del texto guía INTRODUCCIÓN AL EMPRESARISMO, Un enfoque por competencias, Germán García y otros, páginas 141 a 173.
5. EVALUACIÓNLos porcentajes de evaluación de los productos son:
P1- Test perfil emprendedor e idea de negocio: 10%
P2 - Emprendimiento: 10%
P3 – Visita Empresarial: 20%
Parámetros de evaluación:
Producto 1: Test Perfil Emprendedor e idea de negocio
Nota
1 2 3 4 5
¡Cuáles son sus debilidades y fortalezas como emprendedor?
¿Cuáles son los puntos fuertes y débiles de su idea de negocio?
Descripción incorrecta del esquema, sin
detalles significativos del
negocio
Descripción ambigua del
negocio no hay claridad aun
algunos detalles que
no clarifican el tema
Descripción un poco clara y da
detalles que permiten analizar
la idea y sus debilidades
Descripción clara y sustancial de la
idea y sus debilidades
Descripción muy clara, hay
conocimiento de la idea y de las debilidades y fortalezas del
negocio.
¿Cuáles son las oportunidades y amenazas que tiene su idea de negocio?
Descripción incorrecta del esquema, sin
detalles significativos del
negocio
Descripción ambigua del
negocio no hay claridad aun
algunos detalles que
no clarifican el tema
Descripción un poco clara y dan
detalles que permiten analizar
la idea y sus debilidades
Descripción clara y sustancial de la
idea y sus debilidades
Descripción muy clara, hay
conocimiento de la idea y de las debilidades y fortalezas del
negocio.
Conclusiones sobre los resultados del test perfil y sobre la idea de negocio
No presenta resultados y las
conclusiones son muy
generales sin claridad y
consistencia son los resultados
obtenidos
los resultados y las
conclusiones son muy
generales aun sin claridad y consistencia
son los resultados obtenidos
presenta resultados y las
conclusiones son ya permiten ver
con algo de claridad y hay
consistencia con la información
presenta resultados y las
conclusiones son permiten ver con
claridad y hay consistencia con la información
presenta muy bien resultados y las conclusiones
son permiten ver con claridad y
hay consistencia con la
información
Defina cuál es la idea emprendedora que va presentar en este curso.
No hay claridad en la definición de la idea, no
presenta información que permita analizar
el tipo de empresa que desea crear
muy mediana claridad en la
definición de la idea, aún falta información que permita
analizar el tipo de empresa que desea
crear
hay claridad en la definición de la
idea, pero aunque presenta
información pertinente aun la definición no es
completa
hay claridad en la definición de la idea presenta información pertinente y
permite conocer claramente lo que
desea crear
hay suficiente claridad en la
definición de la idea presenta
información muy pertinente y
permite conocer con plenitud lo que desea crear
Foro Producto 2: Emprendimiento
Nota1 2 3 4 5
Participación y respuestas a la preguntas en el Foro Emprendimiento
No participa con sus intervenciones al foro.
Participa en un 50% de las respuestas con sus intervenciones al foro.
Participa en un 75% de las respuestas con sus intervenciones al foro.
Participa en un 90% de las respuestas con sus intervenciones al foro.
Participa en un 100% de las respuestas con sus intervenciones al foro.
[Visión Emprendedora - Alberto Pineda López] 11
Participación en el análisis y críticas constructivas de respuestas dadas a por sus compañeros en el Foro Emprendimiento
No participa con el análisis de los temas presentados por sus compañeros al foro .
Participa en el análisis pero sus intervenciones no son contundente y pertinentes sobre los temas planteados por sus compañeros..
Participa en el análisis sus intervenciones aun no son tan contundente y pertinentes sobre los temas planteados por sus compañeros..
Participa en el análisis sus intervenciones son claras y pertinentes sobre los temas planteados por sus compañeros..
Participa en el análisis sus intervenciones son claras y muy contundentes pertinentes sobre los temas planteados por sus compañeros..
Producto 3: Visita Empresarial.
Nota
1 2 3 4 5
Perfil de la empresa
no define la empresa y sus
variables según la guía dada
define medianamente
la empresa y sus variables según la guía
dada
define la empresa y sus variables según la guía dada, pero
no es claro en algunos variables
solicitadas
define la empresa y sus variables
según la guía dada, pero es claro en la
definición de las variables solicitadas
define muy bien la empresa y sus variables
según la guía dada,
Perfil del empresario
no define el perfil del
empresario según las
variables dadas en la guía
define medianamente
el perfil del empresario
según las variables
dadas en la guía
define el perfil del empresario según las variables dadas en la guía , pero no es claro en algunas
definiciones
define el perfil del empresario según las variables dadas
en la guía.,
define muy bien el perfil del empresario según las
variables dadas en la guía
UNIDAD 2 – INNOVACIÓN EMPRESARIALPRESENTACIÓN DE LA UNIDADLa innovación empresarial es la base para la creación de nuevas empresas e inclusive para el fortalecimiento de las ya existentes, en esta Unidad 2 encontrará los conceptos básicos sobre qué es la innovación, tipos de innovación, así como ejemplos de empresas existentes que se han caracterizados por ser innovadoras y al final se espera que Ud. como estudiante de Tecnología Empresarial plantee un perfil de su Idea Emprendedora.
1. META DE APRENDIZAJE Comprender e identificar los conceptos básicos de Innovación en empresas.
[Visión Emprendedora - Alberto Pineda López] 12
Adquirir conocimientos que le permitirá desarrollar sus habilidades y competencias empresariales como estudiante de Tecnología Empresarial y de esa forma definir y afianzar su idea emprendedora.
Conocer y aprender las teorías sobre procesos de innovación empresarial.
2. PRODUCTO
Producto 4: Lección Manual de Oslo .Individual
Para la realización de este producto lo invitamos a realizar las siguientes actividades: Lea detenidamente el PDF MANUAL DE OSLO: Capítulo 3 DEFINICIONES BÁSICAS páginas 55 a 74.
Recuerde ir escribiendo las preguntas que le surjan, señalarlos términos que desconozca para luego buscarlos en internet y finalmente realizar un breve resumen o un esquema que le facilite la apropiación de los principales conceptos.
Desarrolle la lección sobre el manual que lo encuentra en la plataforma, una vez resuelto tendrá dos oportunidades más para entrar y mejorar la nota, si lo desea , en el plazo que se le programará según se estipula en el Calendario .
3. TIEMPOPara el desarrollo del producto 4 cuenta con 3 dias.
4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Documento PDF “Características de algunos emprendedores famosos”. Documento en Word” Cinco fuentes de ideas para nuevas empresas”. PDF MANUAL DE OSLO Capítulo 3 Definiciones Básicas
http://www.fia.cl/Portals/0/UPP/Documentos/Manual%20de%20Oslo.pdf Vídeo Sesión sobre Innovación 01 Vídeo ¿Cómo ser emprendedor?http://www.youtube.com/watch?v=2G8T8K8qt1w Video Cinco fuentes de ideas para nuevas empresas. Camilo Montes
http://www.youtube.com/watch?v=qAHORujtFxM&feature=related http://www.maestrosdelweb.com/principiantes/historia-de-dell/ Vean el vídeo ZAPATO CON SUELA REGULABLE
http://www.youtube.com/watch?v=vIPPq_MThjo
Visiten la siguiente página web que contiene ideas innovadoras en el área de la salud en España
http://www.saludinnova.com/ideas/
Miren los vídeos de la UNIVERSIDAD NACIONAL de Medellín, hay más de 17 vídeos se la serie de EMPRENDIMIENTO del primer ciclo y adicionalmente hay vídeos del segundo ciclo, se busca en
http://www.youtube.com/ con la palabra Emprendamos UN y eligen el que sea de su interés.
5. EVALUACIÓNLos porcentajes de evaluación de los productos son:
P4 – Lección Manual de Oslo Individual: 15%
UNIDAD 3 – CREACIÓN DE EMPRESASPRESENTACIÓN DE LA UNIDADEl desarrollo económico se fortalece cuando se crea una empresa al promover el mejoramiento del ingreso de las personas, el desarrollo social y el fortalecimiento de la región.
La creación de una empresa es una solución de vida en momentos en que se evidencia escases en las fuentes de empleo. La Universidad y el Programa Tecnología Empresarial lo acompañan en el proceso de identificación de su idea emprendedora y promueve espacios de aprendizaje que le permitan generar las competencias que requieren un emprendedor y un empresario.
Con el desarrollo de esta unidad de aprendizaje usted se acercará a la definición de su idea emprendedora.
1. META DE APRENDIZAJE Desarrollar una visión sobre el entorno actual que promueva la creación de nuevas empresas e
identifica los factores de éxito y fracaso en dicho proceso.• Adquirir conocimientos que le permita desarrollar sus habilidades y competencias empresariales
como estudiante de Tecnología Empresarial y de esa forma definir y afianzar su idea emprendedora
2. PRODUCTOS
Producto 5: Perfil Idea Empresarial Innovadora. Trabajo Individual Antes de elaborar el Producto lo invitamos a estudiar el siguiente material que muy seguramente le brindará ayuda para proponer su Idea Emprendedora:
Lea a profundidad el Capítulo 2 ÉXITO VS FRACASO tomando como base el caso de los COMBOS LONCHERAS, página 68 a 72 y el ítem 2.4 Soporte Teórico páginas 94 a 100 del Texto INTRODUCCIÓN AL EMPRESARISMO Germán García y otros. Además estudie el Caso FRANQUICIAS DE POLLOS RICOS páginas 72 a 74, recuerde revisar 2.4 Soporte Teórico páginas 94 a 100.
Material de refuerzo:
Temas de refuerzo, recomendados para leer con detenimiento y ver los videos que se presentan con el fin de ir mejorando su aprendizaje y conocimiento que le ayudara a presentar su perfil de Idea empresarial innovadora.
Artículo IDEAS DE NEGOCIOS INNOVADORAS. http://blog.objetivonegocio.com/2009/08/ideas-innovadoras/
Revise en detalle la página del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo en especial en la pestaña de ESTUDIOS ECONOMICOS luego elige la opción por PERFILES ECONOMICOS POR DEPARTAMENTOS y escoge el Departamento en el cual vive, por ejemplo Santander, Cundinamarca u otro y descarga el PDF en donde encontrará información económica del departamento, ahí podrá ver qué sectores son más dinámicos dentro del departamento para que pueda decidir con mayor criterio en qué sector quiere crear su nueva empresa, ver en https://www.mincomercio.gov.co/publicaciones.php?id=16724
Artículo SECTORES CON OPORTUNIDADES DE EMPRESA en Especiales en: 10 Ideas para Emprender en http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/especiales/Paginas/10_ideas_emprender.aspx
Vídeo y Artículo sobre ROCK AND DOG empresa de artículos para perros ver en http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/emprendedor/Paginas/Rock_dog_110325.aspx
Les recomendamos además ver el MATERIAL COMPLEMENTARIO que se detalle en el numeral 4. MATERIALES de esta Unidad.
Luego de haber leído los artículos y haber visto los vídeos proceda a realizar el PERFIL DE IDEA EMPRESARIAL INNOVADORA teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Elaborar en forma individual un texto de máximo tres (3) páginas letra Arial 12, espacio sencillo denominado Perfil Idea Empresarial Innovadora. Usted elaborará el perfil de su idea emprendedora, estudie el sector económico al cual pertenece su idea y consulte sobre tipos de clientes, cuáles productos ofrece la competencia para que pueda responder los siguientes aspectos:
a) Idea emprendedora propuesta: describa la idea emprendedora seleccionada. b) Identifique un sector (producción, servicios, comercio) en donde Ud. conozca, le guste y crea que se
puede crear una nueva empresa, identifique con claridad las características del sector geográfico donde posiblemente funcionaría la nueva empresa y en donde están ubicados los clientes potenciales.
c) Mencione al menos 2 ó 3 de los principales competidores dentro del sector de la nueva empresa, cuáles son los productos o servicios similares de la competencia a los que la nueva empresa piensa ofrecer, defina características concretas si son productos, como tamaño, cantidad, empaque, entre otros, si se trata de un servicio señalar sus principales características, incluir los precios y defina con claridad los tipos de clientes a los que se enfoca la competencia.
d) Señale con claridad cuáles son las debilidades o aspectos por mejorar de los productos o servicios de la competencia y describa si conoce a profundidad las necesidades de los clientes que no han sido satisfechas por la competencia.
e) Describa qué productos o servicios innovadores ofrecería la nueva empresa y a qué tipo de clientes
f) Qué conocimientos posee el autor sobre la temática y qué recursos? Y en quiénes se puede apoyar y qué conocimientos o recursos tienen las personas que lo apoyarán?
g) Todo lo anterior escríbalo brevemente en un informe que no exceda 3 páginas y publíquelo en la plataforma.
Recuerde que en el foro comuniquémonos puede resolver las inquietudes que surjan en el desarrollo del trabajo.
3. TIEMPOPara el desarrollo del producto 5 cuenta con 1 semana.
4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Texto INTRODUCCIÓN AL EMPRESARISMO por Germán García y otros, EAN, Capítulo 2 ÉXITO VS
FRACASO, Caso COMBOS LONCHERAS, página 68 a 72 y Caso FRANQUICIA DE POLLOS RICOS páginas 72 a 74 y 2.4 SOPORTE TEÓRICO páginas 94 a 100.
Artículo COMO CREAR UN NEGOCIO RENTABLE incluye vídeo sobre cómo seleccionar Ideas http://blog.objetivonegocio.com/2009/06/crear-negocio-rentable/
Artículo IDEAS DE NEGOCIOS INNOVADORAS. http://blog.objetivonegocio.com/2009/08/ideas-innovadoras/
Artículo SECTORES CON OPORTUNIDADES DE EMPRESA en Especiales en: 10 Ideas para Emprender en http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/especiales/Paginas/10_ideas_emprender.aspx
Vídeo y Artículo sobre ROCK AND DOG empresa de artículos para perros ver en http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/emprendedor/Paginas/Rock_dog_110325.aspx
MATERIALES COMPLEMENTARIOS
Página Cultura Empresarial Medellín
http://www.culturaemedellin.gov.co/
Página del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo en ESTUDIOS ECONOMICOS en PERFILES ECONOMICOS Y COMERCIALES POR PAISES en caso de que su Idea sea un producto o servicio para exportar, en https://www.mincomercio.gov.co/publicaciones.php?id=16724
Miren los vídeos de la UNIVERSIDAD NACIONAL de Medellín, hay más de 17 vídeos se la serie de EMPRENDIMIENTO del primer ciclo y adicionalmente hay vídeos del segundo ciclo, se busca en
http://www.youtube.com/ con la palabra Emprendamos UN y eligen el que sea de su interés.
5. EVALUACIÓNLos porcentajes de evaluación de los productos son:
Mencione al menos 2 ó 3 de los principales competidores
No tiene conocimiento de cuáles serían sus competidores no da información sobre el tema
No tiene aún conocimiento de cuáles serían sus competidores da información sobre el tema , pero no con claridad
tiene conocimiento de cuáles serían sus competidores presenta información pero no define con claridad a sus competidores
Tiene conocimiento de cuáles serían sus competidores presenta información de los competidores y los define claramente.
Tiene gran conocimiento de cuáles serían sus competidores presenta información muy clara de los competidores y los define claramente.
Señale con claridad cuáles son las debilidades o aspectos por mejorar de los productos o servicios de la competencia
No tiene conocimiento de cuáles serían las debilidades que tendrían sus productos y cuales puntos a mejorar con respecto a la competencia
No tiene aún conocimiento de cuáles serían las debilidades que tendrían sus productos y cuales puntos a mejorar con respecto a la competencia
tiene mediano conocimiento de cuáles serían las debilidades que tendrían sus productos y cuales puntos a mejorar con respecto a la competencia ,
tiene buen conocimiento de cuáles serían las debilidades que tendrían sus productos y cuales puntos a mejorar con respecto a la competencia
tiene un gran conocimiento de cuáles serían las debilidades que tendrían sus productos y cuales puntos a mejorar con respecto a la competencia
Describa qué productos o servicios innovadores ofrecería la nueva empresa y a qué tipo de clientes
No presenta la descripción de los posibles productos innovadores y no conoce aún a sus clientes potenciales.
No presenta aun con claridad la descripción de los posibles productos innovadores y no conoce aún a sus clientes potenciales.
Presenta con mediana claridad la descripción de los posibles productos innovadores y conoce a sus clientes potenciales.
Presenta con claridad la descripción de los posibles productos innovadores y conoce a sus clientes potenciales.
Describe muy los posibles productos innovadores y conoce muy bien a sus clientes potenciales.
Qué conocimientos posee el autor sobre la temática y qué recursos? Y en quiénes se puede apoyar y qué conocimientos o recursos tienen las personas que lo apoyarán?
No tiene conocimiento de los procesos y no sabe en quien apoyarse y tampoco sabe que recursos necesita
No tiene aún claro conocimiento de los procesos y no sabe en quien apoyarse y tampoco sabe que recursos necesita
Tiene conocimiento de los procesos y sabe en quien apoyarse y pero no define con claridad que recursos necesita
Tiene buen conocimiento de los procesos y sabe en quien apoyarse y definió con claridad que recursos necesita
Tiene muy buenos conocimiento de los procesos y sabe con claridad en quien apoyarse y define muy bien que recursos necesita
UNIDAD 4 – IDEA EMPRESARIAL INNOVADORAPRESENTACIÓN DE LA UNIDADCon las experiencias de aprendizaje logradas hasta ahora Usted estará en capacidad de diseñar una idea empresarial innovadora que cumpla con toda la metodología exigida, según el texto guía y según los conocimientos que ha recibido en este proceso de formación. Debe tener en cuenta a la competencia, el mercado y además definir sus productos que seguramente serán innovadores con un valor agregado adicional a los de su competencia. Así mismo podrá identificar los procesos creativos que desarrolla un empresario,
[Visión Emprendedora - Alberto Pineda López] 17
analizando las dificultades y oportunidades que se presentan al iniciar un proyecto productivo y tomarlos como un referente para el planteamiento de su idea empresarial innovadora.
1. META DE APRENDIZAJE Aplica las herramientas para desarrollar sus habilidades y competencias empresariales que le
permiten como estudiante de Tecnología Empresarial plantear y afianzar su idea emprendedora con todos los elementos necesarios y la socializa con sus compañeros de curso.
2. PRODUCTOS
Producto 6: Idea Empresarial Innovadora. Trabajo Individual.
Para la realización del producto realice las siguientes actividades: Estudie a profundidad el Capítulo 3 EL DINERO COMO FACTOR GENERADOR DE EMPRESA del texto
INTRODUCCIÓN AL EMPRESARISMO, Germán García y otros, recuerde hacerse preguntas y buscar términos que desconozca en internet, revise con detalles las figuras 1,2,3 y 4.
Vea con detalle el vídeo COMO HACER UN PLAN DE EMPRESAhttp://www.youtube.com/watch?v=4PYyKUA9pHw&feature=related
Proceda a realizar el Trabajo individual Idea Empresarial Innovadora. Este producto tiene como propósito impulsar la generación de ideas orientadas a la creación de nuevas empresas. Este trabajo se constituirá en un primer acercamiento a la definición de la idea emprendedora que se perfeccionará a través de las diferentes asignaturas y niveles del programa Tecnología Empresarial. El resultado que se obtenga, una vez se analice la idea emprendedora desde los diferentes puntos de esta guía, se constituirá en insumo para las actividades que se proponen en los siguientes semestres, es decir, a partir de hoy comienzan el camino de construcción de su plan emprendedor, el cual socializarán con la comunidad en general en el VI nivel del programa. Lo invito a realizar este trabajo con todo entusiasmo, compromiso e interés, recuerden que están construyendo las bases de un proyecto a 3 años.
Guía Idea Empresarial Innovadora
NOTA: Debe dar su respuesta inmediatamente después de cada pregunta. No dejar de responder ninguna pregunta.
1. NOMBRE DE LA IDEA EMPRENDEDORA
2. DATOS PERSONALES
• Promotor de la idea emprendedora
3. GENERALIDADES
En este aparte se debe definir un panorama, en el cual se expliquen los aspectos que lo motivaron a seleccionar la idea emprendedora. Cuáles fueron las oportunidades y fortalezas que identificó y que le
permitieron considerar que es una iniciativa viable (motivos económicos, familiares, tiene conocimiento del sector en el cual se ubica la idea, experiencia laboral, facilidad de acceso a fuentes de consulta tales como empresarios, expertos en el tema, instituciones de apoyo a la empresa).
4. APOYO DEL TEXTO GUIA: Leer el capítulo 3 del texto guía:
No olvide que todas las respuestas son para aclarar el proceso que va a definir para su idea emprendedora, que va a presentar.
4.1. Haga un análisis de la demanda ver página 113 resolver todo el tema de la figura 2 análisis del mercado (demanda, oferta, precios, canales). Presente el concepto técnico de lo que está pensando que hará y/o ha definido para su idea, según cada tema dado en la figura 2.
4.2. Haga un análisis de la demanda ver página 120 resolver todo el tema de la figura 3 análisis del mercado (localización, producción organización jurídica).Presente el concepto técnico de lo que está pensando que hará y/o ha definido para su idea, según cada tema dado en la figura 3.
4.3. Haga un análisis de los aspectos económicos ver página 130 resolver todo el tema de la figura 4 estudio financiero (inversiones, costos y gastos, financiación).Presente el concepto técnico de lo que está pensando que hará y/o ha definido para su idea, según cada tema dado en la figura 4.
5. ESTUDIO DE MERCADO
a. Descripción del producto o servicio: Explique cuál es el producto o servicio que ofrecerá la empresa, exponiendo las necesidades que pretende solucionar y como las identificó.
b. Mercado Potencial: Precise a que personas estará dirigido el producto o servicio que ofrecerá su empresa, quienes serán sus consumidores.
c. La oferta: identifique quienes serían sus competidores y mencione cuáles son los aspectos diferenciadores que harán que la gente elija su empresa.
d. Precios: Cuál sería el precio de venta del producto o servicio y cuáles serían las razones que lo justifican.
6. ESTUDIO DE LA COMPETENCIA
a. Describa brevemente a su competencia, quiénes son, donde están.
b. Diferencias innovadoras o creativas del producto o servicio respecto a otras empresas.
c. Cuáles son las ventajas competitivas de su producto o servicio respecto a los de la competencia.
d. Qué aspectos conoce del sector al que pertenece su idea de producto o servicio.
7. ESTRATEGIAS:
Presente las estrategias que utilizaría para ir mejorando su idea emprendedora. Tener en cuenta los factores básicos del éxito empresarial Capítulo 2 (consultar texto guía)
8. CONCLUSIONES
Estas conclusiones tienen que ver con los aprendizajes y competencias adquiridas a partir de la construcción del trabajo individual, relacionado con la identificación de la Idea emprendedora.
9. FUENTES DE CONSULTA
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Tienen que ver con las fuentes consultadas para la realización del trabajo de identificación de la idea emprendedora, en las que se debe mencionar:
• Bibliografía - Consulta directa a expertos, empresarios, y otras personas relacionadas..
3. TIEMPO Para el desarrollo del Producto 6 contará con 3 semanas.
4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Capítulo 3 EL DINERO COMO FACTOR GENERADOR DE EMPRESA del texto INTRODUCCIÓN AL
5. EVALUACIÓNEl producto no. 6 será evaluado por docentes del Programa de Gestión Empresarial, pertenecientes al Comité de trabajo de grado, profesores con amplia experiencia profesional y especialmente con experiencia en la dirección y evaluación de trabajos de grados. A cada idea se le asignará un evaluador con el perfil adecuado para valorarla y hacer recomendaciones para fortalecerla.
A partir de la entrega del producto no. 6 se creará en la Coordinación de Programa la hoja de vida de la idea emprendedora, es decir, el tema quedará registrado oficialmente y la Coordinación de Programa adjuntará a la hoja de vida el concepto emitido por el evaluador.
Al iniciar el tercer semestre se reportará a su tutor de Mercadeo, Ventas y Publicidad el concepto emitido por el evaluador y el tema seleccionado, para que a partir de estos elementos se inicie con el desarrollo del trabajo propuesto para Mercadeo Ventas y Publicidad.
Si usted decide hacer cambio de la idea emprendedora, deberá presentar a la Coordinación de programa nuevamente la idea, esta será sometida a evaluación por parte de evaluador externo.
La idea deberá ser sustentada ante tres evaluadores del Comité de Trabajo de Grado, quienes estarán reportando a través de un formato las recomendaciones que le ayudará a fortalecerla.
Para la sustentación deberán preparar una presentación de 4 minutos, con la cual busque convencer al jurado que su idea es interesante y vale la pena apoyarla e invertir en ella.
La calificación del producto se realizará en dos etapas:
Primera etapa: se realiza en un formato suministrado por la Coordinación de Programa, en el cual el evaluador revisa 14 aspectos usando una escala cuantitativa donde el mínimo valor será 1,0 y el máximo 5,0; de igual forma realizará observaciones a cada uno de los aspectos evaluados.
Segunda etapa: la evaluación es cualitativa, el formato será suministrado por la Coordinación de Programa y se realizará durante la sustentación de las ideas.
El porcentaje de evaluación del producto 6 es 20%.
Formato de evaluación no. 1:
EVALUACIÓN IDEA EMPRENDEDORA Nota
1 2 3 4 5
1. Nombre de la idea emprendedora
2-3 Generalidades: En este aparte se debe definir un panorama, en el cual se expliquen los aspectos que lo motivaron a seleccionar la idea emprendedora. Cuáles fueron las oportunidades y fortalezas que identificó y que le permitieron considerar que es una iniciativa viable(motivos económicos, familiares, tiene conocimiento del sector en el cual se ubica la idea, experiencia laboral, facilidad de acceso a fuentes de consulta tales como empresarios, expertos en el tema, instituciones de apoyo a la empresa)
4. El dinero como factor generador de empresa
4.1 Análisis del mercado: Para realizar el análisis de mercado defina:
a. Demanda: El análisis de la demanda tiene como propósito identificar, cualificar y cuantificar las principales variables que afectan los requerimientos del mercado frente a un bien o servicio. De igual forma, con el análisis de la demanda se busca determinar la posibilidad de medir el nivel de satisfacción de un producto o servicio en el mercado.
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b. Oferta: En esta parte la pregunta básica es ¿ Qué otras empresas que se dediquen a la misma actividad económica están en mi zona de influencia? Algunos datos claves para realizar el análisis de la oferta son: número de productores, localización, número de trabajadores, calidad y precio de los productos.
c. Precios: En este sentido la pregunta es ¿Cuánto pagan las personas por el producto o servicio que piensa ofrecer?
d. Canales de comercialización
4.2 Estudio Técnico: Consiste en analizar los niveles de producción adecuados, el tamaño y la ubicación ideal de la planta, y la organización jurídica de la nueva empresa.
a. Localización: El objetivo principal de este análisis es identificar el sitio óptimo para instalar la planta de producción. Para ello es muy importante la identificación y valoración de factores geográficos, sociales y económicos.
b. Producción: En esta fase, es importante dar respuesta a los siguientes cuestionamientos:¿Qué se requiere para hacer mi producto?
c. Naturaleza jurídica de la nueva empresa
4.3 Estudio económico y financiero:
a. Inversión inicial: Comprende las compra de todos los activos necesarios para iniciar las operaciones de la empresa.
b. Costos y gastos: Todo aquel desembolso para la adquisición de materias primas, mano de obra e insumos necesarios para la producción de un bien.
c. Financiación: Establezca de que manera obtendrá dinero para iniciar su negocio.
5. ESTUDIO DE MERCADO
a. Descripción del producto o servicio: Explique cuál es el producto o servicio que ofrecerá la empresa, exponiendo las necesidades que pretende solucionar y como las identificó.
b. Mercado potencial: Precise a que personas estará dirigido el producto o servicio que ofrecerá su empresa, quienes serán sus consumidores.
c. La oferta :Identifique quienes serian sus competidores y mencione cuales son los aspectos diferenciadores que harán que la gente elija su empresa.
d. Precios: Cuál sería el precio de venta del producto o servicio y cuales serian las razones que lo justifican.
6. ESTUDIO DE LA COMPETENCIA
a. Describa brevemente a su competencia, quienes son, donde están.
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b. Diferencias innovadoras o creativas del producto o servicio respecto a otras empresas.
c. Cuáles son las ventanas competitivas de su producto o servicio respecto a los de la competencia
d. Qué aspectos conoce del sector al que pertenece su idea de producto o servicio
7. ESTRATEGIAS: Presente las estrategias que utilizaría para ir mejorando su idea emprendedora.
