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惡地中綻放的花朵 — 北歐生態建築 Ecological Architecture in Scandinavia 江哲銘 國立成功大學建築系暨研究所教授、日本東京大學建築工學博士 周伯丞 樹德科技大學室內設計系暨應用設計研究所助理教授、國立成功大學建築學博士
緣起
1999 年於北京舉行的國際建築師會議中，筆者與瑞典皇家理工學院教授暨生態建築師交換彼此研究心得，探討到北歐各國的生態建築之應用狀態、使用
技術、設備系統以及生態循環系統，深覺此環繞北極圈之陌生國度，雖然一年
之中冰封時期甚長、氣候惡劣、自然資源有限，卻因此更重視自然資源，強調
生態平衡、永續經營的生活智慧，特此前往北歐對生態建築實例進行考察，值
得台灣建築產業發展與建築設計者所借鏡。
歐洲生態建築發展的三大流派 根據 Varis Bokalders教授的研究觀察，歐洲的 Building Ecology發展，可大
致分成三大流派，分別為德國、荷蘭以及北歐三大區域，各自有其專長領域以
及對生態建築之觀點，茲將其分別敘述如下： 1. 德國：應用高科技與精確施工技術進行建築環境控制 德國具有厚實的科技工業基礎，對生態建築之發展較強調應用高科技設備
與施工水準，諸如法蘭克福即有不少高層辦公大樓生態案例，運用了高能換率
的太陽能光電技術等科技產品。 2. 荷蘭：政府執行生態政策促進生態規畫與環境 荷蘭由於地小人稠且環境較其他國家惡劣，因此推行生態設計乃從政府政
策規定，應用民間與政府共同推行生態建築之模式，其政策層面之法規規定與
操作模式能有效連成一氣推動生態建築。
陌生的國度— 北歐四國
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瑞典皇家理工學院教授（圖左）與生態農場講師（圖右）介紹 Bio-dynamics 技術
北歐生態建築師（圖右）介紹生態建築案例
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3. 北歐：以實踐及發展共生生態技術為主旨之 LOW-TEC實例進行者 北歐四國較少如德國運用大量的高科技產品與技術，取而代之者為應用低
科技之自然對策（natural solution），對 Building Ecology之看法，根源於 Eruick之 Bio-Dynamics 之看法，將可應用之事物回歸於大地應用，並採用簡易之設備技術，達成生態建築之目的。諸如瑞典 Lund 之生態學校、Jonkoping 之生態村（Eco-Village）等案例。於都市規畫方面亦採用此種模式，將整體大型之處理系統統合社區規畫，透過都市更新手法以單元簇群模式建立共生生態社區，諸
如丹麥哥本哈根西橋區 Hedebygade-Block都市生態示範例。
Urban Ecology: 都市更新之生態建築考量 丹麥哥本哈根之 Hedebygade-Block 為都市更新中納入生態考量的代表性案
例，該街廓內之建築物為 1880-1886 年所建造的平民公寓，大部分僅有二房共350 戶，於 1994 年 11 月委由 SBS Byfornyelse 都市更新公司執行規劃設計。SBS Byfornyelse配合丹麥建築暨都市事務部於哥本哈根Outer Vesterbro區所推動的大型都市生態更新示範計畫，於 1995 年秋確定在建築物更新中納入 12 項具有生態親和考量的子計畫，並於 1996 年 3 月由哥本哈根市議會通過該 12 項示範計畫，開始進行施工。空間計畫上將原有 350 戶公寓，重新調整每一單元面積，減少至 261 戶，使之更能符合當地小家庭平民住戶之需求。至於生態更新技術之說明，詳參現況照片。
Hedebygade-Block都市更新之生態考量（圖左）生態示範計畫 11 HOUSE END更新後情形；
（圖右）生態示範計畫 4 GREEN KITCHEN施工中情形。
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生態示範計畫 1 PRISME：太陽導光板計畫，追蹤太陽角度將太陽光與熱量經由垂直通道引入
室內各樓層。
生態示範計畫 11 HOUSE END：利用建築側面山牆裝置太陽光電系統，供應社區庭院之照明；
同時於低層部栽種爬藤植物，減低建築物熱得。
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（圖左）生態示範計畫 1 PRISME；（圖右）生態示範計畫 7 VERTICAL INTEGRATION施工
中情形。
生態示範計畫 8 SUN IN THE RENEWAL：重新改裝建築立面元素，將室內採光與太陽能加熱
系統作最佳化調整。
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（圖前）生態示範計畫 9 WASTE垃圾分類計畫；（圖後）生態示範計畫 5 SOLAR太陽能利用
計畫。
生態示範計畫 10A COURTYARD：重新規劃社區庭院的機能，包括社區中心、雨水再利用、
垃圾分類、植栽計畫等。
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生態示範計畫 10B COMMON HOUSE：為符合平民小家庭生活之需，社區中心內有公共廚房
、洗衣間、會客室等。
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Eco-village: 郊區生態村案例 北歐生態住宅案例中，生態村 Eco-village 通常由一群對環境生態保護積極
投入者所發起集資興建，其中，瑞典 Jonkoping 之生態村為瑞典第二個生態村，於 1988年開始籌劃，到了 1993年完工，共有 24戶住家，並依據家庭成員數與需要，分為 3 種不同規模的住宅，北歐生態村的特點在於規劃一處對外環境沒有負擔的住宅社區，亦即規劃完善的生態循環系統，並強調有機農耕、無毒
之家等，生態村內的相關設施詳參現況照片。
位於瑞典 Jonkoping的 Valkommen生態村
Valkommen生態村外的瑞典農村景物
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生態村內植栽草坪與碎石子道路均為可透水層。
（前）汽車停車場共同設置於基地入口處，原則不讓車輛進入社區中；（後）雙併住宅單元。
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雙併住宅單元，每戶搭配太陽能加熱系統，冬天寒冷氣候則併用燒木屑之壁爐系統。
生態村管理委員會主委Mrs Pia Larsson贈送該社區刊物予筆者。
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水循環系統：生物淨水池。
水循環再利用：有機農耕。
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田徑愜意的生活模式。
綠意盎然的日光前室。
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Eco-school:生態學校案例 為使生態設計的思維能融入實質生活之中，生活教育--尤其是啟蒙教育階
段--應是讓生態觀念深植人心最重要的一環。在北歐四國中，即有諸多生態學校的案例，本文以位於瑞典南部之 Lund市郊區之 Ostratorn-skolan Eco-school為例，說明其生態設計之考量。在該校校長之說明中可知，學校設計有兩大主要
考量：一為生態循環系統設計；另一為教室內教學品質之確保。在生態循環系
統方面，有污水循環系統、廚餘堆肥設備等；為確保教室內教學環境品質，採
用無害室內建材以及厚重牆體與氣密窗來加強保溫效果，而室內通風則利用地
下風道引入新鮮外氣，並行預冷或預熱。校內相關設施詳參現況照片。
易於檢修的設備明管系統。
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沒有圍牆的學校，與社區鄰里融為一體。
生態工法— 透水層鋪面。
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典型北歐家具風格的教師準備室。
校園一景：（前）中庭植栽綠化；（後左）Green House；（後右）教室。
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Green House：教育學生對農藝之認知。
（前）生物淨水池；（後）教室棟。
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流經氣瀑池後至生物淨水池的水質可達飲用標準。
生物淨化處理。
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加入木屑之廚餘堆肥機。
（圖右）地下風道之外氣引入口；（圖上）重力換氣排氣塔。
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簡明扼要的內裝，以無害建材與家具為主要考量。
尿糞分離式抽水馬桶。
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地下層風道間：兼作設備管路配置之用，管路標示清楚，易於維修。
地下層風道間：搭配預熱或預冷風機，吹入室內。
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結語 根據行政院經建委員會中程（九十至九十三年度）施政計劃之推估，近十
年來由於資訊通訊科技所帶動的技術變革，已徹底改變了人類的生活與生產模
式，也將成為 21世紀影響各國經濟發展榮枯的重要因素。 對應於經濟學家約瑟夫‧熊彼得所提出的「景氣循環」理論，可用來解釋
資訊科技成為創新的動力與創造價值的表現。然而，國內整體營建產業甚或所
謂傳統產業，從客觀的數據卻顯示出景氣逐年下滑，這似乎亦可用熊彼得的「
創造性破壞」經濟原則加以解釋，所謂「創造性破壞」指的是新科技、新產品
、新生產方法與新的分配方式令舊有的模式過時，迫使原來的公司必須快速適
應新環境，否則就難逃被淘汰的命運。 面對先進國家的建築產業發展趨勢，日益朝向省能、環保、生態、健康之
設計觀點，證諸北歐生態建築案例，已具整合各領域基礎研究的經驗，然而面
臨了國外技術針對了當地溫帶與寒帶氣候特性，並非整體技術輸入可因應解決
。台灣位於亞熱帶氣候區，有屬於本土特殊環境特性的課題必須克服，筆者期
盼透過北歐生態建築案例中，問題解決方法之經驗，能有更多人力能投入本土
研究，來加速本土建築技術的提昇，推動符於本土微氣候特性的生態設計思維
，呼應「Global View, Local Action」地球環境宣言。
