Оцениваниеобразовательных программ

в России

© Овчинников А.В., 2014

«Оценивание являетсяочень молодой дисциплиной,хотя это и очень старая практика»

Майкл Скривен

ОЦЕНИВАНИЕRUS

ENG VALUING ASSESSMENT APPRAISAL

EVALUATION< evaluate – to find out >

Ральф Тайлер

1. В достижении каких образовательных целей необходимопомогать студентам?

2. Какиеобразовательные технологии позволят студентамдостичьобразовательных целей?

Ральф Тайлер

3. Как следует организовать образовательный процесс, чтобы достигнутый образовательный результат был максимальным?

4. Как может бытьоценена эффективность образовательной программы?

Зачем оценивать образовательные программы?

Измеряем:

- Прямые эффекты,- Результативность,- Долгосрочные последствия

ОБРАЗОВАНИЕ ?

Наши цели:

1. Независимая оценка качества образования осуществляется …в целях определения соответствия предоставляемого образования потребностям физического лица и юридического лица,в интересах которых осуществляется образовательная деятельность...

Статья 95. Независимая оценка качества образования

«Оценка качества освоения дополнительных

профессиональных программ»

Пункт 21

«Порядок организации и осуществления образовательной

деятельности по дополнительным профессиональным

программам»

Приказ Министерства образования и науки

Российской Федерации № 499 от 1 июля 2013

г.

«Educational Evaluation in Russia»

© A.Ovchinnikov, 2014k2.team@yandex.com

Спасибо за внимание!